Итоги года

1. Образовательная задача:осуществления опыта реализации настоящего исследования в области современной физики с участием школьных учеников и учителей. На наш взгляд – это необходимый этап в изучении физики в школе.

2. Научные задачи Изучение широких атмосферных ливней (ШАЛ):- мониторинг вариаций интенсивности КЛ;- задержанные частицы ШАЛ (проверка гипотезы существования частиц двигающихся быстрее скорости света);- корреляция темпа регистрации ШАЛ с частотой молниевых разрядов;

3. Инженерно-конструкторская задача:Разработать и собрать прибор для размещения на территории школы (школ), осуществить его установку и тестирование

Для решения научных задач необходимо создание сети распределенных приборов на большой территории. В некоторых странах в этом случае используют

инфраструктуру школ.

• Теоретическая часть (Научно-практические занятия (теория КЛ и принципов их регистрации и изучения).

• Практическая часть (Работы по созданию детектора (план размещения в школе, чертежи детекторов).

• Финансирование (Поиск финансирования проекта. Участие в конкурсе на грант фонда «Династия». Подача заявки на конкурс «Инициативы» совместно с проектом «Теплица»).

• Общественная часть (привлечение участников «из вне», подготовка занятия по набору в проект).

Организатор-менеджер проекта

Инженер

Ученый

Поиск финансов, организация коллективной работы

Проектирование и создание конструкций прибора

Постановка научной задачи, анализ научных данных

Виды профессиональной деятельности, необходимых для работы проекта, которую осуществляют участники – учащиеся

школ.

Проект

• Космические лучи – стабильные частицы, ядра атомов, зародившиеся и ускоренные где-то во Вселенной, вне Земли. В основном это протоны, ядра гелия и других элементов из таблицы Менделеева, а так же доля электронов, позитронов, нейтрино, гамма-излучения.

Регистрация космических лучей высоких энергий осуществляется по вторичным частицам образующимся в атмосфере Земли, расположенной на ее поверхности сетью детекторов. Это позволяет определить направление прихода первичной частицы, и ее энергию.

Измеряется отрезок времени потраченный

на выделенный путь. Но каждый раз величина получается разная.

Измеряется количество тока, преобразованного из света, произведенного попавшей в сцинтиллятор частицей.

ФЭУ-49

сцинтиллятор

Династия (подготовка, результаты, рефлексия) Инициативы (подготовка)

Текстовое содержание (что проделали, конференция, 661 и 1554)

Подготовка Проведение Итоги