Inside this issue:

OOSKAT News 2 

 

“Que Faire d’Albert?”

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Leadership News 4 

Counselling News

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ELTIC March 2019 VOLUME 12 Issue 5 

 

CSNC Website: www.srsd.ca/school/

csnc CSNC Email: csnc@srsd.ca

April Dates: Apr.5 All Day Musical Rehearsal Apr.9 Mary Poppins Opening Night 7pm Apr.10-12 Mary Poppins Matinee 10am Apr.12-13 Mary Poppins Evening Show 7pm Apr.17-Day of Pink Rally Apr.18– Voluntary Withdrawal Date Apr.30 Choir Performance @ St.Norbert Parish

M arch has come and gone with the

usual flurry of activity throughout CSNC. Our four basketball teams had fantastic seasons, culminating with a Provin-cial Finalist showing for the Varsity Boys and a

Provincial Championship for the JV Girls. On behalf of the CSNC community, we would like to thank all the coaches, parents, and athletes for representing our school with such pride and excellence over the past 4 months - you make us all proud to be Celtics!

Approximately 1/4 of our school has been heavily involved in the production of our 2019 musical Mary Poppins which runs from April 9-13. There will be 3 matinee and 3 evening performances to choose from - make sure you purchase your tickets early to guar-antee a seat at one of the shows.

As we head into a well-deserved Spring Break, we wish everyone a peaceful and relaxing vacation, and hope you enjoy time with friends and family. Upon our return, the sprint to the end of the year will resume as students will soon begin preparing for exams, graduation, and creating their plans for next year. We look forward to those exciting times yet to come!

 Chris Szun Raffaele Borelli Carole Hébert Principal Vice-Principal Vice-Principal

THE

Message from Admin

CELTIC 

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H e’ Ho! In the month of February, Ooskat celebrate the 50th anniversary of the Festival du Voyageur at SNAC, our school’s off-site location. We built a fie and discussed what

it would have been like to be a voyageur. We also discussed how the Métis and First Nation people worked together. We had bannock, a type of fry bread perfected by the Métis, made by one of our young leaders. The bannock was wrapped around hot dogs, which we cooked over the fire, and had poutine as a delicious side dish. Here is our student’s

recipe if you’d like to try it for your next family cookout.

Miigwetch

Pre heat the oven 450

4 cups flour

1 Tbsp baking powder

½ cup warm water

½ cup vegetable oil

½ Tsp salt

Mix flour, baking powder and salt together

Make a well in the center, then add the wa-ter and oil

Use a fork or spoon to mix together slowly

Knead the dough

Roll out about an inch or ½ inch thick

Poke holes in the dough with fork

Bake for 10 -15 min at 450 f

OOSKAT News!

“Que Faire d’Albert?” O n March 6th, we loaded up two

busloads of grade 11 and 12 immer-sion students and headed to the Cer-

cle Moliere to see the production of “Que Faire D’Albert?”. We were fortunate enough to have some time to ask questions to the cast and director. Students left the play ex-cited about the storyline, the characters, and the special effects.

Revue de « Que faire d’Albert?»

Par : Janelle Saltiss

Mercredi, le 6 mars 2019 je suis allée visionner la pièce « Que faire d’Albert » au Théâtre Cercle Molière qui a été présentée avec Prarie Theatre Exchange. La pièce était mise en scène par Laura Lussier et la pièce a été écrite par Danielle Séguin-Tétreault. Je vous recommande d’aller visionner cette pièce. La pièce se fait présentée du 7-23 mars 2019. La pièce commence par introduire Albert à la foule. La maison d’Albert est en im-mense désordre après sa femme Simone est morte. Il ne sait pas comment continuer dans la vie sans elle. La fille d’Albert, Cassiopé propose à Albert qu’il devrait déménager à une résidence pour personnes âgées. Albert refuse d’accepter que Simone n’est plus là et ne veut pas déménager qui cause des cauchemars dans la relation père-fille entre Al-bert et Cassiopé. La pièce démontre plusieurs émotions pertinentes à la vie courante comme l’épreuve, la détermination, l’amitié, la comédie, la lâcher prise et beaucoup d’amour.

La performance des comédiens était vraiment bien. J’ai beaucoup aimé comment il y avait une variété d’accents français dans la pièce. C’est intéressant à voir tous les dif-férents gens qui parlent le français autour du Manitoba. J’ai aussi apprécié le personnage Julie qui parlait « franglais ». J’ai trouvé ça vraiment drôle et c’était la première fois que j’ai vu que c’était acceptable de parler comme cela pendant une pièce. J’ai pensé le per-sonnage de Janelle parlait un peu trop vite pendant des parties de la pièce. J’ai aussi trouvé que c’était un peu bizarre que seulement Julie parlait « franglais » parce que nor-malement plus qu’une personne parle en utilisant le « franglais » pendant une conversa-tion.

Les effets techniques étaient formidables. Il y avait plusieurs différents sons utilisés qui étaient vraiment réalistes. Les lumières d’étoiles qui étaient utilisés comme un arrière-plan était incroyable et était un excellent ajout à la scene. Pendant la scène dans la voiture, les lumières traversaient les visages réalistement comme la vraie vie et c'était un ajout minimaliste, mais avait un grand effet. Mes parties préférées étaient l’estrade qui tournait et les télévisons qui étaient suspendus du toit. Les télévisons étaient un bon ajout de créativité pour la pièce.

J’ai vraiment aimé la pièce, il y avait plusieurs surprises et éléments vraiment originales. Je pense que tout le monde devrait prendre le temps pour aller visionner la pièce « Que faire d’Albert?» au Cercle Molière.

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CELTIC 

T his month, four students were chosen to attend the Manitoba As-sociation of School Superintendents leadership conference at the Canadian Museum for Human Rights. The conference

theme of “Hopeful Conversations” allowed students to learn and discuss topics of equality, diversity, education and re-sources. They learned from the different galleries in the muse-um, invited speakers, and stu-dents from all over Manitoba.

Many of the conversa-tions centered on current student issues, what schools are doing address those issues and what could be done in the future. Many of the issues brought up were mental health needs of students, student engage-ment in schools and re-sources available to students. The four students who attend-ed are excited to engage in hopeful conversations at CSNC and share with leadership stu-dents what they learned.

I t’s the time of year where lots of students are experiencing depression and anxiety. Mindfulness and guided mediation has now been scientifi-cally proven to help. If anyone is struggling they can also come by the

counsellor’s office or e-mail me at amckague@srsd.ca . The following app is a tool that has been beneficial for students and adults alike: “Stop, Breathe and Think”

This free app focuses on mediation and mindfulness. These strategies can help with stress and anxiety, and it can help you become more mindful, sleep better, and check in with yourself daily. Guided meditation on this app ranges from 1 minute to much longer mediation times. Themes include: taming anxi-ety, sleep better, strengthen focus, slay your stress and more.

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CSNC Happenings!

JV Girls Basketball Provincial Champs!