CONCEPTUALIZACIÓN

EJERCICIO 1La cantidad de carga q (en C) que pasa a través de una superficie de área2cm2 varía con el tiempo como q= 4t3 + 5t + 6, donde t está en segundos.a) ¿Cuál es la corriente instantánea a través de la superficie en t = 1 s?

EJERCICIO 2

Dos alambres A y B de sección trasversal circular están hechos del mismometal y tienen igual longitud, pero la resistencia del alambre A es tresveces mayor que la del alambre B. ¿Cuál es la razón de las áreas de sussecciones trasversales?

EJERCICIO 3Encuentre el valor de las intensidades del circuito de la figura

TALLER Y LABORATORIOEjercicios circuitos serie1.- ¿Qué diferencias hay entre las siguientes expresiones:a) V= R.I b) E= R1.I + R2.I +...+ Rn.IEn qué caso y en qué sentido se podrían considerar equivalentes?2.- Dibuje un circuito serie con una fuente de alimentación de 100 V y 3resistencias en serie de 10Ω , 1Ω, y 1000Ω cada una respectivamente.Conteste:2.1¿En cuál resistencia se medirá más tensión?. Por qué? . ¿Cuánto se mediráaproximadamente? (aproxime el valor mentalmente sin calcular en formaexacta).2.2. ¿ circula la misma corriente por todas las resistencias?. ¿Por qué?. ¿Cuántomediría aproximadamente en la que más circula?.3.- Dibuje un circuito serie con una fuente de alimentación de 100 V y 3resistencias R1= 1Ω, R2=100Ω, y R3=1000Ω cada una respectivamente. Enla resistencia de 1Ω se mide 1 Volt de diferencia de potencial entre susextremos. ¿Hay algún error en esta medición?. Argumente la respuesta.3.1.- Mencione todas las formas posibles de duplicar y reducir a la mitad la tensiónen R1 modificando solo un valor del circuito ( que puede ser la misma R1).Explique que pasaría con los valores de corriente y tensión en cada uno de lasrestantes componentes al duplicarse el valor de la tensión en R1 EN CADACASO .3.2.- Idem a 3.1 pero para el caso de la tensión en R3.3.3.- Mencione todas las formas posibles de duplicar y de disminuir a la mitad lacorriente en este circuito modificando solo un componente el mismo . ¿Cómose modificarían las tensiones en cada resistencia al variar la corriente en cadacaso ?.3.4.- ¿Qué valor indicaría un voltímetro puesto en serie con estas tresresistencias?. ¿Qué valor inidicaría un amperímetro puesto en serie con lastres resistencias y el voltímetro?. En este último caso que tensión habría sobreR3?.4.- Dibuje un circuito serie con una fuente de alimentación de 100 V, y 3resistencias en serie de 20Ω, 60Ω, y 300Ω cada una respectivamente.

4.1 Calcule el valor de tensión en cada resistencia, sin calcular la corriente quecircula por el circuito.4.2 Calcule el valor de tensión en cada resistencia, calculando previamente elvalor de la corriente que circula por el circuito.4.3.- Represente gráficamente todos los resultados obtenidos.4.4 ¿Podría calcularlo gráficamente?. ¿Cómo lo haría?. Qué ventajas einconvenientes le encontraría a este método, de ser posible ejecutarlo?. .

Ejercicios circuitos serie- paralelo

1.- Mida la tensión que entrega su óhmetro en la escala de 200 Ω. Repita lamedición cuando está midiendo una resistencia de 100 Ω.1.1.- ¿Cómo explica la diferencia de valores?.1.2.- Calcule la resistencia interna equivalente a la que posee el óhmetro en esaescala en base a los datos disponibles con la mediciones realizadas en 1.-2.- Construya un circuito alimentado con 10 V , con 3 resistencias en serie demodo tal que en una se midan 6V y en otra 3 V. ¿Cuántas solucionesdiferentes podría obtener?.3.- Arme un circuito serie con dos resistencias en una de las cuales se mida eldoble de tensión que en la otra. Agregue una resistencia de igual valor que lamenor en paralelo con la mayor y mida las variaciones obtenidas. ¿podríacalcularlas sin medir?, en caso afirmativo realice los cálculos y verifique siconfirman los datos experimentales4.- Represente gráfica, matemática y esquemáticamente (con símboloseléctricos), la siguiente expresión: "la resistencia equivalente a dosresistencias iguales en paralelo tiene un valor igual a la mitad del de cadauna de ellas". Verifíquelo experimentalmente y describa como lo hizo.5.- Arme un circuito con tres resistencias: una de ellas en serie con las otras dosen paralelo, siendo las resistencias en paralelo de valores distintos. Sobre esecircuito: a) Mida la tensión de alimentación y los valores de cada resistencia;b) calcule la tensión en cada resistencia: b1) calculando la corriente total, y b2)sin calcular ni usar como dato la corriente total ni parcial; c) calcule la corrienteen cada resistencia. Para el caso de las corrientes en las resistencias enparalelo utilice tres caminos distintos para calcularlas.6.- Sobre el circuito montado en 2.: calcule como variaría la tensión en el paralelo,la corriente en cada una de las resistencias del paralelo, y la corriente total sise varía una de las resistencias del paralelo: a) a la mitad del valor que teníaoriginalmente, y b) al doble del valor que tenía originalmente. Verifíquelo conmediciones prácticas en un circuito y registre los datos. Compruebe como secomportaría el circuito si variara la otra resistencia del paralelo y justifique lasdiferencias7.- Verifique matemática, gráficamente, y por aproximaciones sucesivas(iterativamente) que relaciones tendrían que tener entre sí los valores de lasresistencias en un circuito serie-paralelo con 3 tres resistencias (una en seriecon las otras dos en paralelo), para que variando solo una de las del paralelo ,la corriente total del circuito pudiera variar entre la mitad de un valor inicial y eldoble de ese mismo valor inicial.8.- Monte un circuito con dos ramas en paralelo de dos resistencias en serie cadarama. Calcule y mida la tensión que habría entre los puntos medios de cada

rama. a) ¿Qué condiciones debieran darse para que esta tensión fuera cero?.b) Mida como varían las tensiones medidas al unir entre sí los dos puntosmedios: ¿cómo explica esta variación?.