jump, squat, turn around · web view2020/04/13 · “lavado de manos abc”: antes de las comidas...

Queridos padres,Hoy, 25 de mayo de 2020, celebramos la festividad del Día

de los Caídos. El Día de los Caídos es un día en el que honramos a las personas que ya no están con nosotros y que han luchado para mantener nuestro país libre y seguro. Tómese el tiempo para disfrutar el día con sus seres queridos.

Esta semana hemos tenido un gran comienzo para la unidad final en español para el tema que es "Preparándose para Kínder" y la unidad en inglés que es el "Estudio de pelotas, bolas y balones". Aprenderemos sobre lo que los estudiantes ya saben, lo que necesitarán para continuar aprendiendo y practicando durante el verano y cómo prepararse mental y físicamente para el próximo año escolar. ¡Asegúrese de usar los videos que envío para practicar los nombres y los sonidos de las letras, así como las actividades de la pelota para que su hijo/a aprenda, practique y se mantenga en buena forma física mientras se divierte!. ¡Terminemos fuerte!

INSTRUCCIONES Y PASOS DE APRENDIZAJE REMOTO El lunes por la mañana recibirá los planes de lecciones por REMIND. Puede tocar los enlaces en los planes para llegar a los videos o ir a mi página

web. Vaya a mozartmustangs.org Teachers Staff Directory para encontrar y

hacer clic en mi foto (Sra.Myriam Alcabes). https://mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u

Haga clic en el enlace Video y audio en el cuadro azul para encontrar los videos de CLASE CALMADA y LECTURA EN VOZ ALTA. Después que su hijo/a haya visto la Lectura en voz alta, usted puede escribir

la pregunta en la parte superior izquierda de la página junto con la fecha y empieze a grabar para que yo pueda ver el proceso y darles guía.

Su hijo/a debe comenzar escribiendo su nombre en la esquina superior de la página.

Hágale la pregunta al niño/a y ellos pueden responderla dibujando en sus diarios.

Cuando terminen de dibujar, vuelva a hacer la pregunta y asegúrese de escribir sus palabras exactas mientras describen sus dibujos.

Para enviarme el trabajo, puede enviarlo a través de la aplicación SEESAW. Puede enviar el producto final en forma de foto. Les animo que los grabe mientras están trabajando. Esto me facilitará brindarle orientación para ayudarlos aún más.

Si necesita ayuda o asesoramiento, mi horario de atención es de 10 a.m. a 12 p.m. y de 1 p.m. a 3 p.m. Puede enviarnos un mensaje o una llamada por REMIND y le responderemos durante el horario de atención. La asistencia de su hijo/a se contará tan pronto como envíe el trabajo, a menos que hayamos hecho

https://mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u

otros ajustes. Gracias por toda su ayuda, asistencia y paciencia durante este tiempo.

Equipo de Lenguaje dual/Bilingüe de PreescolarSra. Arce-Salón 403 y Sra. Alcabes- Salón 405

Dear Parents,Today, May 25, 2020, we are celebrating the holiday of

Memorial Day. Memorial Day is a day when we honor the people who are no longer with us who have fought to keep our country free and safe. Take the time to enjoy tise day with your loved ones.

This week we’ve had a great start to the final Spanish unit for the year which is "Getting Ready for Kindergarten" and the English unit that is the "Balls Study". We will be learning about what students already know, what they will need to continue learning and practicing during the summer and how to prepare mentally and physically for the next school year. Please make sure to use the videos I am sending to practice the letter names and sounds as well as the ball activities to keep your child learning, practicing and staying physically fit while having fun! Let's finish strong!

REMOTE LEARNING INSTRUCTIONS & STEPS On Monday morning you will receive the lesson plans by REMIND. You can click the links in the plans to get to the videos or go to my website. Go to mozartmustangs.org Teachers Staff Directory and scroll down to

find and click on my picture (Mrs. Myriam Alcabes). https://mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u

Click on the Video & Audio link in the blue box to find the CALM CLASSROOM & READ ALOUD videos. After your child has seen the Read aloud, you can write the question at the

top left of the page along with the date and start recording so I can see the process and give you guidance.

Your child should start by writing their name in the upper corner of the page. Ask the child the question and they can respond by drawing in their journals. When they are done drawing, ask the question again and please make sure

you write their exact words as they describe their drawings. To send me the work, you can send it through the SEESAW app. You can send

the final product in the form of a photo. I encourage you to record them while they are working. This will make it easier for me to give you guidance to help them further.

If you need help or advice, my office hours are 10 a.m. at 12 p.m. and from 1 p.m. at 3 p.m. You can send us a message or a call on REMIND, and we will reply to you during business hours. Your child's attendance will be counted as soon as

https://mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u

the work is submitted, unless we have made other adjustments. Thanks for all your help, assistance and patience during this time.

Dual language/Bilingual Prek TeamMs. Arce-Room 403 & Mrs. Alcabes-Room 405

Preschool Continued Learning Opportunities, Week 6Day at a Glance: (60 minutes) Length: 5 Days, 60 minutes of continued learning content

per day. MORNING

Varies : Journal AM10 min: Skill Practice AM10 min: Reading AM15 min: Project AM10 min: Enrichment AM

AFTERNOON10 min: Reading PM5 min: Skill Practice PMVaries: Journal PM

Standards/Skills 1.A.ECb, 1.E.ECa, 1.E.ECc, 2.B.ECa, 3.A.ECa, 5A, 5C, 5.B.ECa, 5.B.ECb, 6.A.ECe, 6.A.ECf, 6.B.ECd, 6.D.ECb 9.A.ECa, 11.A.ECa, 11.A.ECb, 12.F.ECa, 19A, 20A,22.A.ECa, 23.B.ECa, 25.A, 25.B.ECa, 28.A.ECa, 28.A.ECb, 29.A.ECa, 29.A.ECb, 30.A.ECb, 30.B.ECa, 30.C.ECc

ResourcesDaily Remote Learning Schedule

PK Guidelines & Essential Elements

Literacy Continuous Learning Guidance ES

Materiales necesitados:/Materials Needed:

Lapis/Pencil, lápices de colores, marcadores o pintura/Crayons, markers, or paint

Cuaderno y papel/ Notebook & paper Tijeras/Scissors Pegamento/Glue Objetos reciclados/Recycled objects Plato de papel/Paper Plate Plastilina/Playdough Pequeños objetos para historias de

matemáticas/Small objects for math stories

Morning Element of

the DayMonday (5-25) Tuesday (5-

26)Wednesday

(5-27)Thursday (5-

28) Friday (5-29)

Clase Calmada

(Tu preferencia: Escoje si quiere hacer la clase calmada en español o ingles.)

Calm Classroom

(Your choice: Choose the calm classroom in English or Spanish)

Video: Clase calmada 7 Mirando Algo con la Sra. Ayala. Haz clic aquí (o lo puede encontrar en mi página web).https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10067950

Video: Calm Classroom 7 Looking at Something with Mrs. Ramos. You can click here or find it in my web page.https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/





Video: Clase calmada 7 Mirando Algo con la Sra.Ayala. Haz clic aquí (o lo puede encontrar en mi página web).https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10067950

Video: Calm Classroom 7 Looking at Something with Mrs. Ramos. You can click here or find it in my web page.https://

https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10067951



















index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10067951



www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10067951

Lectura en Español (leer en voz alta)Reading in Spanish AM (Read Aloud)Tema: Preparandose para KinderTheme: Preparing for Kindergarten

10 Minutes

Sugerencias:Lecturas múltiples del mismo libro.• Leer para disfrutar• Los niños pueden compartir libros y discutir mientras leen.• Apunte palabras de vocabulario específicas, elementos impresos, preguntas de alto nivel u otras habilidades

Suggestions

Ve el video del cuento Prudencia se Preocupa en el enlace que sigue.Haga que su hijo/a dibuje la respuesta a la pregunta y escriba lo que le dicen sobre el dibujo. Haz clic aquí (o lo puede encontrar en mi página web).https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=

Ve el video del cuento El libro de los sentimientosen el enlace que sigue.Haga que su hijo/a dibuje la respuesta a la pregunta y escriba lo que le dicen sobre el dibujo. Haz clic aquí (o lo puede encontrar en mi página web).https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=

Ve el video del cuento Prudencia se Preocupa en el enlace que sigue.Haga que su hijo/a dibuje la respuesta a la pregunta y escriba lo que le dicen sobre el dibujo. Haz clic aquí (o lo puede encontrar en mi página web).https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=

Ve el video del cuento Está bien ser diferenteen el enlace que sigue.Haga que su hijo/a dibuje la respuesta a la pregunta y escriba lo que le dicen sobre el dibujo. Haz clic aquí (o lo puede encontrar en mi página web).https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?

















Multiple reads of the same book• Read for

enjoyment• Share books

and discuss as they read.

• Target specific vocab words, print elements, high-level questions, or other skills

video&showMore=1&titleREC_ID=10067952

Look at the video Wemberly Worried in the link above.Have your child draw the answer to the question and write what they tell you about the picture.

u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10067955

Look at the video The FeelingsBook in the link above.Have your child draw the answer to the question and write what they tell you about the picture.

video&showMore=1&titleREC_ID=10067952

Look at the video Wemberly Worried in the link above. Have your child draw the answer to the question and write what they tell you about the picture.

uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10067956

Look at the video It’s Okay to be different in the link above.Have your child draw the answer to the question and write what they tell you about the picture.









Diario en Españo

l de la manana

Spanish Journal AM

Go to the "Journal" tab in SEESAW:(Touch "+ add", "post student work", "photo or video" and start)

PropósitoPractique las habilidades de escritura de alfabetización temprana con esta rutina diaria regular.

PurposePractice early literacy writing skills with this regular daily routine.

Vaya a la pestaña de “Journal” en SEESAW:(Toque “+add”, “post student work”, “photo o video” y empieze)¿De qué se preocupaba Prudencia? Dibujalo y cuéntame sobre lo que dibujaste.What was Prudencia worried about?Draw it and tell me about what you drew.

Vaya a la pestaña de “Journal” en SEESAW:(Toque “+add”, “post student work”, “photo o video” y empieze)¿Cómo crees que te sentirás cuando vayas a Kindergarten? Dibujalo y cuéntame sobre lo que dibujaste.How do you think you will feel when you go to Kindergarten?Draw about it and tell me about what you drew.

Vaya a la pestaña de “Journal” en SEESAW:(Toque “+add”, “post student work”, “photo o video” y empieze)¿Qué hizo que Prudencia se sintiera mejor acerca de ir a la escuela?Dibujalo y cuéntame sobre lo que dibujaste.What made Prudencia feel better about going to school? Draw about it and tell me about what you drew.

Vaya a la pestaña de “Journal” en SEESAW:(Toque “+add”, “post student work”, “photo o video” y empieze)¿Qué te hace diferente de los demás?Dibujalo y cuéntame sobre lo que dibujaste.What makes you different from others?Draw about it and tell me about what you drew.

No Remote Learning-Memorial Day Holiday

Sugerencias:

Los estudiantes mostrarán su comprensión de las historias a medida que dibujan detalles que responden a la pregunta y le cuentan al respecto.Students will show their understand-ing of the stories as they draw details responding to the question & tell you about it.




Suggestions:

Después de que su hijo/a termine su dibujo, haga la pregunta nuevamente. Escriba las palabras de su hijo/a cuando él/ ella le cuente sobre el dibujo. Puede hacer preguntas orientadoras para que comience. Pida oraciones completas.After your child finishes the drawing, ask the question again. Write your child’s words as he/she tells you about the drawing. You can ask guiding questions to get him/her



Después de que su hijo/a termine su dibujo, haga la pregunta nuevamente. Escriba las palabras de su hijo/a cuando él/ ella le cuente sobre el dibujo. Puede hacer preguntas orientadoras para que comience. Pida oraciones completas.After your child finishes the drawing, ask the question again. Write your child’s words as he/she tells you about the drawing. You can ask


started. Ask for complete sentences.



guiding questions to get him/her started. Ask for complete sentences.

Practica de habilidades A.M. EspañolSkill Practice A.M. in Spanish

(10 Minutes)

Juegos interactivos:Nuevo vocabulario, matemática o alfabetización, y habilidades aisladas.Interactive games: New vocabulary, math or literacy concepts, and isolated skills.

Adquisición de habilidades dirigidas

• Preguntas/discusiones

• Targeted skill acquisition

• Questioning/discussion

Cuentos de matemáticas de restar:Vaya a la pestaña de “Journal” en SEESAW:(Toque “+add”, “post student work”, “photo o video” y empieze)

José tiene 8 naranjas y le dió 2 a Ethan.¿Cuántas naranjas tiene ahora José?

•


Dylan tiene 6 triángulos y le dió 3 a Daniel.¿Cuántos triángulos tiene


Aleyda tiene 4 flores y le dió 1 a Leah.¿Cuántas flores tiene Aleyda


Alexia tiene 5 chocolates y le dió 2 a Karoline.¿Cuántos chocolate


(Muestra tu trabajo.)Subtraction Math Stories:Go to the "Journal" tab in SEESAW: (Touch "+ add", "post student work", "photo or video" and start) José has 8 oranges and gave 2 to Ethan.How many oranges does José have now?(Show your work.)

ahora Dylan?

(Muestra tu trabajo.)Subtraction Math Stories:Go to the "Journal" tab in SEESAW: (Touch "+ add", "post student work", "photo or video" and start) Dylan has 6 triangles and gave Daniel 3.How many triangles does Dylan have now?(Show your work.)

ahora? (Muestra tu trabajo.)Subtraction Math Stories:Go to the "Journal" tab in SEESAW: (Touch "+ add", "post student work", "photo or video" and start) Aleyda has 4 flowers and gave 1 to Leah.How many flowers does Aleyda have now?(Show your work.)

s tiene ahora Alexia?(Muestra tu trabajo.)Subtraction Math Stories:Go to the "Journal" tab in SEESAW: (Touch "+ add", "post student work", "photo or video" and start) Alexia has 5 chocolates and gave 2 to Karoline.How many chocolates does Alexia have now?(Show your work.)

Proyecto de arte en EspañolArt Project in Spanish

15 Minutes

Propósito:Use proyectos prácticos para apoyar el aprendizaje de los niños. Pueden introducirse nuevos conceptos y habilidades y extenderse a lo largo de los días.

Purpose:Use hands-on projects to support children's learning. New concepts and skills may be introduced and extend over days.

Sugerencias:Exploración de materiales.Suggestions:Exploration of materials

Vaya a la pestaña de “Journal” en SEESAW:(Toque “+add”, “post student work”, “video” y empieze) Por favor

Para esta divertida actividad necesitarás:1. Caja vacía

grande 2. Pintura3. Papel

grande 4. PelotaColoca una hoja adentro de la caja Eche un poco de pintura sobre el papel y coloque una pequeña bola. Puede usar cualquier tipo de bola. Canicas o las pelotas de golf funcionan bien, pero también lo hacen las pelotas sensoriales infladas con aire. Para más referencia mira el video.https://youtu.be/

Para esta divertida actividad necesitarás:1. Caja vacía

grande 2. Pintura3. Papel

grande 4. PelotaColoca una hoja adentro de la caja Eche un poco de pintura sobre el papel y coloque una pequeña bola. Puede usar cualquier tipo de bola. Canicas o las pelotas de golf funcionan bien, pero también lo hacen las pelotas sensoriales infladas con aire. Para más referencia mira el video.https://youtu.be/

¡Este laberinto de plastilina es una gran actividad para niños de todas las edades! ¡Perfecto para desarrollar habilidades motoras orales, creatividad y trabajo en equipo! Vea el vídeo.https://www.pinterest.com/pin/742953269763020325/?nic_v1=1aFoy7lUtoJt843%2FSauyggRJWJxOYSA6%2FJ9vw

¡Este laberinto de plastilina es una gran actividad para niños de todas las edades! ¡Perfecto para desarrollar habilidades motoras orales, creatividad y trabajo en equipo! Vea el vídeo.https://www.pinterest.com/pin/742953269763020325/?nic_v1=1aFoy7lUtoJt843%2FSauyggRJWJx

https://youtu.be/xGw_N4wg0aE




mándenme una foto también.

xGw_N4wg0aEFor this fun activity you will need:1. Large empty box2. Painting3. Large paper4. BallPut a sheet inside the box. Put some paint on the paper and put a small ball. You can use any type of ball. Marbles and golf balls work well, but so do air-inflated sensory balls. For more reference watch the video.

xGw_N4wg0aEFor this fun activity you will need:1. Large empty box2. Painting3. Large paper4. BallPut a sheet inside the box. Put some paint on the paper and put a small ball. You can use any type of ball. Marbles and golf balls work well, but so do air-inflated sensory balls. For more reference watch the video.

lkaFvDKP7yykRb4%2FJyJjaMI7q7ae7This playdough maze is a great activity for kids of all ages! Perfect for developing oral motor skills, creativity and teamwork! Watch the video.

OYSA6%2FJ9vwlkaFvDKP7yykRb4%2FJyJjaMI7q7ae7This playdough maze is a great activity for kids of all ages! Perfect for developing oral motor skills, creativity and teamwork! Watch the video.





EnriquecimientoEnrichment AM

10 MinutesPropósitoPresente juegos nuevos y participe activamente con los niños durante este tiempo para desarrollar un pensamiento de orden superior.Purpose Introduce new games & engage actively with children during this time to develop higher-order thinking.

Sugerencias• Use preguntas abiertas para apoyar el pensamiento del niño (por ejemplo, ¿Cómo ?, ¿Por qué ?, Cuénteme acerca de.., ¿Qué pasaría si ..?)• Modelar vocabulario específico para cada escenario mientras juegan

GoNoodles:Saltar, ponerse en cuclillas, dar la vueltaMira este video y síguenos. Haz clic aquí.https://app.gonoodle.com/activities/madison-keys-jump-squat-turn-around?s=Discover&t=Wo5/18/20-FP-Themed-Jump%20Jump!%20&sid=1776&x=3&y=2&mft=visual%20rowGoNoodles:Jump, Squat, Turn AroundWatch this video and follow along.

GoNoodles: Dulce Georgia BrownMira este video y síguenos. Haz clic aquí.https://app.gonoodle.com/activities/sweet-georgia-brown?s=Search&t=bounceGoNoodles: Sweet Georgia BrownWatch this video and follow along

GoNoodles: CreyenteMira este video y síguenos. Haz clic aquí.https://app.gonoodle.com/activities/believerGoNoodles:BelieverWatch this video and follow along.

GoNoodles: Cómo hacer una bola de estrés blanditaMira este video y síguenos. Haz clic aquí.https://app.gonoodle.com/activities/how-to-make-a-squishy-stress-ballGoNoodles: HOW TO Make A Squishy Stress BallWatch this video and follow along.


https://app.gonoodle.com/activities/how-to-make-a-squishy-stress-ball



https://app.gonoodle.com/activities/sweet-georgia-brown?s=Search&t=bounce



Lunch & Quiet / Nap Time

Afternoon Element of

the DayMonday (5-25) Tuesday (5-

26)Wednesday

(5-27)Thursday (5-

28)Friday (5-

29)

Reading in English

P.M. (Read Aloud)

Lectura en Inglés

P.M.

Theme: Balls StudyTema: Estudio de pelotas, bolas y balones

10 Minutes

Purpose:Create love literature,

storytelling, and develop literacy

skills and concepts.

Propósito: Crea amor por la literatura, cuentos, y desarrolle habilidades y conceptos de alfabetización.

Sugerencias • Lecturas múltiples del mismo libro. • Leer para disfrutar • Los niños pueden compartir libros y discutir mientras leen. • Apunte palabras de vocabulario específicas, elementos impresos, preguntas de alto nivel y otras habilidades.

Look at the video Oscar and the Cricket Have your child draw the answer to the question and write what they tell you about the picture. Click here (or you can see it on my web page.)https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10067957

Ve el video del cuento Oscar y el GrilloHaga que su hijo dibuje la respuesta a la pregunta y escriba lo que le dicen sobre

Look at the video Let’s Play Fútbol and Football!Have your child draw the answer to the question and write what they tell you about the picture. Click here (or you can see it on my web page.)https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10067958

Ve el video del cuento ¡Juguemos al fútbol y al football!Haga que su hijo/a dibuje la respuesta a la pregunta y escriba lo

Look at the video Oscar and the Cricket Have your child draw the answer to the question and write what they tell you about the picture. Click here (or you can see it on my web page.)https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10067957

Ve el video del cuento Oscar y el GrilloHaga que su hijo dibuje la respuesta a la pregunta y escriba lo que le dicen sobre

Look at the video Let’s Play Fútbol and Football!Have your child draw the answer to the question and write what they tell you about the picture. Click here (or you can see it on my web page.)https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10067958

Ve el video del cuento ¡Juguemos al fútbol y al football!Haga que su hijo dibuje la respuesta a la pregunta y














el dibujo. Si le contesta en inglés y usted no entiende el inglés, usted puede pedirle que le conteste las preguntas en español.

que le dice sobre el dibujo. Si le contesta en inglés y usted no entiende el inglés, usted puede pedirle que le conteste las preguntas en español.

el dibujo. Si le contesta en inglés y usted no entiende el inglés, usted puede pedirle que le conteste las preguntas en español.

escriba lo que le dicen sobre el dibujo. Si le contesta en inglés y usted no entiende el inglés, usted puede pedirle que le conteste las preguntas en español.

English Journal PMPurpose:Children will write and draw a picture about what they understood in English.

Diario en Inglés de la tarde

Propósito:Los niños escribirán y harán un dibujo sobre lo que entendieron en inglés.

Sugerencia:Si le contesta en inglés y usted no entiende el inglés, usted puede pedirle que le conteste las preguntas en

Go to the "Journal" tab in SEESAW:(Touch "+ add", "post student work", "photo or video" and start)How did Oscar get the ball to move? Draw a picture and tell me about what you drew ¿Cómo hizo Oscar para que se moviera la pelota?Haz un

Go to the "Journal" tab in SEESAW:(Touch "+ add", "post student work", "photo or video" and start)How are these balls and games different? Draw and tell me about what you drew. ¿Cómo son diferentes estas bolas y juegos? Dibuja y cuéntame

Go to the "Journal" tab in SEESAW:(Touch "+ add", "post student work", "photo or video" and start)Why does the ball suddenly roll in a different direction? Draw a picture and Tell me about what you drew. ¿Por qué la pelota rueda repentinam

Go to the "Journal" tab in SEESAW:(Touch "+ add", "post student work", "photo or video" and start)How are these balls and games the same? Draw and tell me about what you drew. ¿Cómo son estas bolas y juegos iguales? Dibuja y


español.

Vaya a la pestaña de “Journal” en SEESAW:(Toque “+add”, “post student work”, “photo o video” y empieze)

dibujo y cuéntame sobre lo que dibujaste.

sobre lo que dibujaste.

ente en una dirección diferente? Haz un dibujo y cuéntame sobre lo que dibujaste.

cuéntame sobre lo que dibujaste.

.

Practica de habilidades

en Españo

lSkill

Practice in Spanish

PM (5 Minutes)

*Trabajos de letras siempre

sera en español.

(Minimo de 3 palabras por

semana)*Letter work will always be

in Spanish.(3 word mínimum

per week)

Juegos interactivos:Nuevo vocabulario o alfabetización, y habilidades aisladas.Interactive games: New vocabulary or literacy concepts, and isolated skills.

Sugerencias:Exploración de materiales.

• Adquisición de habilidades dirigidas

• Preguntas/Discusiones

Vaya a la

Ve el video Monosílabo Letra C (de cerdita) con las sílabas ce, cihttps://www.youtube.com/watch?v=c9kSs9-a17QEscriba la letra C lo suficiente-mente grande como para cubrir una hoja de papel completa. Haga que su hijo/a rasgue trozos de papel de colores y lo pegue a lo largo de la línea, uno al lado del otro, para formar la letra C, como en el siguiente ejemplo.Write the letter C big

Ve el video Monosílabo Letra C (de cerdita) con las sílabas ce, cihttps://www.youtube.com/watch?v=c9kSs9-a17QEscriba la letra C lo suficientemente grande como para cubrir media hoja de papel. Haga que su hijo/a use plastilina para formar la letra C y que lo coloque a lo largo de la línea, como en el siguiente ejemplo.Write the letter C large enough to

Ve el video Monosílabo Letra C (de cerdita) con las sílabas ce, cihttps://www.youtube.com/watch?v=c9kSs9-a17QBusca un objeto en tu cocina o sala que empiece con la letra Cc. Dibújalo en tu libreta.Search for one object in your kitchen or the living room that begins with the letter Cc. Draw it on your journal.

Ve el video Monosílabo Letra C (de cerdita) con las sílabas ce, cihttps://www.youtube.com/watch?v=c9kSs9-a17QBusca un objeto en tu dormitorio que empiece con la letra Cc. Dibújalo en tu libreta.Search for one object in your bedroom that begins with the letter CC. Draw it on your journal.


https://www.youtube.com/watch?v=c9kSs9-a17Q












pestaña de “Journal” en SEESAW:(Toque “+add”, “post student work”, “photo o video” y empieze)Go to the "Journal" tab in SEESAW:(Touch "+ add", "post student work", "photo or video" and start)

enough to cover a full sheet of paper. Have your child tear pieces of colored paper and paste it along the line one next to the other to form the letter C just like on the sample below.

cover half a sheet of paper. Have your child use play dough to form the letter C and place it along the line, as in the following example.

Actividades opcionales para incluir durante todo el día: Limpieza: el tiempo de limpieza ayuda a los niños a aprender el cuidado

apropiado de los materiales y el medio ambiente. “Lavado de manos ABC”: antes de las comidas y antes y después de jugar

afuera, practique lavarse las manos con jabón durante 20 segundos mientras canta la canción ABC (aproximadamente de 20 a 30 segundos de duración)

Preparandose para Kinder- Practicar las letras y sus sonidos: https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10067960

Preparandose para Kinder-Evaluación de letras y sus sonidos:


Para aprender y practicar otro idioma como inglés o español: https://www.duolingo.com/learn

*No dude en ponerse en contacto conmigo si necesita configurar una llamada de conferencia.Optional activities to include throughout the day:

https://www.duolingo.com/learn





Clean Up: Clean up time helps the children to learn appropriate care for the materials and environment.

“ABC Hand-Washing” - before meals and before and after outside play-time, practice washing hands with soap for 20 seconds while singing the ABC song (approx. 20-30 seconds long)

Getting Ready for Kinder-Practice the letters and their sounds in Spanish: https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10067960

Getting Ready for Kinder-Evaluate the letters and their sounds in Spanish: https://www.mozartmustangs.org/apps/pages/index.jsp?uREC_ID=1137611&type=u&pREC_ID=video&showMore=1&titleREC_ID=10067961

To learn or practice another language such as Spanish or English: https://www.duolingo.com/learn

*Please feel free to contact me if you need to set up a conference call.

https://www.duolingo.com/learn





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