mobile learning pdw final_sesion_1_qr

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www.etwinning.es [email protected] Torrelaguna 58, 28027 Madrid Tfno: +34 913778377 Taller dispositivos móviles V Encuentro eTwinning de profesores en castellano: Proyecta eTwinning Rosario Ortega, Belén Fernández Sánchez, Pilar Antolín. SNA eTwinning

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[email protected]

Torrelaguna 58, 28027 Madrid Tfno: +34 913778377

Taller dispositivos móvilesV Encuentro eTwinning de profesores en castellano:

Proyecta eTwinning

Rosario Ortega, Belén Fernández Sánchez, Pilar Antolín. SNA eTwinning

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www.etwinning.es [email protected]

Torrelaguna 58, 28027 Madrid Tfno: +34 913778377

¿Qué es ‘aprendizaje móvil’?

Aprendizaje basado en el uso de dispositivos móviles

Aprendizaje en movilidad /ubicuo: cualquier momento, cualquier lugar.

Fuentes imagen: Freepik.es

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www.etwinning.es [email protected]

Torrelaguna 58, 28027 Madrid Tfno: +34 913778377

¿Qué dispositivos móviles tienen tusalumnos?

Ve a www.govote.at y utiliza el

código 43 57 51

Resultados:http://bit.ly/1kJkDPv

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Características del aprendizaje móvil

Fuente imagen: Freepik

PORTABLE

TECNOLOGÍA TÁCTIL

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Ventajas del aprendizaje móvil

AnswerGarden

https://answergarden.ch/view/222309

Fuentes imagen: Freepik.es

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Ventajas del aprendizaje móvil en el aula

VIDEO: www.youtube.com/embed/4FHFZOW3hCQ

Gestionar, compartir y construir información y conocimiento en tiempo real.

Red de aprendizaje permanente.

Accesibilidad y rapidez.

Aprendizaje intuitivo y activo.

Fuente imagen: Freepik

Page 7: Mobile learning pdw final_sesion_1_qr

¿Qué inconvenientes puede tener el aprendizaje móvil?

Fuentes imagen: Freepik.es

Triciderhttp://bit.ly/1MxgUiw

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Inconvenientes del mobile learning

Fuente imagen: www.vecteezy.com

Coste.

Tamaño pantalla.

Disponibilidad mismas apps en los distintossistemas móviles.

Incompatibilidad algunas aplicaciones.

¿Distracción en el aula?

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Marcos de referencia en aprendizaje móvil

Fuente imagen: SNA eTwinning.

Taxonomía Bloomfield (1956) Reformulada por Anderson y Krathwohl (2000).

CREAR

Pensamientode ordeninferior

Pensamiento de ordensuperior

Andrew Churches (2008) para la era digital

ColaborarModerarNegociarDebatir

ComentarReunirse en la redVideoconferencias Skype

RevisarPreguntarContestarPublicar y bloguear

Participar en redesContribuirChatearComunicarse por correo electrónico

Comunicarse en Twitter/MicroblogsMensajería instantáneaEscribir textos

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Modelo propuesto por Kathy Schrock para dispositivos IOS

CREAR

Modelos para selección de Apps

Fuente imagen: http://www.schrockguide.net/bloomin-apps.html

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Modelo propuesto por Kathy Schrock para dispositivos Android

CREAR

Modelos para selección de Apps

Fuente imagen: http://www.schrockguide.net/bloomin-apps.html

Page 12: Mobile learning pdw final_sesion_1_qr

Modelo propuesto por Kathy Schrock para dispositivos Windows

CREAR

Modelos para selección de Apps

Fuente imagen: http://www.schrockguide.net/bloomin-apps.html

Page 13: Mobile learning pdw final_sesion_1_qr

Modelo propuesto por Kathy Schrock para dispositivos Google

CREAR

Modelos para selección de Apps

Fuente imagen: http://www.schrockguide.net/bloomin-apps.html

Page 14: Mobile learning pdw final_sesion_1_qr

Modelo propuesto por Kathy Schrock para herramientas web 2.0

CREAR

Modelos para selección de Apps

Fuente imagen: http://www.schrockguide.net/bloomin-apps.html

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Algunas orientaciones didácticas

KISS. Diseño Simple ySencillo.

ReducirDensidadContenido/Información.

Más fácilconmultimedia.

Incluirelementosde colaboración.

Incluye Apps:Consulta Creación ProductividadComunicaciónEvaluación.

Recomendaciones para el diseño de actividades y contenidos móviles del observatorio Scopeo. Monográfico M-Learning.Mobl21 MobileLearningMadeEasy. Implementar una solución para mobile learning. http://www.mobl21.com/blog/16/implementing-mobile-learning-solution/

Incluye Apps:Consulta Creación ProductividadComunicaciónEvaluación.

¿Qué problema de aprendizaje estamos tratando de resolver? ¿Qué tecnología se requiere? ¿Qué habilidades tienen que aprender los profesores/facilitadores? ¿Cuál será el coste de implementación? ¿Cómo se puede facilitar la aceptación en el centro escolar? ¿Cómo se medirá el éxito de la iniciativa?

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CREAR

Modelo de trabajo para taller:

http://bit.ly/1NHtqgp

Actividad 1PADLETPresentación personal:Nombre, País, Materia que imparten, e-mail contacto.

Actividad 2PIC Collage/Fotor.comLogo de tu idea de proyecto: Guarda imagen en tu dispositivo.

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CREAR

Modelo de trabajo para taller:

http://vocaroo.com/i/s0xklSjzwM4W

Actividad 3Vocaroohttp://vocaroo.com/Describe tu idea de proyecto

Actividad 4Google DriveAñadir diapositiva: tu nombre+ imagen idea de proyecto+ archivo de audiograbado en Vocaroohttp://bit.ly/1RLflhb

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¿Dónde encontrar apps?

Appitic (inglés- iOS) http://www.appitic.com/

Edtechteacher (inglés)http://edtechteacher.org/

Eduapps (Español - IOS)http://eduapps.es/index.php

Android4school.com (inglés - Android)http://www.android4schools.com/

Proyecto Guappis (castellano - Android y iOS) http://proyectoguappis.blogspot.com.es/

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Marcos de referencia en mobile learning‘The Padagogy Wheel’ de Allan Carrington.

CREAR

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Gracias por la atenciónwww.etwinning.es

[email protected] Rosario Ortega, Belén Fernández Sánchez, Pilar Antolín

Servicio Nacional de Apoyo eTwinning

www.etwinning.es [email protected]

Torrelaguna 58, 28027 Madrid. Tfno: +34 913778377