PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTA’ INGLESE 4C s.a. A.S. 2019-2020

(Prof.ssa Paola Martuscelli)

Testi: “Moving up 2” : Units 8 –9

“English Grammar Live”

“L&L Concise” Literature and Language (Signorelli)

Pronuncia: ripasso dei simboli fonetici

GRAMMATICA

- Expressing ability in the past

- Modal verbs of deduction (present and past)

- Passive form (tutti i tempi)

- Past perfect

- Question tags, Reply questions, Echo questions

- The conditional tenses (0,1,2,3 conditional) + I wish, If only

Ripasso delle principali strutture grammaticali

I principali argomenti di grammatica affrontati sono stati integrati sul libro di grammatica “English Grammar

Live” e con fotocopie schemi forniti dall’insegnante

Reading, listening and comprehension dalla sezione “Skills” e “Reading and Training” del libro di testo

LETTERATURA

Literary Tools (fotocopie)

Ripasso della ballata medievale. Confronto tra “Lord Randal” e ”A hard rain’s gonna fall” di Bob Dylan (text

analysis)

Group work: Bob Dylan, Cuba’s crisis, Joan Baez, Woodstock

Listening and comprehension: Interview to Joan Baez, interview to Patti Smith

The Renaissance

The historical and social context

- The first Tudor and the Reformation

- Elizabeth I and he conquest of the seas

- The Stuart dynasty, the Civil War and the Commonwealth

- Renaissance and Humanism

Appunti forniti dall’insegnante su The English Renaissance (differences between Italian and English

Renaissance, Calvin’s theory, Thomas More and “Utopia”, the scientific method)

The literary context

- The birth of Modern English

- Translations and essay writing

- Thomas More’s “Utopia”

- Renaissance poetry

- The sonnet + fotocopie

- The Petrarchan and the English sonnet

- Shakespeare ‘s sonnets: fotocopie fornite dall’insegnante;

- “Let Me not to the Marriage of True Minds” (n. CXVI) (fotocopia) : text analysis

- “Shall I compare thee” (n. XVIII): text analysis

- Pre-shakespearian drama (fotocopia)

- The Elizabethan theatre + approfondimenti con fotocopie e mappe concettuali (causes of its

development, differences from Greek drama, Seneca’s influence)

- William Shakespeare + approfondimenti sulle tragedie maggiori

- “Hamlet”: analisi dell’opera in generale + fotocopie e mappe concettuali

- “To Be, or Not to be”: textual analysis

- “Macbeth”: analisi dell’opera in generale + fotocopie e mappe concettuali

- “Macbeth Shall Sleep No More”: textual analysis

Visione e confronto del monologo di “Hamlet” nelle versioni cinematografiche di Zeffirelli, Kenneth

Branagh, versione del 1948 e “Hamlet 2000”

The Restoration and the 18th century

- The Restoration and the last Stuart

- The first Hanoverian kings

- London and the Court

- The Augustan Age

- The rise of the middle class

- The rise of the novel

- Daniel Defoe

- “Robinson Crusoe”

- “My name is Robinson” : textual analysis

- “Robinson and Friday”: textual analysis

Appunti forniti dall’insegnante sulla tipologia del narratore, punto di vista e personaggi di un romanzo

Dal 5 marzo, in seguito alla chiusura delle scuole per l’emergenza Covid-19, il programma è stato

svolto in modalità telematica

Civitavecchia, 06/06/2020

L’insegnante

Paola Martuscelli

Gli alunni