115

The Mediator Role of spiritual happiness in the relationship between social capital and

social support with resiliency in employees against, Covid -19 diseases epidemy in the

period of Social distance

Ayat Saadat Talab1, Mostafa Jafari*2

1. Assistant Professor, Kharazmi University, Tehran, Iran.

2. (Corresponding Author): PhD of clinical psychology, Tehran University, Tehran, Iran.

Highlights

Spiritual happiness among employees plays a facilitating role in increasing

resilience .This means that the by increasing social capital and social support in

workers, led to increases spiritual happiness and finally also improve resiliency

against stress in Corona.

Abstract

This study examines the mediator role of spiritual happiness in the relationship between

social capital and social support with employee’s resiliency against Covid-19 diseases

pandemy during social distance. The research method was descriptive correlational. The

study population consisted all of employees (No= 574) in Tehran University Agriculture

College, in 1399 spring. 200 employees were selected as a samples by available sampling

method. To collect research data questionnaire as Afrooz spiritual happiness, social capital

(Nahapiet and Ghoshal), social support (Phillips) and Conner & Davidson resilience was

used. Data analysis was done by using structural equation modeling in AMOS and Spss-22

software. The results showed that the research model was very favorable fit with

experimental data, and spiritual happiness has mediating role in relation with social capital

and social support with employee’s resiliency in against Corona virus diseases ,in the Social

distance period. Accordingly, the relationship between the variables of social capital and

social support with resilience through spiritual happiness was confirmed in the form of path

analysis. Thus, the variable of spiritual happiness showed a facilitating role in the relationship

between social capital and social support with resilience .Also, the two social capital and

social support variables had a direct and positive effect on employee resilience. Based on the

results, it can be concluded that spiritual happiness among employees is the role of facilitator

in promoting resilience. This means that the increase in social capital and social support, led

to increase of spiritual happiness, and also resilience increased in front of coronavirus disease

stress. In order to explain the resiliency in front of the corona disease during social distance

social, we can use benefits of social capital and social support benefits to increase spiritual

happiness and resilience.

Key words:

Spiritual Happiness,

Social Capital, Social

Support, Resilliency,

Corona Disease

Journal of Research in Psychological Health

June 2020, Volume 14, Issue1

Citation: Saadat Talab A, Jafari M. Mediator Role of spiritual happiness in the relationship between

social capital and social support with resiliency in employees against, Covid -19 diseases epidemy in

the period of Social distance. Journal of Research in Psychological Health. 2020; 14(1), 115-129.

[Persian].

[ D

OI:

10.

5254

7/rp

h.14

.1.1

15 ]

[

DO

R: 2

0.10

01.1

.200

8016

6.13

99.1

4.1.

9.2

] [

Dow

nloa

ded

from

rph

.khu

.ac.

ir o

n 20

22-0

4-15

]

1 / 15

(ویژه نامه کرونا و سلامت روان) یشناختفصلنامۀ پژوهش در سلامت روان 1 ، شمارۀ14، دورۀ 1399بهار

116

آوری های اجتماعی و حمایت اجتماعی با تابتحلیل نقش نشاط معنوی در رابطه میان سرمایه

گذاری اجتماعیدر دوران فاصله 19گیری بیماری کووید کارکنان در برابر همه

*2یجعفر یمصطف، 1ت سعادت طلبیآ

یار دانشگاه خوارزمیاستاد .1

.، دانشگاه تهرانینیبال یروانشناس یدکتر .مسئول( ۀسندی)نو. 2

افتیخ دریتار

24/1/1399

رشیخ پذیتار

30/3/1399

یدیکل واژگان

ه ی، سااارماینشااااع م ناااو

، یت اجتماعی، حمایاجتماع

19-دی، کوویآورتاب

یاصل یهاافتهی

ح ن شریدارد. بد یآورش تابیکننده در افزالیتسه ینقش ،ن کارکنانیب ینشاع م نو

یودر کارکنان، نشاع م ن یت اجتماعیحماو احساس یه اجتماعیش سرمایکه با افزا

ونا کر یماریها در برابر استرس بآن یآورتاب ،تینها افته و دریش یز افزایها نآن

ابد.یمی شیافزا

دهیچک

میاانیی نشااع م ناوی در ارت ااع باین سارمایه اجتمااعی و نقش هدف پژوهش حاضر بررسی

-فاصاهه در دوران 19گیاری بیمااری کوویاد آوری کارکنان در برابر همهحمایت اجتماعی با تاب

ش هش توصیفی از نوع هم ستگی بود. جام اه آمااری ایان پاژوهگذاری اجتماعی بود. روش پژو

ا باود کاه با 1399( پردیس کشاورزی دانشاگاه تهاران در ساال 574شامل همه کارکنان)ت داد

شادند. نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخااب 200گیری در دسترس ت داد استفاده از روش نمونه

ی نشااع م ناوی)افروز(، سارمایه اجتمااع هاایهاای پاژوهش از پرسشانامهبرای گردآوری داده

اده شاد. آوری )کانر و دیویدساون( اساتف)ناهاپیت و گوشال(، حمایت اجتماعی )فیهیپس( و تاب

یاابی لانیاا شاد. نتااید ماد یاابی م ااد س سااختاریها نیز با روش مدلتیزیه و تحهیل داده

طهاوبی ای تیربی برازش بسایار مهم اد س ساختاری نشان داد که مدل مفهومی پژوهش با داده

ی باا دارد و نشاع م نوی نقش میانیی کامل در ارت اع با سارمایه اجتمااعی و حمایات اجتمااع

عی دارد. بر گذاری اجتمادر دوران فاصهه 19گیری بیماری کووید آوری کارکنان در برابر همهتاب

ق نشاع آوری از طریبا تاب این اساس رابطه متغیرهای سرمایه های اجتماعی و حمایت اجتماعی

قاش نم نوی در قالب تحهیل مسیر مورد تأیید قرار گرفت. بدین شرح که متغیار نشااع م ناوی

د. آوری نشاان داتسهیل کننده در رابطه میاان سارمایه اجتمااعی و حمایات اجتمااعی باا تااب

-ابت بار تابین سرمایه اجتماعی و حمایت اجتماعی اثر مستقیم و مث اهمچنین دو متغیر پیش

باین که نشااع م ناوی درتوان نتییه گرفت آوری کارکنان داشتند. بر اساس نتاید پژوهش می

یه اجتمااعیگونه که با افزایش سرماآوری دارد. بدینکارکنان نقش تسهیل کننده در افزایش تاب

-تااب یاتها نیز افزایش یافته و در نهاحمایت اجتماعی در کارکنان، نشاع م نوی آنو احساس

وری در آهمچنین جهات ت یاین تااب ها در برابر استرس بیماری کرونا افزایش می یابد.آوری آن

احسااس گذاری اجتمااعی، از مزایاای سارمایه اجتمااعی ومقابل بیماری کرونا در دوران فاصهه

. آوری را در ایا بیماری ارتقاء بخشیدحمایت اجتماعی سود برد و نشاع م نوی و تاب

[ D

OI:

10.

5254

7/rp

h.14

.1.1

15 ]

[

DO

R: 2

0.10

01.1

.200

8016

6.13

99.1

4.1.

9.2

] [

Dow

nloa

ded

from

rph

.khu

.ac.

ir o

n 20

22-0

4-15

]

2 / 15

(ه نامه کرونا و سلامت روانویژ) یشناختفصلنامۀ پژوهش در سلامت روان 1 ، شمارۀ14، دورۀ 1399بهار

117

قدمهم

ر باعا اساترس و اضاطراب یااخ یهااکه در ماه یاز عوامه یکی

ز ا یناشا یماریبان افراد جوامع مختهف شده است، یدر م یفراوان

روس است یو یاگونه 19 کوویدروس ی. واست 19 کوویدروس یو

در (.1) شاودید میشاد یتنفسهای که باع اختلا س و عفونت

روس به اساترس و ین ویوع ایگر کشورها، شیز همچون دیران نیا

ترمتفاوسشده است که منیر مرد یبرا یادیز یروان یامدهایپ

افاراد را باه مخااطره یو روانا یسلامت جسم ،گر اختلا سیاز د

کوویادروس یوع ویاز ش یو بحران ناش یدمیاپ (.2) انداخته است

مختهااف یهااارا در حوزه یده و مت ااددیااچیپ یدهااماایپ 19

باه دن اال داشاته یشاناختو روان ی، اجتمااعیگ، فرهنیاقتصاد

ن خصاو مساا ل و یامهم در ا یامدهاین پیاز ا یکی(. 3) است

ر ه اب اد ذکایتر از بقکه به نظر مهم است یانو رو یمشکلاس روح

همچاون یت در مناابع انساانیان اهمیاا ویژهباه(. 4) است شده

یشاگاهدان یبا اقشاار عهما یادیکه ارت اع ز یکارکنان دانشگاه

نف ان دارند، یگر ذیو د عهمیهیئت یان و اعضایهمچون دانشیو

دوچندان است.

مواجهاه یکروناا و چگاونگ یماریکارکنان در مورد ب ینگرانلذا

در برخاوردار اسات. یاریت بسایاز اهم یایماریبن یبا چن منیا

یرهاایکروناا، متغ یماریبوع یاز ش یناش استرسکاهش یراستا

تواننااد نقااش ی، میآورهمچااون تاااب یودمندساا یشااناختروان

در افاراد 1یآورتااب یژگایوجاود و رایاز (.5) فا کنندیسازگارانه ا

در کااهش اساترس و ماثثر یرهاایمتغاز یکیعنوان تواند بهیم

(.۶) باشداز بحران کرونا یاضطراب ناش

مواجهاه هنگا به نییپا یآورتاب با افراد گزارش شده است که

اساترس، باه اباتلا خطار م ار در ،یزنادگ یهاایدشاوار با

از اسات ممکان و هساتند یفارد نیبا مشاکلاس و اضاطراب

از نیو همچن کنند استفاده یسلامت یبرا زیآمهمخاطر یرفتارها

(. 7رند )ب رند یجسم مشکلاس

ط یز با محیآمتیموفقو ت امل مث ت و ییتوانا یم نابه یآورتاب

ها و یدگیاامواجهااه بااا تنرا در یار مهماایاساات کااه نقااش بساا

در واقااع (.۸) و اثااراس نااامطهوب آن دارد یزناادگ یدهایااتهد

1 Resiliency

کند ییاد میمث ت را در فرد ا یسازگارسم یمکان ینوع یآورتاب

عنوان باه یو اجتمااع یاز عوامل مت دد فرد یریگبهرهکه باع

در ین و توانمندساازیکاهش عوامل خطرآفردر یعوامل محافظت

ط یشاود کاه افاراد در شارایمباعا یآورتاب(. 9) شودیمفرد

موجاود خاود در یهااتیظرف باا وجاود عوامال خطار از ،دشوار

ن یاو از ا استفاده کنند یفرد یت و رشد زندگیبه موفق یابیدست

توانمناد کاردن خاود یبارا یعنوان فرصتها بهها و آزمونچالش

.(10) ندیرون آیها سربهند برند و از آنیگ بهره

ردن ل به غه ه کایو م دیام هایمثلفهشامل یآورتاب یهایژگیو

و ینیگزهادف، یابیاا، م نیت اجتمااعیابر مشکلاس، کسب حما

هاایژگین ویالذا داشاتن ا (.11) است ییگشامشکل یراه ردها

کاه کروناا یمااریهمچاون ب ییهابحرانتواند فرد را در برابر می

مان ییاد کارده اسات، ایم ه ات افراد جایدر اکثر یادیاسترس ز

هماه مشخص شاده اسات یآورکرد تابیبر اساس رورا یسازد. ز

د و اساترس یمااس شادیدر صاورس مواجهاه باا ناملا یافراد حت

چراکاه (.12) دهنادینماز خاود باروز یمنفا ییامدهایمزمن، پ

ادافارل کاه ین دلیبه ا (.۸) شوندیم یآور تهقونه افراد تابگنیا

یمنف یدادهایرو ،آوریتابفاقد افراد به نس ت یرآوتاب یدارا

و رنادیگیم نظار در ترناناهیبواقع و رتریپاذان طاف صاورسبه را

(.13) دانندیم محدود و یموقت اغهب را مشکلاس

در تاوان گفات یم 2یباا نشااع م ناو یآوردر مورد ارت اع تااب

شاتن باه برگ ییا تواناایاعنوان قدرس به یآورتابر یاخ یهادهه

یق کاهش فشار عص ید از طریت جدیو شروع وض هیاول یزندگ

یافاراد(. 14) گارددیف میانشاع ت ر ینیگزیف آن و جایا تحری

یشااتریدارنااد از آرامااش ب ییبااا یکااه احساااس نشاااع م نااو

م نموده یتوانند احساساس خود را تنظمی برخوردار هستند و بهتر

مساا ل و همچناین دارند و یرشتیب ییها تواناه با آنهو در مواج

ینشاااع بااا اضااطراب و افسااردگ (.15) رناادیپذیمشااکلاس را م

(. 1۶) دارد یمنف یهم ستگ

مث ات، نشااع وخاویخهقباودن یل محاوریدلپژوهشگران باه

دانند یم یستیبهز یدیکه یهااز شاخص یکین عنوارا به ینوم

2 spiritual happiness

[ D

OI:

10.

5254

7/rp

h.14

.1.1

15 ]

[

DO

R: 2

0.10

01.1

.200

8016

6.13

99.1

4.1.

9.2

] [

Dow

nloa

ded

from

rph

.khu

.ac.

ir o

n 20

22-0

4-15

]

3 / 15

(ه نامه کرونا و سلامت روانویژ) یشناختفصلنامۀ پژوهش در سلامت روان 1 ، شمارۀ14، دورۀ 1399بهار

118

یآشفتگ ،یدر کاهش استرس و افسردگ یادیراس مث ت زیکه تأث

ت در یاو موفق یروانا یآورت سالامت، تاابیبه ود وضا ،یروان

(.17) ط کار داردیمح

مفهو ذهنی نیست، بهکه نوعی خوشحالی است. یک یش ختخو

خاود را باا شاور و «هایرغم ساختیعها» ذهن سالم یدارا افراد

.(1۸) پرورانندیی مزندگهای یاق به خوبیاشت

ر اماوا یااست که در ز یو لذت یقه ت یانگر رضایب ینشاع م نو

و ین هماان شااکر باودن درونایاوجاود دارد و ا یمتلاطم زندگ

چهاره و (.19) اسات یزنادگ یهابیافتن از فاراز و نشای تکامل

ر یمثال ماد یست. براین یو ینه، نشاع م نوییعمهکرد فرد در آ

در محل کاار یکه با نشاع است ولنین ایک شرکت بزرگ در عی

مقتدر و خشن باشد. یتواند فردیاداره امور، م ضرورسبهبا توجه

اسات توجهقابلز ین ین رابطه سلامت روان با نشاع م نوییدر ت

شده یش م نا در زندگیو افزا یدواریموجب ام یکه نشاع م نو

دارد و اضاطراب و تاأثیر یق در سالامت رواناین طریاست و از ا

همراه لامت روان را باهیه سیدهد و در نتیرا کاهش م یافسردگ

احسااس آراماش، یباه م ناا ین نشاع م نویهمچن(. 20)دارد

و برخاورد از یگرشیو بخشا یا وارستگی یدبخشیو ام یمهرورز

(.21) اسات یباه خاالق هسات یدرون و باور قه یطراوس و ز ل

مث ات یشناساباا روان یکینزد ارت اع یطور که خوش ختهمان

احساسااس مث ات و صارفاً 1لیاتاه آرگ، ط ق گفیخوشحال ،دارد

شاامل دو حاوزه فیان ت ریابه زعم وی است. یت از زندگیرضا

. (22) است یو شناخت یاحساس

یآوراست که در تااب ییرهایگر از متغید یکی یه اجتماعیسرما

در واقع یه اجتماعیسرما (.23) کندیفا میرا ا یدیافراد نقش که

ت افراد در ارت اع باا یع و موق است که در موض ییینتا یم نابه

یآورتواناد تاابیلاذا داشاتن آن م (.11) گران مطارح اساتید

در جام اه باه تحقاق یه اجتمااعیش دهد. سرمایکارکنان را افزا

ین هم ستگیکمک نموده و ا یاهداف مشترک و حفظ هم ستگ

گاردد، یمت ادد م یاجتمااع یهاتیمشارکت افراد در ف ال باع

در افاراد یآورتابش و ارتقاء یمشارکت در افزا و یهم ستگن یا

را یه اجتمااعیطور مثاال سارماباه (.24) رگذار اساتیار تأثیبس

و باازخورد ت امال یاجتمااع یهاشا که یزان تیم ایتوان میم

1 Argile

در یمحاور ها در نظر گرفت که مقوله اعتماد نقاشحاصل از آن

(2۶)اسمطال اا یبرخاا کااهدرحالی (.25) دارد یه اجتماااعیساارما

کنناد و آنیمطرح م یرا فقط در مقوله همکار یه اجتماعیسرما

یان اعضاایدانند که در میها مها و سنتاز ارزش یارا میموعه

ن یبا یت همکاارید آوردن و تقویک گروه قرار دارند و باع پدی

را یه اجتماعیگر سرماید یهاپژوهش یبرخ (،27)شوندیها مآن

مورد توجه قارار یو شناخت ی، ارت اطیتارساخ یهاهیدر قالب

یهایتوانمنادهاا و تیباه آن قابه یه ساختاری (. 2۸) دهندیم

باه یشود، اب ااد ارت ااطیدآوردن ارت اع مربوع میفرد جهت پد

، اعتمااد( مرباوع اساتیگر )ت امال، همکااریکدیوند افراد با یپ

ه اماور، موضاوع، ادار یین م ادله اطلاعااس، شناساایهمچن (.29)

ه یگر سارماینظر بُ د دمشکلاس و مسا ل مورد وفصلحلبح از

از یال تاه برخا (.23) دهادیها پوشاش منید ایرا از د یاجتماع

طور عماده در ارت اطااس موضاوع را باه« ویابورد»محققان مانند

ییاه وی؛ در نتیکند و نه در ساختار اجتماعیدن ال م یاجتماع

. (30) دهادید قارار میافراد مورد تأک یرو را آن تأثیرشتر یز بین

، کارکرد انفرادی یعناصر ساختار اجتماع علاوه برگر ید یاما برخ

د یمورد تأک یه اجتماعیدر مقوله سرمانیز را افراد درباره همدیگر

(.31) ددهیقرار م

یانادهیعلاقه فزا 1970دهد که از دهه یاس پژوهش نشان میادب

ک من اع یاعنوان باه یت اجتمااعیاحما نس ت به مطال ه نقاش

اماروزه (.32) خوردیدر برابر استرس به چشم م یرونیب یامقابهه

در قهمارو ماثثر یاک من ع مقابهاهیمثابه به «یت اجتماعیحما»

از باه یدر صورس نفرد ن باور است که یبر ا یند استرس، م تنیفرا

ت یااحما (.33) خواهااد شااد مناادبهرههااا گااران، از کمااک آنید

قهمااداد یتیعواماال حمااا تاارینمهماز یکاایمثابااه به یاجتماااع

ماورد یهان شااخصیتراز متاداول یکایکاه یطورگردد. بهیم

ت یاحما (.34) اسات یه اجتمااعیمطال اه سارما یاساتفاده بارا

اساتافات شاده یدر یشامل آن دسته از منابع اجتماع یاجتماع

رساان باه یاریق رواباط یاا از طریق افراد در دسترس یکه از طر

باه شادهادراک یت اجتمااعیاحما (.35) شودیشنهاد میها پآن

گران )شامل: دوساتان یت دیادراک فرد از در دسترس بودن حما

ت یاده حمایاچیت پیگردد و دربردارنده ماهیو خانواده( اطلاق م

و یخچه رابطه با فارد حاامیاز لحاظ در نظر گرفتن تار یاجتماع

[ D

OI:

10.

5254

7/rp

h.14

.1.1

15 ]

[

DO

R: 2

0.10

01.1

.200

8016

6.13

99.1

4.1.

9.2

] [

Dow

nloa

ded

from

rph

.khu

.ac.

ir o

n 20

22-0

4-15

]

4 / 15

(ه نامه کرونا و سلامت روانویژ) یشناختفصلنامۀ پژوهش در سلامت روان 1 ، شمارۀ14، دورۀ 1399بهار

119

؛ به نقال 19۸1) 1یباررا، سندلر و رمس .(3۶) است یتیبافت موق

که یتیز حمایکه انواع متما اذعان نمودند همکاران فریدلندر و از

و باازخورد یی: راهنماادهناد شااملیدوستان و خانواده ارا اه م

م )مثاال اعتماااد و یرمسااتقیت غیاا)مثاال اناادرز و آمااوزش(، حما

مث ات )مثال گذرانادن وقات باا یت(، ت املاس اجتمااعیمیصم

و مشخص )مثال سارپناه و ینیدوستان و خانواده( و مساعدس ع

.(3۶) پول( است

رانه یگد بار کاارکرد ضاربهیااز مطال اس با تأک یفراوانت داد

آن ی، بر ضرورس بررسااسترس یسازدر مفهو یت اجتماعیحما

د مطال اس مختهف نشاان ینتا (.33) انددهیاصرار ورز مثکدطور به

یهااواکنش زااساترسمواجهاه باا عوامال دهد که افاراد دریم

ک نشاان یولوژیزیو ف ییانی، هی، شناختیدر اب اد رفتار یمتفاوت

ت یاک موق یا، در مواجهاه افاراد باا گریدانیببه (.37) دهندیم

گاران احسااس تساهط یسه با دیدر مقا یمشابه، برخ یزااسترس

یت اجتماااعیاار حمایاامتغ (.3۸) دهناادینشااان م یشااتریب

نااد اسااترس )شااامل یکننااده در فرا، عناصاار مداخهه2شاادهادراک

ک یافارد در ادراک یبار نظاا ادراکا تاأثیرق یداد ا از طردرون

داد( را از ا بارون زااساترسغیرا یازا صورس اساترست بهیموق

حااس وابساته باه یو تهو ایمقابهاه هایپاسا بر یق اثرگذاریطر

(.39) دهادیر مقرا تأثیرسلامت تحت یاسترس برا هایواکنش

از یفراوانار، حیام یاک چالش فراگی مثابهبه شدهادراکاسترس

(.40) را در مهل مختهف به خود اختصاا داده اساتها پژوهش

یفراخوان ،آن ت عبهو ی، مواجهه با مطال اس زندگیط ف هیدر شرا

شارفت، یپ یهااتیموق زا در یدگیاز تیارب تن یزیسطوح متما

مطالااب فااوق بناادیجمعدر (.41) اساات یرناپااذاجتناب یاماار

یت اجتمااعیازان حمایادر م یفرد هایتفاوستوان گفت که یم

کنناده ساطوح بینیپیشعوامال تارینمهماز یکایشده افتیدر

. شودمیقهمداد زااسترستیارب

نشاان 4هاان و گاراوزی، گه3گاورگ، اسامتر، فنا مک یدر پژوهش

ن تیربه استرس باا یابطه بو مهموس ر ییانیت هیدادند که حما

کناد. عالاوه بار یم یگریانییرا م یماریب یهاو نشانه یافسردگ

1 Barrera, Sandle & Ramsay 2 Percepted social support 3 Feng 4 Graves

ت یاحما یت کاارکردیال ماهیاز تحه آمدهدستبه یهاافتهین، یا

در یت ابازاریاساه باا حمایدر مقا ییانیت هینشان داد که حما

در (. 39) کنادیو مخرب استرس بهتار عمال م یکاهش اثر منف

نه موضاوع یدر زم شدهانیا یهامختصر پژوهش یسادامه به برر

ه ینقاش سارما (24)یشود. در پژوهشایمورد مطال ه پرداخته م

کاه ه اساته شدو نشان داد همشخص شد یآوردر تاب یاجتماع

را در افاراد یدهخودساازمانو ی، امکان همکاریه اجتماعیسرما

ارت اااع مث اات و م ناااداری بااین بهزیسااتی کنااد. یفااراهم م

آوری و همچناین باین سارمایه اجتمااعی و شناختی و تابوانر

ن یباا ی. ارت اااع م نااادار(43آوری شناسااایی شااده اساات )تاااب

بر مشاارکت یآورو تاب ی، خودکارآمدیه اجتماعیراس سرمایتأث

کاه در ین م نیبد شناسایی شده است،ن جوانان یدر ب یاجتماع

ن یبا ماثثری یانقش واساطه یآور، تابیسه با خودکارآمدیمقا

. (43) دارد یو مشااارکت اجتماااع یه اجتماااعیساارما یرهااایمتغ

شااتر یکااه ب نیااز مویااد ایاان اسااتگاار یدپژوهشاای یهاافتااهی

یه اجتماااعیاز مفهاو ساارما یآورمربااوع باه تاااب یکردهاایرو

تاار از اعتماااد متراکم یهاکننااد و جوامااع بااا شاا کهیاسااتفاده م

یایادر برابار بلا ماثثر یابی، مقابهه و بازیسازآماده یبرا یشتریب

باار یت اجتماااعیااکاارد هوین روی، همچناابرخوردارنااد ی اایط

. (44) دارد یمث ات و م ناادار تاأثیر یاجتمااع یروانا یآورتاب

باالقوه یآورو تااب یه اجتمااعین سارمایبا نیز ارت اع م ناداری

نشان (4۶)اوست و همکارانهای یافته. (45) است شناسایی شده

افاراد یآورمهم در تااب مثلفهعنوان به یاجتماع هیسرمادهد می

یتکاامه یو الگاو یباه توسا ه اقتصااد که در شاکل دادن است

ن یو نشااع در با یآورن تاابیب .کندایفا می مهمی شهرها نقش

(. 47نیز ارت اع مث ت و م ناداری شناسایی شده اسات )کارکنان

ت ین شخصایبانیز تأیید کنناده ارت ااع م ناادار میکهای یافته

پاارک و هاای یافته(. 4۸است ) و نشاع یآور، شاخص تابینیبال

مقابهه ف ال، راه ردح ش سطیبا افزا دهدنشان می (49) همکاران

انیدانشایوباین در یذهناو نشااع یدانشاگاه یآورسطح تاب

پژوهشای دیگار نیاز نشاان داده هاای یافتهکند. یدا میش پیافزا

برخاوردار یبا تر یآورمث ت از تابخودپنداره یراد داراافاست

.(50) دارند یشتریبوده و احساس نشاع ب

اجتمااعی، ه ین سارمایبا یاواساطه یرهاایبر اساس وجاود متغ

ا یاد کاه آیاآمی شیپا ساثالن ی، اآوریتابو حمایت اجتماعی

[ D

OI:

10.

5254

7/rp

h.14

.1.1

15 ]

[

DO

R: 2

0.10

01.1

.200

8016

6.13

99.1

4.1.

9.2

] [

Dow

nloa

ded

from

rph

.khu

.ac.

ir o

n 20

22-0

4-15

]

5 / 15

(ه نامه کرونا و سلامت روانویژ) یشناختفصلنامۀ پژوهش در سلامت روان 1 ، شمارۀ14، دورۀ 1399بهار

120

ان یدر رابطه م یاکارکنان ممکن است نقش واسطه ی نونشاع م

داشته باشد؟ بار آوریتابو یماعاجت تیحماو یاجتماعه یسرما

ینشااع م ناو یانقاش واساطه یبررسا ین اساس در راساتایا

ه ین سارمایتواند در رابطه بیم یر نشاع م نویتوان گفت متغیم

داشاته یا، نقش واسطهیآوربا تاب اجتماعی و حمایت اجتماعی

باشد.

یبررسا ن پاژوهشیاا یاصاه ساثالبا توجه به مطالب ذکر شده

و حمایات یه اجتمااعیسارماارت اع باین در ینشاع م نونقش

یاد گیری بیماری کوودر برابر همه آوری کارکناناجتماعی با تاب

نیاز ه پاژوهش ی. فرضاباودگذاری اجتمااعی در دوران فاصهه 19

ه ین سارمایدر رابطاه با ینشااع م ناو یابر نقش واسطه یم ن

ماورد آزماون کارکناان یآورتاب با یت اجتماعیحما و یاجتماع

قرار گرفت.

روش

هدف یپژوهش حاضر از ح :کنندگانشرکتطرح پژوهش و

یجام اه آماارباود. یو به لحاظ روش از نوع هم ساتگ یفیتوص

یس کشاورزیشامل همه کارکنان زن و مرد شاغل به کار در پرد

574بود که در حادود 1399 هشت سال یدانشگاه تهران در ارد

ه کارمند زن و مرد بودند کا 200تخب شامل نفر بودند. نمونه من

دردسترس انتخاب شدند. یریگبا استفاده از روش نمونه

پژوهش یابزارها

1395 ساال در ن پرسشانامهیاا :یمعنو نشاط پرسشنامه

پرساش ۶0 کاه شاامل اسات شده میتنظ و هیته افروز توسط

،یم نو نشاع یبا زانیم نشانگر 1۶0 یبا نمره کسب .است

.(51) افاروز مطال اه در ن اسات.ییانگر نشاع پایب ۶0 از مترک و

کرون اا یآلفاا از روش پرسشانامه نیاا ییایاپا نیایت یبرا

یهاسثال تکتک با کل نمره یاستفاده شده است که هم ستگ

ن ینگزارش شده است. همچ 77/0پرسشنامه برابر دهندهلیتشک

تاا 45/0از مدهآدستبه یهم ستگ بیضر ز دامنهین ییروا یبرا

چناد نظار ریاز زیاپرسشانامه ن نیا ییمحتوا ییروا .بود ۸4/0

(.52) است شده تأیید کارشناس

یه اجتمااعیسنیش سرما یبرا :یه اجتماعیپرسشنامه سرما

اساتفاده [53]ت و گوشاالیاناهاپ یه اجتماعیاز پرسشنامه سرما

یو شاناخت ی، ارت ااطیب د ساختار 3 ین پرسشنامه دارایشد. ا

، فهام یها، اعتمااد، همکااراس شا کهیامقکه هفات خرده است

دهاد و در یقارار م یها، ت هد را مورد بررسمتقابل، روابط، ارزش

کارس یل یاناهیاس پاند گزیم شده و بر اساس مقیه تنظیگو 2۸

و 2، مخاالفم= 3نادار = یظار، ن4، ماوافقم= 5موافقم= یهی)خ

کرون ا گرفته شاده یساخته شده است. آلفا (1مخالفم= یهیخ

کرون اا یب آلفاایضر یان در مطال هی. همچن[54] است 95/0

ییآورده است و روا به دست 91/0هر سه ب د یپرسشنامه را برا

(.55) شده است تأییدآن را

ه از پرسشانام آوریتاابسانیش یبارا :آوریتابپرسشنامه

25ه شاده و یاته (5۶) دساونیویساخته شده توساط کاانور و د

= 4= کااملاً نادرسات( و )0ن )یکرس بیاس لیه دارد که در مقیگو

و حداقل 100شود. حداکثر نمره ی میگذارشه درست( نمرهیهم

4/۸0 یافاراد عااد ینمره صفر خواهد بود. نقطاه بارش آن بارا

گاروه: ۶اس در یان مقیاا یسانیروان یهاایژگیو ی. بررساست

ه، یااولهاای به بخاش مراق ت کنندگانمراج ه، یت عمومیجم

ضاطراب اماران با مشکل اختلال ی، بپزشکیروان ییماران سرپایب

ه ترس پس از ساانحه، انیاا شادماران اسیر و دو گروه از بیفراگ

ن یااکااه ا اناادعقیدهن یاااس باار ایاان مقیااا کنناادگانتهیهاساات.

آور در بر تایآور از غک افراد تابیقادر به تفک یخوببهپرسشنامه

هاای تیتواناد در موق یباوده و م ینیر باالیو غ ینیبالهای گروه

یو اعتمااد یمیرد. ساهیامورد استفاده قرار گ ینیو بال یپژوهش

۶4/0تاا 41/0ن یب یپرسشنامه را با روش هم ستگ ییروا (57)

از روش ییایان پایایمنظور ت ن باهیگزارش کرده اسات. همچنا

حاصاهه را ییایاب پایکرون ا استفاده کرده است کاه ضار یآلفا

گزارش کرده است. ۸9/0برابر با

یآزمااون ماادل مفهااوم یباارا: هوواداده وتحلیلتجزیووهروش

استفاده شد. یس ساختارم اد یابیل مدلیحهپژوهش از روش ت

[ D

OI:

10.

5254

7/rp

h.14

.1.1

15 ]

[

DO

R: 2

0.10

01.1

.200

8016

6.13

99.1

4.1.

9.2

] [

Dow

nloa

ded

from

rph

.khu

.ac.

ir o

n 20

22-0

4-15

]

6 / 15

(ه نامه کرونا و سلامت روانویژ) یشناختفصلنامۀ پژوهش در سلامت روان 1 ، شمارۀ14، دورۀ 1399بهار

121

هاافتهی

9۶ اداد نفار زن و ت 102، کنندگانشارکتنفر از 200از ت داد

س لایتحصا ینفار دارا 7۶ت داد لاس، یاز نظر تحصبودند. مردنفر

نفار 5و ساانسیلفوقنفر 37سانس، ت داد ینفر ل ۸0 ،پهمیدفوق

-30) یفاصاهه سان درنفر 3۸ بودند. ت داد یمدرک دکتر یدارا

-50) سان ینفار دارا 7۶ (،31-40) یسن در فاصههنفر 50(،20

بودند. (51-70) نیسن ینفر دارا 34( و 41

نموناه یت شاناختیاجم یرهاایمتغ یفید توصایعلاوه بار نتاا

پاژوهش باا یرهااین متغیساده با یل هم ستگیپژوهش، به تحه

بیتاه شاد کاه ضارارساون پرداخیپ یاستفاده از روش هم ستگ

ارا اه شاده 1پژوهش در جدول یرهایمربوع به متغ یهم ستگ

ل از آزمااون هم سااتگی حاصااهای افتااهیکااه طورهمااان اساات.

ن یبا یب هم ساتگیضارا دهاد،می نشان 1جدول رسون ر یپ

رهاا ین هماه متغیم نادار با یانگر هم ستگیپژوهش ب یرهایمتغ

بود. دودوبه صورسبه

پژوهش یرهاین متغیساده ب یب همبستگیضرا .1جدول

رهایمتغ یشاخص همبستگ آوریتاب نشاط

یمعن

یه اجتماعیسرما ت یحما

یاجتماع

آوریتاب رسونیپ یهم ستگ 1 503/0 ** 434/0 ** . 419/0 **

یسطح م نادار 000/0 000/0 000/0

200 200 200 200 ت داد

ینشاع م نو رسونیپ یهم ستگ . 503/0 ** 1 . 213/0 ** . 209/0 **

یسطح م نادار 000/0 200/0 300/0

200 200 200 200 ت داد

یه اجتماعیسرما رسونیپ یهم ستگ . 434/0 ** . 213/0 ** 1 . 197/0 **

یسطح م نادار 000/0 200/0 500/0

200 200 200 200 ت داد

یت اجتماعیحما رسونیپ یهم ستگ . 419/0 ** . 209/0 ** . 197/0 ** 1

یسطح م نادار . 000/0 . 003/0 . 005/0

200 200 200 200 ت داد

م د س یابیبا استفاده از مدل برازش مدل پژوهش حاضر از

،یین حاداکثر درسات نماایبا کااربرد روش تخما یساختار

نشاان داد یمادل سااختار یابیقرار گرفت. ارز یمورد بررس

ده بارازش در محادو یمادل مفهاوم یبراز یهاصه شاخیکه

دهاد یقارار م تأییاده را مورد ین فرضیمطهوب قرار دارند و ا

و یت اجتمااعیه و حماین سرمایدر رابطه ب یکه نشاع م نو

کامال یگرییانیاکارکنان در دوران کرونا نقش م آوریتاب

مدل مورد یبرازندگ یهاد مربوع به شاخصینتاکند. یفا میا

نشان داده شده است. 2در جدول نظر

[ D

OI:

10.

5254

7/rp

h.14

.1.1

15 ]

[

DO

R: 2

0.10

01.1

.200

8016

6.13

99.1

4.1.

9.2

] [

Dow

nloa

ded

from

rph

.khu

.ac.

ir o

n 20

22-0

4-15

]

7 / 15

(ه نامه کرونا و سلامت روانویژ) یشناختفصلنامۀ پژوهش در سلامت روان 1 ، شمارۀ14، دورۀ 1399بهار

122

مدل پژوهش یدییل عامل تأیتحل یا برازندگیبرازش ییک ین یهاشاخص .2جدول جهینت برازش در پژوهش حاضرها شاخص برازش مدلهای شاخص یشاخص آمار فیرد1 df / 2χ برازش مطهوب 93/1 باشد 3ر کمتر از ید مقادیبا

2 CFI برازش مطهوب 9۸/0 باشد. 9/0از تربزرگر ید مقادیبا

3 RMSEA برازش مطهوب 0۶۸/0 باشد. 5/0از تربزرگر ید مقادیبا

4 GFI برازش مطهوب 9۶/0 باشد. 9/0از تربزرگر ید مقادیبا

5 IFI برازش مطهوب 9۸/0 باشد. 9/0از تربزرگر ید مقادیبا

۶ NFI برازش مطهوب 9۶/0 باشد. 9/0از تربزرگر ید مقادیبا

7 AGFI برازش مطهوب 92/0 باشد. 9/0از تربزرگر ید مقادیبا

۸ 2χ برازش مطهوب ۸۶/32 باشد داریم ن 05/0د در سطح ین ا

9 p برازش مطهوب 012/0 یسطح م نادار

برازش مدل یبررس منظوربه یم اد س ساختار یابیدر مدل

شاود. باا می برازش اساتفاده ییکوینهای پژوهش از شاخص

مادل یبرازنادگ یهاخصکاه شاا 2د جادول یتوجه به نتاا

خلاصه نشاان طوربهرا 1ه پژوهش در شکل یمربوع به فرض

ها در ساطح یه گرفت که اکثر شااخصیتوان نتیدهد، میم

یق ولقابالاز برازش شدهمحاس هقرار داشته و مدل یمطهوب

برابر باا یبرخوردار است. در پژوهش حاضر مقدار میذور کا

آمدهدستبههای افتهیا توجه به دار بود. بیبود که م ن ۸/32

در پاژوهش حاضار برابار یدر مورد مقدار نس ت میذور کاا

. مقادار جاذر اساتدهنده برازش مادل که نشان است 93/1

ز یامادل ن (RMSEAب )یاتقر ین میذوراس خطاایانگیم

ارا اه شاده باود. یانگر برازش الگاویبود که ب 0۶۸/0برابر با

( در پاژوهش GFIازش )بار ییکوین ن مقدار شاخصیهمچن

انگر برازش مادل یز بین شاخص نیبود که ا 9۶/0حاضر برابر

باارازش ییکااوی. در مااورد شاااخص ناسااتپااژوهش یینهااا

، و 92/0ز مشخص شد کاه برابار باا ی( نAGFI) شدهلیت د

، و 9۸/0 ( برابار بااIFI) یشایافزا یمقادار شااخص برازنادگ

ز برابر بای( نCFI) یقیتط ین مقدار شاخص برازندگیهمچن

یا شاخص نر شده برازنادگیبونت -بود. شاخص بنتهر 9۸/0

(NFIن )ن یاابااود. در میمااوع باارازش ا 92/0 ق ولقاباالز یاا

هاا ا تناسب مدل پاژوهش باا دادهینشانگر برازش ها شاخص

در مادل بارازش آمدهدساتبه یهابود. با توجه باه شااخص

آوریتااب نیایت ییاه گرفات کاه الگاویتوان نتیشده ، م

و یاجتمااعهای هیکارکنان دانشگاه تهران بار اسااس سارما

ا یاادر ا ینشاااع م نااو بااه واسااطه یت اجتماااعیااحما

یق ولقابالبرازش ییکویاز ن کارکنان یاجتماع گذاریفاصهه

مدل در شکل یر هم ستگیتوان به مقادمی برخوردار است و

ر نمود.یون را تفسیر رگرسیاعتماد کرده و مقاد 1

[ D

OI:

10.

5254

7/rp

h.14

.1.1

15 ]

[

DO

R: 2

0.10

01.1

.200

8016

6.13

99.1

4.1.

9.2

] [

Dow

nloa

ded

from

rph

.khu

.ac.

ir o

n 20

22-0

4-15

]

8 / 15

(ه نامه کرونا و سلامت روانویژ) یشناختفصلنامۀ پژوهش در سلامت روان 1 ، شمارۀ14، دورۀ 1399بهار

123

ینشاط معن به واسطه آوریتاببا یت اجتماعیحما و یه اجتماعیسرمان ین رابطه بییتبمدل .1کل ش

یاجتماعهای هیم سرمای، اثر مستق1با توجه به شکل شماره

ز برابار باا یان ی، و بر نشااع م ناو43/0برابر با آوریتاببر

های هیش سارمایکه باا افازا ین م نیآمد. بد به دست 21/0

زان یاآن، م یو انساان ی، سااختاریو اب ااد ارت ااط یعاجتما

نشااع یرا هم ستگیابد. زییش میز افزایکارکنان ن آوریتاب

ن اسااس اثار یابود. بر ا 52/0ز برابر با ین آوریتاببا یم نو

ق یاااز طر آوریتاابباار یاجتمااعهای هیم ساارمایرمساتقیغ

شین افازایاشد که ا 73/0، در میموع در حد ینشاع م نو

نشااع کنندهتسهیلانگر اثر ی( ب43/0م )ینس ت به اثر مستق

. است آوریتابو یاجتماعهای هین سرمایدر رابطه ب یم نو

و یت اجتمااعیگر که شامل حماید بینپیشر یدر مورد متغ

ر مکناون یام متغیتوان گفت اثر مساتقمی آن بودهای مثلفه

ن یاکاه اباود 49/0برابار باا آوریتااببر یت اجتماعیحما

، یت اجتمااعیاش حمایدهد با افزایب اثر مث ت نشان میضر

رابطاه یاباد. در بررساییش میز افازایانکارکناان آوریتاب

توان یم یق نشاع م نویاز طر یت اجتماعیم حمایرمستقیغ

21/0برابار باا یبا نشاع م نو یت اجتماعیگفت رابطه حما

ن نشااع یایب ت یاست که با در نظر گرفت ضار آمدهدستبه

تاوان گفات در یباود م 52/0که برابر با آوریتاببر یم نو

انگر اثااار یااااباااد کاااه بیمی شیافااازا 73/0میماااوع باااه

و یت اجتماااعیاان حمایباا ینشاااع م نااو کنندگیتسااهیل

یت اجتمااعیاتوان گفت حمامی . در میموعاست آوریتاب

کارکنااان داشااته اساات. آوریتااابن نقااش را در یشااتریب

[ D

OI:

10.

5254

7/rp

h.14

.1.1

15 ]

[

DO

R: 2

0.10

01.1

.200

8016

6.13

99.1

4.1.

9.2

] [

Dow

nloa

ded

from

rph

.khu

.ac.

ir o

n 20

22-0

4-15

]

9 / 15

(ه نامه کرونا و سلامت روانویژ) یشناختفصلنامۀ پژوهش در سلامت روان 1 ، شمارۀ14، دورۀ 1399بهار

124

ینشاط معن ، به واسطهیت اجتماعیحما و یه اجتماعیسرما قیاز طر یآورتاب ینیبشی ن پیب رگرسیضرا .۳جدول

عامل یرهایمتغ رینقش متغ احتمال یبحران حد خطا برآورد ر وابستهیمتغ

001/0 42۶/0 1۶7/0 437/0 آوریتاب ---> یه اجتماعیسرما

001/0 234/3 14۶/0 210/0 ریآوتاب ---> یت اجتماعیحما وابسته یرهایمتغ

*** ۶51/۸ 020/0. 519/0 آوریتاب ---> ینشاع م نو

متغیرها با واسط 023/0 -۶39/0 5۸3/0 213/0 نشاع م نوی ---> سرمایه اجتماعی

025/0 -905/0 505/0 209/0 نشاع م نوی ---> اجتماعی حمایت

اجتماعیسرمایه ---> سرمایه ساختاری ۸73/0 0۸2/0 23۸/1۶ ***

عامل های متغیرهایمثلفهاجتماعیسرمایه ---> سرمایه انسانی ۸93/0

اجتماعیسرمایه ---> سرمایه ارت اطی ۸۶7/0 070/0 0۸7/1۶ ***

۸72/0 حمایت اجتماعی ---> حمایتی خانوادگی

*** 144/12 079/0 ۸5۶/0 حمایت اجتماعی ---> حمایت دوستان

*** 55۶/10 073/0 710/0 حمایت اجتماعی ---> مایت دیگرانح

کاه ساطح 3ر ساتون احتماال در جادول یبا توجه به مقااد

دهادمی رهاا را نشاانین متغیب 1ون یب رگرسیضرا یم نادار

ه یعامال )سارما یرهاین متغیب یتوان گفت که هم ستگمی

ب باایاباه ترت آوریتااب، باا یت اجتمااعیاو حما یاجتماع

بااود. م نااادار (، =43/0r=( ،)21/0rون )یب رگرساایضاارا

( و ی)نشااع م ناوای هر واسطین متغیب ین هم ستگیهمچن

ز یا( نیت اجتمااعیو حما یه اجتماعیعامل )سرما یرهایمتغ

(، =213/0r=( ،)209/0rون )یب رگرسایب باا ضارایابه ترت

ن یبا ی، هم ساتگیاصاه یرهاایعالاوه بار متغ .م نادار باود

ت یااو حما یه اجتماااعیعاماال )ساارما یرهااایمتغو ها مثلفااه

یه اصاهین اسااس فرضایاز م نادار بودند. بار ای( نیاجتماع

قرار گرفت. تأییدپژوهش مورد

1 Regression β

[ D

OI:

10.

5254

7/rp

h.14

.1.1

15 ]

[

DO

R: 2

0.10

01.1

.200

8016

6.13

99.1

4.1.

9.2

] [

Dow

nloa

ded

from

rph

.khu

.ac.

ir o

n 20

22-0

4-15

]

10 / 15

(ه نامه کرونا و سلامت روانویژ) یشناختفصلنامۀ پژوهش در سلامت روان 1 ، شمارۀ14، دورۀ 1399بهار

125

رهاین متغیبکل اثرات م و یرمستقیم، غیاثرات مستقر یل مسیب تحلیضرا -۴جدول

لاثر ک ینشاط معن ر رابطیمتغ میرمستقیغاثر میاثر مستق بینپیشر یمتغ

73/0** 52/0 213/0* **0/33 یه اجتماعیسرما

73/0** 52/0 209/0* **0/49 یت اجتماعیحما

01/0** - **0/52 ینشاط معن

م یرمسااتقیم و غیاثاار مسااتق یبناادبااه جمع 4در جاادول

بار پرداخته شده اسات. یبر نشاع م نو بینپیش یرهایمتغ

توان یم 4ر جدول ر گزارش شده دیل مسیب تحهیط ق ضرا

بار 49/0 یت اجتمااعیام حماییه گرفت که اثار مساتقینت

اسات. یه اجتمااعیم سارمایشاتر از اثار مساتقیب آوریتااب

از یآوربار تااب یه اجتماعیم سرمایرمستقیکه اثر غیدرحال

209/0 یت اجتمااعیاشاتر از حمایب یق نشاع اجتمااعیطر

نشااع یریرپاذیاسات کاه تأث ین م نایافته بادین یاست. ا

هگر نشااع یاد بوده و نقش تسهیز یه اجتماعیاز سرما یم نو

ن نکتاه یشتر اسات. همچنایب یه اجتماعیسرما یبرا یم نو

ک یار باه یان است کاه هار دو متغیمهم در پژوهش حاضر ا

. دارند ریتأث یآوراندازه بر تاب

یریگجهیبحث و نت

اسااترس و ، 19 کوویاادروس یااوع ویشاا ،ریاااخ یهااادر ماه

ازجمهاهاقشار جهاان و همهان یرا در م یفراوان یهااضطراب

گار اخاتلا س یتر از دران به دن ال داشته است که متفاوسیا

یاز عناصر اصاه یکیاست. کارکنان دانشگاه یو روان یجسم

شتر از ین دوران بیها هستند که در ادر دانشگاه یمنابع انسان

نف اانذیگار یع باا دارت اا واسطهبه ،گر افراد در دانشگاهید

یمااریوع بیاز شا یدر م ر استرس ناشا یرونیو ب یدرون

ل یاتحهن اساس، هدف پژوهش حاضر یبودند. بر ا 19 کووید

و یاجتماااع هیان ساارمایاادر رابطااه م ینشاااع م نااونقااش

یریگکارکناان در برابار هماه یآوربا تااب یت اجتماعیحما

بااود. یتماااعاج یگذاردر دوران فاصااهه 19د یااکوو یماااریب

رهاا در پاژوهش ین متغیب یم اد س ساختار یابید مدلینتا

ه ین سارمایدر ارت ااع با یحاضر نشان داد که نشااع م ناو

کارکناان نقاش یآورباا تااب یت اجتمااعیو حما یاجتماع

یاه ینتتاوان یم ن اساسیبر ا. کندمی فایا یمطهوب یاواسطه

گاه تهران بار کارکنان دانش یآورتاب نییت یگرفت که الگو

واساطهبه یت اجتمااعیاو حما یاجتمااع یهاهیاساس سرما

باا برخوردار است. یق ولقابلبرازش ییکویاز ن ینشاع م نو

یاجتماع یهاهیسرما میاثر مستق آمدهدستبهد یتوجه به نتا

ز برابار باا یان ی، و بر نشااع م ناو43/0برابر با یآوربر تاب

یهاهیش سارمایکه باا افازا ین م نی. بدآمد به دست 21/0

زان یاآن، م یو انساان ی، سااختاریو اب ااد ارت ااط یاجتماع

د ینتااابد. ییش میز افزایکارکنان ن یو نشاع م نو یآورتاب

ید کاار،یبپااژوهش یهاافتااهیبااا ،ن بخااش از پااژوهشیااا

(، 2019) یینگا و وی، پژوهش ل[24] ین و ون توتنهویکون

اوسات و [45] هاهن و همکاران، [43] س و همکارانینتونت

م یمسااتق یکااه در میمااوع هم سااتگ [4۶] و همکاااران

همسو و ،اندکردهرا گزارش آوریتابو یاجتماعهای هیسرما

ن یتاوان چنایافته پاژوهش مین ین ایی. در ت است راستاهم

های مثلفاهن یتاراز مهم یکی یه اجتماعیاستد ل کرد سرما

. در واقاع [23]اسات آوریتااب یو اجتماع ی، فرهنگیانسان

یارویاارو یباارا یمهماا یاعاماال مقابهااه یه اجتماااعیساارما

زا شناخته ط تنشیبا شرا یریز افراد در زمان درگیآمتیموفق

. [5۸]کناد یل میافراد تساه یشده و تحمل مشکلاس را برا

د پااژوهش نشااان دادیطور کااه نتااار همااانیدر ادامااه مساا

ز برابار باا یانکارکناان یآوربا تاب ینشاع م نو یهم ستگ

یهاهیم ساارمایرمسااتقین اساااس اثاار غیاار ابااود. باا 52/0

در میماوع ز ین، یق نشاع م نویاز طر یآوربر تاب یاجتماع

م یمساتق ش نسا ت باه اثارین افازایاشد که ا 73/0در حد

ن یدر رابطاه با ینشاع م نو کنندهلیانگر اثر تسهی( ب43/0)

ن بخاش از یاد ای. نتاااست یآورو تاب یاجتماع یهاهیسرما

رک و پاا ،[4۸]م یک، [47]نا یسپژوهش یهاافتهیپژوهش با

[ D

OI:

10.

5254

7/rp

h.14

.1.1

15 ]

[

DO

R: 2

0.10

01.1

.200

8016

6.13

99.1

4.1.

9.2

] [

Dow

nloa

ded

from

rph

.khu

.ac.

ir o

n 20

22-0

4-15

]

11 / 15

(ه نامه کرونا و سلامت روانویژ) یشناختفصلنامۀ پژوهش در سلامت روان 1 ، شمارۀ14، دورۀ 1399بهار

126

همساو و هماهنا باود. در [50] یآنتاونو [49]ران همکا

نشاع ن استد ل کرد که چونیتوان چنیافته مین ین اییت

ارت اع با لحظه اکنون یشتر برایب یتوانمند یم نابه یم نو

در جهات یوقتا ،بار آن یپافشاار ایار در رفتاار یایز تغیو ن

هم ساته یدواریاو ام آوریتااب، باا استی زندگ یهاارزش

ت یار که شامل حماگید بینپیشر یدر مورد متغ .[59] است

م یتاوان گفات اثار مساتقیآن باود م یهاو مثلفه یاجتماع

بود 49/0برابر با یآوربر تاب یت اجتماعیر مکنون حمایتغم

ت یاحماش یدهاد باا افازایب اثر مث ت نشان مین ضریکه ا

یاباد. در بررساییش میز افزایکارکنان ن یآور، تابیاجتماع

یق نشااع م ناویاز طر یت اجتماعیم حمایرمستقیرابطه غ

برابر با یبا نشاع م نو یماعت اجتیتوان گفت رابطه حمایم

ن یایب ت یضار ناست که با در نظر گرفت آمدهدستبه 21/0

در میموع به بود 52/0که برابر با یآوراببر ت ینشاع م نو

ع نشاا یکنندگلیتساهانگر اثار یاکه بابد یمی شیافزا 73/0

ن یاد ای. نتاااسات یآورو تااب یت اجتماعین حمایب یم نو

مپسون و همکااران یپژوهش س یهاتهافیبخش از پژوهش با

بااود. در راسااتاهمهمسااو و [۶1] 1اناا ی، باناا و ج[۶0]

ن نقش را در یشتریب ،یت اجتماعیتوان گفت حمایمیموع م

افته با اساتناد ین ین اییدر ت کارکنان داشته است. یآورتاب

شاودیم باع یاجتماع تیحما [۶2] (199۶) کوب به نظر

یعنصار اسات، و گرانید علاقه و کند مورد احترا باور فرد

ن یتاوان چنامی ،اسات در جام اه شاأن یدارا و ارزشامند

ت یاتقوباعا ین احساسااتیتن چنااستد ل کرد کاه داشا

شود. درواقعیها مشکلاس و بحرانفرد در مقابل م یآورتاب

و یسازگارهای سمیمکان توس ه و به ود با یت اجتماعیحما

به و شودیم یآورش تابیمنیر به افزا یشناختتطابق روان

ت،یاامن احسااس زااسترس طیشرا در که کندیم کمک فرد

ن رابطاه یایت در گار،ید یساو از کند. ت هق خاطر و آرامش

یبااه م ااان بااا اسااتناد یو نشاااع م نااو یت اجتماااعیااحما

،یاجتمااع تیاتوان گفت که حمایگرا ممث ت یشناسروان

افاراد کاه گوناهنیدارد. بد هماراه به را یو خشنود تیرضا

و کنندیم تیربه را یشتریب یاناس مث تیه خشنود و یراض

دارناد کاه یترمث ت یهایابیخودارز ،رامونیپ یدادهایرو از

1 Bong & Jeong

، یا و شاهنیاشاود )تقوانیممنیار دادها یتطابق بهتر با رو به

یت اجتمااااعیاااحما ییاااه، کاااارکرد اصاااهی(. در نت2014

ت، ینتظاراس از حماو ا یذهن یابین است که ارزیا شدهادراک

مورد احترا و توجه یکند تا باور کند که ویبه فرد کمک م

.[34] استف متقابل یک ش که وظایاز یو عضو

آن یهاتیدر بافت محادود دیز بایپژوهش حاضر ن یهاافتهی

یهاتیاز محادود یر شود. ز به ذکر است کاه برخایتفس

ت مواجاهید آن را با محدودینتا یریپذمیت مپژوهش حاضر

ید مطال ااه حاضاار همچااون برخااینکااه، نتااایکنااد. اول ایم

یخودگزارشا یل اساتفاده از ابزارهاایاگر باه دلیمطال اس د

دگان کنناست مشاارکت ، ممکنیده رفتار واق مشاه یجابه

و یاجتمااع تأییدبر کسب یم تن یهاوهیرا به استفاده از ش

. ب کنادیاترغ یفارد تیکفاعد مربوع به یاجتناب از بدنام

کارکناان یهااتیکه چون در مطال ه حاضر، از جم نیدو ، ا

د بااه یم نتااایدانشااگاه تهااران اسااتفاده شااد، هنگااا ت ماا

اباد. یین مییها پااافتاهی یرونایب یای، رواینیبال یهاتیجم

ن یایت یایروا ،مطال اه حاضار یت مقط ایکه ماهنیگر اید

کند.یصورس عهت و م هول محدود مرا بهروابط

تقدیر و تشکر

یاریاپژوهش نیکه ما را در انیا ا کنندگانیاز تما شرکت

شود.تشکر و قدردانی می مانهی، صمنمودند

[ D

OI:

10.

5254

7/rp

h.14

.1.1

15 ]

[

DO

R: 2

0.10

01.1

.200

8016

6.13

99.1

4.1.

9.2

] [

Dow

nloa

ded

from

rph

.khu

.ac.

ir o

n 20

22-0

4-15

]

12 / 15

(ه نامه کرونا و سلامت روانویژ) یشناختفصلنامۀ پژوهش در سلامت روان 1 ، شمارۀ14، دورۀ 1399بهار

127

References

1. World Health Organization. Coronavirus disease

2019 (COVID-19): situation report—37.

February 25, 2020. Accessed February 26, 2020.

https://www.who.int/docs/default-source/

coronaviruse/situation-reports/20200226-

sitrep37-covid-19.pdf?sfvrsn=6126c0a4_2.

2. Shokri A, Moradi G, Piroozi B, Darvishi S,

Amirhosseini S, Veysi A, Manafi F, Mohamadi

Bolbanabad A. Perceived stress due to COVID-

19 in Iran: Emphasizing the role of social

networks. Medical Journal of The Islamic

Republic of Iran. 2020; 34(1):400-3.

3. Epidemiology Committee of Covid-19,

Epidemiology of Iran in Coronavirus Epidemic,

Iranian Journal of Emergency Medicine, 2020;

7(1) :2-3.[Persian].

4. sheivandi K, hasanvand F. Developing a Model

for the Psychological Consequences of Corona

Epidemic Anxiety and studying the Mediating

Role of Spiritual Health. Counseling Culture and

Psycotherapy, 2020; 11(42): 1-36. [Pesian].

5. Polizzi C, Lynn SJ, Perry A. Stress and Coping

in the Time of Covid- 19: Pathways to Resilience

and Recovery. Clinical Neuropsychiatry, 2020;

17.(2):59-62.

6. Lupe SE, Keefer L, Szigethy E. Gaining

resilience and reducing stress in the age of

COVID-19. Curr. Opin , 2020;36(4):295-303.

7. Burton NW, Pakenham KI, Brown WJ.

Feasibility and effectiveness of psychosocial

resilience training: a pilot study of the READY

program .PSYCHOL HEALTH MED, 2010;

15(3): 266-277.

8. Masten AS, Barnes AJ. Resilience in children:

Developmental perspectives. Children, 2018;

5(7): 98-113.

9. Yamaguchi S, Kawata Y, Shibata N, Hirosawa

M. Direct and Indirect Effect of Hardiness on

Mental Health Among Japanese University

Athletes. InInternational Conference on Applied

Human Factors and Ergonomics, Springer,

Cham, 2017; 148-154.

10. Karami N, and Karami AA. Improving

Community Resilience using Bamboo

Emergency Sheltering in the Face of Disasters.

International Journal of Scientific Engineering

and Technology, 2020; 4(10):494-497.

11. Fine B. Social capital versus social theory. 1991:

Routledge.

12. Philips KH, Brintz CE, Moss K, Gaylord SA.

Didgeridoo Sound Meditation for Stress

Reduction and Mood Enhancement in

Undergraduates: A Randomized Controlled

Trial. Global advances in health and medicine.

2019;8:1-10.

13. Bester G, Kuyper N. The influence of additional

educational support on poverty-stricken

adolescents’ resilience and academic

performance. Africa Education Review,

2020;17(3): 158-174.

14. Lyubomirsky S, Della Porta MD. Boosting

happiness, buttressing resilience. Handbook of

adult resilience, 2010: p. 450-464.

15. Bieda A, Hirschfeld G, Schonfeld P, Margraf J.

Happiness, life satisfaction and positive mental

health: Investigating reciprocal effects over four

years in a Chinese student sample. Couns.

Psychol. Q, 2019; 78: 198-209.

16. Eldeleklioglu J. Predictive effects of subjective

happiness, forgiveness, and rumination on life

satisfaction. Soc Behav Pers, 2015.; 43(9):1563–

1574.

17. Li PJ, Wong YJ, Chao RC. Happiness and

meaning in life: Unique, differential, and indirect

associations with mental health. CPQ, 2019;

2;32(3-4):396-414.

18. Haybron DM. Happiness: A very short

introduction,. 360. 2013: Oxford University

Press.

19. 19. Janis S. Secrets of spiritual happiness.

published by night lotus book, 2010.

20. Seligman M. How to Open Doors to Happiness.

Sachs, JD, Adler, A., Bin Bishr, A., de Neve, JE,

Durand, M., Diener, E., Helliwell, JF, Layard, R.

and Seligman, M.(2019). Global Happiness and

Wellbeing. Policy Report, 2019;8-25.

21. Dehdari A, Afrooz G, Ghobari Banab, B,

Azarbayejani, M. The prediction of mental

health based on variables of Job Satisfaction,

Spiritual Happiness. Research, 2018; 9(2): 17-

30.[Persian].

22. Argyle M. The psychology of happiness. 2013:

Routledge.

23. Aldrich DP. Building resilience: Social capital in

post-disaster recovery. 2012: University of

Chicago Press.

24. Bakker Y W, Koning JD, Tatenhove V.

Resilience and social capital: The engagement of

fisheries communities in marine spatial planning.

Marine Policy, 2019; 99: 132-139.

25. Putnam RD. Bowling alone: America’s declining

social capital. InCulture and politics, Palgrave

Macmillan, New York, 2000; 6(1): 223-234.

26. Fukuyama F. Social capital and development:

The coming agenda. SAIS review, 2002; 22(1):

23-37.

[ D

OI:

10.

5254

7/rp

h.14

.1.1

15 ]

[

DO

R: 2

0.10

01.1

.200

8016

6.13

99.1

4.1.

9.2

] [

Dow

nloa

ded

from

rph

.khu

.ac.

ir o

n 20

22-0

4-15

]

13 / 15

(ه نامه کرونا و سلامت روانویژ) یشناختفصلنامۀ پژوهش در سلامت روان 1 ، شمارۀ14، دورۀ 1399بهار

128

27. Moreno J, Lara A, Torres M. Community

resilience in response to the 2010 tsunami in

Chile: The survival of a small-scale fishing

community. International journal of disaster risk

reduction, 2019; 33: 376-384.

28. Widén-Wulff G, Ginman M. Explaining

knowledge sharing in organizations through the

dimensions of social capital. J INF SCI, 2004

Oct;30(5):448-58.

29. Macke J, Dilly EK. Social capital dimensions in

collaborative networks: The role of linking social

capital. 2010.

30. Bordo S. Feminism, Foucault and the politics of

the body. Up against Foucault: Explorations of

some tensions between Foucault and feminism,

1993. 179.

31. Coleman J.S. Social capital in the creation of

human capital. Am J Econ Sociol, 1988;94: 95-

120.

32. Schwarz S. The social dimension of coping:

Communal negotiations of social benefits and

burdens, in Cultural psychology of coping with

disasters. 2014; 203-223. Springer, New York,

NY.

33. Trepte S, Scharkow M. How social capital and

social support received in media environments

contribute to well-being. The Routledge

handbook of media use and well-being:

International perspectives on theory and research

on positive media effects, 2016; 304-316.

34. Burt RS, Bian Y, Song L, Lin N. Social Capital,

Social Support and Stratification: An Analysis of

the Sociology of Nan Lin. 2019; Edward Elgar

Publishing.

35. Saegert S, Carpiano RM. Social support and

social capital: A theoretical synthesis using

community psychology and community

sociology approaches. 2017.

36. Friedlander LJ, Reid GJ, Shupak N, Cribbie R.

Social support, self-esteem, and stress as

predictors of adjustment to university among

first-year undergraduates. J Coll Stud Dev,

2007;48(3):259-74.

37. Lindström M, Giordano GN. The 2008 financial

crisis: Changes in social capital and its

association with psychological wellbeing in the

United Kingdom–A panel study. Social Science

& Medicine, 2016; 153:71-80.

38. Haslam SA, Berin A, Jetten J. Taking the strain:

Social identity, social support, and the

experience of stress. Br J Soc Psychol, 2005; 44

(3): 355-370.

39. Shavitt S, Cho YI, Johnson TP. Culture

moderates the relation between perceived stress,

social support, and mental and physical health.

JC-CP J Cross Cult Psychol, 2016; 47(7): 956-

980.

40. Lazarus RS. Stress and emotion: A new

synthesis. 2006: Springer Publishing Company.

41. Hystad SW, Eid J, Laberg JC, Johnsen BH,

Bartone, PT. Academic stress and health:

Exploring the moderating role of personality

hardiness. Scand. J. Educ. Res, 2009; 53(5):

p.421-429.

42. Kordan Z, Azimi H, Mousavinasab SN, Heydari

J. Relationship between psychological well-

being and social capital and resilience among

cancer patients, J. Urmia Nurs. Midwifery Fac,

2019; 6(3): 131.

43. Liu Y, Ngani, S.-y. The Impact of Social Capital,

Self-Efficacy, and Resilience on the Prosocial

Involvement of Adolescents from Families with

and without Economic Disadvantages. Child

Indicators Research, 2019;12(5):1735-1757.

44. Ntontis E, Drury J, Amolt R, Rubin GJ, Williams

R. Community resilience and flooding in UK

guidance: A critical review of concepts,

definitions, and their implications. JCCM, 2019;

27(1): 2-13.

45. Hahn D, Willis A R, Chiristie AR, Mathews, SR.

The relationship between social capital and

potential resilience in individuals. J Emerg

Manag, 2017; 15(3):189-194.

46. Östh J, Dolciotti M, Reggiani A, Nijkam p.

Social capital, resilience and accessibility in

urban systems: a study on Sweden. Networks

and Spatial Economics, 2018;18(2): 313-336.

47. Sinha N, Rajan SK. Happiness and Resilience

among Young Physically Disadvantaged

Employees in India: A Pilot Study. Disability,

CBR & Inclusive Development, 2019; 30(3):

113-124.

48. Kim S.-E. Influence of Clinical Nurses'

Personality and Resilience on Happiness Index.

JDC, 2019; 17(8): 357-365.

49. Park J-W, Kwon M.-J. The convergence effect of

academic resilience, social support, and

happiness on SNS addiction tendency of

university students. Journal of the Korea

Convergence Society, 2018; 9(4): 453-460.

50. 50. Anthony VJ, Mol MSN. The Effect of Self-

Concept on Resilience and Happiness among the

Undergraduate Hostellers and Day-Scholars.

2017.

51. Mehri A. Designing a comprehensive program of

spiritual vitality enhancement interventions and

evaluating its effectiveness on reducing PTSD

symptoms, PhD Thesis, Tarbiat Modares

University, 2017.[Persian].

[ D

OI:

10.

5254

7/rp

h.14

.1.1

15 ]

[

DO

R: 2

0.10

01.1

.200

8016

6.13

99.1

4.1.

9.2

] [

Dow

nloa

ded

from

rph

.khu

.ac.

ir o

n 20

22-0

4-15

]

14 / 15

(ه نامه کرونا و سلامت روانویژ) یشناختفصلنامۀ پژوهش در سلامت روان 1 ، شمارۀ14، دورۀ 1399بهار

129

52. Mamaghani J, Afrooz G, Ghorbani B,

Ghasemzadeh S. The Relationship between

Creativity with Spiritual Happiness, Popularity

of Parents, Parenting Styles, and Cognitive

Characteristics in Gifted Students, Journal of

Modern Psychological Researches, 2020; 14(56):

244-270.[Persian].

53. Nahapiet J, Ghoshal S. Social capital, intellectual

capital, and the organizational advantage.

Academy of management review, 1998; 23(2):

242-266.

54. Heydari N, Rezaie B, Safari Y. relationship

between dimensions of Social capital and

Organizational Voices of staff employees at

Kermanshah University of Medical Sciences,

2016; 2(6): 123-177.[Persian].

55. Ghanbari S, Abdolmaleki J. The role of social

capital in the job performance of Bu-Ali Sina

University staff: Teamwork as a mediating

variable. Strategic Rssearch on Social Problems

in Iran University of Isfahan, 2020; -. doi:

10.22108/srspi.2020.121316.1499.[Persian].

56. Connor KM, Davidson JR. Development of a

new resilience scale: The Connor‐Davidson

resilience scale (CD‐RISC). Depression and

anxiety, 2003; 18(2): 76-82.

57. salimi bajestani H, e'temadi A. Comparing the

effectiveness of Adrelrian's method counseling

and cognitive reconstruction based on allegory in

enhancing students' resiliency. Counseling

Culture and Psycotherapy, 2010; 1(1): 49-

74.[Persian].

58. Marmot M. Health in an unequal world. The

Lancet, 2006; 368(9552): 2081-2094.

59. Mahdian Z, Ghaffari M. The mediating role of

psychological resilience, and social support on

the relationship between spiritual well-being and

hope in cancer patients. Journal of Fundamentals

of Mental Health, 2016; 18(3): 130-

138.[Persian].

60. Simpson GK, Anderson MI, Jones KF, Genders

M, Gopinath B. Do spirituality, resilience and

hope mediate outcomes among family caregivers

after traumatic brain injury or spinal cord injury?

A structural equation modelling approach.

NeuroRehabilitation, 2020; (Preprint): 1-13.

61. Bong WY, Jeong G-C. The influence of

perceived stress on subjective well-being: the

mediating effect of resilience and spiritual

experience. The Journal of the Korea Contents

Association, 2016; 16(2): 566-579.

62. Cobb S. Social support as a moderator of life

stress. Psychosomatic medicine. 1976 Sep.

[ D

OI:

10.

5254

7/rp

h.14

.1.1

15 ]

[

DO

R: 2

0.10

01.1

.200

8016

6.13

99.1

4.1.

9.2

] [

Dow

nloa

ded

from

rph

.khu

.ac.

ir o

n 20

22-0

4-15

]

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

15 / 15