le francais des relations internationales

8/12/2019 Le Francais Des Relations Internationales

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. ' R E lA T IO IN T E R rio L E 1.


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LE FRA NA IS et LA PROFESSION

d- le fr an c ais

es

RELATIONSINTERNATIONALEMax Da ny

Nol le C 1ment-RondepierreLouisDollot

Claude Poulet

- 'Le f ra nais e t la pr ofess ion

co llec tion dirige pa r Max Da ny

Dir ec teur du Cent r e Audio-Visuelde Langues Mode r nes

de Vichy


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Pour tud ier Le fran ai s de s Rela t ion s In ternation ales,on tr ouve, en complment d e ce livre .3 cas settes C 60, pour travai ller toute la partie or ale(d ialogues, exer cices et leur s corr igs , voir ta ble p. 176) .

ISB N 2 . 01 . 0 08473. X

H a c h e tt e . 1 98379 boulevard Saint-Germ ain. 75006 Par is.

Tous dr oits d e tr aducti on, d e r e pr oduction et d 'ad a ptation r ser vs po ur tous pays .

La loi d u Il mar s 1957 n 'ator isant, aux ter mes d es alinas 2 et 3 d e l'ar ticle 41, d 'une par t, que les" co pies ou re product ionsstrictem ent r ser ves l'usage pr iv du copi ste et non d estines une utilisation collective" et, d 'autr e part, que les analyses et lescour tes citations dans un but d 'exemple e t d 'illustr ation, "toute r epr sentation ou r epro duction intgr ale, ou par tielle, f aite sans lecons entement d e l'auteur ou de ses aya nts dr oit ou ayants cause, est i ll icite (alina 1 " d e J'article 40). Cette r e pr sentation ourepr od uction, par quelque pr ocd que ce soit, constituer ait d onc une contref aon sanctionne par les articles 425 et suivants du Cod e pnal. .


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Le franais des Relations Internationa les est le cinquime ouvr age de la collection Le fran-ais et la profession . Comme pour les volumes qui l>ont prcd, les personnes responsa blesde sa conce ption et de sa ralisation se sont efforces de rpondre quatre ty pes de questions:

- A qui va s'adresser un tel ouvr age, quels sont les publics qui se trouvent confronts un tela pprentissage? (quels publics d'utilisateurs?)

- Qui peut tre le mieux mme de connatre ces publics, de compr endre leur s besoins et d'yr pondr e? (quels auteur s?)

- Quelle est la natur e des besoin s langagiers impliqus par l'usage qui sera fait du franais et, par voie de consquence, quels sont les objectif s de l'ouvr age?

- Par quels moyens peut-on atteindre ces o bjectifs? (dmarche pdagogique ), ceci r ecouvr ant la f ois: les principes dir ecteur s de conce ption et d'la boration, les modalits d'utilisation.

Les public s d'utilisateur s

- L'ouvrage, pour rester fidle l'espr it de la collection et corr espondre la ralit dessituations d'enseignement, doit pouvoir tr e utilis par tout prof esseur de fr anais, nophyte enmatir e de r elations inter nationales. Les situations professionnelles choisies ne sont donc pasd'une technicit qui d passe les possibilits de toute per sonne cultive.

- Les tudiants, pour leur part, ont t df inis, en fonction de ce qui par at tre les cas les plusgnr aux, comme: motivs pour l'a ppr entissage de ce ty pe de langue, soit par leur s tudes (cole Nationaled'Administration, par exemple), soit par ce que, dj en poste, ils se heurtent concrtement des problmes de communication; comptents, dans leur propre langue, quant aux missions et moyens de la diplomatie; possdant d j des notions de base en-fr anais (2 3 annes d'tude), la matir e ass.ez riche, pr cise et nuance que vhicule la langue s'accommodant mal de moyens d'ex pression par tropr udimentaires. -.

Les auteur s

Pour r pondr e aux attentes des utilisateur s, tout ouvrage de la collection est le f ruit de lacollaboration de pr ofesseur s et d'un s pcialiste du domaine concern. D'o l'action conjointe, pour le prsent manuel, d'un ancien ambassadeur de France la carrir e diplomatf que r iche etvar ie, et d'enseignants de fr anais langue tr angr e, ayant l'expr ience de la f ormation lin-guistiq ue des diplomates tr anger s a ppels suivr e un cycle d'tudes l'Institut International

d'Administration Publiq ue de Paris.

Les besoin s langagier s et les objectif s d' apprenti ssage

- La dlimitat ion du domain e:Il y a souvent confu sion entre : la langue de l'administration, qui permet de tr aiter tout ce qui touche l'or ganisationter ritoriale et politique d'un pays, au systme de gouver nement et de gestion d'une nation;


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la langue de la diplomatie, qui se rapporte aux relations bilatrales entre deux pays; la langue utilise dans les relations multilatrales, qui sert dans des organismes internatio-naux caractr e mondial (O.N.O.), continental (O.U.A.) ou communautaire (CommunautsEuropennes, Par lement Eur open).

La premire intresse principalement les francophones issus de pays o la tradition franais

marq ue encore for tement l'organisation administrative: son acquisition signifie essentielle-ment l'lar gissement d'une langue maternelle ou vhiculaire. Les deux autres, par contre, pr sentent un intrt pour les non-francophones et se situent pleinement dans l'optique del'acquisition d'une langue trangre.Elles ont donc t retenues dans l'ouvrage Le franais des Relations Internationales quicouvr e ce qui touche aux relations bi- et multilatr ales.

La dlimitation des objectifs

Pour les deux secteurs considrs, on peut dlimiter l'importance des activits langagires ense rf rant, par simple commodit, aux domaines df inis par le Niveau Seuil. On obtient alorsun ta bleau du type:

~

civiles grgaires mdias commerantes professionnelles familialesSecteurs 1 2 3 4 5 6

Relations a) a) a) a) a) a)* * * * * * * * * * * bilatrales

-

Relations b) b) b) b) b) b)* * * * * *multilatrales

-

Les choix effectus peuvent tre justifis de la faon suivante:

1. diffrences entre a et b, en l, 2 et 3,Il nous sem ble que les personnes en poste dans un organisme international vivent dans ucollectivit internationale assez fortement structure; cela implique donc moins de contaavec le milieu d'accueil que pour des personnes en poste dans une ambassade, qu'il s'agisse del'administr ation (1), d'amis (2), ou des mdias en langue non maternelle (3).Cela est beaucou p moins vrai pour les aspects matriels de la vie courante (se loger, se nourr,etc.), tant bien entendu que 4b, comme 4a, s'applique des situations en pays francophones(Par is, Genve, etc.).

2. dif frences entre 5a et 5bIl est certain qu'un fonctionnaire international, ou le reprsentant d'une mission l'O.N.O., par exemple, va trouver pour l'excution de son travail un systme trs complet et sophistide traduction de textes et d'interprtation simultane dans les langues mondiales gradiffusion; le diplomate en poste dans un pays francophone devra infiniment plus compter ses propres ressources, dans l'accomplissement de ses tches quotidiennes et donc, en milieufrancophone, possder une matrise beaucoup plus grande du franais.

Dmarche pdagogique

Contenu et organisation d'ensemble de l'ouvrage.Les considrations ci-dessus orientent la fois le contenu de l'ouvrage et son organisationd'ensemble. Les relations multilatrales vont servir de base ce qui est commun (relationscommerantes) et traiteront ce qui est spcifique et utile dans les relations professionnelles sein des organisations internationales.


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D'o une pr emir e partie sur les relation s multilatral es comportant: un cha pitr e sur Vivre en milieu francophone (se loger , se d placer , s'installer en f amille,etc.), qui fait le lien avec la langue gnr ale acquise au pr ala ble; un autr e cha pitre sur les dba ts , por tant moins sur les textes et les discussions que sur cequi se passe entre le s sances.

Puis une deuxime par tie sur les rel ations bilatrale s, caractr e nettement plus professionnel,articule autour des cinq missions f ondamentales de la diplomatiel (reprsenter , protger ,ngocier, informer et promouvoir ) et a pportant des complments sur les autres ty pes de rela-tions langagires.

Une tr oisime partie rassemble tout ce q ui est document s de rf r enc e ou d ' intr t gn ral .

Les domaines ainsi dfinis et la nature des activits langagir es q ui s'y r a pportent, im pliquentdes niveaux et registres de langues s pcifiques: plus familier et plus or al dans la premir e partie, plus formel et plus crit dans la seconde, exclusivement crit dans la tr oisime.

Pour constituer l'inventair e du contenu enseigner , plutt que de se rf r er des tudesstatistiques, les auteur s, se fondant sur leur ex prience de l'enseignement du f r anais et leur connaissance du public vis, ont r etenu les difficults qu'ils ont rencontr es au fil des jours, lescentres d'intr t le plus souvent motivants pour les a ppr enants, les lacunes linguistiques les plus f r quentes. C'est donc une dmarche trs pr agmatique qui a guid les choix linguistiqueseff ectus.

Structur e de l' ou vra ge et mod alit s d'u tilisat ion .S'il est vr ai q ue les trois par ties du livre ont des sujets dif fr ents, leur o b jet demeur e le mme:acqurir une langue vhiculair e et professionnelle et ce, de la manir e la plus vivante qui soit.A l'exce ption de la tr oisime partie, r ser ve des documents de rfr ence ou d'intr t gn-r al, l'ouvr age, dans son or ganisation, pr sente donc une unit pr atique et scur isante, avec unsystme de tables et de rf rences q ui permet une gr ande souplesse d'utilisation.Chaque partie est divise en chapitr es (deux pour la premire, cinq pour la deuxime) eux- mmes composs de quatr e situations conues comme l'unit de tr avail.

Chaque situation comprend 5 pages, dont une, la dernire, - Comm ent le dire / Commentl' cr ir e - est essentiellement gr ammaticale.Pour les q uatr e premires pages, deux parties r eviennent systmatiquement:

1. Le dialogue ou le docum ent ,2 . A vou s d' agir .

1 Le dialogu e ou le documen tLe lieu, le cadre, l'ambiance dans lesquels se droulent les diver ses situations d'utilisation dufranais sont tout natur ellement situs en trois lieux gogr a phiques distincts, encor e que lis:

- le cadr e pr ofessionnel,- le cadr e pr i phr ique,- le cadr e de la vie q uotidienne.

Le cadr e prof essionnelC'est celui mme dans lequel se droule le tr avail du Diplomate: l'Ambassade, la salle derunion de la Confrence, le bureau o se tient une entr evue, etc. Les conver sations y sontessentiellement techniques (ce terme pouvant aussi bien englo ber un a ppel tl phonique, propos d'un pro blme de stationnement pour la voiture de l'ambassadeur , que la demande dedocuments pour la prparation d'un dossier ). Les textes y tr aitent des problmes lis auxactivits de la mission diplomatique (demande d'agr ment, note de synthse, note verbale). Il


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ne s'agira pas, dans ce cas, d' enseigner les relations internationales , mais de proposer d actes de parole correspondant certains types de formulation, une sensibilisation niveaux de langue et des termes peu usits dans la langue courante.

Le cadre priphrique

Le monde des

Relations Internationales

est un de ceux o les contacts hors travail entr participants revtent une importance trs grande et parfois mme essentielle. Ceux-ci peuventtre plus ou moins formels (cocktails, dners officiels, conversations de couloirs, etc.). Il s'agittoujours de se prsenter, de prsenter son pays, ses collaborateurs, l'objet de sa mission,mais aussi de renseigner, de demander des informations, des prcisions qui ne peuvent l'objet de courrier ou de conversation tlphonique. D'autre part, toute la partie pratique etd'organisation matrielle entourant le cadre professionnel a sa place dans l'ouvrage (arriveau sige d'une Confrence Internationale, demande d'une autorisation d'organisation derception, etc.).

Le cadre de la vie quotidienne

On connat les difficults qu'prouvent les trangers s'intgrer la vie quotidienne du pails sont amens sjourner pour des raisons professionnelles. Lorsqu'il s'agit d'un diplomatevenant assister la session d'une organisation internationale dont la dure peut aller de q

jours un mois, les problmes sont d'ordre trs pratique: transport, train (compostage),taxi (pourboire), htel (rservation), etc. Quand il s'agit d'un secrtaire ou d'un conseilled'ambassade devant passer plusieurs annes dans un pays francophone, il convient alors dechercher un logement, d'ouvrir un compte en banque, de se proccuper de la scolarisationesenfants, etc.A partir de ces considrations, et compte tenu d'un apprentissage pralable de franais ral, les contenus ont t organiss dans l'ouvrage selon la progression thmatique suivantcadre de la vie quotidienne prvaut dans les premires situations, le cadre priphrique et lecadre professionnel prvalent ensuite, ce dernier apparaissant seul sur la fin de l'ouvrage. Lasystmatisation de la progression linguistique n'est cependant pas telle qu'elle exige de sstrictement cet ordre et l'enseignant reste libre de doser ou d'organiser diffremment, ouencore d'liminer purement et simplement telle situation qui ne lui semble pas corresponaux intrts des tudiants ou ses objectifs d'enseignement.

Dans le cadre choisi, dialogue et document visent autant motiver qu' enseigner. Afin, d'une part, de susciter l'intrt des tudiants en prsentant une tranche de vie , d'autre part, delaisser l'enseignant et au groupe, suivant le niveau linguistique, les orientations profession-nelles, etc., une large souplesse d'utilisation. Ce deuxime objectif a inspir la rubrique Avous d'agir . /\

2 vous d'agir Notre exprience commune d'enseignants nous a appris qu'il convenait d'empcher l'appre-nant de rester enferm dans un rle de consommateur . Il faut au contraire lui donner lmoyens et surtout les occasions de s'exprimer, d'affirmer son individualit tout en le guidant, leconseillant et en dveloppant, l'intrieur du groupe-classe, les r elations entre les participants. Nous savons tous que cela est au moins aussi important que l'apprentissage linguistique prement dit. _ La rubrique A vous d'agir veut rpondre ces exigences. Elle peut proposer , entre autrestypes d'exercices:a) des invitations prolonger le dialogue ou le document, considr alors comme un stimulus(Que se passe-t-il aprs?); b) la reprise de la formulation sous une autre forme (de l'crit vers l'oral ou de l'oral versl'crit);c) des modifications impliques par des changements d'interlocuteurs (un Ambassadeur la place d'un ami, un Ministre la place d'un subordonn);


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d) des simulations de situations voisines (ou contr aires) soit imagines (faites vivr e un taged'immeuble, etc.), soit tires de l'ex prience pr of essionnelle des a pprenants (vous tes en poste Paris, etc.).

En concevant et en la bor ant ces exer cices d'ex pr ession, les auteur s se sont donc effor cs de semettr e en situation de classe et de recher cher ce qui pouvait le mieux aider et guider la foisl'appr enant et l'enseignant. Mais les indications donnes ne sont que des suggestions et jouent bien davantage le rle de stimuli que de consignes. Elles visent galement fournir auxventuels autodidactes un fil de rflexion indis pensa ble.

Pour l'la bor ation de toute cette par tie, tr s importante, de l'ouvr age, nous avons t confr on-ts au pr o blme de l'authenticit, et ce deux niveaux:

- O situer l'action des diverses situations? Dans des pays r els? Non, bien sr , sous peined'a ppar atr e d'une par tialit ou d'un parti- pris bien loigns de nos intentions. Nous avonsdonc conser v le contexte f r anais en liminant tout lment politique ou conjonctur el, maisnous avons invent pour les autr es nations des noms de pays et d'interlocuteur s.- Quelle part, dans ces conditions, pouvions-nous fair e aux documents authentiques? Il conve-nait, sur ce point, de faire la distinction entr e documents or aux et documents crits. Pour les pr emier s, la trs gr ande majorit (tous en f ait, sauf un discours au Conseil conomique etSocial des Nations Unies, et deux missions de r adio) ont t cr s de toutes pices. Pour lesseconds au contr aire, nous nous sommes ins pir s de documents or iginaux, auxquels nous avonsa pport des modifications de noms et d'lments f actuels.Enfin, toutes les situations pr ofessionnelles supposent des r elations fr anco phones/non francophones, sauf deux ( p p: 87, 138 et 139) qui donnent un a per u des r elations entr e ser vicesf r anais.

3 Comment le dire / comment l'crireLa partie gr ammaticale a t conue dans le mme es pr it que le contenu techniq ue (dialogueset textes) de l'ouvr age: r pondre aux besoins langagiers s pcif iques de notr e public. Nousavons ds le d part cart l'ide d'un contenu technique de l'ouvr age totalement dpendantd'impratif s grammaticaux. Nous avons galement r ejet la conception d'une pr ogr essiongr ammaticale tr aditionnelle et exhaustive (on ~era par exemple des r envois au manuel degr ammaire que l'tudiant devra, par ailleurs, possder et revoir ), mais tr o p ind pendante alor sdu contenu technique et donc mal ada pte aux besoins linguistiques immdiats de l'a pprenant.

La progression gr ammaticale est dir ectement lie au contenu technique de l'ouvr age, axdifficults linguistiques que notr e public est amen r encontr er dans le cadr e s pcif ique desdiver ses situations professionnelles et sociales auxq uelles il est conf r ont. C'est, en quelquesor te, un contenu gr ammatical dir ectement au ser vice des besoins langagier s du diplomate ",conu comme un outil permettant aux tudiants concerns d'acqurir ou de r evoir les notionsindis pensa bles, d'amliorer leur s comptences et leur s perf or mances en langue f r anaise dansle cadr e de leur s activits professionnelles quotidiennes.Ces dernires nous ont fait recenser une trentaine de notions q ui nous a ppar aissent fonda-mentales: des notions gnr ales comme Savoir , quantif ier ", dsigner ", dnommer ",S'ex primer dans le temps ", ou des notions plus s pcif iques notre public comme Savoir s'exprimer de manir e administrative ", Savoir ex primer son accord, son dsaccord dans unengociation ", Savoir demander des informations sur des f aits ou actes passs ". Nous nous sommes inter rogs ensuite sur les situations pr of essionnelles dans lesquelles ces

notions a ppar aissent de manir e privilgie de par le contexte, les inter locuteur s mis en jeu, lesfonctions de communication a ppeles tre utilises. Or , il existe tout natur ellement un cer -tain nombr e de conjonctions entre les cas pr of essionnels r etenus et les notions f air e acq urir .Par exemple dans la seconde partie, le cha pitre l, Situation l, L'arrive dans le pays d'ac-cueil ", contient de nombreuses demandes cr ites de ty pe administratif . Il tait donc judicieuxde pr o poser d'axer le tr avail sur : S'ex primer de manir e administrative" et une srie d'exer-cices gr ammaticaux sur la for me passive et la nominalisation, qui en sont les princi palesr alisations f ormelles.


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Le travail des diverses notions ncessair es notre public a toutefois t or ganis: chacune des28 situations pr ofessionnelles de l'ouvr age f ait a pparatr e chaq ue fois plu sieur s notion sex ploitables, dont la matrise s'avr e certes ncessair e, mais impliquant des dif ficults gram-maticales de comple xit vari able. Afin de ne dr outer ni les a ppr enants, ni les enseignants,nous avons conserv l'ide de progr ession grammaticale dif f icult gradue: pour les pre-

mires situations, nous avons slectionn les notions qui f aisaient a p pel des f or mes gram-maticales lmentair es , rservant celles qui faisaient ap pel des for mes gr ammaticalescomplexes pour la fin de l'ouvr age.

La progr ession gr ammaticale n'est donc pas r igide:- du tr aditionnel, elle conser ve l'ide d'a ppr oche gradue des difficults gr ammaticales;- du notionnel, elle r etient l'ide novatrice d'adquation entre situations professionnelles, be-soins langagier s s pcifiques, notions ncessair es l'expression de ces besoins et gr ammair e-outil, moyen d'ex primer ces notions.

Le contenu grammatical de notre ouvr age s'articule autour des premires par ties Les

relations multilatr ales et Les relations bilatr ales en 28 rubriques Comment le dir e/comment l'crir e , soit une rubriq ue gr ammaticale par situation (4 rubriques par chapitre). Les huit r ubriques de la pr emire partie permettent surtout une rvision et une homo-gnisation des connaissances. Nous avons, pour cela, r epris le tr avail de notions simpleset gnr ales comme Com parer , valuer , dnommer , se situer dans le tem ps , etc. Les points gr ammaticaux a bor ds sont de faible dif ficult: comparatif , su per latif et gradation pour Compar er , valuer ; les noms de pays, d'habitants, les sigles pour Dnommer ; lefutur , le pass compos, l'imparfait pour Se situer dans le temps , etc. Notre objectif ,dans cette premir e partie, est d e per mettr e aux a ppr enants de f air e le point de leursconnaissances et de se per fectionner encore en franais de base.

Dans les 20 r ubr iq ues de la seconde par tie, nous proposons une r elle progression notionnellesous-tendant une progr ession gr ammaticale allant des points les plus simples aux points les plus complexes. Cette pr ogr ession r pond, comme nous l'avons dj dit, aux besoins s pcifiq uesde notre public, sris grce notr e ex prience dans ce domaine.

On tr ouver a p. 178 un index grammatical et p. 180 une ta ble synoptique du contenu gramma-tical de l'ouvr age.

Notre dmarch e cherch e don c: rpondre au x besoin s dter mins dans nos cours, prciss par nos contacts avec des collguesconfronts aux mmes pr o blmes;

prsenter un m at ri el pdagogique non exha ustif , mais scur isant, clairement organis etsuggestif;

pr endre en compte la fois les comptences techniq ues des appr enants et l'ex pri encedidactique des ~gnants;

ne fair e jamais per dre de vue q ue l' outil pro pos doit ser vir l'acq uisition de la langue et doit,de ce f ait, tr e facilem ent ut ilis par des pr ofesseur s non s pcialistes.


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Chapitre 1Chapitre 2

Vivre en milieu francophoneParticiper la conf rence


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Chapitre 1 Vivre en milieu francophone

Sit uation 1 / Se loger , se nourr ir, se dist r air e

A Pari s, l'htel

- Bonsoir Monsieur . Bienvenue j'htel Concordia.- Bonsoir . J'ai r ser v une chambr e mon nom.- Certainement, Monsieur . Vous tes Monsieur ? ..- M. Bitaon ( pr ononciation pr esque / Vidao j).- M. Vidalon ... Je r egarde ... Quand avez-vous r serv?- Il Ya quinze jour s peu pr s ...- Je suis dsol, je ne vois rien. Comment crivez-vous votre nom?- B - 1- T - A - 0 - N. .- B comme Berthe, ou V comme Victor?- B comme Berthe.- Ah! Oui. M. Bitaon ... Voil. Vous restez com bien de temps Par is?- 10 jours. Le tem ps de la session de l'U. N.E.S.C.O.- Trs bien, Monsieur . Chambr e 306.- 310, vous avez dit?- Non, 306, deux fois tr ois. On vous monte vos bagages, Monsieur .

Voici les conseils donns par les Postes et Tlcommunications (P.T.T.) f r anaises:

Pour bien se comprendr e , afin d ' vit er les confusions d e num ros d ' appel ou de noms,les chi ff r es s' noncent :

U n un t out seulSix' . . . . . . .. deu x fois t roisSe pt quat r e et tr ois Huit deux fois quat re Neuf . . . . . .. cinq et quatr e

Di x .Trei ze .S ei ze .Vingt .

deux fois cinqsix et se pt d eux f ois huit deu x fois di x

les noms s' pellent :

A Anat ole G Gaston N Nicolas U ... U rsule B Berthe H H enri 0 Oscar V ... Victor C C lest in 1 I rma P Pier r e W ... William

D Dsir J J oseph Q Quintal X Xavier E E ;ugne K K l ber R Raoul Y Yvonne E mile L Louis S Su zanne Z Zo F Franois M ... Marcel T T h r se

1 Vous tl phonez en France et on vous demande d' peler votre nom et votr e adr esse.Faites-le en utilisant le code ci-dessus.

2 Vous devez noncer les chiffres suivants: 86, 90, 213, 216, 65, 67. Que direz-vous?3 Vous devez peler le nom de votre organisme, l'adr esse de votr e bur eau, donner votr e nu-

mr o de tl phone, etc.On trouver a des indications complmentair es sur ces points dans Le fr anais de l'Hteller ie et d u Tourisme",Hachette diteur .


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Commentse loger

Description des *NN **NN ***NN 1 ****NN ****NN 1amnagements luxe

EllU courante, froide et chaude, dans la

1

'chambre toute heur e x x x x x

Chauffage central x x x x x

Volets ou rideaux aux fentres x x x x x' 1

Lavabo avec robinet mlangeur dans la x x x x xchambre,

Prise de courant pour rasoir (cabinet de x x x x x i ltoilette ou salle de bain)

Tlphone intr ieur dans toutes les x x, 1chambres

x x x

Tlphone avec le rseau dans toutes les x x xchambres

Hall de rception et salon d'une surface 9 m2 30 m2 60 m2 100 m2 150 m2 1de minimum minimum environ environ environ

Ascenseur obligatoire pour monter au 4e tage 3e tage 2e tage 1er tage ,

Suites ou appartements x j

Garages ou parkings x x x

Petit djeuner servi dans les chambres x x x x

1 langue x x

Le per sonnel doit parler anglais x x x+ 1 langue

Surface minimum 1 per sonne 8 m2 8 m2 9 m2 10 m2 10 m2

1des chambres

9m2 9 m2 " 12 personnes 10 m2 12 m2 14 m2

Nombre de chambr es douche ou bain 30% 70% 90% 1avec 1douche et bain 50% 100%

Nombr e de chambres avec W.-C. parti- 20% 50% 90% 100% 1culiers l

Vous devez aller en Fr ance pour la pr emire f ois et vous demandez un(e) ami(e) fr anais(e)comment vous loger l'htel. Vous vous informez au pr s de lui (d'elle) sur le confor t que l'on peut tr ouver dans chaque catgor ie.


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Voyons, qu'est-ce que nous allons boir e avec a? Vous buvez du vin, Mon-sieur le Dir ecteur ? Non, je vous remercie, cher Monsieur . Si vous le permettez, je boirai del'eau, plate, plutt que gazeuse.Et vous, Monsieur le Conseiller ?

Je boir ais volontiers du vin, mais un seul Vin pour tout le r e pas si vous levoulez bien.Certainement. Je suis comme vous, je suppor te malles mlanges. R ouge ou blanc?Rouge de pr f r ence et lger si possible. Un bordeaux ou un beau jolais par exemple.

Vous avez invit des Fr anais au r estaurant Paris. En utilisant les documents ci-dessous, ditesquels vins conviennent pour les menus suivants:

Poisson grillCivet de livre

FromageDessert

Fruits de mer Carr d'agneau

FromageDessert

Sole sauce normandeCte de buf grille

FromageDessert

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1 4 / ~h:;p~gne L _ _"~ 0 R ei m s .- ' 'T -> ~' -_

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l'accord des metset des vins

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1 ; ' Val de Lnire 1Rg les pou r vite r t ou te e rr eu r Vins blancs secs jeunes avec les f r uits de mer elles poissons gr ills.

Vins blancs secs viex avec les ntr es chaudeset les poissons en sauce.

Vins de Bordeaux r ouge avec le gibier de plumeel les viandes lgres.

Vin r ouge de Bourgogne avec le gibier de poilet les viandes rouges.

\ 121 Bordelais~I

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" ....,..., ( ,..Rous s illon'--. . . . . - ... "-",".I-,...:-- _ ",...-~

Vins blanc s secs 1 Muscadet, PouillysL, Sancerr.e, Vouvray sec2 Graves secs

Ory white wines3 Chablis, Meursaul t. Pouilly-Fuiss. Vir

Vini bianchi secchi 4 Brut ou sec5 StPray, Hermitage

He r ber W eiBwein6 Sylvaner, Riesling, Pinot

Vins r ouges cor ss 1

2 Pomerol, StmiiionfuI! bodi.d red win" 3 Cham bertin, CtedeNuits, Pommard ....

Vini rossi ro busti 4 Brui (blanc)5 Ch teauneuf duPape. Cornas, CteR tie

Kraf tiger R otwein 6

Yins d e d essert 1 An jou2 Sauternes. Monbazillac

Sw eet w ines 3

Vini liquorosi 4 Demisec5 BeaumesdeY .. Rivesaltes

S Ber W ein 6 Muscat, Gewrztraminer (vins secs)

Yins rouges lgers 1 Bourgueil, C hinon2 Graves, Mdoc

Light red wines3 Cte de Beaune, Mercurey, Beau jolais ....

Vini rassi leggeri 4 Brut ou sec ( blanc)

5 Tavel (ros). Cles de ProvenceLeichler R otwein 6 Pinot noir, R iesling (blanc)


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Pendantle sjour A larce ptionde l'htel

S'il vous plat, vous avez un guide des s pectacles de Par is?Certainement, Monsieur. Voici La Semaine de Par is Quel genre des pectacle souhaiteriez-vous? Cabar et? Revue?Ma f emme voudr ait quelque chose de tr s par isien et pense aux chanson-n!er s; moi je voudrais quelque chose ... de plus ... vivant que les chanson-mer s.Je vois, Monsieur. Je crois q u'ici, dans la r ubr iq ue des ca barets, vous trou-verez ce q ue vous cher chez, avec des s pectacles plus ou moins ... lgers maistous d'aussi bonne q ualit.Je voudr ais regarder a de plus pr s avec ma femme; je peux vous emprun-ter cette brochur e?Oui, mais je compte sur Monsieur pour me la r endre ds que possi ble.Bien sr. .. Tenez voil pour vous. Vous pouvez vous char ger de nous r ser -ver une ta ble?Oui, Monsieur ; merci Monsieur.

les principaux cabarets

A L' ABBE CONSTANTIN , 13, rue du 4-Se p-temb r e. Rs. 297.50.93. F. Dim. Jeu. Ven et Sa m170 F vin et s .c. Soir e d 'humou r , chanso ns.sketc hes e t pos ies rotiq ues .LAJ ACIENNE. 3, rue Laugier (r ue Poncel et).763 .01.71. Spec tacle corse et disco de 22h l'aube .L' AMIRAL. 4, rue Ar sne -Houssaye (S '). 3 spect a-cles diff rent s par tir de 23h . Rser vation :562.56 .66. AU LAPIN. AGILE. 22, rue des Saul es (1S ')606.85.87. F. Lun. De 21h 2h du Mat . Consom ..pr ix populair es. Atmosphre montmartroise , spe c-tacl e.BELLE EPOQUE . 36, rue des Pet its-Ch amps (2').296.33 .33. Tls restaur an t-music-hall . D ne r -spec-tac le dan sa nt: 160 F . Boisso n et ser vice e n sus.BENTLEY'S . 41, rue Victor-Mas s (9'). 526 .05.35et 874 .66.00 . Tls sauf Lu n et Mar . D ner spectaclepr sen t par Lucy Gauthie r et son quip . Danseavec Ren Lorthios . Menu : 95 F + s . et vin.

Vous tl phonez au concier ge de l'htel pour lui dir e de vous r ser ver une ta ble pour deux per sonnes dans l'un des ca barets ci-dessus.

Au momentdu dpart

Ah, M. Bitaon, s'il vous plat. NQus sommes navr s, mais il y avait unmessage qui vous attendait votr e arrive et q ui ne vous a pas t r emis.Comment un message? De puis la jour s! Nous sommes vr aiment dsols, Monsieur , mais vous savez q u' votre arri-ve il y a eu cette err eur sur votre nom, et conf usion avec M. Vidalon ...Mm, pas tr s convaincant... Enf in ... Faites voir ... Ah! Et c'tait impor-tant L .. Dcidment, tout devient de moins en moins srieux et c'est de plusen plus difficile de se fier aux gens. Je ne suis pas content du tout.

Trouvez et dcrivez des situations dans lesq uelles vous avez des raisons d'tr e f ch. Quellesex pr essions pourr ez-vous employer ?Imaginez les dialogues,


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L'htel Alexaest plus cher

que l'htel Rex

New York est plus tendu

que Paris

Le c om paratif avec ad jectif

L'htel Rexa plus de chambresque l'htel de la Paix

Le c om para tif avec n om

L'htel Rexest le plus connu

de ParisLe s uper la tif

Compar atif avec adjectif : plus , moins , aussi + adject i f + que...Lt. Comparatifs de supr iorit irrguliers:

bon: meilleur; bien: mieu x; mal: pir e.

a) vous d e compar er selon votre o pinion:1 Paris - New York (bruyant).2 Londres - Tok yo (peupl).3 Vie Paris - vie R ome (agra ble).4 Prix des htels Paris - prix des htels Bonn (lev).5 Spectacles parisiens - s pectacles londoniens (bon).

Compar atif avec nom: pls d e, moins de, autant d e + nom + que...b) vous d e compar er ces htels parisiens: comparatif avec nom et adject i f :

Htels Prix Distance N bre de Conf ort N br e deU NESCO chambres clients

PAIX 600 F 5 mn 50 **** 86COMMER CE 300 F 10 mn 100 *** 158R EX 650 F 10 mn 120 **** N N 106DIPLOMATE 350 F 15 mn 45 *** 85LUXOTEL 400 F 25 mn 250 **** 409

On vous d it : L'htel R ex est trs connu Paris. A jout ez: Oui, c'est mme le plus connu de Paris.

Superlatif avec adjectif : le, la, l', les + plus (ou moins) + adjecti f & Superlatifs de supriorit irr gulier s:bon: le meilleur ; bien: le mieu x; mal: le pir e.

c) vous d e trans f ormer les phrases comme dans l' exemple ci-d essus:1 La Tour Eiffel est une construction trs clbr e Paris.2 Le Centre Culturel Georges Pompidou est un centre trs original.3 Le Pont Neuf est un tr_svieux pont de Paris.4 L'Avenue des Champs-Elyses est une avenue tr s clbre.5 Les Invalides sont un muse militaire tr s intressant.

La circulation Parisest de plus en plus

denseLa gradation

On vous d it : Les prix des places sont levs! R pond ez: Oui, ils sont mme de plus en plus levs!

La gr adation: d e plus en plus, d e moins en moins.

d) vous d e transformer les phrases comme dans l'exemple ci-d essus:1 Les spectacles parisiens sont trs or iginaux.2 Les restaurants parisiens sont tr s calmes.3 Les ca barets parisiens sont trs cher s.4 Les Parisiennes sont tr s fministes.5 Les chauffeur s de taxi sont peu bavards.


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Sit uat ion 2 / Arrive , d par t, se d placer

A l'aroportdeLuxembourg

Ser vicede Police

- Passeport, s~il vous plat.- Voil, Monsieur.- Ah, vous tes titulaire d'un passe port diplomatiq ue ...- Oui. Je fais partie de la Mission de Novadie la Conf rence des pays

ex portateur s de zinc.- Bien Monsieur . Bienvenue au Luxem bour g.

Ser viCede Douane

1 Toutes les arrives ne sont pas aussi mouvementes. Imaginez-en une qui se droule norma-lement.

2 Re pr enez les ta pes du d barquement dans un pays:a) Carte de d bar q uement. Que vous demande-t-on? Faut-il un visa pour votr e pays?Comment l'o btenir ? b) Carnet de vaccination: q uelles vaccinations peuvent tr e obligatoires?Pour quels pays?

3 Le r e pr sentant de Novadie r aconte son arrive Luxem bour g un ami franais q uelques jours plus tar d:a) il est toujours aussi en colre; b) il voit le~ choses plus calmement.

- Pourriez-vous ouvr ir votre valise s'il vous plat?- Mais ... Je suis di plomate.- Je sais Monsieur. Mais je dsir e voir vos eff ets per sonnels, pas vos docu-

ments.- Mais enfin ... Je ne compr ends pas. C'est illgal.- Non Monsieur; la dis pense de f ouille pour les diplomates est simplement

tolre, Monsieur , et en ce moment nous avons des ordr es tr s str icts pour effectuer des vr ifications tr s pousses.

- Ap pelez-moi votre suprieur . ..Ah, Monsieur! C'est vous qui tes r es ponsable ici? Pouvez-vous m'ex pli-quer ce q ui se passe? J'ai un statut di plomatique. Je fais par tie de lamission novadienne Luxem bourg. On veut fouiller mes bagages! Je n'ai

jamais vu f aire a dans toute ma carr ir e.- Je vous en pr ie Monsieur , com pr enez-nous. Mon collabor ateur a peut-tre

t un peu vif , mais nous avons des consignes q ui doivent s'ap pliquer tousles passager s sans exception.

- C'est une humiliation. Non seulement pour moi mais pour ma fonction etmon pays.

- Je sais, Monsieur , que c'est contrair e aux usages et j'en suis dsol, mais jeme vois contr aint d'insister.

- C'est bon, mais je me plaindrai.- Je vous pr ie encore une f ois de nous excuser . Je vous demande d'oublier cet

incident et je vous souhaite un bon s jour dans notr e pays.- J'es pr e qu'il ser a plus agr a ble que mon arrive.


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- Porteur , s'il vous plat! Portez mes bagages jusqu' un taxi.- Oui, Monsieur . Il faudr a attendr e un peu. Il n'y a pas de taxi pour le

moment. Mais vous avez des bus.- Ah ! Ils vont tous en ville?- Il y a les navettes de l'aroport qui vous conduisent l'arogar e et les lignes

r gulires de bus pour le centre.- R egardez! Il y a un taxi qui arrive. Appelez-le.- Taxi!- Merci. Tenez. Gardez tout.- Merci beaucoup monsieur .

Dans un taxi - Htel du Gr and Duch, s'il vous plat.- Vous avez un itinr air e pr f r ?

- Non. Je ne connais pas Luxembourg. C'est la premir e fois que je viens.- Vous tes touriste, ou vous tes l pour affair es?- Je suis diplomate; je r e pr sente la Novadie la conf r ence des pays ex por -

tateur s de zinc.- Ah! Trs bien. On a vu u n r e por tage sur la Novadie l'autr e jour la

tlvision. C'est un beau pays.- Merci. Vous tes gentil.

vous d'agir

l Vous parlez de votr e pays, de votr e prof ession: un chauf feur de taxi.

- un collgue fr ancophone.- l'Ambassadeur d'un pays de langue f ranaise.

2 Pour vous dplacer en Fr ance, vous pouvez utiliser :le tr ain, l'avion, le taxi, l'auto bus, le mtr o ou la voitur e de location.Pour chacun de ces moyens de tr ans ports, indiquez:- o se renseigner (horair es, tarif s, etc.);- o acheter le titr e de tr ans port;- quelles sont les modalits d'utilisation (composter, enr egistr er , pomonner , permIs de

conduir e, etc.);- les avantages et les inconvnients.Inspir ez-vous du ta bleau ci-dessous:

moyen o se o acheter modalitsle titre avantages inconvnientsde tr ansport renseigner de tr ansport d'utilisation


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Se dplacer en France

Dans la plupar t des pays euro- pens, il est d'usage de donner un pourboire au porteur ainsiq u'au chauf feur de taxi.(10 % minimum) Reu la somme de.).?..... . Date . ! , . 1 . ., . .; r . .,1:,f ,.

pour [a course: D p :J r t . Ar r iv~.

Heure de dpart .... .. Heure d'arrive. N'oubliez pas de demander une note au chauffeur de taxi pour tre r embour s!

H ' " ,intralog ;qu.

o b l 'lo 1oi r .: Socit M. D. M..23, P ge d, Ne>


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En transit Paris

Les passagers du vol Luxair 017 en tr ansit pour les vols intrieur s sont pr is de se prsenter por te N 14.Passenger s ...Bonjour , Mademoiselle, je viens de Luxembour g et je dois me rendre Ajaccio ...Certainement, Monsieur. Vous avez votre billet?Oui, mais je n'ai pas r serv.C'est ennuyeux, le pr ochain vol 17 h 30 est complet.Il me f aut a bsolument tr e Ajaccio ce soir.Vous avez un autr e vol 19 h 30, mais c'est un vol r ouge. Vous avez un billet tar if plein?Oui, sans aucune r duction.Alor s c'est par fait. Ma collgue va s'occuper de votr e r ser vation. Le vol part d'Orly Ouest. Vous passez les for malits de douane ici, puis vous pr enez la navette. C'est juste ct. Bon voyage, Monsieur . .Mer ci Mademoiselle.

TARIFS RDUITS app licables s ur vols BLANCS oUBLEUS.Ces tarifs s ont pr oposs aux bnf iciair es indiqus ci -dessous. Ils s ont p ublis dans cetind ic ate u r h or ai r e s u ivis du sy m bole 6. e t da ns le dp liant ~G u ide d es ta r if s rdui ts ".Consultez-les.BBS : Gratuit pour moins de 2 ans. Un accompagnateur g d'au moins 15ans par bb.ENFANTS: De 2 a ns moins de 12 ans ( tar if r duit "vol bleu" app licab le galemen t survolblanc ).JEUNES: De 12 ans moins de 25 ans.TUDIANTS : De 25 moins d e 27 ans , frquenta nt un tab lisseme nt d'enseig nementsupr ieur en Fra nce ou l'tr anger . .FAMILLES : Vol bleu: minimum 3 per sonnes (pr e et/ou mre + enf ants de moins de 25 ansou moins de 27 ans si tudiants, sans limite d'ge pour les enf ants handicaps) voyageant

ensembleN.B.: Abonnsvoyageant en famille :tar if r duit "vol bleu" applicable galement survol blancVol blanc: minimum 2 per sonnes (poux et pouse , ou un enf ant accompagn de son pr e ousa mr e).CONJOINT: Valable uniquement sur vol bleu. Con joint accompagna nt son poux(se) titu-lair e d'un billet plein tar it ou tar if abonnPERSONNES AGEES : A par tir de 60 ans pour les f emmes et 65 ans pour les hommes.GROUPES: Sur vol bleu: a partir de 10 per sonnes . Sur vol blanc: a partir de 5 personnes. AUTRES RDUCTIONS app licable s s ur vols ROUGES, BLANCS et BLEUS.ABONNES AIR INTER: 30 % applicable sur le plein lar if ."Vols r ouges . vols blancs, vols bleus": carte vatable sur le (ou les) par cour s pour lequel elle at souscr ite. Valable sur les lignes AIR INTER, AIR FRANCE et UTAen Fr ance . Ces car tes don-nent dr oit 20% de rduction sur le plein tarif SNCF 1.e classe dans le ca s de voyagescombi-ns Air /Fer ."Vols blancs, vols bleus" : car te valable uniquement sur certains par cour s effectus su r volsbleus ou blancs d'AIR INTER et UTA.

ABONNES SNCF: 20 %applicable sur le plein tar if .Voyages combins Air /Fer avec par cour s f er ef fectu en 1re classe .D'autr es r ductions sont applicables a des catgor ies particulires de pass ager s. Consultezvotr e Agence de voyages ou Air Inter .

Conditions d'application susceptibles de modif ications sans or avis.

VOLS ROUGES access ibles a ux seuls pas sage r s payant plein tarif ainsiqu'aux abonnes en poss ess ion de car tes "vols rouges , vols blancs. vols b leus".Ils s ont menti onn s en rouge d ans les c olonn es jours des page s d'hor aire s. VOLS BLANCS ouver ts tous les passager s, et tout particul ire ment auxbnfic iair es de certaines r duc tions. Ils so nt mentionns e n noir dans lescolonne s jours des pages d'hor air es.

VOLS BLEUS ouve r ts tous lespa ss age r s et tout particulir ement aux bn-f iciair es des r ductions les plus a vantageuses . Les passage r s paya nt le pleintarif et les abon ns bnf icient des avan tage s "Horair es Conf or t" (voir p. 72).Ces vols so nt men tion ns en bleu dans les colonnes jours d es pagesd' hor air es.


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La France Le Gabon

Les articles

devantles nom s de pays

FranceFranais

Franaises

Les nom s de pays

et les adjec tifscorrespondants

L'OT AN (Organisation

du Trait Atlantique Nord)

En gnral, un nom de pays est pr cd de l'article correspondant songenre et

son nombre: Le , L', La, Les.

A Certains pays n'ont pas d'article: Porto-Rico, Saint - Domingue ...a) Prcisez dans ce tableau si le pa ys est f minin ou masculin (F ou M),singulier ou pluriel (S ou P). Indiquez l' article.

FjM S jP le la les l' PAYS F jM S jP le la les l' PAYS

F S la FRANCE IRLA NDEITALIE CUBAPAYS-BAS TURQUIEMAROC EGYPTELUXEMBOURG MIRATS ARABES U NISU.R.S.S. GRA NDE-BR ETAG NE

Vous dites: Je vais en France, je viens de France.

b) Faites une phrase avec je vais et je viens pour chaque pays du tableau.

c) cr ivez le nom des capitales des pays du tableau, en franais.

d) crivez le nom des habitants, puis des habit ant es de ces pays.Vous const atez l'existence de familles de noms d'habitant s.Compltez ces familles avec d'autres noms d ' habitants.

e) Donne z enfranais le nom d es lieux marqus d ' une croix.

A En franais, certains sigles tr aduits sont modifis.f) Voici une liste de sigles, cr ivez le nom complet, en franais , des orga-nisations ou communauts qu'ils dsignent:

ONUBIRD OCDEOAA FMIOPEP BIT OITOUA OTASE OMSCEE CED AIDCNUCED

(Vous pourrez vrifier votre rponse pp. 172-173.)g) Pour vous exprimer : prsentez-vous, parlez-nous de votr e pays (posi-tion gographique, climat, relief , pays frontaliers), des habitants (cou-tumes), des organisations internationales auxquelles vous a ppartenez,etc.


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Situation 3 / S ' installer en famille

Trouver unappartement

- All, l'Immo bilir e Alsacienne?- Oui, Madame. votre ser vice.- Bon jour Monsieur . Je vous tl phone de la par t de Madame Clment.- Bon jour Madame. En ef fet. Que puis-je pour votr e ser vice?- Voil, Monsieur , je suis tr angr e, cela s'entend ...- Oh, peine, Madame.- Merci. Mon mari vient d'tr e nomm ici Stras bour g et nous cher chons un

a ppar tement.- louer ou acheter ?- louer . Nous avons un jeune enf ant et il nous faut au moins tr ois pices.- Je compr ends, au minimum F3. Vous pr fr ez un immeuble neuf?- Si possible et pas trop loin du centr e.- Hum ... Ce ne ser a pas f acile. La dur e de votre sjour ser a de combien de

temps?- De trois ans minimum.- J'aur ai peut-tr e quelque chose, pr s du jardin botanique, dans un quartier

calme et bien ar.- On peut le visiter ? Le loyer est de combien?- 2200 F par mois, plus les charges. Voulez-vous que nous prenions rendez-

vous pour aller le voir ensemble?

1 La dame et l'agent immo bilier prennent r endez-vous:- L'agent immo bilier passe l'htel o est descendue la dame (htel du Rhin, 7, place de lagar e).- La dame passer a l'agence (28, avenue de la For t Noir e).Imaginez la suite de la conversation tl phonique.

- La dame pr o pose une heur e, l'agent immo bilier n'est pas libre, il pr o pose un autr e mo-ment. Ils se mettent d'accord.2 Vous avez la page 13 le plan de l'tage de l'immeuble o vous pouvez louer un apparte-

ment:- Vous dcrivez une amie franaise chacun des F3 proposs.- Le loyer annuel d'un a ppartement corres pond environ 6 % du pr ix d'achat; calculez leloyer de chaque F3.- Imaginez la visite et la discussion: l'agent immobilier dcrit les avantages de chaquea ppar tement, vous insistez sur les inconvnients.- Faites vivr e cet tage; peuplez-le de gens dont vous imaginez la vie.

F3 ex pos N.O. : 58 ml + salle d'eau.de 380 000 392 000 F selon les tages.F3 ex pos N.E. : 58 m2 + salle d'eau.de 385 000 400 000 F selon les tages.F3 ex pos S.E. : 49 m2 + salle d'eau.de 340 000 380 000 F selon les tages.F3 expos S.O. : 67 m2 + salle d'eau.de 420 000 445 000 F selon les tages.


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Ch. 1Ch. 1

Cuisine

s. eauS. eau

Palier E

S. eauS. eau

Cuisine Pl acard

Ch. 1Ch. 1

Sjour Sjour

- --~Ch. 2

: 1 I l1 Il Ch. 2

Il .'l1 Il1 Ol 1 11 1 8' 1 1Il . . . . J IlIl 'I1

Balcon Balcon


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A la banque Bonjour Monsieur , qu'est-ce que je peux pour votr e service?Bon jour , je voudr ais ouvrir un compte. C'est possi ble?Certainement Monsieur . Vous tes fr anais?

- Non. Est-ce que vous pouvez parler trs lentement, je voudrais tr e sr detout compr endre.

- Bien sr , Monsieur . Vous voulez ouvr ir un compte cour ant, je pense, pas uncompte s pcial.

- Oui, un compte ordinair e, pour d poser de l'ar gent, en retirer , f air e deschques ...

- C'est a, un compte cour ant. On peut vous ouvr ir un compte comme pour un Fr anais, mais comme vous avez un statut de non-r sident, ce ser a uncompte tr anger en f r ancs.

- Qu'est-ce que a veut dir e?- Eh bien, pendant deux ans votre compte ne peut tr e aliment que par des

fonds tr anger s,.de~ tr ansf erts de banque de votr e pays, ou d'autres pays, et par votr e salaire. A ce propos, nous aurions besoin d'une attestation devotr e employeur .Je peux vous apporter une photocopie de ma nomination de fonctionnaire?

- Ce ser a parf ait. Mais si vous tes f onctionnaire, la restriction pour d pt defonds n'est pas limite deux ans; elle joue pour toute la dur e de votresjour .

- Ah! bon. Pour quoi tout a?

1 Trouvez des r aisons administr atives pour les restrictions ci-dessus, puis imaginez la suite dela conver sation.

2 Vous dsirez galement louer un compartiment de coff r e-f ort. Les points qui vous intr essentsont:- Le prix (de 240 F 400 F par an suivant la taille).- La clef et la combinaison.- Qui peut avoir accs au coffr e ( possibilit de pr ocur ation)?Imaginez votr e conver sation avec l'em ploy de banque.

3 Au bur eau, vous racontez un collgue f r anais les pr o blmes particulier s que pose lefonctionnement de votr e compte.

Qn tr ouver a les indications complmentair es sur les o pr ations bancair es dans: Le f r anais de la Banque", HachetteEditeur .

b' $' l.~~FJ21507609

r k [lTluR/t f lU f# f .. -

Sur tHr .J r n u { a is ( ' b u ( l r rqur l 'tr V D l! !\ l'sOV$ol :( (N (( 0 UJ( o-t.. U CUIt 0tI

_\ m triran (fxp rl 'S S m 1 tp a lll!

I l >I, . IWIT D A n

-


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Les pro61messcolaires

- Et pour vos enf ants, comment aITez-vous vous organiser ? Votre mari a puvous donner quelques renseignements?

- Oh non, les enf ants, il me laisse m'en occuper . Et lui, il a bien assez de pr occupations avec son nouveau tr avail.

- Vous avez tr ois enfants, je cr ois?

Oui, gar on, fille et gar on: 4 ans, 8 ans et 12 ans;- Hm ... Une belle f amille! Le tout petit aussi, vous voulez l'envoyer en

classe?- Oui; d'a bord je pourr ai mieux m'occuper de notre installation et puis a lui

f era du bien de se r etrouver avec des petits Franais l'cole maternelle.- Il va a ppr endre notre langue tr s vite et sans s'en a percevoir .- Notr e problme, c'est notr e fille. Pour l'an, il tait au lyce franais

Lis bonne o mon mari tait en poste avant d'tr e nomm Str as bourg.- Il pour r a aller au collge. Il n'y a pas de problme. Votre fille sera dans une

classe lmentair e, elle, non?- Elle a toujours vcu chez nous. Ce sera plus difficile ...

Vous avez des enf ants: combien? garon(s)? fille(s)?Quelles ont t leur s tudes? Quelle est leur connaissance du franais?Quelles tudes voulez-vous leur f air e f air e? Vous ex pliquez tout cela au directeur (ou ladir ectrice) d'une cole de la ville fr anco phone o vous venez d'tre nomm(e).

Rcuprerses meubles

- All, la gare? Je voudrais le ser vice des douanes.- Ne quittez pas, Monsieur , je vous le passe.- Ser vice des douanes, j'coute.- Bonjour Monsieur . Voil: Je suis fonctionnair e international, j'ai t

nomm Stras bour g et j'attends mes meubles qui ont t ex pdis deLis bonne .

- Attendez Je crois que nous avons r elr avant-hier un cadre en provenancede Lis bonne.- Ah! ce serait parf ait. Qu'est-ce que j'aurais f aire?- Tout simplement passer ici no's bureaux pour effectuer le ddouanement.

Restez en ligne, je vais vrif ier . .. Un instant...


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Comment le dire / Comment l'crire: QuantifierPayez

contre ce chque2560,30 F

L ire e t cr ire u n L i : : ,n o m b r e

Le taux de crdit du Crdit paysan

est de 18,80 %.C ' est lev!

CRDIT FINOIS BPF : 2 560,30 FPAYEZ CONTRE CE CHQUE NON ENDOSSABLE: deuxmille cinq cent soixante francs, trente centimes

Vichy, le 3/1/83CTE 023251

20: vingt 80: quatre-vingts 90: quatre-vingt-dix100 : cent 200 : deux cents 210 : deux cent dix

1 000 : mille 2 000 : deux mille

a) crivez en toutes lettres le montant de ces chques:

1 Restaurant La Tour d'Or .2 Les Galeries Lafayette .3 Deux billets aller/retour New York/Paris .

4 Transport dmnagement FUS .5 Electricit de France .

525,35 F998,23 F

15350,00 F

2800,00 F3 024,92 F

b) Lisez le montant des chques de l'exercice a)

c) Vous cherchez un crdit de 30 000 F. Vous pouvez emprunter une oudeux banques. Discutez-en avec un ami, puis dcidez-vous.

1 CRDIT DE L'OUEST2 BA~QUE DE VICHY3 CREDIT FINOIS

4 BA~QUE DU PEUPLE5 CREDIT PAYSAN

17,20 % pour 15 000 F sur 2 ans18,40 % pour 20 000 F sur 2 ans16,90 % pour la 000 F sur 2 ans

18,60 % pour 25 000 F sur 2 ans18,80 % pour 30 000 F sur 2 ans

1 $ = 7 francs d) Convertissez approximativement ces sommes en dollars (au cours du jour) puis dans votre monnaie (au cours du jour); donnez oralement

C o n ve rt ir vos rsult ats:

2500 F / 5600 F / 600 000 F / 12 000 000 F / 685 F / 300 F /

La dure: tre de...

Ma mission sera e) On vous demande:d'un an Vous rpondez:

Je pars une dizaine de jours

Combien de temps durera votre mission?Elle sera de trois semaines.

1 Combien de temps a dur votre contrat?2 Combien de temps a dur votre voyage?3 Combien de temps durera votre crdit?4 Combien de temps dureront les ngociations?5 Combien de temps durait ce trajet?

(2 ans)(1 an)(3 ans)(5 jours)(5 heures)

f) Pour marquer un nombre approximatif , vous dites:environ 8 jours ou encore une huitaine de jours.Que pouvez-vous encore dire?

environ 12 joursenviron 30 jours

environ 15 ansenviron 100 mtres

environ 20 moisenviron 60 tages


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Situation 4 / Dans la vie quotidienne

Bonsoir . Pouvez-vous me con-duire dans un grand magasin?Mais Monsieur , il est pr esquedix heures.Ah oui ... Tout est ferm? Genve, a prs sept heur es, jil est difficile... ~Attendez ... si ... il y a Galaxie. ~

1iUne sorte de magasin ouvert u >tout le temps. ~Qu'est-ce que vous cher chez?Je voudr ais des cigarettes, des

journaux, un r asoir , une cra-vate, enf in des petites choses.

Je pense que vous trouver eztout a l-bas. Je vous yconduis? u>"'"

~u >

'"Regardez la publicit ci- ~contre: u >

il'

- Est-ce que le client tr ouver a ~ce dont il a besoin dans ce ma- u >gasin? ~

Que peut-il - y acheter ? 8 '- y fair e?

biJOUX Q)

"0;u ;i l >

,

a

. j i Q \ : . : .~: . .

UniqueGenve:

Tous les jours, dimanches inclus,vous pouvez acheter 24 heuressur 24 l'article c c mini-store)J dont

!

g vous avez envie ...' ! '" E--- "l l i ~ 4

une boutique

Pour r gler Vous payez avec

a) un billet d'avion f) votre loyer b)un caf g) un appartement 1 une carte de cr ditc) une note de restaurant h)un cadeau pour une amie 2 un chqued) un costume etc. 3 de l'argent liquidee) des cigarettes


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Plan du centrede Genve

1 . Institut et M use V oltair e: 25, r ue des D lices.2. M us e de l'A riana : 1 0, avenue de la P aix .3. C onservatoire et Jardin botanique: 1 92, r oute deLausanne.4. M use d'E thnographie: 65-6 7, B d C ar l V ogt.5. C ons er vatoire de m usique; place N euve.6. M use R ath : place N euve.7. B ibliothque publique et univer sitaire: prom enadedes B astions.8. C abinet des E stam pes: 5, prom enade du P in.9. M use d'ar t et d'histoir e: rue C harles-G alland.1 0. M use de s instrum ents anciens de m usique: 23,r ue Lef ort.1 1 . M useum d'histoir e natu r elle: r oute de M ala-gnon.1 2. M use de l'horloger ie: ro ute de M alagnon.


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VISITERAPIDE

DE LA VILLEDE GENVE

EN AUTO

D part du Parking du Pont du Mont-Blanc, sortie Lausanne . Tr aversezle pont du Mont-Blanc et r estez dr oite pour longer le lac. A votre droitevous ver rez le jet d'eau et les montagnes envir onnantes: Voirons, Mle,Salve et, par tem ps clair , le Mont-Blanc. A votr e gauche, le monumentBr unswick , le Grand Casino et plus loin le Palais Wilson, pr emier sige dela Socit des Nations. A la hauteur du Par c Mon-R e pos et de la statue le cheval et l'enf ant , tournez gauche et, a prs avoir tourn autour dur ond-point de la place Chteaubriand, r e prenez le quai dans l'autre sens.Vous verrez la r ade et la cathdr ale qui domine la ville. Pr enez gauche le pont du Mont-Blanc. En tr aver sant le pont, vous verr ez sur votr e dr oitel'Ile R ousseau o se tr ouve la statue de Jean-Jacques R ousseau, le cl br ecrivain genevois. Continuez sur votre gauche et longez le lac. Vous admi-rer ez, la sor tie de la ville, le Parc La Gr ange et sa cl br e r oser aie, puis leParc des Eaux-Vives o vous pourr ez entrer en voitur e et fair e le tour durestaurant. Au bout du q uai, faites demi-tour en empr untant sur votr egauche le par king du por t de la Socit Nautiq ue et de Genve-Plage, puislongez nouveau le lac en dir ection de la ville. R estez toujour s sur la rivegauche et roulez dr oit devant vous jusqu' la place du Rhne. Pr enez

dr oite la rue du Rhne jusq u' la place Bel-Air . Tournez gauche en passant derr ir e le Crdit Lyonnais, par la rue Diday, jusqu' la place Neuve. Quittez la voitur e pour entr er dans la Promenade des Bastions etvoir , sur votre gauche, le Mur des Rf ormateur s. R e pr enez votre voitur e etmontez ver s la Vieille Ville par la rue de la Cr oix-R ouge et la rue Pia-chaud. Arr iv la place du Bour g-de-Four (fontaine), tour nez gauche etmontez la rue de l'Htel-de- Ville, puis tour nez droite la place de laTaconnerie. Faites le tour de la Cathdrale St-Pierr e en la laissant votr egauche. Pr enez ensuite la rue Bar blan (face au por che de la cathdr ale) etcontinuez par la rue Calvin jusq u' la rue de la Pelisse rie q ue vous r emon-ter ez. Arr iv au haut de cette r uelle, tournez dr oite et continuez endescendant la Grand'R ue, puis gauche la rue de la Tertasse. Arriv au bas de cette r uelle, pr enez dr oite la rue de la Cor r ater ie et suivez les r ailsdu tr am jusqu' l'glise de la Fusterie o les Rues Basses sont r servesaux pitons et aux tr ansports pu blics. Pr enez droite la r ue de la Rtisserieet ensuite, gauche, la r ue de la Fontaine. Continuez dr oit devant vous

jusq u' l'entr e du Park ing du Pont du Mont-Blanc, gauche de laf ameuse horloge f leurie du Jardin Anglais.

E.-L. Dumont, Genve.Association des intrts de Genve.

l'histoir eaux sciences naturelles la mcaniqueaux arts plastiq ues la musiq ue

Vous irez ... (au ... )

Votre htel est situ r ue de Chantepoulet (A3). l'aide du plan, ex pliq uez votre route pour

vous rendr e l'endroit choisi.Ex. : Vous vous intressez la musiq ue, vous irez au:10: Muse des instr uments anciens de musique, 23, rue Lef ort (Plan F5/6).En sortant de l'htel, prenez la rue Cornavin, gauche, continuez jusqu'au Rhne, tr aver-sez-le, continuez toujour s tout dr oit, par la rue de la Cit et la Grand'Rue, passez devantl'Htel de Ville, prenez en face, la rue Dumont, puis toujour s tout droit, sur la promenade duPin. La rue Lefor t est la q uatrime gauche.


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Se vtiren hiver

Bonjour Madame.- Monsieur bonjour . Vous dsi-

r ez?- Bien, voil. J'arr ive d'un pays

tropical, et je voudrais des v-tements chauds. Je dois passer l'hiver Genve.Cer tainement Monsieur . Nousallons nous occuper de vous.

- D'autre part, ma femme vame rejoindre dans q uelques

jour s, et j'aimerais d j luichoisir un minimum de vte-ments pour son arrive.Vous savez quelle taille elle pr end?

- Oui, mais dans le systme an-glais.- a ne fait r ien, nous pourrons

f air e les conver sions. Si vousvoulez bien me suivre ...

Vous arrivez Genve au mois de dcembre (lela), vos bagages ont t perdus. Vous devez re-faire votr e garde-r o be en tenant compte que:

a) Vous avez un cock tail le 12. b) Vous devez vous pr senter votre Chef deMission le 13.c) Vous assisterez la session du 15 au 20.d) Pour le week-end prolong de Nol, vous irez

passer quelques jour s la montagne et vousr veillonner ez le 31 dcembre entr e amis.

Dans quels magasins allez-vous? Qu'achetez-vous?

~~ - un & } ~ n od

.~~~rjj:{~ Pulls et gilets cashemer e pour ~~ dame et homme

QBoutiquePr t--porter damePantalons ville pour homme

B urberry~O F L O N D O N

meharelPARIS

Manteaux et paletots en peaulaine pour dame

valentino"Miss V"

l'Iotre boutiqueU

Chaussur es dame et hommeCHARLES JOURDAN ..

P ARIS Mar oqu lJ1ene

~1NJ16URENT Pr t--porter dame t rico t

h o fsftf ltr sp o r t @

Echangerun achat

Madame!Oui. Bonjour Monsieur .Vous souvenez-vous de moi? Je vous ai d j achet pour deux mille f r ancssuisses de vtements l'autr e jour .

- Oui, peut-tr e Monsieur .- Comment a peut-tre? Cer tainement oui. Vous m'avez vendu ces deux

chemises en coton. Finalement ce n'est pas ma taille, elles sont beaucou ptrop gr andes. Je vous les r a pporte pour les changer .

- Je r egrette Monsieur . Ces chemises taient soldes. Nous ne pouvons pasles changer .

Les chaussur es q ue vous avez achetes sont trop petites, vous voulez les changer :a) Vous tl phonez au magasin. b) Vous allez au magasin.


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Comment le dire / Comment l'crire: Se reporter une mention antrieureLes doubles pr onoms: un dr a peau cinq bandeaux

8 combinaisons possi bles

Tu ne le luidonnes pas J e ne vous

l'enverrai pas Il m' y conduir a

Il nous en d onnera

I l ne m' y conduira pas Il ne nous

en donnera pas

2 IX2/lx4/1X5/2x3/

3 2x4/2x5/3x5/. 4

me mt e t ' le luise s la / ' Ynous les leur vous

43 L ' t i

2 4 X 5 dans un seul cas: I l yen a

:>sens unique de la lectur eL i, Ce dr a peau ne f onctionne pas l'impr atif aff irmatif .a) combinaison 1 x 2 - 2 X 3On vous demand e: Je donne ce tick et au contr leur ? R pond e z: Bien sr que tu le lui donnes!

1 J'envoie cette invitation aux R eigner ?2 Tu lui demander as bien son numr o de tl phone?3 Vous me ferez galement signer cette lettr e, n'est-ce pas?4 Ils nous dtaxeront ces achats?5 Tu me donner as vr aiment cette information?T r ouve z d ' autr es questions / r ponses d e ce t y pe.

b) Re pr enez les questions d e a), mais cett e f ois-ci. r pond ez ngative-ment : Mais non, tu ne le lui donnes pas!

c) Combinaisons 1 X 4 - 2 X 4 - 1 x 5 - 2 x 5 x 3 x 5.On vous d emand e: Il vous conduir a l'O.M.S. demain? Rpond e z: Oh oui, il m'y conduir a!

1 Il te r encontr e souvent l'O.M.S.?2 Il les enver r a au commissariat pour leur s pa piers?3 On vous tr ansmet beaucoup de dossier s?4 Il leur passe des a ppels tl phoniques?5 Jacques l'a dissuad de ce pr ojet, j'es pr e?T r ouvez d ' autr es questions / r ponses d e ce ty pe.

d) Re pr ene z les questions de c) mais cet te f ois-ci r pond e z n gat ivement :Oh non, il ne m'y conduir a pas!

e) Combinaison 4 x 5.

Lisez: Il y a quatr e d par tements dif f rents.T rans forme z: Il y en a quatr e diff rents.1 Il n'y a pas de tr aduction en hollandais.2 y a-t-il une taxe supplmentaire?3 Il y avait deux secr taires bilingues.4 Il y aur a cinq conf r ences cet aprs-midi.5 Il y a eu plusieur s ambassadeur s.


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Chapitre 2: Participer la confrence

Sit uation 1 / L'arrive au sige de la conf r ence

L'accueil - Bon jour Monsieur. Bienvenue au Bur eau International du Travail. Est-cedans les locaux que je peux vous tr e utile?

- Oui Mademoiselle. Je vous r emer cie. Je fais par tie de la dlgation nova-dienne la confr ence annuelle. C'est la premir e fois que notr e paysest r e prsent et j'aur ais besoin d'un cer tain nombre de r enseignements pr atiq ues.

- Certainement Monsieur. Je vais vous donner toutes les inf or mations pour suivr e les travaux. Vous tes Monsieur. ..?

- Je m'appelle Dubanez. Milos Dubanez. D.U.B.A.N.E.Z.- Bien. B... B... C ... D. Daloz, DistraIe, Dubanez. Voil votr e dossier , Mon-

sieur . L'a brviation pour la Novadie est NV, n'est-ce pas?Oui Mademoiselle.- Avez-vous pr is contact avec votr e dlgation permanente?

Bien sr .- Avez-vous r empli votre f ormulair e d'inscription?- Non. Est-ce q u'il y en a un par membre ou par dlgation?- Un par mem br e. La car te d'admission est galement nominative. Vous la

trouver ez dans l'envelop pe plastifie l'intr ieur de la documentation gn-rale. Il faudra galement que vous mettiez sur votre veste votr e insigneindividuel. Il est aussi dans l'envelo ppe.

- Tr s bien. Je pense que j'ai maintenant tous les documents. Merci beau-cou p, Mademoiselle.

1 quels pays cor respondent les lettres suivantes (voir 3e partie, p. 172) :A AD N B BA BDS BR C CD N CH CO CS

DK DY DZ ET F GR HJK IRQ L LAR MCPL R A RI ROK SDV TN WAG YU YV ZR

DDR NL

2 Pr enez une car te du monde et situez ces pays gographiquement les uns par r a pport auxautres dans le monde. (Ex. : DK: Danemark : au nor d de la Rpublique Fdr ale Alle-mande, au sud de la Norvge et de la Sude, l'est de la mer du Nord, etc.)

3 Quelle est l'utilit: d'un formulaire d'inscription; d'une carte d'admission; d'un insigneindividuel.Dans une conf rence inter nationale, y a-t-il d'autres documents indis pensa bles ou utiles?

Demander de s - Ah !Pardon Mademoiselle. J'ai ou bli de vous demander : pour le courrier ,ren seignement s comment fait-on?

En sortant droite, il yale Ser vice de la distribution. On vous y r emettr atous les jour s les documents de la Confrence. Devant le ser vice, vous avezles casier s pour la corr espondance per sonnelle et of f icielle.

- Il y a un casier par dlgu?- Non Monsieur . Un par dlgation. Vous pouvez galement utiliser le

Bur eau de Poste et les tl phones, tlex ... au fond du couloir , gauche.


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Je vous r emer cie. Autr e chose: j'ai lou une voitur e Genve, mais on m'ainter dit de pntrer dans le par c de stationnement du Palais des Nations.Oui, c'est normal. Vous n'avez pas de plaque bleue CD. Vous devez mettr eun macaron sur votr e par e-brise. Le voil. Je note votr e nom: Dubanez, Novadie.Merci beaucoup, Mademoiselle. Une dernire chose: Je dois me r endr e la Commission des Pr o positions. O est-ce?C'est tr s f acile, M. Dubanez : s e tage, n 12. Au fond du hall.Vous tes trs aima ble. Au r evoir , Mademoiselle.Au revoir , Monsieur. Et bon s jour Genve.

BUREAUX

Titre tage B ureau Tl.

C on seiller jurid ique R ezde-chausse. H all d'entr e A -241 4251

S ecrtaria t A -239 4270G reffiers de la C onfrenc e C inquim e tage, A -525 4325

lescalier et ascenseur nO S1 21

C om m ission de pr opositio nS ecr tariat A -521 4321

C om m ission de vrif ication 4236des pouvo irs, secrtar ia t R ez-de-chausse. H all d'entr e A -237 4264

P rotocole, C hef du C inquim e tage , A -531 4331(escalier et ascenseur nO S1 21

S ervices du secrtariat. C hef des A -51 9 4303

P ress e, S ervice de C inquim e tage lesca lier e t A -563 4363ascense u r nS 1 6, ascenseur n' 291 A 567 4367

. C om pte rendu, S ervice du S ixim e tage, A -631 3020lescaliers et ascenseur s nS 1 2 et 1 31

P rsident de la C onfrence S ixim e tage A -652 3030

S ecrtaire de la C onfrenc e A -650 3029

P rsident du C onse il d'ad m inistr a t ion du B IT C inquim e tage (esca lier etascenseur nS 1 6, ascense u r n' 29) A -571 4371

liaison avec les go uverne m ents, G alerie des pas perdus S alle B 4285secrtariat (corr idor sudl IA -3021 4288

G roupe des em ployeurs C inquim e tage ,P rsiden t (escaliers et ascenseurs nS 1 21 A -537 4337S ecr tar ia t )) A -541 4341

G rou pe des trava illeursP rsident A -51 7S ecr tariat A 51 5

vous d ' agir 1 Quelle est, en France, la signification des plaq ues d'immatriculation suivantes: TT. CMD.

CD. CC. C. K. C. (cf . 3e par tie, p. 172).2 Ex pliquez les fonctions des per sonnes mentionnes dans le ta bleau Bureaux .3 Vous assistez la session annuelle du B.I.T. et vous avez un pro blme r gler. Dites lequel.

A qui est-ce que vous vous adressez?


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La Salle des Asse mbles , dans laque lle se tiendr ont les sa nces p lnire s de la Conf -r ence , ainsi que les r unions du groupe gouve rnem ental, se trouve l'tage a u-dess us du hall

d'entre . Les dlgus pourro nt y accde r par les es caliers nOS12, 13, 15 et 1 6 e t lesascense ur s nOS12, 13, 15, 16 et 29 de puis les c ouloirs latrau x dbo uchant sur l e halld'entr e .

Les place s des dlgations des tats Membr es re pr sen ts la Conf r ence se t rouventau rez-de- chausse de la Salle des A sse mbles , disposes se lon l'or dr e a lphabtique fr anai sdes pays . Un plan ind iqua nt l'emplace ment de chaque d lgat ion est a ff ich da ns la sa lle, proxim it de la tribune prs identielle.

Derrire les places des dlgus , des siges sont r ser vs aux conse iller s te chniques. (...)

Le pupitre r serv au x or ateurs se trou ve s ur la pla te-forme, e n contreb as de la tribun eprsident ielle. Les dlgu s et les consei ller s techniques habilits cet e f fet sont pri s de ne

ja m a is p r end r e la pa r o le de le u r place , mais de s e r end r e cet empl acemen t, auquel onaccde par les marches de la tribune prs identielle .

Pour l 'audition des discour s et l'inte rpr ta tion s im u lta n e, il es t indisp ens ab le que lesorateurs parle n t bien en face du microp hone.

Sur le pupitre rserv aux orateurs se trou ve un tab leau q uip de trois voyants lumi-neux: 1 vert , 1 jaune et 1 rouge . Lorsque la parole est do nne l'or ateur, le voyan t verts 'allume. Une minute avant que le temps de par ole so it cou l, le voyan t ver t s'teint et levoyant jaune clig note . Enf in, le voyant rouge s 'allume pou r ind iquer que le temps de pa roleest cou l.

La place du Greffier de la Conf r ence se tr ou ve su r la tribune, ct du Pr sident (gauche quand on regard e de la sa lle). Les me mbres des d lga tions qui dsir en t pr endr e laparo le doivent co mmunique r leur nom au Gr effier et peuvent obtenir de lui toutes in f orma-tions relat ives au pr ogr amme de s travaux (... )

Toutes les p laces son t munies d 'une ins tallation d'interp r tation simu ltane per mett antd'e ntend r e les d iscou r s prono ncs la tribune ou une in terp r tat ion de ces d iscour s. L'insta l-lation comporte un couteur , un bouton de rg lage de l'intensit e t u n bouto n de s lect ion,que l 'on t ourne sur u n cadr an num r ot, cha que numro corres pondant une ligne del'interprtat ion simul tane . La ligne n 1 es t la ligne directe; elle est re lie a u pup itre del'orateur et permet d 'entendre les discours dans la la ngue or igina le. Les membr es des d lga-tions pourront , en tournant le bouton de slec tion, cher cher la lang ue dans laquel le ilssouha itent e ntendre l 'interp r tation si multan e.

On est in s ta m m e nt pri de ne pas f um e r d a n s la S a lle des Asse m b le s.

1 Vous ar rivez dans le hal l du btiment de l'Organisation Internationale du Tr avail et vousvoulez aller la Salle des Assembles. Vous vous r enseignez aupr s de l'htesse. Qu'est-cequ'elle vous r pond?

2 Vous r encontrez une rce ption en ville un mem br e d'une dlgation d'un pays fr ancophone.Il vous demande o est la salle des Assembles du Bur eau International du Tr avail, etcomment on peut y arriver .

3 Vous dsir ez faire une intervention:Qu'est-ce que vous ne devez pas f aire?

- Qu'est-ce que vous devez faire?- Que signif ie la couleur des diffrents voyants du pupitre?

4 Un de vos voisins, f rancophone, n'a pas le texte ci-dessus. Vous lui ex pliq uez le f onctionne-ment de l'installation de tr aduction simultane.


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Avant le dbut - Bonjour Monsieur . Je me pr sente. Dubanez, de Novadie.de la sance _ Enchant. Madison, Bostwana. C'est la pr emire participation de la ova-

die la Conf r ence, n'est-ce pas?Oui, ef f ectivement. Je me per mettr ai de vous demander quelq ues informa-tions concernant le droulement pr atique des tr avaux.Certainement. Eh bien, devant vous ...Mesdames, Mesdemoiselles, Messieurs, je suis particulir ement. ..Voil le Prsident. Mettez votr e casque et choisissez votr e langue.Mer ci beaucou p. Si vous le permettez, nous pouvons pr endr e un caf tout l'heur e, l'interruption de sance.Bien volontier s.

Un restaurant ouvert de 11 h 30 15 h du lundi au vendr edi, se trouveau 8e tage du b'ltiment. On peut s'y rendre en prenant les ascenseursnOs 12, 16 ou 29.

Un bar est install dans le hall d'entre, droite en venant de la portenO 13 .

Une caf tria, ouverte de 8 h 17 h du lundi au vendredi est installeau rez-de-chausse du Btiment des Assembles. Pour s'y rendr e, on peutemprunter l'ascenseur nO 29 ou l'escalier nO 16.

Enfin, 100 m. gauche de la caftria en venant de l'ascenseur , setrouve le "Snack 33" q ui est ouvert de 11 h 20 h du lundi au vendr edi etde9 h 14 h le samedi.

Le restaurant du BIT est ouvert de 12 h 14 h du lundi au vendr edi.Il est situ au niveau R .2, l'extrmit nor d du btiment.

La caftria du BIT, situe ct du restaurant, est ouverte de 8 h 17 h 30 du lundi au vendredi.

Un snack-bar situ au niveau R.1 nord, fonctionne de 8 h 22 h, tandisque le bar des dlgus, au niveau R .3 sud, est ouvert de 8 h 18 h.

Le samedi, les heur es d'ouvertur e des restaurants et bars seront fixes enfonction des besoins de la Confr ence.

1 O pensez-vous que M. Dubanez amner a son invit pour prendr e un caf ?2 Ille r etient djeuner . O ir ont-ils? M. Madison indique M. Dubanez comment se r endr e

au lieu choisi.3 O M. Dubanez inviter a-t-il:

a) son ambassadeur pour d jeuner ? b) un dlgu fr anais pour un a pr itif ?c) deux journalistes pour un d jeuner ? d) une dlgation pour un dner officiel?

e) l'htesse d'accueil pour un dner?Dcrivez comment vous imaginez chacun de ces endr oits.


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Qui d ois-je appeler ?Que d ois-je fair e?

Les pr onom sinter r ogatifs: 1

Lequeldois-je pr endr e?

Les pro nom sinter r ogatif s: 2

Les pronom s interrogati fs: qui pour les personnes / que pour les o bjetsinanims , les anim aux.

On vous r pond : A ppelez M. Duboi se, poste 45.V ous aviez d emand : Qui d ois-je a ppeler ?a) Retr ouve z la question que vous avie z pose:1 M. Gay est le res ponsa ble du Ser vice Inf ormatique.2 Vou s pouve z attendre une heur e ou tlph oner .3 La carte d 'id entit d oit tre pr sente l'entre.4 Il vous faut une lettr e d e votre Chef d e Dlgat ion.5 C'est la secr tair e qui vous tlphoner a.

La r ceptionnist e vous dit : Prene z ce pros pectus.Vous d emand ez alors: Lequ el dois-je prend re? b) C hoisissez le pr onom interr ogatif cor r ect , puis pose z la quest ion:1 Prenez un ascenseur . 4 Pr enez d es br ochur es.2 Pr enez des adr esses. 5 Pr enez d es pros pectus.3 Pr enez une clef .

Les adverbes inter r ogati fs: pour quoi , comment , quand , o, combien.

La secr tair e vous r pond : Il arrive d 'Orly. D'o arr ive-t -il? Vous avie z d emand : D'o ar rive-t-il?

Les a dverbesinterrogatif s

quidois-je t l phoner ?

Les prpositio ns prcdan tle pronom interr ogatif

c) Retr ouve z les quest ions que vous aviez poses pour 'obt enir cesr ponses. U tilisez pour cela: comment, qu and , o, combi en.1 Il y aura prob a blement quatre tr aductric es.2 Vou s travailler ez en salle seize .3 La sa nce d e clture aur a lieu lundi 14 .4 Ils viendr ont pr o ba blem ent en voitur e of ficie lle.

d) Imaginez une s r ie d e questions poses un collgue d e t r avail avecles mot s int er rogatif s suivants: qui ... pour qui ... d e qui ... avec q ui ...chez qui ... par qui .. .

Imaginez galement les r ponses qu' il vous f ait .

e) Vous part icipez un congr s d e r o .M. p . /.Vous t es au bur eau d ' in for mation d ans le hall; pose z t out es les questionsncessair es votr e inf or mation sur :- l'empla cement des salles de tr ava il, d es salles plnir es, d e la bi blio-thque et des bur eaux;

- le servic e d e presse; - le pr ogr amme d es sances p lnir es; - lesd jeuner s off iciels, etc.

I maginez galement les r ponses.


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S ituation 2 / Autour des dbats

Entreren contact

- Bonjour Messieurs.

- Bonjo ur Monsieur .- Je vous prie d e m'exc user d 'interr ompre votr e conver sation, malS Je ne

conna is pas encor e trs bien la procdure de l a Conf rence. Combien d etemps durent l es interruptions d e sance?

- Une vingta ine de minu tes enviro n. Une sonner ie mar que le d but d e lasa nce. Vo us r e pr sentez la ... permettez ... ( Il lit l'insigne j la Novadie. Ah!tr s bien. C'est une bonne chose que vous soyez l.

* - Oui, notre pays s'intr esse beaucoup aux pr o blmes d e la protect ion d esouvrie r s nationaux engags d ans d es com pagni es tr angres; pr incipale-ment pour c e q ui concern e les pcheurs.

- Ef fec tivement, l'e ssentiel d e votr e con omie est base sur l'explo itation desressourc.s d e la pche, n'est-ce pas? Le thon, je cr ois?

- C'est cela. Nous somm es un peuple d e marins ...- d ans un pays merveilleux. Si j'en cr ois les f ilms q ue j'ai pu voir .

- Vous tes tr o p genti l. Ah, voil la sonn erie ...

* - Eh bien. Il f aut retourne r travailler . J'es pr e avoir l'oc cas ion de vo us revoir .Mo nsieur ...

- Dubanez. Mi los Dubanez.- Enchant. Je m'a ppelle Grund ig. Wilf rid Grundi g, R publique D mocr a-

tiq ue Allemand e. Vo ici ma carte.- Mer ci beaucoup. Voil la mienne . tr s bient t, Mon sieur .- Je l'es pre bien. Au r evoir Monsieur .

1 Imaginez pour Monsie ur Dubanez d 'autre s faons de s'introduire d ans la conver sation:a) Il d emand e si et o on peut se pr ocur er le texte d es inter vention s. b) Il d it tr e nouveau la Confr ence et se pr sente tout de suite.c) Il souhaite savoir si un trava il d e commission pour r a suivr e la sance plnir e, etc.Imagi nez les dialogues.

2 Vo us tes ame n(e) prse nter , d ans les gr and es lignes, l'co nomie d e votre pays :a) un collgue fr ancoph one au cour s d 'une interruption d e sance; b) un d iplom ate spcialis a u cour s d 'une rce ption .

3 Imag inez que, d ans la deuxime partie du dial ogue, la prise d e contact se f ait non pl us autr aver s d e l'co nomie mais:

a) d es re lations cultur elles ; b) de la d couverte d 'amis comm uns aux d eux interlocu teur s;c) d e la politiqu e inter natio nale, etc.


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- Monsieur Dubanez? Ne quittez pas. Vous avez Monsieur Sandrin en lig- Oui, trs bien. Je prends.

Monsieur Dubanez? Bonjour Monsieur . Je me prsente: Vincent Sandrin.Je suis responsable de la dlgation belge. Je m'excuse de vous dranger.Bonjour Monsieur. Je vous en prie. Je suis heureux de vous entendre.

- J'ai cout trs attentivement votre intervention de ce matin sur la prottion des pcheurs. C'tait remarquable.- Je vous remercie. Je suis content de savoir qu'elle vous a intress.- Oui, et non seulement elle m'a intress mais, de plus, nous sommes pr,

avec un certain nombre de collgues, l'appuyer pour en faire une rlution.

- Vous m'en voyez ravi. Cela permettrait, en effet, de faire avancer certain nombre de choses dans le domaine de la protection.

- Il y a cependant quelques points de dtails dont il faudrait parler, pmettre en place une rdaction commune. Est-ce que vous accepteriez nous nous rencontrions? Naturellement, ce serait bien volontiers. Mais il faut, au pralable, que j'en parle avec mes collgues et nos conseillers techniques.Bien sr, Monsieur Dubanez, voici ce que je vous propose. Vous recevrezun carton pour notre rception de mardi dix-huit heures trente. Si vous ledsirez, vous venez avec vos principaux collaborateurs et, l'issue du cock -tail, nous pourrons discuter avec un certain nombre de reprsentants dlgations intresses. La rception a lieu au Hilton et nous pourroensuite nous retrouver dans un salon. Qu'en pensez-vous?

- Je pense que c'est une excellente solution. trs bientt, Monsieur.

Comment refuser une invitation1 Situation: Un collgue ou un ami vous invite dner chez lui un soir de la semaine suivante.

Vous n'avez pas envie d'y aller. Vous direz:a) Non, je n'en ai pas envie.Vous vexerez votre interlocuteur. Formule dconseiller. b) Je regrette. Je suis dsol, mais je ne pourrai pas venir.

Je suis sincrement, rellement dsol, navr, mais je ne pourrai pas venir.Je suis sincrement dsol, mais je ne pourrai pas venir , car , ce jour-l, je suis dj invitchez ... Je dois me rendre ...La marque du regret apparat.c) C'est vraiment dommage. Quel dommage!Comme c'est dommage, mais je suis dj invit ce jour-l chez des amis. Je serai absen ce

jour-l de Paris.La marque du regret est beaucoup plus forte.d) Vous pourrez ajouter en guise de consolation:Mais ce sera pour une autre fois.Ce n'est que partie remise.e) Comme c'est gentil (aimable) vous d'avoir song moi.La marque du regret est encore plus forte.

2 Imaginez diverses rponses ngatives des invitations dner:a) amicales b) officiellesc) de travail, etc.Dcrivez la situation et jouez le dialogue.


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A la rceptionau Hilton

- Monsieur Dubanez, chef de la dlgation novadienne la Confrence duBur eau International du Tr avail.

- Je vous pr sente mes r es pects, Monsieur l'Ambassadeur .Mes hommages, Madame.Ah ! Monsieur Dubanez. Je suis vr aiment r avi que vous ayez accept notreinvitation. Soyez le bienvenu.

- Bonsoir Monsieur . C'est un plaisir pour nous de vous rencontrer . Voussavez tout l'intr t et la considr ation q ue nous portons votre grand pays.

- Amiti et considr ation r ciproques. Vous pouvez en tre assur . Et j'es pr e qu'elles se concr tiseront dans des actions communes, pour le bien de l'ensemble des par ticipants aux travaux auxquels nous assistons.

- C'est notr e souhait le plus cher . Ainsi que vous m'y avez invit, je me suisf ait accompagner de mes colla borateurs les plus proches. Per mettez-moi devous prsenter . ..

Un homme :En face d'un inconnu ou d'une inconnue avec lesquels il entre en contact, se pr sente le premier : nom seul. Il a joutera prnom, gr ade ou titre si une confusion peut se crer entremembres d\me mme hir archie ..:\.une femme, il a joute: Madame, mes hommages. A une femme de maison souver aine: Je prie Madame, ou Votr e Altesse (Impriale,Royale, Srnissime) , ou: Je vous prie, Madame, d'accepter mes hommages r es pec-tueux. .:\.une per sonne non marie, il dit: Je vous pr sente mes respects, Mademoiselle. A un homme plus g ou plus considr a ble, il dit: Je vous prie d'acce pter mes r es pects,Monsieur . un souver ain ou un prince de maison souver aine: Je prie Votr e Majest, Votre Altesse(Impriale, R oyale, Sr nissime), ou: Votr e Altesse, ou Monseigneur , d'accepter l'hommageqe mon res pect, ou mes res pectueux sentiments.

A un membr e d'une hir ar chie civile, militair e ou r eligieuse: Matre ( un avocat, avou,l}otaire), Docteur ( un mdecin); MOQsieur le Marchal, Mon Gnr al, Mon Commandant;Eminence, Excellence, Monsieur le Chanoine, Monsieur le Cur , Mon Pre, Monsieur l'A bb, etc.

Une femme:En face d'une autr e femme inconnue ou d'une per sonnalit religieuse ou civile (prtr e, reli-gieux, prlat), se pr sente la pr emire:Madame XComtesse de X.

Une jeune fi lle:Se pr sente toujour s la pr emir e une autr e f emme inconnue ou une personnalit civile our eligieuse:Marie XMarie de X.La per s9nne qui l'on se pr sente en pr emier se pr sente son touI, moins qu'il s'agisse d'unchef d'Etat, souver ain, prince de maison souveraine, prince de l'Eglise, prsident du Conseil, per sonnalits qui sont tou jours supposes connues et qui ne se prsentent pas.


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Faire le s pr sentation s

On pr sente:

- un homme une f emme en allant de la plus ge et de la plus honora ble la plus jeuneet non marie. On dit: Le Pr ince de X, M. le Duc de, le Comte de X, le Gnral X, leDocteur X, Matr e X, le R vr end Pr e X, Monsieur l'A bb X, Monsieur , Madame,

Mademoiselle X;- un homme un autr e homme, plus g et plus considra ble, toute per sonnalit civile ou

r eligieuse;

-

le francais des relations internationales

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