monografia-organizadores visuales

7/26/2019 MONOGRAFIA-ORGANIZADORES VISUALES

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UNIVERSIDAD SAN PEDRO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

LOS ORGANIZADORES VISUALES

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

CICLO I

NOMBRE DE(DE LOS) ESTUDIANTE(S)

NUEVO CHIMBOTE - PERÚ

2016

Página1



INDICE

• INTRODUCCION ----------------------------------------------------------- 04

• OBJETIVOS ----------------------------------------------------------- 05 ORGANIZADORES

VISUALES ----------------------------------------- 05o Concepto ---------------------------------------------------------- 05

o Importanca ---------------------------------------------------------- 05

TI!OS DE ORGANIZADORES VISUALES -------------------------- 07-40o "apa Concept#a$ ------------------------------------------------- 0%-&0

Concepto -------------------------------------------------- 0%

Caracter'(tca( --------------------------------------------- 0%

E$a)orac*n ------------------------------------------------- 0+-0,

Eemp$o( ----------------------------------------------------- &0

o "apa "enta$ --------------------------------------------------------- 11-13 Concepto ---------------------------------------------------- &&

Importanca ------------------------------------------------- &&

E$a)orac*n ------------------------------------------------- &.

Eemp$o( ----------------------------------------------------- &/

o Te$araa( -------------------------------------------------------------- 14-15 Concepto ----------------------------------------------------- &4

E$a)orac*n -------------------------------------------------- &4

Eemp$o( ------------------------------------------------------ &5

o "apa Sem1ntco ----------------------------------------------------- 16-18

Concepto ----------------------------------------------------- &2 Caracter'(tca( ----------------------------------------------- &2

E$a)orac*n --------------------------------------------------- &%

Eemp$o( ------------------------------------------------------- &+

o L'nea 3e$ Tempo ----------------------------------------------------- -19-20 Concepto ------------------------------------------------------- &,

Importanca --------------------------------------------------- -&,

E$a)orac*n ---------------------------------------------------- .0

Eemp$o( -------------------------------------------------------- .0

o Darama Ca#(a-Eecto --------------------------------------------- 21-23

Concepto ------------------------------------------------------- .& E$a)orac*n --------------------------------------------------- ..

Eemp$o( ------------------------------------------------------- ./

o Oranrama ----------------------------------------------------------- 24-25 Concepto ------------------------------------------------------ .4

E$a)orac*n ---------------------------------------------------- .4

Página2



Eemp$o( -------------------------------------------------------- .5

o "apa Sn*ptco ----------------------------------------------------------.2-.+

Concepto ---------------------------------------------------------.2

E$a)orac*n -----------------------------------------------------.%

Eemp$o( ---------------------------------------------------------.+

o "enteacto Concept#a$ -----------------------------------------------.,-/&

Concepto --------------------------------------------------------.,

Caracter'(tca( -------------------------------------------------.,

E(tr#ct#ra -------------------------------------------------------/0

E$a)orac*n -----------------------------------------------------/0

Eemp$o( ---------------------------------------------------------/&

o Darama 3e 6$#o ------------------------------------------------------/.-/5

Concepto ---------------------------------------------------------/. Sm)o$o'a -------------------------------------------------------//

Re$a( para (# e$a)orac*n ----------------------------------/4

E$a)orac*n -------------------------------------------------------/4

Eemp$o( -----------------------------------------------------------/5

o Darama 3e Venn ------------------------------------------------------/2-/%

Concepto------------------------------------------------------------/2

E$a)orac*n -------------------------------------------------------/2-/%

Eemp$o( ------------------------------------------------------------/%

o "1n3a$a ----------------------------------------------------------------------/+

Concepto ---------------------------------------------------------- /+ E$a)orac*n ------------------------------------------------------- /+

Eemp$o( ----------------------------------------------------------- /+

o Re3e( 3e Atr)#to( ------------------------------------------------------- /,

Concepto ---------------------------------------------------------- /,

E$a)orac*n -------------------------------------------------------- /,

Eemp$o( ------------------------------------------------------------ /,

o Ca3ena 3e Sec#enca( --------------------------------------------------- 40

Concepto ------------------------------------------------------------ 40

E$a)orac*n --------------------------------------------------------- 40

Eemp$o( ------------------------------------------------------------- 40

• CONCLUSIONES -------------------------------------------------------------------- 4&

Página3



INTRODUCCION

E(to( oran7a3ore( (on repre(entacone( 8(#a$e( 3e conocmento 9#e re(catan : racan

a9#e$$o( a(pecto( mportante( 3e #n concepto o conten3o re$acona3o a #na tem1tca

e(pecca; E(to( permten pre(entar normac*n : e(ta)$ecer re$acone(; Lo( Oran7a3ore(

8(#a$e( toman orma( '(ca( 3erente(< p#e3en (er mapa( concept#a$e(< mapa menta$<

mapa (em1ntco< $'nea 3e tempo< e(pna 3e I(=>a?a< 3arama( 3e $#o< mapa( (n*ptco(<

menteacto< 3arama 3e (ec#enca(< me(a 3e te((< entre otra(; Lo( Oran7a3ore( Gr1co(

(on 8er3a3eramente #na( m#: @t$e( e(tratea( para con(e#r 9#e $o( e(t#3ante( (e

=aan caro 3e (# apren37ae p#e(to 9#e nc$#:en tanto pa$a)ra( como m1ene( 8(#a$e(<

(en3o a(' eect8o( para 3erente( a$#mno(< 3e(3e a9#e$$o( e(t#3ante( ta$ento(o( =a(ta

$o( 9#e tenen 3c#$ta3e( 3e apren37ae; Lo( Oran7a3ore( Gr1co( no( (r8en 3e

m#c=a #t$3a3< :a 9#e no( a:#3an a enocar $o 9#e e( mportante por9#e re(a$tan concepto(

: 8oca)#$aro 9#e (on c$a8e(< a3em1( 3e $a( re$acone( entre (to(< proporconan3o

a(' =erramenta( para e$ 3e(arro$$o 3e$ pen(amento cr'tco : creat8o a:#3an a nterar e$conocmento pre8o con #no n#e8o mot8an e$ 3e(arro$$o concept#a$ enr9#ecen $a $ect#ra<

$a e(crt#ra : e$ pen(amento prom#e8en e$ apren37ae cooperat8o (e apo:an en crtero(

3e (e$ecc*n : erar9#7ac*n< a:#3an3o a $o( apren3ce( a apren3er a pen(ar a:#3an a $a

compren(*n< a$ rec#er3o : a$ apren37ae permten 9#e $o( e(t#3ante( partcpen en

act83a3e( 3e apren37ae 9#e tene en c#enta $a 7ona 3e 3e(arro$$o pr*mo< 9#e e( e$ 1rea

en e$ 9#e e$$o( p#e3en #nconar eect8amente en e$ proce(o 3e apren37ae (r8en como

=erramenta( 3e e8a$#ac*n ac$tan e$ proce(amento 3e normac*n : $a )@(9#e3a

po(teror 3e (ta (on #na @t$ =erramenta metacont8a : 8a$3an $a( 3(tnta( orma( 3e

apren37ae 3e $o( e(t#3ante(;

Página4

http://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtml

http://www.monografias.com/trabajos3/color/color.shtml

http://www.monografias.com/trabajos4/costo/costo.shtml

http://www.monografias.com/trabajos11/contrest/contrest.shtml

http://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtml


http://www.monografias.com/trabajos16/metodo-lecto-escritura/metodo-lecto-escritura.shtml


http://www.monografias.com/trabajos5/teap/teap.shtml

http://www.monografias.com/trabajos5/selpe/selpe.shtml

http://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCE

http://www.monografias.com/trabajos11/conce/conce.shtml

http://www.monografias.com/trabajos3/color/color.shtml

http://www.monografias.com/trabajos4/costo/costo.shtml






http://www.monografias.com/trabajos5/selpe/selpe.shtml

http://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCE

http://www.monografias.com/trabajos11/conce/conce.shtml

http://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtml



OBJETIVOS:

O. GENERAL

Conocer : ana$7ar amp$amente e$ concepto< $a e$a)orac*n : $a mportanca 3e ca3a

#no 3e $o( tpo( 3e oran7a3ore( 8(#a$e(< 3e(arro$$an3o =a)$3a3e( como proce(ar<

oran7ar< pror7ar< retener : recor3ar n#e8a normac*n ac$tan3o e$ e(ta)$ecmento

3e re$acone( (ncat8a( entre 3(tnto( concepto( 9#e con3#cen a $a compren(*n

manera 9#e p#e3an nterar$a (ncat8amente a (# )a(e 3e conocmento( pre8o( :

#t$7ar$o( a(' como #na tcnca 3e e(t#3o;

O. ESPECIICO

De(arro$$ar =a)$3a3e( como proce(ar< oran7ar< pror7ar< retener : recor3ar n#e8a

normac*n 3e manera 9#e p#e3an nterar$a (ncat8amente a (# )a(e 3e

conocmento( pre8o(;

Página5



ORGANI!ADORES VISUALES

CONCEPTO:

Lo( oran7a3ore( 8(#a$e( (on tcnca( act8a( 3e apren37ae por $a( 9#e (e repre(entan

$o( concepto( 3e #n conten3o me3ante e(9#ema( 8(#a$e( ac$tan3o $a 8(#a$7ac*n 3e

patrone( e nterre$acone( en $a normac*n< actore( nece(aro( para $a compren(*n e

nteror7ac*n pro#n3a 3e concepto(;

I"PORTANCIA

No( a:#3an a enocar $o 9#e e( mportante< por9#e re(a$tan concepto( : 8oca)#$aro

9#e (on c$a8e( : $a( re$acone( entre (to(< proporconan3o a(' =erramenta( para e$

3e(arro$$o 3e$ pen(amento cr'tco : creat8o;

A:#3an a nterar e$ conocmento pre8o con #no n#e8o< 31n3o$e #n ma:or

enten3mento 3e apren37ae;

• "ot8an e$ 3e(arro$$o concept#a$;

•

Enr9#ecen $a $ect#ra< $a e(crt#ra : e$ pen(amento;• !rom#e8en e$ apren37ae cooperat8o; Se@n Vot(>: (e 3ce 9#e e$ apren37ae e(

prmero (oca$< (*$o 3e(p#( 3e tra)aar con otro(< e$ e(t#3ante ana =a)$3a3 para

enten3er : ap$car e$ apren37ae en orma n3epen3ente;

• Se apo:an en crtero( 3e (e$ecc*n : erar9#7ac*n< a:#3an3o a $o( apren3ce( a

apren3er a pen(ar;

• A:#3an a $a compren(*n< recor3ac*n : apren37ae;

• E$ proce(o 3e crear< 3(c#tr : e8a$#ar #n Oran7a3or Gr1co e( m1( mportante 9#e

e$ Oran7a3or en (';

• !ropcan e$ apren37ae a tra8( 3e $a n8e(tac*n act8a;

• !ermten 9#e $o( apren3ce( partcpen en act83a3e( 3e apren37ae 9#e tene en

c#enta $a 7ona 3e 3e(arro$$o pr*mo< 9#e e( e$ 1rea en e$ 9#e e$$o( p#e3en #nconar

eect8amente en e$ proce(o 3e apren37ae;

Página6



http://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtml





http://www.monografias.com/trabajos14/vigotsky/vigotsky.shtml

http://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtml


http://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtml




http://www.monografias.com/trabajos14/vigotsky/vigotsky.shtml

http://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtml



TIPOS DE ORGANI!ADORES VISUALES

"APA CONCEPTUALLo( mapa( concept#a$e( e( #na tcnca para oran7ar : repre(entar normac*n en

orma 8(#a$ 9#e 3e)e nc$#r concepto( : re$acone( 9#e a$ en$a7ar(e arman

propo(cone(;

En e(to( mapa( (e m#e(tran $o( concepto( erar9#7a3o(< (e #)can a$ comen7o $o(

concepto( m1( enera$e( e nc$#(8o(< (e#3o( por e$ concepto m1( e(pec'co( :

$#eo; Aparecen a3em1( $a( pa$a)ra( en$ace(< 9#e epre(an $a( re$acone( 9#e

mantenen $o( concepto( entre ('; La $ect#ra 3e $a re$ac*n entre 3o( concepto( 3e$

3arama 3e)er'a 3ar como re(#$ta3o #na propo(c*n o ra(e 9#e epre(e #na 3ea

en c#e(t*n;

C#$#%&'$()&*%#)

Lo( mapa( concept#a$e( 3e)en (er (mp$e(< : mo(trar c$aramente $a( re$acone( entreconcepto( :o propo(cone(;

Van 3e $o enera$ a $o e(pec'co< $a( 3ea( m1( enera$e( o nc$#(8a(< oc#pan e$

1pce;

Lo( concepto(< 9#e n#nca (e repten< 8an 3entro 3e *8a$o( : $a pa$a)ra( en$ace (e

#)can cerca 3e $a( $'nea( 3e re$ac*n;

E( con8enente e(cr)r $o( concepto( con $etra ma:@(c#$a : $a( pa$a)ra( 3e en$ace en

mn@(c#$a< p#3en3o (er 3(tnta( a $a( #t$7a3a( en e$ teto< (empre : c#an3o (e

mantena e$ (nca3o 3e $a propo(c*n;

Página7

http://www.monografias.com/trabajos10/mema/mema.shtml

http://www.monografias.com/trabajos10/mema/mema.shtml



!ara $a( pa$a)ra( en$ace (e p#e3en #t$7ar 8er)o(< prepo(cone(< con#ncone(< #

otro tpo 3e neo concept#a$< $a( pa$a)ra( en$ace $e 3an (ent3o a$ mapa =a(ta para

per(ona( 9#e no cono7can m#c=o 3e$ tema;

S $a 3ea prncpa$ p#e3e (er 3833a en 3o( o m1( concepto( #a$e( e(to(

concepto( 3e)en r en $a m(ma $'nea o a$t#ra;

Un mapa concept#a$ e( #na orma )re8e 3e repre(entar normac*n;

+C, C/)&$*$ U/ "## C/%'&#!ara con(tr#r #n mapa concept#a$ e( mportante (e#r e(to( (e( pa(o( Se$ecconar

Ar#par

Or3enar

Repre(entar

Conectar

Compro)ar

Re$eonar

1. S''%%*/#$ De(p#( 3e $eer #n teto< o (e$ecconan3o #n tema concreto< (e$ecconar $o(

concepto( con $o( 9#e (e 8a a tra)aar : =acer #na $(ta con e$$o(; N#nca (e p#e3en

repetr concepto( m1( 3e #na 8e7 en #na m(ma repre(entac*n; !#e3e (er @t$

e(cr)r$o( en nota( a#toa3=e(8a( para po3er #ar con e$$o(; !or eemp$o< 3e =acer

#n (enc$$o e(t#3o (o)re $o( (ere( 88o(F

2. A$#$

Ar#par $o( concepto(< c#:a re$ac*n (ea pr*ma; A#n9#e =a: (to( 3on3e (e

recomen3a or3enar pa(o n@mero /H ante( 9#e ar#par< e( preer)$e =acer$o prmeroF

a me33a 9#e ar#pamo(< =a)r1 concepto( 9#e po3amo( meter en 3o( r#po( a$

m(mo tempo; De e(ta orma aparecen $o( concepto( m1( enrco(;

Página8



3. O$'/#$

Or3enar $o( concepto( 3e$ m1( a)(tracto : enera$< a$ m1( concreto : e(pec'co;

4. R'$')'/&#$

Repre(entar : (t#ar $o( concepto( en e$ 3arama; A9#' $a( nota( a#toa3=e(8a(

p#e3en a$7ar e$ proce(o< a(' como $a( po()$e( correccone(; En e(te ca(o< no =ace

a$ta< p#e(to 9#e (e =an repre(enta3o $o( concepto( 3e(3e e$ prncpo;

5. C/'%&#$

E(ta e( $a a(e m1( mportanteF a $a =ora 3e conectar : re$aconar $o( 3erente(

concepto(< (e compr#e)a ( (e compren3e correctamente #na matera; Conectar $o(

concepto( me3ante en$ace(; Un en$ace 3ene $a re$ac*n entre 3o( concepto(< : e(te

=a 3e crear #na (entenca correcta; La 3recc*n 3e $a $ec=a no( 3ce c*mo (e orma

$a (entenca

6. C$#$

Compro)ar e$ mapaF 8er ( e( correcto o ncorrecto; En ca(o 3e 9#e (ea ncorrecto

correr$o aa3en3o< 9#tan3o< cam)an3o 3e po(c*n $o( concepto(;

7. R''*/#$

Re$eonar (o)re e$ mapa< : 8er ( (e p#e3en #nr 3(tnta( (eccone(; E( a=ora

c#an3o (e p#e3en 8er re$acone( ante( no 8(ta(< : aportar n#e8o conocmento (o)re

$a matera e(t#3a3a; !or eemp$o< no( 3amo( c#enta 3e como $o( anma$e( : $a(

p$anta( e(t1n re$acona3o(< :a 9#e $a 8aca come p$anta(;

Página



E')

' ##

%/%'&#:

Página1!



"APAS "ENTALES

Lo( mapa( menta$e( (on

repre(entacone( raca( 3e #na 3ea o

tema : (#( a(ocacone( con

pa$a)ra( c$a8e(< 3e manera oran7a3a

: ((tem1tca repre(enta3a en orma

ra3a$; Son #na orma $*ca : creat8a

3e tomar nota( : epre(ar 3ea( 9#e

con((te< $tera$mente< en

cartoraar (#( re$eone( (o)re #ntema;

Un mapa menta$ e( #na maen 3e

3(tnto( e$emento(< #t$7a3o(

como p#nto( c$a8e 9#e proporconan

Página11



normac*n e(pec'ca 3e #n tema en partc#$ar o 3e $a ramcac*n 3e 8aro( tema( en

re$ac*n a #n p#nto centra$;

Un mapa menta$ (e o)tene : 3e(arro$$a a$re3e3or 3e #na pa$a)ra< ra(e o teto< (t#a3o en e$

centro< para $#eo 3er8ar 3ea(< pa$a)ra( : concepto(< me3ante $'nea( 9#e (e tra7an =aca

a$re3e3or 3e$ t't#$o e$ (ent3o 3e e(ta( $'nea( p#e3e (er =oraro o ant-=oraro e( #n rec#r(o

m#: eect8o para e8a$#ar $a re$ac*n entre 3(tnta( 8ara)$e(;

L) ##) '/&#') ##/ #:

$a epan(*n 3e $a memora;

A $a retenc*n nat#ra$ : practca 3e m#c=a normac*n comprm3a en #na( c#anta(

pa$a)ra(< 3)#o(< (ea$e(< $etra(< co$ore(< etc; E(to( ep$can en poco tempo 8(#a$ $o 9#e =oa( $$ena( 3e normac*n e(crta

p#3eran $orar; Se #(an en pre(entacone( $a)ora$e(< tra)ao( e3#cat8o( : tarea( e(co$are(;

6ac$tan e$ e(t#3o 3e tema( comp$eo( : 3'c$e( 3e 3err; La recop$ac*n (enc$$a : $e)$e 3e 3ato( c$a8e ac$ta $o( proce(o( 3e apren37ae<

pen(amento< or3enac*n< creac*n : rememorac*n Tam)n permten e(tr#ct#rar $o( =ec=o( : $o( pen(amento( 3e orma c$ara : 1c$

para $a( per(ona( 9#e $o crean; A(' como en(ean concepto( 3e manera atra:ente : e(pont1nea;

+C, )' %/)&$' / ## '/&#

1. Denr e$ concepto 9#e (e con(tt#r1 como n#c$eo 3e$ mapaF nc$#r #na

$#(trac*n #nto a #na pa$a)ra para 3e(cr)r$o c$aramente;

2; E$ concepto #n3amenta$ (e 3)#ara en e$ centro 3e $a =oa< : 3e e$

rra3aran< como rama$e( (ec#n3aro(< e$ re(to 3e trmno(< o m1ene(

Página12



3; La( 3ea( ma( mportante( (e #)can cerca a$ n#c$eo< e(ta( 3ea( 3e

preerenca (e e(cr)en con #na (o$a pa$a)ra anota3a (o)re #na $'nea 3e #a$

tamao a$ e(paco 9#e oc#pa; La( 3ea( (ec#n3ara( a (# 8e7 po3r'an enerar

n#e8o( pen(amento( 9#e (e anotaron como rama$e( tercaro(

4. La( $etra( 3e preerenca 3e)e( (er e(crta( con ma:@(c#$a e mprenta

5. De)en 3ear $a mente a $)erta3< (e 8#e$8e nece(aro ap#ntar $a( 3ea(

e(pontanea(< :a 9#e (e@n e(t#3o( recente(< (e =a 3e(c#)erto 9#e e$

cere)ro proce(a normac*n en orma rra3ante : no 3e manera $nea$ #

oran7a3a;

6. ;En #na (e#n3a 8er(*n< (e proc#rar1 reoran7ar $a( 3ea( para )#(car #na

meor pre(entac*n< a $a 8e7 9#e (e enr9#ece e$ mapa nca$ con concepto(

m1( pertnente(< m1ene(< 8aro( co$ore( para 3e(cr)r otra( 3ea(<

#ra( eomtrca( : c*3o( para

E' D' "## "'/&#:

Página13



TELA

RA;A

S

La(

te$araa( (on #n tpo 3e Oran7a3or r1co 9#e m#e(tra 3e 9# manera #na(

cateor'a( 3e normac*n (e re$aconan con (#( (#)cateor'a(; !roporcona #na

Página14



e(tr#ct#ra para 3ea( :o =ec=o( e$a)ora3a 3e ta$ manera 9#e a:#3a a $o( e(t#3ante(

a apren3er c*mo oran7ar : pror7ar normac*n; Son 3e ran #t$3a3 c#an3o (e

re9#ere #na $$#8a 3e 3ea(; Sr8en para $a oran7ar normac*n ante( 3e ncar #n

e(crto : (#e$en emp$ear(e para $#(trar =(tora( : caracter7acone(; Como $o( mapa(

menta$e(< tam)n nc$#:en m1ene(< (e oran7an 3e$ centro =aca #era< erar9#7an3o 3e ac#er3o a cateor'a( : (#)cateor'a(< : re$aconan3o 3ea(< tema( o

concepto(; A 3erenca 3e $o( mapa( concept#a$e(< no nc$#:en conectore( por c#anto

no con(tr#:en propo(cone(< : $a( m1ene( (#e$en re(pa$3ar $a( 3ea( o concepto(

repre(enta3o(;

+C, S' <#%' U/ E)='# T'#$#>#

1. E$ concepto prncpa$ (e #)ca en e$ centro 3e $a te$araa

2; $o( en$ace( =aca a#era 8nc#$an otro( concepto( 9#e (oportan $o( 3eta$$e(

re$acona3o( con e$$o(;

3. Co$oca m1ene( reerente( a$ tema

E') ' &'#$#>#:

Página15



Página16



"APA SE"ANTICO

Un mapa (em1ntco e( #na repre(entac*n 8(#a$ 3e #n concepto partc#$ar< e(tr#ct#ra

$a normac*n en cateor'a( : $a( repre(enta r1camente;

S# oran7ac*n a:#3a a 8er como (e re$aconan $a( pa$a)ra( entre ( : act8an e$

conocmento pre8o< ac$tan3o $a $ect#ra :o re$e*n (o)re #n teto o #n tema a

3e(arro$$ar;Lo( mapa( (em1ntco( (e con(tr#:en enera$mente en torno a #n tema o concepto

centra$< a$re3e3or 3e$ c#a$ ran< en c'rc#$o( ca3a 8e7 m1( amp$o(< otro( concepto(

9#e $o comp$ementan< pro:ectan o $mtan; E$ mapa (em1ntco no #ncona como #n

)o(9#eo Ke( 3ecr< no (#ere e$ or3en en 9#e #no pen(a tratar $o( tema(

3entca3o(; !or otro $a3o< =acer #n mapa (em1ntco p#e3e a:#3arte a 3entcar $a(

3ea( 9#e te ntere(an m1( : $a( re$acone( entre $a( 3ea(; E( po()$e 9#e ante( 3e

con(tr#r e$ mapa n (9#era =a:a( mana3o $a( re$acone( n3ca3a( en e$ mapa< o

nc$#(8e 9#e no te =a:a( 3a3o c#enta 3e a$#na( 3e e$$a(; !or e(ta ra7*n< =acer #n

mapa (em1ntco no e9#8a$e a =acer #na $(ta 3e to3o $o 9#e (epa( 3e #n tema e(

#na manera 3e $$ear a compren3er e$ tema< 3e 3e(c#)rr patrone(< a(ocacone( :

a(pecto( 3e$ tema;C#$#%&'$()&*%#) P$*/%*#')Entre $a( caracter'(tca( prncpa$e( 3e $o( mapa( (em1ntco( ap#ntamo( $a(

(#ente(< ar#pa3a( en 3o( aparta3o(F En re$ac*n con e$ proce(o 3e compren(*n (e centran en $a compren(*n

$ectora< 9#e potenca e$ ncremento 3e 8oca)#$aro : (# (nca3o< :

e(ta)$ecen #na cone*n 3e $a( 3ea( o conocmento( pre8o( con $a n#e8a

normac*n 9#e (e pre(enta; En c#anto e(tratea( :o tcnca( $o( mapa( (em1ntco( preten3e $a

oran7ac*n (em1ntca 3e$ teto< m1( 9#e $a erar9#7ac*n en #nc*n 3e $a

re$e8anca 3e $o( concepto(;

+C, )' ?#%' / ## )'@/&*%

Página17



1. Comen7a por e(cr)r #n concepto amp$o o 3etermna3o tema en e$ me3o

3e $a =oa : encrra$o en #n c'rc#$o;

2. En otra =oa< =a7 #na $(ta 3e to3a( $a( pa$a)ra( 9#e (e te oc#rran

re$acona3a( a$ tema 9#e =a( e$e3o; Una 8e7 9#e e(t( conorme con $a $(ta<(epara $a( 3ea( en 3(tnta( cateor'a(< 3epen3en3o 3e c*mo (e re$aconen a$

concepto nca$; !or eemp$o< ( t# concepto e( ma'7< $a( cateor'a( p#e3en (er

receta(< n#trc*n< c*mo (e c#$t8a< etc;

3. a7 #na $'nea 9#e (a$a 3e(3e e$ tema 9#e e(t1 encerra3o en e$ c'rc#$o< en

$a prmera =oa; E(cr)e #na 3e $a( cateor'a( : encrra$a en #n c'rc#$o; a7 $o

m(mo con e$ re(to 3e $a( cateor'a(;

4. a7 $'nea( 9#e (a$an 3e ca3a c'rc#$o 3e cateor'a : pon$e( nom)re( con $o(

(#)-tema( 3e t# $(ta; Se p#e3e tratar 3e caracter'(tca(< eemp$o( o c$a(e( 3e$

tema;

5. Contn@a =acen3o $'nea( 9#e (a$an 3e $o( c'rc#$o( a me33a 9#e 8a:a(

pen(an3o n#e8o( tema( o n#e8a( coneone( para re$aconar;

E') ' ##) )'@/&*%)

Página18



LINEA DEL TIE"PO

La $'nea 3e$ tempo e( e$oran7a3or 8(#a$

9#e permte or3enar #na

(ec#enca

3e e 8ento( o 3e =to(

Página1

http://www.monografias.com/trabajos13/gaita/gaita.shtml





(o)re #n tema< 3e ta$ orma 9#e (e 8(#a$ce con c$ar3a3 $a re$ac*n tempora$ entre

e$$o(;La e$a)orac*n 3e L'nea( 3e Tempo< a:#3a aF

I3entcar #n3a3e( 3e me33a 3e$ tempo ($o< 3ca3a< ao< me(<

etc;H Compren3er c*mo (e e(ta)$ecen $a( 38(one( 3e$ t empo era(<

pero3o(< poca(< etc;H #t$7ar con8encone( tempora$e( a:er< =o:<

maana< ant#o< mo3erno< n#e8oH; Compren3er $a (#ce(*n como cateor'a tempora$ permten3o #)car

acontecmento( en e$ or3en crono$*co en e$ 9#e (#ce3eron

I$&#/%*#

E( mportante por9#eF

no( permte 8(#a$7ar con ac$3a3 $a 3#rac*n 3e proce(o( : $a 3en(3a3 3e

acontecmento( Oran7a normac*n en $a 9#e (ea re$e8ante $o( pero3o( 3e tempo en $o( 9#e

(#ce3en $o( acontecmento( A3em1( con(tr#:en conocmento (o)re #n tema partc#$ar c#an3o $a e$a)oran

a partr 3e $ect#ra( o c#an3o ana$7an $'nea( 3e tempo;

+C, %/)&$*$ /# (/'# ' &*'

#. Determnar $a prmera : #$tma ec=a a repre(entar en $a $'nea 3e tempo;

. Dec3e $a e(ca$a 3e me33a a #t$7ar me(e(< ao(< $#(tro(< 3ca3a(< ($o(<

etcH

%. Tra7a #na $'nea =or7onta$ : (ea$a $a( marca( tempora$e( 3e ac#er3o con $a

e(ca$a 3e me3c*n 9#e #t$7ara(;

Página2!



. E(cr)e (o)re $a $'nea pa$a)ra( e 3ea( c$a8e 9#e (e reeran a $o( a(pecto(

9#e (e$eccona(te< e(to( 3e)en e(tar re(tra3o( en e(trcto or3en

crono$*co

'. E( recomen3a)$e 9#e #t$ce( 3erente( tpo( 3e $'nea( o co$ore( para3(tn#r ca3a pero3o o acontecmento =(t*rco< con e$ n 3e $orar #na

ma:or #)cac*n 3e 3ato( en e$ tempo; Tam)n p#e3e( nc$#r $#(tracone(;

E' ' L(/'#) ' &*'

DIAGRA"A CAUSA-EECTO O ESPINA DE IS<IAA

Página21



E$ 3arama ca#(a- eecto o e(pna 3e I(=>a?a< e( #na orma 3e oran7ar :

repre(entar $a( 3erente( teor'a( prop#e(ta( por ca#(a( 3e #n pro)$ema ; Se $$ama

Darama 3e I(=>a?a< por e$ ape$$3o 3e (# crea3or tam)n (e conoce

como Darama E(p na 3e !e(ca3o por (# orma (m$ar a$ e(9#e$eto 3e #n pe7;

E(t1 comp#e(to por #n rec#a3ro ca)e7aH< #na $'nea prncpa$ co$#mna 8erte)ra$H : 4o m1( $'nea( 9#e ap#ntan a $a $'nea prncpa$ orman3o #n an#$o 3e

aproma3amente %0M e(pna( prncpa$e(H; E(ta( #$tma( po(een a (# 8e7 3o( o tre(

$'nea( nc$na3a( e(pna(H< : a( (#ce(8amente e(pna( menore(H< (e@n (ea

nece(aro 3e ac#er3o a $a comp$e3a3 3e $a normac*n 9#e (e 8a a tratar;El objeto de Ishikawa era obtener un gráfico de fácil interpretación que pusiera

de manifiesto las relaciones entre un efecto y las causas que lo producen, de

manera que quedasen expuestas visualmente todas las causas que contribuyen

a un efecto hasta el nivel que se desease, aunque en la mayoría de los casos la

intención es llegar hasta las causas raí!"sí pues el diagrama causal es una forma gráfica, ordenada y sistemática para

representar el complejo entramado de causas posibles que hay detrás de un

efecto! #e emplea para poner de manifiesto las posibles causas asociadas a un

efecto, facilitando de esta forma la tarea de identificar los factores verdaderos!Nos ayuda a:

o Identificar las causas verdaderas, y no solamente sus síntomas, de una

determinada situación y agruparlas por categorías!o $esumir todas aquellas relaciones entre las causas y efectos de un

proceso!o %romover la mejora de los procesos!

o &onsolidar aquellas ideas de los miembros del equipo sobre

determinadas actividades relacionadas con la calidad!

+C, '#$#) / $#/*#$ %#)#-''%&

1. Denr c$aramente e$ eecto c#:a( ca#(a( 8an a 3entcar(e : poner$o por e(crto

2. D)#ar #na $ec=a =or7onta$ $ara : co$ocar en $a p#nta e$ eecto 3en3o con

anteror3a3;

Página22



3. I3entcar $o( actore( prmaro( a tra8( 3e #na tormenta 3e 3ea(; Co$ocar$o( a$re3e3or

3e $a $ec=a =or7onta$ : #nr$o( a (to( me3ante $'nea( nc$na3a(;

4. E(cr)r $o( actore( (ec#n3aro(< tercaro(< etc;< tam)n a tra8( 3e #na tormenta 3e

3ea(;

5. !ara a:#3ar a 3etermnar $a( po()$e( ca#(a( (e p#e3en re(pon3er $a( (#ente(

pre#nta(< #nP #P D*n3eP C#1n3oP C*moP C#1ntoP

6. Ana$7ar : (e$ecconar $a( ca#(a( rea$e(;

7. !ro)ar $a 8a$3e7 3e $a (ec#enca ca#(a$< e( 3ecr< empe7an3o 3e(3e $a ca#(a ra'7

(e#r e$ ra7onamento =a(ta e$ eecto n8e(ta3o : compro)ar 9#e tene (ent3o $*co;

S a$ termnar #n 3arama (e 3e(c#)re 9#e #na rama tene poca( ca#(a( en comparac*n

con $a( 3em1(< p#e3e 9#erer 3ecr 9#e e(ta rama re9#ere #n e(t#3o m1( en pro#n33a3<

3e)3o< ta$ 8e7 a 9#e e$ e9#po no conoce (#centemente )en a$#na parte 3e$ pro)$ema

n8e(ta3o; Se recomen3a e(t#3ar 3eten3amente e(ta rama< por ( en e$$a (e

encontra(e $a ca#(a ra'7;

Página23



E' ' $#/*#$ ' %#)#-''%&

O

R

G

A

N

I

G

R

A

"

A

Página24



Un oranrama e( #n e(9#ema 3e $a oran7ac*n 3e #na empre(a< ent3a3 o 3e #na

act83a3; E$ trmno tam)n (e #t$7a para nom)rar a $a repre(entac*n r1ca 3e $a(

operacone( 9#e (e rea$7an en e$ marco 3e #n proce(o n3#(tra$ o norm1tco;Un oranrama permte ana$7ar $a e(tr#ct#ra 3e $a oran7ac*n repre(enta3a :

c#mp$e con #n ro$ normat8o< a$ orecer 3ato( (o)re $a( caracter'(tca( enera$e( 3e

$a oran7ac*n;Lo( oranrama( p#e3en nc$#r $o( nom)re( 3e $a( per(ona( 9#e 3ren ca3a

3epartamento o 38(*n 3e $a ent3a3< para ep$ctar $a( re$acone( er1r9#ca( :

competenca( 8ente(;De e(ta manera< $o( oranrama( 3e)en repre(entar 3e orma r1ca o e(9#em1tca

$o( 3(tnto( n8e$e( 3e erar9#'a : $a re$ac*n e(tente entre e$$o(; No tenen 9#e

a)#n3ar en 3eta$$e(< (no 9#e (# m(*n e( orecer normac*n 1c$ 3e compren3er :

(enc$$a 3e #t$7ar;

P#)) #$# '#$#$ / $#/*$##:

#. E$a)orar #na $(ta 3e #ncone( : (#)(#ncone( pro)a)$e(. Comparar$a con #na $(ta 3e compro)ac*n%. !reparar c#a3ro( o p$ant$$a(. D(ear e$ oranrama;

E') ' $#/*$##)

Página25

http://definicion.de/organizacion

http://definicion.de/empresa


http://definicion.de/persona

http://definicion.de/informacion

http://definicion.de/organizacion


http://definicion.de/persona

http://definicion.de/informacion



"A

PA

S

SINOPTICOS

Página26



Un c#a3ro (n*ptco< e( #na orma 3e epre(*n 8(#a$ 3e 3ea( o teto( amp$amente

#t$7a3o( como rec#r(o( n(tr#ccona$e( 9#e com#ncan $a e(tr#ct#ra $*ca 3e $a

normac*n; Son e(tratea( para oran7ar e$ conten3o 3e conocmento( 3e manera

(enc$$a : con3en(a3a;

Lo( c#a3ro( (n*ptco( proporconan #na e(tr#ct#ra $o)a$ co=erente 3e #na tem1tca

: (#( m@$tp$e( re$acone(; Sr8en para e(t#3ar #n tema< #na teor'a o #na 8ara)$e 9#e

tratan 38er(o( a#tore(< por9#e (# prncpa$ #nc*n e( contra(tar< o (ea< encontrar

(emean7a( : 3erenca(< entre #na o 8ara( 8ara)$e( 3e #n m(mo tema; !#e3en

#t$7ar(e como e(tratea( 3e en(ean7a tanto en $a c$a(e o como #na orma 3e

oran7ar $a( 3ea(;

Lo( c#a3ro( (n*ptco( p#e3en pre(entar(e por me3o 3e $$a8e( : tomar orma

3e 3arama( o p#e3en e(tar comp#e(to( por $a( : co$#mna( a manera 3e ta)$a(

(enc$$a(;

!ara $a 1c$ re3acc*n 3e #n c#a3ro (n*ptco (e p#e3en 383r (#)tema( : 3e(cr)r

(to( 3entro 3e (#)$$a8e( o 3entro 3e (#)38(one( (e@n como $o e(temo(

orman3o< e( 3e 1c$ compren(*n :a 9#e (e p#e3e ormar con pa$a)ra( c$a8e( o a (#

8e7 con concepto( corto(< $a 8(#a$7ac*n para memor7ar #n c#a3ro (n*ptco e( 1c$<

:a 9#e e$ e(9#ema c$a(ca : 3e(cr)e;

+C, '#$#$ / %#$ )*/&*%1.- Leer : compren3er e$ matera$ o)eto 3e e(t#3o< (e 3e)e am$ar7ar con e$ tema :

conocer$o 3e manera enera$;

Página27

http://es.wikipedia.org/wiki/Llave_(puntuaci%C3%B3n)

http://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama

http://es.wikipedia.org/wiki/Esquema


http://es.wikipedia.org/wiki/Llave_(puntuaci%C3%B3n)

http://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama




2.- I3entcar $a( 3ea( prncpa$e( o centra$e(; La e$a)orac*n 3e re(@mene( p#e3e

(er @t$ en e(te pa(o; Se 3e)e e$mnar $a( parte( 3e$ teto o matera$ 9#e ore7can $a

m(ma normac*n< e( 3ecr e$mnar re3#n3anca(;3.- S#(tt#r #n con#nto 3e concepto(< o)eto(< e8ento( o (t#acone( por #n trmno

m1( $o)a$ 9#e $o( nc$#:a o 3e(cr)a 3e manera enera$; Se 3e)e 3e(nar #na o

8ara( pa$a)ra( para a(nar$a( a #na 3ea $o)a$ en $#ar 3e #na< en#mera $o(

o)eto( o concepto( #no por #no< e(to e( (o$o ar#par concepto(< o)eto( o

(t#acone( 9#e compartan caracter'(tca( com#ne(;

4.- I3entcar $a orac*n t*pco; La orac*n t*pco e( $a 9#e 3e(cr)e e$ tema centra$< $a

3ea m1( mportante 3e $a 9#e trata #n p1rrao; E$ c#a$ (er1 e$ t't#$o 3e$ c#a3ro

(n*ptco;5.- Re$aconar $o( e$emento( prncpa$e( 3e$ teto 3e manera 9#e (e p#e3an oran7ar;

Se 3e)e 3entcar 9#e tan enera$e( (on $o( e$emento(6.- En e(te pa(o (e 3e)e cateor7ar $a( 3ea( prncpa$e( 3entca3a( en e$ matera$

o)eto 3e e(t#3o : )o(9#ear e$ prmer )orra3or 3e$ c#a3ro (n*ptco a#n con 3ea(

m#: enera$e(7.- E$ (#ente pa(o e( arear $a 3ea comp$ementara

8.- En e(te pa(o (e 3e)e arear $o( 3eta$$e( 3e $a( 3ea comp$ementara(

E') ' ##) )*/,&*%)

Página28



Página2



"ENTEACTO CONCEPTUAL

E$ menteacto concept#a$< e( $a e(tratea 9#e (e emp$ea con e$ prop*(to 3e

oran7ar normac*n (o)re #n concepto o teto c$a8e< $o c#a$ ac$ta $a a39#(c*n :

apren37ae 3e $o( m(mo(;

E$ (nca3o 3e $a pa$a)ra menteacto (e 383e en 3o( concepto(< "enteF Cere)ro :6acto(F ec=o(< por tanto $o( menteacto( (e 3enen como orma( raca( para

repre(entar $a( 3erente( mo3a$3a3e( 3e pen(amento( : 8a$ore( =#mano(;Como c#a$9#er 3arama oran7a : pre(er8a e$ conocmento 3e$ pa(o 3e tempo :

(# car1cter 8(#a$ =ace 9#e (ea meor (# #(o 9#e m$ pa$a)ra( #nta(< (e 3erenca 3e

$o( 3em1( e(9#ema( o 3arama( por arant7ar $a e$a)orac*n 3e operacone(

nte$ect#a$e( 9#e o)$an a 3e(ec=ar normac*n n@t$ : prec(ar$a en torno a #n

o)eto 3e conocmento; S# potenca$ no pro8ene (o$o 3e$ car1cter 8(#a$ (no 3e (#(

(#)operacone( (ec#enca$e( 3on3e (e etraen $a( 3ea( #n3amenta$e( : (e

ree(cr)en 8(#a$mente $a( 3ea( 8er)a$e( prncpa$e( o)ten3a(;CARACTERSTICASDe $o( menteacto( por tener en c#enta (onF

o La( prepo(cone( 3an c#anta 3e $a e(tr#ct#ra 3e (# 3etermna3o concepto;

o S# or3en concept#a$ 8a 3e(3e a3entro =aca a#era;

o Lo( concepto( (e e(cr)en 3entro 3e rect1n#$o( : (on conecta3o( por $'nea(

contn#a(;o Se 3etecta orta$e7a( : 3e)$3a3e( 3e n#e(tro propo conocmento;

o Smp$ca : oran7a $a normac*n 3e(ea3a;

La E)&$%&$# D' "'/&'#%& re9#ere $a compren(*n 3e c#atro c#e(tone(F

o S$#$*/#$: encontrar e$ nero pr*mo o c$a(e ma:or 9#e contena a$

concepto; En 9# r#po 3e co(a( p#e3o nc$#r e$ conceptoP

Página3!



o E%*$: (eparar< oponer< 3erencar #na c$a(e 3e concepto-c$a(e a)or3a3o;

C#1$e( (on $a( 3erenca( con o)eto( (m$are(Po I)$*/#$: encontrar $a( caracter'(tca( e(enca$e( 3e$ concepto ana$7a3o;

# e( $o 9#e caracter7a en e(enca a$ concepto por 3e(cr)rPo I/$#$*/#$: 3entcar c$a(e( menore( o (#)c$a(e( conten3a( en e$

concepto; E(ten (#)tpo( (#:o(P

+C, )' '#$# / '/&'#%&

#. Con(tr#r $a( propo(cone(

. E(tr#ct#rar$a( : oran7ar$a( en (#praor3nara(< ec$#:ente(< (oor3nara( o

nraor3nara(

%. !ara 3(ear #n menteacto< (e 3e)e (e$ecconar e$ concepto prncpa$ (o)re e$ c#a$ (e

8a a rea$7ar

. L#eo 3etermnar o (e$ecconar $a( prncpa$e( caracter'(tca( $a(

c#a$e( e(tar1n #)ca3a( en e$ $a3o 79#er3o;

'. En $a parte (#peror (e co$oca e$ conocmento o $a 3(cp$na< e$ c#a$ pertenece a$

concepto

. La( 38(one( o orma( (e co$ocan en $a parte neror

. !or #$tmo $a( ec$#(one( 8an a$ $a3o 3erec=o;

E') ' '/&'#%&

Página31



D

IA

G

R

A

"

A

DE LUJOUn 3arama 3e $#o e( #na orma e(9#em1tca 3e repre(entar 3ea( : concepto( en

re$ac*n; A men#3o< (e #t$7a para e(peccar a$ortmo( 3e manera r1ca;

Página32



Se conoce como 3arama( 3e $#o a a9#e$$o( r1co( repre(entat8o( 9#e (e #t$7an

para e(9#emat7ar concepto( 8nc#$a3o( a $a proramac*n< $a econom'a< $o(

proce(o( tcnco( :o tecno$*co(< $a p(co$o'a< $a e3#cac*n : ca( c#a$9#er

tem1tca 3e an1$((;Lo( 3arama( 3e $#o (on m@$tp$e( : 38er(o( : p#e3en a)or3ar m#c=o( tema(

3(tnto( 3e orma( tam)n m#: 3erente(; En c#a$9#er ca(o< e$ a(pecto en com@n

entre e$$o( e( $a pre(enca 3e #n 8'nc#$o entre $o( concepto( en#nca3o( : #na

nterre$ac*n entre $a( 3ea(; Com@nmente< (e #t$7a e(te tpo 3e 3arama( para

3eta$$ar e$ proce(o 3e #n a$ortmo :< a('< (e 8a$e 3e 3(tnto( ('m)o$o( para

repre(entar $a tra:ectora 3e operacone( prec(a( a tra8( 3e $ec=a(; Sempre 9#e

e(te #n 3arama 3e $#o e(te #n proce(o o ((tema 9#e preten3e (er raca3o a

tra8( 3e ('m)o$o( 8(#a$e( 9#e< en 8e7 3e trmno( 8er)a$e(< (mp$can

e$ #nconamento 3e 3c=o proce(o : $o =acen m1( c$aro : e83ente a$ $ector;!ara 9#e e$ 3arama 3e $#o tena (ent3o como ta$< 3e)e e(tr #n camno =aca

#na (o$#c*n 9#e parte 3e #n @nco nco : arr)a a #n @nco p#nto na$; Con e$

prop*(to 3e 3e(arro$$ar #n 3arama 3e e(ta( caracter'(tca(< (e recomen3a 3enr e$

prop*(to : 3e(tnataro 3e$ r1co< 3entcar $a( 3ea( prncpa$e(< 3etermnar $o(

$'mte( : a$cance 3e$ proce(o a 3eta$$ar< e(ta)$ecer e$ n8e$ 3e 3eta$$e re9#er3o<

3entcar accone(< proce(o( : (#)proce(o(< con(tr#r e$ 3arama : na$mente

tt#$ar$o con eactt#3; Con8ene re8(ar e$ 3arama para compro)ar 9#e c#mp$e (#

o)et8o con c$ar3a3 : prec(*n; Lo( ('m)o$o( m1( #t$7a3o( en $o( 3arama( 3e

$#o (on $a $ec=a 9#e n3ca (ent3o : tra:ectoraH< e$ rect1n#$o repre(enta #n

e8ento o proce(oH< e$ rom)o #na con3c*nH< e$ c'rc#$o #n p#nto 3e cone*nH :

otro(;A3em1(< e(ten 38er(o( tpo( 3e 3arama(; E$ 8ertca$< en e$ 9#e $a (ec#enca

o $#o e( 3e arr)a =aca a)ao e$ =or7onta$< 3e 79#er3a a 3erec=a e$ panor1mco<

p#e3e aprecar(e 3e #na 8e7 : 3e orma tanto 8ertca$ como =or7onta$

e$ ar9#tect*nco< 3e(cr)e #na r#ta (o)re #n p$ano ar9#tect*nco 3e tra)ao;S*(# S*/**%#

I. F# o E*)'F Inco : trmno A)re : cerra e$ 3aramaH;

Página33

http://www.definicionabc.com/tecnologia/funcionamiento.php

http://www.definicionabc.com/general/caracteristicas.php

http://www.definicionabc.com/general/arquitectonico.php

http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%93valo

http://es.wikipedia.org/wiki/Elipse

http://www.definicionabc.com/tecnologia/funcionamiento.php

http://www.definicionabc.com/general/caracteristicas.php

http://www.definicionabc.com/general/arquitectonico.php

http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%93valo

http://es.wikipedia.org/wiki/Elipse



II. R'%&@/F Act83a3 Repre(enta $a eec#c*n 3e #na o m1( act83a3e( o

proce3mento(H;

III. RF Dec(*n 6orm#$a #na pre#nta o c#e(t*nH;

IV. C($%F Conector Repre(enta e$ en$ace 3e act83a3e( con otra 3entro 3e #n

proce3mentoH;

V. L(/'#) '

VI. A/&#%*,/

R'#) #$# # %$'#%*,/ ' *#$## '

Lo( Darama( 3e $#o 3e)en e(cr)r(e 3e arr)a =aca a)ao< :o 3e 79#er3a a

3erec=a; Lo( ('m)o$o( (e #nen con $'nea(< $a( c#a$e( tenen en $a p#nta

#na $ec=a 9#e n3ca $a 3recc*n 9#e $#:e $a normac*n

Página34

http://es.wikipedia.org/wiki/Rect%C3%A1ngulo

http://es.wikipedia.org/wiki/Rombo

http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%ADrculo

http://es.wikipedia.org/wiki/Rect%C3%A1ngulo

http://es.wikipedia.org/wiki/Rombo

http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%ADrculo



proce(o(< (e 3e)en 3e #t$7ar (o$amente $'nea( 3e $#o =or7onta$ o 8ertca$e( n#nca

3aona$e(H; Se 3e)e e8tar e$ cr#ce 3e $'nea(< para $o c#a$ (e 9#(era (eparar e$ $#o 3e$ 3arama

a #n (to 3(tnto< (e p#3era rea$7ar #t$7an3o $o( conectore(; Se 3e)e tener en

c#enta 9#e (o$o (e 8an a #t$7ar conectore( c#an3o (ea e(trctamente nece(aro;

No 3e)en 9#e3ar $'nea( 3e $#o (n conectar To3o teto e(crto 3entro 3e #n ('m)o$o 3e)e (er $e)$e< prec(o< e8tan3o e$ #(o 3e

m#c=a( pa$a)ra(; To3o( $o( ('m)o$o( p#e3en tener m1( 3e #na $'nea 3e entra3a< a ecepc*n 3e$

('m)o$o na$; So$o $o( ('m)o$o( 3e 3ec(*n p#e3en : 3e)en tener ma( 3e #na $'nea 3e $#o 3e

(a$3a;

+C, )' '#$# / *#$## '

Ca$c#$ar $o( prome3o( 3e #n n#mero Q 3e a$#mno(< ca3a #no con / nota(< (e 3e)e mo(trar

por panta$$a ( e(ta apro)a3o o repro)a3o #(aremo( $a e(ca$a 9#e (e #(a en C=$e< 3e$ & a$

%< 3e #n 4 para arr)a e(ta apro)a3oHF

Vemo( 9#e proce(o( (e 3e)en rea$7arF

Dec$arar nom)rarH 8ara)$e( a #t$7arF Nota&< Nota.< Nota/< S#ma< !rome3o;

Inre(ar nota(;

S#mar $a( nota(; E$ re(#$ta3o 3e $a (#ma< 383r$o por /;

Ver ( e(te n#e8o re(#$ta3o e( ma:or o #a$ a 4;

S e( ma:or< mo(trar apro)a3o< 3e $o contraro mo(trar repro)a3o;

E') ' *#$##) '

Página35



D

IAGRA"A DE VENNUn Darama 3e

Venn e( #na repre(entac*n r1ca<

norma$mente *8a$o( o c'rc#$o(< 9#e

no( m#e(tra $a( re$acone(

e(tente( entre $o( con#nto(;

Ca3a *8a$o o c'rc#$o e( #n con#nto

3erente; La orma en 9#e e(o(

c'rc#$o( (e (o)reponen entre ('

m#e(tra to3a( $a( po()$e( re$acone($*ca( entre $o( con#nto( 9#e

repre(entan;+C, ?#%'$ / *#$## '

'//

Página36



Lee atentamente e$ pro)$ema< p#e( $a( =erramenta( 3e re(o$#c*n 3e

pro)$ema( como $o( 3arama( 3e Venn @ncamente (r8en ( #no e( capa7 3e

etraer 3ato( (ncat8o( 3e$ pro)$ema a$ 9#e (e e(t1 enrentan3o; E(

e83ente 9#e e$ 3arama por (' (o$o no $o 8a a (o$#conar por t< (no 9#e

#ncona m1( )en como oran7a3or 8(#a$ 9#e permte or3enar con c$ar3a33(tnto( con#nto( 3e normac*n; Dea 9#e t# cere)ro tome parte tam)n en

e$ proce(o 3e re(o$#c*n< pre(tan3o atenc*n a to3o( $o( e$emento( 9#e

nter8enen en e$ pro)$ema en ('; Tra7a por $o meno( 3o( c'rc#$o( : 3ea 9#e $o( )or3e( (e (o$apen; Lo(

3arama( 3e Venn (on 1c$e( 3e crear por9#e $o @nco 9#e =a: 9#e =acer e(

3)#ar 3o( c'rc#$o(< #no cerca 3e$ otro< permten3o 9#e compartan a$@n

e(paco e$ re(#$ta3o (er1 $a o)tenc*n 3e tre( 1rea( 3(tnta(; Lo( 3arama(

3e Venn (e 3)#an (n ma:or pro)$ema : #(1n3o$o( (e p#e3e e(tm#$ar

1c$mente $a capac3a3 3e pen(amento 8(#a$; A'($a $a( 3erenca( 9#e e(ten entre 3o( r#po( 3e 3ato(< :a 9#e< #na 8e7

9#e tena( 3)#a3o e$ 3arama< 3e)er'a( comen7ar e$ proce(o 3e re(o$#c*n

3e$ pro)$ema )#(can3o a9#e$$o 9#e (epara 38er(o( con#nto( 3e normac*n;

!or eemp$o< ( a Jo=n< "ar: : Trna $e( #(ta e$ =e$a3o 3e re(a : a C=r(< L(a

: Berne e$ 3e c=oco$ate< (er'a con8enente 9#e a(na(e( a #n c'rc#$o 3e$

3arama $a $(ta 3e a9#e$$o( a $o( 9#e $e #(ta $a re(a : a otro $a 3e $o( 9#e

preeren e$ c=oco$ate

O)(er8a $a( (emean7a( 9#e e(ten entre $o( 3o( con#nto( 3e normac*n; A

#na per(ona $e p#e3e #(tar e$ =e$a3o 3e c=oco$ate< pero no por e(o tenen por

9# =acer$e rec=a7ar e$ 3e 8an$$a : a $o( acona3o( a $a( re(a( tam)n $e(

p#e3e #(tar otro (a)or; De mo3o 9#e ( a Jo=n< a Berne : a L(a $e( #(ta $a

8an$$a< a3em1( 3e$ c=oco$ate o $a re(a< p#e3e( repre(entar e(ta normac*n

en e$ centro 3e$ 3arama 3e Venn< 3on3e (e (o$apan $o( c'rc#$o(; E(ta 1rea 3e$

3arama e( #na e(pece 3e terra 3e na3e en $a 9#e e$emento( 3e am)o(

c'rc#$o( p#e3en compartr e(paco;

Página37



V#e$8e a$ pro)$ema orna$ #(an3o e$ 3arama 3e Venn como apo:o para

(o$#conar$o; Rec#er3a 9#e e$ o)et8o @$tmo 3e$ proce(o 3e re(o$#c*n e( e$ 3e

3ar #na (o$#c*n eect8a a $a c#e(t*n : no (mp$emente tra7ar e$ 3arama< a('

9#e e(cr)e con c$ar3a3 a me33a 9#e emp$ee( e(te oran7a3or 8(#a$ para

a(' po3er $eer m1( tar3e $o 9#e =a( e(crto< c#an3o ntente( #t$7ar $anormac*n; !or $o enera$< no (e te 8a a e8a$#ar en #nc*n 3e $o )en 9#e

=a:a( tra7a3o e$ 3arama 3e Venn< (no 9#e $a nota 3epen3er1 norma$mente

3e ( =a( (3o capa7 3e orecer $a (o$#c*n correcta para e$ pro)$ema

pre(enta3o;

E') ' *#$##) ' '//

"ANDALAS

Página38



Lo( man3a$a( (on e(9#ema( crc#$are(< 9#e (r8en para oran7ar 3ea( o para armar

propo(cone( 3e #n concepto

+C, )' %/)&$' / "#/##a; !rmero en e$ me3o 3e$ crc#$o (e co$oca e$ tt#$o o 3ea prncpa$); L#eo a $o( a$re3e3ore( (e co$ocan $o( (#)tema(

c; !or @$tmo (e co$ocan $o( 3eta$$e( 3e e(to( (#)tema(3; !#e3en #(ar(e 3)#o(< e(9#ema( 3entro 3e$ crc#$o

E') ' "#/##)

RUEDA DE ATRIBUTOS

La r#e3a 3e atr)#to( con((te en #na crc#nerenca en $a 9#e (e e(cr)e e$ concepto;

Lo( e(t#3ante( e(ta)$ecer1n $a( caracter'(tca( o atr)#to( prncpa$e( en $o( ra:o( 3e$a r#e3a (n or3en 3e erar9#'a< 3e

orma 9#e p#e3an (er $e'3o( en

c#a$9#er 3recc*n;+C, ?#%'$ /# $'# '

&$*&)o Se co$oca e$

o)eto 9#e e(t1

ana$7an3o en e$

centro o ee 3e $a

r#e3a;

Página3



o L#eo< (e e(cr)e $o( atr)#to( prncpa$e( en $o( ra:o( 3e $a r#e3a; E$ n@mero

3e ra:o( p#e3e 8arar (e@n e$ n@mero 3e atr)#to( 9#e (e 3enan 3e$ o)eto;o Tam)n< p#e3e e$a)ora(e $a r#e3a con #n n@mero 3etermna3o 3e ra:o( e

n(tr#r a $o( a$#mno( para 9#e 3een en )$anco $o( 9#e no p#e3en $$enar; A

men#3o< 8er e$ ra:o en )$anco e(tm#$a a $o( a$#mno( a (e#r e(or71n3o(e

por pen(ar en otro( atr)#to(;

E') ' $'# ' &$*&)

CADENA DE SECUENCIA

La( ca3ena( 3e (ec#enca e( #n oran7a3or 8(#a$ m#: @t$ 9#e no( (r8e para

pre(entar

c#a$9#er (ere 3e

e8ento( 9#e

oc#rren or3en

crono$*co o )en

para repre(entar

$a( a(e( 3e #n

Página4!



proce(o; Se #(a en or3en (ec#enca$ e( 3ecr #na (ere 3e e$emento( 9#e (e (#ce3en

3e otro(;+C, '#$#$ /# %#'/# ' )'%'/%*#)

a; !rmero (e 3entca #n concepto con contn#3a3); O)(er8ar 9#e $a( re$acone( entre concepto( (e 3en en trmno( crono$*ac; Sntet7ar e$ proce(o en meno( 3e &0 pa(o(

3; 6na$mente ar(e 9#e (o$o e(tan $o( pa(o( e(enca$e(

E') ' %#'/#) ' )'%'/%*#

CONCLUSIONES

A$ rea$7ar e$

pre(ente

tra)ao

po3emo(

conc$#r 9#eF

Lo(

oran7a3ore(

8(#a$e( (on

#na tcnca 3e

e(t#3o( m#:comp$eta :

eect8a 9#e

a:#3a a meorar n#e(tro apren37ae

Página41



Ca3a oran7a3or 8(#a$ (e a3ec#a m1( a certa normac*n 3epen3en3o 3e (#

conten3o; La ma:or'a 3e oran7a3ore( 8(#a$e( emp$ean co$or< orma( e m1ene( para 9#e e$

cere)ro p#e3a retener m1( normac*n : tena ac$3a3 para recor3ar$o Lo( oran7a3ore( 8(#a$e( (e rea$7an (o$o con $a ('nte(( 3e $a normac*n

Lo( oran7a3ore( 8(#a$e( no( a:#3an a 3e(arro$$ar =a)$3a3e( 3e oran7ac*n :

compren(*n 3e $a normac*n;

monografia-organizadores visuales

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