saint louis school profesores: vanessa aldea airam … · chicken – juice – milk – oranges...

Curso: 1° básico A y B

Saludos cordialesProfesores de Ed. Física

SECTOR Ed. Física

SEMANA 1 al 5 Octubre

CONTENIDOS Habilidades motoras combinadas

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Juegos colectivosAseo personal

EVALUACIÓN

OTROS - Útiles de aseo: Toalla y polera de cambio LIMPIA (esto va evaluado), tambiénpuede enviar jabón, peineta, colonia o desodorante si es que utiliza.- Todas las pertenencias de su hijo deben estar marcadas en un lugar visible paraevitar pérdidas.

Si su hijo no puede realizar la clase de educación física con normalidad por que seencuentra enfermo, no lo envié a clases con buzo, así evitaremos confusiones.

CORREOS PROFESORES:1° [email protected]@profesor.stls.cl

1° [email protected]@profesor.stls.cl

Saint Louis SchoolProfesores:Vanessa AldeaAiram PerezNider SanhuezaHéctor Troncoso

Saint Louis SchoolDirección Académica

CURSO: 1° BÁSICO B

SECTOR ARTES VISUALES

SEMANA 01 al 05 de Octubre.

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Trabajo de concentración.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Trabajo de concentración.


Tempera de colores. Pincel redondo N°8 Mantel para no manchar la mesa. Toallitas humedas.

Saludos cordialesMiss Zafiro Moreno [email protected](Los correos serán respondidos de lunes a viernes desde las 15:30 a las 17:30)Profesora Ed. Gral Básica, mención Matemática e inglés



SECTOR CIENCIAS NATURALESSEMANA 01 al 05 de Octubre.


Unidad IV “Los materiales que me rodean”

Clase 1Cientificos en acción. Realizamos experimento página 142 -143

Clase 2Efecto de la fuerza sobre los materiales. Trabajamos páginas 144– 145.


Unidad IV “Los materiales que me rodean”

Clase 1Identifican los efectos del calor y la luz en los diferentesmateriales.Trabajamos páginas 146 - 147

Clase 2Identifican los efectos del agua en los diferentes materiales.Trabajamos página 148 - 149


Libro, cuaderno y además del estuche completo.

Recordar que el destacador siempre debe estar en elestuche.

Materiales Viernes 05 de Octubre Una hoja de cuaderno. (suelta) Una bolsa plástica. Una esponja. Un paño para sacudir. Una botella rociadora con agua. Una bandeja plástica o metálica.

EVALUACIONES PRUEBAS DEL SEMESTRE

11 de Septiembre. 23 de Octubre.

27 de Noviembre.

Los experimentos serán evaluados durante la clase que serealizan.

CONTENIDOS A EVALUAR.

VARIOSEstimadosJunto con saludar, se informa que; la inasistencia a unaevaluación y el apoderado no justifica con certificado médico(hasta un plazo de 48 horas) o presencial (hasta un plazo de 24horas) de la inasistencia, el alumno (a) deberá recalendarizar suevaluación, la cual tendrá un porcentaje de exigencia un 70% yserá agendada el día de la semana siguiente, si el alumno faltasea esa evaluación sin justificación del apoderado, rendirá laevaluación al día hábil siguiente bajo una escala de exigencia deun 80%, en caso contrario, si justifica el apoderado se aplicará laprueba recuperativa bajo las mismas condiciones yamencionadas, según reglamento de evaluaciones.Ante cualquier duda, escribir al correo.

FECHA PRUEBARECUPERATIVA

Viernes despues del horario de clase.

Saludos cordialesMiss Zafiro Moreno [email protected](Los correos serán respondidos de lunes a viernes desde las 15:30 a las 17:30)Profesora Ed. Gral. Básica, mención Matemática e inglés

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES 1° BASICO A-B

MISS ELENA ROMÁN CADENAS E-MAIL: [email protected]

SECTOR HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES

SEMANA SEMANA DEL 1 AL 5 DE OCTUBRE

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Conocer cómo viven otros niños en diferentes partes del mundo por mediode imágenes y relatos, ubicando en un globo terráqueo o mapamundi lospaíses donde habitan, y comparando su idioma, vestimenta, comida,fiestas, costumbres y principales tareas con las de niños chilenos.Identificar la labor que cumplen, en beneficio de la comunidad,instituciones como la escuela, la municipalidad, el hospital o la posta,Carabineros de Chile, y las personas que trabajan en ellas.

OBJETIVOSAPRENDIZAJEPRÓXIMOS

Conocer cómo viven otros niños en diferentes partes del mundo por mediode imágenes y relatos, ubicando en un globo terráqueo o mapamundi lospaíses donde habitan, y comparando su idioma, vestimenta, comida,fiestas, costumbres y principales tareas con las de niños chilenos.Identificar la labor que cumplen, en beneficio de la comunidad,instituciones como la escuela, la municipalidad, el hospital o la posta,Carabineros de Chile, y las personas que trabajan en ellas.

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

CLASE 1: síntesis de continido para la prueba.CLASE 2: prueba unidad 4.Recursos: cuaderno y texto del estudiante, data show.

EVALUACIONES1ºSEMESTRE

OCTUBRE C/11°B-A martes 21°B-B jueves 4

NOVIEMBRE C/11°B-A martes 61°B-B jueves 8

DICIEMBRE C/11°B-A martes 41°B-B jueves 6

TEMARIOEVALUACION UNIDAD 4: ¿Qué trabajos y modos de vida enriquecen la

diversidad? Texto SM pág. 118 – 133 Las instituciones de la comunidad (carabineros, bomberos,

hospital, municipalidad, etc.) juego tipicos de Chile y suimportancia en todos los niños del mundo, creencias,religiones y celebraciones de diversas partes del mundo(navidad, pascua de resurrección, la pascua judía, elVésak, la fiesta del Holi) idiomas del mundo como ;Brasil,Chile y México

VARIOSEstimadosJunto con saludar, se informa que; la inasistencia a unaevaluación y el apoderado no justifica con certificado médico(hasta un plazo de 48 horas) o presencial (hasta un plazo de 24horas) de la inasistencia, el alumno (a) deberá recalendarizar suevaluación, la cual tendrá un porcentaje de exigencia un 70% yserá agendada el día de la semana siguiente, si el alumno faltase aesa instancia sin justificación del apoderado rendirá la evaluaciónal día hábil siguiente bajo una escala de exigencia de un 80%, encaso contrario, si justifica el apoderado se aplicará la pruebarecuperativa bajo las mismas condiciones ya mencionadas, segúnreglamento de evaluaciones.Además, es de suma importancia que los alumnos cuenten sustextos de asignatura, puesto que en cada clase se desarrollaactividades para la mejor comprensión del contenido.Ante cualquier duda, escribir al correo, que será respondidodespués de la jornada escolar.SaludaMiss Elena Román C.


SECTOR INGLÉS 1° A - B

SEMANA 1 AL 5 DE OCTUBRE


UNIDAD 7: MY FAVOURITE FOOD

PRESENTACION DE LA TEMATICADE LA UNIDAD

LECTURA Y ESCRITURA DEL VOCABULARIO.

PÁGINAS TRABAJADAS:

Student’s Book: 45

UNIDAD 7: 53

Activity Book:

UNIDAD 7: 41 , picture dictionary

VIDEOS TRABAJADOS:

PROXIMOS CONTENIDOS UNIDAD 7: MY FOVOURITE FOOD

IDENTIFICAR Y CLASIFICAR ALIMENTOS

USO DE LIKE PARA HABLAR DE LAS PREFERENCIAS

LECTURA DE ORACIONES CORTAS.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

GUÍAS DE EJERCICIOS CONTENIDO COPIADO EN EL CUADERNO VIDEOS RELACIONADOS STUDENT BOOK AND ACTIVITY BOOK POP OUTS DVD iBOOK

EVALUACIONES2º SEMESTRE

PRIMERO BÁSICO A

CONTROLES DEVOCABULARIO

9 de OCTUBRE

PRUEBAS DE UNIDAD:

16 DE OCTUBRE

PRIMERO BÁSICO B

CONTROLES DEVOCABULARIO

8 DE OCTUBRE

PRUEBAS DE UNIDAD:

19 DE OCTUBRE

CONTENIDO CONTROL DEVOCABULARIO

VOCABULARIO: leer y escribir correctamente laspalabras

APPLES – BANANAS – BREAD – CAKE – CHEESE –CHICKEN – JUICE – MILK – ORANGES – PIZZA –SANDWICHES – SAUSAGES – SPAGHETTI –YOGHURT

ESTRUCTURA:

I LIKE….

I DON´T LIKE…

OTROS ES IMPORTANTE PRACTICAR EN CASA LA LECTURA YESCRITURA DEL VOCABULARIO DE LA UNIDAD.


CURSO: 1° BÁSICO A – BSECTOR LENGUAJESEMANA 01 al 05 de octubreOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Comprender un poema- Libro pág 196 y 197

Silaba GE – GI- Libro pág 182 a 185- Cuaderno de act pág 54 y 55

Idendificar sustantivos propios y comunes- Libro pág 186 y 187

Reforzar contenidos para prueba de unidad.OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Evaluación de contenidos. Leer y escribir palabras consilaba gûe – gûi. Evaluación de lectura complementaria.


- Cuaderno de la asignatura, forrado y con nombre- Textos SM- Caligrafix segundo semestre- Estuche con: lápiz grafito, lápiz bicolor, destacador.

EVALUACIONES OCTUBRE 1°A01/10 Pruba de contenidos05/10 Prueba lectura

“El lobo Florindo”26/10 Prueba de contenido

1°B01/10 Pruba de contenidos05/10 Prueba lectura

“El lobo Florindo”26/10 Prueba de contenido

TEMARIO PRUEBA DEUNIDAD 01/10

Letras en estudio a la fecha.Comprensión de textos.Identificar un poema y sus partes.Familia de palabras.Sustantivos propios y comunes.

SOBRE LAS EVALUACIONES -Se recuerdaa que las PRUEBAS RECUPERATIVAS SON TODOSLOS MARTES DESDE LAS 15:50 a 16:30 HRS, SALA 4°A.-Es de responsabilidad del alumno y/o apoderado saber a quéevaluación se ausentó, además de la justificación respectiva eninspectora con copia al profesor correspondiente.

Guias Virtuales Durante el segundo semestre las guías virtuales trabajarán lacalidad y comprensión de texto. En esta deberá completar unatabla respecto a la cantidad de palabras que lee el alumnodurante un minuto por tres dias (el mismo texto diariamente).Ademas deberá estudiar las palabras destacadas, ya que serántomadas al dictado en clases.Las guias virtuales son revisadas los días miércoles.

Saludos cordialesMiss Katherine Romero [email protected] Educación General BásicaMención en primer ciclo y transtornos del aprendizaje


SECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura: MatemáticaCurso: 1° básicosDocente: Mittzi Martinez

CORREO ELÉ[email protected]

SEMANA Del 01 al 05.oct.18


Unidad nro.4 “Patrones y álgebra”

Clase 1:Evaluar lo aprendido en la lección 2-recursos online SM-texto pág. 160-161

Clase 2:Demostrar lo aprendido-Control mes de septiembre

Clase 3:Resolver problemas que involucren patrones, igualdades ydesigualdades.-texto pág.162-163

Actividad 1 vez a la semana*Desafíos nro.6*Ficha complementaria nro.15 “prevención de dificultades enmatemática”*juegos matemáticos (online) (1-A: viernes; 1-B: martes)*Revisión guía virtual 7


Reforzar lo aprendido respecto de patrones, igualdades ydesigualdades.Resolver problemas que involucran patrones, igualdades ydesigualdades.Resolver cálculos mentales aplicando estrategia de “dobles”Sintetizar lo trabajado en las lecciones 1 y 2

*Enviar guía virtual 7


Recursos educativos online SM (pag.web del docente conactividades en línea)CuadernoTexto del estudiante SMCuaderno de actividades (libro delgado)Material concreto (palitos de helado, cubos unifix)Videos educativos


EVALUACIÓN Prueba de unidad: miércoles 10.oct.18

Contenidos:-describir, continuar y crear patrones repetitivos con figuras ysonidos.-describir, continuar y crear patrones numéricos.-describir igualdad y desigualdad.-aplicar estrategia de cálculo mental “dobles”-representar adiciones y sustracciones.

RECURSOS PARA REFORZAREN CASA

https://arbolabc.com/juegos/patrones-abab

https://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas/juego-completar-series-numericas

Esta página contiene diversas actividades que los niños/aspueden jugar en casa con apoyo de los padres

Se enviarán guías de trabajo para reforzar.


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTORDOCENTEE-MAIL

ARTES MUSICALES 1º BÁSICOS A-BMARCELO MESINA [email protected]

SEMANA 01 AL 05 DE OCTUBRE

CONTENIDOS TRABAJADOS Cantar al unísono y tocar instrumentos depercusión convencionales y no convencionales.(OA4)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Cantar al unísono y tocar instrumentos depercusión convencionales y no convencionales.(OA4)


-Tocan repertorio de canciones1.- “Melodía Do mayor”2.- “Dame la Mano”- Tocan el acompañamiento en metalófono o melódica.-Cantan y se acompañan de su instrumento.

EVALUACIONES2º SEMESTRE

Ev. Formativa de proceso:-Cantar y tocar repertorio-Tocan en su instrumentos melodías-revisión de pauta musical

OTROS: ESTIMADOS APODERADOS, SE LES SOLICITA ENVÌAREL INSTRUMENTO MUSICAL (METALÓFONO OMELÓDICA) Y SUS CUADERNOS DE PAUTA, MATERIA YSUS CLAVES, GRACIAS.



SECTOR Orientación



Trabajamos autonomía y disciplina en el colegio.


Trabajamos autonomía y disciplina en el colegio.


Clase 1:- Cuaderno de la asignatura.- Lápices de colores.




SECTOR TECNOLOGÍA



Trabajamos imágenes de las fiestas tradicionales delmundo (contenido de Historia)


Trabajamos imágenes de las fiestas tradicionales delmundo (contenido de Historia)


- Lápices scripto o marcadores.


saint louis school profesores: vanessa aldea airam … · chicken – juice – milk – oranges...

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