rubrik seni 2015

8/18/2019 Rubrik Seni 2015

1/22

8/18/2019 Rubrik Seni 2015

2/22

8/18/2019 Rubrik Seni 2015

3/22

RUBRIK DUNIA SENI VISUAL– AKTIVITI BIDANG MENGGAMBAR ( LUKISAN )

RUBRIK PEMARKAHAN ULASAN KRITIS

GRED SKALA100 MARKAH DESKRIPTOR

AMAT

CEMERLANG

(A+)

91 HINGGA100 PERSEPSI ESTETIK

(Mengenal, memahami, menyatakan dan membuat persepsi dengan menggunakan bahasa seni

visual yang ada pada karya lukisan).

- Murid- murid amat berjaya dan cemerlang dalam mempamerkan satu karya yang tepat,

relevan dan terperinci tentang unsur-unsur seni (seperti garisan, rupa, ruang, warna, bentuk

dan jalinan) dalam hasil karya lukisan mereka.

- Murid-murid amat berjaya dan cemerlang dalam mempamerkan satu karya yang tepat,

relevan dan terperinci tentang berkenaan prinsip-prinsip rekaan (seperti kepelbagaian,

penegasan, pengulangan, kesatuan, imbangan, harmoni dan kontra) dalam penghasilan

karya lukisan mereka.

APLIKASI SENI(Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual dan media serta proses dan teknik dalam

penghasilan karya lukisan)

- Murid-murid amat berjaya dan cemerlang dalam menggunakan unsur seni seperti garisan,

8/18/2019 Rubrik Seni 2015

4/22

rupa, jalinan dan bentuk dalam lukisan mereka.

- Murid-murid amat berjaya dan cemerlang dalam menggunakan prinsip rekaan (seperti

pengulangan, imbangan, kesatuan dan kepelbagaian) yang diperlukan dalam karya lukisan

mereka.

- Murid-murid amat berjaya dan cemerlang dalam mengenal dan mengetahui jenis-jenis

media, alat dan bahan yang digunakan.

- Murid-murid amat berjaya dan cemerlang dalam menunjukkan keupayaan dalam

mengaplikasikan media dan teknik-teknik serta proses penghasilan karya lukisan mereka.

( rujuk teknik lukisan/garisan) contoh teknik - silang pangkah (cross hatching ), garisan lurus,

garisan putus-putus, garisan berlingkar dan sebagainya.

EKSPRESI KREATIF

(Penz!"#n "$e %e&&'" e&*" '%e#, -."n $n /e-n&*" $&% en*!"&n &'-"n)

- Murid-murid amat berjaya dan cemerlang dalam memilih dan memanipulasi pelbagai bahan

secara kreatif dalam karya.

- Murid-murid amat berjaya dan cemerlang dalam menggunakan bahasa seni visual dalam

penghasilan karya lukisan.

- Murid-murid amat berjaya dan cemerlang dalam menunjukkan kreativiti dalam hasil karya

lukisan mereka.

8/18/2019 Rubrik Seni 2015

5/22

- Murid-murid amat berjaya dan cemerlang dalam menunjukkan daya inovasi, eksplorasi

atau sikap meneroka dalam karya mereka.

APRESIASI SENI

(A#e"" /e#!$ -# en$"#" $n #-n e#n$'-n ! en" 2"'&, e.#! en"

$n '$)

- Murid amat berjaya dan cemerlang dalam membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan

rakan dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual -

- Mempamerkan karya yang dihasilkan dengan kemas dan amat cemerlang.

- !etah menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya.

- Menunjukkan sikap sangat menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara

lisan.

8/18/2019 Rubrik Seni 2015

6/22

CEMERLANG

(A, A3)

49 HINGGA 90 PERSEPSI ESTETIK

(Men*en&, %e%!%", %en/-n $n %e%'/ e#e" $en*n %en**'n-n !

en" 2"'& n* $ $ -# &'-"n)5

- Murid- murid berjaya dan cemerlang dalam mempamerkan satu pemahaman yang tepat

dan relevan berkenaan unsur-unsur seni (seperti garisan, rupa, ruang, warna, bentuk dan

jalinan) dalam hasi karya lukisan mereka.

- Murid-murid berjaya dan cemerlang menunjukkan pemahaman yang tepat dan relevan

berkenaan prinsip-prinsip rekaan (seperti kepelbagaian, penegasan, pengulangan,

kesatuan, imbangan, harmoni dan kontra) dalam penghasilan karya lukisan mereka.

APLIKASI SENI

(Men*&"-"-n en*e/!'n ! en" 2"'& $n %e$" e#/ #e $n /e-n"- $&%

en*!"&n -# &'-"n) (Men*&"-"-n ! en" 2"'& $n %e$" $&%

en*!"&n -# &'-"n)

- Murid-murid berjaya dan cemerlang dalam menggunakan unsur seni seperti garisan, rupa,

jalinan dan bentuk dalam karya lukisan mereka.

- Murid-murid berjaya dan cemerlang dalam menggunakan prinsip rekaan (seperti

pengulangan, imbangan, kesatuan dan kepelbagaian) yang diperlukan dalam karya lukisan

mereka.

8/18/2019 Rubrik Seni 2015

7/22

- Murid-murid berjaya dan cemerlang dalam mengenal dan mengetahui jenis-jenis media,

alat dan bahan yang digunakan.

- Murid-murid menunjukkan keupayaan yang berjaya dan cemerlang dalam mengaplikasikan

media dan teknik-teknik serta proses penghasilan karya mereka.

( rujuk teknik lukisan/garisan) contoh teknik - silang pangkah (cross hatching ).

EKSPRESI KREATIF


- Murid-murid berjaya dan cemerlang dalam memilih dan memanipulasi pelbagai bahan

secara kreatif dalam karya.

- Murid-murid berjaya dan cemerlang dalam menggunakan bahasa seni visual dalam

penghasilan karya lukisan.

- Murid "murid berjaya menunjukkan kreativiti yang dalam hasil karya mereka.

- Murid-murid berjaya menunjukkan daya daya inovasi, eksplorasi atau meneroka dalam

karya mereka.

8/18/2019 Rubrik Seni 2015

8/22

APRESIASI SENI


$n '$)

- Murid berjaya dan cemerlang dalam membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan

dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual -

- Mempamerkan karya yang dihasilkan dengan kemas.

- Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya.

- Menunjukkan sikap menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.

8/18/2019 Rubrik Seni 2015

9/22

KEPU6IAN

(B+ 7 B $n B3)

8 HINGGA 4: PERSEPSI ESTETIK


en" 2"'& n* $ $ -# &'-"n)5

- Murid-murid boleh mempamerkan satu pemahaman yang baik tentang unsur-unsur seni

(seperti garisan, rupa, ruang, warna, bentuk dan jalinan) dalam hasil karya lukisan mereka.

- Murid-murid boleh menunjukkan pemahaman namun terdapat beberapa kekeliruan



APLIKASI SENI


en*!"&n -# &'-"n)

- Murid-murid boleh mengaplikasikan beberapa unsur seni seperti garisan, rupa, jalinan dan

bentuk dalam lukisan mereka, namun masih terdapat kekurangan atau kelemahan.

8/18/2019 Rubrik Seni 2015

10/22

- Murid-murid boleh mengaplikasikan beberapa prinsip rekaan seperti pengulangan,

imbangan, kesatuan dan kepelbagaian yang diperlukan dalam karya lukisan mereka, namun

masih terdapat kekurangan atau kelemahan.

- Murid-murid boleh mengenal dan mengetahui jenis-jenis media, alat dan bahan yang

digunakan.

- Murid-murid menunjukkan keupayaan yang boleh mengaplikasikan media dan teknik-teknik

serta proses penghasilan karya mereka, namun masih terdapat beberapa kelemahan dan

kekurangan. ( rujuk teknik lukisan/garisan) contoh teknik - silang pangkah (cross hatching )

EKSPRESI KREATIF


- Murid-murid boleh memilih dan memanipulasi pelbagai bahan secara kreatif, namun masih

terdapat beberapa kelemahan dan kekurangan.

- Murid-murid boleh menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya lukisan,

namun masih terdapat beberapa kelemahan dan kekurangan.

- Murid "murid berusaha menunjukkan kreativiti dalam hasil karya mereka.

- Murid-murid berusaha menunjukkan daya daya inovasi, eksplorasi atau meneroka dalam

karya mereka.

8/18/2019 Rubrik Seni 2015

11/22

APRESIASI SENI


$n '$)

- Murid boleh membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan

pada aspek bahasa seni visual, namun masih terdapat beberapa kelemahan dan

kekurangan.

- #oleh mempamerkan karya yang dihasilkan.

- #oleh menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya dengan ayat

yang mudah dan ringkas.

- #oleh menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.

8/18/2019 Rubrik Seni 2015

12/22

LULUS

(C+ 7 C7 C3 )

;0 3 8; PERSEPSI ESTETIK


en" 2"'& n* $ $ -# &'-"n)5

- Murid- murid boleh mempamerkan satu pemahaman yang agak cukup dan relevan tentang

unsur-unsur seni (seperti garisan, rupa, ruang, warna, bentuk dan jalinan) dalam hasil karya

lukisan mereka.

- Murid-murid boleh menunjukkan pemahaman namun terdapat banyak kekeliruan



APLIKASI SENI

((Men*&"-"-n en*e/!'n ! en" 2"'& $n %e$" e#/ #e $n /e-n"- $&%

8/18/2019 Rubrik Seni 2015

13/22

en*!"&n -# &'-"n)

- Murid-murid hanya mampu mengaplikasikan sebilangan kecil unsur seni seperti garisan,

rupa, jalinan dan bentuk dalam lukisan mereka, namun masih terdapat banyak kekurangan

atau kelemahan.

- Murid-murid hanya mampu mengaplikasikan sebilangan kecil prinsip rekaan seperti

pengulangan, imbangan, kesatuan dan kepelbagaian yang diperlukan dalam karya lukisan

mereka, namun terdapat banyak kekurangan atau kelemahan.

- Murid-murid hanya mengenal dan mengetahui sebilangan kecil jenis-jenis media, alat dan

bahan yang digunakan.

- Murid-murid menunjukkan sedikit keupayaan dalam mengaplikasikan media dan teknik-

teknik serta proses penghasilan karya mereka, namun masih terdapat banyak kelemahan

dan kekurangan. ( rujuk teknik lukisan/garisan) contoh teknik - silang pangkah (cross

hatching )

EKSPRESI KREATIF


- Murid-murid boleh memilih dan memanipulasi pelbagai bahan secara karya, namun masih

terdapat banyak kelemahan dan kekurangan.

- Murid-murid boleh menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya lukisan,

8/18/2019 Rubrik Seni 2015

14/22

namun masih terdapat banyak kelemahan dan kekurangan.

- Murid "murid berusaha menunjukkan kreativiti yang dalam hasil karya mereka.

- Murid-murid berusaha menunjukkan daya daya inovasi, eksplorasi atau meneroka dalam

karya mereka

APRESIASI SENI


$n '$)

- Murid boleh membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan

pada aspek bahasa seni visual, namun masih terdapat banyak kelemahan dan kekurangan.

- #oleh mempamerkan karya yang dihasilkan.

- #oleh menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya dengan ayat yang

Mudah dan ringkas.

- #oleh menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.

8/18/2019 Rubrik Seni 2015

15/22

GAGAL

E

8/18/2019 Rubrik Seni 2015

16/22


en*!"&n -# &'-"n)

- Murid-murid gagal menghubungkait dan mengaplikasikan unsur seni seperti garisan, rupa,

jalinan dan bentuk dalam lukisan mereka.

- Murid-murid gagal menghubungkait dan mengaplikasikan prinsip rekaan seperti

pengulangan, imbangan, kesatuan dan kepelbagaian yang diperlukan dalam karya lukisan

mereka.

- Murid-murid gagal mengenal dan mengetahui jenis-jenis media, alat dan bahan yang

digunakan.

- Murid-murid gagal menunjukkan keupayaan dalam mengaplikasikan media dan teknik-

teknik serta proses penghasilan karya mereka.

EKSPRESI KREATIF


- Murid-murid gagal memilih dan memanipulasi pelbagai bahan secara karya.

- Murid-murid gagal menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya lukisan.

- Murid-murid gagal menunjukkan kreativiti yang dalam hasil karya mereka.

8/18/2019 Rubrik Seni 2015

17/22

- Murid-murid tidak berjaya menunjukkan daya daya inovasi, eksplorasi atau meneroka

dalam karya mereka.

APRESIASI SENI


$n '$)

- Murid gagal dalam membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan

menumpukan pada aspek bahasa seni visual.-

- $idak mempamerkan karya yang dihasilkan.

- %agal menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya .

8/18/2019 Rubrik Seni 2015

18/22

- $idak menghargai dan gagal menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.

KRITERIA

SKOR

MELENGKAPKAN

INVOIS

PENGIRAAN DISKAUN

NIAGA

PENGIRAAN DISKAUN

TUNAI

PENGIRAAN JUMLAH

BAYARAN

Melengkapkaninvi! "engan lapan

#akl$#a% #engik$%

ke$%a#aan

Mengi&a "i!ka$n niaga"engan %epa% Mengi&a "i!ka$n %$nai"engan %epa% Mengi&a '$#la()a*a&an "engan

%epa%

8/18/2019 Rubrik Seni 2015

19/22

1

ASAS

Melengkapkan

!ek$&ang-k$&angn*a

!a%$ #akl$#a%

"engan )e%$l

Mengi&a '$#la( (a&ga

)a&ang


)a&ang %anpa "i%lak

"i!ka$n niaga

atau


)a&ang !e%ela(

"i%lak "i!ka$n niaga

Mengi&a '$#la(

)a*a&an

2

TEPAT

Melengkapkan

!ek$&ang-k$&angn*a

%iga #akl$#a%

#engik$%

ke$%a#aan


)a&ang

"engan %epa%


)a&ang

!e%ela( "i%lak

"i!ka$n niaga

"engan %epa%

Mengi&a '$#la(

)a*a&an "engan

#enga#)ilki&a !a#a

a"a "i!ka$n niaga

a%a$ "i!ka$n %$nai

3

LENGKAP

Melengkapkan

!ek$&ang-k$&angn*a

li#a #akl$#a%

#engik$%

ke$%a#aan

Mengi&a "i!ka$n niaga Mengi&a "i!ka$n %$nai Mengi&a '$#la(

)a*a&an

"engan #enga#)il

ki&a ke"$a-"$a

"i!ka$n

4

TERCAPAI

Melengkapkan

invi! "engan lapan

#akl$#a% #engik$%

ke$%a#aan

Mengi&a "i!ka$n niaga

"engan %epa%

Mengi&a "i!ka$n %$nai

"engan %epa%

Mengi&a '$#la(

)a*a&an "engan

%epa%

8/18/2019 Rubrik Seni 2015

20/22

Kriteria Skor

Kgni%i+ Menge%a($i "an #engaplika!i !e,a&a #en*el$&$( )a(a!a $n!$& "an p&in!ip &ekaan !eni

vi!$al "ala# peng(a!ilan ka&*a "an +li./

Menga%a($i "an )le( #engaplika!i !e)a(agian )a(a!a $n!$& "an p&in!ip &ekaan !eni

vi!$al "ala# peng(a!ilan ka&*a "an +li.0

K$&ang #enge%a($i "an #engapilka!i !epen$(n*a )a(a!a $n!$& "an p&in!ip &ekaan !eni

vi!$al 1

Menge%a($i "an #engapika!i !e,a&a #ini#a )a(a!a $n!$& "an p&in!ip &ekaan !eni vi!$al

!e,a&a a!a! "ala# peng(a!ilan ka&*a "an +li.2

8/18/2019 Rubrik Seni 2015

21/22

Ke#a(i&an Me#a(a#i !epen$(n*a ke(en"ak %$ga!an )le( #el$ki! "an #a#p$ #engla( i"ea

#engg$nakan #e"ia ala% )a(an %eknik #engik$% !pe!i3ka!i "an '$!%i3ka!i/

Me#a(a#i ke(en"ak %$ga!an )le( #el$ki! "an #a#p$ #engla( i"ea #engg$nakan

#e"ia ala% )a(an "an %eknik #engik$% !pe!i3ka!i "an '$!%i3ka!i.0

K$&ang Meng$a!ai !epen$(n*a ala% )a(an #e"ia "an %eknik #engik$% !pe!i3ka!i "an

'$!%i3ka!i "ala# peng(a!ilan ka&*a.1

K$&ang #e#a(a#i ke(en"ak %$ga!an )le( #el$ki! "an #a#p$ #engla( i"ea

#engg$nakan #e"ia ala% )a(an "an %eknik !e,a&a #ini#a.2

P&!e! Ke&'a Ble( #eng(a!ilkan p&'ek4+li #enepa%i !pe!i3ka!i "an )e&k$ali%i/

Be&ke)le(an #eng(a!ilkan (a!il p&'ek 4 +li #enepa%i !pe!i3ka!i.0

Be&ke)le(an #eng(a!ilkan (a!il p&'ek 4 +li %e%api k$&ang #enepa%i !pe!i3ka!i "an

p&!i"$& ke&'a.

1

8/18/2019 Rubrik Seni 2015

22/22

Be&ke)le(an #eng(a!ilkan +li "an ka&*a #engik$% !pe!i3ka!i "an !e,a&a #ini#a.2

Nilai K#i%e" "ala# #eng(a!ilkan %$ga!an ka&*a *ang )e$%$ !e,a&a k&ea%i+ "an inva%i+./

Beina% "an #eng(a!ilkan %$ga!an *ang )aik "an #e#$a!kan. 0

Beina% "an peng(a!ilan ka&*a %$ga!an k$&ang )e$%$. 1

K$&ang )eina% "an (a!il %$ga!an k$&ang )e$%$ 2

JUMLAH

rubrik seni 2015

Documents