rabia - education.kku.edu.sa

المملكة العربية السعودية وزارة التعليم

جامعة الملك خالد كلية التربية

قسم الإدارة والإشراف التربوي

1

KINGDOM OF SAUDI ARABIA Ministry Of Education King Khalid University College of Education

Department of Administration and

Educational Supervision

برنامج دكتوراه الفلسفة في التربية دليل

تخصص "الإدارة والإشراف التربوي"

البرامجي أعداد فريق الاعتماد

هـ1440/1441

م2019/2020




2




: كلمة عميد الكلية أجمعين.الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على نبينا محمد وعلى آله وصحبه

الالكترترو يسُرنا في كلية التربية بجامعة الملك خالد أن نرحب بكم أخي الزائر الكريم على موقعناالتربيترة هتري دحتردل كليترام جامعترة الملترك خالتردد بتر قعترد مترن أقتردم شاكرين لكم اهتمترامكم. وكليترة

كترتر ل كليترترام هترتري مترن كليترام ااامعترترة حيترو يعترتروا عمرهترترا امربعترين عامترترا مترترن العوترا والإ ترترازام و برنامجد 18من ال امج قعوا ااامعة عدداً من حيو ال امج التي ققدمها حيو ققدم عددً

ة التربيترة علترترى البكترالوريو،د وقمترترم ةتربعة أقسترترام علميترةد و ترر كليترتر -الماجسترتر -دكتوراهوذلترك في المراحتر الدراةترترية المةتلعترةد الترترلتعليميترترة ر بشتررية متميترزة أكادايترتراً ومهنيتراً وأخلاقيتراً قسترترهم في قوتروير العمليترة دعترداد كترترواد : قيتر عتردد مترن امهترترداف مق في مقتردمتها

ال كبرة بأن قكون الكلية رافداً ومنبعاً للعلم والمعرفةد وةنداً قوياً لتحقي المستقبلية. و دونا آم وقلبية احتياجام المجتمع وطموحاقهلتحقي التميز التربوي محلياً ودقليمياً وعالمياً وف معاير ااترودة والاعتمتراد د وقنول الكلية في رؤيتها2030رؤية المملكة الوموحة

ا قسترعى كليترة التربيترة في رةترالتها دف قتروفر بيلترة عاليترة ااترودة لإعترداد كتروادر امكاداي لتلبية طموحام المجتمع وآمالتره المسترتقبلية. كمترةتشترارام تتمعيترة مترع امخترا بأةتراليب التعلتريم والتتردريب الحدي ترة قربوية متةصصة ودجتررا وتروع علميترة متميترزة وققترديم ختردمام وا

وعلى التميز نلتقي بإذن الله.المعتمدة على ققنيام المعرفة المتقدمة. والله نسأل للجميع التوفي والسداد [email protected] يسعد قواصلكم على ااي

عميد كلية التربية أ.د/ ثابت ةعيد آل كحلان القحوا

التربوي: الإدارة والإشراف لمة رئيس قسم كالحمد لله حمد الشاكرين على فمله العظيمد وخره العميمد والصلاة والسلام علترى معلترم النترا، ا ترر

...وةلمد وبعدنبينا محمد ص الله عليه يرحترب قسترترم الإدارة والإشترراف التربترتروي بكترم ويسترترعد بترزيارقكم لمنصترترته الإلكترونيترةد والاطترترلا مترترن

شترترك أن قسترترم الإدارة والإشترترراف التربترتروي ترترا اتلكترتره مترترن ولا .ومنجزاقترترهخدماقترتره وأنشترتروتهد خلالهترترا علترترى الداعممتكاملة قبدأ بالتعليم امكاداي المكونام امةاةية لرأ، المال العكري؛ يومح في بنا منظومة

كادايترة للاقتصاد المعرفيد وقنتهي بالتعلتريم المهترا المسترتدام؛ وذلترك مترن خترلال ترديو براتتره امكادايترة القائمترة واةترتحداع بتررامج أنوعيترترة منافسترترة؛ كنترتره مترترن المشترتراركة العاعلترترة في قيترتر اةترترتراقيجية جامعترترة الملترترك خالترترد الوموحترترةد مترترن أجترتر الوفترترا تولبترترام الرؤيترترة

.2030الوطنية رئيس القسم

حمد آل مسلط د. محمد بن أ

mailto:[email protected]




3




:نباة عن الكليةصمراكزهةا التصصصةة كلية التربية مؤسسة تعليمية حكومية تتبع جامعةة اللةخ لالةوتخ ص ةت مة لةام ا سةامما العلميةة •

صمختلةةةةك نامكاالةةةةا الباةةةةرلة صالاالةةةةة لتعلةةةةي اكةةةةامعل لمةةةةام نايةةةةواا صتكةةةةول العلةةةة الةةةةر تخ صت ةةةةولر ال يةةةةااا التربولةةةةة العلمل صت ويم الخوما المنية صالفنية صالث افية العامة صالتصصصية التي تحتاج ناليما ايةا التربيةة صالاض اع لبحث

كومية صالخاصة صغيرها م ايا المجتمع.صالتعلي الح تسةةةعل كليةةةة التربيةةةةة امعةةةة اللةةةةخ لالةةةو ناو احةةةةتام مكاتةةةة يا ةةةوا صمتميةةةةزا بةةة كليةةةةا التربيةةةة يلةةةةل السةةةتو ا ليةةةةة •

بةةوصيها نايةةةواا صتكةةةول الاطةةةاعصالإ ليميةةة صالعاليةةةةتخ مةة لةةةام تةةوفير بيعةةةة تربولةةة صتعليميةةةة ص ثيةةةة فعالةةة كنمةةةا مةة معلمةة صمتصصصةة ص حثةة ص ةةااا تربةةول لتميةةزصلج لكفةةاتا صاكةةوااتخ ص ت ةةويم لةةوما م افيةةة صممنيةةة صفنيةةة متميةةزا

تسم لومة المجتمع صت ويه. :ليةنشأة الك

النشأة والنمو: -1هةةة يةةث تتبةةع 16/1/1396 اتاةةعا الكليةةة بنةةاتم يلةةل مواف ةةة الل نةةة العليةةا لسياسةةة التعلةةي جلسةةتما النع ةةوا بتةةايل •

جامعةةة اللةةةخ سةةةعوا لجامعةةةة الةةةر ك سةةاب اماتخ صلتكةةةولج تةةةواا كامعةةةة تناةةةا الن ةةة اكنوبيةةةة ص ةةةو صافةةة المجلةةة ا يلةةةل هةةة يلةةل ناتاةةات الكليةةةتخ صاسةةت بلا اصم افعةةة مةة للةةة الثاتولةةة العامةةة مةةع 1396-1395لثةةة لعةةا لل امعةةة لسةةتث الثا

هةةةةتخ ص اصةةةبحا اصو كليةةةا جامعةةةة اللةةةخ سةةةعوا صتكوتةةةا ص تمةةةا مةةة يةةةوا مةةة 1396/1397بوالةةةة العةةةا الوياسةةةل ا سا العلمية صا ابية صالتربولة.

الكلية:حاضر -2هةةةة بةةةوم فريةةةل جامعةةةة الإمةةةا مةةةو بةةة سةةةعوا 1419/ 3/ 11/ تايلةةة 87/ 7 ةةة صةةةوي ا مةةةر السةةةامل الكةةةريم ي •

امعةةة صاحةةوا تسةةمل جامعةةة اللةةخ لالةةوتخ صيلةةل اسةةاا لةةخ امةة ا سةةا الإسةةامية صجامعةةة اللةةخ سةةعوا ا ةةا لتربية ا سا التالية: التربيةةتخ النةاه التناظرا صت سي الكلية ناو كليت : هما كلية العلو تخ صكلية التربية يلل الج تض كلية ا

صطرق التويل تخ يل النف التربويتخ التربية الخاصة./ 3030هةة التةوج لواف ةة السةامية ي ة ل18/1/1428ا صتايلة 6/45/1428 التعلي العالي ي لبنات يلل راي لمل •

العلمةة صكليةةا البنةةا كامعةةا ناااي م هةةة يلةةل توصةةيا الل نةةة الكلفةةة لحةةاق كليةةا23/3/1428 با صتايلةة بأ ةةا مةةع ا سةةا العلميةةة النةةاظرا ةةا كليةةا اكامعةةةتخ صماليةةام صاكااايةةام...ا تخ امةة ا سةةا العلميةةة بكليةةة العلمةة

التربية.كما ام ا سا التربولة كلية العلم مع ا سا كلية التربية صلعاا هيكلة كلية




4




أقسام الكلية: -3 القسم م قسم المناهج وطرا التدريس. .1 والإشراف التربوي قسم الإدارة .2 قسم علم النعس التربوي. .3 قسم ققنيام التعليم. .4 قسم التربية .5 . ا اصة قسم التربية .6 قسم رياض امطعال .7

رؤية ورةالة وأهداف كلية التربية: -4 رؤية الكلية:أولًا:

التميز التربوي ليام صنا ليميام صياليام صف معالير اكواا صالايتماا ا كااال لتلبية طموحا المجتمع صآمالث الست بلية. ي تح الكلية: ةثانياً: رةال

لةةة ا مةةةع تةةةوفير بيعةةةة ياليةةةة اكةةةواا لإيةةةواا كةةةوااي تربولةةةة متصصصةةةة صناجةةةرات ةةةوت يلميةةةة متميةةةزا صت ةةةويم لةةةوما صاستاةةةايا لمتمعيةةةة بأساليب التعلي صالتويلب الحولثة العتموا يلل ت نيا العرفة الت ومة.

التربية:الاةتراقيجية لكلية فثال اً: امهدا كلية التربية امعة اللخ لالو للعمل يلل تح ي ا هواف التالية: تسعل لية.ت ولر العملية التعليمية صتلبية احتياجا المجتمع صطموحاتث الست بة نايواا كوااي بارلة متميزا اكااايام صممنيام صالا يام تسم 1 ليوالج التربوي بما لتواف ص ي الننا الحنيك صم افة المجتمع.ة نايواا البحوت التربولة التميزا التي تسم حل ماكا ا2 كااال.ة ت ولر البرام التعليمية صالتويلبية صف معالير اكواا صالايتماا ا 3 ية.ة الإسما الباايا صالبرام البحثية صالتويلبية صالاستاايلة ناطاي الاراكة الاستراتي ية مع الؤسسا ا لية صالعال4 ة توظيك الت نية الحولثة فيما ت ومث الكلية م برام صماايلع صلوما لمتمعية.5 العلمية التصصصية بما لسم لومة المجتمع.ة ت ويم البرام صالوصيا التويلبية صالاستاايا 6




5







6




رؤية ورةالة وأهداف وبرامج قسم الإدارة والإشراف التربوي: -5 الرؤيةأولًا:

التميز لمالا الإاايا التربولة صالإشراف ليام صا ليمام صاصليام :ةثانياً: الرةال

ص ثيةةة صممنيةةة مةة لةةام ت ةةويم تربولةةة صا شةةراف التربةةوي اتلكةةولج ممةةايا تعليميةةة نايةةواا ةةااا ص حثةة متصصصةة لمةةالا الإاايا ال .العر برام اكاااية متصصصةتخ صا ات متميزاتخ صشراكة فعالة بما للبي احتياجا المجتمع صالتحوم

م:أهداف القسرابعاً: الإشراف.اكاااية صتنظيمية متميزا لمالا الإاايا التربولة ص توفير بيعة .1 الوكتوياها. -الاجستير –نايواا الوايا البارلة الؤهلة الإاايا التربولة برام الوياسا العليا لالوبلو .2 ويا العلمية صالتنافسية العالية.ت ويم برام اكاااية صممنية مت ويا لمالا الإاايا التربولة صالإشراف بما لتماشل مع الت .3 ا الستفيول مما لتواف مع التحوم العر .متميزا تلبي احتياجت ويم ا ات يلمية .4 بنات شراكة فعالة لتعليميةتخ ص ثيةتخ صاستاايلةتخ صتويلبيةا مع مؤسسا المجتمع. .5 التنمية المنية الستوامة لنسو ال س . .6 ا سا العلمية الناظرا لالتميزاا.تعزلز التعاصلج مع .7 العليا بما لتواف مع الت ويا العالية لمالا الإاايا صالاشراف التربوي.احث لمام الوياسا تنمية ويا صممايا الب .8 بوي.تنمية صممايا الباحث لمام الوياسا العليا بما لتواف مع الت ويا العالية لمام الاشراف التر .9

التي يقدمها القسم: ام العلياخامساً: برامج الدراة الممنوحة الدرجة نوعه مج ناال م

تخصص "الإدارة والإشراف التربوي" دكتوراه العلسعة في التربية نظامي الإدارة والإشراف التربوي .1 تخصص "الإدارة والإشراف التربوي" دكتوراه العلسعة في التربية مدفو الإدارة والإشراف التربوي .2 "ادارة واشراف قربوي"اجستر في التربية تخصص الم نظامي الإدارة والإشراف التربوي .3 "ادارة واشراف قربوي"اجستر في التربية تخصص الم مدفو الإدارة والإشراف التربوي .4 "ادارة واشراف قربوي"اجستر في التربية تخصص الم مدفو القيادة .5

https://education.kku.edu.sa/ar/content/628






7




لل نامج:وصف مختصر -6

الكلية: التربية المقر الرئيس لل نامج:

. بالقريقر المجمع امكاداي • المجمع امكاداي للوالبام بوري الملك عبد الله. •

: لميالع القسم . الإدارة والإشراف التربوي •

اةم ال نامج: دكتوراه العلسعة في التربية تخصص" الإدارة والإشراف التربوي" •

: الساعام المعتمدة اللازمة لإ ام ال نامج عدد . ةاعة معتمدة (60 ( •

:ةاعام التعلم الععليةه د ويشم قسهم في قي مخرجام التعلم المرقبوة بالمؤ )هي مقدار الوقت المست مر في النشاطام التي ؛ ةاعة فعلية ( 1185) •

المشاريعد والواجبامد والعروضد والوقت الاي يقميه المتعلم في ذلك: جميع أنشوة التعلمد م : ةاعام الاةتاكارد دعداد المكتبة(

م رام ال نامج: والاشراف التربوي.قزويد ةوا العم بكوادر قيادية متةصصة من حملة دكتوراه الادارة .1 .2030المملكة و قيقا مهداف رؤية 2020قوجيه البحوع ا يتواف مع مبادرام التحول الوطا .2 مواجهة التغرام المعرفية والاقتصادية والتي قتولب خريجين ذوي قدرام قتواف مع متولبام الاقتصاد القائم على المعرفة. .3 الماجستر في الادارة والاشراف التربوي. نوقة اانوبية الحاصلين على درجةققلي معدلام اغتراب طلاب الم .4

اللازمة لإ ام ال نامج: المتولبام أربعة فصولٍ دراةيَّةٍ .1 .اجتياز الاختبار الشام .2 دعداد رةالة علمية. .3

الدرجة الممنوحة عند اجتياز ال نامج: وي". شراف التربالإدارة والإ دكتوراه العلسعة في التربية تخصص" •

المهن / الوظائف التي يتم تأهي الولاب لها:




8




متةصصين بااامعام السعودية.أعما هيلة قدريس .1 العم بجميع مراح التعليم قب ااامعي )مديري مناط وددارام قعليميةد وقادة مدار،د ووكلا د ومشرفين قربوييند ومعلمين( .2 .مراكز خدمة المجتمعمدربين بجميع مراكز التعلم المتةصصة ك .3 .ببعض المعاهيم الإدارية وووع العمليام العم في ااهام الحكومية وا اصة والتي يتولب فيها الإلمام .4 .العم في مراكز امواع التي قتولب الإلمام الإداري والإشرافي .5

رةالة ال نامج: واةتشترترارام في تترترال الإدارة والإشترترراف التربترتروي والاةترترت مار دعترترداد كترتروادر قياديترترة متميترترزة ودجترتررا وترتروع علميترترة وققترترديم خترتردمام

.2030البشرية لتلبية احتياجام المجتمع ا يتواف مع رؤية المملكة مم للموارد ا

أهداف ال نامج: اتلك ا ريج كعايام وظيعية قساهم في ةد احتياجام ةوا العم السعودي ومتولبام التنمية. .1 عمة قواكب معاير ااودة والمتغرام المحلية والعالمية في المؤةسام التعليمية.وير بيلة قعليمية دايساهم ا ريج في قو .2 م.2030ينتج ا ريج ووع قربوية قساهم في ح المشكلام بالميدان التربوي والتعليمي وقتواكب مع قوجهام رؤية المملكة .3 مة المجتمع.صصية ا يسهم في خدواةتشارام علمية تخ يقدم ا ريج برامج ودورام قدريبية .4 يقيم ا ريج اقصالام وشراكام قعليمية وو ية وقدريبية فاعلة مع مؤةسام المجتمع. .5

شروط الالتحاا بال نامج: د من اللائحة الموحدة للدراةام العليا 18د 17د 15د 14د 13تخمع شروط القبول العامَّة في ال نامج لما نصَّت عليه المواد: اامعام وقواعدها التنعياية بجامعة الملك خالدد ويشترط أيماً ما يلي:بابترتروي مترترن جامعترترة معترترترف لترتراد و عترتردل لا يقترتر عترترن جيترترد أن يكترترون حاصترترلًا علترترى درجترترة الماجسترترتر في الإدارة التربويترترة والإشترترراف التر .1

جداً.الاختبترار المقترنن لكعترايام ا يعادلتره.دو متر( اTOEFL( اربعمائترة درجترة في اختبترار )التوفتر 400الحصول على ما لا يق عترن ) .2

( STEPاللغة الإ ليزيَّة )ةتيبد اجتياز الاختبارام التي يعقدها القسم للمتقدمين وف المستول الاي يحدده القسم. .3 يخمع المتقدم للمقابلة الشةصية التي يجريها القسم أو الكلية. .4 التعرغ التام لدراةة الدكتوراه. .5 لب في مرحلة الماجستر.تان من أةاقاة الواققديم قزكيتان علمي .6




9




مقبولًا للنشر بإحدل المجلام السعودية في حالة حصوله على الماجستر الموازي أو المدفو .أن يقدم و اً منشوراً أو .7 اختبار القدرام للولبة ااامعيين. .8

العر الوظيعية المتاحة للةريجين: لسعودية.أعما هيلة قدريس متةصصين بااامعام ا .1 م قعليميةد وقادة مدار،د ووكلا د ومشرفين قربوييند ومعلمين(العم بجميع مراح التعليم قب ااامعي )مديري مناط وددارا .2 مدربين بجميع مراكز التعلم المتةصصة كمراكز خدمة المجتمع. .3 ارية وووع العمليام.العم في ااهام الحكومية وا اصة والتي يتولب فيها الإلمام ببعض المعاهيم الإد .4 الإلمام الإداري والإشرافي. العم في مراكز امواع التي قتولب .5




10




الهيك العام لل نامج: -7 النسبة الملوية عدد الوحدام المقرّرام المتولبام

متولبام ااامعة --- --- الإجباريةّ --- --- الاختياريةّ

متولبام الكلية % 16.7 10 الإجباريةّ --- الاختيارية

متولبام القسم

% 50 30 الاجبارية --- الاختيارية

--- المساعدة )لو وجدم( --- الاختياريةّ

% 33.3 20 الرةالة العلمية )لو وجد( % 100 60 تمو الوحدام المعتمدة لل نامج الدراةي

ا وة الدراةية لل نامج -8 المستول امول

الساب المتولب معتمد عملي نظري المقرر اةم رمز م لا يوجد 2 - 2 مناهج وو متقدم نعس 700 .1 لا يوجد 2 - 2 نظريام المنهج ونماذجه نهج 700 .2 لا يوجد 3 - 3 المداخ الحدية في الإدارة والإشراف التربوي ددرم 701 .3 لا يوجد 2 - 2 ددارة المعرفة في الإدارة والإشراف التربوي ددرم 702 .4 لا يوجد 2 - 2 التعليم اقتصاديام ددرم 703 .5

11 - 11 المجمو المستول ال ا

المتولب الساب معتمد عملي نظري اةم المقرر رمز م لا يوجد 2 - 2 التربية الإةلامية والقمايا التربوية المعاصرة قرب 700 .6

الاتجاهام المعاصرة في الإدارة التعليمية ددرم 704 .7 والمدرةية

لا يوجد 3 - 3




11




قرا ام في الإدارة والإشراف التربوي باللغة ددرم 705 .8 الإ ليزية

لا يوجد 3 - 3

ققييم امدا وضمان ااودة في الإدارة والإشراف ددرم 706 .9 التربوي

لا يوجد 3 - 3

11 - 11 المجمو المستول ال الو

المتولب الساب معتمد عملي نظري اةم المقرر رمز م لا يوجد 2 - 2 1الإحصا الاةتدلالي عس ن709 .10 لا يوجد 2 - 2 الإدارة والإشراف التربوي في الإةلام ددرم 709 .11 لا يوجد 3 - 3 التةويط الاةتراقيجي في المؤةسام التعليمية ددرم 707 .12 لا يوجد 3 - 3 قيادة المؤةسام التربوية ددرم 708 .13

10 - 10 المجمو المستول الرابع

المتولب الساب معتمد عملي نظري المقرر اةم رمز م لا يوجد 2 - 2 2دحصا اةتدلالي نعس 705 .14 لا يوجد 3 - 3 الاتجاهام المعاصرة في الإشراف التربوي ددرم 710 .15

ددرم 711 .16حلقة وو قوبيقية في الإدارة والإشراف التربوي

لا يوجد 3 - 3 )مشكلام وقمايا ددارية ودشراقية(

- 8 - المجمو المستول ا امس

رمز ماةم المتولب الساب معتمد عملي نظري المقرر

ددرم 800 .17رةالة 20 - 20 الدكتوراه

ال نامج اجتياز جميع مقررام الشام والاختبار




12




:وصف المقررام -9 :الكلية الإجباريةّ أولاً: متولبام

رب(700)التربية الاةلامية والقمايا التربوية المعاصرة .1

المقرر بتعريف الولاب عهوم القمايا المعاصرةد ومحاولة قسليط المو على بعض المشكلام والتحترديام المعاصتررةد وبيتران أ يترة يهتم ا دراةتهاد و ديد أبرز صترورها في حيتراة العتررد والمجتمترع المسُترلمد وقعترر ف دور التربيترة الإةترلامية في التعامتر معهترا مترن خترلال قعترر ف أةتربال

لتدرب على نقدها و ليلهاد ثم العم على علاجها من منظور التربية الإةلامية.وقووراتهاد وا نهج( 700نظريام المنهج ونماذجه ) .2

يدان يهتم المقرر بتعرف نظريام المنهج ونماذجه المةتلعةد ووظائعهاد والمقارنة بينهاد وعلاقتها ببعمها البعضد ونقدهاد وقوبيقاتها في الم التربوي.

نعس( 700حو متقدم )مناهج الب .3 يتناول هاا المقرر اهم طرا ومناهج البحو الحدي ة وخاصة مناهج البحو الكيعية والكمية. نعس( 705) 1دحصا اةتدلاف .4

المتعترترددد و ليترتر التغترترايرد يشترترتم هترتراا المقترتررر علترترى معترتراهيم الإحصترترا الاةترترتدلالي ومهترترارام التحقترتر مترترن شترتررط اةترترتةدام ليترتر الا ترتردار لتباين ال نائي والمتعددد و لي التباين للقياةام المتعددةد مصادر لي التباين ال نائيد الاختبارام اللابرامتريةد قصميم داخ و لي ا

امفرادد وقصميم بين امفرادد والتصميم المةتلط. نعس( 710) 2دحصا اةتدلاف .5

حقترتر مترترن شترتررط اةترترتةدام ليترتر الا ترتردار المتعترترددد و ليترتر التغترترايرد يم الإحصترترا الاةترترتدلالي ومهترترارام التيشترترتم هترتراا المقترتررر علترترى معترتراهم داخ و لي التباين ال نائي والمتعددد و لي التباين للقياةام المتعددةد مصادر لي التباين ال نائيد الاختبارام اللابرامتريةد قصمي

تصميم المةتلط.امفرادد وقصميم بين امفرادد وال :لقسم الإجباريةا مثانياً: متولبا

ددرم(710الاتجاهام المعاصرة في الإشراف التربوي ) .1وكيعيترة فيهترادومميزاتهترا وجوانترب المترعف ودداراقترهدأهترم الاتجاهترام التربويترة المعاصتررة في تترال الإشترراف التربتروي يتناول المقرر

جاتها دار، التعليم العام بالمملكة.قوظيعها لتووير نظام الاشراف بالمملكةد وقووير عملية التعليم والتعلم ومخر ددرم(703اقتصاديام التعليم ) .2

التكترتراليف والعوائترترد يتنترتراول العمليترترة التعليمترترة كاةترترت مارد ويتعترتررف علترترى أارهترترا في ققترتردم المجتمعترترام والشترترعوبد وعلترترى أةترتراليب ققترترويم لتعليم واقتصاداقه.المرقبوة بالإنعاا على ال امج التعليميةد وعلى بعض النماذج الناجحة في وي ا




13




ددرم(706ققييم امدا وضمان ااودة في الإدارة والإشراف التربوي) .3اا التقيترتريمد والعلسترترعة الترترتي قكمترترن قتمترترمن موضترتروعام المقترتررر معهترتروم ققيترتريم امدا ؤةسترترام التعلترتريمد وكترترالك الوترتررا المةتلعترترة لهترتر

رقهد والإشراف التربوي بوريقة علمية واعيةد وكالك الربط خلف ك طريقة مع التركيز على ما يخص التعليم العام ومؤةساقه ودداسترتراقهد بترترين امدا ومعترتراير امدا اايترترد الترترتي قترتر ضترترمان ااترترودة في ددارة مؤةسترترام التعلترتريم العترترام والإشترترراف التربترتروي علترترى مؤة

وذلك هيدا لإعداد المدار، للتقدم للاعتماد امكاداي والمها المتوقع. ادرم( 707جي في المؤةسام التعليمية )التةويط الاةتراقي .4

يزود هاا المقرر المعلمين والقيادام التعليمية بالتعريف بأ ية التةويط بصعة عامترة والتةوتريط الاةترتراقيجي بصترعة خاصترة ودوره المؤةسترترترترام التعليميترترترترة علترترترترى الاةترترترترتجابة بشترترترترك جيترترترترد للظترترترترروف المتغترترترتررةد كترترترترالك قوضترترترتريح واقترترترترع عمليترترترترة التةوترترترتريط في مسترترترتراعدة

اقيجي في الإدارة التربويترترة والإشترترراف داخترتر المؤةسترترام التعليميترترة لمةتلترترف امعمترترال وامنشترتروة الإداريترترة والتربويترترة. وكترترالك الاةترترتر لسعودي.قعرف متولبام ومعوقام قوبيقها مع التركيز على الواقع ا

ددرم(702ددارة المعرفة في الإدارة والإشراف التربوي) .5التعليميترة عتراهيم ددارة المعرفترة والترتعلم في تتمترع المعرفترةد وأةاةتريام ددارة المعرفترةد وطرقهترا يزود هتراا المقتررر المعلمترين والقيترادام

يقهاد والمقارنة بينها وبين عدد من النماذج الحدي ة م ةوا في التعليم العام أو العاليد ومتولبام ددارة المعرفة واةتراقيجيام قوب ودة الشاملةد وددارة المعلومام (.التنظيميد ال قافة التنظيميةد اا )التعلم

ددرم(704الاتجاهام المعاصرة في الإدارة التعليمية والمدرةية) .6التعليميترة والمدرةتريةد وعلترى العلاقترة بينهترا وبترين الاتجاهترام العكريترة يشتم هاا المقرر على معهوم الاتجاهترام المعاصتررة في الإدارة

علترى علاقترة وايقترة ب قافترة المجتمترع في ماضتريه –في نعترس الوقترت –حركتترهد كمترا أنهترا والعلمية والتقنيترة الترتي قسترود العصترر وقترؤار في وحاضرهد والتجديد في الإدارة التعليمية والمدرةية أو قبا اتجاهام قوويرية.

ادرم(702دارة والإشراف التربوي في الإةلام)الإ .7الإةترترلامي ومصترترادرهد وامةترترس والمبترترادو الترترتي ققترتروم عليهترترا يترترزود هترتراا المقترتررر المعلمترترين والقيترترادام التعليميترترة بأصترترول العكترترر الإداري

ا لعترترا الراشترترديند و ديترترد الإدارة والإشترترراف التربترتروي في الإةترترلامد والشترترواهد مترترن الكتترتراب الكترترريم والسترترنة النبويترترة الموهترتررة وةترتررة امةس التي ققوم عليها الإدارة والإشراف التربوي في المملكة العربية السعودية.

ادرم(705لإدارة والإشراف التربوي باللغة الإ ليزية)قرا ام في ا .8ليزيترة كمترا يراهترا كتتراب آختررون في يزود هاا المقتررر المعلمترين والقيترادام التعليميترة بالتعريترف بالإدارة والإشترراف التربتروي باللغترة الإ

وراهد دضافة دف دعوا الوالب لمحة موجزة دول مختلعة وفي اقافام مختلعة قنويعا لمصادر المعرفة التي ينبغي أن اتلكها طالب الدكت عن قوور هاا العلم وانعكاةاقه على جوانب التربية والتعليم.

ادرم(017المداخ الحدي ة في الإدارة والإشراف التربوي) .9




14




مؤةسترام التعلتريم يزود هاا المقرر المعلمين والقيادام التعليمية بالمداخ الحدي ترة في ددارة المؤةسترام التربويترة وأ يترة قوبيقهترا فيالعترترام والعترتراليد وأ يترترة قوبيترتر مترتردخ الإدارة بامهترتردافد وددارة ااترترودة الشترتراملةد والإدارة الااقيترترةد وددارة امزمترترةد وددارة الوقترترتد

ددارة التغيترتررد وددارة المعرفترترةد وددارة الصترتررا وغرهترترا مترترن المترترداخ الإداريترترة الحدي ترترةد وكترترالك قعترتررف متولبترترام ومعوقترترام ومترتردخ قها مع التركيز على الواقع السعودي.قوبي ادرم(708)التربوية قيادة المؤةسام .10

ة ومناهجهترترترا ونظرياتهترترترا وأنماطهترترترا وخصائصترترترها يركترترترز مقترترتررر قيترترترادة المؤةسترترترام التربويترترترة علترترترى قوبيقترترترام القيترترترادة في المؤةسترترترام التربويترترترم القائد التربويد ويكتسب الدارةين من خلالتره وأةاليب اختيار ودعداد القادةد والاتجاهام الحدي ة في تال القيادةد ومسؤوليا

المهارام القيادية اللازمة لقيادة المؤةسام التربوية ستوياتها المةتلعة. ادرم(711والإشراف التربوي )مشكلام وقمايا ددارية ودشرافيه( ) حلقة وو قوبيقية في الإدارة .11

لعام والإشراف التربوي بوريقة علمية واعيةد في ضو مبادو البحو التربوي يناقش المقرر القمايا التربوية في تال ددارة التعليم االصلةد والتي أجيترزم بالععتر د لتردف نقتردها ودبترراز مترواطن والاةتعادة من ا ام السابقة في قرا ة بعض البحوع التربوية ذام

ددارية قائمة بالعع في الميتردان التربترويد القوة والمعف فيها بوريقة علميةد وقدريب الولاب على دعداد خوط و ية لمشكلام قكون نواة لعكرة قعالج و يا من خلال رةالة الدكتوراه المقبلين على دعدادها.

ادرم(800)رةالة الدكتوراه .12يقدم مقرر رةالة التردكتوراه قشترةيص لمشتركلام الإدارة والإشترراف التربترويد وقعتررف كيعيترة قصترميم وبنترا أدوام البحترو العلمتري

ة مشكلام الإدارة والإشراف التربويد وقعرف المجالام المةتلعة للبحو العلمي في الإدارة التربوية وقوطين مترا يصترلح منهترا لمعااتعليميد ودراةة أةس ودجرا ام البحو العلمي في معااة قمايا البحو في ميدان الإدارة والإشراف التربويد لمجتمعنا ونظامنا ال

ومسترترتراعدتهم الدارةترترترترين علترترترى اختيترترترترار الصترترترترلةدعلترترترى دجترترترتررا البحترترتروع التوبيقيترترترترة في القمترترترايا ذام ومسترترتراعدة البترترتراح ين وقترترترتردريبهم موضوعام و ية جادة وأصيلة.




15




بأعما هيلة التدريس بقسم الإدارة والإشراف التربوي:قائمة -10 التةصص الدرجة العلمية الاةم

لشاملة ا ددارة ااودة أةتاذ مشارك د محمد أحمد آل مسلط .1 ددارة التعليم العالي وتخويوه أةتاذ شتوي أ.د علي ناصر .2 ددارة التعليم العالي وتخويوه أةتاذ القحوا أ.د.منصور عوض .3 الإدارة التربوية أةتاذ د. عبد العزيز ةعيد الهاجري .4 تخويط قربوي أةتاذ أ.د ةلوان ةعيد المةلافي .5 الإدارة والتةويط التربوي واقتصاديام التعليم أةتاذ محمود البحري أ.د. السيد .6 الإدارة التربوية أةتاذ مشارك آل كردمد معرح ةعيد .7 القيادة التربوية وااودة أةتاذ مشارك د. ةعيد علي هدية .8 الإدارة والتةويط التربوي واقتصاديام التعليم أةتاذ مشارك د. محمود عبد التواب فم .9

ددارة وتخويط قربوي أةتاذ مشارك د. محمد أحمد غريب .10 واقتصادياقه. تخويط التعليم أةتاذ مساعد . ذعار غمبان الحرب .11 قربوي ددارة وتخويط أةتاذ مساعد د. الويب محمد ابراهيم .12 ددارة قعليمية أةتاذ مساعد د. عاصم أحمد حسين .13 ددارة وتخويط قربوي أةتاذ مشارك د. عبر محعوظ آل مداوي .14 ددارة قربوية وةياةام التعليم أةتاذ مشارك ع ماند. منى شعبان .15 ددارة وتخويط قربوي أةتاذ مساعد آل هيمةمحمد د. حنان .16 ددارة ودشراف قربوي أةتاذ مساعد الحربد. ندل مقب .17 ددارة وتخويط قربوي أةتاذ مساعد د. نورة يحي جابر العيعي .18 قيادة قربوية في مؤةسام التعليم العالي أةتاذ مساعد آل داي د. نورة عبد الله .19 ددارة وتخويط قربوي أةتاذ مساعد البدوي د. أم محمد .20




16




:"رة ودشراف قربويددا "تخصص فلسعة التربية في الدكتوراهاللجنة الاةتشارية ل نامج -11 الوظيعة الصعة الاةم م

اةتاذ ادارة التعليم العالي وتخويوه رئيساً ناصر شتوي أ.د علي .1 . وكي جامعة الملك خالد لكليام البنام ةابقا

أةتاذ الإدارة والإشراف التربوي المشارك ووكي الكلية للدراةام العليا عمواً آل كردم معرح ةعيدد. .2 و العلميوالبح

أةتاذ الإدارة والتةويط التربوي المشارك بقسم الإدارة والإشراف التربوي. مقرراً د. محمود عبد التواب فم .3 الإدارة التعليمية المساعد بقسم الإدارة والإشراف التربوي. أةتاذ عمواً د. عاصم أحمد حسين .4 اعد ومستشار بعمادة التووير امكاداي وااودةأةتاذ أصول التربية المس عمواً د. أحمد فريد عبد الشافي .5

عمواً د. عبر محعوظ آل مداوي .6المجتمع والتعليم أةتاذ الإدارة والإشراف التربوي المشارك ووكي عمادة خدمة

المستمر. أةتاذ الإدارة والإشراف التربوي المساعد ومشرفة القسم بشور الوالبام. عمواً هيمة محمد آلد. حنان .7 مدير ددارة الإشراف التربوي نوقة عسر عمواً محمد ةعيد آل طارش .8 مدير قعليم ةراة عبيدة. عمواً العلكمي عبد اللهد. حسن .9 مدير ددارة التدريب والابتعاع بتعليم عسر عمواً ال يدي ةعر محمد .10 مساعدة مدير قعليم عسر عمواً نورة محمد أحمد آل معرح .11 مديرة التدريب والابتعاع قعليم عسر عمواً بترأحلام عبد الله ح .12 بال نامج. مدير مركز التميز بتعليم محاي عسر وطالب عمواً آل هيز حسن عبد الله .13

رئيس انة ااودة والتووير امكاداي فري الاعتماد ال اتي مقرر

د. ةعيد بن علي هدية د. محمود عبد التواب فم

ف التربويرئيس قسم الإدارة والإشرا

د. محمد بن أحمد مسلط

rabia - education.kku.edu.sa

Documents