mm9 testes avaliacao

8/17/2019 Mm9 Testes Avaliacao

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MAGIES DES MOTS 3

DOSSIER DO PROFESSOR − AVALIAÇÃO

Matrizes dos testesCompréhension orale6 Testes – Versão A (mais fácil)6 Testes – Versão B (mais difícil)ol!"#es$relhas de classifica"ão$relhas de a%alia"ão

1


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UNIDADE 1 –UN MÉTIER POUR DEMAIN

1 – MATRIZ DO TESTE DE COMPREENSÃO ORALObjetivos Conteúdos Est !t! " Cot"#$es C it% ios de &'"ssi(i&"#)oCompreender!m te&to oral

Te&tos e%oca'!láriorelacionadoscom o temada !nidade

Associar an*ncios aima+ens

, & -p . /0p 1esposta correta2 - pontos1esposta incorreta2 0 pontos

/ Completarinforma"ão - & 6p . 30p 1esposta correta2 6 pontos1esposta incorreta2 0 pontosTotal2 -0p

* A + MATRI, DO TESTEObjetivos Conteúdos Est !t! " Cot"#$es C it% ios de &'"ssi(i&"#)o

Aplicar os itensle&icais epra+máticostratados

4rofiss#esA

Completar pala%ras

6 & 5-p .p

1esposta correta2 5- ponto1esposta incorreta2 0 pontos

7ocais detra'alho

/Completar frases apartir de pala%rasdadas

- & p . -p 1esposta correta2 ponto1esposta incorreta2 0 pontos

8iálo+o aotelefone

39rdenar !m diálo+o

& p . p 1esposta correta2 ponto1esposta incorreta2 0 pontos

Compreender!m te&to escrito

Te&to e%oca'!láriorelacionadoscom o temada !nidade

- 8istin+!ir frases

%erdadeiras de frasesfalsas

: & /p . ,p 1esposta correta2 / pontos1esposta incorreta2 0 pontos

/Completar frases

/ & -p . 0p 1esposta correta2 - pontos1esposta incorreta2 0 pontos

Aplicar os itens+ramaticaistratados

;eminino denomes ead


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* - + MATRI, DO TESTEObjetivos Conteúdos Est !t! " Cot"#$es C it% ios de &'"ssi(i&"#)o


4rofiss#esA

>scre%er pala%ras

6 & 5-p . p 1esposta correta2 5- ponto1esposta incorreta2 0 pontos

7ocais detra'alho

/Completar frases


8iálo+o aotelefone

39rdenar !m diálo+o




- 8istin+!ir frases



/1esponder a@!est#es



;eminino denomes eadscre%er !m te&to

/-p /01/2 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado?erros de orto+rafia e deestr!t!ra irrele%antes*31*4 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado?al+!ns erros de orto+rafia e deestr!t!ra não impediti%os dacom!nica"ão51*/ ontos 8isc!rso coerente e or+anizado?

erros de orto+rafia e deestr!t!ra*12 ontos 8isc!rso po!co coerente epo!co or+anizado? m!itos errosde orto+rafia? erros de estr!t!raimpediti%os da com!nica"ão

Total2 00p

3


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CONTRÔLE 1 – COMPRÉHENSIONORALE

4rénom om 2 D Classe

8ate E%al!ation 4rofesse!r

COMPRÉHENSION ORALE

*. 6&o!te 'es "nnon&es et "sso&ie1'es "!7 i8"9es. /0

a. b.

c. d.

/. 6&o!te 'e di"'o9!e et &o8 ':te &e &! i&!'!8 vit"e. 30


4

CVNom: Labelle

P !"om: Sandrine

Na#$o"a%$#!: belgeAd &''&: 1 ____________ r!e de" #arde"

Pari"

T!%!()o"& : 2 _____________________________

Da#& d&"a$''a"c&:

$ %&'rier 1(()

É#*d&': *a+ Pr, dan" la -,deLa"+*&'(a %!&':

3 ______________ alle-and

Ca ac#! $'#$,*&':

4 ______________ e. d/na-i0!e

S(o #' Lo$'$ ':$

_______________ ba" e.


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CONTRÔLE 1A



A – VOCA-ULAIRE ET INTERACTION

*. Dis ;!e' est 'e 8%tie . On te donne des istes.

". 1oland répare des %oit!res dans !n +rand +ara+e Fl est m c c b. Anne lle est a t &. Marc sHocc!pe des malades5 il fait des pi@Ires

et des pansementsFl est i m

d. Cla!dine adore chanter >lle enre+istre des C8et donne des concerts

>lle est c t

e. Marie a!sc!lte les malades et le!r donne desmédicaments po!r les +!érir

>lle est m c

(. 1émJ sert les clients dans !ne cafétéria Fl est s %

/.

hGpital resta!rant école 'o!lan+erie ma+asin

". Ma+alie est caissiKre >lle tra%aille dans

b. Lean est 'o!lan+er Fl tra%aille dans &. Fsa'elle est c!isiniKre >lle tra%aille dans d. Marie est spécialiste en médecine dH!r+ence >lle tra%aille dans e. Marc est instit!te!r dHélK%es de ni%ea! primaire Fl tra%aille dans

3. M"! i&e t%'% >one ? '@6&o'e des " ts et des " tistes. O donne 'e di"'o9!e s!iv"nt. – Le %o!s en prie – Ah 'on CHest !n pe! cher >t @!els sont les dé'o!chés possi'lesN – Ecole des arts et des artistes5 'on


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Lis 'e te7te s!iv"nt.

P o(ession " &>ite&tePo! ;!oi "s1t! &>oisi &e 8%tie =M"tt>ie! + Le %o!drais faire !n métier R la fois

intellect!el et prati@!e P!and on est architecte5on pense a!& 'esoins des +ens2 com'ien

dHenfants ontSilsN P!el est le!r stJleN 9n dessine5p!is s!r le chantier / 5 il fa!t or+aniser le tra%ail deso!%riers3 et tro!%er de no!%elles sol!tions @!andil J a !n pro'lKme techni@!e

B ton "vis ;!e''es ;!"'it%s ("!t1i' "voi o! t e " &>ite&te=M"tt>ie! + Fl fa!t éco!ter les +ens et satisfaire le!rs 'esoins Fl fa!t donc to!t5 'ien sIr5 aimer dessiner5 car5 a!ie! + 7es architectes pe!%ent tra%ailler po!r le!r propre compte, 5 sHassocier R pl!sie!rs

dans !n atelier5 o! 'ien Qtre emploJés par !ne a+ence


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/. Co8 ':te 'es > "ses s!iv"ntes. 0

". 4o!r Qtre architecte5 il fa!t sa%oir

b. 4o!r Qtre architecte5 il fa!t faire les ét!des s!i%antes2

C – RAMMAIRE

*. Co8 ':te 'es > "ses "ve& 'e (%8inin des 8ots so!'i9n%s. /

". 7e c!isinier de ce resta!rant aime les prod!its frais7a de ce resta!rant aime les prod!its frais

b. 7e pharmacien de cette pharmacie est trKs attentif7a de cette pharmacie est trKs

&. 7e no!%ea! décorate!r est trKs créatif 7a est trKs d. 8ans mon @!artier5 il J a !n 'on coiffe!r

8ans mon @!artier5 il J a !ne e. LHaime 'ea!co!p le p tissier de mon @!artier5 il %end de trKs 'ons + tea!& LHaime 'ea!co!p la de mon @!artier5 elle %end de trKs 'ons + tea!&

/. C>oisis '" bonne o tion o! &o8 '%te 'es > "ses s!iv"ntes. ,

Quand je 1 ______________ (être) grand, je veux êtrepilote de l’air. Je 2 ______________ (faire) le tour dumonde en avion.Les autres pa s n’! ______________ (avoir) plus dem st"res pour moi.Je # ______________ ($onna%tre) des peuples

diff&rents et j’ ' ______________ (apprendre) eau$oup de langues. ous mes amis* ______________ (être) $urieux de $onna%tre mes vo ages et ils + ______________ (vouloir) voir toutes mes p otos et &$outer mes istoires.

*. ". s!is b. serai &. sera/. ". ferai b. fera &. faisais3. ". ont b. a!rons &. a!ront

. ". connaWtrai b. connaissais &. connais2. ". apprends b. apprendra &. apprendrai5. ". sont b. seront &. seronsH. ". %o!drons b. %e!lent &. %o!dront

)


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D – PRODUCTION ÉCRITE

*. 6& is !n te7te s! 'e 8%tie ;!e t! "i8e "is ("i e '!s t" d. (60 R =0 mots) /-

P!el est le métier @!e t! aimerais faireN 4o!r@!oiNP!elles sont les ét!des nécessairesN

P!elles sont les @!alités les pl!s importantesNP!elles sont les compétences personnelles @!Hil fa!t a%oir (lan+!es5 informati@!e5 O )N>stSce @!e t! connais @!el@!H!n @!i fait ce métierN

LHaimerais

parce @!e

4o!r Qtre 5 il fa!t

Fl fa!t a!ssi

A - C D / 3 / /

- , 0 / , /-

D " t!" o ini)o sob e este teste.*. >ste teste foi2 'astante fácil fácil difícil 'astante difícil/. As per+!ntas mais fáceis foram2 A A/ A3 B B/ C C/ 8 3. As per+!ntas mais difíceis foram2 A A/ A3 B B/ C C/ 8


CONTRÔLE 1-4rénom om 2 D Classe


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*. Dis ;!e' est 'e 8%tie . Co8 ':te 'es > "ses.

". 1oland répare des %oit!res dans !n +rand +ara+e Fl est b. Anne lle est &. Marc sHocc!pe des malades5 il fait des pi@Ires et des

pansementsFl est

d. Cla!dine adore chanter >lle enre+istre des C8 etdonne des concerts

>lle est

e. Marie a!sc!lte les malades et le!r donne desmédicaments po!r les +!érir

>lle est

(. 1émJ sert les clients dans !ne cafétéria Fl est

/. Dis ;!e' est 'e! 'ie! de t "v"i' ? '@"ide des 8ots d! t"b'e"!. -

hGpital resta!rant école 'o!lan+erie ma+asin". Ma+alie est caissiKre >lle tra%aille dans b. Lean est 'o!lan+er Fl tra%aille dans &. Fsa'elle est c!isiniKre >lle tra%aille dans

d. Marie est spécialiste en médecine dH!r+ence >lle tra%aille dans e. Marc est instit!te!r dHélK%es de ni%ea! primaire Fl tra%aille dans

3. M"! i&e t%'% >one ? '@6&o'e des " ts et des " tistes. O donne 'e di"'o9!e s!iv"nt.

– Le %o!s en prie – Ah 'on CHest !n pe! cher >t @!els sont les dé'o!chés possi'lesN – Ecole des arts et des artistes5 'on


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Lis 'e te7te s!iv"nt.

P o(ession " &>ite&tePo! ;!oi "s1t! &>oisi &e 8%tie =M"tt>ie! + Le %o!drais faire !n métier R la fois

intellect!el et prati@!e P!and on est architecte5 onpense a!& 'esoins des +ens2 com'ien dHenfants ontSilsN P!el est le!r stJleN 9n dessine5 p!is s!r lechantier / 5 il fa!t or+aniser le tra%ail des o!%riers3 ettro!%er de no!%elles sol!tions @!and il J a !npro'lKme techni@!e

B ton "vis ;!e''es ;!"'it%s ("!t1i' "voi o! t e " &>ite&te=M"tt>ie! + Fl fa!t éco!ter les +ens et satisfaire le!rs 'esoins Fl fa!t donc to!t5 'ien sIr5 aimer dessiner5 car5 a!ie! + 7es architectes pe!%ent tra%ailler po!r le!r propre compte, 5 sHassocier R

pl!sie!rs dans !n atelier5 o! 'ien Qtre emploJés par !ne a+ence


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a 8is de!& @!alités nécessaires po!r ce métier

' P!els sont les ét!des nécessaires po!r Qtre architecteN

C – RAMMAIRE

*. R%& is 'es > "ses "! (%8inin. /

7e c!isinier de ce resta!rant aime les prod!its frais

b 7e pharmacien de cette pharmacie est trKs attentif

& 7e no!%ea! décorate!r est trKs créatif

d 8ans mon @!artier5 il J a !n 'on coiffe!r

e LHaime 'ea!co!p le p tissier de mon @!artier5 il %end de trKs 'ons + tea!&

/. Co8 ':te 'es > "ses en !ti'is"nt 'e (!t! si8 'e. ,

Quand je 1 ______________ (être) grand, je veux

être pilote de l’air. Je 2 ______________ (faire)

le tour du monde en avion.

Les autres pa s n’ ! ______________ (avoir) plus

de m st"res pour moi.

Je # ______________ ($onna%tre) des peuples

diff&rents et j’ ' ______________ (apprendre)

eau$oup de langues.ous mes amis * ______________ (être) $urieux de $onna%tre mes vo ages et ils

+ ______________ (vouloir) voir toutes mes p otos et &$outer mes istoires.


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*. 6& is !n te7te s! 'e 8%tie ;!e t! "i8e "is ("i e '!s t" d. (60 R =0 mots) /-

P!el est le métier @!e t! aimerais faireN 4o!r@!oiNP!elles sont les ét!des nécessairesNP!elles sont les @!alités les pl!s importantesNP!elles sont les compétences personnelles @!Hil fa!t a%oir (lan+!es5 informati@!e5 O )N

>stSce @!e t! connais @!el@!H!n @!i fait ce métierN

A - C D / 3 / /

- , 0 / , /-

D " t!" o ini)o sob e este teste.*. >ste teste foi2 'astante fácil fácil difícil 'astante difícil/. As per+!ntas mais fáceis foram2 A A/ A3 B B/ C C/ 8 3. As per+!ntas mais difíceis foram2 A A/ A3 B B/ C C/ 8

F8A8> – JK M6TIER POJR DEMAIK

CONTRÔLE 1TRAKSCRIPTIOK

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*.

1echerchons C!isinie C!isini: e A%ec 'ea!co!p dHe&périence5 po!r

c!isine dHaliments frais dans resta!rant de l!&e1épondre par co!rriel 2

restol!&omondeX+mail fr

/.

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/. -o!ti;!e L" Mode d@"!jo! d@>!iN

6 $onjour+ (adame+ je viens répondre uneannonce pour Styliste.

6 A> o!i bonjo! je 8@" e''eMme Lablouseet vo!s &o88ent vo!s vo!s " e'e =

6 Je m7appelle Sandrine )a*elle. 6

6 Je suis tr;s créative+ curieuse etdynami


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CONTRÔLE 1

1$

CORRI ÉS


*. " /?b ,?& ?d 3

/. * =/ 0: :0 -6 =/ /3 an+lais

créati%e c!rie!se2 natation

CONTRÔLE 1 AA*. " mécanicien?b actrice?& infirmier?d

chante!se? e médecin?( ser%e!r

/. " !n s!permarché? b !ne 'o!lan+erie? &!n resta!rant? d !n hGpital?e !ne école

3. – = – – , – – 6 – 3 – 0 – : – / – -

-*. * V?/ V?3 ;? ;?2 V?5 ;?H V

/. " éco!ter les +ens? a%oir to!


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UNIDADE 1 – UN MÉTIER POUR DEMAIN

RELHA DE CLASSI ICA;ÃO – 1

K Ko8e

C. ORALTot"'

TESTE Tot"' O-S./ A A/ A3 B B/ C C/ 8

/0 30 -0 - , 0 / , /- 00, & - - & 6 6 & 5- - & & : &

/

/ &

-= & 5- : &

/

/3,-6:=

0

/3,-6:=

/0

////3/,/-/6/:/=/30

1


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JKIDADE / + L@ART C@EST PAS RIKGARDQ

< – MATRIZ DO TESTE DE COMPREENSÃO ORALObjetivos Conteúdos Est !t! " Cot"#$es C it% ios de &'"ssi(i&"#)oCompreender!m te&to oral

Te&tos e%oca'!láriorelacionados

com o temada !nidade

Completar informa"ão6 & 3p . =p 1esposta correta2 3 pontos

1esposta incorreta2 0 pontos/ a

8istin+!ir informa"ão

, & -p . /0p 1esposta correta2 - pontos

1esposta incorreta2 0 pontos/ 'Completar informa"ão

, & 3p . /p 1esposta correta2 3 pontos1esposta incorreta2 0 pontos

-0p

/ A + MATRI, DO TESTEObjetivos Conteúdos Est !t! " Cot"#$es C it% ios de &'"ssi(i&"#)o


Voca'!láriorelacionadocomespetác!los earte

A

Completar frases apartir de pala%rasdadas


/Completar frases apartir de ima+ens e depala%ras dadas

, & 5-p . 6p 1esposta correta2 5- ponto1esposta incorreta2 0 pontos

3Completar !m diálo+ocom pala%ras dadas




- 8istin+!ir frases



/

Completar frases

/ & -p . 0p 1esposta correta2 - pontos

1esposta incorreta2 0 pontos Aplicar os itens+ramaticaistratados

4ala%rasinterro+ati%as

C. Completar !m te&to

com pala%ras dadas

: & p . :p 1esposta correta2 ponto1esposta incorreta2 0 pontos

4ala%rasinterro+ati%as%ariá%eis

/ elecionar a op"ãocorreta

,& /p . =p 1esposta correta2 / pontos1esposta incorreta2 0 pontos

;ormane+ati%a

3Completar frases apartir de pala%rasdadas

6 & /p . /p 1esposta correta2 / pontos1esposta incorreta2 0 pontos

4rod!zir !men!nciado escrito

Tema2 A profissãodesescre%er !m te&to

/-p /01/2 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? errosde orto+rafia e de estr!t!ra irrele%antes*31*4 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? al+!nserros de orto+rafia e de estr!t!ra nãoimpediti%os da com!nica"ão51*/ ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? errosde orto+rafia e de estr!t!ra*12 ontos 8isc!rso po!co coerente e po!coor+anizado? m!itos erros de orto+rafia?erros de estr!t!ra impediti%os dacom!nica"ão

Total2 00p

1)


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/ - + MATRI, DO TESTEObjetivos Conteúdos Est !t! " Cot"#$es C it% ios de &'"ssi(i&"#)o


Voca'!láriorelacionadocomespetác!los earte

A

Completar frases


/Completar frases apartir de ima+ens


3Completar frases 6 & 5-p . p 1esposta correta2 5- ponto1esposta incorreta2 0 pontos



- 8istin+!ir frases



/>scre%er frases



4ala%rasinterro+ati%as

C. Completar !m te&to


4ala%ras

interro+ati%as%ariá%eis

/ Completar frases a

partir de pala%rasdadas

,& /p . =p 1esposta correta2 / pontos

1esposta incorreta2 0 pontos

;ormane+ati%a

3>scre%er frases


4rod!zir !men!nciadoescrito

Tema2 A profissãodesescre%er !m te&to

/-p /01/2 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado?erros de orto+rafia e de estr!t!rairrele%antes*31*4 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado?al+!ns erros de orto+rafia e deestr!t!ra não impediti%os dacom!nica"ão51*/ ontos 8isc!rso coerente e or+anizado?erros de orto+rafia e de estr!t!ra*12 ontos 8isc!rso po!co coerente e po!coor+anizado? m!itos erros deorto+rafia? erros de estr!t!raimpediti%os da com!nica"ão

Total2 00p

1


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L@ART C@EST PAS RIKGARDQ

CONTRÔLE < – COMPRÉHENSIONORALE




*. 6&o!te 'e di"'o9!e et &o8 ':te '@"((i&>e. =

M. POWORAEK COKCERT SJPPL6MEKTAIRE

B PARIS + -ERCXVend edi

P i7 des '"&es entre2/ et23

D%b!t d! &on&e t ,

O!ve t! e des o tes -

M%t oli+nes 6 = 'd de BercJ :-0 / 4A1F S ;1A C>

/. 6&o!te 'es ;!"t e " e's s!iv"nts.

" Coche lHoption correcte /0* / 3

A 7es ser%ices sont fermés-. Michelle doit attendre

C. Michelle a fait !n fa!& n!méroD. >lle doit taper s!r !n n!méro

b Eco!te R no!%ea! et complKte les phrases s!i%antes /

* 4o!r réser%er o! o'tenir des 'illets électroni@!es5 il fa!t taper / 7es ser%ices d! 4alais des Con+rKs sont o!%erts d! a!

5 de =h30 R et de 3h30 R 3 7Happel sera pris dans !n ma&im!m de min!tes

F8A8> / – L@ART C@EST PAS RIKGARDQ

1(


20/94

CONTRÔLE <A




*. Co8 ':te 'es > "ses ? '@"ide des 8ots d! t"b'e"!.

e&position danse sc!lpte!r cinéma concert actrice

" 7éa eJdo!& est 5 elle a


21/94

". S" "> – al!t5 André >stSce @!e t! as dé

-ob + LHai +randi dans le @!artier d! Marais R 4aris et n ,5


22/94

". Bo' inclar est !n chante!r célK'reb. Bo' inclar ha'ite dans !n %illa+e&. on premier al'!m sHappelait 4&aradise5.d. on premier al'!m a fait !n s!ccKs !ni@!ement en ;rancee. >n ;rance5 il participe R de +rands é%énements (. 7es m!si@!es de son dernier al'!m ont !n stJle classi@!e9. Bo' inclar mi&e po!r o'tenir !n son ori+inal

VVVVV

VV

;;;;;

;;


" Bo' inclair a choisi ce nom parce @!e @!H b 4endant ses temps li'res5 Bo' inclair parce @!Hil

C – RAMMAIRE

*. Co8 ':te &ette inte vieY ? S>e (" L!n" "ve& 'es 8ots inte o9"ti(s d! t"b'e"!. :

po!r@!oi @!and @!e com'ien @!i comment o`

+ ZZZZZZZZZZZZZZZ est1&e ;!e t! "s &o88en&% ? &>"nte =S.L + P!and lles sont s!per + , ZZZZZZZZZZZZZZZ v"s1t! 'e %sente =S.L + 4aris + - ZZZZZZZZZZZZZZZ "s1t! &>oisi &e no8 " tisti;!e=

S.L + herJfa parce @!e cHest pl!s artisti@!e @!e monprénom5 Cherifa >t 7!na parce @!e cHest pl!s facile R dire @!e Ba'o!che5 mon %rai nom + Ave& 6 ZZZZZZZZZZZZZZZ "s1t! &>"nt% d"ns 'e &on&e t de SOS "&is8e=S.L + A%ec 'ea!co!p de chante!rs célK'res comme Bena'ar et Youssoupha. + : ZZZZZZZZZZZZZZZ ("is1t! ;!"nd t! ne &>"ntes "s=S.L + Le s!is a%ec ma famille

/. C>oisis '@o tion &o e&te des 8ots inte o9"ti(s. =

" –


23/94

b –

d –

& – T! sais 'ea!co!p de choses s!r cette actriceN – on5


24/94

A - C D / 3 / / 3

6 , 0 : = / /-

D " t!" o ini)o sob e este teste.*. >ste teste foi2 'astante fácil fácil difícil 'astante difícil/. As per+!ntas mais fáceis foram2 A A/ A3 B B/ C C/ C3 8 3. As per+!ntas mais difíceis foram2 A A/ A3 B B/ C C/ C3 8

24


25/94


CONTRÔLE< -



A – VOCA-ULAIRE ET INTERACTION*. Co8 ':te 'es > "ses ? '@"ide de si7 8ots d! t"b'e"!.

e&position danse sc!lpte!r cinéma'allet concert spectacles chanson actrice

" 7éa eJdo!& est 5 elle a


26/94

3. Co8 ':te 'es di"'o9!es "ve& des 8ots de '" 'iste.

". S" "> – al!t5 André >stSce @!e t! as dé


27/94

*. R% onds v "i V o! ("!7 F . ,

". Bo' inclar est !n chante!r célK'reb. Bo' inclar ha'ite dans !n %illa+e&. on premier al'!m sHappelait 4&aradise5.d. on premier al'!m a fait !n s!ccKs !ni@!ement en ;rancee. >n ;rance5 il participe R de +rands é%énements (. 7es m!si@!es de son dernier al'!m ont !n stJle classi@!e9. Bo' inclar mi&e po!r o'tenir !n son ori+inal

VVV

VVVV

;;;

;;;;

/. R% onds "!7 ;!estions. 0" 4o!r@!oi Bo' inclair aStSil choisi ce nomN

b P!e fait Bo' inclair de ses temps li'resN 4o!r@!oiN

C – RAMMAIRE

*. Co8 ':te &ette inte vieY ? S>e (" L!n" "ve& 'es 8ots inte o9"ti(s. :

+ ZZZZZZZZZZZZZZZ est1&e ;!e t! "s &o88en&% ? &>"nte =S.L + P!and lles sont s!per + , ZZZZZZZZZZZZZZZ v"s1t! 'e %sente =S.L + 4aris + - ZZZZZZZZZZZZZZZ "s1t! &>oisi &e no8 " tisti;!e=S.L + herJfa parce @!e cHest pl!s artisti@!e @!e mon

prénom5 Cherifa >t 7!na parce @!e cHest pl!s facile R dire @!e Ba'o!che5 mon %rai nom + Ave& 6 ZZZZZZZZZZZZZZZ "s1t! &>"nt% d"ns 'e &on&e t de SOS "&is8e=

S.L + A%ec 'ea!co!p de chante!rs célK'res comme Bena'ar et Youssoupha.

+ : ZZZZZZZZZZZZZZZ ("is1t! ;!"nd t! ne &>"ntes "s= + Le s!is a%ec ma famille

2)


28/94

/ Co8 ':te 'es ;!estions "ve& "ses s!iv"ntes ? '" (o 8e n%9"tive en !ti'is"nt neB jamais , neB rien , / neB personne neB aucun , neB pas encore , neB plus .

" – T! connais to!s les artistes de ce filmN

– on5 b – Michel %a so!%ent a! cinémaN

– on5 & – T! sais 'ea!co!p de choses s!r cette actriceN

– on5 d – Fl J a 'ea!co!p de monde dans la salleN

– on5 e – Vo!s Qtes encore a! cinémaN

– on5 ( – T! as dé"nte! o! t" &>"nte!se %(% % e 50 ? [0 8ots . /-

Fl >lle sHappelle commentNP!el est son stJle de m!si@!eN

Comment sont ses chansonsN

Comment est sa %oi&N>stSce @!e t! lHéco!tes to!s les stSce @!e tes amis lHapprécientN

2


29/94

A - C D / 3 / / 3

6 , 0 : = / /-

D " t!" o ini)o sob e este teste.

. >ste teste foi2 'astante fácil fácil difícil 'astante difícil

2. As per+!ntas mais fáceis foram2 A A/ A3 B B/ C C/ C3 8 5. As per+!ntas mais difíceis foram2 A A/ A3 B B/ C C/ C3 8

2(


30/94


CONTRÔLE <

TRAKSCRIPTIOK

*.

+ A''U vo!s tes ? '@"&&!ei' de -e & Con&e ts vo!s d%si e =

+ "ll + *onjour+ vous pouveF m7indiora+ s7il vous plaGt H

+ O!i bien s\ M. Po]o " se " ? -e & en &on&e t s! '%8ent"i e 'e vend edi ** d%&e8b e.

+ "h+ d7accord. Et !it >e! es.

+ Ir;s *ien+ je vous remercie. h Juste une derni;re


31/94

/.

31

* Bien%en!e R Y 7HhGteld! 4alais Z5 %o!sdésirez N + Ah5 ce nHest pas le4alais des Con+rKsN Ah non5 désolé5 ici cHestlHhGtel en face d! 4alaisdes Con+rKs Vo!sa%ez fait !n fa!&n!méro + Le mHe&c!se A!re%oir + Le %o!s en prie

/ Vo!s Qtes 'ien s!r le réponde!r d!4alais des Con+rKs 4o!r a%oir accKs R notrepro+rammation5 tapez 4o!r réser%er o! o'tenir des 'illets

électroni@!es5 tapez / i %o!s %o!lez parler R !n emploJé5 tapez 3 4o!r dHa!tresinformations5 tapez , i %o!s désirez éco!ter R no!%ea! ce messa+e5 tapez -

3 Bien%en!e a! 4alais des Con+rKsos ser%ices sont act!ellement fermés Vo!s

po!%ez no!s appeler d! l!ndi a! %endredi5 de=h30 R midi et de 3h30 R :h00 Vo!spo!%ez a!ssi laisser !n messa+e aprKs le 'ip

sonore MerciBien%en!e a! 4alais des Con+rKs5 nosser%ices sont occ!pés5 no!s %o!sdemandons de 'ien %o!loir patienter Votreappel sera pris dans !n ma&im!m de -min!tes Ve!illez rester en li+ne po!r conser%er %otre priorité dHappel

o!s sommes désolés de %o!s faireattendre

COKTR^LE /

CORRI ÉS

COMPRÉHENSION ORALE* * décem're?/ 3 500 b?3 :0500 b?

/0h00?2 =h00?5 , et :/ " 3?b ,?& ?d / b * de!&?/ l!ndi? %endredi? /h00? :h00?

3 cin@

CONTRÔLE < AA*. ". actrice? cinéma?b. e&position?&. concert?

d. danse? e. sc!lpte!r

/. " 'atterie b +!itare

& tam'o!rd flIte

3. " * festi%al?/ chante!rs?3 paroles?b stJle?2 rJthme?5 %oi&

-* " ;?b ;?& V?d ;?e V?( ;?9 V

/ " il fait a%ent!rier et star de la disco? cHesta!ssi le nom dH!n personna+e de film

b fait d! sport parce @!Hil adore les acti%itéssporti%es

C*. * P!and?/ Com'ien?3 Comment?

9`? 2 4o!r@!oi?5 @!i?H P!e

/. " P!el? b 7e@!el?& 7a@!elle?d P!el

3. "


32/94


GREL_A DE CLASSIFICAÇÃO /

K Ko8e

C. ORAL TotalTESTE Tot"'

/ 3 A A/ A3 B B/ C C/ C3 8= /0 / -0 6 , 0 : = / /- 00

6 &3

, &-

, &3

6 &5- , & 5- 6 & 5- : & / / & - : & , & / 6 & /

/3,-6:=

0

/3,-6:=

/0////3/,/-/6/:/=/30

32


33/94

33


34/94

CONTRÔLE =F8A8> 3 – AJ CIK6MA

= – MATRIZ DO TESTE DE COMPREENSÃO ORALObjetivos Conteúdos Est !t! " Cot"#$es C it% ios de &'"ssi(i&"#)oCompreender!m te&to oral

Te&tos e%oca'!láriorelacionadoscom o temada !nidade

Completarinforma"ão

& /p . =p 1esposta correta2 / pontos1esposta incorreta2 0 pontos

/8istin+!ir frases%erdadeiras defrases falsas

= & ,p . 3/p 1esposta correta2 , pontos1esposta incorreta2 0 pontos

Total2 -0p

3 A + MATRI, DO TESTEObjetivos Conteúdos Est !t! " Cot"#$es C it% ios de &'"ssi(i&"#)o

Aplicar ositens le&icais e

pra+máticostratados

Voca'!láriorelacionado com

cinema

A

Associar pala%ras adefini"#es


/Completar !mdiálo+o a partir depala%ras dadas


3Completar !m te&toa partir de pala%rasdadas

6 & p . 6p 1esposta correta2 ponto1esposta incorreta2 0 pontos

Compreender!m te&toescrito

Te&to e%oca'!láriorelacionadoscom o tema da!nidade

- 8istin+!ir frases

%erdadeiras defrases falsas


/Completar frases


Aplicar ositens+ramaticaistratados

4ronomesrelati%os

C. elecionar a

op"ão correta


&assé composé /Completar !m te&toselecionando aop"ão correta

0 & 5-p . -p 1esposta correta2 5- ponto1esposta incorreta2 0 pontos

>&pressão deoposi"ão

3 Completar frases - & p . -p 1esposta correta2 ponto1esposta incorreta2 0 pontos

4rod!zir !m

en!nciadoescrito

Tema2 A profissão

desescre%er !m

te&to

/-p /01/2 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado?

erros de orto+rafia e de estr!t!rairrele%antes*31*4 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado?al+!ns erros de orto+rafia e deestr!t!ra não impediti%os dacom!nica"ão51*/ ontos 8isc!rso coerente e or+anizado?erros de orto+rafia e de estr!t!ra*12 ontos 8isc!rso po!co coerente e po!coor+anizado? m!itos erros de

orto+rafia? erros de estr!t!raimpediti%os da com!nica"ãoTotal2 00p

34


35/94

3 - + MATRI, DO TESTEObjetivos Conteúdos Est !t! " Cot"#$es C it% ios de &'"ssi(i&"#)o

Aplicar ositens le&icais epra+máticos

tratados

Voca'!láriorelacionado comcinema

A

>scre%er pala%ras


/Completar !m

diálo+o a partir depala%ras dadas


3Completar !m te&toa partir de pala%rasdadas

6 & p . 6p 1esposta correta2 ponto1esposta incorreta2 0 pontos

Compreender!m te&toescrito


- 8istin+!ir frases



/>scre%er frases


Aplicar ositens+ramaticaistratados

4ronomesrelati%os

C. Completar frases


&assé composé /Completar !m te&to

0 & 5-p . -p 1esposta correta2 5- ponto1esposta incorreta2 0 pontos

>&pressão deoposi"ão

3 Completar frases - & p . -p 1esposta correta2 ponto1esposta incorreta2 0 pontos


Tema2 A profissãodesescre%er !m

te&to

/-p /01/2 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado?erros de orto+rafia e de estr!t!rairrele%antes*31*4 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado?al+!ns erros de orto+rafia e de

estr!t!ra não impediti%os dacom!nica"ão51*/ ontos 8isc!rso coerente e or+anizado?erros de orto+rafia e de estr!t!ra*12 ontos 8isc!rso po!co coerente e po!coor+anizado? m!itos erros deorto+rafia? erros de estr!t!raimpediti%os da com!nica"ão

Total2 00p

3$


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F8A8> 3 – AJ CIK6MA

CONTRÔLE = – COMPRÉHENSIONORALE



COMPRÉHENSION ORALE*. 6&o!te et &o8 ':te '@"((i&>e. =

R%"'is% " Colin Tre%orroAve& Chris 4ratt5 BrJce 8allas [o ardGen e P" s / S%"n&es3 –, C iti;!es des Inte n"!tes - 5

6 5ari%6:

5ari% r&d!i.6=

17 "!88l&-en.aire 8,!r l9a+:a. de"

/. 6&o!te 'e di"'o9!e et % onds v "i V o! ("!7 F 3/

" 7a!rent in%ite Moni@!e R aller a! cinéma

b 7e film @!Hils %ont %oir est fran"ais& 4addin+ton est le nom dH!n petit o!rsd Ce film est triste et fait ple!rere 7e film d!re moins de de!& he!res( 7es de!& amis %ont R la séance de /0h309 7es criti@!es s!r ce film sont trKs positi%es> Fls %ont se retro!%er R =h/0

V

VVVVVVV

;

;;;;;;;

3


37/94


CONTRÔLE= A



A – VOCA-ULAIRE ET INTERACTION*. 6& is 'e no8 des 9en es de (i'8s ;!i &o es ondent "!7 d%(initions. Jti'ise si7 8ots d! t"b'e"!.

amo!r +!erre animation action esternhorre!r histori@!e comédie scienceSfiction doc!mentaire

Gen es de (i'8s

" n film @!i fait rireb n film @!i fait pe!r& n film @!i montre la réalitéd n film @!i parle de conflits armés entre paJse n film @!i donne !ne ima+e réelle d! passé( n film dont les personna+es sont des co 'oJs

/. Co8 ':te 'e di"'o9!e "ve& 'es 8ots ;!i &onviennent. :

L%" – Bon


38/94

LHai aimé le6 @!i est inspiré dans la %ie de a%ier ;ortin et des de!& fils

- – COMPRÉHENSION ÉCRITE

Lis "ttentive8ent 'e te7te s!iv"nt.

RAND OU PETIT ÉCRAN = + A''e 1vo!s so!vent "! &in%8"=M"t>ie! + on5 "ses s!iv"ntes. 0

" 4o!r Mathie!5 re+arder !n film R la maison enhome cinéma a des a%anta+es2

b. Amélie adore aller a! cinéma parce @!e @!H

3


39/94

C – RAMMAIRE

*. C>oisis 'e ono8 e'"ti( &o e&t

LH: (Qtre) to!t de s!ite intéressée et lle (%enir) hier a%ec de!& places po!r moi >lle0 0 (amener) a!ssi les l!nettes 38 >lle est trop 'ien5 ma +rande s !rLHattends ta réponseBiso!s

teph

* " ai e! b as e! & a e!/ " ont %! b a%ez %! & as %!3 " ai li b as l! & ai l!

" ont allé b sommes allés & sont allés2 " a%ons adorés b ont adoré & sont adorés5 " ont dit b a%ons dit & as ditH " ai été b ai e! & as été[ " a demandé b ai demandé & as demandé4 " as %en! b est %eni & est %en!e

*0 " a amener b a amené & as amené

3(


40/94

3. Co8 ':te 'es > "ses en !ti'is"nt mais o! mal%ré . -

" T! nHaimes pas ce film5 il a e! d! s!ccKsb son talent5 elle nHest pas !ne des actrices les pl!s célK'res& CHest !n trKs 'on film5 il ne plaWt pas a! +rand p!'lic

d o!s sommes allés a! cinéma5 il ne restait pl!s de placese >lle a re"! le +rand pri& d! p!'lic lHopinion des médias


*. 6& is !n te7te s! 'e &in%8" et toi. (60S=0 mots) /-

T! aimes re+arder des filmsN 4o!r@!oiN T! aimes o! t! aimerais aller a! cinémaN 4o!r@!oiN T! re+ardes des films R la téléN P!andN A%ec @!iN P!el +enre de films préfKresSt!N 4o!r@!oiN P!els sont tes acte!rs et tes actrices préférés éesN 4arle dH!n film @!e t! as aimé

LHaime Le nHaime pas re+arder des films parce @!e @!HLHaime LHaimerais parce @!e @!H Le re+arde ne re+arde pas Le préfKre parce @!e @!HMes acte!rs préférés sont Mes actrices préférées sont LHai %! !n film 2 CHest !n film

A - C D / 3 / / 3

: 6 , 0 - - /-


>ste teste foi2 'astante fácil fácil difícil 'astante difícil As per+!ntas mais fáceis foram2 A A/ B B/ B3 C C/ C3 8 H. As per+!ntas mais difíceis foram2 A A/ B B/ B3 C C/ C3 8

4


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CONTRÔLE =-



A – VOCA-ULAIRE ET INTERACTION*. 6& is 'e no8 des 9en es de (i'8s ;!i &o es ondent "!7 d%(initions.

Gen es de (i'8s

" n film @!i fait rireb n film @!i fait pe!r& n film @!i montre la réalitéd n film @!i parle de conflits armés entre paJse n film @!i donne !ne ima+e réelle d! passé( n film dont les personna+es sont des co 'oJs

/. Co8 ':te 'e di"'o9!e "ve& 'es 8ots ;!i &onviennent. :

L%" – Bon


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C – RAMMAIRE

*. Co8 ':te 'es > "ses "ve& 'es ono8s e'"ti(s

Biso!steph

3. Co8 ':te 'es > "ses en !ti'is"nt mais o! mal%ré . -

" T! nHaimes pas ce film il a e! d! s!ccQsb son talent5 elle nHest pas !ne des actrices les pl!s célK'res& CHest !n trKs 'on film il ne plaWt pas a! +rand p!'lic

d o!s sommes allés a! cinéma il ne restait pl!s de placese >lle a re"! le +rand pri& d! p!'lic lHopinion des médias

43


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*. 6& is !n te7te s! 'e &in%8" et toi. (60S=0 mots) /-

T! aimes re+arder des filmsN 4o!r@!oiN T! aimes o! t! aimerais aller a! cinémaN 4o!r@!oiN T! re+ardes des films R la téléN P!andN A%ec @!iN P!el +enre de films préfKresSt!N 4o!r@!oiN P!els sont tes acte!rs et tes actrices préférés éesN 4arle dH!n film @!e t! as aimé

A - C D / 3 / / 3

: 6 , 0 - - /-

D " t!" o ini)o sob e este teste.>ste teste foi2 'astante fácil fácil difícil 'astante difícil As per+!ntas mais fáceis foram2 A A/ B B/ B3 C C/ C3 8 As per+!ntas mais difíceis foram2 A A/ B B/ B3 C C/ C3 8

44


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COKTR^LE 3 F8A8> 3 – AJ CIK6MA

TRAKSCRIPTIOK

/.Moni;!e – Alors5 7a!rent5 t! %iens a%ec moi a!cinémaNL"! ent – 9!i5 'ien sIr T! %e!& aller %oirY 4addin+tonZ5 le film s!r le petit o!rs @!i %a%i%re !ne +rande a%ent!re en %ille5 cHest "a NMoni;!e – 9!i CHest "a CHest lHhistoire dH!npetit o!rs @!i part R 7ondres CHest !n filmréalisé par 4a!l ]in+5 et t cHest !ne comédieNMoni;!e – 9!i5 cHest !ne comédie 'ritanni@!eCHest trKs drGle 7e film d!re en%iron !ne he!reet @!arante min!tes et on ri+ole'ea!co!p pendant to!t ce tempsSlR

L"! ent – @!elle séance t! %e!& allerNMoni;!e – LHai pensé aller R la séance de

=h,0 @!i finit R /0h30 P!HestSce @!e t! enpensesNL"! ent – 9!i5 cHest dHaccord po!r =h,0 8isSmoi5 t! as l! @!el@!es criti@!esNMoni;!e – 9!i5 o!i5 n +énéral to!t le monde tro!%e lefilm ;91SMFS8ASB7> E%idemment to!t lemonde dit @!e cHest trKs am!sant5 mais @!ecHest a!ssi !n film a%ec 'ea!co!p desensi'ilitéOL"! ent – 9\5 trKs 'ien @!elle he!re on seretro!%eNMoni;!e – 8e%ant le cinéma R =h/0

4$

R%"'is% " Colin Tre%orro

Ave& Chris 4ratt5 BrJce 8allas [o ard

Gen e cienceSfiction

P" s / EtatsS nis

S%"n&es 3 =h,0– , /0h30

C iti;!es des Inte n"!tes

- ;ormida'le? 6 Am!sant

Ta $8: : ( $ 7

Ta $8 !d*$#: =) 717 "!88l&-en.aire 8,!r l9a+:a. de"l!nettes


46/94


4

COKTR^LE 3

CORRIG6S

COMPRÉHENSION ORALE* * cienceSfiction?/ EtatsS nis?3 =h,0?

/0h30?2 ;ormida'le? 5 Am!sant?H5-0 b?[ :5=0b?4 l!nettes

/. " ;?b ;?& V?d ;?e V?( ;?9 V?> V

CONTRÔLE = A

A*. ". comédie?b. horre!r? &. doc!mentaire?

d. +!erre? e. histori@!e?(. estern/. *. 'illets? /. caisse? 3. fa!te!ils? . écran? 2.

l!nettes 38? 5. effets spécia!&? H. %oi&3.* histoire?/ personna+es?3 décors?

m!si@!e?2 'andeSannonce?5 scénario

-* " ;?b V?& V?d ;?e V?( ;?9 V/. ". on %oit les films tran@!illement et on pe!t

arrQter le film @!and on %e!tb. a! cinéma a%ec la taille de lHécran et lenoir total5 on entre pl!s dans les films et onépro!%e des émotions pl!s fortes

C*. " dont?b o`?& @!e?d o`?e @!i?( @!i/. * a ai e!?/ c as %!?3 c ai l!? c sont

allés?2 ' ont adoré?5 a ont dit?H a aiété? [ ' ai demandé?4 c est %en!e?*0 ' a amené

3. " mais?b Mal+ré?& mais?d mais? emal+ré

CONTRÔLE = -

A*. ". comédie?b. horre!r? &. doc!mentaire?

d. +!erre? e. histori@!e?(. estern/. *. 'illets? /. caisse? 3. fa!te!ils? . écran?

2. l!nettes 38? 5. effets spécia!&? H. %oi&3. * histoire?/ personna+es?3 décors?

m!si@!e?2 'andeSannonce?5 scénario

-* " ;? b V?&. V?d. ;? e V?(. ;? 9 V/. " la maison5 on %oit les films tran@!illement

et on pe!t arrQter le film @!and on %e!tb 4arce @!Ha! cinéma a%ec la taille de lHécran et

le noir total5 on entre pl!s dans les films et onépro!%e des émotions pl!s fortes

C*. " dont?b o`?& @!e?d o`?e @!i?( @!i/. * ai e!?/ as %!?3 ai l!? sont allés?2 ont

adoré?5 ont dit?H ai été?[ ai demandé?4est %en!e?*0 a amené

3. " mais?b Mal+ré?& mais?d mais?emal+ré


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GREL_A DE CLASSIFICAÇÃO 3

K Ko8e

C. ORALTotal

TESTE Tot"'/ A A/ A3 B B/ C C/ C3 8

= 3/ -0 : 6 , 0 - - /- 00 & / = & , 6 &5- : & 6 & : & / / & -

6 &5-

0 &5- - &

/3,-6:=

0

/3,-6

:=

/0////3/,/-/6/:/=/30

4)


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JKIDADE + ÇA A C_AKG6 LE MOKDEQ

> – MATRIZ DO TESTE DE COMPREENSÃO ORALObjetivos Conteúdos Est !t! " Cot"#$es C it% ios de &'"ssi(i&"#)oCompreender !mte&to oral

Te&tos e%oca'!láriorelacionadoscom o tema da

!nidade


6 & 3p . =p 1esposta correta2 3 pontos1esposta incorreta2 0 pontos

/ 8istin+!ir frases%erdadeiras defrases falsas


Total2 -0p

A– MATRI, DO TESTEObjetivos Conteúdos Est !t! " Cot"#$es C it% ios de &'"ssi(i&"#)o Aplicar os itensle&icais epra+máticostratados

Fn%en"#esfrancesas

A 7e+endar

ima+ens5completandopala%ras


Fn%en"#es edesco'ertas

/ Completarinforma"ão

3 & 3p . p 1esposta correta2 3 pontos1esposta incorreta2 0 pontos

Tecnolo+ia 3 7e+endarima+ens a partir depala%ras dadas


Compreender !mte&to escrito


- 8istin+!ir frases



/ Completarfrases



Fmperfeito doindicati%o C. Completar !mte&to


>&pressão detempo

/ elecionar aop"ão correta


;orma passi%a 3 9rdenarpala%ras

3 & /p . 6p 1esposta correta2 / pontos1esposta incorreta2 0 pontos


Tema2CiQncia eTecnolo+ia

D. >scre%er !m

pe@!eno te&to apartir de @!est#es

/-p /01/2 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? errosde orto+rafia e de estr!t!ra irrele%antes*31*4 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? al+!ns

erros de orto+rafia e de estr!t!ra nãoimpediti%os da com!nica"ão51*/ ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? errosde orto+rafia e de estr!t!ra*12 ontos 8isc!rso po!co coerente e po!coor+anizado? m!itos erros de orto+rafia?erros de estr!t!ra impediti%os dacom!nica"ão

00p

- – MATRI, DO TESTE

4


49/94

Objetivos Conteúdos Est !t! " Cot"#$es C it% ios de &'"ssi(i&"#)o Aplicar os itensle&icais epra+máticostratados

Fn%en"#esfrancesas

A 7e+endar

ima+ens


Fn%en"#es edesco'ertas

/ Completarinforma"ão

3 & 3p . p 1esposta correta2 3 pontos1esposta incorreta2 0 pontos

Tecnolo+ia 3 >scre%erpala%ras




- 8istin+!ir frases



/ 1esponder aper+!ntas



Fmperfeito doindicati%o

C. Completar !m

te&to


>&pressão detempo

/ Completarfrases


;orma passi%a 3 1eescre%erfrases 3 & /p . 6p 1esposta correta2 / pontos1esposta incorreta2 0 pontos


Tema2CiQncia eTecnolo+ia

D. >scre%er !m



00p

4(


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F8A8> , – ÇA A C_AKGE LE MOKDEQ

CONTRÔLE > –COMPRÉHENSION ORALE



COMPRÉHENSION ORALE*. 6&o!te 'es "nnon&es et &o8 ':te 'es in(o 8"tions. =

". b. &.

Poids P i7

C" "&it% $o5 3/ $o et6, $oDi8ension & -, &

Vitesse d@i8 ession C" "&it% b"& d@ent %e fe!illes

/. 6&o!te 'es te7tes et % onds v "i V o! ("!7 F . 3/

". go!ri $a+arine a été le premier cosmona!te R marcher s!r la 7!neb Fl est né a! e siKcle en 1!ssie&. 7e %oJa+e R 'ord de Vosto\ a d!ré di& he!resd. Fl a %oJa+é R /-0 \ilomKtres dHaltit!dee. C!riositJ est !ne f!sée(. Fl a e&ploré la planKte Mars

9. C!riositJ a été lancé le 6 no%em're /0 3> Fl a donné des informations importantes

V

V

V

V

;;;;;;

;;

$


51/94

V

V

V

V


CONTRÔLE >A




*. Co8 ':te 'e no8 de &es inventions ( "n#"ises. 6

" Cin b 4ho & Car

d Con

/. Co8 ':te 'es "v"nt"9es de &es objets.

" Economiser de lH b Aspirer & $arder et transporter des$1


52/94

3. Obse ve '@i8"9e et %& is 'es '%9endes ? '@"ide des 8ots de '" 'iste.

enceintes

cla%ier écran éco!te!rs so!ris !nité centrale

- – COMPRÉHENSION ÉCRITELis 'e te7te s!iv"nt.

ADOS ET IKTERKET7es ados fran"ais sontSils %raiment des YaccrosZ d!

etN P!atre

re+arde ;ace'oo\ et t


53/94

en%iron – cerca de / recherches – pes@!isas 3résea!& – redes , %rai – %erdadeiro

$3


54/94

*. R% onds v "i V o! ("!7 F . ,

". Ce te&te présente !ne inter%ie R trois


55/94

3. O donne &es > "ses ? '" (o 8e "ssive. 6

". par n eSmail écrit L!lie est

b. a été les Américains par 7e ro'ot Curiosity créé

&. seront par 8e no!%ea!& médicaments les scientifi@!es


*. 6& is !n te7te s! L" vie "!t e(ois et "!jo! d@>!iN(60 R =0 mots) /-

Comment était la %ie a!trefoisN Comment estSce @!Hon comm!ni@!ait R distanceN CommentestSce @!Hon %oJa+eaitN

Comment est la %ie a!tles incon%énientsN

P!elle a été lHimportance de la ;rance po!r le chan+ement de la science et de latechnolo+ieN

A!trefois5 la %ie était 4o!r comm!ni@!er R distance5 on !tilisait 9n %oJa+eait A!


56/94

A - C D/ 3 / / 3

6 , 0 , : 6 /-

D " t!" o ini)o sob e este teste.*. >ste teste foi2 'astante fácil fácil difícil 'astante difícil/. As per+!ntas mais fáceis foram2 A A/ A3 B B/ C C/ C3 83. As per+!ntas mais difíceis foram2 A A/ A3 B B/ C C/ C3 8

F8A8> , – ÇA A C_AKGE LE MOKDEQCONTRÔLE >-




*. 6& is 'e no8 de &es inventions ( "n#"ises. 6

" b & d

/. 6& is 'es "v"nt"9es de &es objets.

$


57/94

"

b

&

3. 6& is 'es '%9endes.

- – COMPRÉHENSION ÉCRITELis 'e te7te s!iv"nt.

ADOS ET IKTERKET7es ados fran"ais sontSils %raiment des YaccrosZ d!

etN P!atre

re+arde ;ace'oo\ et


58/94

@!i permettent de parler a%ec les +ens5 comme M et ;ace'oo\ >t


59/94

*. R% onds v "i V o! ("!7 F . ,

". Ce te&te présente !ne inter%ie R trois


60/94

". P!HestSce @!e ;lorian fait s!r FnternetN

b. ;lorian affirme @!e Y;ace'oo\ est trKs addictifZ 4o!r@!oiN

C – RAMMAIRE

*. Co8 ':te 'e te7te "ve& '@i8 " ("it des ve bes ent e " ent>:ses. ,

A!trefois5 la %ie sociale (Qtre) différente Fl nH/ (J a%oir) nide porta'les ni Fnternet P!and les +ens 3 (%o!loir) comm!ni@!er R distance5ils , (téléphoner) o! ils- (écrire) des lettres To!t le monde6 (aimer) rece%oir !ne lettre o! !ne carte postale 4arfois5 on:

(attendre) pl!sie!rs "ses "ve& 'es 8ots s!iv"nts apr;s avant pendant depuis o! il y a . :

". les années 305 lHordinate!r a chan+é la %ie des +ensb. 7es


61/94

*. 6& is !n te7te s! L" vie "!t e(ois et "!jo! d@>!iN(60 R =0 mots) /-

Comment était la %ie a!trefoisN Comment estSce @!Hon comm!ni@!ait R distanceN CommentestSce @!Hon %oJa+eaitN Comment est la %ie a!tles incon%énientsN P!elle a été lHimportance de la ;rance po!r le chan+ement de la science et de la

technolo+ieN

A - C D/ 3 / / 3

6 , 0 , : 6 /-

D " t!" o ini)o sob e este teste.*. >ste teste foi2 'astante fácil fácil difícil 'astante difícil/. As per+!ntas mais fáceis foram2 A A/ A3 B B/ C C/ C3 83. As per+!ntas mais difíceis foram2 A A/ A3 B B/ C C/ C3 8

1


62/94

F8A8> , – ÇA A C_AKGE LE MOKDEQCOKTR^LE TRAKSCRIPTIOK

*.

".TA-LETTE aR, Achetez la no!%elle ta'lette TA-LETTE aR,;ine et lé+Kre a! desi+n élé+ant

on écran est pl!s +rand5 mais elle pKsese!lement ,6- + A%ec cette no!%elle %ersion5 %o!s po!%ezna%i+!er s!r Fnternet5 re+arder des %idéos etcons!lter %os eSmails en sim!ltanéTo!t "a R !n pri& de , 0 e!ros

b. CL6 JS-7a clé B ltra de 8is\ offre !n moJenrapide et prati@!e po!r +arder5 parta+er5

transporter et transférer %os fichiersL!s@! R 0 fois pl!s rapide @!e les clés

B / 0 standard8isponi'le en capacités de 6 $o5 3/ $o et6, $o8imensions2 / & -, & 4oids2 =+

&.IMPRIMAKTEMB /-00 MJLTIFOKCTIOKS

4o!r imprimer5 scanner et copier A%ec cette no!%elle imprimante %o!s po!%ezimprimer sans filMB /-00 imprime ppm>lle a !ne capacité de 'ac papier de 00fe!illes

Technolo+ie d impression2et d en& e

/.

2

*/ "v i' *45*go!ri $a+arine a été le premier homme R%oJa+er dans l espaceFl est né le mars 3, en 1!ssieFl a%ait /: ans @!and il a effect!é en moins de /he!res !ne or'ite terrestre R 'ord de la caps!leVosto\ Fl a %oJa+é R !ne moJenne de /-0 \ilomKtres

d altit!de a%ant de re%enir s!r Terre

5 "o\t /0*3Curiosity est le pl!s +rand ro'ot constr!it po!re&plorer !ne planKteFl a été lancé dep!is la ;loride le /6 no%em're/0 et il a atterri s!r Mars en /0 /

7e ro%er Curiosity a analJsé la composition d!sol martien

Fl était cin@ fois pl!s lo!rd @!e les ro'otsprécédents Fl po!%ait transporter :- \+ dematériel scientifi@!e5


63/94

COKTR^LE

CORRIG6S

COMPR6_EKSIOK ORALE*. " ,6-+? , 0b b 6? /

& ppm? 00/. " ;?b V?& ;?d V?e ;?( V?9 ;?>. V

COKTR^LE AA*. *. Cinémato+raphe? /. 4hoto+raphie? 3. Carte R p!ce? . Conser%e alimentaire

/. ". électricité b. pl!s %ite et sans effort &. fichiers

3. *. écran? /. enceintes? 3. !nité centrale?

. éco!te!rs? 2. cla%ier?5. so!ris

-*. ". ;? b. V?&. V?d. ;? e. V?(. ;? 9. V

/. ". parler a%ec les +ens s!r les résea!&socia!& o! il fait des recherches po!r sestra%a!& scolairesb. parce @!Hon se ré%eille5 on se connecte eton pe!t J passer la


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&. 8e no!%ea!& médicaments serontdéco!%erts par les scientifi@!es


GREL_A DE CLASSIFICAÇÃO

K Ko8e

C. ORALTot"'

TESTE Tot"'/ A A/ A3 B B/ C C/ C3 8

= 3/ -0 6 , 0 , : 6 /- 006 & 3 = & , , & 5- 3 &3 6 & 5-

: &/

/ &-

: &/

: & 3 &/

/3,-6:=

0

/3,-6:=

/0///

/3/,/-/6/:/=/30

4


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JKIDADE 2 +MISSION: SOLIDARITÉ

? – MATRIZ DO TESTE DE COMPREENSÃO ORALObjetivos Conteúdos Est !t! " Cot"#$es C it% ios de &'"ssi(i&"#)oCompreender !mte&to oral


!nidade


& /p . =p 1esposta correta2 / pontos1esposta incorreta2 0 pontos

/ 8istin+!ir frases%erdadeiras defrases falsas


Total2 -0p2 A + MATRI, DO TESTE Objetivos Conteúdos Est !t! " Cot"#$es C it% ios de &'"ssi(i&"#)o Aplicar os itensle&icais epra+máticostratados

olidariedade A Completar

frases a partir depala%ras dadas

6 & / . /p 1esposta correta2 / pontos1esposta incorreta2 0 pontos

8ireitos dacrian"a

/ Completarfrases a partir deima+ens




B 8istin+!ir frases



/ Completarfrases



Condicional C. Completar !m

te&to selecionandoa op"ão correta

= & /p . 6p 1esposta correta2 / pontos1esposta incorreta2 0 pontos

Condicional o!Fmperfeito



>&pressão deca!sa 3 Completarfrases - & p . -p 1esposta correta2 ponto1esposta incorreta2 0 pontos


Tema2>colo+ia

D. >scre%er !m


/-p /01/2 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado? errosde orto+rafia e de estr!t!rairrele%antes*31*4 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado?al+!ns erros de orto+rafia e deestr!t!ra não impediti%os dacom!nica"ão51*/ ontos

8isc!rso coerente e or+anizado? errosde orto+rafia e de estr!t!ra*12 ontos 8isc!rso po!co coerente e po!coor+anizado? m!itos erros de orto+rafia?erros de estr!t!ra impediti%os dacom!nica"ão

00p

2 - + MATRI, DO TESTE

$


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Objetivos Conteúdos Est !t! " Cot"#$es C it% ios de &'"ssi(i&"#)o Aplicar os itensle&icais epra+máticostratados

olidariedade A Completar

frases

6 & / . /p 1esposta correta2 / pontos1esposta incorreta2 0 pontos

8ireitos dacrian"a

/ Completarfrases a partir deima+ens




- 8istin+!ir frases%erdadeiras de

frases falsas





Condicional C. Completar !m

te&to

= & /p . 6p 1esposta correta2 / pontos1esposta incorreta2 0 pontos

Condicional o!Fmperfeito

/ Completarfrases


>&pressão deca!sa

3 Completarfrases



Tema2>colo+ia D. >scre%er !mpe@!eno te&to apartir de @!est#es


00p


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F8A8> - – MISSIOK SOLIDARITE

CONTRÔLE ? – COMPRÉHENSIONORALE



COMPRÉHENSION ORAL

*. 6&o!te '@"nnon&e et &o8 ':te '@in(o 8"tion de '@"((i&>e. =

/. 6&o!te 'e te7te et % onds v "i V o! ("!7 F . 3/

". Ano!\ ;ried est partie po!r di& moisb >lle tra%aille le matin et lHaprKsSmidi&. on tra%ail est monotoned. 7es

La (a$@ a##$#*d&

édition

/ DE DESSIN NATIONAL

8! 3 septem're a!, mars

C@est si8 'e Q8essine5 en é@!ipe5 !nesit!ation @!e t! tro!%es6 >tpropose !ne

: po!r larendre pl!s=

>t si ton é@!ipe +a+ne5 ledessin sera transformé en dHanimation

-

(a #$c$(& B


68/94


CONTRÔLE? A




*. Co8 ':te 'es > "ses "ve& 'es 8ots d! t"b'e"!. /

+!erre pa!%res tra%ail racisme faim %iolence

". Bea!co!p dHenfants nHont pas de @!oiman+er Fls ont CHestterri'le

b Ces +ens nHont pas dHar+ent po!r acheterdes aliments Fls sont trKs

& Certaines personnes en discriminentdHa!tres po!r le!r reli+ion o! la co!le!rde le!r pea! Mais le est p!ni par la loi

d Ces enfants sont dans ce camp deréf!+iés R ca!se de la 7essoldats ont détr!it le!r %illa+e

e Certains enfants sont 'att!s par le!rsmaWtres Fl fa!t les proté+er de la

( Fl J a des enfants @!i ne %ont pas R lHécoleparce @!Hils sont dans les !sines o! dansles mines Fl fa!t mettre fin a! des enfants

/. Co8 ':te &es d oits des en("nts ? " ti des i8"9es. On te donne des istes. /

". b. &. d. e. (.

" LHai le droit dHa%oir !neali

b LHai le droit dHaller RlHé

& LHai le droit a!& loi

d LHai le droit R a%oir !ne 'onnes

e LHai le droit de mHe&li'rement

( LHai le droit dHQtre proté+é e de to!te forme detr- – COMPRÉHENSION ÉCRITE


69/94

Lis "ttentive8ent 'e te7te s!iv"nt.

EJKES AM-ASSADEJRS DE L@JKICEFnicef propose a!& /S/- ans de mener des actions po!r faire respecter les droits de lHenfant en

;rance et dans le monde 4l!s de / 000 ;P!entin et 4errine sont de!&


70/94


". 7es am'assade!rs de lH nicef tra%aillent po!r

b. 4errine aime tra%ailler a%ec lH nicef parce @!e @!H

C – RAMMAIRE*. Co8 ':te 'e te7te "ve& '" (o 8e &o e&te d! &onditionne'. 6

J’1 _______________ (aimer) être volontaire de la -roix ouge par$e /ue je 2 _______________

(pouvoir) $onna%tre d’autres gens et d’autres $ultures.

J’ai une amie /ui ! _______________ (aimer) être volontaire aussi. 0n # _______________

(aller) tous les deux l’&tranger et on ' _______________ (aider) les pauvres. 0n* _______________ (apprendre) eau$oup sur d’autres $ultures. -e + _______________ (être)

tr"s int&ressant.

t toi3 st4$e /ue tu 5 _______________ (avoir) envie de partir en 6fri/ue ou en 6sie3

* " aimerai b aimerais & aimerait/ " po!%ais b po!rrai & po!rrais3 "

aimeraisb

aimera&

aimerait" irait b ira & iraient2 " aidera b aiderait & aidait5 " apprendrait b apprendrais & apprendraientH " sera b serait & serais[ " a%ais b a!ras & a!rais

/. C>oisis '@o tion &o e&te. 6" i on a%ait 'ea!co!p dHar+ent5 on en(iniss"it (ini "it a%ec la faim dans monde

b i les enfants po!%aient choisir5 ils net "v"i''e "ient t "v"i''"ient (tra%ailler)


71/94


*. T! v"s o 9"nise !ne &"8 "9ne de so'id" it% "ve& tes &o "ins de '@%&o'e. 6& is !n /- e18"i' ? !n e "8i e et "&onte1'!i vot e ojet.(60 R =0 mots)

al!t5

Le tHécris po!r 8ans mon école5 on %a LHai @!el@!es idées2

i t! as @!el@!e chose R me s!++érer5 écrisSmoi

A - C. -./ / / 3

/ / , 0 6 6 - /-


>ste teste foi2 'astante fácil fácil difícil 'astante difícil/ As per+!ntas mais fáceis foram2 A A/ B B/ C C/ C3 83 As per+!ntas mais difíceis foram2 A A/ B B/ C C/ C3 8

)1


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CONTRÔLE ?-




*. Co8 ':te 'es > "ses "ve& 'es 8ots ;!i &onviennent. On te donne des istes. /

". Bea!co!p dHenfants nHont pas de @!oiman+er Fls ont f CHest

terri'le

b Ces +ens nHont pas dHar+ent po!r acheter des aliments Fls sont trKs

p& Certaines personnes en discriminent

dHa!tres po!r le!r reli+ion o! la co!le!rde le!r pea! Mais le r est p!ni par la loi

d Ces enfants sont dans ce camp deréf!+iés R ca!se de la+ 7es soldats ontdétr!it le!r %illa+e

e Certains enfants sont 'att!s par le!rsmaWtres Fl fa!t les proté+er de la

( Fl J a des enfants @!i ne %ont pas R lHécoleparce @!Hils sont dans les !sines o! dans

les mines Fl fa!t mettre fin a! des enfants

/. Co8 ':te &es d oits des en("nts ? " ti des i8"9es. /

". b. &. d. e. (.

" LHai le droit dHa%oir !ne b LHai le droit dHaller R lH & LHai le droit a!&

d LHai le droit R a%oir !ne 'onne e LHai le droit de mH li'rement ( LHai le droit dHQtre proté+é e de to!te forme de

- – COMPRÉHENSION ÉCRITELis "ttentive8ent 'e te7te s!iv"nt.

)2


73/94

EJKES AM-ASSADEJRS DE L@JKICEFnicef propose a!& /S/- ans de mener des actions po!r faire respecter les droits de lHenfant en

;rance et dans le monde 4l!s de / 000 ;

P!entin et 4errine sont de!&


74/94

/. R% onds "!7 ;!estions s!iv"ntes. 0

". P!el est le '!t des actions menées par les am'assade!rs de lH nicefN

b. 4errine aime tra%ailler a%ec lH nicef 4o!r@!oiN

C – RAMMAIRE*. Co8 ':te 'e te7te "ve& 'es ve bes ent e " ent>:ses "! &onditionne'. 6

J’1 _______________ (aimer) être volontaire de la -roix ouge par$e /ue je2 _______________ (pouvoir) $onna%tre d’autres gens et d’autres $ultures.

J’ai une amie /ui ! _______________ (aimer) être volontaire aussi. 0n# _______________ (aller) tous les deux l’&tranger et on ' _______________ (aider)

les pauvres. 0n * _______________ (apprendre) eau$oup sur d’autres $ultures. -e+ _______________ (être) tr"s int&ressant.

t toi3 st4$e /ue tu 5 _______________ (avoir) envie de partir en 6fri/ue ou en

6sie3

/. Co8 ':te "ve& 'es ve bes "! conditionnel o! ? l7impar!ait de l7indicati! . 6

a i on a%ait 'ea!co!p dHar+ent5 on en (!inir ) a%ec la faim dans le monde' i les enfants po!%aient choisir5 ils ne (travailler )


75/94

*. T! v"s o 9"nise !ne &"8 "9ne de so'id" it% "ve& tes &o "ins de '@%&o'e. 6& is !n /- e18"i' ? !n e "8i e et "&onte1'!i vot e ojet.(60 R =0 mots)

A - C. C.)$


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/ / / 3 / / , 0 6 6 - /-


, >ste teste foi2 'astante fácil fácil difícil 'astante difícil- As per+!ntas mais fáceis foram2 A A/ B B/ C C/ C3 86 As per+!ntas mais difíceis foram2 A A/ B B/ C C/ C3 8

)


77/94

F8A8> - – MISSIOK SOLIDARIT6

CONTRÔLE ?TRAKSCRIPTIOK*.

/.

))

Ado(#o"'La (a$@ a##$#*d&

/ CONCOURS DE DESSINNATIONAL

8! 3/septem'rea! , : mars

C@est si8 'e Q8essine5 en é@!ipe5!ne sit!ation @!e t!tro!%es 6intpropose !ne

: sol!tion po!r larendre pl!s =

>t si ton é@!ipe+a+ne5 le dessinsera transformé en dHanimation

: e édition - (a #$c$(& B

Le mHappelle Ano!\ ;ried et 7a pa!se de midi d!re

7HaprKsSmidi5 on reprend le tra%ail

différente d! matin >ns!ite5 on est li're5 mais attention 9n ne pe!t pas sortir d! camp5 car cHest trop dan+ere!&

7es acti%ités sont assez %ariées2 no!s de%ons co!per des plantes5 proté+er des ar'res5o!%rir des p!its po!r les anima!& Cela no!s permet de déco!%rir non se!lement to!te laréser%e5 mais a!ssi la c!lt!re d! paJs

o!s a%ons a!ssi %! 'ea!co!p dHanima!& 7es éléphants @!i passent de%ant le camp a!petitSdé


78/94

CONTRÔLE ?

CORRI ÉS


*. * :e?/ Conco!rs?3 / ? :?2 Comment?5 in

/. " ;?b V?& ;?d V?e ;?( ;?9 V?> ;

CONTRÔLE ? AA*. ". faim b. pa!%res

&. racisme d. +!erre e. %iolence (. tra%ail/. ". alimentation?b. école?&. loisirs? d. santé?

e. e&primer? (. tra%ail

-*. ". V?b. ;? &. V?d. V?e. V?(. ;? 9. ;/. ". faire respecter les droits de lHenfant en

;rance et dans le monde b. elle pe!t faire @!el@!e chose dH!tile po!r

les enfants pa!%resC*. *. ' aimerais?/. c po!rrais?3. c aimerait?

. a irait?2. ' aiderait?5. a apprendrait?H.' serait?[. c a!rais

/. ". finirait b. tra%ailleraient

&. allait3. ". R ca!se de b. +r ce R &. parce @!H d. Comme

e. Comme

CONTRÔLE ? -A*. " faim b pa!%res & racisme d +!erre

e %iolence ( tra%ail/. " alimentation b école & loisirs d santé e e&primer ( tra%ail

-*. " V?b ;?& V?d V?e V?( ;?9 ;/. " ;aire respecter les droits de lHenfant en

;rance et dans le monde b >lle pe!t faire @!el@!e chose dH!tile po!r

les enfants pa!%resC*. * aimerais?/ po!rrais?3 aimerait? irait?2

aiderait?5 apprendrait?H serait?[ a!rais/. " finirait b tra%ailleraient & allait3. " R ca!se de

b +r ce R & parce @!H d Comme

e Comme

)


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F8A8> - – MISSIOK SOLIDARITEQGREL_A DE CLASSIFICAÇÃO 2

K Ko8e

C. ORALTot"'

TESTE A Tot"'/ A A/ B B/ C C/ C3 8

= 3/ -0 / / , 0 6 6 - /- 00 & / = & , 6 & / 6 & / : & / / & - = & / 3 & / - &

/3,-6:=

0

/3,-6:=

/0////3/,/-/6/:/=/30

)(


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JKIDADE 5 + 6COLOS OJ PAS TROP=

/ – MATRIZ DO TESTE DE COMPREENSÃO ORALObjetivos Conteúdos Est !t! " Cot"#$es C it% ios de &'"ssi(i&"#)oCompreender!m te&to oral


!nidade

9rdenarima+ens

- & ,p . /0p 1esposta correta2 , pontos1esposta incorreta2 0 pontos

/ 8istin+!irfrases%erdadeiras defrases falsas

6 & -p . 30p 1esposta correta2 - pontos1esposta incorreta2 0 pontos

Total2 -0p

5 A + MATRI, DO TESTE Objetivos Conteúdos Est !t! " Cot"#$es C it% ios de &'"ssi(i&"#)o


4aisa+ens A 7e+endar

ima+ens a partir depala%ras dadas

= & p . =p 1esposta correta2 ponto1esposta incorreta2 0 pontos

1ecicla+em / Associar%oca'!lário


7i&os 3 Completarfrases a partir depala%ras dadas

6 & -p . p 1esposta correta2 - ponto1esposta incorreta2 0 pontos



- 8istin+!ir frases



/ Completarfrases



Fndefinidos C. Completar

frases a partir depala%ras dadas


4resente docon


= & /p . 6p 1esposta correta2 / ponto1esposta incorreta2 0 pontos


Tema2>colo+ia

Am'iente

D. >scre%er !m


/-p /01/2 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado?erros de orto+rafia e de estr!t!rairrele%antes*31*4 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado?al+!ns erros de orto+rafia e deestr!t!ra não impediti%os dacom!nica"ão51*/ ontos 8isc!rso coerente e or+anizado?erros de orto+rafia e de estr!t!ra*12 ontos 8isc!rso po!co coerente e po!coor+anizado? m!itos erros deorto+rafia? erros de estr!t!raimpediti%os da com!nica"ão

00p


81/94

5 - + MATRI, DO TESTE Objetivos Conteúdos Est !t! " Cot"#$es C it% ios de &'"ssi(i&"#)o


4aisa+ens A 7e+endar ima+ens

= & p . =p 1esposta correta2 ponto1esposta incorreta2 0 pontos

1ecicla+em / Associar%oca'!lário


7i&os 3 Completar frases 6 & -p . p 1esposta correta2 - ponto1esposta incorreta2 0 pontos



- 8istin+!ir frases





Aplicar os itens+ramaticais

tratados

Fndefinidos C. Completar frases


4resente docon


Tema2>colo+ia

Am'iente

D. >scre%er !m

pe@!eno te&to a partir de @!est#es

/0p /01/2 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado?erros de orto+rafia e deestr!t!ra irrele%antes*31*4 ontos 8isc!rso coerente e or+anizado?al+!ns erros de orto+rafia e deestr!t!ra não impediti%os dacom!nica"ão51*/ ontos 8isc!rso coerente e or+anizado?erros de orto+rafia e deestr!t!ra*12 ontos 8isc!rso po!co coerente epo!co or+anizado? m!itos errosde orto+rafia? erros de estr!t!raimpediti%os da com!nica"ão

00p

1


82/94

F8A8> 6 – 6COLOS OJ PAS TROP=

CONTRÔLE / – COMPRÉHENSIONORALE




*. 6&o!te 'es :9'es d@o o! !n i;!e1ni;!e et o donne 'es i8"9es. /0

" b &

d e

/. 6&o!te 'e te7te et % onds v "i V o! ("!7 F . 30

" [appJmoo% est !n moJen de transport en centreS%illeb Fl est !tilisé dans to!tes les %illes fran"aises&. 7a d!rée des promenades est %aria'led. 9n pe!t réser%er !n ser%ice de [appJmoo%

VVVVVV

;;;;;;

2


83/94

F8A8> 6 + 6COLOS OJ PAS TROP=

CONTRÔLE /A




*. 6& is 'e no8 des %'%8ents des " s"9es ? '@"ide des 8ots d! t"b'e"!. =

ciel her'e ar're mer rocher sa'le ri%iKre monta+ne

* / 3

2 5 H [

/. S% " e &es d%&>ets o! e& &'e .


84/94

3. Co8 ':te &es 9estes %&o'o9i;!es.

" 4rendre !ne a! lie! dH!n 'ainb tiliser les a! lie! de la %oit!re& ;aire les petits tra

\m dans les paJs d! nord de lH>!ropeOLe 8%t o9n estime @!e ,: personnes !tilisent le métroparisien cha@!e seconde tandis @!e cel!i de 7Jonacc!eille @!otidiennement :00 000 passa+ers 7enom're de %oJa+e!rs a a!+menté de 30 dep!is/00Le b!s7e '!s reste le transport en comm!n le pl!s poll!ant

et le pl!s 'r!Jant aprKs la %oit!re indi%id!elle

4

papier

do!che

%eille

ro'inet

R pied


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L" 8" &>e ? ied7a marche R pied est !tilisée dans 356 millions de déplacements par


86/94

/. C>oisis '@o tion &o e&te d! s!bjon&ti( %sent. 6

4o!r proté+er lHen%ironnement5 il fa!t @!e 2 t! ne (laisser ) pas de papiers par terre t! / ( prendre ) !ne do!che a! lie! dH!n 'ain

t!3

(!aire ) les petits parco!rs R pied t! , (!ermer ) le ro'inet @!and t! te la%es les dents t! ne - (%aspiller ) pas lHea! t! 6 (man%er ) des prod!its de ta ré+ion t! : (mettre ) !n p!ll a! lie! dHall!mer le cha!ffa+e to!t le monde = (Ntre) responsa'le

* " laisses b laisses & laissez

/ " prends b prenez & prennes3 " fais b fasses & fassiez" fermes b ferme & fermiez

2 " +aspillons b +aspilles & +aspille5 " mets b mettiez & mettesH " man+es b. man+e & man+ez[ " est b soit & sois


*. Es1t! %&o'o= D"ns !n etit te7te dis &e ;!e t! ("is o! &ont ib!e ? '" ote&tion de /- '@envi onne8ent.(60 R =0 mots)

la maison5

[a'it!ellement5


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lHécole5

A - C D/ 3 / /

= , 0 6 /-

D " t!" o ini)o sob e este teste.*. >ste teste foi2 'astante fácil fácil difícil 'astante difícil/. As per+!ntas mais fáceis foram2 A A/ A3 B B/ C C/ 83. As per+!ntas mais difíceis foram2 A A/ A3 B B/ C C/ 8

)


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CONTRÔLE /-




*. 6& is 'e no8 des %'%8ents des " s"9es. =

* / 3

2 5 H [

/. S% " e &es d%&>ets o! e& &'e . Attention i' en " de!7 ;!i ne sont "s e& &'"b'es.

ampo!le


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" 4rendre !ne a! lie! dH!n 'ainb tiliser les a! lie! de la %oit!re& ;aire les petits tra!ropeOLe 8%t o9n estime @!e ,: personnes !tilisent le métroparisien cha@!e seconde tandis @!e cel!i de 7Jonacc!eille @!otidiennement :00 000 passa+ers 7enom're de %oJa+e!rs a a!+menté de 30 dep!is/00Le b!s7e '!s reste le transport en comm!n le pl!s poll!antet le pl!s 'r!Jant aprKs la %oit!re indi%id!elleL" 8" &>e ? ied7a marche R pied est !tilisée dans 356 millions de déplacements par


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A!toli'H propose dep!is décem're /0 ses %éhic!les électri@!es a!& -= des 4arisiens @!i nepossKdent pas de %oit!reémis – emitido / parco!r! – percorrido

*. R% onds v "i V o! ("!7 F . ,

". 4l!s de -0 de C9/ sont émis par lHhommeb. 9n pe!t !tiliser le tram aJ en jle de ;rance&. 7e nom're de déplacements R %élo dans 4aris a dimin!é de /6d. 7a ;rance est le paJs e!ropéen o` on !tilise le pl!s le %éloe. 4aris5 :00 000 passa+ers !tilisent le métro @!otidiennement( AprKs lHa!tomo'ile5 lHa!to'!s est le transport en comm!n le pl!s poll!ant9 4l!s de 3 millions de personnes se déplacent R pied R 4aris cha@!e


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tu ne 1 _________________________ (laisser) pas de papiers par terre.

tu 2 _________________________ (prendre) une dou$ e au lieu d’un ain.

tu ! _________________________ (faire) les petits par$ours pied.

tu # _________________________ (fermer) le ro inet /uand tu te laves les

dents. tu ne ' _________________________ (gaspiller) pas l’eau.

tu * _________________________ (manger) des produits de ta r&gion.

tu + _________________________ (mettre) un pull au lieu d’allumer le $ auffage.

tout le monde + _________________________ (être) responsa le.

D – PRODUCTION ÉCRITE*. Es1t! %&o'o= D"ns !n etit te7te dis &e ;!e t! ("is o! &ont ib!e ? '" ote&tion de /- '@envi onne8ent.(60 R =0 mots)

A - C D/ 3 / /

= , 0 6 /-

D " t!" o ini)o sob e este teste.*. >ste teste foi2 'astante fácil fácil difícil 'astante difícil/. As per+!ntas mais fáceis foram2 A A/ A3 B B/ C C/ 83. As per+!ntas mais difíceis foram2 A A/ A3 B B/ C C/ 8F8A8> 6 – 6COLOS OJ PAS TROP=

CONTRÔLE /TRAKSCRIPTIOK

(1


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*.

R GLES D@OR POJR JK PI


93/94

*. " /?b ,?& 3?d -?e /. " V?b ;?& V?d ;?e ;?( V

CONTRÔLE / AA

* monta+ne?/ ciel?3 sa'le? mer?2 rocher?5 her'e?H ar're?[ ri%iKre

/. 4apier2


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GREL_A DE CLASSIFICAÇÃO 5

K Ko8e

C. ORAL TESTE A Tot"'

/ Tot"' A A/ A3 B B/ C C/8

/0 30 -0 = , 0 6 /- 00- & , 6 & - = & & 6 & 5- : &/

/ &- 6 & 5-

= &/

/3,-6:=

0

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/0////3/,/-/6/:/=/

30

mm9 testes avaliacao

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