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周口师范学院本科专业设置一览表（2009）

所属系部

专业名称

专业代码

校内代码

学科门类

中文系

汉语言文学

050101

0101

文学

对外汉语

050103

0102

文学

政法系

思想政治教育

030404

0201

法学

历史学

060101

0202

史学

法学

030101

0203

法学

外语系

英语

050201

0301

文学

数学与信息科学系

数学与应用数学

070101

0401

理学

信息与计算科学

070102

0402

理学

物理科学与

电子工程系

物理学

070201

0501

理学

电子信息工程

080603

0505

工学

自动化

080602

0507

工学

化学系

化学

070301

0601

理学

应用化学

070302

0602

工学

化学工程与工艺

081101

0603

工学

生命科学系

生物科学

070401

0701

理学

生物工程

081801

0702

工学

生物技术

070402

0703

理学

计算机科学系

计算机科学与技术

080605

0801

工学

网络工程

080613w

0802

工学

软件工程

080611w

0803

工学

教育科学系

教育技术学

040104

0901

教育学

心理学

071501

0902

理学

小学教育

040105

0903

教育学

学前教育（音乐、美术方向）

040102

0904

教育学

美术系

美术学

050406

1001

文学

艺术设计

050408

1002

文学

绘画

050404

1003

文学

动画

050418

1004

文学

音乐系

音乐学

050401

1101

文学

音乐表演

050403

1102

文学

体育系

体育教育

040201

1201

教育学

社会体育

040203

1202

教育学

经济管理系

市场营销

110202

1301

管理学

人力资源管理

110205

1302

管理学

国际经济与贸易

020102

1303

经济学

新闻系

新闻学

050301

1401

文学

播音与主持艺术

050419

1402

文学

广播电视编导

050420

1403

文学

周口师范学院关于制订（修订）

本科专业人才培养方案的若干意见

人才培养方案是高等学校贯彻党的教育方针、落实学校办学思想、实现人才培养目标的纲领文件，是学校开展各项教学工作的重要依据。为了科学规范地做好我校2008年本科专业人才培养方案的编制、修订工作，特提出如下意见。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）以及河南省教育厅转发教育部《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》的通知（教师[2008]231号）等文件精神，遵循高等教育教学的基本规律，努力吸取近几年来高等教育在教育思想观念、教学内容与课程体系、教学方法与教学手段等方面已经取得的一系列改革成果，及时将其固化在教学过程和人才培养模式之中。

二、基本原则

1. 坚持知识、能力、素质协调发展的原则

正确对待和处理知识、能力、素质三者的关系，在重视知识传授的基础上，加强基本技能的培养，加强大学生综合素质教育，使学生通过学习能够建构起可适应终身学习及社会发展变化所需求的知识、能力和综合素质结构。

2. 坚持优化课程结构的原则

按照“夯实基础、培养能力、提高素质、突出特色”的人才培养思想，从人才培养实际需要出发，调整课程结构，加强学科专业的课程整合，实现知识互补，突出能力培养，科学地处理好学科教育与专业教育、专业培养与市场需求、理论与实践、共性与个性、知识与能力、人文与科学、课内与课外等方面的关系，形成更为优化的课程体系，切实提高人才培养质量。

3. 坚持统一要求和个性发展相结合的原则

各专业要根据本专业的生源质量、师资水平、办学条件以及毕业生的服务面向等实际情况，科学地确定培养目标，努力将办学优势和特色反映在人才培养方案之中，教师教育专业应突出师范性，非教师教育专业应突出专业性。在保证人才培养质量的同时，办出特色、办出水平。

4. 坚持强化实践教学的原则

大力加强实践教学，切实提高学生的实践能力和创造能力。根据不同学科专业对实践教学的要求，科学合理地制定实践教学方案。列入人才培养方案的各实践教学环节累计学分（学时），人文社会科学类专业一般不应少于总学分（学时）的15%，理工类专业一般不应少于总学分（学时）的25%。按照河南省教育厅[2008]231号文件要求，从2008年起，启动教师教育专业实习支教工作。教师教育专业要突出抓好学生从师任教能力建设，在继续重视“三笔字训练、演讲技能训练、普通话训练”等传统基本技能训练的基础上，强调加强教师教育专业的学生“现代教育技术应用能力、心理健康教育能力、教育科研能力”的培养和训练，并及时调整教师职业技能培养课程内容，增加“心理健康教育”、 “教育科学研究方法”等课程内容。非教师教育专业，要根据专业特点与社会经济发展的需要，有针对性地设计一些职业技能训练课程，探索学生职业技能培养的新途径。

三、培养目标及人才规格

教师教育专业的培养目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的中等学校合格师资、学科教学研究人员及教育行政管理人员，并为其进一步接受高层次学历教育奠定基础。

非教师教育专业的培养目标是培养德、智、体、美、劳全面发展，为经济建设和社会进步服务的合格专业人才，并为其进一步接受高层次学历教育和相关科学研究奠定基础。

具体的人才培养规格是：

1. 热爱祖国，拥护党的路线、方针和政策；掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理；树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 系统掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能；具有较强的分析和解决问题的能力；掌握一门外语和计算机操作技术；具有较强的创新意识、实践能力和较高的科学文化素养；具有较高的汉语表达能力，并达到相应的普通话水平；教师教育专业还应具有一定的课堂教学能力、班主任工作能力、教学研究能力和使用现代教育技术的能力。

3. 达到国家规定的《大学生体育合格标准》的要求，掌握科学锻炼身体的基本技能，具有良好的卫生习惯和生活习惯。

4. 按照教育部制订的《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的要求，通过鉴赏艺术作品、学习艺术理论、参加艺术活动等，树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养；了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化；发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德、智、体、美、劳全面和谐发展。

四、教学时间安排

本科专业课内学时总量应控制在文科2400学时以内、理科2600学时以内(周学时：文科≤23，理科≤25)。同时，根据课程性质和需要，设置一定比例的实践学时，并将实践、实习、见习以及技术课、技能课、实验课等教学活动列入人才培养方案，统筹安排。

学期平均周数分别为20周。

具体安排见附件1。

五、学分定额

为贯彻落实《河南省普通高等学校学分制管理办法》（试行）的规定，进一步优化课程结构，建设选修课程体系，实现人才培养方案规范化、个性化和系统化，学分定额的原则性规定如下：

1. 每门课程具有的学分数。理论课每15-18学时计1学分。实验、实践课程按加权0.5计算，即每期每周2学时计1学分。

2. 实践学分数。集中安排的实践性活动，如教育实习、专业实习等，一般每周计1学分，可视具体情况酌情增减。

3. 各专业根据规定总学时限额以及公共必修课、教育必修课、实践教学环节等安排学生毕业应修读的总学分数。

六、课程结构

四年制本科课程的设置要注意结构的优化。在规定的总学时数（文科2400，理科2600）内，必修课课时应占到总学时的70%～75%，其中公共必修课和教育必修课约占1/3，专业必修课约占2/3；选修课课时占总学时的25%～30%，其中限选课约占2/3，任选课约占1/3。

“思想政治理论课”按照《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》实施方案的要求，本着加强针对性、注重实效性，压缩课内学时、增加课外学时，改革教学方法、加强社会实践的原则，课内学时控制在“思想政治理论课”总学时的三分之二以内，其他为课外学时和社会实践。

各类课程学分结构见附件2。

（一）必修课

1. 公共必修课

公共必修课包括：马克思主义基本原理概论；毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系；中国近现代史纲要；思想道德修养与法律基础；形势与政策；就业指导；体育；大学英语；大学计算机应用基础；程序设计基础；数据库基础及应用；多媒体技术及应用。

公共必修课程安排见附件3。

2. 教育必修课（教师教育专业）

教育必修课包括：教育学；心理学；现代教育技术；教师口语。

教育必修课程安排见附件4。

3. 专业必修课

专业必修课包括若干门专业基础课和专业主干课程，由各专业根据培养目标和专业特点自行设计。

（二）选修课

为进一步加强素质教育，调动学生学习的自主性和积极性，促进学生的个性发展，

改善学生的知识结构，拓宽学生的知识面，各本科专业要适当增加选修课的实际开出门数，供学生选修。

1. 专业选修课

专业选修课分为限定选修课和任意选修课两种。专业限选课可以按照2～3个方向进行课程模块设计，总门数为学生应选课程门数的150%～200%，同时开设若干门任选课供学生自由选修。

2. 公共选修课

公共选修课分为限定公共选修课和任意公共选修课，其开设由教务处组织管理。公共选修课的设置将本着改善学生的知识结构和拓宽学生的知识面的原则，分别由各教学单位提供若干门选修课程，供本科专业学生选修。在四年学习期间，教师教育类专业本科学生公共选修课学分应不少于8学分，艺术教育类、心理学类和教育学类限定选修6学分，跨学科门类任选2学分；非教师教育类专业学生应不少于6学分，艺术教育类限定选修2学分，跨学科门类任选4学分。所有公共选修课程必须参加考核。

（三）实践环节

实践环节包括：军事训练，公益劳动，教育实习，专业实习，社会实践，毕业论文等。入学教育与军事训练3周，其间安排军事理论教育，计1学分；教育实习和专业实习由学校统一安排在第五学期和第七学期。其中，教师教育专业实习第五学期安排教育观察（利用课外时间进行。通过实地参观、访问、座谈等方式，了解我国中小学教育的实际现状，感受中小学教师的现实生活，特别是感受当今基础教育改革的现状，形成教育专业基本感知，建立对教师职业的信心。）；第七学期安排校外实习18周。非教师教育专业实习原则上应与教师教育专业的实习安排一致，如有特殊原因，可根据专业特点自行安排，须体现到人才培养方案中。

各学期的见习都要求学生提交见习、实习报告、调研报告、小论文等形式的成果。

七、课程编码规则

1. 每门课程有一个七位数组成的代码。

2. 左起第一位数是课程性质的代码，即“1”代表公共必修课，“2”代表公共选修课，“3”代表专业必修课，“4”代表专业选修课。

3. 第二、三位是开课责任系的代码。

各教学系、部的代码分配如下：

01 中文系 02 政法系

03 外语系 04 数学与信息科学系

05 物理科学与电子工程系 06 化学系

07 生命科学系 08 计算机科学系

09 教育科学系 10 美术系

11 音乐系 12 体育系

13 经济与管理系 14 新闻系

31 公共理论教学部 32 公共英语教学部

33 公共体育教学部 34 公共艺术与职业技能教学部

36 公共计算机教学部

41 图书馆 42 武装部

43 继续教育学院

4. 第四、五位是各教学系内的专业序号代码。

5. 第六、七位是课程代码，由教务处统一制定。

八、其他要求

1. 社会调查和实践

各专业学生在校期间必须进行2～4周社会调查、社会实践、科技服务等活动，并结合实际写出社会调查报告或论文。

2. 科学研究初步训练和毕业论文

本科学生应安排适当的科学研究初步训练，培养学生从事科研的初步能力。科研初步训练主要结合毕业论文、毕业设计等进行，可根据专业特点提出不同要求，但都应在教师指导下，由学生独立完成。由学校统一安排在第八学期。

3. 学生成绩考核

学生学业成绩的考核，分考试和考查两种形式。考试课程均以100分制记成绩，考查课程分优秀、良好、及格、不及格四个等级。

4. 人才培养方案的内容

各专业人才培养方案的内容依次包括：

（1）专业名称、专业代码

（2）培养目标

（3）基本规格要求

（4）学制、学位和最低毕业学分

（5）教学时间安排表（参见附件5）

（6）课程比例结构表

（7）实践环节学分分配表

（8）课程设置体系及人才培养方案运行表

（9）专业课程简介（至少10门）

课程名称、课程代码、开出学期、周学时、总学时、学分、课程教学目的、主要教学内容（600字以内）、教材（名称、编者、出版社、版次、出版年）、参考书目（名

称、编者、出版社、版次、出版年）

附件：1.学时、学分、教学周安排表

2.各类课程学分结构表

3.实践环节学分分配表

4.公共必修课安排表

5.教育必修课安排表

6.教学时间安排表

二〇〇八年六月六日

附件1：

学时、学分、教学周安排表

类 别

文 科

理 科

备 注

总学时限额

2400

2600

周学时限额

17～23

18～25

总学分限额

138～160

145～170

课堂教学周数

113

113

仅指课堂教学时间

入学教育与军事训练周数

3

3

第一学期第1～3周

公益劳动周数

1

1

不占课堂教学时间

教育实习周数

18

18

校内见习及实习前准备3周，实习14周，总结1周

专业实习周数

18

18

原则上应与教育实习的安排一致，如有特殊原因，可根据各专业特点自行确定。

毕业论文周数

6

6

第八学期

毕业教育周数

1

1

第八学期

社会调查周数

2～4

2～4

暑假进行

附件2：

各类课程学分结构表

课程类别

学分数

学分数

必

修

课

公共必修课

42

104～118（文）

109～123（理）

教育必修课

9

专业必修课

63～68（文）

68～73（理）

选

修

课

专业限选课

19～23（文）

21～25（理）

34～42（文）

36～45（理）

专业任选课

9～11（文）

9～12（理）

公共选修课

8（教师教育专业）

6（非教师教育专业）

总学分数

138～160（文）

145～168（理）

138～160（文）

145～168（理）

注：表中各类学分是指学生获取学位必须取得的最低课程学分数。不包括社会实践、毕业论文等实践环节学分数。

附件3：

实践环节学分分配表

实

践

环

节

课程类别

学分数

备注

入学教育与军事训练

3

3周

教育实习

18

18周 教师教育

专业实习

18周 非教师教育

专业见习

有关专业待定

专业考察

公益劳动

1

1周

社会调查

2～4周暑期进行

毕业论文（设计）

6

6周

毕业教育

1周

总 计

28

附件4：

公共必修课安排表

课程名称

总学时

周学时

学 分

开课学期

备 注

文 科

理 科

思想道德修养与法律基础

54（36+18）

3（2+1）

3

1

1

1学时为课外

中国近现代史纲要

36

2

2

2

2

马克思主义基本原理概论

54（36+18）

3（2+1）

3

3

3

1学时为课外

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系

108（72+36）

3（2+1）

6

5～6

5～6

分两学期开设1学时为课外

形势与政策

1

2

1-6

1-6

就业指导

8

8

体育

144

2（1）

4

1～4

1～4

大学英语

288

4

16

1～4

1～4

大学计算机基础

72（36+36）

4（2+2）

3

2

2

上机实践每学期占36学时

程序设计基础

数据库基础及应用

多媒体技术及应用

72 (36+36)

4(2+2)

3

3

3

合 计

828（684+144）

26

42

注：公共必修课只计算理论课课时

附件5：

课程名称

总学时

周学时

学 分

开课学期

备 注

文 科

理 科

心理学

54

3

3

3

3

教育学

54

3

3

4

4

现代教育技术

36

2

2

5

5

教师口语

18

1

1

2

1

合 计

144

9

9

教育必修课安排表

附件6：

教学时间安排表

学 年

第一学年

第二学年

第三学年

第四学年

合 计

备 注

学 期

一

二

三

四

五

六

七

八

入学教育与军事训练

3

3

教育实习

18

18

教师教育

专业实习

18

18

非教师教育

专业见习

有关专业待定

专业考察

公益劳动

1

1

社会调查

暑假开展2～4周

毕业论文

6

6

毕业教育

1

1

考 试

1

1

1

1

1

1

0

1

7

机 动

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

4

教育周数

20

20

20

20

20

20

20

20

160

寒暑假

12

12

12

12

48

学年周数

52

52

52

52

208

公共必修课程

课 程

代 码

课程名称

学

分

周

学 时

开 课

学 期

应 修

学 分

1310001

思想道德修养与法律基础

3

2/1

1

3

1310004

中国近现代史纲要

2

2

2

2

1310002

马克思主义基本原理概论

3

2/1

3

3

1310006

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系

6

2/1

5～6

6

1310005

形势与政策

2

1

1～6

2

就业指导

8

入学教育与军事训练

1

3周

1

1

1330001

1330002

1330003

1330004

体育I

体育II

体育III

体育IV

1

1

1

1

2

2

2

2

1

2

3

4

1

1

1

1

1320001

1320002

1320003

1320004

大学英语I

大学英语II

大学英语III

大学英语IV

4

4

4

4

4

4

4

4

1

2

3

4

4

4

4

4

1090001

1090002

1090003

心理学

教育学

教育技术学

3

3

2

3

3

2

3

4

5

3

3

2

教师教育专业必修

1360001

大学计算机基础

3

2+2

2

3

非计算机专业

1360002

程序设计基础

3

2+2

2

3

理 化

生

1360003

数据库基础及应用

3

2+2

2

3

文 政

英 经

新

1260004

多媒体技术及应用

3

2+2

2

3

体 音

美

公共选修课程

1. 公共限定选修课程

课程

类别

课 程

代 码

课程名称

学分

周

学时

开课

学期

应修

学分

备 注

公

共

艺

术

课

程

2350001

艺术导论

2

2

3

2

所有

专业

学生

限定

选修

2学分

2350002

音乐鉴赏

2

2

2350003

美术鉴赏

2

2

2350004

影视鉴赏

2

2

2350005

戏剧鉴赏

2

2

2350006

舞蹈鉴赏

2

2

2350007

书法鉴赏

2

2

2350008

戏曲鉴赏

2

2

教

育

学

类

课

程

2090006

家庭教育学

2

2

5

2

教师

教育

专业

限定

选修

4学分

2090012

多煤体技术艺术

2

2

2090013

新课程理念与创新

2

2

20900010

班主任工作艺术

2

2

2090014

学校领导工作艺术

2

2

心

理

学

类

课

程

2090001

人际关系社会心理学

2

2

6

2

2090002

个性心理学

2

2

2090003

心理健康教育

2

2

2090004

管理心理学

2

2

2090005

创造心理学

2

2. 公共任意选修课程

课程

类别

课 程

代 码

课程名称

学分

周

学时

开课

学期

应修

学分

备 注

法

学

基

础

2310005

婚姻家庭法的理论与实践

2

2

春秋

2310006

刑法分则常见罪名解析

2

2

春秋

2310007

怎样打官司

2

2

春秋

2310008

物权法讲座

2

2

春秋

体

育

2330001

乒乓球

1

2

春秋

2330002

网球

1

2

春秋

教师

教育

专业

跨学

科门

类任

意选

2学分

非教

师教

育专

业跨

学科

门类

任意

选4

学分

2330003

篮球

1

2

春秋

2330004

形体健美

1

2

春秋

2330005

太极拳

1

2

春秋

人

文

社

会

科

学

2010003

中国古代文学名著欣赏

2

2

春秋

2010004

中国古典诗词鉴赏

2

2

春秋

2010005

当代文学鉴赏

2

2

春秋

2010006

现代文学思潮

2

2

春秋

2010007

语言与文化

2

2

春秋

2020001

近现代中外关系

2

2

春秋

2020002

中国文化史纲

2

2

春秋

2020003

世界文化与自然遗产

2

2

春秋

2030001

英美文化概论

2

2

春秋

2030002

英语视听

2

2

春秋

2030003

西方文化

2

2

春秋

2020004

中国“三农”问题研究

2

2

春秋

2020005

知识经济与社会发展

2

2

春秋

2130001

营销战略与实践

2

2

春秋

自然

科学

技术

自

然

科

学

技

术

2040001

数学导论

2

2

春秋

2040002

让数据说话

2

2

春秋

2050001

改变世界的物理学

2

2

春秋

2050002

自然科学史

2

2

春秋

2060001

诺贝尔化学奖史话

2

2

春秋

2060002

化学与人类

2

2

春秋

2070001

人类生态学

2

2

春秋

2070002

生命的进化

2

2

春秋

2070003

大学生健康教育

2

2

春秋

公

共

艺

术

课

程

2110002

民间艺术赏析

2

2

春秋

2110003

中国音乐简史

2

2

春秋

2110004

外国音乐简史

2

2

春秋

2010008

当代影视评论

2

2

春秋

2010009

现代艺术评论

2

2

春秋

2110005

合唱艺术

2

2

春秋

2090001

DV制作

2

2

春秋

计

算

机

技

术

2080001

网络技术与应用

2

2

春秋

2080002

多媒体技术与应用

2

2

春秋

2080006

网页设计与制作

2

2

春秋

2080007

Flash制作

2

2

春秋

2080005

电子商务应用

2

2

春秋

汉语言文学专业人才培养方案

一、专业名称 专业代码

专业名称：汉语言文学 专业代码：050101

二、培养目标

本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，具有获取知识、运用知识和创新知识的能力，能够在中学学校从事语文教学和研究的教育工作者，为他们将来成为中学教育骨干、教育行家、学科带头人及优秀的教学管理人才打下宽厚扎实的专业基础。其总体目标是要使培养对象成为“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的中学语文教师及其他语言文学工作的专门人才。

三、培养规格

本专业学生主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，接受中学语文教学和研究的基本训练，养成良好的人文素质和教师职业素养，初步具备从事中学语文教学和科研能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.具有正确的文艺观、语言文字观和坚实的汉语言文学基础知识，并具有处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、写作能力和设计制作并使用语文教学的多媒体课件的能力。

2.了解语言文学学科的新发展，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平，在将新知识引入语文教学的实践中，富有开创精神。

3.了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展，同时具有一定的哲学和自然科学素养。掌握资料收集、文献检索、学术论文写作等科学研究的基本方法，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下开拓创新。

4.熟悉教育法规，能够初步运用教育学、心理学基本理论，并结合中学语文教学法开展中学语文教学，具有良好的口语和书面语表达能力。

四、学制与学位和最低毕业学分

学制：四年

学位：文学学士学位

最低毕业学分:课程学分：143学分

实践学分：28学分

五、教学时间安排表

学年

第一学年

第二学年

第三学年

第四学年

合计周数

备 注

学期

一

二

三

四

五

六

七

八

入学教育与军事训练

3

3

教育实习

18

18

教师教育

专业实习

非教师教育

专业见习

有关专

业待定

专业考察

公益劳动

1

1

社会调查

暑假开展2—4周

毕业论文

6

6

毕业教育

1

1

考试

1

1

1

1

1

1

0

1

7

机动

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

4

教育周数（上课）

20

20

20

20

20

20

20

20

160

寒暑假

12

12

12

12

48

学年周数

52

52

52

52

208

六、课程比例结构

课程类别

学时数

学时百分比（%）

学分数

学分百分比（%）

公共必修课程

684

28.36

42

29.37

教育必修课程

144

5.97

9

6.29

专业必修课程

1008

41.79

58

40.56

专业限定选修课程

288

11.94

16

11.19

专业任意选修课程

168

6.96

10

7

公共任意选修课程

120

4.98

8

5.59

总 计

2412

100

143

100

七、实践环节学分分配表

实

践

环

节

课程类别

学分数

备注

入学教育与军事训练

3

3周

教育实习

18

18周 教师教育

专业实习

18周 非教师教育

专业见习

有关专业待定

专业考察

公益劳动

1

1周

社会调查

2-4周暑期进行

毕业论文（设计）

6

6周

毕业教育

1周

总 计

28

八、课程设置与学时分配表

1.专业必修课程

课程

类别

课程代码

课程名称

学分

周

学时

开课

学期

应修

学分

考核

方式

备 注

专

业

必

修

课

程

30101001

现代汉语

6

3

1-2

6

考试

30101002

中国现代文学

6

3

1-2

6

考试

30101003

写作

6

3

1-2

6

考试

30101004

文学理论

6

3

1-2

6

考试

30101005

中国当代文学

3

3

3

3

考试

30101006

古代汉语

6

3

3-4

6

考试

30101007

中国古代文学（I）

6

3

3-4

6

考试

30101008

中国古代文学（II）

6

3

5-6

6

考试

30101009

外国文学

6

3

5-6

6

考试

30101010

语言学概论

2

2

5

2

考试

30101011

美学原理

2

2

5

2

考试

30101012

语文教学论

3

3

6

3

考试

2.专业限定选修课程

专

业

限

定

选

修

课

程

40101013

现代汉语语法研究

2

2

4

2

考查

选 择 文 学

方 向

或 语 言 学 方 向

都 必

须 修

满 16 分

40101014

中国现代作家研究

2

2

4

2

考查

40101015

民间文学

2

2

4

2

考查

40101016

文字学

2

2

5

2

考查

40101017

中国古代文论

2

2

5

2

考查

40101018

比较文学概论

2

2

5

2

考查

40101019

汉语言学史

2

2

5

2

考查

40101020

文艺心理学

2

2

6

2

考查

40101021

唐宋诗词研究

2

2

6

2

考查

40101022

中国古代小说研究

2

2

6

2

考查

40101023

西方文论

2

2

6

2

考查

40101024

中国文化概论

2

2

5

2

考查

40101025

新时期文学研究

2

2

5

2

考查

40101026

新闻写作

2

2

6

2

考查

40101027

马克思主义文论

2

2

6

2

考查

3.专业任意选修课程

专

业

任

意

选

修

课

程

专

业

任

意

选

修

课

程

40101028

音韵学

2

2

考查

于

五

六

八

学

期

开

设

，

每

位

学

生

必

须

完

成

10

学

分

40101029

古代汉语语法研究

2

2

考查

40101030

训诂学

2

2

考查

40101031

言语交际学

2

2

考查

40101032

老庄研究

2

2

考查

40101033

先秦诸子研究

2

2

考查

40101034

楚辞研究

2

2

考查

40101035

陶渊明研究

2

2

考查

40101036

李杜研究

2

2

考查

40101037

韩愈研究

2

2

考查

40101038

苏轼研究

2

2

考查

40101039

红楼梦研究

2

2

考查

40101040

鲁迅研究

2

2

考查

40101041

中国古代散文研究

2

2

考查

40101042

中国当代文艺思潮研究

2

2

考查

40101043

东方文学

2

2

考查

40101044

中国美学史

2

2

考查

40101045

西方美学史

2

2

考查

40101046

影视文学

2

2

考查

40101047

神话研究

2

2

考查

40101048

陈楚文化

2

2

考查

40101049

禅宗美学

2

2

考查

40101050

文学语言研究

2

2

考查

40101051

古典悲剧研究

2

2

考查

40101052

西方文学专题研究

2

2

考查

40101053

西方现代主义文学研究

2

2

考查

40101054

汉语方言学

2

2

考查

40101055

港台文学

2

2

考查

40101056

古典戏曲研究

2

2

考查

40101057

中国学术思想史

2

2

考查

40101058

逻辑学

2

2

考查

40101059

申论研究

2

2

考查

40101060

公文研究

2

2

考查

40101061

修辞学

2

2

考查

40101062

语言名著选读

2

2

考查

40101063

诗歌创作研究

2

2

考查

40101064

散文创作研究

2

2

考查

九、专业课程简介

1．现代汉语 30101001

开课学期：第1-2学期 周学时数：3学时 总学时数：99学时 学分：6学分

教学目的：现代汉语是汉语言文学专业的基础课程。开设本课程的目的是通过讲授现代汉民族共同语——普通话的语音、文字、词汇、语法和修辞的基础知识，以提高学生理解、分析和运用现代汉语并进行中学语言教学的能力。

教学内容：本课程主要讲授现代汉语普通话的语音系统，现行汉字的结构系统、形体变化及汉字的整理和规范化，现代汉语词的构造方式、词义的性质、词义的联系、词汇的组成和规范化，现代汉语语法系统以及修辞方式和语体风格等。

教 材：《现代汉语》（增订四版），黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，2007年。

参考书目：《现代汉语》，邢福义主编，高等教育出版社，第二版，1993年；《现代汉语》，张斌主编，复旦大学出版社，第一版，2002年。

2．中国现代文学 30101002

开课学期：第1-2学期 周学时数：3学时 总学时数：99 学时 学分：6学分

教学目的：中国现代文学是汉语言文学专业的基础课程。通过学习，让学生了解中国现代文学的代表作家的生平、思想和创作概况，正确分析评价他们代表作品的思想内容和艺术特色，为正确理解中学语文教材中的中国现代文学作品、继续研究中国现代作家及文学现象打下良好的基础。

教学内容：本课程主要讲授中国现代文学的发展过程、主要成就、基本规律和经验教训。

包括文学史知识和文学作品选两部分，强调阅读作品，引导学生钻研有关参考资料，通过课堂讨论和短篇书面作业，切实提高培养分析、鉴赏中国现代文学作品的能力。

教 材：《中国现代文学史》，朱栋霖、丁帆、朱晓进主编，高等教育出版社，第一版，1999年。

参考书目：《中国现代文学三十年》，钱理群主编，北京大学出版社，1998年版；《中国现代文学史》，唐弢著，人民文学出版社，1988年版；《中国现代文学史》，郭志刚主编，高等教育出版社，1999年版；《中国现代文学作品选》，黄曼君主编，华中师范大学出版社，2000年版。

3. 写作 30101003

开课学期：第1-2学期 周学时数：3 学时 总学时数：99 学时 学分：6学分

教学目的：写作是汉语言文学专业的基础课程。通过学习，使学生掌握写作的基本理论、基础知识及基本技能，提高鉴赏和评价各类文体的能力。

教学内容：本课程主要讲授写作基础知识和基本文体知识，通过分析各类文章的基本特征，辅以具有开放性思维的写作训练，使学生能够对各类文章的思想内容和艺术技巧作出独立的、有一定深度的分析、评价；并能够比较熟练地写出观点正确、内容充实、结构严谨、语言流畅、文风端正、富有创意的文章。

教 材：《写作概论》，金健人著，浙江大学出版社，2004年版。

参考书目：《写作学新稿》，裴显生主编，江苏教育出版社，1987年版；《现代写作精要》，江少川著，华中师范大学出版社，1998年；《西方古典作家论文艺创作》，段宝林主编，春风文艺出版社；《写作与作文评改》，朱伯石主编，高等教育出版社 1986年版。

4．文学理论 30101004

开课学期：第1-2学期 周学时数：3学时 总学时数：99 学时 学分：6学分

教学目的：文学理论是汉语言文学专业的基础课程。开设本课程的目的是使学生掌握马克思主义文艺理论的基本观点和基本知识，培养学生鉴赏评论文学作品和其他文学现象的能力。

教学内容：本课程主要内容有：文学的本质（文学与社会生活的关系、文学的社会意识形态的属性、文学的真实性和典型性、文学遗产的批判继承等），创作（形象思维、创作方法、风格流派等），作品（内容与形式、语言、体裁等）以及文学鉴赏、文学评论等方面的基本理论和基础知识。要求贯彻理论联系实际的原则，结合古今中外文学实践，尤其是结合当代的文学实践，运用课堂讲授、讨论、课外自学、作业、写评论文章等方式，培养学生形成文学鉴赏和评论的能力。

教 材：《文学理论教程》，童庆炳主编，高等教育出版社，2004年。

参考书目：《文学理论》，[美]韦勒克、沃伦著，三联书店，1984年；《文学理论》，王一川著，四川人民出版社，2003年；《中国历代文论选》，郭绍虞主编，上海古籍出版社，1963年版；《西方文论选》，伍蠡甫主编，上海译文出版社，1979年版；《西方现代文论选》，伍蠡甫、叶骧华主编，上海译文出版社，1984年版。

5．中国当代文学 30101005

开课学期：第3学期 周课时数：3学时 总学时数：54 学时 学分数：3学分

教学目的：本课程旨在介绍中国当代文学的基本面貌，让学生了解自1949年以来中国文学的发展历程、基本规律和经验教训。

教学内容：主要讲授内容包括：中国当代文学的发展脉络，中国当代文学中重大的文艺运动、创作潮流和理论争鸣，代表性作家作品及其在中国当代文学发展中的作用和历史地位。本课程包括文学史知识和文学作品选两部分，强调阅读作品，引导学生钻研有关参考资料，通过课堂讨论和短篇书面作业，切实提高学生分析、鉴赏中国当代文学作品的能力。

教 材：《中国当代文学》，王庆生主编，华中师范大学出版社，1997年版。

参考书目：《当代文学创作潮流》，李逸涛主编，长江文艺出版社，1996年版；《中国现当代文学》，王泽龙主编，高等教育出版社，2002年版；《中国当代文学作品选》，王庆生主编，华中师范大学出版社，1999年版。

6．古代汉语 30101006

开课学期：第3-4学期 周学时数：3 学时 总学时数：108学时 学分：6学分

教学目的：古代汉语是汉语言文学专业的基础课程。开设本课程的目的是使学生掌握古代汉语基础知识，能借助工具书读懂没有今人注释和标点的有一定难度的文言作品，并能正确解决文言文中的文字、词汇、语法等方面的问题，为从事中学文言作品的教学打好基础。

教学内容：本课程主要讲授古代汉语语音、文字、词汇、语法、修辞、诗词格律、古书注释、古书句读、工具书方面的基本知识以及有关的古代文化常识、通论、文选、常用词等。

教材：《古代汉语》，郭锡良主编，天津教育出版社，1997年版。

参考书目：《古代汉语》（校订重排版），王力主编，中华书局，1999年版。

7-8．中国古代文学（含近代文学）（I-II） 301010（7-8 ）

开课学期：第3-6学期 周课时数：3学时 总学时数：216 学时 学分数：12学分

教学目的：中国古代文学（含近代文学）是汉语言文学专业的基础课程。开设本课程的目的是使学生系统、完整而有重点地学习中国古代文学的基础知识和基本理论。

教学内容：通过分析各个历史时期有代表性的作家作品，了解文学史发展的基本线索，从而能比较全面的认识中国古代文学的面貌；培养学生运用正确的立场、观点和方法，阅读、鉴赏、分析、评论一般文学古籍的能力，并为独立分析中学语文教材中的古代、近代文学作品选和中国文学史（古代、近代）知识，作品选的比重占本课程的三分之二，文学史知识占三分之一。要求学生切实掌握作品的字、词、句、篇，了解它们的思想内容和艺术表现手法；在理解的基础上，要求熟读或背诵一定数量的作品（或作品的若干章节）；运用批判继承的观点和正确的学习方法，进行分析评论作品的能力。

教 材：《中国文学史》1-4册，游国恩等主编，人民文学出版社，1979年版。

参考书目：《中国历代文学作品选》1-6册，朱东润主编，上海古籍出版社，1979年版；《中国文学史》，袁行霈主编，高等教育出版社，2001年版；《先秦文学参考资料》、《两汉参考资料》、《魏晋南北朝参考资料》，北大中国文学史教研室编著，中华书局，1977年版；《隋唐五代文学思想史》，罗宗强著，上海古籍出版社，1986年版；《宋代文学史》，孙望、曹济平主编，人民文学出版社，1996年版；《元代文学史》，孙望、邓绍基主编，人民文学出版社，1992年版；《中国小说史略》，鲁迅著，上海古籍出版社，2006年版；《中国戏曲通史》，张庚、郭汉城著，中国戏剧出版社，2007年版；《中国近代文学史》，任访秋主编，河南大学出版社，1988年版。

9．外国文学 30101009

开课学期：第5-6学期 周学时数：3 学时 总学时数：108 学时 学分：6学分

教学目的：外国文学是汉语言文学专业的基础课程。通过讲述古代至当代的外国文学发展史（包括古代文学、中世纪文学、近代文学和现当代文学，其中以欧美文学为主，将东方文学作为背景），使学生掌握外国文学史的发展轨迹、规律并能够对外国文学的主要成就进行介绍、分析与评价。

教学内容：本课程以外国文学史各发展阶段的文学思潮为纲，突出介绍重要作家及其作品。着重讲述的文学思潮有：文艺复兴时期的人文主义、古典主义、启蒙主义、浪漫主义、批判现实主义、社会主义现实主义及现代主义等。通过教师讲授、课堂讨论、布置小论文等形式，要求学生掌握从思想内容和艺术形式等多个方面分析评论作品的方法，切实提高阅读、欣赏外国文学作品的水平。

教 材：《外国文学史》，郑克鲁主编，高等教育出版社，2005年版。

参考书目：《外国文学史》，朱维之主编，南开大学出版社，2004年版；《外国文学教程》，王忠祥、宋寅展、彭端智主编，湖南教育出版社，1985年版；《世界文学》，张良村等主编，天津人民出版社，1993年版；《外国文学作品选》，周煦良主编，上海译文出版社，1979年版。

10．语言学概论 30101010

开课学期：第5学期 周课时数：2 学时 总学时数：36学时 学分数：2学分

教学目的：本课程是汉语言文学专业的基础课程。通过讲授语言学的基本理论、语言流派、语言发展变化的基本规律、语言的结构系统和运用规则及语言学习的规律，为学生今后从事语言学习、语言教学、语言研究打下基础。

教学内容：课程内容分两大部分：一是从理论上对人类语言的性质进行探讨；二是分别阐明语言学的各个部门——语音学、词汇学和语法学的基本理论和基本知识。

教 材：《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵著，北京大学出版社，1997年版。

参考书目：《语言学概论》，高凯明、石安石主编，中华书局，1987年版；《理论语言学教程》，李宇明主编，华中师范大学出版社，1997年版；《语言学概论》，[英]帕默尔著、李荣等译，商务印书馆，1983年版。《普通语言学教程》，[瑞士]索绪尔著、高明凯译，商务印书馆，1982年版。

11．美学原理 30101011

开课学期：第5学期 周课时数：2学时 总学时数：36 学时 学分数：2 学分

教学目的：美学原理是汉语言文学专业的基础课程，是一门古老而又年轻的学科。通过本课程的学习使学生掌握美学的基本原理和基本知识，牢固树立马克思主义世界观、人生观、审美观，提高判断真、善、美与假、恶、丑的审美能力，全面培养学生的审美素质，以适应继续深造和走向社会的需要。

教学内容：本课程主要讲述美的本质、美的形态、美的范畴；审美意识、审美感受、审美创造、艺术的审美属性、美育原理等内容。

教 材：《美学原理》，朱立元主编，华东师大出版社，1998年版。

参考书目：《美学原理》，蔡仪主编，湖南人民出版社，1987年版；《中国美学史资料选编》，北京大学哲学系美学教研室编，中华书局，1980年版；《西方美学史》，朱光潜著，人民文学出版社，1986年版；《西方现代美学史》，朱立元著，上海文艺出版社，1993年版；《东方美学史》，邱紫华著，商务印书馆，2003年版；《中国美学史》，李泽厚、刘刚纪著，中国社会科学出版社，1988年版。

12．语文教学论 30101012

开课学期：第6学期 周课时数：3 学时 总学时数：54学时 学分数：3 学分

教学目的：本课程是师范类汉语言文学专业的基础课程。本课程的教学目的是使学生认识中学语文教学的任务，培养专业思想，掌握中学语文教材教法的基本理论，加强教学能力的训练。

教学内容：主要讲授中学语文的学科性质、内容、目的、任务，中学语文教材编写的原则，中学语文教学的原则、过程、方法，阅读教学、写作教学、听说教学和语文知识教学的方法，语文课外活动，学校语文考核，语文教学中现代化教学手段的运用，中学语文教师素养等。要求贯彻理论联系实际的原则，综合运用教育学、心理学等知识，力求讲课与实践紧密结合。

教 材：《中学语文课程与教学论》，王文彦、蔡明主编，高等教育出版社，2006年版。

参考书目：《中学语文教学法》，王世堪主编，高等教育出版社，1996年版；《语文教育学》，陈菊先主编，华中师范大学出版社，1994年版；《语文教育学引论》，阎立钦主编，高等教育出版社，1996年版；《语文教育学》，庄静肃等主编，教育科学出版社，2000年版。

对外汉语专业人才培养方案

一、专业名称 专业代码

专业名称：对外汉语教学 专业代码：050103

二、培养目标

本专业本着知识、能力、素质并重的教育原则，主要培养学生扎实的双语、双文化知识，使学生能将汉语作为第二语言进行教学，能够运用汉语和外语进行通畅交流，具备将中国文化向世界传播的能力；着力培养学生的现代意识和全球意识，使他们具备跨文化比较、跨文化思考能力、综合表述能力，能够在信息社会的大背景下，了解世界文化发展的趋势，具备进一步深造为高层次汉语国际推广的专门人才的潜能，成为能够在国内外学校、机关、企业等单位从事对外汉语教学，胜任高级涉外文秘、汉英翻译、中外文化交流等相关工作的专业人才。

三、培养规格

本专业实行双语教育，要求毕业生具有熟练运用外语和汉语进行交流的能力，具有较全面的外语和汉语的理论知识，具有一定的对外汉语教学的基本理论知识和技能，同时学生还应该掌握较为丰富的中外文化、历史知识。具体说来，本专业的培养规格主要有以下几个方面：

1．熟悉、掌握对外汉语专业的基本理论和基本技能，具有良好的人文素质和教师职业素养，具备从事本专业的教学能力和科研能力，具有坚实的汉语言文字基础知识和处理古今语言文字材料的能力以及较好的汉语写作能力，并且熟练掌握英语，对西方文化有较深了解，达到能与国外人士交流的程度。

2．具有良好汉语言文字方面的口语和书面语表达能力，具有较强的英语方面听、说、读、写、译的能力。

3．具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力，并且具有较强的交际能力和从事对外活动的能力。

4．获得对外汉语教学教师资格证书。

四、学制与学位与最低毕业学分

学制：四年

学位：文学学士学位。

最低毕业学分:课程学分：143学分

实践学分：28学分

五、教学时间安排表：

学年

第一学年

第二学年

第三学年

第四学年

合计周数

备注

学期

一

二

三

四

五

六

七

八

入学教育与军事训练

3

3

教育实习

18

18

教师教育

专业实习

非教师教育

专业见习

有关专

业待定

专业考察

公益劳动

1

1

社会调查

暑假开展2—4周

毕业论文

6

6

毕业教育

+1

1

考试

1

1

1

1

1

1

0

1

7

机动

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

4

教育周数（上课）

20

20

20

20

20

20

20

20

160

寒暑假

12

12

12

12

48

学年周数

52

52

52

52

208

六、课程比例结构

课程类别

学时数

学时百分比（%）

学分数

学分百分比（%）

公共必修课程

396

16.5

29

18.18

教育必修课程

144

6

9

6.29

专业必修课程

1284

53.5

74

51.75

专业限定选修课程

288

12

16

11.19

专业任意选修课程

168

7

10

7

公共任意选修课程

132

5

8

5.59

总 计

2412

100

143

100

七、实践环节学分分配表

实

践

环

节

课程类别

学分数

备注

入学教育与军事训练

3

3周

教育实习

18

18周 教师教育

专业实习

18周 非教师教育

专业见习

有关专业待定

专业考察

公益劳动

1

1周

社会调查

2-4周暑期进行

毕业论文（设计）

6

6周

毕业教育

1周

总 计

28

八、课程设置与学时分配表

1．专业必修课程

课程

类别

课程代码

课程名称

学分

周

学时

开课

学期

应修

学分

考核

方式

备 注

专

业

必

修

课

程

30102001

现代汉语

6

3

1-2

6

考试

30102002

汉语写作

4

2

1-2

4

考试

30102003

综合英语（I）

8

4

1-2

8

考试

30102004

综合英语（II）

8

4

3-4

8

考试

30102005

美学

2

2

1

2

考试

30102006

中国现当代文学

3

3

1

3

考试

30102007

英语听力

2

2

1

2

考试

30102008

英语口语

2

2

2

2

考试

30102009

文学理论

3

3

2

3

考试

30102010

古代汉语

6

3

3-4

6

考试

30102011

英汉互译

6

3

3-4

6

考试

30102012

中国古代文学（I）

4

2

3-4

4

考试

30102013

中国古代文学（II）

4

2

5-6

4

考试

30102014

语言学概论

3

3

4

3

考试

30102015

英语写作

4

2

5-6

4

考试

30102016

外国文学

3

3

5

3

考试

30202017

对外汉语教学概论

3

3

5

3

考试

30102018

对外汉语教学法

3

3

6

3

考试

2. 专业限定选修课程

专

业

限

定

选

修

课

程

40102001

中国文化概论

2

2

1

2

考查

选择

文学

方向

或语

言学

方向

都必

须修

满16 学分

40102002

西方文化概论

2

2

3

2

考查

40102003

文字学

2

2

2

2

考查

40102004

修辞学

2

2

2

2

考查

40102005

汉语词汇学

2

2

4

2

考查

40102006

现代汉语语法研究

2

2

5

2

考查

40102007

言语交际学

2

2

5

2

考查

40102008

英国文学（英）

2

2

5

2

考查

40102009

美国文学（英）

2

2

6

2

考查

40102010

汉语言学史

2

2

6

暂与

语言

学类课程交替开课

2

考查

40102011

中国古代文论

2

2

2

考查

40102012

唐宋诗词研究

2

2

2

考查

40102013

西方文论

2

2

2

考查

40102014

港台文学

2

2

2

考查

40102015

新闻写作

2

2

2

考查

3. 专业任意选修课程

专

业

任

意

选

修

课

程

公

选

课

专业

任意

选修

课程

公选

课

40102016

国外汉语研究

2

2

考查

在

五

六

八

学

期

开

设

，

每

位

学

生

须

完

成

10

学

分

40102017

音韵学

2

2

考查

40102018

中国文化地理概述

2

2

考查

40102019

中国民俗学

2

2

考查

40102020

商务英语

2

2

考查

40102021

老庄研究

2

2

考查

40102022

中国古典小说研究

2

2

考查

40102023

比较文学概论

2

2

考查

40102024

唐宋诗词研究

2

2

考查

40102025

文艺心理学

2

2

考查

40102026

马克思主义文论

2

2

考查

40102027

古代汉语专题研究

2

2

考查

40102028

先秦诸子专题研究

2

2

考查

40102029

西方现代主义文学研究

2

2

考查

40102030

东方文学

2

2

考查

40102031

中国美学史

2

2

考查

40102032

西方美学史

2

2

考查

40102033

电影艺术鉴赏

2

2

考查

40102034

语言名著选读

2

2

考查

40102035

学术语言研究

2

2

考查

40102036

汉语方言学

2

2

考查

40102037

历史语言学

2

2

考查

40102038

文化语言学

2

2

考查

20102039

语义学

2

2

考查

九、专业课程简介

1．现代汉语 30102001

开课学期：第1-2学期 周学时数：3学时 总学时数：99学时 学分：6学分

教学目的：现代汉语是汉语言文学专业的基础课程。开设本课程的目的是通过讲授现代汉民族共同语——普通话的语音、文字、词汇、语法和修辞的基础知识，以提高学生理解、分析和运用现代汉语并进行中学语言教学的能力。

教学内容：本课程主要讲授现代汉语普通话的语音系统，现行汉字的结构系统、形体变化及汉字的整理和规范化，现代汉语词的构造方式、词义的性质、词义的联系、词汇的组成和规范化，现代汉语语法系统以及修辞方式和语体风格等。

教 材：《现代汉语》（增订四版），黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，2007年。

参考书目：《现代汉语》，邢福义主编，高等教育出版社，第二版，1993年；《现代汉语》，张斌主编，复旦大学出版社，第一版，2002年。

2．汉语写作 30102002

开课学期：第1-2学期 周学时数：2 学时 总学时数：66 学时 学分：4学分

教学目的：写作是汉语言文学专业的基础课程。通过学习，使学生掌握写作的基本理论、基础知识及基本技能，提高鉴赏和评价各类文体的能力。

教学内容：本课程主要讲授写作基础知识和基本文体知识，通过分析各类文章的基本特征，辅以具有开放性思维的写作训练，使学生能够对各类文章的思想内容和艺术技巧作出独立的、有一定深度的分析、评价；并能够比较熟练地写出观点正确、内容充实、结构严谨、语言流畅、文风端正、富有创意的文章。

教 材：《写作概论》，金健人著，浙江大学出版社，2004年版。

参考书目：《写作学新稿》，裴显生主编，江苏教育出版社，1987年版；《现代写作精要》，江少川著，华中师范大学出版社，1998年；《西方古典作家论文艺创作》，段宝林主编，春风文艺出版社；《写作与作文评改》，朱伯石主编，高等教育出版社 1986年版。

3-4．综合英语Ⅰ-Ⅱ 3010200（3-4）

开课学期：第1-4学期 周学时数：4 学时 总学时数：132+144学时 学分：8+8学分

教学目的：综合英语Ⅰ-Ⅱ是对外汉语专业的基础课程。其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，逐步提高语篇阅读理解能力，具备基本的口头和笔头表达能力。

教学内容：综合英语课的任务在于传授系统的基础语言知识(语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能/意念等)，训练基本的语言技能（听说读写），培养学生运用英语进行交际的能力，同时指导学习方法，培养逻辑思维能力。重点应放在口头、笔头复用能力的训练上。在语言技能训练方面，一二年级侧重点有所不同：一年级狠抓听说，但不忽视读写；二年级要加强读写训练，但听说训练还要进行。

教 材：《现代大学英语》，杨立民主编，外语教学研究出版社，2001年版。

参考书目：《大学英语教程》（1-4），杨立民、徐克荣主编，外语教学与研究出版社，1999年版；《大学英语教程》（Book I.II），胡文仲、祝钰、马元曦、李贺, 外语教学研究出版社，2001年版。

5.美学 30102005

开课学期：第1学期 周课时数：2学时 总学时数：30 学时 学分数：2 学分

教学目的：美学原理是汉语言文学专业的基础课程，是一门古老而又年轻的学科。通过本课程的学习使学生掌握美学的基本原理和基本知识，牢固树立马克思主义世界观、人生观、审美观，提高判断真、善、美与假、恶、丑的审美能力，全面培养学生的审美素质，以适应继续深造和走向社会的需要。

教学内容：本课程主要讲述美的本质、美的形态、美的范畴；审美意识、审美感受、审美创造、艺术的审美属性、美育原理等内容。

教 材：《美学原理》，朱立元主编，华东师大出版社，1998年版。

参考书目：《美学原理》，蔡仪主编，湖南人民出版社，1987年版；《中国美学史资料选编》，北京大学哲学系美学教研室编，中华书局，1980年版；《西方美学史》，朱光潜著，人民文学出版社，1986年版；《西方现代美学史》，朱立元著，上海文艺出版社，1993年版；《东方美学史》，邱紫华著，商务印书馆，2003年版；《中国美学史》，李泽厚、刘刚纪著，中国社会科学出版社，1988年版。

6.中国现当代文学 30102006

开课学期：第1学期 周学时数：3学时 总学时数：45 学时 学分：2学分

教学目的：中国现当代文学是汉语言文学专业的基础课程。通过学习，让学生了解中国现当代文学的代表作家的生平、思想和创作概况，正确分析评价他们代表作品的思想内容和艺术特色，为正确理解中学语文教材中的中国现当代文学作品、继续研究中国现当代作家及文学现象打下良好的基础。

教学内容：本课程主要讲授中国现当代文学的发展过程、主要成就、基本规律和经验教训。包括文学史知识和文学作品选两部分，强调阅读作品，引导学生钻研有关参考资料，通过课堂讨论和短篇书面作业，切实提高培养分析、鉴赏中国现当代文学作品的能力。

教 材：《中国现代文学》，王泽龙主编，高等教育出版社，2002年版。

参考书目：《中国现代文学史》，朱栋霖、丁帆、朱晓进主编，高等教育出版社，第一版，1999年；《中国现代文学三十年》，钱理群主编，北京大学出版社，1998年版；《中国现代文学史》，唐弢著，人民文学出版社，1988年版；《中国现代文学史》，郭志刚主编，高等教育出版社，1999年版；《中国现代文学作品选》，黄曼君主编，华中师范大学出版社，2000年版。

7．英语听力 30102007

开课学期：第1学期 周学时数：2 学时 总学时数：30学时 学分：2学分

教学目的：英语听力是对外汉语专业的基础课程。通过对学生进行严格的听力技能基本功训练，提高学生听的技巧及其他方面的语音辨别能力和思维能力，增进学生对所学语言国家的社会和文化背景知识的了解，熟悉英语民族国家人民的生活和风土人情，提高学生的跨文化交际能力。

教学内容：辨别容易混淆的音素、单词和词组，提高抗干扰的能力；训练对数字、时间、地方、方位等的快速反应能力；对不同难度和题材的听力材料分别进行归纳大意、释意复述、掌握细节、推测内在含义等方面训练。学会抓住新闻要点及快速记录笔记的能力。

教 材：《英语听力教程》，张民伦主编，高等教育出版社，2002年版。

参考书目：《英语初级听力》，《英语中级听力》，（Listen to this:2），何其莘等主编，外语教学与研究出版社，2002年版；《英语听力入门2000》，（Step by Step:1），张民伦等主编，华东师范大学出版社，2001年版；《新英语交谈上册》（New Person to Person），外语教学与研究出版社，牛津大学出版社，2001年版；《英国广播公司电台英语听力通》，扬子江音像出版社，2003年版。

8．英语口语 30102008

开课学期：第2学期 周学时数：2 学时 总学时数：36 学时 学分：2学分

教学目的：英语口语是对外汉语专业的基础课程。本课程的教学目的是通过大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。通过本课程的学习，学生应能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈，能就社会生活中的一般话题进行连贯的发言，能比较准确地表达思想，做到语音、语调、语法基本正确，语言运用基本得体。

教学内容：主要包括：教学内容应主要包括：1、表达模式：通过简短的对话展示语言功能的不同表达方式；2、口语技能训练：通过大量的口语技能训练和语言实践活动，巩固和扩展所学语言功能的常用句型，强化交际技能；3、话题讨论：通过对不同话题的讨论加深对英、美等主要英语国家文化背景和生活习俗的了解，学会在具体语境中进行正确得体的交际。

教 材：《英语口语教程》，姚宝慧主编，高等教育出版社，1999年版；《英语初级口语》，吴祯福主编，外语教学与研究出版社，1992年版。

参考书目：《新编英语口语教程》(第1-2册 )，王守仁主编，上海外语教育出版社，1998-2001版；《大学一年级英语语音练习手册》，张冠林主编，外语教学与研究出版社，1988年版；《国际音标与语音》，汪福祥、李孚声主编，外文出版社，1999年版；《大学英语口语考试教程》，王健等主编，西安电子科技大学出版社，2000年版；《英语口语辞典》，陈鑫东主编，上海外语教育出版社，1986年版。

9.文学理论 30102009

开课学期：第2学期 周学时数：3学时 总学时数：54 学时 学分：3学分

教学目的：文学理论是汉语言文学专业的基础课程。开设本课程的目的是使学生掌握马克思主义文艺理论的基本观点和基本知识，培养学生鉴赏评论文学作品和其他文学现象的能力。

教学内容：本课程主要内容有：文学的本质（文学与社会生活的关系、文学的社会意识形态的属性、文学的真实性和典型性、文学遗产的批判继承等），创作（形象思维、创作方法、风格流派等），作品（内容与形式、语言、体裁等）以及文学鉴赏、文学评论等方面的基本理论和基础知识。要求贯彻理论联系实际的原则，结合古今中外文学实践，尤其是结合当代的文学实践，运用课堂讲授、讨论、课外自学、作业、写评论文章等方式，培养学生形成文学鉴赏和评论的能力。

教 材：《文学理论教程》，童庆炳主编，高等教育出版社，2004年版。

参考书目：《文学理论》，[美]韦勒克、沃伦著，三联书店，1984年；《文学理论》，王一川著，四川人民出版社，2003年；《中国历代文论选》，郭绍虞主编，上海古籍出版社，1963年版；《西方文论选》，伍蠡甫主编，上海译文出版社，1979年版；《西方现代文论选》，伍蠡甫、叶骧华主编，上海译文出版社，1984年版。

10.古代汉语 30102010

开课学期：第3-4学期 周学时数：3 学时 总学时数：108学时 学分：6学分

教学目的：古代汉语是汉语言文学专业的基础课程。开设本课程的目的是使学生掌握古代汉语基础知识，能借助工具书读懂没有今人注释和标点的有一定难度的文言作品，并能正确解决文言文中的文字、词汇、语法等方面的问题，为从事中学文言作品的教学打好基础。

教学内容：本课程主要讲授古代汉语语音、文字、词汇、语法、修辞、诗词格律、古书注释、古书句读、工具书方面的基本知识以及有关的古代文化常识、通论、文选、常用词等。

教材：《古代汉语》，郭锡良主编，天津教育出版社，1997年版。

参考书目：《古代汉语》（校订重排版），王力主编，中华书局，1999年版。

11．英汉互译 3010211

开课学期：第3-4学期 周学时数：3 学时 总学时数：108 学时 学分：6学分

教学目的：英汉互译是对外汉语专业的基础课程。通过本课程的学习，使学生初步了解翻译的基本理论、原则和各种方法、技巧，并对英、汉两种语言在语序、语法形式、句子结构和修辞手法等方面的异同有一定的认识，学会欣赏名家翻译的长处，掌握翻译的各种技巧与方法，并能在翻译实践中自觉加以运用。

教学内容：本课程主要讲授英汉两种语言在语序、语法形式、句子结构、篇章特点和修辞手法等方面的异同，并介绍一些重要的翻译原则、翻译理论、中外著名翻译家对翻译的认识和看法。教学重点是翻译的各种技巧与方法，难点是汉英两种语言的表达差异和文化差异。

教 材：《新编大学英译汉教程》，华先发、邵毅主编，上海外语教学出版社，2007年版。

参考书目：《新编汉英翻译教程》，陈宏薇、李亚丹主编，上海外语教学出版社，2003年版。

12-13.中国古代文学（I-II） 3010021（2-3 ）

开课学期：第3-6学期 周课时数：2学时 总学时数：144学时 学分数：4+4学分

教学目的：中国古代文学（含近代文学）是汉语言文学专业的基础课程。开设本课程的目的是使学生系统、完整而有重点地学习中国古代文学的基础知识和基本理论。

教学内容：通过分析各个历史时期有代表性的作家作品，了解文学史发展的基本线索，从而能比较全面的认识中国古代文学的面貌；培养学生运用正确的立场、观点和方法，阅读、鉴赏、分析、评论一般文学古籍的能力，并为独立分析中学语文教材中的古代、近代文学作品选和中国文学史（古代、近代）知识，作品选的比重占本课程的三分之二，文学史知识占三分之一。要求学生切实掌握作品的字、词、句、篇，了解它们的思想内容和艺术表现手法；在理解的基础上，要求熟读或背诵一定数量的作品（或作品的若干章节）；运用批判继承的观点和正确的学习方法，进行分析评论作品的能力。

教 材：《中国文学史》1-4册，游国恩等主编，人民文学出版社，1979年版。

参考书目：《中国历代文学作品选》1-6册，朱东润主编，上海古籍出版社，1979年版；《中国文学史》，袁行霈主编，高等教育出版社，2001年版；《先秦文学参考资料》、《两汉参考资料》、《魏晋南北朝参考资料》，北大中国文学史教研室编著，中华书局，1977年版；《隋唐五代文学思想史》，罗宗强著，上海古籍出版社，1986年版；《宋代文学史》，孙望、曹济平主编，人民文学出版社，1996年版；《元代文学史》，孙望、邓绍基主编，人民文学出版社，1992年版；《中国小说史略》，鲁迅著，上海古籍出版社，2006年版；《中国戏曲通史》，张庚、郭汉城著，中国戏剧出版社，2007年版；《中国近代文学史》，任访秋主编，河南大学出版社，1988年版。

14.语言学概论 30102014

开课学期：第5学期 周课时数：3学时 总学时数：54学时 学分数：3学分

教学目的：本课程是汉语言文学专业的基础课程。通过讲授语言学的基本理论、语言流派、语言发展变化的基本规律、语言的结构系统和运用规则及语言学习的规律，为学生今后从事语言学习、语言教学、语言研究打下基础。

教学内容：课程内容分两大部分：一是从理论上对人类语言的性质进行探讨；二是分别阐明语言学的各个部门——语音学、词汇学和语法学的基本理论和基本知识。

教 材：《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵著，北京大学出版社，1997年版。

参考书目：《语言学概论》，高名凯、石安石主编，中华书局，1987年版；《理论语言学教程》，李宇明主编，华中师范大学出版社，1997年版；《语言学概论》，[英]帕默尔著、李荣等译，商务印书馆，1983年版。《普通语言学教程》，[瑞士]索绪尔著、高名凯译，商务印书馆，1982年版。

15．英语写作 30102015

开课学期：第5-6学期 周学时数：2学时 总学时数：72学时 学分：4学分

教学目的：英语写作是对外汉语专业的基础课程。本课程主要讲授英语写作的基本原理和基本表现手法，结合严格的英语写作训练，以培养提高学生的写作能力。

教学内容：本课程以现代语言学理论为依据，结合范文讲解进行写作训练。主要内容有：第一部分为说明文(Exposition)。该部分以段落写作为起点，从学习段落的基本结构开始，而后逐一展开介绍说明文段落的主要技巧。第二部分为议论文(Argumentation)。该部分介绍如何构思、准备议论文的写作，而后讲授如何运用描写、叙述和说明的技巧展开论证。第三部分为英语专业四、八级作文和非英语专业四、六级作文应试指南(Practice Writing)。第四部分为研究论文写作(The Research Paper)。该部分包括论文的准备阶段、论文的写作和论文写作中引用文献资料的两种常用体例(MIA和APA)的详尽介绍。

教 材：《英语写作手册》，丁往道主编，外语教学与研究出版社，1994年版。

参考书目：《简明大学英语写作教程》，邹惠玲主编，北京理工大学出版社，2006年版。

16.外国文学 30102016

开课学期：第5学期 周学时数：3 学时 总学时数：54 学时 学分：3学分

教学目的：外国文学是汉语言文学专业的基础课程。通过讲述古代至当代的外国文学发展史（包括古代文学、中世纪文学、近代文学和现当代文学，其中以欧美文学为主，将东方文学作为背景），使学生掌握外国文学史的发展轨迹、规律并能够对外国文学的主要成就进行介绍、分析与评价。

教学内容：本课程以外国文学史各发展阶段的文学思潮为纲，突出介绍重要作家及其作品。着重讲述的文学思潮有：文艺复兴时期的人文主义、古典主义、启蒙主义、浪漫主义、批判现实主义、社会主义现实主义及现代主义等。通过教师讲授、课堂讨论、布置小论文等形式，要求学生掌握从思想内容和艺术形式等多个方面分析评论作品的方法，切实提高阅读、欣赏外国文学作品的水平。

教 材：《外国文学史》，郑克鲁主编，高等教育出版社，2005年版。

参考书目：《外国文学史》，朱维之主编，南开大学出版社，2004年版；《外国文学教程》，王忠祥、宋寅展、彭端智主编，湖南教育出版社，1985年版；《世界文学》，张良村等主编，天津人民出版社，1993年版；《外国文学作品选》，周煦良主编，上海译文出版社，1979年版。

17．对外汉语教学概论 3010217

开课学期：第5学期 周学时数：3 学时 总学时数：54 学时 学分：3学分

教学目的：对外汉语教学概论是对外汉语专业的基础课程。该课程主要使学生掌握对外汉语教学的基本规律和基本知识，掌握对外汉语教学的基本技能。

教学内容：该课程主要讲授汉语作为第二语言教学的发展与现状，对外汉语教学学科的任务、特点和性质，对外汉语教学的理论基础，第二语言教学的规律，汉语作为第二语言的测试研究，汉语本体研究与对外汉语教学，现代科学技术与对外汉语教学，对外汉语教学的理论与应用和对外汉语教学前景展望等内容。

教 材：《对外汉语教学概论》，陈昌来主编，复旦大学出版社，2005年。

参考书目：《对外汉语教学概论》，赵金铭主编，商务印书馆，2004年版；《对外汉语教育学引论》，刘珣主编，北京语言文化大学出版社，2000年版。

18．对外汉语教学法 30102018

开课学期：第6学期 周学时数：3学时 总学时数：54学时 学分：3学分

教学目的：对外汉语教学法是对外汉语专业的基础课程。本课程的学习旨在培养学生的对外汉语课堂教学技能，使学生对对外汉语教学法有系统、深入的理解和认识。

教学内容：本课程主要介绍在对外汉语教学中汉语语音、词汇、语法、文字等语言要素和综合、听力、口语、阅读及书面语表达等技能课的教学方法与技巧。本课程由理论教学、教学实践活动两个部分组成，两个环节相互配合，密切联系。

教 材：《实用对外汉语教学法》，徐子亮、吴仁甫著，北京大学出版社，2005年版。

参考书目：《对外汉语教学法》，陈枫主编，中华书局，2008年版；《对外汉语教学法》，张亚军主编，现代出版社，1990年版。

思想政治教育专业人才培养方案

一、专业名称、专业代码

专业名称: 思想政治教育 专业代码030404

二、培养目标

本专业培养具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义素养，具备哲学、法学、政治学、管理学和教育学等多学科基本理论知识，能在中等以上学校从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学与科研的高级专门人才。

三、培养规格

本专业学生主要学习和掌握马克思主义理论和思想政治教育等方面的基本理论和基础知识，受到教学技能和科研写作等方面的基本技能训练，具备从事思想政治教学与科研以及思想政治工作的基本能力。

毕业生应具备以下基本知识与能力：

1．掌握马克思主义理论和思想政治教育、法学、政治学与行政学等学科的基本理论知识，了解本学科的理论前沿与发展动态；

2．掌握马克思主义理论和思想政治教育的基本理论知识，具有正确分析社会问题和思想问题的立场、观点和方法，有较强的解决实际问题的能力，有科学的逻辑思维方法和创新精神；

3．了解党和国家关于宣传、教育、行政管理等方面的基本方针、政策与法规；

4．掌握本专业及相近专业的文献检索、资料查阅的基本方法，具有一定的科研能力和实际工作能力；

5．达到国家语委规定的普通话标准，掌握一门外国语和计算机基础知识，达到规定的等级要求；

6．掌握教育科学知识和现代教学技术，具备在中等以上学校进行课堂教学、班主任工作和从事教育研究的能力。

四、学制、学位和最低毕业学分

学 制：四年

学 位：法学学士学位

最低毕业学分：课程学分：149学分

实践学分：29学分

五、教学时间安排表

学 年

第一学年

第二学年

第三学年

第四学年

合 计

周 数

学 期

一

二

三

四

五

六

七

八

入学教育与军事训练

3

3

教育实习

18

18

专业考察

1

1

公益劳动

1

1

社会调查

暑假开展2—4周

毕业论文

6

6

毕业教育

1

1

考 试

1

1

1

1

1

1

0

1

7

机 动

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

0.5

4

教育周数

20

20

20

20

20

20

20

20

160

寒暑假

12

12

12

12

48

学年周数

52

52

52

52

208

六、课程比例结构表

课程类别

学时数

百分比（%）

学分数

百分比（%）

必

修

课

公共必修课

510

21．2

36

24

教育必修课

144

6

9

6

专业必修课

1197

49.9

70

46.66

选

修

课

专业限选课

306

12.7

18

12

专业任选课

120

5.1

9

6

公共选修课

120

5．1

8

5.33

合 计

2397

100

150

100

备 注：1.第1学期计15周（军训3周）；第3学期计17周（本学期有1周的专业考察）；第6学期计16周（校内实习为2周）；第8学期计8周（毕业论文6周）。

2.公共必修课原为684课时，本专业未安排《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想与中国特色社会

主义体系》，《思想道德修养与法律基础》调整为510课时

3.其它课程包括：军事训练；专业实习；专业考察；毕业论文其它课程包括：军事训练；教育实习；教育

调查；毕业论文；毕业教育。

七、实践环节学分分配表

实

践

环

节

课程类别

学分数

备注

入学教育与军事训练

3

3周

教育实习

18

18周 教师教育

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