lp & sp isos edit f
TRANSCRIPT
-
8/18/2019 LP & SP ISOS edit F
1/28
LAPORAN PENDAHULUAN PADA PASIEN
“ISOLASI SOSIAL”
DISUSUN OLEH:
FAIZAL DENI S
(470.113.081)
AKADEMI KEPERAWATAN MADIUN
TAHUN AKADEMIK 01!"01#
-
8/18/2019 LP & SP ISOS edit F
2/28
LAPORAN PENDAHULUAN
ISOLASI SOSIAL
I. K$%&% (M$%$'$ U$*$) : +$,--&$, H&&,-$, %/%$': I%/'$% S/%$'
D2,%
Isolasi sosial merupakan kondisi kesendirian yang di alami oleh
individu dan diterima sebagai ketentuan orang lain sebagai suatu
keadaan yang negatif atau mengancam (Towsend, 2008) Isolasi sosial
adalah suatu keadaan dimana individu mengalami suatu kebutuhan atau
mengharapakan untuk melibatkan orang lain, akan tetapi tidak dapat
membuat hubungan tersebut (!arpenito, 200") #edangkan menurut $im(200%) isolasi sosial merupakan kesendirian yang dialami individu dan
dirasakan sebagai beban oleh orang lain dan sebagai keadaan yang negatif
atau mengancam
$eadaan ketika individu atau kelompok mengalami atau merasakan
kebutuhan atau keinginan untuk meningkatkan keterlibatan dengan orang
lain tetapi tidak mampu untuk membuat kontak (!arpenito&'oyet, 200)
$ondisi sendirian, yang dialami individu dan dipersepsikan disebabkan
orang lain dan sebagai kondisi yang negatif dan mengancam (Townsend,
200)
II. P/%% T$5,6$ M$%$'$
1. F$/ P5%/%%
a *iologis
) +iwayat keluarga dengan gangguan iwa, -iturunkan melalui
kromosom orangtua (kromosom keberapa masih dalam
penelitian) -iduga kromosom no% dengan kontribusigenetik tambahan nomor ", 8, . dan 22 /ada anak yang
kedua orangtuanya tidak menderita, kemungkinan terkena
penyakit adalah satu persen #ementara pada anak yang salah
satu orangtuanya menderita kemungkinan terkena adalah
. -an ika kedua orangtuanya penderita maka resiko
terkena adalah 1. persen
-
8/18/2019 LP & SP ISOS edit F
3/28
2) $embar indentik berisiko mengalami gangguan sebesar .0,
sedangkan kembar fraterna berisiko mengalami gangguan
.
1) +iwayat anin saat pranatal dan pedyahtal trauma, penurunan
komsumsi oksigen pada saat dilahirkan, prematur,
preeklamsi, malnutrisi, stres, ibu perokok, alkhohol,
pemakaian obat&obatan, infeksi, hipertensi dan agen
teratogenik nak yang dilahirkan dalam kondisi seperti ini
pada saat dewasa (2. tahun) mengalami pembesaran ventrikel
otak dan atrofi kortek otak
") 3utrisi4 danya riwayat gangguan nutrisi ditandai dengan
penurunan **, rambut rontok, anoreksia, bulimia nervosa
.) $eadaan kesehatan secara umum4 obesitas, kecacatan fisik,
kanker, inkontinensia sehingga menadi malu, penyakit
menular I-#,
%) #ensitivitas biologi4 riwayat peggunaan obat, riwayat terkena
infeksi dan trauma kepala serta radiasi dan riwayat
pengobatannya $etidakseimbangan dopamin dengan
serotonin neurotransmitter
) /aparan terhadap racun 4 paparan virus influen5a pada
trimester 1 kehamilan dan riwayat keracunan !6, asbestos
karena mengganggu fisiologi otak
b /sikologis
) danya riwayat kerusakan struktur dilobus frontal yang
menyebabkan suplay oksigen dan glukosa terganggu di mana
lobus tersebut berpengaruh kepada proses kognitif sehingga
anak mempunyai intelegensi dibawah rata&rata dan
menyebabkan kurangnya kemampuan menerima informasi
dari luar
2) $eterampilan komunikasi verbal yang kurang, misalnya tidak
mampu berkomunikasi, komunikasi tertutup (non verbal),
gagap, riwayat kerusakan yang mempunyai fungsi bicara,
misalnya trauma kepala dan berdampak kerusakan pada area
broca dan area wernich
-
8/18/2019 LP & SP ISOS edit F
4/28
1) 'oral4 +iwayat tinggal di lingkungan yang dapat
mempengaruhi moral individu, misalnua keluarga broken
home, ada konflik keluarga ataupun di masayarakat
") $epribadian4 orang yang mudah kecewa, mudah putus asa,
kecemasan yang tinggi dan menutup diri
.) /engalaman masa lalu yang tidak menyenangkan4
a) 6rang tua otoriter, selalu membandingkan, yang
mengambil arak dengan anaknya, penilaian negatif
yang terus menerus
b) nak yang diasuh oleh orang tua yang suka cemas,
terlalu melindungi, dingin dan tidak berperasaan
c) /enolakan atau tindak kekerasan dalam rentang hidup
klien
d) $onflik orang tua, disfungsi sistem keluarga
e) $ematian orang terdekat, adanya perceraian
f) Takut penolakan sekunder akibat obesitas, penyakit
terminal, sangat miskin dan pengangguran
g) +iwayat ketidakpuasan yang berhubungan dengan
penyalahgunaan obat, perilaku yang tidak matang,
pikiran delusi, penyalahgunaan alkhohol
%) $onsep diri4 Ideal diri yang tidak realistis, harga diri rendah,
identitas diri tidak elas, krisis peran, gambaran diri negatif
) 'otivasi4 adanya riwayat kegagalan dan kurangnya
pernghargaan
8) /ertahanan psikologis, ambang toleransi terhadap stres yang
rendah, riwayat gangguan perkembangan sebelumnya
7) #elf kontrol4 tidak mampu melawan terhadap dorongan untuk
menyendiri
c #osialbudaya
) sia4 da riwayat tugas perkembangan yang tidak selesai2) 9ender4 +iwaya ketidakelasan identitas dan kegagalan peran
gender
1) /endidikan4 pendidikan yang rendah dan riwayat putus
sekolah atau gagal sekolah
") /endapatan4 penghasilan rendah
.) /ekeraan4 stressfull dan berisiko tinggi
%) #tatus sosial4 Tuna wisma, kehidupan terisolasi (kehilangan
kontak sosial, misalnya pada lansia)
-
8/18/2019 LP & SP ISOS edit F
5/28
) :atar belakang budaya4 tuntutan sosial budaya tertentu
adanya stigma masyarakat, budaya yang berbeda (bahasa
tidak dikenal)
8) gama dan keyakinan4 +iwayat tidak bisa menalankan
aktivitas keagamaan secara rutin
7) $eikutsertaan dalam politik4 +iwayat kegagalan berpolitik
0)/engalaman sosial4 perubahan dalam kehidupan, misalnya
bencana, kerusuhan $esulitan dalam mendapatkan oekeraan
dan ketidakutuhan keluarga
) /eran sosial4 isolasi sosial4 khususnya usia lanut, stigma
negatif dari masyarakat, praduga negatif dan stereotipi,
perilaku sosial tidak diterima oleh masyarakat. F$/ P%$%
a 3ature
) *iologi4
a) -alam enam bulan terakhir mengalami penyakit infeksi
otak (enchepalitis) atau trauma kepala yang
mengakibatkan lesi daerah frontal, temporal dan limbic
sehingg teradi ketidakseimbangann dopamin dan
serotonin neurotransmitter
b) -alam enam bulan terakhir teradi gangguan nutrisi
ditandai dengan penurunan **, rambut rontok, anoreksia,
bulimia nervosa yang berdampak pada pemenuhan
glukosa di otak yang dapat mempengaruhi fisiologi otak
terutama bagian fungsi kognitif
c) #ensitivitas biologi4 putus obat atau mengalami obesitas,
kecatatan fisik, kanker dan pengobatannya yang dapat
menyebabkan perubahan penampilan fisik
d) /aparan terhadap racun, misalnya !6 dan asbestosos yang
dapat mempengaruhi metabolisme di otak sehingga
mempengaruhi fisiologis otak
2) /sikologis
a) -alam enam bulan terakhir teradi trauma atau kerusakan
struktur di lobus frontal dan teradi suplay oksigen dan
glukosa terganggu sehingga mempengaruhi kemampuan
dalam memahami informasi
-
8/18/2019 LP & SP ISOS edit F
6/28
b) $eterampilan verbal, tidak mampu komunikasi, gagap,
mengalami kerusakan yang mempengaruhi fungsi bicara
c) -alam enam bulan terakhir tinggal di lingkungan yang
dapat mempengaruhi moral4 lingkungan keluarga yang
broken home, konflik atau tinggal dalam lingkungan
dengan perilaku sosial yang tidak diharapkan
d) $onsep diri4 ;arga diri, perubahan penampilan fisik
e) #elf kontrol4 tidak mampu melawan dorongan untuk
menyendiri
f) $epribadian4 mudah kecewa, mudah putus asa, kecemasan
yang tinggi, menutup diri
1) #osial budaya
a) sia4 -alam enam bulan terakhir alami ketidaksesuaian
tugas perkembangan dengan usia, atau teradi perlambatan
dalam penyelesaian tugas perkembangan
b) 9ender4 enam bulan terakhir alami ketidakelasan identitas
dan kegagalan peran gender (model peran negatif)
c) /endidikan4 dalam enam bulan terakhir mengalami putus
sekolah dan gagal sekolah
d) /ekeraan 4 pekeraan stressfull dan beresiko atau tidak
bekera (/;$)e) /endapatan4 penghasilan rendah atau dalam enam bulan
terakhir tidak mempunyai pendapatan atau teradi
perubahan status keseahteraan
f) #tatus sosial4 Tuna wisma dan kehidupan isolasi, tidak
mempunyai sistem pendukung
g) gama dan keyakinan4 tidak bisa menalankan aktivitas
keagamaan secara rutin Terdapat nilai&nilai sosial di
masyarakat yang tidak diharapkanh) $egagalan dalam bepolitik4 kegagalan dalam berpolitik
i) $eadian sosial saat ini4 perubahan dalam kehidupan4
perang, bencana, kerusuhan, tekanan dalam pekeraan,
kesulitan mendapatkan pekeraan, sumber&sumber
personal yang tidak adekuat akibat perang, bencana
) /eran sosial4 -alam enam bulan terakhir isolasi sosial,
diskriminasi dan praduga negatif, ketidakmampuan untuk
mempercayai orang lain
b 6rigin
-
8/18/2019 LP & SP ISOS edit F
7/28
-
8/18/2019 LP & SP ISOS edit F
8/28
c ?isiologis
) $etidakseimbangan neurotransmitter dopamin dan serotonin
2) /eningkatan efinefrin dan non efinefrin
1) /eningkaan denyut nadi, T-, pernafasan ika teradi
kecemasan
") 9angguan tidur
d /erilaku
) $ontak mata buruk atau tidak ada kontak mata
2) 3egativism, kurang aktivitas baik fisik dan verbal
1) *anyak melamun, larut dengan pikiran dan ingatan sendiri
") /enampilan tidak sesuai dan perilaku aneh dan tidak dapat
diterima oleh masyarakat
.) -ipenuhi dengan pikiran&pikiran sendiri, repetitif (perilakuyang ulang&ulang)
%) 'elakukan pekeraan tidak tuntas adanya ketifak sesuaian
atau minat imatur dan aktivitas untuk usia dan tahap
perkembangan
e #osial
) 'enarik diri
2) #ulit berinteraksi dan tidak berkomunikasi
1) $egagalan untuk berinteraksi dengan orang lain didekatnya
") 'encari kesempatan untuk sendiri atau berada dalam suasana
subkultur
.) /enunukkan bermusuhan dalam suara dan perilaku
%) $etidakmampuan dalam berpartisipasi dalam sosial
) cuh terhadap lingkungan
8) !uriga terhadap orang lain
7) Tidak tertarik terhadap segala aktivitas yang sifatnya
menghibur
4. S&* K/,-
a /ersonal ability
) Tidak komunikatif dan cenderung menarik diri
2) $esehatan umum klien, terdapat kecacatan
1) $etidakmampuan mengambil keputusan dan memecahkan
masalah
") $emampuan berhubungan dengan orang lain tidak adekuat
.) /engetahuan tentang masalah isolasi rendah
%) Integritas ego yang tidak adekuat
-
8/18/2019 LP & SP ISOS edit F
9/28
b #osial #upport
) Tidak adanya orang terdekat yang mendukung keluarga,
teman, kelompok
2) ;ubungan antara individu, keluarga dan masyarakat tidak
adekuat
1) $omitmen degan aringan sosial tidak adekuat
c 'aterial asset
) danya perubahan status keseahteraan
2) $etidakmampuan mengelola kekayaan
1) Tidak punya uang untuk berobat, tidak ada tabungan
") Tidak memiliki kekayaan dalam bentuk barang berharga
d /ositif belief
) -istres spiritual
2) Tidak memilki motivasi untuk sembuh
1) /enilaian negatif tentang pelayanan kesehatan") Tidak menganggap apa yang dialami merupakan sebuah
masalah
!. M$,%* K/,-
a $onstruktif4 &
-estruktif4 +egresi, proyeksi, -enial, =ithdrawl, introyeksi,
represi, -isosiasi
III. A. P//, M$%$'$
+esiko gangguan persepsi sendiri@;alusinasi
Isolasi sosial
;arga diri rendah kronik
9. M$%$'$ K$$$, 5$, D$$ 6$,- '& 5$
$arakteristik perilaku isolasi sosial yang dapat ditemukan antara lain4
$arakteristik 'ayor
'engeskpresikan perasaan kesepian, dan penolakan
2 $einginan untuk kontak lebih banyak dengan orang lain
tetapi tidak mampu
1 'elaporkan ketidaknyamanan dalam situasi sosial
" 'enggambarkan kurang hubungan yang berarti (!arpenito&
'oyet, 200)
$arakteristik 'inor
'erasakan waktu beralan lambat
2 $etidakmampuan untuk berkonsentrasi dan mengambil
keputusan
1 /erasaan tidak berguna
-
8/18/2019 LP & SP ISOS edit F
10/28
" /erasaan penolakan
. $urang aktivitas secara verbal maupun fisik
% Tampak depresif, cemas atau marah
$egagalan untuk berinteraksi dengan orang lain didekatnya
8 #edih, afek dangkal7 Tidak komunikatif
0 'enarik diri
$ontak mata buruk
2 :arut dalam pikiran dan ingatan sendiri
I;. D$-,/%$ K$$$,
Isolasi #osial
;. R,
-
8/18/2019 LP & SP ISOS edit F
11/28
. T,5$$, $$$, &,& '&$-$
a Tuuan
$eluarga mampu menelaskan isolasi sosial4 pengertian,
tanda dan geala, dan proses teradinya masalah
2 $eluarga mampu mengenal masalah dalam merawat
pasien isolasi sosial, dan melatih keluarga dalam
membimbing pasien berkenalan dan bercakap&cakap
saat melakukan kegiatan harian
1 $eluarga mampu merawat dengan melatih bicara sosial
" $eluarga mampu mengenal tanda dan geala
kekambuhan yang memerlukan ruukan dan melakukan
follow up ke fasilitas pelayanan kesehatan secara
teratur
b Tindakan
-iskusikan masalah yg dirasakan dalam merawat
pasien menelaskan pengertian, tanda dan geala,
proses teradinya isolasi sosial (gunakan booklet),
memberi kesempatan keluarga untuk memutuskan
perawatan pasien, menelaskan cara merawat isolasi
sosial dan melatih dua cara merawat 4 berkenalan dan
melakukan kegiatan harian
2 Belaskan kegiatan rumah tangga yang dapat melibatkan
pasien berbicara (makan, sholat bersama), dan latih
cara membimbing pasien berbicara dan memberi
puian
1 Belaskan cara melatih pasien bercakap C cakap dalam
melakukan kegiatan sosial berbelana, dan melatih
keluarga mendampingi pasien berbelana
" Belaskan tanda&tanda kambuh, follow up ke /$'> +#B,
dan ruukan
DI -aftar /ustaka
*oediono ,keliat 778 $eperawatan Biwa Bakarta 4
-
8/18/2019 LP & SP ISOS edit F
12/28
1 Touneed 'arye 778 -iagnosa $eperawatan pada
$eperawatan /sikiatri pedoman pembuatan rencana keperawtan
Bakarta 4
-
8/18/2019 LP & SP ISOS edit F
13/28
DISUSUN OLEH:
FAIZAL DENI S
(470.113.081)
AKADEMI KEPERAWATAN MADIUN
TAHUN AKADEMIK 01!"01#
STRATE+I PELAKSANAAN TINDAKAN KEPERAWATAN
(PERTEMUAN KE 1)
A. P/%% K$$$,
$ondisi klien 4
-ata subektif 4
• $lien mengatakan malas berinteraksi dengan orang lain
• $lien mengatakan orang&orang ahat dengan dirinya
• $lien merasa orang lain tidak selevel
-ata obektif 4
• $lien tampak menyendiri
• $lien terlihat mengurung diri
• $lien tidak mau bercakap&cakap dengan orang lain
2 -iagnosa keperawatan 4 Isolasi sosial
-
8/18/2019 LP & SP ISOS edit F
14/28
1 Tuuan khusus 4 /asien mampu mengenal penyebab isolasi sosial,
keuntungan memiliki teman, kerugian tidak memiliki teman
" Tindakan keperawatan 4
a Identifikasi penyebab isolasi sosial 4 siapa yang serumah,
siapa yang dekat, yang tidak dekat, dan apa sebabnya
b $euntungan punya teman dan bercakap&cakap
c $erugian tidak punya teman dan tidak bercakap&cakap
d :atih cara berkenalan dengan pasien dan perawat atau tamu
e 'asukkan pada adwal kegiatan untuk latihan berkenalan
9. S$- K/*&,$% P'$%$,$$, T,5$$, K$$$,
1. F$% O,$% :
S$'$* $&
E#elamat pagi Ibu, #aya #ulis perawat dari +#'', 3ama Ibu siapaF#enang dipanggil apaFG
E=$'&$% =$'5$%
E*agaimana perasaan Ibu -yah hari iniFG
K/,$ (/> *$ 5$, $&)
E*aiklah, sekarang kita akan diskusi tentang bagaimana hubungan Ibu
dengan orang di sekitar sini *erapa lama kita mau berdiskusiF 'au di
manaFG
. F$% K$
E-engan siapa Ibu tinggal serumahF #iapa yang paling dekatFG pa yang
menyebabkan ibu dekat dengan orang tersebutF G#iapa anggota keluarga
dan teman yang bpk>ibu merasa tidak dekatFG Epa yang membuat Ibu
tidak dekat dengan orang lainFG
Epa saa kegiatan yang biasa Ibu lakukan saat bersama keluargaF
*agaimana dengan teman&teman yang lainFG
Epakah ada pengalaman yang tidak menyenangkan ketika bergaul dengan
orang lainFG Epa yang menghambat Ibu dalam berteman atau bercakap&cakap dengan
orang lainFG
G'enurut Ibu apa saa keuntungannya kalau kita mempunyai temanF =ah
benar, ada teman bercakap & cakap palagi F (sampai pasien dapat
menyebutkan beberapa) 3ah kalau kerugiannya tidak mampunyai teman
apa ya *u F Ha, apalagi F (sampai pasien dapat menyebutkan beberapa)
-
8/18/2019 LP & SP ISOS edit F
15/28
Badi banyak uga ruginya tidak punya teman ya $alau begitu inginkah Ibu
belaar bergaul dengan orang lain F
3ah untuk memulainya sekarang ibu latihan berkenalan dengan saya
dahulu E*egini lho *u, untuk berkenalan dengan orang lain kita sebutkan
dulu nama kita dan nama panggilan yang kita sukai !ontoh4 3ama #aya
*u +ostanti, senang dipanggil TantiG E#elanutnya Ibu menanyakan nama
orang yang diaak berkenalan !ontohnya begini4 3ama *apak>Ibu siapaF
#enang dipanggil apaFG yo *u dicoba 'isalnya saya belum kenal
dengan Ibu !oba berkenalan dengan sayaG
EHa bagus sekali !oba sekali lagi *agus sekaliG E#etelah Ibu berkenalan
dengan orang tersebut Ibu bisa melanutkan percakapan tentang hal&hal
yang menyenangkan Ibu bicarakan 'isalnya tentang cuaca, tentang hobi,
tentang keluarga, pekeraaan dan sebagainya 3ah, bagaimana kalau
sekarang kita latihan bercakap&cakap dengan pasien lainF (dampingi pasien
saat bercakap&cakap)
3. T*,$%
E=$'&$% %&2
E*agaimana perasaan Ibu setelah latihan berkenalan iniFG
E=$'&$% /2
G!oba Ibu peragakan lagi cara berkenalan dengan orang lainG
G*aik bu, dalam satu hari mau berapa kali ibu berlatih bercakap&cakap
dengan orang lain baik itu perawat atau pasien lainF -ua kaliF *aiklah am
berapa ibu akan latihan
R,
-
8/18/2019 LP & SP ISOS edit F
16/28
STRATE+I PELAKSANAANTINDAKAN KEPERAWATAN
(PERTEMUAN KE )
A. PROSES KEPERAWATAN
$ondisi klien 4
-ata subektif 4
$lien mengatakan malas berinteraksi
-ata obektif 4
a $lien menyendiri di kamar
b $lien tidak mau melakukan aktivitas di luar kamar
c $lien tidak mau melakukan interaksi dengan yang lainnya
2 -iagnosa keperawatan 4 Isolasi sosial1 Tuuan khusus 4 /asien mampu berkenalan dengan perawat atau pasien
lain
4. Tindakan keperawatan 4
a
-
8/18/2019 LP & SP ISOS edit F
17/28
E#esuai dengan ani kita minggu lalu, hari ini kita akan berbincang&
bincang *erapa lama kita bercakap&cakapF -imana tempatnya *uFG
E=$'&$%
Epakah masih ada perasaan kesepian, bagaiman semangatnya untuk
bercakap&cakap dengan anggota keluargaFG
;$'5$%
Epakah sudah mulai mau berkenalan dengan orang lainFdengan siapa
saaF*agaimana perasaan setelah mulai berkenalanFG
K/,$ /
E*aiklah hari ini kita akan latihan bagaimana berkenalan dan bercakap&
cakap dengan 2 orang lainG
T&&$,
Tuuan hari ini adalah melakukan latihan berkenalan dan bercapap&cakap
dengan 2 orang serta latihan bercakap saat melakukan 2 kegiatan harian
K$
E*aiklah hari ini saya datang dengan 2 teman saya perawatIbu bisa
memulai berkenalanG
Epakah ibu masih ingat bagaimana caranyaFG(beri puian ika pasien
masih ingat, ika pasien lupa, bantu pasien mengingat kembali cara
berkenalan)
E3ahsilahkan ibu mulaiG(fasilitasi perkenalan antara pasien dan
kader)E=ahbagus sekali, selain nama, alamat, hobby, apakah ada yang ingin
ibu ketahui tentang ibu =ati dan niFG(bantu pasien mengembangkan
topik pembicaraan)
E=ah bagus sekaliG
E3ah *u, apa kegiatan yang biasa ibu lakukan pada am iniF Tidak
adaFGE*agaimana kalau kita menemani anak kiki dikamarF #ambil
-
8/18/2019 LP & SP ISOS edit F
18/28
membereskan tempat tidur ibu bisa bercakap&cakap dengan kikimari
buG(dampingi pasien merapikan tempat tidur)
Epa yang ingin Ibu bincangkan dengan kiki6h tentang cara mencuci
seprai silahkan buG(ika pasien diam,dapat dibantu perawat)
E!oba ibu tanya apa yang menyebabkan kiki selalu merapikan tempat
tidurF pakah untuk menaga kerapihan silahkan bu, apa lagi yang
ingin ibu bincangkan silahkanG
E6ke, sekarang bereskan tempat tidur sudah selesai, bagaimana kalau
sekarang ibu bersama kiki sapu lantai#ambil bercakap&cakap yah buG
(perawat mendampingi, ika percakapan tidak beralan, perawat bisa
memotivasi keluarga untuk aktif bertanya pada pasien)
T*,$%
E=$'&$% S&2
E*agaimana perasaan Ibu setelah berkenalan dengan perawat dan
bercakap&cakap dengan kiki saat bereskan tempat tidur dan menyapu
bersamaFG
E=$'&$% O2
E!oba ibu sebutkan kembali bagaimana caranya berkenalanFG
R,
-
8/18/2019 LP & SP ISOS edit F
19/28
STRATE+I PELAKSANAANTINDAKAN KEPERAWATAN
(PERTEMUAN KE 3)
A. PROSES KEPERAWATAN
$ondisi klien 4
-ata subektif 4
a $lien mengatakan masih malu berinteraksi dengan orang lain
b $lien mengatakan masih sedikit malas ber interaksi dengan
orang lain
-ata obektif 4
a $lien tampak sudah mau keluar kamar b $lien belum bisa melakukan aktivitas di ruangan
2 -iagnosa keperawatan 4 Isolasi sosial
1 Tuuan khusus 4 /asien mampu bercakap&cakap dalam melakukan
kegiatan harian
" Tindakan keperawatan 4
a
-
8/18/2019 LP & SP ISOS edit F
20/28
;ari ini saya akan mendampingi ibu berkenalan atau bercakap&cakap
dengan tetangga ibu, serta bercakap&cakap dengan anggota keluarga saat
melakukan kegaiatan harian
T&&$,
ntuk hari ini kita akan berlatih dengan "&. orang dan latihan bercakap&
cakap saat melakukan 2 kegiatan harian yang baru
K$
E*aiklah bu, bagaimana kita ke halaman depan, disana ada kegiatan
senam pagi dan ada lebih dari lima orang yang ada disanaG
Epakah ibu sudah siap bergabung dengan banyak orangF 3ah bu,
sesampainya disana, ibu langsung bersalaman dan memperkenalkan diriseperti yang sudah kita pelaari, ibu bersikap biasa saa dan yakin bahwa
orang&orang disana senang dengan kedatangan ibuJ*aik buJkita
berangkat sekarangJG(selanutnya perawat mendampingi pasien di
kegiatan senam, sampai dengan kembali keruangan)
E3ah bu, sekarang kita latihan bercakap&cakap dengan teman lain yang
ada diruanganG
E$egiatan apa yang ingin dilakukanF 6h mau mencuci dan menyiram
tanamanbaik dengan siapa ibu ingin didampingiF Teman ibu kikiF
*aiklahJ$egiatannya mencuci dan menyiram tanaman yah bu (perawat
mengaak kiki untuk menemani pasien merapihkan mencuci piring dan
menyiram tanaman kemudian memotivasi pasien dan kiki bercakap&
cakap)
T*,$%4
E=$'&$% %&2
E*agaimana perasaan ibu setelah berkenalan dan bercakap&cakap dengan
ibu&ibu kaderF $alau setelah merapihkan kamar bagaimanaF pa
pengalaman yang menyenangkan berada dalam kelompokF dakah
manfaatnya kita bergabung dengan orang banyakF
E=$'&$% /2
E!oba sebutkan sebutkan " orang yang sudah diaak berkenalanG
E!oba sebutkan topik apa yang dibicarakan saat kegiatan mencuci piring
dan menyiram tanamanG
R,
-
8/18/2019 LP & SP ISOS edit F
21/28
E*aiklah bu, selanutnya ibu bisa terus menambah orang yang ibu kenal
Badwal bercakap&cakap setiap pagi saat mencuci piring dan menyiram
tanaman kita cantumkan di adwal ibu yahJ#etiap am berapa ibu akan
berlatihFG
K/,$ 6$,- $$, 5$$,-
*aiklah kapan kita akan bertemu lagiFdimanaF untuk mendampingi ibu
dalam melakukan bincang&bincang saat aan
STRATE+I PELAKSANAANTINDAKAN KEPERAWATAN
(PERTEMUAN KE 4)
A. PROSES KEPERAWATAN
$ondisi klien 4
-ata subektif 4
a $lien mengatakan sudah mau berinteraksi dengan orang lain b $lien mengatakan mampu berinteraksi dengan orang lain
-ata obektif 4
a $lien sudah mau keluar kamar
b $lien bisa melakukan aktivitas di ruangan
2 -iagnosa keperawatan 4 Isolasi sosial
1 Tuuan khusus 4 /asien mampu berbicara sossial 4 meminta sesuatu,
berbelana dan sebagainya
" Tindakan keperawatan 4
-
8/18/2019 LP & SP ISOS edit F
22/28
a
-
8/18/2019 LP & SP ISOS edit F
23/28
ibu, Ibu bayar dan ucapkan terima kasih pada bu #iti3ah sekarang
silahkan ibu mulai(perawat mendampingi pasien)
T*,$% 4
E=$'&$% S&2
E*agaimana perasaan ibu setelah bercakap&cakap saat belanaF
pa pengalaman yang menyenangkanF
E=$'&$% O2
E!oba sebutkan sebutkan " orang yang sudah diaak berkenalanG
E!oba sebutkan topik apa yang dibicarakan saat aanG
R,
-
8/18/2019 LP & SP ISOS edit F
24/28
STRATE+I PELAKSANAANTINDAKAN KEPERAWATAN KELUAR+A
(P*&$, I)
/+6#
-
8/18/2019 LP & SP ISOS edit F
25/28
e nurkan membantu pasien sesuai adwal dan memberikan
puian saat besuk
• Tuuan kedua 4
a melatih pasien
berkenalan dan berbicara saat melakukan kegiatan harian *eri
puian
b Belaskan kegiatan rumah tangga yang dapat melibatkan pasien
berbicara (makan, solat bersama) di rumah
c :atih cara membimbing pasien berbicara dan memberi puian
d nurkan membantu pasien sesuai adwal saat besuk
• Tuuan ketiga 4
a
-
8/18/2019 LP & SP ISOS edit F
26/28
6+Iibu ketahui tentang kondisi yang dialami oleh anak
bapak>ibuFG
;$'5$%
E*agaimana bapak>ibu merawat anak bapak>ibu selama di rumah
sebelum dibawa ke rumah sakitFG
. K/,$> $& 5$, *$
E*aiklah bapak>ibu, hari ini kita akan berbincang&bincang tentang
kondisi anak bapak>ibu dan cara perawatannyaG
E*agaimana kalau kita diskusi di sini saaF *erapa lama bapak>ibu
punya waktuF ,. am cukupF *aiklahmari kita mulai
T/
E*aiklah bapak>ibu, pada pertemuan hari ini kita akan
mendiskusikan tentang kondisi yang dialami oleh anak bapak>ibu
cara merawat, melatih, dan bagaimana cara melakukan ruukan dan
terakhir akan saya evaluasi bersama G
?#< $ibupa masalah yang bapak>ibu alami dalam
merawat anak bapak>ibuF pa yang sudah dilakukan selama iniF
'asalah yang dialami oleh anak bapak>ibu disebut isolasi sosial
Isolasi sosial adalah keadaan dimana seseorang tidak mampu
berinteraksi dengan orang lain
dapun tanda dan geala dari isolasi sosial adalah tidak mau bergaul
dengan orang lain, mengurung diri, waah sering menunduk dan tidak
mau menatap lawan bicara /roses teradinya isolasi sosial biasanya
karena pernah ada pengalaman yang mengecewakan saat berhubungan
-
8/18/2019 LP & SP ISOS edit F
27/28
dengan orang lain, misalnya tidak dihargai atau berpisah dengan orang
terdekat
Edapun cara merawat anak bapak>ibu adalah membina hubungan
saling percaya yaitu dengan menunukkan sikap sayang dan peduli,
selanutnya angan biarkan anak bapak>ibu sendiri buatlah rencana
harian>adwal bercakap&cakap dengan orang lain, libatkan shalat
bersama, makan bersama, melakukan kegiatan secara bersama&sama
3ah bagaimana apabila kita latihan untuk melakukan cara yang tadi
telah kita bicarakan *egini bapa>ibu contohnyaG
3ah sekarang coba bapak>ibu memeperagakan cara berkomunikasi
yang telah saya contohkan E *agus sekali bapak>ibu *apak> ibu telah
memperagakan dengan baik E
?#< $sholat bersama dirumah, dan angan
lupa untuk memberikan bimbingan dan puian setiap pasien melakukan
pembicaraan> kegiatan -an setiap kali ibu besuk motivasi sdr -yah
untuk melakukan kegiatan harian sesuai adwal
?#< $ibu hari ini saya akan menelaskan tentang cara melatih
pasien melakukan kegiatan sosial, seperti berbelana $egiatan sosial
ini berfungsi untuk menumbuhkan rasa sosial dengan orang lain Badi
nanti bapak>ibu harus pintar&pintar merayu *u -yah untuk mau
melakukan belana 'isalnya saa 4 E 3ak, bagaimana kalau hari inikita berbelanaF 3anti disana kamu bisa bertemu dengan teman&teman
baru dan meningkatkan rasa sosialisasiG 'ari sekarang kita langsung
saa praktekan ke *u -yah secara langsung #ekarang coba bapak>ibu
praktekkan (keluarga mempraktikkan) *agus ternyata bapak dan ibu
sudah mampu cara melatih pasien melakukan kegiatan sosial -an
angan lupa memasukkan kegiatan ini ke dalam adwal harian bu dyah
dan angan lupa untuk memberikan puian
-
8/18/2019 LP & SP ISOS edit F
28/28
?#< $