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26 FEBRERO 2020 CURSO 2019-20
6º primaria
REUNIÓN
DE PADRES
…llegando a
secundaria
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https://www.youtube.com/watch?v=cwoFiqEZ7uY
“EL CEREBRO ADOLESCENTE.
Una mente en construcción.”
Javier Quintero. Jefe del servicio de
Psiquiatría del Hospital Infanta Leonor.
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EL CEREBRO ADOLESCENTE
HABILIDADES
(Su desarrollo requiere esfuerzo, propiciado por
el entorno)
FUNCIONES
(Conjunto de capacidades interconectadas)
CAPACIDADES
(Vienen de serie)
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… VAGO, POR AHORRO ENERGÉTICO
… MUY EMOCIONAL Y POCO RACIONAL
DESARROLLAR LA AUTODIRECCIÓN (FUNCIÓN EJECUTIVA)
CAPACIDAD PARA SUPERAR EL AHORRO ENERGÉTICO
GENERAR VALORACIÓN POR EL LOGRO
VALORAR LA SATISFACIÓN QUE SUPONE CONSEGUIR ALGO A TRAVÉS DEL
ESFUERZO (ALIMENTAR EL CEREBRO EMOCIONAL) FRENTE A ARGUMENTOS
RACIONALES (UTILIDAD PARA EL FUTURO)
EL CEREBRO ADOLESCENTE ES…
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EL CEREBRO ADOLESCENTE
AU
TO
RID
AD
DIÁLOGO
PADRE
AMIGO
PADRE
AUSENTE
PADRE
AUTORITARIO
PADRE
DEMOCRÁTICO
MUCHA
POCA
MUCHOPOCO
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“Debemos cambiar nuestras expectativas sobre la adolescencia. • No podemos infantilizar a nuestros adolescentes, • no podemos lanzarles la idea de que son irresponsables y de que no
son de fiar. • Necesitamos fomentar en ellos una mentalidad de crecimiento y de
confianza en sus capacidades.• Están construyendo su talento y esa es una tarea magnífica”.
“EL TALENTO DE LOS ADOLESCENTES” J. A. Marina. Filósofo, escritor y pedagogo
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CONTINUAMOSUN PROYECTO
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TEMA CERO
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• Edad propia de cambio
• Cambio de grupos
• Cambio de estructura de la etapa: más
materias, más profesores, menos tiempo
con el tutor
TEMA CERO
BIENVENIDA A SECUNDARIA.
CAMBIOS
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• Mayor amplitud de temas
• Mayor necesidad de aplicar técnicas de
estudio y organización del tiempo
• Cambios en sistema de evaluación,
recuperaciones y exámenes finales
TEMA CERO
BIENVENIDA A SECUNDARIA.
MÁS CAMBIOS
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• Reducir el nerviosismo natural que los cambios
producen
• Dar los primeros pasos para cohesionar los
grupos y conocer a sus nuevos profesores
• Recordar y reforzar la importancia de trabajar en
grupo
• Facilitar el tránsito en la forma de evaluar
• Avanzar en las técnicas de estudio
TEMA CERO. OBJETIVOS
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• Actividades a principio de curso para
cohesión de grupo y conocimiento de
profesores
• Atención especial del departamento de
orientación
• Evaluación primer trimestre de 1º ESO
semejante a 6º
• Quincena de técnicas de estudio por
materias
TEMA CERO. ACCIONES
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¿…Y SOBRE LA
LOMCE…?
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PA
U
EvAU
TÍTULO BACHILLERATO
TÍTULO DE GRADUADO EN ESO
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TIPOS MATERIAS MATERIAS HORAS
MATERIAS TRONCALES
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3
GEOGRAFÍA E HISTORIA 3
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA /
DESDOBLE LENGUA4
MATEMÁTICAS /
DESDOBLE MATEMÁTICAS4
INGLÉS 5
MATERIAS ESPECÍFICAS
ED. FÍSICA2
EN INGLÉS
RELIGIÓN 2
ED. PLÁSTICA Y AUDIOVISUAL 2
MATERIAS DE LIBRE
CONFIGURACIÓN
AUTONÓMICA
TECNOLOGÍA, PROGRAMACIÓN Y
ROBÓTICA
2
EN INGLÉS
FRANCÉS 2
TUTORÍA 1
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TIPOS MATERIAS MATERIAS HORAS
MATERIAS TRONCALES
FÍSICA Y QUÍMICA 2
GEOGRAFÍA E HISTORIA 3
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4
MATEMÁTICAS 4
INGLÉS 5
MATERIAS ESPECÍFICAS
ED.FÍSICA2
(EN INGLÉS)
RELIGIÓN 1
ED. PLÁSTICA Y AUDIOVISUAL 2
MÚSICA 2
MATERIA DE LIBRE
CONFIGURACIÓN
AUTONÓMICA
(OBLIGATORIA)
TECNOLOGÍA, PROGRAMACIÓN Y
ROBÓTICA
2
(EN INGLÉS)
TUTORÍA 1
1 OPTATIVA
FRANCÉS 2
RECUPERACIÓN MATEMÁTICAS 2
RECUPERACIÓN LENGUA 2
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TIPOS MATERIAS MATERIAS HORAS
MATERIAS TRONCALES
FÍSICA Y QUÍMICA 3
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3GEOGRAFÍA E HISTORIA 3LENGUA CASTELLANA Y
LITERATURA4
ELEGIR
UNA DE
LAS DOS
MATEMÁTICAS ORIENTADAS A
ENSEÑANZAS ACADÉMICAS4
MATEMÁTICAS ORIENTADAS A
ENSEÑANZAS APLICADAS4
INGLÉS 5
MATERIAS ESPECÍFICASED. FÍSICA 2RELIGIÓN 1MÚSICA 2
MATERIAS DE LIBRE
CONFIGURACIÓN
AUTONÓMICA
TECNOLOGÍA, PROGRAMACIÓN Y
ROBÓTICA
2
EN INGLÉS
TUTORÍA 1
1 OPTATIVAELEGIR
UNA
FRANCÉS 2
CULTURA CLÁSICA 2
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APRENDIZAJE
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Y SEGUIMOS PROGRESANDO EN
ORATORIA
MOTIVACIÓN A LA LECTURA
CREACIÓN LITERARIA
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TRABAJO DIARIO+
TRABAJO PERSONAL Y EN GRUPO
+ESFUERZO
+MOTIVACIÓN
EVALUACIÓN
% trabajo alumno
+
% exámenes
INTEREVALUACIONES
Y
RECUPERACIONES
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IMPORTANCIA DE LA COMPETENCIA
DIGITAL
Buscar,
obtener ,
procesar de forma crítica y
comunicar…
…información para transformarla en
conocimiento
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EL ORDENADOR Y EL USO DE INTERNET HOY EN
DÍA SON HERRAMIENTAS CLAVE PARA…
…CONECTAR CON LOS
ALUMNOS Y MOTIVARLES
…QUE APRENDAN A
APRENDER
…QUE APRENDAN A
COLABORAR
…QUE APRENDAN A
PARTICIPAR
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UN PASO IMPORTANTE PARA INTEGRAR EL ORDENADOR COMO HERRAMIENTA
PEDAGÓGICA QUE ESTIMULA Y FACILITA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CLAVE
APRENDER A APRENDER AUTONOMÍA E INICIATIVA
PERSONAL SOCIAL Y CIUDADANA TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Y COMPETENCIA DIGITAL
PROYECTO TECNOLÓGICO 1 X 1
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INGLÉS
FRANCÉS
METODOLOGÍA ACTIVA Y PARTICIPATIVA (INGLÉS: SPEED UP 1º ESO, MDP 2º, 3º y 4º ESO)
MONTPE FAMILY CHALLENGE
PROYECTO e-TWINNING. INTERCAMBIOS ON LINE
TECNOLOGÍA, PROGRAMACIÓN Y
ROBÓTICA, ED. FÍSICA… EN INGLÉS
EXÁMENES CAMBRIDGE, DELF
PROYECTO 1X1 PARA LA
ENSEÑANAZA DE IDIOMAS
AUXILIARES DE CONVERSACIÓN
(INGLÉS)
INTERCAMBIOS HORSHAM, PRAGA, NANTES…
FRANCÉS HASTA 2º BACH
SEMANA FRANCOFONÍA
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CON ENTUSIASMAT
•Motivación
•Agilidad de cálculo-
agilidad mental
•Contenidos
interrelacionados /
“bucle”
•Interactividad y
manipulación
•Evaluación continua
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EN 1º SECUNDARIA…• No hay libro de matemáticas.
Materiales didácticos de elaboración propia por tema con guía de trabajo, ejercicios…
• Incorporación del cuaderno del alumno• Reelaborar temario, aprovechar los
puntos fuertes y conectar con herramientas TIC (más uso del ordenador)
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DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
PROGRAMAS PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL
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• Tutorías Individuales y grupales • Interioridad • Programa alumnos ayudantes 1º, 2º, 3º Y 4º ESO • “Abriendo los ojos” y Voluntariado• Programa de Orientación Vocacional y
Profesional • Programa de Prevención de Drogodependencias• Programa de Educación Afectivo-Sexual (Ayto.
de Madrid)• Programa de Educación Vial (Ayto. de Madrid)• Programa para el buen uso de Internet y las
Redes sociales
DPTO DE ORIENTACIÓN – PLAN DE ACCIÓN TUTORIALDPTO DE PASTORAL
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Uso seguro de Internet
Dependencia del teléfono móvil
Ciberacoso y mal uso de redes sociales
Dependencia de video juegos
https://www.is4k.es/blog/juntos-aprendemos-ciberseguridad
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https://www.incibe.es/
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INSPIRAR
TALENTO
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MUCHAS GRACIASEQUIPO DOCENTE
6º PRIMARIA Y SECUNDARIA
www.colegiomontpellier.com