國立雲林科技大學---教學大綱暨計畫 syllabus & teaching...
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國立雲林科技大學---教學大綱暨計畫 Syllabus & Teaching Plan
課程名稱
Course Name
文學與創新－創意思考 Literature and Innovation - Creative Thinking
系所課號
Curriculum No YUST0075
學年期／課號
Semester／Serial No 108-1 / 0050
必/選修
Required/Elective 必修
授課方式
Course Type
課堂教學+小組討論
開課年級
Class 通識中心
講授-實習-學分
Credits 2-0-2
上課時間地點
Schedule/Classroom 5-AB/DS121
授課教師
Instructor 藍春琪(前瞻學程)
人數上限
Max 限 50 人
備註
Remarks
課堂教學+小組討論 一學年課程
課程簡介
Course Introduction
透過觀察、傾聽、溝通、合作、實作、表達，將創意變成一門好的生意。 如果你好奇，為什麼有人可以在募資平台，募到千萬資金，那這就是一門你絕對不能錯過的課程。 教學活動： 1.分組討論 2.玩線上遊戲 3.校外觀察 4.動手實作 5.練習當賈伯斯，站在台上發表 6.參加競賽，賺獎金
教學目標
Teaching Objectives
1.我能透過觀察、傾聽、溝通、合作、實作的過程，與同學一同找出解決問題的方法。 2.我能將討論出的解決方案，透過創意的文案，向他人說明。
評量方式
Evaluation methods
1.課堂參與（完成一個遊戲，一起去校外觀察，一起嘰嘰喳喳的在班上討論）40% 2.發現一個新商機 20% 3.參加創新競賽，搶獎金（設計吸引眼球的動人故事 & 文案）40% 每一位同學可依據自的學習風格，調整 10%的比重，並在加退選前，向教師說明。
課業輔導時間
Office hours 每週二上午十一點。
教材網站資訊
Teaching Materials
Website
教學計劃暨大綱
說明網頁
Teaching Plan Link
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
2
教材及參考書目 Teaching Materials
序 號
教材 類別
編訂 方式
書名/ISBN 作者 出版者 出版 年份
索書號/
登錄號 備註
1 講義 自編 自編教材 藍春琪
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
課程核心能力 Core Abilities
項次
核心能力 無 關聯
低度 關聯
中度 關聯
高度 關聯
完全 關聯
3
教學計畫及進度 Teaching Plan
週次
Week
教學內容與進度
Teaching Plan
教學方式
Pedagogical
Methods
備註
Remarks
第 1 次 課程介紹 面授
第 2 次 復刻教室：史丹佛大學的設計思考 面授
第 3 次 楷模學習：新創團隊的 Show Time 面授
第 4 次 玩遊戲，學觀察 面授
第 5 次 學習將眼球先生接收的資訊，記錄下來 網路教學 http://eclass.yuntech.edu.tw/yuntech/sso-login
第 6 次 走出校園(Filed Trip) ，蹲點觀察 面授 校外參觀
第 7 次 回到校園：秀發現，學收斂 面授
第 8 次 創意設計工坊認證課程（調整至 11 月 17 日，週
六） 面授
第 9 次 創意設計工坊認證課程（調整至 11 月 17 日，週
六） 網路教學 http://eclass.yuntech.edu.tw/yuntech/sso-login
第10次 換你動手實作 面授
第11次 換你動手實作 面授
第12次 實際測試：傾聽與紀錄 面授
第13次 改進&修正 面授
第14次 簡報教學＆自媒體行銷 面授
第15次 鎂光燈挑戰 spotlight challenge(練習 1 分鐘簡報) 面授
第16次 組隊參加創新競賽，賺獎金 面授
第17次 課程總結 面授
第18次 創意設計工坊認證課程（調整至 11 月 17 日，週
六） 面授
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
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國立雲林科技大學---教學大綱暨計畫 Syllabus & Teaching Plan
課程名稱
Course Name
商業模式的創新與應用 Business Model Innovation and Application
系所課號
Curriculum No CF4004
學年期／課號
Semester／Serial No 108-1 / 7324
必/選修
Required/Elective 選修
授課方式
Course Type 課堂教學
開課年級
Class 四未來一
講授-實習-學分
Credits 3-0-3
上課時間地點
Schedule/Classroom 4-GHZ/DH303
授課教師
Instructor 藍春琪(前瞻學程)
人數上限
Max
備註
Remarks
請向各系辦確認此課程是否認列為外系選修學分
課程簡介
Course Introduction
所有優秀的企業都有自己獨特的商業模式，人類開始有經濟活動就存在商業模式及其造就的許多商業創新，近年學術與實務經驗亦已證實，好的商業模式不僅能夠提升商品在消費者心中的價值，更可成為市場競爭的致勝利器，因此，商業模式可說是企業競爭優勢的策略手段，也是企業在商業活動中的創新表徵，本課程將透過全球商業模式的成功案例進行典範說明及其商業模式創新後的應用及其對社會經濟與人類生活的轉變與影響，再引導學生進行台灣現有企業個案的研析、反思與討論，啟發學生在創新、創業與商務應用的相關能力。 ※本課程適合大三以上學生或有想要創業的學生學習
教學目標
Teaching Objectives
1.引導學生瞭解商業模式建構的基本原則與內涵。 2.透過實際商業模式個案的創新與應用研討，使學生瞭解商業模式中的價值網絡，鏈結產品製造、行銷推廣與顧客等價值。 3.透過小組合作進行商業模式的再創新，啟發學生商業模式的創新思維。
評量方式
Evaluation methods
教學方法
1.講述與引導：授課教師講述個案研討重點，進而引導學生發想商業模式的再創新 2.個案研析與再創新：小組學生瞭解個案成功商業模式個案後，進行商業模式的再思考與創新，其學習歷程為：(1)蒐尋、(2)分析、(3)討論、(4)研究、(5)下結論與再創新觀點 評量方式 1.個人出缺席狀況：20% 2.個案研析學習：商業模式個案的研析報告(20%)+參與貢獻度(20%) 3.個案再創新：商業模式個案的再創新討論與報告(20%)+參與貢獻度(20%)
課業輔導時間
Office hours 週四 10:00-12:00
教材網站資訊
Teaching Materials
Website
教學計劃暨大綱
說明網頁
Teaching Plan Link
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
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教材及參考書目 Teaching Materials
序 號
教材 類別
編訂 方式
書名/ISBN 作者 出版者 出版 年份
索書號/
登錄號 備註
1 參考書 非自編
獲利世代：自己動手，畫出
你的商業模式(Business
Model Generation)
亞歷山大．奧斯瓦
爾德...等人 早安財經出版 2012
2 參考書 非自編
價值主張年代：設計思考 X
顧客不可或缺的需求=成功
商業模式的獲利核心(Value
Proposition Design)，
Alex Osterwalder,
Yves Pigneur, Greg
Bernarda, Alan
Smith, Trish
Papadakos，季晶晶
譯
天下雜誌 2017
3 參考書 非自編 商業模式：創新與管理 鍾憲瑞 前程文化 2012
4 參考書 非自編
下一波商業創新模式：圖像
溝通 x 策略創新 x 商業設計
思維，搶占未來市場商機
(The Art of Opportunity: How
to Build Growth and Ventures
Through Strategic Innovation
and Visual Thinking)
Marc Sniukas,
Parker Lee, Matt
Morasky，溫力秦
譯，
寶鼎 2017
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
課程核心能力 Core Abilities
項次
核心能力 無
關聯 低度 關聯
中度 關聯
高度 關聯
完全 關聯
01 基礎素養 ◎
02 跨域整合 ◎
03 創新實踐 ◎
04 美感品味 ◎
05 倫理辯證 ◎
3
教學計畫及進度 Teaching Plan
週次
Week
教學內容與進度
Teaching Plan
教學方式
Pedagogical
Methods
備註
Remarks
第 1 次 課程介紹與商業模式再創新 面授
第 2 次 商業模式的發展歷史與構成要素 面授
第 3 次 實現商業模式創新的 DNA 面授
第 4 次 傳統轉型之商業模式的創新實例研討 面授
第 5 次 居家服務之商業模式的創新實例研討 面授
第 6 次 交通運輸之商業模式的創新實例研討 面授
第 7 次 製商整合之商業模式的創新實例研討 面授
第 8 次 實體通路之商業模式的創新實例研討 面授
第 9 次 期中考試週
物流運籌之商業模式的創新實例研討 面授
第 10 次 網路平台之商業模式的創新實例研討 面授
第 11 次 C2C 創新之商業模式的創新實例研討 面授
第 12 次 商業模式綜論：分拆式商業模式與個案再創新練習 面授
第 13 次 商業模式綜論：長尾商業模式與個案再創新練習 面授
第 14 次 商業模式綜論：多邊平台商業模式與個案再創新練習 面授
第 15 次 商業模式綜論：免費商業模式與個案再創新練習 面授
第 16 次 商業模式綜論：開放式商業模式與個案再創新練習 面授
第 17 次 商業模式的設計與創新：學習案例期末報告與討論 面授
第 18 次 課程回饋與反思 面授
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
1
國立雲林科技大學---教學大綱暨計畫 Syllabus & Teaching Plan
課程名稱
Course Name
職場生態 Workplace Ecology
系所課號
Curriculum No YUST3091
學年期／課號
Semester／Serial No 108-1 / 8659
必/選修
Required/Elective 通識
授課方式
Course Type
課堂教學+小組討論
開課年級
Class 通識中心
講授-實習-學分
Credits 2-0-2
上課時間地點
Schedule/Classroom 1-CD/DC103B
授課教師
Instructor 藍春琪(前瞻學程)
人數上限
Max 限 50 人
備註
Remarks
通課課程類別：<br />課堂教學+小組討論
課程簡介
Course Introduction
職場新鮮人的第一份工作，對很多初出校園的大學畢業生而言，是一個職場社會化的開始，也會對其未來工作生涯產生一定程度的影響，本課程將模擬企業組織之職場情境，從菜鳥職人開始，引導學生學習職場實際情境，包括如何與同事共事相處、如何與主管互動達成工作目標、如何讓自己在工作中獲得自我成長與發揮潛能，以及接受轉職或外派時，如何因應與轉換職務角色，降低職場新鮮人面對新工作的壓力與困惑，縮短職場新鮮人的適應期，提升職場競爭力
教學目標
Teaching Objectives
1.引導學生作好職場新鮮人的準備。 2.透過真實案例的模擬與評析，讓學生瞭解職場生態中各種情境事件與因應之道。 3.培養學生自我管理、團隊合作、人際互動與工作態度等職場知能。
評量方式
Evaluation methods
1.課堂講述：授課教師講授主題，引導學生思考判斷 2.講座：邀請企業專家蒞校演講 3.案例研討：本課程將模擬企業組織之工作情境，將小組學生分成不同部門並進行情境事件案例解析、評述、討論與分享等 多元評量方式： 1.個人出缺席狀況（上課＝上班）：50% 2.案例研討等報告：討論與報告參與(25%)+學習報告參與貢獻度(25%)
課業輔導時間
Office hours 週四 10:00-12:00
教材網站資訊
Teaching Materials
Website
教學計劃暨大綱
說明網頁
Teaching Plan Link
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
2
教材及參考書目 Teaching Materials
序 號
教材 類別
編訂 方式
書名/ISBN 作者 出版者 出版 年份
索書號/
登錄號 備註
1 講義 自編 教材講義 藍春琪
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
課程核心能力 Core Abilities
項次
核心能力 無 關聯
低度 關聯
中度 關聯
高度 關聯
完全 關聯
3
教學計畫及進度 Teaching Plan
週次
Week
教學內容與進度
Teaching Plan
教學方式
Pedagogical
Methods
備註
Remarks
第 1 次
每週教學主題：模擬職場情境的課程說明-面試
問題性及主要內容：面試的準備
閱讀：企業求才資訊與面試相關資
作業：我的履歷自傳
面授
第 2 次
每週教學主題：找到適合自己的工作
問題性及主要內容：勞動條件、競業條款與薪酬符合求職
重點
閱讀：勞基法
作業：案例解析與討論
面授
第 3 次
每週教學主題：菜鳥報到
問題性及主要內容：職場新鮮人應注意事項
閱讀：職場新鮮人應注意事項
作業：案例解析與討論
面授
第 4 次
每週教學主題：敦親睦鄰
問題性及主要內容：與新公司同事建立關係
閱讀：人際關係相關資料
作業：案例解析與討論
面授
第 5 次
每週教學主題：職場行為與表現
問題性及主要內容：找到自己適當、獨立與自信的行為
閱讀：個人特質與組織行為相關資料
作業：案例解析與討論
面授
第 6 次
每週教學主題：團隊任務執行
問題性及主要內容：專業能力與合作精神的整合
閱讀：團隊動力
作業：案例解析與討論
面授
第 7 次
每週教學主題：主管百態
問題性及主要內容：與主管互動的智慧
閱讀：領導學與管理學相關資料
作業：案例解析與討論
面授
第 8 次
每週教學主題：職場平權與職場霸凌
問題性及主要內容：性別平等、懷孕與性騷擾議題
閱讀：職場平權相關資料
作業：案例解析與討論
面授
第 9 次
期中考試週
每週教學主題：當愛情來臨時
問題性及主要內容：辦公室戀情的發生與禁忌
閱讀：個人特質與組織行為相關資料
作業：案例解析與討論
面授
4
週次
Week
教學內容與進度
Teaching Plan
教學方式
Pedagogical
Methods
備註
Remarks
第 10 次
每週教學主題：職場訊息與謠言
問題性及主要內容：訊息判斷？信與不信？傳與不傳？
閱讀：組織行為相關資料
作業：案例解析與討論
面授
第 11 次
每週教學主題：工作輪調
問題性及主要內容：自我能力的提升與轉換
閱讀：職能相關資料
作業：案例解析與討論
面授
第 12 次
每週教學主題：外派海外與跨文化的準備
問題性及主要內容：外派的調整與適應準備
閱讀：跨文化相關資料
作業：案例解析與討論
面授
第 13 次
每週教學主題：從基層員工到主管
問題性及主要內容：勝任管理者的準備
閱讀：管理職能資料
作業：案例解析與討論
面授
第 14 次
每週教學主題：顧客服務與客訴處理
問題性及主要內容：從顧客的立場出發的解決方式
閱讀：顧客管理與服務資料
作業：案例解析與討論
面授
第 15 次
每週教學主題：被無故解聘與資譴~專家講座
問題性及主要內容：面臨解解與資譴的調適與準備
閱讀：勞基法與相關案例
作業：專家講座紀錄與心得
面授
第 16 次
每週教學主題：職業災害~專家講座
問題性及主要內容：職業災害的預防、認定與判斷
閱讀：勞基法與相關案例
作業：專家講座紀錄與心得
面授
第 17 次
每週教學主題：留給別人打聽的本錢
問題性及主要內容：離職的藝術
閱讀：勞基法與相關案例
作業：案例解析與討論
面授
第 18 次
每週教學主題：課程反思與回饋
問題性及主要內容：整合分析自我學習與成長回饋
閱讀：統整本學期各週次學習資料
作業：準備好當個快樂的職場新鮮人
面授
5
週次
Week
教學內容與進度
Teaching Plan
教學方式
Pedagogical
Methods
備註
Remarks
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。