iserbyt to schlafly anti school choice 1995 25pgs edu

7/27/2019 Iserbyt to Schlafly Anti School Choice 1995 25pgs EDU

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CHARLOTTE T. ISERBYT, 1062 WASHINGTON ST ., BATH, ME . 0 4 5 3 0

207-442-7899 FAX : 0551

A u g u s t 2 5 , 1 9 9 5

D e a r P h y l l i s :

H o p e y o u m a n a g e d t o s t o p y o u r p o o l f r o m o v e r f l o w i n g .

B e t t e r t o w r i t e t o y o u r e t h i s s u b j e c t r a t h e r t h a n t r y i n g t o c o n v e y m y t h o u g h t s o v e r t h e

p h o n e , s i n c e t h e s u b j e c t i s a d i f f i c u l t o n e t o s o r t o u t .

G o o d E a g l e s i n v a r i o u s s ta t e s , s o m e o f w h o m h e a d u p t h e s t a t e a f f i l i a t e s , a r e b e i n g

c a u g h t i n a b i n d r e g a r d i n g w h e t h e r E a g l e F o r u m s h o ul d s u p p o r t c h o i c e , a n d t h u s t h e

t e n t a c l e s w h i c h f o r m a p a r t o f i t , i . e . , c h a r t e r / c o n t r a c t s c h o o l s , v o uc h e r s , t u i t i o n t a x

c r e d i t s , e t c .

T h e m o v e t o w a r d s t h e g l o b a l m a n a g e m e n t s y s t e m i s a c c e l e r a t i n g d u e t o a p p r o a c h i n g

y e a r 2 0 00 a n d t h e e x t r e m e l y e f f e c t i v e g r a s s r o o t s o p po s i t i o n t o a n y t h i n g t h a t r e m o t e l y

r e s e m b l e s l o s s o f s o v e r e i g n t y a t t h e n a t i o n a l , s t a t e , r e g i o n a l , l o c a l , o r " p r i v a t e h o m e "

l e v e l . A l o o s e - k n i t n e t w o r k , m o st o f w h o m h a v e f a x e s , h a s c r e a t e d a n e n o r m o u s w a l l

i n o p p o s i t i o n t o th e g o a l s o f t h e i n t e r n a t i o n a l i s t s , w h o s e p l a n h a s b e e n i n e f f e c t s i n c e

t h e e a r l y n i n e t e e n h u n d r e d s . W e h a v e d o c u m e n t e d p r o o f n o w t h a t O B E i s c o m m u n i s t

e d u c a t i o n b a s e d o n t h e 1 9 33 E i g h t - Y e a r S t u d y d r a w n u p b y P r o g r e s s i v e E d u c a t i o n

A s so c i a t i o n t y p e s ( P E A w a s a c o m m u ni s t f r o n t ) w h o t r a v e l l e d b a c k a n d f o r t h t o t h e

S o v i e t U n i o n i n t h e t h i r t i e s . T h a t e x p e r i m e n t r e m o v e d t h e C a r n e g i e U n i t f r o m a

c o n t r o l l e d g r o u p o f s c h o o l s o v e r a n e i g h t - y e a r p e r i o d a n d t h e n t r a c k e d t h e s u c c e s s o f

t h o s e s tu d e n t s w h o w e r e a c c e p t e d i n t o c o l l e g e s w h i c h w e r e a p a r t o f t h e p r o j e c t f r o m

t h e b e g i n n i n g . T h a t e x p e r i m e n t i m p l e m e n t e d a l l t h e h u m a n i s t i c v a l u e s c h a n g i n g ,

c o o p e r a t i v e l e a r n i n g e l e m e n t s f o u n d i n O B E t o d a y , i n c l u d i n g s u gg e s t i o n s f o r N A S D -

t y p e m o d e l s o f c h a r t e r s c h o o l s . T h e p l a n i s t o h a v e o n e de s i g n sc h o o l i n e v e r y

C o n g r e s s i o n a l s c h o o l d i s t r i c t t h i s y e a r , a n d t o c o n t i n u e o n i n t h e f u tu r e u n t i l t h e

c o u n t r y i s 1 0 0% O B E c h a r t e r / d e s i g n t e a m s c h o o l s . T h e a r t i c l e s w r i t t e n f o r P r o g r e s s i v e

E d u c a t i o n J o u r n a l d u r i n g th e 8 - Y e a r S t ud y r e v e a l e v e n m o r e o f t h e p l a n s w h i c h

p a r a l l e l e d u c a t i o n " r e f o r m " t o d a y . T a b a , T y l e r , , R u g g , e t c . , we r e i n v o l v e d . ( C h r i s

P i p h o o f C a r n e g i e ' s u n c o n s t i t u ti o n a l E d u c a t i o n C o m m i s s i o n o f t h e S t a t e s w a s a n

a d m i r e r o f T y l e r a n d a s s e r t s t h a t t h e E i g h t - Y e a r S t u d y i s t h e p r o o f t h a t O B E w o r k s . )

W e a l s o h a v e U . S . D e p a r t m e n t o f E d u c a t i o n - f u n d e d ( o n e 1 9 9 0 $ 4, 0 00 , 00 0 p r o j e c t )

o u t l i n i n g t h e w o r k f o r c e d e v e l o p m e n t a n d t r a i n i n g p r o g r a m g o i n g i n r i g h t n o w , t h e b u l k

o f w h i c h ( 1 00 + p a g e s r e f e r t o t h e S o v i e t P o l y t e c h S y s t e m ) . W e a r e s w i m m i n g i n

a u t h e n t i c , o r i g i n a l d o c u m e nt a t i o n o v e r a p e r i o d o f 8 0 y e a r s w h i c h p r o v e s b e y o n d a

d o u b t t h a t t h e r e s t r u c t u r i n g g o i n g on r i g h t n o w i s t h e U n i t e d N a t i o n s ' l i f e l o n g l e a r n i n g

p l a n w h i c h w i l l c o n t r o l A m e r i c a n s p r e - b i r t h t h r o ug h d e a t h .

E n o u g h o f t h a t . T h e o n l y r e a s o n I e v e n m e n t i o n e d i t a l l i s t h a t CHOICE/CHARTERAND CONTRACT SCHOOLSIVOUCHER91RION TAX CREDITS, ETC .ARE THE TROJAN HORSE AND ABSOLUTELY ESSENTIAL FOR FULLc t i 1 0GCy 1 ~ e N - r -



O n c e s c h o o l c h o i c e p l a n s , pu b l i c o r p r i v a t e , a r e i n p l a c e , t h e g a m e i s ov e r : a l l

A m e r i c a n s c h o o l s , r e l i g i o u s o r n o t, w i l l b e o u t c o m e s - b a s e d a n d h o o k e d i n t o t h e

i n t e r n a t i o n a l WORK FORCE/HUMAN RESOURCES, NOT EDUCATION,

system . E d u c a t i o n w i l l e x i s t f o r a s m a l l , p e r h a p s t e n p e r c e n t , o f t h e p o p ul a t i o n , t h e

e l i t e w h o a r e e x p e c t e d w h o k n o w S h a k e s p e a r e w r o t e H a m l e t , a n d w h o h a v e t h e

p r o p o e r e l i t i s t t o t a l i t a r i a n v i e w s .

T h e h o o p l a l a r e a b o l i s h i n g t h e U . S . D e p a r t m e n t o f E d u c a t i o n i s j u s t th a t : H o o p l a l a ! ! !

T h e s y s t e m i s i n , a n d h a s b e e n i n f o r t h e p a s t t e n y e a r s . E v e n i f W a s h i n g t o n

d i s a p p e a r s , w h o c a r e s , a s l o n g a s t h e r e i s a n o f f i c e s o m e w h e r e w h e r e d a t a i s

c o l l e c t e d a n d w h i c h k e e p s t a b o n s t a te , o r r e g i o n a l a s s e ss m e n t r e s ul t s . T h e t i m e t o

a b o l i s h t h e U . S . D e p a r t m e n t o f E d u c a t i o n w a s w h e n I w r o t e m y b o o k , w h e n R e a g a n

w a s P r e s i d e n t . B u t n o o n e l i s t e n e d . I f E d C u r r a n h a d b e e n a l l o w e d t o d i s b a n d

t h e N a t i o n a l I n s t i tu t e o f E d u c a t i o n ( w h i c h i s w h e r e a b s o l u t e l y e v e r y t h i n g r o t t e n c o m e s

f r o m a n d w h i c h i s t h e t i e i n w i t h t h e U N : RESEARCH IS THE NAME OF THE

GAME), w e w o u l d n ' t e v e n h a v e h a d t o a b o l i s h t h e D e p a r t m e n t ; i t m i g h t h a v e d i e d o n

t h e v i n e . B e l l d i d n ' t n e e d C o n g r e s s i o na l p e r m i s s i o n t o a b o l i s h t h e N I E ; h e a d m i t t e d a s

m u c h w h e n h e s a i d a l l h e h a d t o d o w a s s i gn a p i e c e o f p a p e r t o g e t r i d o f N I E .

I n s t e a d R e a g a n a l l o w e d C u r r a n t o b e f i r e d ! !

N o w t o y o u r s ta t e a f f i l i a t e s , e s p e c i a l l y i n W a s h i n g t o n S t a t e . T h e m o v e t o i m p l e m e n t

c h o i c e i s n o t n e w . P u b l i c s c h o o l c h o i c e i s t h i n t e r n a t i on a l v e h i c l e t o d o a w a y w i t h

r e p r e s e n t a t i v e f o r m o f g o v e r n m e n t t h r o u g h s i t e - b a s e d m a n a g e m e n t . I h a v e a n o l d

A s p e n I n s t i t ut e p a p e r t h a t s a y s s i t e - b a s e d m a n a g e m e n t i s t h e i n t e r m e d i a t e s t e p t o

p u b l i c s c h o o l c h o i c e . T h e N E A a n d t o p e d u c a t i o n c h a n g e a g e n t s , i n c l u d i n g D e n i s

D o y l e , F i n n , B e n n e t t , e t c . , w o r k i n g w i t h R o c k e f e l l e r , B l o o m , S i z e r , M c G e o r g e B u n d y ,

e t c . s up p o r t c h o i c e / c h a r t e r s c h o o l s s i n c e t h e y k n o w t h e y ( a n d m u l t i n a t i on a l

c o r p o r a t i o n s w or k i n g w i t h t e a c h e r s ) w i l l t h e n r u n t h e s c h o o l s a n d w o n ' t h a v e t o w o r r y

a b o u t u n r u l y s c h o o l b o a r d m e m b e r s , c o n t r o v e r s y a t b u d g e t t i m e a n d r e s i s t a n c e t o

b o n d i s s u e s . E n g l e r w a s u p to h i s e y e b a l l s i n p u t t i n g t h i s i n w h e n h e r e m o v e d t h e

f u n d i n g of e d u c a t i o n f r o m t h e p r o p e r t y t a x i n M i c h i g a n . T h e g o a l i s t o p l a c e t h e

f u n d i n g o f e d u c a t i o n a t t h e s t a t e l e v e l . O n c e a l l p u b l i c s c h o o l s h a v e b e c o m e

c h a r t e r / c o n t r a c t s c h o o l s , d e c i s i o n s w i l l b e m a d e r e g a r d i n g n e e d s o f th e w o r k f o r c e ,

w h a t c h a r t e r s c h o o l s w i l l s e r v e t h o s e n e e d s, w h i c h c h i l d r e n w i l l b e s e l e c t e d ( q u o ta s

d u e t o p l a n n e d e c o n o m y w h i c h i s b e i n g p u t i n ) a n d w h i c h s c h o o l s w i l l r e c e i v e h o w

m a n y $ , h o w m u c h t o s p e n d o n e a c h i n d i v i d u a l c h i l d a c c o r d i n g t o h i s w o r t h , e t c .

THE SHOCKER CAME A FEW MONTHS AGO WHEN OUR PEOPLE GOT AHOLD OF THE CHARTER SCHOOL INITIATIVE IN WASHINGTON

DRAFTED BY JIM SPADY, A FRIEND OF BARBARA MARX HUBBARD

! ! ! ! ! ! ! , WITH SUPPORTING LETTERS FROM BENNETT, ALEXANDER,

ETC . , E T C ., AND A NOTE FROM THE NEA, WASHINGTON STATE

AFFILIATE TO JIM SPADY REGARDING ITS FOUR SCENARIOS FOR

WASHINGTON, WHICH ARE ALL CHOICE SCENARIOS . THEN WHAT DOWE FIND? LEGISLATION DRAFTED BY SPADY, WHO BY THE W AY IS



NO RELATION TO BILL, RECOMM ENDING A COMPLETE MOVE FROM

REPRESENTATIVE GOVERNMENT TO PARTICIPATORY GOVERNMENT,

USING COUNCILS, UNELECTED PERSONS, ETC . UNBELIEVEABLE!

M a y b e y o u a r e n o t i n t e r e s t e d i n w h a t i s g o i n g o n . I a g r e e i t ' s v e r y c o m p l i c a t e d ; b u t I

h a v e s e e n i t c o m i n g f o r a l o n g t i m e u n d e r t h e g u i s e o f d e c e n t r a l i z a t i o n , t h e N e w

F e d e r a l i s m , R e g i o n a l i s m , e t c . W h e n S e n a t o r B r a d l e y o n " M e e t t h e P r e s s " s p e a k i n g

f r o m A s p e n I n s t i t u te l a s t S u n d a y b a s i c a l l y r e c o m m e n d e d w h a t th e S p a d y b i l l

r e c o m m e n d s f o r A m e r i c a , I k n e w w e w e r e i n v e r y , v e r y b i g t r o u b l e . An d t h e n I r e a d a n

a r t i c l e b y G e o r g e W i l l j u s t a b o u t sa y i n g B r a d l e y i s t h e e q u i v a l e n t o f G e o r g e

W a s h i n g t o n .

P h y l l i s , d o y o u r e a l i z e t h a t G i n g r i c h , T o f f l e r , N a i s b e t t , C e t r o n , B u c k m i n s t e r F u l l e r ,

H u b b a r d , P e r l a m a n ( G i n g r i c h ' s e d u c a t i o n e x p e r t w h o s e i d o l s a r e S k i n n e r , L e o n t i e f f

a n d J a y F o r r e s t e r ) , d o n o t s u p p o r t o u r f o r m o f g o v e r n m e n t ; t h e y t h i n k t h e y ' v e g o t a

b e t t e r i d e a f o r a l l o f u s ? D o y o u r e a l i z e t h a t a l l t h e s e p e o p l e , i n c l u d i n g t h e N E A a n d

t h e m u l t i n a t i o n a l s , s u p p o r t A L L FORMS OF CHOICE? A r e y o u a w a r e t h a t t h e

A s s o c i a t i o n f o r S u p e r v i s i o n a n d C u r r i c u l u m D e v e l o p m e n t , w h o s e f o r m e r P r e s i d e n t

G o r d o n C a w e l t i , r e c o m m e n d e d i n H o l l a n d t h e u s e o f R o b e r t M u l l e r ' s W o r l d C o r e

C u r r i c u l u m , i s a s p i n - o f f o f t h e N E A , s u p p o r t s Ch o i c e . E d u c a t i o n a l L e a d e r s h i p ,

A S C D ' s p u b l i c a t i o n h a d a n a r t i c l e r e c o m m e n d i n g PUBLICLY-FUNDED PRIVATESCHOOLS . THAT IS EXACTLY WHAT WILL HAPPEN WITH CHOICE .

I a m n o t a C a t h o l i c - b a s h e r ; i n f a c t , I a m m o r e a C a t h o l i c t h a n a P r o t e s t a n t , a n d I

s u p p o r t a l m o s t 10 0% C a t h o l i c t r a d i t i o n a n d d o c t r i n e . F o r t h a t r e a s o n I a m a p p a l l e d a t

w h a t i s g o i n g on i n t h e C a t h o l i c C h u r c h a n d P h y l l i s , I k n o w e x a c t l y w h y t h e C a t h o l i c

C h u r c h s u p p o r t s C H O I C E : b e c a u s e t h e C h u r c h i n A m e r i c a h a s g o n e N e w A g e , a n d

d o e s n ' t h a v e a n y p r o b l e m w i t h G a i a , O B E , o r o b s c e n e s e x e d , e t c . C a t h o l i c s c h o o l s

a r e n ' t c o n c e r n e d a t a l l o v e r t a k i n g f e d e r a l m o n e y s i n c e m o s t o f th e m a r e a l r e a d y d o i n g

w h a t t h e p u b l i c s c h o o l s a r e d o i n g , s o w h a t d o t h e y h a v e t o l o s e . T h e y ' v e b r o u g h t B i l l

S p a d y i n t o m o s t o f th e d i o c e s e s t o t r a i n t h e t e a c h e r s i n O B E .

H o w e v e r , e v e n i f t h e C a t h o l i c s h a v e n o p r o b l e m , SHOULD WE SUPPORT ACHANGE IN GOVERNANCE IN EDUCATION AND A TRANSFER OF

AUTHORITY TO THE GOVERNMENT IN ORDER TO GET MONEY? THIS

IS VERY SERIOUS . IF WE ACCEPT THE LOSS OF THE LAST BASTION

OF TRUE REPRESENTATIVE GOVERNMENT, THE LOCALLY-ELECTED

SCHOOL BOARD, WE WILL FIND OURSELVES IN OUR COMM UNITIES

BEING RUN BY UNELECTED COUNCILS OF APPOINTED (POLITICALLY-

CORRECT PEOPLE) REPRESENTING THE CHURCH, HUMAN SERVICES,

INDUSTRY, AGENCIES, ETC . , E T C . THE GOAL HAS ALWAYS BEEN TOPUT EVERYTHING UNDER THE UM BRELLA OF THE SCHOOL DISTRICT,

AND THAT MEANS EVERYTHING!!!!! OUR TOWNS, IF WE ACCEPT SITE-

BASED MANAGEM ENT, WILL FALL INTO THAT ABYSS AS WELL .

Y o u a r e t o o i n t e l l i g e n t a p e r s o n , w i t h a n i n c r e d i b l e u n d e r s t a n d i n g o f t h e C o n st i t u t i o n



a n d h o w o u r g o v e r n m e n t w o r k s . Y o u m a k e m e l o o k l i k e a c o m m o n f l y o n t h e w a l l .

D o n ' t y o u u n d e r s t a n d w h a t ' s h a p p e n i n g , h o w y o u a r e b e i n g u s e d , P h y l l i s ? P l e a s e

p l e a s e t h i n k t h i s w h o l e m e s s o v e r . C o ns i d e r t h e i m p a c t y o u c o u l d m a k e r i g h t n o w i n

t h e S t a t e o f Wa s h i n g t o n i f y o u r E a g l e s c a m e o u t i n o p p o si t i o n t o c h o i c e / c h a r t e r

s c h o o l s . O th e r s t a t e s w o u l d f o l l o w y o u r l e a d . Y o u s h o u l d b e c o m e i n f o r m e d r e w h a t

i s h a p p e n i n g i n W a s h i n g to n S t a t e r e t h e S p a d y s a n d t h e i r s i c k p h i l o s o p h y w h i c h

s e e m s t o h a v e t h e s u p p o r t o f p e r s o ns i n o u r c a m p , e v e n G e o r g e G i l d e r . N e w t

G i n g r i c h w a s n e v e r o n e o f u s, s o h i s s i c k p h i l o s o p h y i s t o b e e x p e c t e d .

I a m v e r y b u s y r e c e n t l y w i t h p e o p l e c a l l i n g m e f r o m a l l o v e r t h e c o u n t r y . I t ' s i m p o s s i b l e

t o w r i t e a c o h e r e n t l e t t e r t o y o u , b u t I f e l t I h a d t o p u t s o m e t h i n g i n w r i t i n g . P l e a s e d o

n o t a s k m e t o p u t i t a l l i n t o o n e p a r a g r a p h . I d o n ' t h a v e t i m e f o r t h a t .

B e s t ,

C h a r l o t t e



JUL-27-95 THU 05 :15 PM E . A . R . S .

The Education Exce llence Coalition" C h o o s e F r e e d o m F o r B e t t e r P u b l i c S c h o o l s "

Local A d v i s o r s

Fawn & Ji m Spady,

Campaign Co-Chair s

B i l l B a l d w i n , P r e s i d e n t ,

W a s h i n g t o n I n s t i t u t e f o r

P o l i c y S t ud i e s

N o n a B r a z i e r ,

E n t r e p r e n e u r , F o r m e r

C h a i r , K i n g C o u n t y

R e p u b l i c a n P a r t y

J o h n C a r l s o n , C h a i r m a n ,

W a s h i n g t o n I n s t i t u t e f o r

P o l i c y S t ud i e s

Ben Edlund, Former

S u p e r i n t e n d e n t , M o s e s

L a k e S c h o o l D i s t r i c t

P a u l H e y n e , Ph . D . ,

E c o n o m i s t , U n i v e r s i t y

o f W a s h i n g t o n

Tom Isenber g, Member,

E x e c u t i v e C o m m i t t e e ,

L i b e r t a r i a n P a r t y o f W A

K i t J o ne s , E n t r e p r e n e ur ,G. O . P A c t i v i s t

W a l l a c e R u d o l p h , P r o f .

o f L a w , S e a t t l e U n i v .

J i m S a w a t z k i ,

P u b l i c S c h o o l T e a c h e r ,

Demo . P a r t y A c t i v i s t

B o b W i l l i a m s , P r e s i d e n t ,

E v e r g r e e n F r e e d o m

F o u n d a t i o n

National A d v i s o r s

Lamar Alexander,

Former U . S . S e c r e t a r y

o f E d u c a t i o n

J e a n n e A l l e n , P r e s i d e n t ,

T h e C e n t e r F o r

' E d u c a t i o n R e f o r m

J o h n C o o n s , P r o f . o f L a w

( E m ) , U n i v e r s i t y o f C A

D e n i s P . D o y l e , P r e s i d e n t ,

D o y l e A s s o c i a t e s

C h e s t e r E . F i n n , J r . ,

Former U . S . Ass ist ant

S e c r e t a r y o f E d u c a t i o n

E r i c H a n u s h e k , P r o f . o f

E c o n o m i c s , U n i v e r s i t y

o f R o c h e s t e r

D a v i d K i r k l p a t r i c k ,

F o r m e r P r i ' s ., PA St at e

E d u c a t i o n A s s o c i a t i o n

T e r r y M o e , P r o f . o f

P o l i t i c a l S c i e n c e ,

S t a n f o r d U n i v e r s i t y

G r o v e r N o r q u i s t ,

P r e s i d e n t , A m e r i c a n s

f o r T a x R e f o r m -

Steve Sugarman . P r o f .

o f L a w , U n i v . o f C A

706 7691813 P . 0

D e a r F r i e n d ,

T h a n k y o u f o r y o u r i n t e r e s t i n T h e E d u c a t i o n E x c e l l e n c e I n i t i a t i v e .

T h e E d u c a t i o n E x c e l l e n c e I n i t i a t i v e w o u l d g i v e v o t e r s a l o c a l o p t i o n t o

r e f o r m t h e i r i n d i v i d u a l s c h o o l d i s t r i c t b y m a k i n g a l l p u b l i c s c h o o l s

" s c h o o l s o f c h o i c e " a n d a l l o w i n g t e a c h e r s t o c r e a t e n e w p u b l i c s c h o o l s t h a t

a r e a c c o u n t a b l e d i r e c t l y t o p a r e n t s . P u b l i c f u n d s w o u l d f o l l o w t h e

c h i l d r e n t o t h e p u b l i c s c h o o l s t h e i r p a r e n t s c h o o s e , b u r e a u c r a t i c w a s t e

w o u l d b e e l i m i n a t e d a n d e d u c a t i o n q u a l i t y w o u l d i n c r e a s e a s s c h o o l s

f i n a l l y b e c a m e t r u l y a c c o u n t a b l e f o r th e i r performance .

THE EDUCATION EXCELLENCE INITIATIVE DOES NOT FORCEANY DISTRICT TO CHANGETh e E d u c a t i on E x c e l l e n c e I n i t i a t i v e g i v e s v o t e r s i n e a c h d i s tr i c t a

c h o i c e o f c h a n g i n g t o a " r e f o r m e d " p u b l i c s c h o o l d i s t r i c t w h e r e p a r e n t s

a n d t e a c h e r s h a v e m u c h m o r e c h o i c e a n d freedom .

THE EDUCATION EXCELLENCE INITIATIVE PUTS MOREEDUCATION DOLLARS IN THE CLASSROOM,I n c r e d i b l e a s i t m a y s e e m , u n d e r t h e c u r r e n t s y s t e m o i l l y a b o u t

60% o f the over FOUR BILLION TAX DOLLARS that th e Peo pl e

d e d i c a t e t o p u b l i c e d u c a t i o n r e a c h e s t h e c l a s s r o o m ! B y c o n t r a s t , i n a

" r e f o r m e d d i s t r i c t , " o p e r a t i n g u n d e r t h e o p ti o n a l r u l e s c r e a t e d b y t h e

E d u c a t i o n E x c e l l e n c e I n i t i a t i v e , 9 0 % o f e v e r y d o l l a r s p e n t o n p u b l i c

e d u c a t i o n w i l l g o t o t h e c l a s s r o o m .

THE EDUCATION EXCELLENCE COALITI•NT h e E d u c a t i o n E x c e l l e n c e C o a l i t i o n i s a g r a s s - r o o t s , b i - p a r t i s a n

g r o u p m a d e u p o f t h o u s a n d s o f s u p p o r t e r s w h o a r e c o m m i t t e d t o a c t i n gnow t o i m p r o v e o u r p u b l i c s c h o o l s . T h e C o a l i t i o n h a s m o v e d p u b l i c

s c h o o l c h o i c e t o w a r d t h e t o p o f t h e p o l i t i c a l a g e n d a i n W a s h i n g t o n s t a t e ,

a n d c o n t i n u e s t o m o v e t o w a r d i t s g o a l o f a s t a t e - w i d e v o t e o n i t s p r o p o s a l .

T h e c o a l i t i o n i s c u r r e n t l y i m p l e m e n t i n g t h e s e c o n d p h a s e o f i t s c a m p a i g n

a n d w i l l s o o n r e - f i l e T h e E d u c a t i o n E x c e l l e n c e I n i t i a t i v e a s a n I n i t i a t i v e t o

t h e P e o p l e t h r o u g h t h e L e g i s l a t u r e . W e w i l l s e n d y o u t h e c h a r ; e s t o t h e

i n i t i a t i v e a s s o o n a s t h e y a r e a v a i l a b l e . K e y c h a n g e s w i l l i n c l u d e : (A )

N o n - p r o f i t o r g a n i z a t i o n w i l l b e a b l e t o o w n a n d s e t u p n e w i n d e p e n d e n t

p u b l i c s c h o o l s , a n d ( B ) G o v e r n m e n t - o p e r a t e d s c h o o l s w i l l n o t b e f o r c e d t o

adopt site-based management .

Help us e r i n d i v i d u a l p a r e n t s r e g a r d l e s s o f i n c o m e , l i b e r a t e

t e a c h e r s a n d p u t m o r e e d u c a t i o n d o l l a r s i n t h e c l a s s r o o m . Jo i n t h e

E d u c a t i o n E x c e l l e n c e C o a l i t i o n t o d a y a n d c h o o s e f r e e d o m f o r b e t t e r

p u b l i c s c h o o l s !

u r s V e r y

r ~Faw Eve Spa • • f: Jim Spady

Campaig n Co-Chairs

4 4' ! 7 T h a c k e r a y P l a c e N . E . • S e a t t l e , W A 98105-6124 • (206) 789 -8776 • FAX (206) 633-3561



JUL-27-95 THU 05 :17 FM E .A .R .S .

E M P O W E R

AMERICA

1 7 7 6 1 S t r e e t , 1 A V , S u i t e 8 9 0

W a s h i n g t o n , D o " 2 0 0 0 6

( 2 0 2 ) 4 5 2 - 8 2 0 1 1

F o u n d i n g C h a t r r r a n

T h e o d o r e J . F o r s t m a n n

C o - D i r e c t o r s

L a m a r A l e x a n d e r '

W i l l i a m 1 . B e n n c t t

Jack Kemp

J e a n e J . Y j r k p i t r i c k

V i n W e b e r

C h o i r m a n

M a l c o l m S . F o r d , > s , J r .

Ywe C h a i r n u r n

V i n \ V e b e r

D i r e c t o r s

J o s e p h A . C a n no n

J a m i e B . C o u l t e

T i m o t h y C . D a l t o n , J r .

N i c h o l a s C . F o r s t m a n n

C o n g r e s s m a n N N e w t t G i n g r i c h

L a w r e n c e A . K v d t o w

S e n a t o r T r e n t L o t t

M i c h a e l N o v a k

D e n n i s P r a g e r

J u l i a n 1 1 . R o b e r t s o n , J r .

D o n a l d H . R u ms f e ld

J u d y S h e l t o n

J o h n S k e e n

T h o m a s \ V . \ V e i s e l

Ward Woods

P r e s i d e n t

W i l l i a m A . D a l C o l

E x e c u t i v e D i r e c t o r

C h a r l e s M . K u p p c r m a n

' C u r r c n d x o n i n e c r i v e s r n r u s

Mr. J i i u Spady

E d u c a t i o n E x c e l l e n c e C o a l i t i o n

4 4 2 7 1 - 1 t a c k e r a y P l a c e N E

S e a t t l e , WA 98105-6124

Dear Mr . S p a d y :

I a m w r i t i n g i n s u p p o r t o f I n i t i a t i v e 6 4 2 , th e E d u c a t i o n E x c e l l e n c e

I n i t i a t i v e . Y o u r m e a s u r e w o u l d m a k e s i g n i f i c a n t s t r i d e s t o w a r d

i m p r r ' s - i n g e d u c a t i o n t h r o u g h c h o i c e , c o m p e t i t i o n , a n d d e r e g u l a t i o n - -

e s s e n t i a l c o m p o n e n t s o f a n y s u c c e s s f u l r e f o r m e f f o r t .

The c u r r e n t e d u c a t i o n s y s te m i s f a i l i n g A m e r i c a n c h i l d r e n . And much

o f t h e f e d e r a l g o v e r n m e n t ' s i n v o l v e m e n t i n e d u c a t i o n o v e r t h e p a s t

s e v e r a l d e c a d e s h a s b e e n i n t r u s i v e a n d m i s g u i d e d . T h a t' s w h y

a t t e m p t s t o r e t ur n c o n t r o l t o p a r e n t s a n d c o m m u n i t i e s a r e s o

i m p o r t a n t .

A m e i i , a n e d u c a t i o n n e e d s f u n d a m e n t a l r e f o r m . A n d i t i s t h r o u g h

r e f o n u s l i k e y o u r s , w h i c h e m p h a s i z e t h e a u t o n o m y o f p a r e n t s a n d

c o m m u n i t i e s , a n d r e n d e r s c h o o l s a c c o u n t a b l e t o c o n s u m e r s , w h i c h

w i l l p u t o u r s c h o o l s b a c k o n t r a c k .

J u n e 1 5 , 1 9 9 5

S i n c e r e l y ,

- " W i l l i a m . B e t t

706 7691813

C o n t r i b u t i o n s a r e n o t t a x d e d u c t i b l e f o r Federal o r S t a t e I n c o m e Tax p u n u s e s

I V

P . 03



JUL-2 . '?5 THU 05 :17 PM E .A .R .S .

Fawn tad Jim Spady

T h e E l u c a t i o n E x c e l l e n c e C o a l i t i o n

4427 ' h a c k e r a y P l a c e N . E .

S e a t t l k , WA 98105-6124

Dear) awn and Jim,

I ' m v e r y i m p r e s s e d b y y o u r p l a n t o r e v o l u t i o n i z e e d u c a t i o n i n t h e S t a t e o f W a s h i n g t o n.

The E l u c a t i o n E x c e l l e n c e I n i t i a t i v e t h a t v o t e r s i n W a s h i n g t o n w i l l h a v e t h e c h a n c e t o s u p p o r t

l a t e r t h i s y e a r i s e x a c t l y t h e k i n d o f b o l d c h a n g e w e n e e d i n A m e r i c a , a n d a g r e a t e x a m p l e o f th e

k i n d o f i n i t i a t i v e t h a t w e s h o u l d b e t a k i n g a t t h e c o m m u n i t y a n d s t a t e l e v e l s . A s a f o r m e r U . S .

S e c r e t a r y o f E d u c a t i o n a n d a n a r d e n t p r o p o n e n t o f g i v i n g p a r e n t s c o n t r o l o v e r t h e i r c h i l d r e n ' s

e d u c a t i o n , I e n t h u s i a s ti c a l l y e n d o r s e t h e I n i t i a t i v e .

B e c a u s e t h e I n i t i a t i v e l i n k s p a r e n t a l c h o i c e w i t h l o c a l c o n t r o l , i t s h o ul d b e w e l l - r e c e i v e d '

b y a n y o n e w h o b e l i e v e s t h a t p a r e n t s a n d t e a c h e r s s h o u l d b e m a k i n g d e c i s i o n s a b o u t e d u c a t i o n - -

n o t g o v e r n m e n t b u r e a u c r a t s . I f i t w o r k s a s i n t e nd e d - - a n d I s e e n o r e a s on w h y i t w o n ' t - - i t

s h o u l d i m p r o v e t h e e f f i c i e n c y , p e r f o r m a n c e , t e a c h i n g , a n d a c h i e v e m e n t i n W a s h i n g t o n ' s s c h o o l s .

T h a t ' s n o s m a l l f e a t .

I i m a g i n e t h e t e a c h e r s ' u n i o n s a n d t h e r e s t o f t h e e s t a b l i s h m e n t w i l l f i g h t y o u , b u t I ' m a l s o

c e r t a i n t h a t m a n y i n d i v i d u a l t e a c h e r s a n d p r i n c i p a l s w i l l l i n e u p t o a v a i l t h e m s e l v e s o f t h e

e x t r a o r d i n a r y p r o f e s s i o n a l o p p o r t u n i t i e s a n d e d u c a t i o n a l o p t i o n s t h a t t h e E d u c a t i o n E x c e l l e n c e

I n i t i a t i v e w o u l d c o n f e r o n t h e m . I t i s e d u c a t i o n r e f o r m t h a t t r u l y r e w a r d s t h e " c o n s u m e r s , "

w h i c h i s e x a c t l y t h e t y p e o f r e f o r m w e n e e d m o r e o f .

I w i s h y o u t h e v e r y b e s t .

S i n c e r e l y ,

L a w e ~~

Lamar Alexander

A l e c i e rPRESIDENT

J u n e 1 6 , 1 9 9 5

C ampaign Headquarters

8 West End Aven ue, Suite 600

N a s h v i l l e , T e n n e s se e 3 7 2 0 3

615/327 .3350 P a i d f o r b y A l e x n c a l e r f o r ' P r e s i d e n t , L u .

Fax 615/3400397 C o n t r i b u t i o n s a r e no t d e d u c t i b l e f o r f e d e r a l i n c o m e ta x p a r p o s e s

706 7691813 P .

Finance Office

1808 West End Avenue, Suite 92

Nashville, Tenne ssee 37203

615/327- 3270

F a x 6 1 5 / 3 2 7 - 1 4 8 0



JUL-27-95 THU 0 5 :18 PM E .A .R .S .

DOYLE ASSOCIATESMANAGING EDUCATION CHANGE

110 SUMMERFIELD ROAD - CHEVY CHASE MD 20815 - 3 01 - 98 6 - 93 50 - F A X 3 0 1 . 90 7 . 4 9 5 9

A p r i l 5 , 1 9 9 5

Mr. J i m S p a d y

T h e E d u c a t i o n E x c e l l e n c e C o a l i t i o n

4 4 2 7 T h a c k e r a y P l a c e N E

S e , t t h e W A 9 8 1 0 5 - 6 1 2 4

Dc ar Mr . S p a d y :

I u n d e r s t a n d t h a t y o u a r e s p o n s o r i n g a n i n i t i a t i v e t h a t w i l l t r a n s f o r m

e d u c a t i o n i n W a s h i n g t o n S t a t e b y b r e a k i n g u p t h e " e x c l u s i v e f r a n c h i s e . "

F r c e i n g t e a c h e r s a n d p a r e n t s f r o m t h e s h a c k l e s o f m i n d l e s s b u r e a u c r a c y i s a

w e r t h y o b j e c t i v e . I n d e e d , b u r e a u c r a c y h a s b u t o n e p u r p o s e : t o

i n s t i t u t i o n a l i z e t h e s u s p e n s i o n o f j u d g m e n t , a n i d e a w h o l l y a t o d d s w i t h

a n , r t h i n g w e k n o w a b o u t g o o d e d u c a t i o n .

P e t m i t t i n g s c h o o l s t o b e s e t u p a n d r u n b y i n t e r e s t e d p a r e n t s a n d t e a c h e r s i s

n o t o n l y g o o d p e d a g o g y , i t i s o l d f a s h i o n e d d e m o c r a c y a t w o r k . You may be

i n t e r e s t e d t o k n o w t h a t t h i s h a s b e e n a p r a c t i c e o f l o n g s t a n d i n g i n D e n m a r k ,

o n f ( o f t h e w o r l d ' s m o s t e n l i g h t e n e d d e m o c r a c i e s . I n D e n m a r k , a n y g r o u p o f

p a t e n t s w i t h 2 4 c h i l d r e n o f s c h o o l a g e m a y e s t a b l i s h a s c h o o l - a t p u b l i c

expense - f o r a n y r e a s o n t h e y t h i n k r i g h t a n d p r o p e r : r e l i g i o u s , p e d a g o g i c a l ,

o r i n t e l l e c t u a l .

A s - o u k n o w , A m e r i c a n e d u c a t i o n i s d e s p e r a t e l y i n n e e d o f a "paradigm"

s h i t t , b u t i s tr a p p e d i n p a r a d i g m p a r a l y s i s . I t i s t h e genius of our federal

s y s t ° m t h a t a s i n g l e s t a t e c a n b r e a k f r o m t h e p a c k a n d e s t a b l i s h n e w w a y s o f

d o i t i g t h i n gs t h a t w i l l i m p a c t o n t h e n a t i o n a s ' a w h o l e . Y o ur i n i t i a t i v e i s g o o d

f o r W a s h i n g t o n a n d t h e c o u n t r y a t l a r g e . Y o u a r e d o i n g u s a l l a f a v o r .

o c d l u c k a n d b e s t w i s h e s ,

D e n i s P . D o y l e

D o y e A s s o c i a t e s

706 7691813



JUL-27-95 THU 0 5 :19 PM E . A . R . S .

Ce r i t c r f o r Lc i u c t i c ri F 1 rr Y -~

President

Jeanne Allen

Board of Director s

William ) . HumeC h a i r m a n

G . C a r l B a i l

W i l l i a m J . Bennett

John Ch u b b

Denis P . D o y l e

Pete du Pont

Chester E . F i n n , J r .

Byron S. Lamm

Kate O'Beirne

Lw"o w eStephen C . T r a c y

Fawn Spady ( 2 o ( , ) ' 7 8 9 - 9 ' 7 7 ( ,


4 4 2 7 T h a c k e r a y P l a c e N . E .

S e a t t l e , W A 9 8 1 0 5 - 6 1 2 4

Dear Fawn,

A c r o s s t h e n a t i o n , w e h a v e w i t n e s s e d a c l i m a t e g r o w i n g m o r e

r e c e p t i v e t o sy s t e m i c , s u b s t a n t i v e , e x c i t i n g e d u c a t i o n r e f o r m .

W h e t h e r i n l e g i s l a t u r e s i n C o n n e c t i c u t , T e x a s , P e n n s y l v a n i a , O h i o ,

a n d I l l i n o i s o r i n g r a s s r o o t s m o v e m e n t s l i k e t h e E d u c a t i o n

E x c e l l e n c e C o a l i t i o n , c o n t r o l i s n o w b e i n g r e t ur n e d t o t h e l o c a l l e v e l ;

t h e r e a l s t a k e h o l d e r s , p a r e n t s a n d t e a c h e r s , a r e o n t h e i r w a y t o

b e c o m i n g r e a l d e c i s i o n - m a k e r s .

Y o u r e f f o r t s s ta n d f a r a b o v e o t h e r e x i s t i n g r e f o r m a t t e m p t s .

T h e C e n t e r f o r ' E d u c a t i o n R e f o r m a p p l a u d s y o u r w o r k a n d w i l l

c o n t i n u e t o o f f e r a n y s u p p o r t i t c a n t o m a k i n g W a s h i n g t o n s c h o o l

e x c e l l e n c e a r e a l i t y . B y e m p o w e r i n g t h e t e a c h e r s a n d m a k i n g s c h o o l s

a c c o u n t a b l e t o p a r e n t s , t h e i n i t i a t i v e ' s P u b l i c S c h o o l P a r t n e r s h i p s a n d

I n d e p e n d e n t P u b l i c S c h o o l s i n c o r p o r a t e t h e m o s t s u c c e s s f u l a s p e c t s o f

t o d a y ' s s c h o o l r e f o r m e f f o r t s .

A s a n a t i o n a l c l e a r i n g h o u s e f o r i n n o v a t i v e r e f o r m s , t h e C e n t e r

h a s b e e n b u i l d i n g t h e b r i d g e n e e d e d b e t w e e n e d u c a t i o n p o l i c y a n d

p r a c t i c e . B y e n s u r i n g t h a t i d e a s c r i t i c a l t o t h e f u t ur e o f e d u c a t i o n i n

t h e U n i t e d S t a t e s , l i k e t h o s e o f t h e T h e E d u c a t i o n E x c e l l e n c e

I n i t i a t i v e , a r e p r o p e r l y a d v a n c e d , p e r c e i v e d , a n d i m p l e m e n t e d , t h e

C e n t e r a i m s t o i m p r o v e a c c o u n t a b i l i t y , a s s e s s m e n t , a n d a c c e s s i n o u r

s c h o o l s a n d t o r e s t o r e e q u i t y a n d e x c e l l e n c e t o e d u c a t i o n .

S i n c e r e l y ,

M a r c h 1 6 , 1 9 9 5

J e a n n e A l l e n

P r e s i d e n t

706 7691813P . 0

1 0 0 1 C o n n e c t i c u t A v e n u e , N W T e l 2 0 2 . 822.9000

S u i t e 9 2 0 • Washi ng ton , DC 20036 Fax 202.822 .5077



JUL-27-95 THU 05 : 2 0 F ' M E . A . R . S . 706 7691813 P .07

. N o r q u i s t

Am--a u cANs FOR TAx REFORM

Jim & Fawn Spady

T h e E d u c a t i o n E x c e l l e n c e C o a l i t i o n

4427 Thac ker ay Plac e NE

Seattl e, WA. 9 8 1 0 5 - 6 1 2 4

(pho ne 206-789-8776)

Dear Am & Fawn,

I h a v e r e a d w i t h g r e a t i n t e r e s t 1 - 6 42 , t h e E d u c a t i o n E x c e l l e n c e I n i t i a t i v e , p r o p o s e d f o r t h e

W a s h i n g t o n S ta t e b a l l o t t h i s y e a r . I t i s a v e r y c r e a t i v e a n d i n n o v a t i v e a p p r o a c h t o e d u c a t i o n

reform .

I a g r e e t h a t t h e t h r e e b a s i c p r i n c i p l e s u n d e r l y i n g t h e E d u c a t i o n I n i t i a t i v e a r e c r u c i a l t o

e d u c a t i o n r e f o r m :

( 1 ) P a r e n t s w i l l u s ua l l y d o a m u c h b e t t e r j o b o f p i c k i n g t h e b e s t s c h o o l f o r t h e i r c h i l d r e n

t h a n e d u c a t i o n b u r e a u c r a t s ;

( 2 ) ' T e a c h e r s w h o c o m p e t e f o r c l i e n t s i n a f r e e m a r k e t o f t r u e p r o f e s s i o n a l s ( l i k e d o c t o r s

a n d l a w y e r s ) w i l l u s ua l l y d o a m u c h b e t t e r j o b o f s p e n d i n g e d u c a t i o n d o l l a r s t h a n e d u c a t i o n

b u r e a u c r a t s ;

( 3 ) D e r e g u l a t i o n , c o m p e t i t i o n a n d c o n s u m e r c h o i c e w i l l c r e a t e t h e s a m e p o w e r f u l

e c o n o m i c i n c e n t i v e s f o r t h e " r e l e n t l e s s p ur s u i t o f e x c e l l e n c e " i n p u b l i c e d u c a t i o n a s t h e y p r o v i d e

i n t h e f i e l d s o f b u s i n e ss , l a w a n d m e d i c i n e .

I a m h a p p y t o l e n d m y s u p p o r t t o 1 - 6 42 . P l e a s e i n c l u d e m e a m o n g y o u r e n t h u s i a st i c

s u p p o r t e r s .

S i n c e r e l y ,

M a r c h 1 3 , 1 9 9 5

Grover G. N o r q u i s t

P r e s i d e n t - A m e r i c a n s f o r T a x R e f o r m

1320 18" STREET N v v , SUITE 200, WASHINGTON DC 20036



JUL-27-95 THU 05:21 PM E .A .R .S .

B y

M e l i n d a L i n c i c o m e

Every day

newspaper

a r t i c l e s t o ut

t h e p r o b l e m s i n o u r

p u b l i c s c h o o l s -

overcrowding,

f a l l i n g t e s t s c o r e s ,

h i g h e r s p e n d i n g,

c u r r i c u l u m c o n t r o -

v e r s y , d e c l i n i n g r e s p e c t f o r t e a c h e r s . I n r e c e n t

y e a r s , h o w e v e r , s c h o o l c h o i c e h a s b e e n p r o -

moted on a l i m i t e d s c a l e a s a r e a s o n a b l e s o l u -

t i o n f o r t h e s e p e r v a s i v e p r o b l e m s .

S c h o o l c h o i c e i s a p r o p o s e d s y s t e m t h a t

i n j e c t s t h e v a r i e t y a n d o p t i o n s o f a fr e e m a r k . :

s y s t e m i n t o t h e w o r l d o f p u b l i c e d u c a t i o n . P u t

s i m p l y , t h e t h e o r y s a y s t h a t i f p a r e n t s a t e g i v e n

a c h o i c e o f w h e r e t o s e n d th e i r c h i l d r e n t o

s c h o o l , t h e n s c h o o l s w i l l h a v e t o c o n ; p e t e f o r

t h e s t u d e n t ' s t u i t i o n m o n e y . T h i s c o r n p e t i r i o : -

t h e n b r i n g s h i g h e r q u a l i t y a n d g r e a t e r a f f i c i c + i

c y i n t h e p r o v i s i o n o f e d u c a t i o n a l s e r v i c e s " f b

s c h o o l s t h a t m e e t t h e e x p e c t a t i o n s o f p a r e n t ,

w o u l d t h r i v e a n d a t t r a c t m o r e s t u d e n t s , w h i l , s

s c h o o l s th a t d i d n o t pr o v i d e a h i g h q u a l i t y e d u , : . :

t i o n w o u l d l o s e a t t e n d e e s a n d e v e n t u a l l y c l o s e

T h e m a i n g o a l o f s c h o o l - c h o i c e p r o p o n e i , I

i s t o p r o v i d e a b e t t e r e d u c a t i o n t o a l l s t ud o n t <

a d d i t i o n a l b e n e f i t s i n c l u d e

i n c r e a s i n g p a r e n t s ' r i g h t s i n

d e t e r m i n i n g t h e i r c h i l d ' s e d u c a -

t i o n a l e x p e r i e n c e a n d d e r e g u l a t -

i n g t h e e x i s t i n g s c h o o l s y s t e m s . A

s c h o o l - c h o i c e s y s t e m i s c u r r e n t l y

o p e r a t i n g i n t h e M i l w a u k e e ,

Wi s . , sc h o o l d i s t r i c t , a n d a s c h o o l -

c h o i c e p l a n i s c l o s e t o p a s si n g i n

Pennsylvania . W a s h i n g t o n s t a t e

c u r r e n t l y h a s i t s o w n sc h o o l -

c h o i c e p l a n m a k i n g i t s w a y t o t h e

November ballot .

I n i t i a t i v e 6 4 2 , t h e E d u c a t i o n

E x c e l l e n c e A c t , i s a u t h o r e d b y

J i m a n d F a w n S p a d y , r e s i d e n t s

%W A S H I N 0 1 0 N

l i r n a n , t F ' ( t . . • t Spa % ,

C i 1 i Z 1: N'

706 7691813

of King County who have

t w o e l e m e n t a r y s c h o o l - a g e

c h i l d r e n , T h e y w r o t e t h e

I n i t i a t i v e b e c a u s e t h e y w e r e

f r u s tr a t e d w i t h t h e e d u c a t i u t :

t h e i r c h i l d r e n w e r e r e c e i v i n g i n

, u b l i c s c h o o l s , a n d t h e y r e a l i z e d

t h a t a l l f a m i l i e s d i d n ' t h a v e t h e o p p o r t u n i t y t o

c h o o s e p r i v a t e s c h o o l i n g bCCatise o f f i n a n c i a l

l i m i t a t i o n s .

T h e l n f t i ~ i t i v e p r o p o s e s t w o a l l o w s . l l o o l d l s -

i c. t s t o c h o o s e t o b e c o m e tefornied p u b l i c

. c h o o l d i s t r i c t s . T h e c h a n g y w o u l d t ( , i n s f e r

w

r h o o t m a n a g e m e n t a n d a d n t i n i s t r a t i c t m t o i n d i -

v i d u a l s c h o o l s i t e s a n d a l l o w f o r i n c h . ; , = ' n d e n t

P u b l i c s c h o o l s t o b e f o n n e d . I f t h e I n i t i a t i v e

p a s s e s , a m a j o r i t y v o t e w i t h i n a s c h o o l d i s t r i c t

o u l d i n s t i t ut e a s y s t e m o f s c h o o l c h o i c e

a m o n g t h e p u b l i c s c h o o l s i n t h a t r e f o u n e d

p u b l i c s c h o o l d i s t r i c t .

I n a r e f o r m e d p u b l : : s c h o o l

d i s t r i c t , a l l e x i s t i n g p u i : l i c

s c h o o l s w o u l d b e c o m e p u b l i c

s c h o o l p a r t n e r s h i p s son by an

e x e c u t i v e c o m m i t t e e c o n s i s t i n g

o f t e a c h e r s a n d p a r e n t s T h e

e x e c u t i v e c o m m i t t e e w o u l d

r c :. e i v e a l l p e t - s t u d e n t a l l o t m e n t

f u n d i n g f t o n t t h e s c h o o l d i s t r i c t .

( , " h e o n l y m o n e y t h e d i s t r i c t

v o u l d r e t a i n w o u l d b e f u n d s

t '• _ • s i g n a t e d f o r t r a n s p o r t a t i o n

a n d c a p i t a l i m p r o v e m e n t s , ) T h i s

: o m m i t t e e w o u l d b e t c ~ , p o n s i b l e

f o r d a y - t o - d a y o p e r a t i o n a n d '

7 h .N F 1 9 9 5

1

i

PI i i T h i s I

• School Choice

• Family AF Comm

S t u d i e s P r o j e c t

• Community Imp

Bulletin

Vo l . 7 , N o , 6 , J u

' CITIZEJIM Kemp

E. r g c u t i a D t i e c r

P u b l i s h e r

R a n d a l l W . l l i c

A. s s o c i o r e D i r e c t

G r e Q g h u n t e r

Bdiror

' r h n t l o d g s o n

Leyout/Deslgn

. . . . . . . . . . . . .

W a s h i n g t o n C i r i t e

m o n t h l y p u b l i c a t i o n

W a s h i n g t o o F a m i l y c

a n d i s p t o d u c e d I n c o

tion with Focus o

F a m i l y ' s C i d t e n m a g a z

W o s h i n g r o n C i n t e n f e

o r g a n i z a t i o n s , I s s u e

e v e n t s r e t e v a n t t o f a r o l

W a s h i n g t o n s t a t e . O

exPressed in Wash

C i t i l e n d o n o t n e c e s

r e f l e c t t h e v i e w s o f F o

t h e F a n c i l y o r W a s h i

F a m i l y C o u n c i l .

The Washington F

C o u n c i l I s a n o n - p r o f i

m u n i c a t i o n , r e s e a r c

e d u c a t i o n o r g a n i z a t i o n

i n g t o s t r e n g t h i i n t h e

t h r o u g h i n f o r m e d c i t i z

a n d i m p r o v e d p u b l i c

All C o n t r i b u t i o n s

W a s h i n g t o n F a m i l y C o

a r e t a x d e d u c t i b l e .

W a s h i n g t o n F a n t l l y C o

P O B o x 4 0 5 9 4

B e l l e v u e , W A 9 8 0

( 20 6 ) 3 6 2 . 1 4 3 1

P



JUL-27-95 THU 05:22 PM E .A .R .S .

Sohool choice

gives parents

more influence

a n d c o n t r o l i n

determining

what is

included in

t h e i r c h i l d ' s

educational

e x p e r i e n c e .

Page 2

. . . C o k h " w d I r o n , P a g e I

t o n g - t e r m p l a n n i n g f o r t h e s c h o o l , i n c l u d i n g h i r -

i n g a n d f 1 r h t g u f a l l s t a f f , I n c l u d i n g a p r i n c i p a l

S c h o o l d i s t r i c t s w o u l d p r o v i d eI I ' l l n s p o r t i l -

t i u n t o s c h u u l s w i t h i n t h e d i s t r i c t . Low-income

a n d s p e c i a l - n e e d s s t u d e n t s r e s i d i n g i n t i n e

s c h o o l d i s t r i c t w o u l d b e g u a r a n t e e d f r e e t r i m s -

p o r t a t i o n t o a l l y s c h o o l t h e y c h o o s e t o a t t e n d

w i t h i n t h e d i s t r i c t . F r e e t r a n s p o r t a t i o n c o u l d '

b e p r o v i d e d t o o t h e r s t u d e n t s r e s i d i n g i n t h e

dist • i e t i t ) a l l d i s t r i c t s c h o o l s . o r o n l y t o s c h o o l s

w i t h i n a c e r t a i n g e o g r a p h i c p r o x i m i t y .

U n d e r t h e E d u c a t i o n E x c e l l e i i Act . t c a c h -

c i h o l d i n g a v a l i d

1 V a s h i n g t o m s t i l u

t e a c h e r ' s c e r t i f i c a t e

c o u l d c o n t i n u e W t c u c h

a t a n e x i s t i n g p u b l i c

s c h o o l p a r t n e r s h i p , o r

t h e y c o u l d s t a r t a n

i n d e p e n d e nt p u b l i c

s c h o o l . T h e s e t e a c h e r s

w o u l d r e c e i v e t h e s a m e

p e r - s t u d e n t a l l o t m e n t

f u n d i n g f r o m t h e d i s -

4

t r i c t f o r e v e r y s t u d e n t e n r o l l e d i n t h e i r s c h o o l .

A n i n d e p e n d e n t p u b l i c s c h o o l c o u l d c o n s i s t o f

o n e t e a c h e r a n d c l a s s r o o m , o r m u l t i p l e t e a c h e r s

a n d c l a s s e s . d e p e n d i n g o n t h e i n t e r e s t i n s u c h

s c h o o l s .

P a r e n t s w o u l d h a v e a c h o i c e o f s e n d i n g

t h e i r c h i l d t o a l l y p u b l i c s c h o o l p a r t n e r s h i p o r

i n d e p e n d e n t p u b l i c s c h o o l i n t h e d i s t r i c t .

1 e a c h e r s w o u l d h a v e t h e r e s p o n s i b i l i t y a n d

f r e e d o m t o c r e a t e s c h o o l s t h a t t h e y f e e t m e e t

t h e n e e d s a n d d e s i r e s o f p a r e n t s a n d s t u d e n ts .

E x c e s s i v e b u r e a u c r a c y a t t h e d i s t r i c t a n d

s c h o o l s i t e l e v e l s w o u l d b e e l i m i n a t e d f o r e f f i -

706 7691813

c t e n c y ' s s a k e .

S o m e n o n - s c e t t r i a n p r i v a t e s c h a x i l s a l s o

w o u l d b e e l i g i b l e f o r r e c e i v i n g p u b l i c e d u c a t i o n

f u n d i n g f o r l o w - i n c o m e s l u d c n t r e n r o l l e d I n

t h e i r s c h o o l s . H o w e v e r , 1 1 1 4 : Washington State

C o n s t i t u t i o n p r o h i b i t s p u b l i c e d u c a t i o n f u n d s

f r o m g o i n g t o r e l i g i o u s o r s e c t a r i a n s c h o o l s , a n d

t h e C o n s t i t ut i o n c a n n o t b e a m e n d e d b y a m i n i -

t h U i v e . ' f he r e f o r e . a n y s c h o o l c h o i c e I c g i s l a l i u n

f o r t h i s s t a t e w i l l n e c e s s a r i l y h a v e t o e x c l u d e

r e l i g i o u s a n d s e c t a r i a n s c h o o l s .

L o w - i n c o m e s t u de n t s w o u l d b e e s p e c i a l l y

h e l p e d b y [ h i s i n i t i a t i v e

b e c a u s e f i f t e e n p e r c e n t o f

e n r o l l m e n t s l o t s a t t i l l

p u b l i c s c h o o l p a r t n e r .

s h i p s a n d i n d e p e n d e n t

p u b l i c s c h o o l s w o u l d l i e

r e s e r v e d f o r t h e m .

A d d i t i on a l l y , l o w - i n c o m e

s t u d e n t s w o u l d b e p r o v i d -

e d w i l l , f r e e t r a n s p o r ta -

t i o n t o a n y s c h o o l w i t h i n

t h e i r d i s t r i c t , ' I ' h i s g u a r a n -

t e e s t h e m t h e f r e e d o m a n d o p p o r t u n i t y t o

c h o o s e a s c h o o l o u t s i d e o f t h e l o w - i n c o m e a n d

i n n e r c i t y n e i g h b o r h o o d s w h e r e s c h o o l s a r e

t y p i c a l l y p o o r e r .

S c h o o l c h o i c e g i v e s p a r e n t s m o r e i n f l u e n c e

a n d c o n t r o l i n d e t e r m i n i n g w h a t i s i n c l u d e d i n

t h e i r c h i l d ' s e d u c a t i o n a l e x p e r i e n c e . L i k e c o n -

s u m e r s t o a r e t a i l e r , p a r e n t s a r e i n t h e m a r k e t

f o r a s e r v i c e a n d s c h o o l s w i l l h a v e t o c o m p e t e

f o r t h e i r b u s i n e s s . T h e s c h o o l t h a t o f f e r s t h e

" b e s t " c o m b i n a t i o n o f a c a d e m i c s , e x t r a c u r r i c u -

l a r o p p o r t u n i t i e s , a n d s p e c i a l p r o g r a m s w i l l

e a r n t h e r i g h t a n d r e s p o n s i b i l i t y o f e d u c a t i n g

c h i l d r e n . B e c a u s e p a r e n t s w i l l have

a s a y i n w h e r e t h e i r c h i l d a t t e n d s

s c h o o l , I n i t i a t i v e 6 4 2 p r o v i d e s a

f i n a n c i a l i n c e n t i v e f o r t e a c h e r s a n d

p r i n c i p a l s t o c r e a t e a s c h o o l e n v i -

r o n m e n t t h a t i s a t t r a c t i v e t o p a r e n t s

a n d s t u d e n t s .

I n a l e t t e r t o t h e S e a t t l e T i m e s ,

J i m S p a d y q u o t e s U .W . P r o f e s s o r

P a u l H i l l o n t h e i m p a c t o f s c h o o l

c h o i c e , " ( . . . S c h o o l s ] o f c h o i c e

b e c o m e p l a c e s w h e r e p a r e n t s a n d

t e a c h e r s a r e c o l l a b o r a t o r s , b a r g a i n s

a m o n g a d u l t s a n d b e t w e e n a d u l t s

a n d c h i l d r e n a r e m a d e a n d k e p t ,

e f f o r t i s r e w a r d e d , a n d a c t i o n s h a v e

c o n s i s t e nt c o n s e q u e n c e s . S u c h e n v i -

r o t u n e n t s m o t i v a t e s t u d e n t e f f o r t i n

t o t e s h o r t r u n . I n t h e l o n g e r r u n ,

t h e y s o c i a l i z e s t u de n t s i n t o t h e v a l u e s

C o n t i m t c d CA I 1 1 1 1 s e 3 . •

, .H - t .' 1 4 O - N " - • C ; I ' , 1 .

. t . Z . g . N ' . l ' J ' U - N E ` • ' 1 . 9 _ 9 S ,

WHAT YOU CAN DO. . .

Read t o t e t e x t o f I n i t i a t i v e 6 4 2 f o e y o u r s e l f and ; g a t h e 4 s i gn a t u r e s, ' : j

i n s u p p o r t o f p l a c i n g i t : o n ' t h e b ' a l l o t . ; F o r , a c o p y o f l m t i a t i t t e 6 4 2 a n d

summary of the,measure ; c o n t a c t t h e •W a s h i r i g t o a F a t n i l y . . C o u n c i l a t ' . ,

Y -~~nT•1,' '( 2 0 6 ) 5 6 2 - 1 . 1 3 5 o r t h e E d u c a t i o n E x c e l l e n c e , C o a l i t ' t o n " " s ) ; tGet Informed e b o u t t h e , s c h o o l - c h d i c e : d e b a t e .andthe'imptov e-

m e n i s s c h o o l c h o i c e w i l l • b r i n g t o t h e , q u a l i t y . , g t p u b l i c : e d u c a t i o n . : ' '

M a k i n g S c h o o l s W o r k ' I n t p r o v i n g Perfonnance a n d . C o n r r o l f g n g C o s t s

by Eric Hanushek , Ws M u s t T a k e , C h a r g e . .̂ O u r , , S c h o o k a n d , O u r . " I r e

by Cheste r E . F i n n , J a - , and'Fohtks,t M a r k e t s , ' a i i d A n a riioofs b y :'

John Chubb and Terry Moe are b o o t s t l } a ~ t ~ de s c r i b e ? t h e t h e o r i e s : e n d'

p o t e n t i a l s u c c e s s e s o f a ' s c h o o l , c h o i c e ; " s y s t e m ' a

Ta l k t o o t h e r p parernts. in y o r o hurch . a n~ p u b i i c s c h o o l s a b o u t : j ,

t h e b e n e f i t s o f s c h o o l ' c h o i c e ' ' ;. ' ' ' . i ' i

sommow

.,Gnnioucd r rum Page 2

a n d a t t i t u d e s r e q u i r e d u a r e a l a d u l t l i f e , "

S c h o o l c h o i c e i s a p r o g r a m th a t g i v e s p a r -

c a t s g r e a t e r c o n t r o l a n d i n f l u e n c e i n d e c i s i o n s

r e g a r di n g t h e ir c h i l d ' s e d uc a t i on . W h i l e l e a c h -

e r 5 a r c p r o f e ss i o n a l l y tr a i n e d t o pr o v i d e a

q u i t l i l y e d u c a t i o n , i t i s u l t i m a t e l y t h e p a r e n t s '

r e s p o n s i b i l i t y t o a s s ur e t h e i r c h i l d i s r e c e i v i n g

t h e e d u c a t i o n t h a t i s b e s t s u i t e d f o r t h e m .

I n i ti a t i ve 64 2 g r u n t s t e a c h e r s a g r e a t e r d e g r e e

o f a u t o n o m y a n d ' p u l s t i n e c h o i c e o f s c h o o l a n d

i

t e a c h e r i n t h e p a r e n t s ' h a n d s

l i o n s h o u l d l e a v e t e a c h e r , p a r e n t s , a n d s t u -

d e n t s i n a p o s i t i o n [ o r g r e a t e s t b e n e f i t .

I [ y o u ' d l i k e m o r e i n f o r m a t i o n a b o u t

i n i t i a t i v e 6 4 2 , t h e E d u c a t i o n E x c e l l e n c e

A c t , o r a b o u t w h a t y o u c a n d o t o a s s i s t i n

g e t t i n g t i n e I n i t i a t i v e o n t h e b a l l o t , p l e a s e

c o n t a c t t h e E d u c a t i o n E x c e l l e n c e C o a l i t i o n

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WASIil'N0TON'CIT1'ZENl1UNE '199'5" -

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JUL-27-95 THU 05 :24 P t 1 E . A . R . S .


4 42 7 T h a c k e r a y P I N E

S e a t t l e , W A 9 8 1 0 5 - 6 1 2 4

(ZQ)O8?rc ' R 7 7 cRECEIVED

JAN . . 9 1 9 9 5

JIM SPADY

BRUCE COLWELLD i r e c t o r f o r W a s h i n g t o n

,Scc P4€3 '

FOR YOURr

IN ' b A TION

GBNG l . o 3 A L

BUSINESSNETWORK

NATIONAL EDUCATION ASSOCIATION

F o u r S c e n a r i o s f o r t h e F u t u r e o

P u b l i c E d u c a t i o n i n S e a t t l e

n e a

11108-30( h P l a c e , S . W .

S e a t t l e , W a s h i n g t o n 9 8 1 46

( 2 0 6 ) 2 4 1 - 7 2 8 6

Report prepared by

Global Business NetworkCN,v e m b e r 1 994) /

706 7691813 P .10

SETTLEEDUCATIONASSOCIPTIO7 2 0 N o b H i l l A v e , N .

S e a t t l e , W A 9 8 1 0 9

( 2 0 6 ) 2 8 3 - 8 4 4 3

FAX: ( 2 0 6 ) 2 8 3 - 1 5 0 0

B r u c e C o l w e l l

P r e s i d e n t

A



JUL-27-95 THU 05 :25 PM E .A .R .S .

Four Scenar ios f o r the Future o f

P u b l i c E d u c a t i o n i n S e a t t l e

S e a t t l e i s h o t . I t s . K • 1 2 p u b l i c e d u c a t i o n ' s y s t e m i s s t r u g gl i n g . A t a luncheon f o r

m e m b e r s o f Se a t t l e ' s C o n s u l a r C o r p s , th e D i s c o v e r y I n s t i t u t e s o l i c i t e d o p i n i o n s

a b o u t S e a t t l e ' s s t r e n g t h s a n d w e a k n e s s e s a s a p l a c e f o r d o i n g b u s i n e s s. ' M o s t

b e l i e v e d t h a t sc h o o l s y s t e m s f n t h i s a r e a n e e d e d b a s i c r e f o r m . P o t e n t i a l f o r e i g n

i n v e s t o r s w o r r y t h a t w e a r e n o t k e e p i n g u p i n t e r m s o f e d u c a t i o n s t u d e n t s o r

t h e w t } , a n d t h a t t h i s w i l l l i m i t o u r o t h e r w i s e e x c e l l e n t p r o s p e c t s f o r

g l o b a l c o m p e t i t i v e n e ss . ' ( I n t e r n a t i o n a l S e a t t l e , p . 1 8 )

I f S e a t t l e I s t o m a i n t a i n i t s u p w a r d t r a j e c t o r y a s a g a t e w a y t o t h e P a c i f i c , a s a

b r e e d i n g g r o u n d o f m u si c a l t r e n d s , a s a c i t y t o I n s p i r e r o m a n t i c f i l m s , a s t h e

h o m e o f B o e i n g , M f t = r o s o f t , t h e M a r i n e r s , t h e S e a h a w k s , t h e S o n i c s , a n d a

s o u r c e o f g o o d c o f f e e , i n s h o r t , a s o n e o f t h e m o s t a t t r a c t i v e a n d v i b r a n t c i t i e s i n

N o r t h A m e r i c a . . . t h e n I t s s c h o o l s m u s t c o n t i n u e t o i m p r o v e . I m p r o v i n g a l a r g e

a n d c o m p l e x s c h o o l s y s t e m w i l l t a k e p l a n n i n g .

u n d e r t a k e n b

706 7691813

T h i s r e p o r t s u m m a n

t h e S e a t t l e E d u c a t i o n A s s oc i a t

I n a t i v a • • r o a c h t o s t a t e t a n n i n

n : t o n E d u c a t i o nh W I

A s s o c i a t i o n , a r t s t e N a t i o n s E d u c a t i o n A s s o c i a t i o n w i t h t h e a i d o f G l o~baB u s i n e s s N e t w o r k , a r e s e a r c a n c o n s u l ti n g c o m p a n y s p e c i a l i z i n g i n t h e

d e v e l o p m e n t o f a l t e r n a t i v e s c e n a r i o s : f o r s t r a t e g i c a l a n n i n c y .- ' - •. . . • + . ~ • . r . . . r. - . . . a. . .a ~ . .~ - . et . . jdIY&AJ&iL4

• Second, t h e p r e d e t e r m i n e d e l e m e n t s b o u n d t o s h o w u p i n m o s t s c e n a r i o s f o r .

t h e f u t u r e o f S e a t t l e

• Third , a d i s c u s s i o n of c r i t i c a l u n c e r t a i n t i e s d r i v i n g t h e d i f f e r e n c e s a m o n g

t h e s c e n a r i o s

• F o u r t h , n a r r a t i v e d e s c r i p t i o n s o f f o u r s c e n a r i o s

• F i f t h , a b r i e f d i s c u s s i o n o f t h e s t r a t e g i c i m p l i c a t i o n s o f t h e scenarios-

n e c e s s a r i l y b r i e f , s i n c e t h i s d o c u m e n t i s n o t s up p o s e d t o b r i n g c l o s u r e t o t h e

d e b a t e . o v e r _ e d u c a t i o n . i n _ S e a t t l e . I t _ i s _ i n t e n d e d i n s t e a d t o n r n v n L e rlPt,arP

i s

K 12 . . 5 v6GG/N(

P .11



JUL-27-95 THU 05 :26 PM E . A . R . S .

The Chang e

Upper rig ht ; rapid change, benign environment

706 7691813

.5C4)01Z(o - f(gEs; P&rSr6tT h i s s c e n a r i o r e p r e s e n t s t h e c o m b i n a t i o n o f r a p i d e d u c a t i o n a l r e f o r m a n d

t e c h n o l o g i c a l

i n n o v a ti o n i n t h e c o n t e x t o f a b e n i g n e c o n o m y a n d a h e a l t h y c i t y . I n s h o r t , , t h i s s c e n a r i o ,

r e p r e s e n t s S e a t t l e ' s b e s t h o p e f o r a L u r e i n w h i c h u r b a n e d u c a t i o n i s s a v e d r oo u r s e i t h a s o l l e d i n s o m a n o A m e r i c a ' s o t h e r c i t i e s . C a n S e a t t l e a c c o m f i s h w h a t

no of e r c i t y h a s managed? I f n o t S e a t t l e , w h e r e e e ?

Mayor Now1's c o m p r e h e n s i v e p l a n , " T o w a r d a S u s ta i n a b l e S e a t t l e , '

d i d n ' t s a y a l l t h a t m u c h a b o u t e d u c a t i o n , s o i t c a m e a s s o m e t h i n g o f a s u r p r i s e

when the c i t y t o o k o v e r t h e s c h o o l s y s t e m i n 1 9 9 5 . S u p e r i n t e n d e n t K e n d r i c k ' s

d e p a r t u r e c r e a t e d a p o w e r v a c u u m . T h e s e a r c h f o r K e n d r i c k ' s s u c c e s s o r

d r a g g e d o n f o r m o n t h s . D e e p e n i n g d i v i s i o ns i n t h e s c h o o l b o a r d m a d e i t

i m p o s s i b l e f o r t h e e n t i r e b o a r d t o a g r e e o n a n y o f t h e c a n d i d a t e s f o r t h e f o b .

M e a n w h i l e s k i l l f u l m a n e u v e r i n g i n O l y m p i a l e d t o t h e l e g i s l a t u r e ' s d e l e g a t i n g

t h e M a y o r ' s o f f i c e a s t h e f i n a l a u t h o r i t y f o r r u n n i n g S e a t t l e ' s pu b l i c e d u c a t i o n

system .

B y a t t a c k i n g e d u c a t i o n a l r e f o r m i n t h e c o n t e x t of a t r u l y c o m p r e h e n s i v e p l a n ,

C i t y H a l l w a s a b l e t o e n l i s t s t r o n g s up p o r t f o r e d u c a t i o n a l r e f o r m a m o n g m a n y

s e g m e n t s o f t h e S e a t t l e c o m m u n i t y - - p a r e n t s , t e a c h e r s , a d m i n i s t r a t o r s , a n d t h e

business community. E a r l y i n 1 9 9 5 t h e M a y o r a p p o i n t e d a b l u e r i b b o n

c o m m i s s i o n i n c l u d i n g b o t h l o c a l a n d n a t i o n a l a u t h o r i t i e s o n e d u c a t i o n ,

, and new'Uchnologies . Wi t h t h e a i d o f f i n a n c i a l b a c k i n g f r o m

B o e i n g a n d t h e . A . n n e n b e r g - a n d - M o t t F o un d a t i o n s , S e a t t l e w a s a b l e t o a f f o r d

o n e o f t h e s t r o n g e st a n d m o s t c r e a t i v e t e a m s o f l o c a l a n d n a t i o n a l e x p e r t s e v e r

a s s e m b l e d t o t h i n k a n d a c t o n e d u c a t i o r m . J * h n G o o d l a d b r o u g h t h i s

n a t i o n a l r e p u t a t i o n h o m e t o S e a t t l e . h e a d o f t h e P r o g r a m o n

R e i n v e n t i n g E d u c a t i o n , j o i n e d t h e t e a m , a l o n g w i t h G e o r g e G i l d e r , a u t h o r o f

" T h e I s s a q u a h M i r a c l e ' a n d n a t i o n a l l y k n o w n . w r i t e r o n t e l e c o m m u n i c a t i o n s ,

a n d L i s a G o l d m a n , t h e 3 2- y e a r - o l d d i r e c t o r o f t h e i n t e r a c t i v e M u l t i m e d i a

F e s t i v a l .

O n c e i t w a s c l e a r t h a t S e a t t l e w a s s e r i o u s a b o u t e d u c a t i o n a l i n n o v a t i o n ,

S e a t t l e ' s p ub l i c e d u c a t i o n s y st e m a s s um e d a k e y r o l e i n t h e m a y o r ' s p l a n f o r

change . M a n y o f t h e m o s t i m p o r t a n t m e e t i n g s t o o k p l a c e i n s c h o o l b u i l d i n g s.

S c h o o l s b e c a m e t h e s i t e s f o r m a n y o f t h e c i t y ' s n e w p r o g r a m s i n h e a l t h

e d u c a t i o n , r e t r a i n i n g t h e u n e m p l o y e d , a n d m u l t i m e d i a e n t r e p r e n e u r s h i p .

d e b a t e o v e r t h e r e f o r m o f e d u c a t i o n b e c a m e a v e h i c l e f o r t h e r e v i t a l i z a t i o n o f

d e m o c r a t i c g o v e r n m e n t . A f te r a l l , a s i d e f r o m s u p e r m a r k e t s , sc h o o l s a r e t h e b e s t

p l a c e s w h e r e p e o p l e f r o m a n e i g h b o r h o o d c a n m e e t o n e a n o t h e r o n a r e g u l a r

b a s i s .

E v e n a s a f e w c y n i c s h u n g b a c k , c l a i m i n g t h a t t h e M a y o r h a d b i t t e n o f f w a y

m o r e t h a n t h e y c o u l d c h e w , a s i t t u r n e d o u t th e r e w e r e i m p o r t a n t s y n e r g i e s i n

t h e a t t e m p t t o c h a n g e - e v e r y t h i n g - a t - o n c e . I t w a s a s i f c i t i z e n s a n d b u r e a u c r a t s ,

t e a c h e r s a n d s tu d e n t s , p a r e n t s a n d p o l i t i c i a n s a l l b a d t o a c c e p t change a s a w a y

o f l i f e . W i t h s o m u c h c h a n g i n g b e t w e e n 1 9 9 5 a n d 1 9 9 7 , t h e r e w a s n o p l a c e f o r

P .



JUL-27-95 THU 05. 2 ; PM E A

r . 2,p e r m a n e n c e t o h i d e . E v e n t h o s e m o s t r e s i s t a n t t o c h a n g e h a d t o g e t u s e d t o t h e

f a c t t h a t t h e q u e s t i o n w a s n o t wh e t h e r t h e y w o u l d h a v e t o ' - c h a n g e t h e w a y s

t h e y p e r f o r m e d t h e i r j o b s , b u t h o w a n d h o w f a s t ?

T h e B a l l a r d s h o o t i n g - i n e a r l y 1 9 9 4 r e m i n d e d m a n y o f S e a t t l e ' s p a r e n t s t h a t

l i f e f o r t h e i r c h i l d r e n w a s l e s s t h a n a b e d o f r o s e s . A f t e r y e a r s o f r e l a t i v e

n e g l e c t b y p a r e n t s to o a n x i o u s a b o u t t h e i r o w n u n c e r t a i n c a r e e r s , S e a t t l e ' s

c h i l d r e n , v i o l e n c e a n d c r i m e b e c a m e t h e f o c u s o f i n t e n se c o n c e r n . T h e k i d s

w o u l d b e c o m e , a f t e r a l l , t h e o c c u p a n t s o f S e a t tl e ' s f u t u r e . T od a y ' s c h i l d r e n

w o u l d b e t o m o r r o w ' s w o r k e r s a n d c i t i z e n s : t h e c e n t r a l p l a y e r s I n S e a t t l e ' s

c o m p r e h e n s i v e p l a n f o r t h e f u t ur e . S o de b a t e o v e r t h e p l a n p u t t h e c h i l d r e n

front and c e n t e r i n S e a t t l e ' s d r e a m s f o r t h e t w e n t y - f i r s t Ce n t u r y .

A Call fo r Radical ' Reform

P a u l H i l l , a s e n i o r s o c i a l s c i e n t i s t w i t h R A N D a n d a p r o f e s so r a t t h e u n i v e r s i t y

o f W a s h i n g t o n ' s I n s t i t u t e f o r P u b l i c P o l i c y a n d M a n a g e m e n t , i s h e a d i n g t h e

P r o g r a m o n R e i n v e n t i n g P ub l i c E d u c a t i o n .

I ' v e b e c o m e c o n v i n c e d t h a t th e m a r f i n a l i n s i d e - t h e • s te m c h a n g e s w e 'v e b e e n t a l k i e s

a o u t - - - d t c & f f m i f t V f o n , si t e - b a s e d m a n a e m e n t - - a r e a l l m u c h t o o e n t e.a'e x p e r i m e n t a o e c t s t a t e a v e t e c o r e o t e u r e a uc r a t i c s y s t e m i n t a c t .

Mr . H i l l p r o p o s e s, f o r e x a m p l e , t h a t t e a c h e r s w o r k f r i n d i v i d u a l s c h o o l s , , e r

t h a n f o r a c e n t r a l b o a r d . T h e i r u n i o n s , h e s a y s , c o ul d h e l p t e a c h e r s f i n d

F u ll-a b l e s p o t s a n d w o u l d ne g o t i a t e o n l y c e r t a i n b a s i c p r o t e c t i o n s , m u c h l i k e t h e .

u n i o n t h a t r e p r e s e n t s p l a y e r s i n t h e N a t i o n a l B a s k e t b a l l A s s o c i a t i o n .

Education Week, Fe b . 1 6 , 1 9 9 4 , p . 5

706 7691813%r E (2A0it / 6E

R e a d i n g S e a t t l e ' s n e w s p a p e r s i n t h e m i d - ' 9 0 s, o n e c o u l d n ' t h e l p s e n s i n g a n

e x t r a o r d i n a r y t u r n t o w a r d t h e f ut u r e , e v i d e n t i n t h e c o n c e r n f o r t h e c h i l d r e n ,

i n t h e d e b a t e o v e r t h e c o m p r e h e n s i v e p l a n , and i n a f o c u s o n I n f o r m a t i o n

t h n 9 J M o r e t h a n m o s t c i t i e s i n t h e U . S . , S e a t t l e s e e m e d p o i s e d t o l e a d t h e

w a y I n t o t h e i n f o r m a t i o n e r a . Wi t h t h e h e l p o f m a j o r g r a n t s a n d t e c h n o l o g y

f r o m Iwn d U S W e s t , S e a t t l e ' s schools were among the first t o t a k e f u l l

a d v a n t a g e o f l i n k i n g u p t o t h e i n f o r m a t i o n s u p e r h i g h w a y . E v e r y c l a s s r o o m h a d

a t e l e p h o n e l i n e a n d a m o d e m b y 1 9 9 7 j u s t i n t i m e t o t a k e a d v a n t a g e o f t h e

i m m e n se r e s e r v o i r o f e d u c a t i o n a l r e s o u r c e s b e c o m i n g a v a i l a b l e o v e r t h e

I n t e r n e t .



JUL-27-95 THU 05:28 PM E .A .R .S .

Robert Jacob son, 'Connecting the Schools,' The Chronicle of Higher Education, February 2,

1994, pp . A17-18

The lack of f oresight is not just based on ignorance o f the future, but on

p r e c o n c e p t i o n s a b o u t t h e p r e s e n t . Adults who are not themselves computer .

literate tend to think that com utfng is much too difficult for childr en to master.ut a vances m grap ca user mte aces ma e using computers quite

literall y as easy as child's play .

Bob and Eileen Wunderlich of Detroit recently bought a second home computer, for

their two da ughte rs to have a s their own . Charlotte, their 3-year-old, 'spends 90 percent

of her computing time in Paintbrush, dabbling aroun d, and she really likes her alphabet

game,' Mr. Wun de rl ic h sai d. Her big sister, Samantha, who is 6, "is really taken withD i n o s a u r Ad v e n t u r e ; she can sit therefor ever," he said .

"Samantha coul d play for hours,' he added, "and I have no problem wi th that, because

you have to think . '

Research has f ound that young children have r elatively long attention spans at the

computer, 'sort of comparable to block play," Professor Gardner said, adding, "Where

many children ar e zombies in fro nt of the television set, *(he computer engag es them . "

Joshua Mill s, 'Computer Age Tots Trading Building Blocks for Softwar e,' New York Times,

Febr uar y 13, 1994, p . 1 4

In a 1993 e s s ay e n t i t l e d "Th e Is s aq u a h M i r a c l e ," Ge o r g e Gi l d e r h a d t o l d t h e

s t o r y o f t h e w a y s t u d e n t s h a d d e s i g n e d a n d b u i l t a n e t w o r k t h a t h a d e n h a n c e d

e d u c a t i o n i n I s s a qu a h . Th e i r n e t w o r k t h e n s p r e a d l i k e a K u d z u w e e d a n d

b e c a m e b y 1 99 7 " Th e S e a t t l e S u r p r i s e ." In f o r m a t i o n t e c h n o l o gy w a s n o t, as

s o m e h a d f e a r e d , a n i m p e r s o n a l t e c h n o l o g y t h a t w o u l d d i s p l a c e t e a c h e r s a n d

turn students into solitary nerds . I n s t e a d , t h e n e w h a r d w a r e a n d s o f t w a r e

m a d e l e a r n i n g e a s i e r , f a s t e r , a n d m u c h m o r e f u n t h a n i t h a d b e e n f o r e a r l i e r

g e n e r a t i o n s o f s t u d e n t s. "Edutainment" flour ished in Seattle, and student test

s c o r e s g a v e u n i m p e a c h a b l e e v i d e n c e t h a t f u n w a s n o t a f r i v o l o u s d i s t r a c t i o n

but the best of incentives for rapid learning .

706 7691813P

-77-re- vp, +~, y



JUL-27-95 THU 05 : 2 9 P 1 1 E . A . R . S . 706 7691813 P .1

f} . S > r a ar Se r- my s(& . 6

wg ( - 1 e - 5 c o p l ' c r' > C , - ' 5 P -CO

a w a r e n e s s o f w h a t w a s g o i n g o n i n s c h o o l , f r o m p r o gr a m s i n w h i c h k i d s

t a u g h t g r o w nu p s h o w t o n a v i g a t e t h e I n t e r n e t .

• P r e s c h o o l p r o v e d i t s e l f i n r e s e a r c h t h a t s h o w e d th e l a s t i n g a d v a n t a g e s

g a i n e d b y c h i l d r e n w h o l e a r n h o w t o l e a r n v e r y e a r l y . S e a t tl e b e c a m e a

c e n t e r o f r e s e a r c h a n d d e v e l o p m e n t f o r 0 -5 a g e e d u c a t i o n .

• A t t h e o t h e r e n d o f t h e a g e s p e c t r u m , a d u l t e d u c a t i o n t h r i v e d o n t h e

s y n e r g y b e t w e e n - i n c r e a s e d u se o f d i s t a n c e l e a r n i n g o v e r t h e l o c a l a r e a

n e t w o r k , s up p l e m e n t e d b y f a c e - t o - f a c e l e a r n i n g i n a l l t h o s e c l a s s e s t h a t

w e r e n o w o p e n a t n i g h t .

• n d i n f o l l o w e d s t ud e n t s r a t h e r t h a n o i n • d i r e c t l t o s c h o o l s , s o

d i f f e r e n t s c o o s c o m p e t e w i o n e a n o t h e r f o r s t u e n t s a n d t h e i r u n d s .

• N o w c o n v i n c e d o f t h e i m p o r t a n c e o f e d u c a t i o n f o r a l l c i t i z e n s , r i c h a n d

p o o r , u r b a n a n d s ub u r b a n , t h e e l e c t o r a t e r e p e a l e d 6 0 1 a n d op e n e d t h e w a y

t o g r e a t e r f u n d i n g f o r e d u c a t i o n .

H

• A c c o u n t a b i l i t y w a s l i n k e d t o i m p r o v e d a s s e s s m e n t to o l s t h a t g a v e m u c h

m o r e r e l i a b l e e v i d e n c e o f l e a r n i n g t h a n t h e o l d s t a n d a r d i z e d t e s ts . ' B y t h e

l a t e ' 9 0 s , m a n y e d u c a t i o n a l s o f t w a r e p r o g r a m s r e f l e c t e d t h e i n f l u e n c e o f f -o w a r d G a r n e r s w o r k o n m u t i . l e i n t e l l i : e n c e s . G a r n e r d i s c o v e r e d

s e v e n d i s t i n c t t y p e s o i r a t e i g e n c e - r o m t r a d i t i o n a l c o g n i t i v e s k i l l s l i k e

m a t h e m a t i c s t o m o r e a r t i s t i c a n d i n t ui t i v e i n t e l l i g e n c e s - t h e r e b a l l o w i n g

e d u c a t i o n t o c h a n • e f r o n - i : e m . • , a f e w w i n n e r s an ao f oo s e r s t o a t l e a s t s e v e n d i s t i n c t . {r e n a s f o r d e m r a t i n a t i n

e x c e e n c e . R a t h e r t h a n a s s e s s i ng a l l s t ud e n t s a c c o r d i n g t o a s i n g l e s c a l e o f

i n t e l l i g e n c e , t h e n e w a s s e s s m e n t t oo l s a c k n o w l e d g e d d i f f e r e n t s t y l e s o f

i n t e l l i g e n c e , a n d r e w a r d e d m o r e s t u de n t s i n t h e p r o c e s s .

• W e d n e s da y a f t e r n o o n s d r e w l a r g e p a r t s o f t h e S e a t t l e c o m m u n i t y i n t o

e d u c a t i n g i t s c h i l d r e n . S t ud e n t s f l o c k t h r o u g h b u s i n e s se s a n d g o o n f i e l d

t r i p s t o l i n k t h e i r l e a r n i n g t o th e r e a l w o r l d w h i l e t h e i r t e a c h e r s t a k e t h e

h a l f d a y f o r t h e i r o w n l e a r n i n g . K e e p i n g u p w i t h n e w t e c h n o l o g y i s n o w

o n e o f t h e m a j o r c h a l l e n g e s f o r " p r o f e s s i o na l d e v e l o p m e n t " which "some

c a l l t h e ' s l e e p i n g g i a n t ' o f e d u c a t i o n r e f o r m . " ( " P r o f e s s i o n a l D e v e l o p m e n t

A d v o c a t e d a s a L i n c h p i n , " Ed. Week , M a y 1 8 , 1 9 9 4 , p . 8 ) .

• T h e f i r e w a l l b e t w e e n K - 1 2 a n d u n i v e r s i t y e d u c a t i o n c a m e d o w n a l o n g

w i t h a g e s e g r e g a t i o n . T r a f f i c b e t w e e n t h e U n i v e r s i t y a n d S e a t t l e ' s p u b l i c

s c h o o l s y s t e m e x p a n d e d f r o m a s p o r a d i c t r i c k l e t o a d a i l y s t r e a m a s s t u d e n ts

a n d t e a c h e r s e m b r a c e d a sy s t e m i c r e f o r m o f t e a c h e r t r a i n i n g a n d s t u de n t

l e a r n i n g. N o t j u s t t h e S c h o o l o f E d u c a t i o n , b u t a l s o t h e s c h o o l s o f

e n g i n e e r i n g a n d m e d i c i n e m a d e m a j o r c o n t r i b u t i o n s to t h e d e s i g n a n d

i m p l e m e n t a ti o n o f n e w c u r r i c u l a. T h e U n i v e r s i t y b e c a m e l e s s o f a r e s e a r c h

h a v e n a n d m o r e o f a s e r v i c e i n s t i t ut i o n .

L

K

Na

At , (

7 7 f

sA,



JUL-27-95 THU 05 :31 P11 E . A . R . S .

The Simple Joys of New Horizons

I n t h e l e a d a r t i c l e o f t h e J u n e 1 9 9 4 i s su e o f H a r p e r ' s , e n t i t l e d , " C a n S e p a r a t e b e

E q u a l ? " J a m e s T r a u b t e l l s a t a l e o f l i f e I n t h e H a r t f o r d s c h o o l s y s t e m w h e r e 9 2

p e r c e n t o f th e s t u d e n t s a r e n o n - w h i t e a n d 6 5 p e r c e n t c o m e f r o m s i n g l e - p a r e n t

h o u s e h o l d s .

G l a d y s H e r n a n d e z , w h o t a u gh t a t a n e l e m e n t a r y s c h o o l c a l l e d B e r n a r d -

B r o w n , s p o ke o f t h e s c h o o l ' s g r i m e d - ov e r p l a s t i c w i n d o w s a n d r e c a l l e d t h a t

i n t w e n t y - th r e e y e a r s s h e c o u l d n e v e r g e t t h e p r o p e r w r i t i n g p a p e r f o r h e r

s t u d e n t s . M o s t of t h e c h i l d r e n , H e r n a n d e z s a i d , w e r e P u e r t o R i c a n , a n d

s p o k e n e i t h e r S p a n i s h n o r E n g l i s h p r o p e r l y . " T h e y c a l l e d e v e r y t h i n g a

' t h i n g , ' " s h e t e s t i f i e d [ i n t r i a l t e s t i m o n y i n t h e c a s e o f S h e f f v . O ' N e i l l , a c a s e

c o n c e r n i n g i l l e g a l l y s e g r e g a t e d pu b l i c s c h o o l s ] . " E v e n p a r t s o f t h e i r b o d y

t h e y d i d n ' t k n o w . T h e y d i d n ' t k n o w th e i r u n d e r c l o t h i n g , wh a t i t w a s c a l l e d .

i f t h e y h a d a g r a n d p a r e n t , t h e y d i d n ' t kn o w t h a t t h e y w e r e a g r a n d s o n o r a

g r a n d d a u g h t e r . " O n c e a y e a r , H e r n a n d e z s a i d , t h e s c h o o l p e r m i t t e d h e r t o

t a k e t h e c h i l d r e n o n a t r i p , t o a z o o o r a f a r m . " T h e m o s t e x t r a o r d i n a r y t h i n g

h a p p e n e d w h e n t h e y c a m e t o t h e r i v e r , " s h e t e s ti f i e d . " T h e y a l l s t o o d u p i n a

g r o u p a n d a p pl a u d e d a n d c h e e r e d , a n d I w a s a w a r e t h e y w e r e g i v i n g th e

r i v e r a s ta n d i ng o v a t i on . A n d t h e y w e r e s o h a p p y t o s e e t h e b e a u t y o f t h e

r i v e r , s o m e t h i n g th a t m o s t o f us g o b a c k a n d f o r t h ( a c r o s s ] a n d n e v e r t a k e

t i m e t o l o o k a t . "

706 7691813 P .16

7?C~NA/(pCf .6

t e c h n o l o g i c a l c h a n g e s e e m e d t o a c c e l e r a t e t h e c h a n g e o f b o t h , a n d t h e b e n e f i c i a r i e s

w e r e f i r s t a n d f o r e m o s t t h e c h i l d r e n , b u t s e c o n d a r i l y , a l l o f s o c i e t y. T h e s o c i a l

s u p p o r t f o r l e a r n i n g g r e w bl e a s a n d b o u n d s o n c e m o s t c i t i z e n s g o t i n v o l v e d

.

L e a r n i n g w a s n ' t r e s t r i c t e d t o a i n t e l l e c t u a l e l i t e o r t o t h e w e a l t h i n t h e s u b u r b s.

s t e a , e a r n i n : tic or oun an o , nc an poor ac anw h i t e .

T h e c i t i z e n s o f S e a t t l e s e e m e d s o a d e p t a t c h a n g e b y t h e t u r n o f t h e c e n t u r y ,

t h a t o t h e r c i t i e s w e r e s e n d i n g d e l e g a ti o n s t o l e a r n t h e s e c r e t . H o w h a d S e a t t l e

c h a n e d e v e t t ' ' : . w i t h s o l i t t l e e v i d e n c e o f s t r e s s a n d st r a i n ? W h a t '

t o s e d e l e g a t i o n s f o u n d w a s a n u n u s ua w i i n n e s s t o t a k e 0 41 - ° a w i l l s s

t o r e w a r d t h a n : a w i t h o u t • u n s h i n t h e o c c a s i o n a l f a i l u r e ; a c a p a c i t y t o l e a r n

e r t h a n h i d d e n i n s h a m er om m i s t a

s e c r e

e s

a

t h a t

m u t u a l

w e r e 0

t r u s t

e n Y a c

ween

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u r nn n e s s ; t e s u c c e s s u u s e o f

e g e

a s a n d

r a t

b u s

c o n f l i c t r e s o l u t i o n t o o l s t h a t c o t s • • e t a n g t a n • e a r n e • . N o n e o f t h e s e

i n n o v a t i o n s c o u l d a c c o u n t f o r T h e C h a n g e b y t h e m s e l v e s , b u t a l l o f t h e m

d

t o g e th e r , i n s y s t e m i c s y n e r g y , h a d t r a n s f o r m e d S e a t t l e ' s e d u c a t i o n s y s t e m s

f r o m a c r e a k y b u r e a u c r a c y i n t o a v i b r a n t o r g a n i s m c a p a b l e o f g r o w th a n d

e v e l o p m e n t , a s y s t e m t h a t t r u l y s e r v e d t h e n e e d s o i t s s t ud e n t s .

K e

7b



JUL-27-95 THU 05 : 3 2 P h i E . A . R . S .

S e a t h ' s c i t i z e n s must w a n t t o c h i m e . T h e p o l i t i c a l w i l l t o r e f o r m e d u c a t i o n

w i l l n o t a r i s e by-mg g ' & . B o t h l e a d e r s h i p a n d f o l l o w e r s h i p a r e c a l l e d f o r . Bute a t s a i s b l e s s e d w i t h r e s o ur c e s , t r a d i t i o n s a n d c i t i z e n s w h o a r e c a p a b l e o f

t h e a c t i o n s r e q u i r e d . T h e a p p r o p r i a t e b l e n d o f v i s i o n , m o ti v a t i o n a n d

c o o r d i n a t i o n c a n a c c o m p l i s h t h e k i n d o f mo n u m e n t a l e f f o r t r e q u i r e d t o r a z e

D e n n y ' s h i l l a n d r e b u i l d S e a t t l e a f t e r t h e f i r e .

706 7691813 P .17

COJ- U 5 c i 3 oP . 1

3 . ( f r ; s ti n g g o ve r n a n c e s y s t e m s i t t h e k i n d o f c o o p e r a t i on r e f i r e d

f o r e f f e c t i v e r e f o r m . S e a t t l e i s n o I n h a v i n ass p o o l b o a r d t h a t i so t e n d i v i d e t o t e p oi n t o f b e i n g d y s f u n c t i o n a . A l l o v e r t e n a o n t e r e

a r ei n d i v i d u a l s w i t h d e e p c o m m i t m e n t s w o;L t e n w i t h t h e b e s t o f

i n t e n t i o ns , e x e r c i s e t h e i r p o l i t i c a l w i l l t o c h a n g e b y r u n n i n g f o r a s e a t o n

t h e s c h o o l b o a r d . T h e m o r e e x t r e m e t h e i r v i e w s , t h e m o r e l i k e l y t h a t t h e y

c a n a t t r a c t t h e b a c k i n g o f s om e s p e c i a l i n t e r e s t o r o t h e r , w h e t h e r i t b e t h e

r a d i c a l l e f t o r t h e r e l i g i o u s r i g h t . - c e r t d a c t i o n f o r e d u c a t i o n a l r e f o r m

m a r e u i r e a s s t e m o f o v e r n a n c e d i f f e r e n t r o m t e c u r r e n t

a r r a n g e m e n t o a n e e c t e s c o o o a r

mW h e t h e r t h e s t a t e t a k e s o v e r S e a t t l e ' s e d u c a t i o n s y s t e m , a s i n R i o , o r t h e

c i t y , a s i n T h e C h a n g e , t h e s e s c e n a r i o s s u g g e s t t h a t S e a t t l e ' s c u r r e n t s y s t e m .

o f e d u c a t i o n a l g o v e r n a n c e i s s u s c e t i b l e t o a d m i n i s t r a t i v e r i d l o a

a y r e q u i r e t h e k i n o f r a d i c a l c h a n g e s u gg e s t e d b P a u l H i l l

4 . T h e p r o m i s e o f n e w t e c h n o l o g y i s I m m e n s e . T h e r e i s n o n e e d t o r e p e a t h e r e

t h e l i s t o f i n n o v a t i o n s r e c o r d e d i n t h e b o x o n t h e i n f o r m a t i o n r e v o l u t i o n .

L a r g e p a r t s of a n e w i n f o r m a t i o n i nf r a s t r uc t u r e a r e a l r e a d y i n p l a c e . Th e

a v a i l a b i l i t y o f e x c i t i n g n e w s o f tw a r e a n d h a r d w a r e i s p r e d e t e r m i n e d ; t h e

u n c e r t a i n t i e s l i e i n t h e a w a r e - - - h u m a n b e i n g s .

5 . B e f o r e p a r e n t s a n d s t ud e n t s c a n m a k e o p t i m a l u s e o f i n f o r m a t i o n

t e c h n o l o g y i n e d u c a t i o n , i t i s e s s e n t i a l t h a t t e a c h e r s m o v e u p t h e l e a r n i n g

c u r v e f o r n e w t e c h n o l o g i e s . B u t te a c h e r s c a n n o t b e e x p e c t e d t o m a s t e r t h e s e

t o o l s u n l e s s th e y a r e g i v e n m o r e t i m e a n d o p p o r t u n i t i e s f o r p r o f e s s i o n a l

d e v e l o p m e n t . F o r a n y m a j o r t r a n s f o r m a t i o n o f e d u c a t i o n t o t a k e p l a c e , t h e

r s t w a v e o e n h a n c e d l e a r n i n m u s t b e b y t e a c h e r s . I f t e a c h e r s c a n . c a t c h t h e

e x c i t e m - , • n o o i c a l e n h a n c e d l e a n r n i ~ ' -,t h e w i l l a s s I t o n t o

s t u e n t s . I f t e a c h e r s r e m a i n t i e d t o t h e b l a c b o a r - , s t u e n t s w i m i s s t e

o p p o r t u n i t i e s l a t e n t i n n e w te c h n o l o g y .

6 . " T h e e x c i t e m e n t o ft e c h n o l o g i c a l l y e n h a n c e d l e a r n i n g , " i s a c u m b e r s o m e

h r a s e . I n s u c h a s e r i o u n t e x t , d a r e we s e a k o f n ? T h e r e i s s o m e t h i n g

s a y i r o n i c a b o u t t h e f a c t t h a t t h e i n t r o u c t i o n o f f un i n t o t h e s e s c e n a r i o s

c o m e s i n a b o x o n e d u c a t i o n i n J a p a n . A m e r i c a n s a r e s u p p o s e d t o b e b e t t e r

a t f u n t h a n t h o s e s e r i o u s , se l f - d i s c i p l i n e d J a p a n e s e . B u t somehow we miss .

t h e o o r t u n U i e s f o r f u n i n e d u c a t i o n . No wonder S t a n f o r d ' s M t l b r e y ~ W

a a g h t i n f o u n d a m o n g t h e r e s e a r e E s u b j e c t s f o r U r b a n S a n c t u a r i e s t h a t ,

" W h e n s c h o o l w a s m e n t i o n e d , i t w a s a l m o s t a l w a y s m e n t i o n e d i n n e g a t i v e

t e r m s . "



JUL-27-95 THU 05 : 3 3 PM E . A . R . S .

The Inf ormation Revolution and Education

P . K e n n e t h I ( o m o s k i , e x e c u t i v e d i r e c t o r o f t h e E d u c a t i o n a l P r o d u c t s

I n f o r m a t i o n E x c h a n g e I n s t i t u te , s u g g e s ts . t h a t w e u s e te c h n o l o g y t o r e s t r u c t u r e

o u r s c h o o l s a n d c o m m u n i ti e s f o r l i f e l o n g l e a r n i n g :

I n t h e c o u r s e o f a y e a r , kids spend o n to f t h e i r p o t e n t i a l l e a r n i n g t i m e i n

school . . .

T h e l a r g e s t s e g m e n t o f t h e 8 1 p e r c e n t o f k i d s ' o u t s i d e - o f - s c h o o l t i m e i s t h e w e l l -

docume nted 25 percent they devote to TV watchin g and video g ame playing. . .

The challenge is one of transforming this 81 percent problem i n t o an 81 percent

solution . . . The medium we need to consider is community-wide teleecomputing .^

wor

t a l k

706 7691813 P .

C( 6

/0-3

The vision is one of loc ally managed, community-wide, people-driven electronic

networks for lear ning and infor mation that are designed by and for local citizens to

r e f l e c t t h e i r o w n n e e d s . I t i s a v i s i o n o f l o c a l n e t w o r k s c a p a b l e o f s p a n n i n g a n d

interconnecting all community interests and ages: from ea rly-childhoo d and adult

l i t e r a c y t o t h e s t u d y o f l i t e r a t u ' r e ; from family and financial planning to child-rearing

and parenting ; from space exploration to race relations and mediation ; from

mathematics and physics to physical fitness ; f r o m t e a c h e r , a n d o t h e r c a r e e r , r e t r a i n i n g

opportunities to community and economic development ; f r o m s t a r t i n g a b u s i n e s s t o

studying a foreign language .

P. Kenneth K omosk i, 'The 81 Perce nt Solution,' Education Week, Januar y 26 . 1 9 9 4 , p . 5 2

By tapping into the n ets, kids discover ways of working and communica ting that

weren't available to their parents-and that will powerfully enhance their prospects

when they join the workforce of the twenty-first century. The netwo rk s may also play a

key role in helping U .S. schools overcome their notorious weakness in teaching math,

science, and geogr aphy. That's partly why network projects have gra nts from

influential high-tech donors such as IBM. Boeing , AT&T, and Xerox .

Bob Hughes, Boeing's corporate director of education relations, l o o k s to computer

networks as a k e y t o turning ou t students who adapt readily to change and who solve

problems by seeking out and applying new ideas . The traditional classroom, he s a y s , i s

s i n g ul a r l y i l l s u i t e d t o ' r o d u c i n ' l i e l o n ' l e a r n e r s : ' R ! , ht now, ou've -of 30 little

ers w o come into a room sit i n r o w s , of ow instruction s rom a boss, and

t o o n e a n o t h e S c h o o l i s t h e l a s t t i m e t h e y ' l l e v e r s e e t h a t m o d e l .

Elizabeth Corcor an, 'why Kids Love Computer ets ,' o r t u n e , Septem er 20, 1993, p . 1 0 4

T o d a y a b o u t h a l f t h e s t a t e s h a v e a t l e a s t s t a r t e d t o d e v e l o p w i d e s p r e a d I n t e r n e t

c o n n e c t i o n s f o r s c h o o l s . Leading states--typically with unive rsity participation-inclu de

Calif ornia , Florida, Melt a, New York , North Caroli na, Texas, and Virg inia . . . B u t

e d u c a t o r s n o t e t h a t m o s t s c h o o l d i s t r i c t s s t i l l l a c k t h e f u n d s , i f n o t a l s o t h e f o r e s i g h t , t o -

i n v e s t i n m a j o r a t t e m p t s t o p u t t h e i r t e a c h e r s a n d s t u d e n t s o n l i n e

I

can't



JUL-27-95 THU 0 5 : 3 5 PM E . A . R . S . 706 7691813 P .

Learning not only can but should be fun

I n a n a r t i c l e e n t i tl e d " L e a r n i n g f r o m A si a n S c h o o l s , ' ( S c i e n t i f i c A m e r i c a n ,

D e c e m b e r 1 9 9 2 , p p . 7 0- 7 6 ) H a r o l d S t e v e n s o n r e p e a t e d l y m a k e s t h e p o i n t t h a t ,

c o n t r a r y t o p o p u l a r . o p i n i o n i n Am e r i c a ; J a p a n e s e s c h o o l s a r e n o t o p p r e s s i v e

e n v i r o n m e n ts , b u t a r e , t o t h e c o n t r a r y , m o r e " e n j o y a b l e " t h a n t h e i r A m e r i c a n

c o u n t e r p a r t s .

" T h e l o n g s c h o o l d a y s i n A s i a a r e b r o k e n u p b y e x t e n s i ve a m o u n t s of r e c e s s .

T h e r e c e s s i n t u r n f o st e r s a p o s i t i v e a t t i t u d e t o w a r d a c a d e m i a . "

" B e i j i n g t e a c h e r s a r e r e s p o n si b l e f o r c l a s s e s f o r n o m or e t h a n t h r e e h o u r s a

d a y ; f o r t h o s e w i t h h o m e r o o m d u t i e s , t h e t o t a l i s f o u r h o u r s . T h e s i t u a t i o n i s

s i m i l a r i n J a p a n a n d T a i w a n , w h e r e t e a c h e r s r e i n c h a r g e o f c l a s s e s on l y 6 0

p e r c e n t o f t h e t i m e t h e y a r e i n s c h o o l . . .

" F i n a l l y , A s i a n t e a c h e r s m a k e t h e s u b j e c t s i n t e r e s t i n g b y g i v i n g t h e m s o m e

m e a n i n g f u l r e l a t i o n t o t h e c h i l d r e n ' s e v e r y d a y l i v e s . . .

" A s i a n t e a c h e r s a r e a b l e t o e n g a g e c h i l d r e n ' s i n t e r e s t n ot b e c a u s e t h e y h a v e

i n s i g h t s t h a t a r e u n k n o w n i n t h e U . S . b u t b e c a u s e t h e y t a k e w e l l - k n o w n

p r i n c i p l e s a n d h a v e t h e t i m e a n d e n e r g y t o a p p l y t h e m w i t h r e m a r k a b l e

s k i l l . . . C l e a r l y , a c h a l l e n g e i n t h e U . S . i s t o c r e a t e a g r e a t e r c u l t u r a l e m p h a s i s

o n e d u c a t i o n a n d a c a d e m i c s u c c e s s . B ut w e mu s t a l s o ma k e c h a n g e s i n t h e

t r a i n i n g o f t e a c h e r s a n d i n t h e i r t e a c h i n g s c h e d u l e s , s o t h a t th e y , t o o , w i l l b e

a b l e t o i n c o r p o r a t e s o u n d t e a c h i n g p r a c t i c e s i n t o t h e i r d a i l y r o u t i n e s . "

J u s t a s i t t o o k so m e y e a r s f o r A m e r i c a n b u s i n e s s t o i n t e g r a t e c o m p u t e r s a n d

i n f o r m a t i o n t e c h n o l o g y i n t o n e w b u s i n e s s p r a c t i c e s , ' s o t h e s c h o o l s h a d t o

r e s t r u c t u r e t o t a k e f u l l a d v a n t a g e o f t h e n e w t e c h n o l o g y . J u s t a s b u s i n e s s h a d

s p e n t s o m e y e a r s c o n f u si n g c o m p u t e r s w i t h f a n c y t y p e w r i t e r s , s o s c h o o l s t o o k

s o m e t i m e t o l e a r n t h a t c o m p u t e r s w e r e n ' t j u s t t o o l s f o r d o i n g th e s a m e o l d s t u f f

o n n e w m a c h i n e s . T h e r e a l p r o m i s e i n i n f o r m a t i o n t e c h n o l o g y l a y i n

r e c o n f i g u r i n g e d u c a t i o n t o t a k e f u l l a d v a n t a g e o f t h e n e w t e c h n o l o g y . J u s t a s

A m e r i c a n b u s i n e s s s e n t t h e f i r s t h a l f . o f t h e ` 9 0 s r e s t r u c t u r i n a n d

r e i n v e n t i n i t s e s o S e a t t l e ' s s c o o s r e s t r u c t u r e d a n r e i n v e n t e d p u b l i c

e d u c a t i o n i n t h e l a t e ' 9 0 s . T h e r e f o r m s w e r e t r u l y r a d i c a l :

,Sl s b e c a m e - c o m m u n i t y - c e n t e r s a e n . a l l e a r a r o u n d , f o u r t e e n h o u r s a d a .

H e a l t h e d u c a t i o n , l a n g u a ge l a b s , a n r e t r a i n i n g f o r e m p l o y m e n t a 7 to o k p l a c e

i n b u i l d i n g s t h a t h a d f o r m e r l y s t o od e m p t y ' f o r m o n t h s a y e a r a n d m a n y h o u r s

e a c h d a y .

' T h e s t u d e n t b o d y c h a n d • • : l e a r n i n r e l a c e d t h e o l d a t t e m o f

awe-segregation . No longe r s e p a r a t e d i n t o g r a d e s composed of same-age

c o h o r t s , d i f f e r e n t c o m p e t e n c y l e v e l s i n c l u d e d p e o p l e o f w i d e l y d i f f e r e n t ages .

C h i l d r e n g a i n e d p r i d e o f m a s t e r y , a n d p a r e n t s g a i n e d a n e w r e s p e c t a n d



JUL-27-95 THU 05 : 3 6 PM E . A . R . S . 706 7691813

7C

l9WG e `

P • 7• B u s i n e s s , t o o , t o o k a m o r e a c t i v e r o l e i n p u b l i c e d u c a t i o n , s u p p l y i n g

t e a c h i n g a s s i s t a n c e f r o m a m o n g i t s e m p l o y e e s , a n d j o b s t a i l o r e d t o S e a t t l e

s c h o o l g r a d u a t e s .

B y t h e e n d o f t h i s sc e n a r i o , S e a t t l e ' s sc h o o l s a r e a l m o s t u n r e c o g n i z a b l y

d i f f e r e n t f r o m w h a t t h e y h a d b e e n I n t h e e a r l y ` 9 0s . S w e e p i n g c h a n g e s

r e v o l u t i o n i z e d t h e e n t i r e e d u c a t i o n i n d u s t r y i n t h e l a t e ' 9 0 s, t o a d e g r e e t h a t

f e w c o u l d h a v e i m a g i n e d a t t h e b e g i n n i n g o f t h e d e c a d e .

F i g u r e I : T e c h n o l o g i c a l a n d S o c i a l S y n e r g i e s f o r t h e R e f o r m o f E d u c a t i o n

. , ,6

21 . VRITIM

Cogni tive DevelopmentalHardware Softwar e Psychol ogy Psychol ogy Choice eonomy

1990 ` "

M a a

4

2002

2006

S 0t iI

N ,

4 eo

994a

0 p G ~ ~~ C31,°aV

1 9 9 8 -VWide Rangin g

i n 1 9 9 7 -

1

Systemic Reform

1998

l v

CJ0 M

e c

W h y d i d e d u c a t i o n a l r e f o r m t a k e h o l d i n S e a t t l e when so many reforms had

f a i l e d e l s e w h e r e ? S o m e s a i d t h a t t h e t e c h n o l o g y h a d f i n a l l y m a t u r e d . O t h e r s

p o i n t e d t o t h e S e a t t l e s p i r i t , o r t o t h e M a y o r ' s s u c c e s s f u l l e a d e r s h i p i n

g e n e r a t i n g t h e p o l i t i c a l w i l l . B u t t h e r e a l r e a s o n w a s o r e ' - . _ o n e o f t h e s e

r e a s o n s b t h e m s e l v e s b u t t h e i r c o m i n g t o g e t e r MM U) u s t a s

commercial aviation depen e on a o f m o r e t a n a e r o n a u t i c a e n g i n e e r i n g ,

r e q u i r i n g a l s o a d v a n c e s i n m a t e r i a l s s c i e n c e s f o r a i r p l a n e w i n g s , r a d a r f o r

g u i d a n c e s y s t e m s , a n d c o m p u t e r s f o r r e s e r v a t i o n s s y s t e m s a n d a i r p l a n e d e s i g n ,

s o t h e t r a n s f o r m a ti o n o f e d u c a t i o n f r o m a n i n e t e e n t h c e n t u r y i n s t i tu t i o n t o a

t w e n ty - f i r s t c e n t u i n s t i t u ti o n r e u i r e d t h e c o n v e r : e n c e o f m a n d i f f e r e n t

f a c t o r s . An t ey came t o ge t e r i r s t i n S e a tt l e . ,

T h e c o m b i n a t i o n o f r a p i d t e c h n o l o g i c a l c h a n g e a n d s w e e p i n g i n s t i t u t i o n a l r e f o r m

a c c o m p l i s h e d m u c h m o r e t h a n a n y o n e w o u l d h a v e g u e s s e d l o o k i n g a t i n s t i t u t i o n s

a l o n e o r t e c h n o l o g y a l o n e . B u t t h e s y n e r g i e s b e t w e e n i n s t i t ut i o n a l c h a n g e a n d

R .

C k v

(5

KY



JUL-27-95 THU 0 5 : : = 7 PM E . A . R . S .

Part Five : I m p l i c a t i o n s

S e a t t l c c o m l a s h a t r a n s f o r m a t i o n o f e d u c a t i o n a c h i e v e d n o w h e r e e l s e i n

e n i t S t a t e s , T h e s e s c e n a r i o s , e v e l o p e d b y a d i v e r s e t e a m

o S e a t e ' s c t u z e n s , o t h t h e d a n g e r s a n d t h e o p p o r t u n i t i e s a t s t a k e .

A n d t h e s ta k e s a r e h i g h : t h e l i v e s o f o u r c h i l d r e n a n d t h e v i a b i l i t y o f o u r

f u t u r e . B u t t h o se ' s t a k e s a r e a l s o r e m o t e f r o m m o s t o f o u r d a i l y l i v e s. T h e f u t u r e

i s s o f a r a w a y , a n d l i f e i n t h e g h e t t o e s s o d i s t a n t f r o m t h e t r e e l i n e d s t r e e t s o f

t h e s u b u r b s . W e s o m e t i m e s l a c k t h e l o n g v i e w t h a t s c e n a r i o s p r o v i d e .

O n c e e x p o s e d t o a l o n g e r p e r s p e c t i v e , w h a t i m p l i c a t i o n s c a n w e d r a w f r o m

t h e s e s c e n a r i o s ?

1 . P a r t o f t h e r e a s o n w e f a i l t o a c t i n o u r o w n a n d o u r c h i l d r e n ' s b e s t i n t e r e s t s

i s t h a t t h e f o r c e s w e a r e c o n t e n d i n g w i t h w o r k s i l e n t l y a n d i n v i s i b l y , f a r

f r o m o u r d a i l y c o n c e r n s . Tr a p p e d i n t r a f f i c o n t h e w a y h o m e f r o m w o r k ,

o n e i s n o t n e c e s s a r i l y a w a r e o f t h e u r b a n i z a t i o n o f p o v e r t y a n d t h e l o n g - .

t e r m , n e g a ti v e e f f e c t s i t w i l l h a v e o n t h e w e a l t h o f s u b u r b a n i t e s . O n e

s i m p l y w i s h e s t o f i n d t h e f a s t e st l a n e f o r e s c a p i n g t h e c i t y . W h i l e s e e k i n g a

h i g h e r - s k i l l , h i g h e r - p a y i n g j o b , o n e I s n o t i m m e d i a t e l y a w a r e o f t h e

i n c r e a s i n g s t r a t i f i c a t i o n o f t h e e c o n o m y i n g l o b a l c i t i e s , a n d o f t h e l o n g -

t e r m c o s t s o f i n c r e a s i n g i n e q u a l i t y .

T h e e c o n o m i c a n d d e m o g r a p h i c f o r c e s a n a l y z e d b y S a s s e n a n d R u s k a r e

i n s i d i o u s i n t h e s e n s e t h a t t h e y . e n t e r o u r - l i v e s " b e l o w t h e r a d a r " o f d a y - t o -

d a y a t t e n t i o n o r c o n c e r n s . S o w e n e e d t o d w e l l f o r a m o m e n t on s t o r i e s a n d

p l o t s t h a t s h o w t h e l o n g - t e r m c o n s e q u e n c e s a n d c o u n t e r - i n t u i t i v e r e s u l t s o f

o u r s h o r t - t e r m a c t i o n s a n d m o t i v a t i o n s . T h e g o o d t h a t we w o ul d w e d o no t, a n d

t h e e v i l t h a t w e w o u l d n o t w e d o , n o t n e c e s s a r i l y b e c a u s e w e a r e s e l f i s h

s i n n e r s , b ut r a t h e r b e c a u s e m o de r n l i f e i s a v e r y c o m p l e x g a m e w h e r e t h e

o r d i n a r y c i t i z e n c a n n o t e a s i l y u n d e r s t a n d a l l o f th e c o m p l i c a t e d

i n t e r a c t i o n s b e t w e e n t a x p o l i c i e s , n e w t e c h n o l o g y , a n d t h e e v o l u t i o n o f

g l o b a l e c o n o m i c s . G i m m e a b r e a k ! W h a t ' s o n T V to n i g h t ?

W e c a n n o t e x p e c t e v e r y c i t i z e n t o m a s te r t h e l a t e s t a d v a n c e s i n u r b a n

e c o n o m i c s a n d t e l e c o m m u n i c a t i o n s . B u t w e c a n e x p e c t p e o p l e t o l i s t e n u p

t o s t o r i e s . S o o n e o f t h e i m p l i c a t i o n s o f t h i s s e t o f s c e n a r i o s i s t h a t t h e d e b a t e

o v e r e d u c a t i o n i n S e a t t l e m i g h t b e n e f i t f r o m e x p o s i n g m o r e o f S e a t t l e ' s

c i t i z e n s t o t h e s e s t o r i e s , a n d t o t h e s c e n a r i o d e v e l o p m e n t p r o c e s s i t s e l f .

2 .M o r e s p e c i f i c t o t h e c o n t e n t o f t h e s e s c e n a r i o s , i t i s c l e a r t h a t t h i n g s c a n g e t

a l o t w o r s e w i t h o u t c o n c e r t e d a c t i o n ( t h a t i s , a c t i o n i n c o n c e r t : c o o p e r a t i o n ) .

R i o i s p o s s i b l e , a n d T w e a k i n g t h e E d g e s m i g h t n o t l e a d u p w a r d t o w a r d The

Change . W h i l e m a n y o f t h e f o r c e s o p e r a t i n g o n e d uc a t i o n i n S e a t t l e mayh a v e r e m o t e o r i g i n s , S e a t t l e ' s c i t i z e n s c a n d e v e l o p e f f e c t i v e r e s p o n se s t o

national and g l o b a l t r e n d s . B u t t h o s e r e s p o n s e s w i l l r e q u i r e a s u b t l e b l e n d o f

l e a d e r s h i p a n d p o l i t i c a l w i l l a m o n g S e a t tl e ' s c i t i z e n r y . L i k e t h e l e g e n d a r y

l i g h t b u l b c h a n g e d b y t h e p s y c h o l o g i s t( H o w m a n y s h r i n k s d o e s i t ta k e t o

c h a n g e a l i g h t b u l b ? O n l y o n e , b u t th e b u l b ' s g o t t o r e a l l y w a n t t o c h a n g e ! )

706 7691813

i+nwr -rale . D i i h l i r Education Scenarios 34



JUL-27-9 5 THU 05 ;3

1 1

41e ewe in a r e s t t o e u c a t e s p e n o u r s o f i n t e n s e

concentra on m e me par o r s . e s g a m e s can t e a w e pro r a mem a p p r o p r i a t e l y ; and s t u d e n t s can l e a r n t r i r o u g t i ga mi n g a we let them . -

Behind the moral outrage we experience when exposed to what Jonathan

K o z o l h a s s o a p t l y c a l l e d S a v a g e I n e q u a l i t i e s , and beyond the hard work and

c o u n t l e s s m e e t i n g s i t w i l l t a k e t o r e f o r m o u r i n s t i t u ti o n s , t h e r e i s a r e a l m o f

p a s s i o n a t e e x c i t e m e n t w h e r e s t u d e n t s w i l l n o t b e a b l e t o g e t e n o u g h o f t h e

d e l i g h t o f l e a r n i n g . A s a n y g o o d t e a c h e r k n o w s , t h e r e i s n o t h i n g t o e q u a l

t h e e x p e r i e n c e o f w i t n e s s i n g t h e s h e e r j o y o f n e w k n o w l e d g e : t h e s m i l e s ,

t h e t w i n k l i n g o f y o u n g e y e s , t h e q u i c k e n i n g o f c o n s c i o u s n e s s t h a t i s

p o s s i b l e I n t h e c l a s s r o o m . I t i s n o t a b i t t e r p i l l t h e s e s c e n a r i o s i n v i t e u s to

swallow . T o t h e c o n t r a e r e t o c o u l d b e a l o t m o r e f u n .

i g t . e v e r y p e o p

E PM A . R S . 706 7691813

P . 3

W i t h t h e c o n v e r g e n c e o f e d u c a t i o n a n d e n t e r t a i n m e n t t h a t i s l a t e n t i n n ew

t e c h n o l o g y , a n d w i t h t h e p r o p e r t r a i n i n g o f o u r t e a c h e r s , w e a r e r i p e f o r a

a r a d i : a s h i f t t h a t c a n t r a n s f o r m l e a r n i n : from an onerous du t o s h e e r

iserbyt to schlafly anti school choice 1995 25pgs edu

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