unit 4 written quiz -...

Unit 4 Written quiz Name:

__________________________

Total Score

Date: __________________________

______ /50

points

A Complete the conversation with be(not) going to. Use contractions where possible.

Rick How ______________ you and Marcia ______________ celebrate New Year’s Eve, Tim?

______________ you ______________ go to any parties?

Tim No. We ______________ go out for dinner. Our favorite restaurant

______________serve a special meal, and our friends ______________

join us there. But we ______________ stay out late. We have to get up

early to go to a friend’s house the next day.

A _______ /6 points (1 point each)

B Write the answers. Use indirect object pronouns and the words in parentheses.

Example: A What are you going to give your Dad for his birthday?

B I’m going to give him a watch.(give / watch)

1. A What are you going to get your parents for their anniversary?

B _______________________________________________________(get / tickets for a trip)

1. A What are your grandparents going to give you and your sister on your birthdays?

B _______________________________________________________ (give / books)

3. A What’s your sister going to do for your birthday?

B _______________________________________________________ (bake / a cake)

B _______ /6 points (2 points each)

(1)

(2)

(3)

(4) (5)

(6)

_______________________________________________________

C Match the special days with the activities. Use each expression only once. There is one extra expression.

1. Valentine’s Day _____ a. exchange rings

2. New Year’s Eve _____ b. get a diploma

3. birthday _____ c. go out for a romantic dinner

4. Halloween _____ d. blow out candles on a cake

5. graduation day _____ e. light a bonfire

6. wedding _____ f. go trick-or-treating

g. shout “Happy New Year”

C _______ /6 points (1 point each)

D What do you think the “vague” expressions mean? Circle two ideas for each.

1. Jenna loves to go to cultural events and stuff like that.

a. concerts b. festivals c. restaurants

2. It’s going to be a big wedding. There’s going to be a band and everything.

a. lots of music b. a lot of guests c. sports

3. Do you like parties and things like that?

a. folk songs b. celebrations c. special events

4. Anna’s going to get lots of presents and stuff at her birthday party.

a. flowers b. cards c. costumes

5. There’s going to be a lot of things to do at the party, like dancing and stuff.

a. playing games b. going to restaurants c. eating

6. I’m going to buy lots of pizza and things like thatfor my birthday party.

a. potato chips b. presents c. cupcakes

D _______ /12 points (2 points each)

G Read the email message. Circle True or False for each sentence.

GUÍA DE ESTUDIO FÍSICA.

1. Define ¿qué es la “Cinemática”?

2. Define ¿qué es un “punto de referencia”?

3. Define ¿qué es un “sistema de referencia”?

4. Define ¿qué es la “posición inicial”?

5. Define ¿qué es la “posición final”?

6. Define ¿qué es “movimiento”?

7. Define ¿qué es “Desplazamiento”?

8. Define ¿qué es “rapidez”?

9. Define ¿qué es “velocidad”?

10. Define ¿qué es “aceleración”?

11. Define ¿qué es “caída libre”?

12. Define ¿qué es “gravedad”?

13. ¿Cuál es el valor de la constante de la gravedad?

14. Un ciclista se mueve con una velocidad constante de 7.5 m/s. Determina la distancia recorrida

en 50 segundos.

15. ¿Cuánto tiempo tarda un automóvil en recorrer una distancia de 400 km, si viaja a una

velocidad de 90 km/h? expresa el resultado en horas.

16. Calcula la altura desde la cual se dejó caer libremente una canica, si el tiempo que tardó en

caer fue 1.4 segundos. Considera g= 9.81 m/s2.

17. Una pelota se deja caer libremente desde lo alto de un edificio y tarda en llegar al piso 2.58

segundos. Determina la altura del edificio.

18. ¿Cuál es la aceleración de un objeto que parte del reposo y en 15 segundos alcanza una

velocidad de 200 m/s?

GUÍA DE ESTUDIO

CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO Y TERCER BLOQUE DE

LITERATURA Y CONTEMPORANEIDAD

Nombre del alumno: __________________________________ N.L.: _____

Nombre del profesor: ___________________________________________

Grado: ___________ Grupo: _______

Fecha: ___________

I.- Instrucciones: Contesta ampliamente las siguientes preguntas.

1.- Manuel Acuña es a Romanticismo, como Angel del Campo es…

a) Creacionismo

b) Realismo

c) Modernismo

d) Vanguardismo

e) Neoclasicismo

2.- ¿Qué diferencia existe entre Romanticismo y Realismo

a) Uno exalta los sentimientos, el otro manifiesta el sentido ecléctico

b) Uno expresa sentimientos, el otro cuenta la historia

c) Uno expresa sentimientos, el otro describe la realidad

d) Uno expresa sentimientos, el otro escribe poemas

e) Uno expresa la realidad, el otro la describe

3.- ¿Qué tienen en común el Romanticismo y el Realismo?

a) Son obras literarias

b) Son momentos histórico-científicos

c) Son corrientes literarias

d) Son corrientes científicas

e) Son avances literarios

4.- Obra de Angel del Campo que narra la vida de un perro

a) La muerte de Abelardo

b) La muerte de Villa

c) El acorazado Potemkim

d) El sufrido

e) nadie sabe lo que tiene…

5.- ¿Qué tienen en común Ante un cadáver y Nocturno a Rosario?

a) Son Novelas

b) Son cuentos

c) Son del mismo autor

d) Son obras realistas

e) Son obras españolas

6.- Que tienen en común Angel del Campo y Emilio Rabasa

a) Escribieron juntos una misma obra

b) Son extranjeros

c) Son de la misma nacionalidad

d) No quieren a los Románticos

e) Se iban de parranda juntos

7.- ¿Qué tienen en común Federico Gamboa y José López portillo y Rojas

a) Pertenecen a la misma corriente literaria

b) Se casaron el mismo día

c) Escriben con características similares

d) Fueron desterrados por apoyar la política porfiriana

e) Publicaron sus obras en la misma editorial

8.- Corriente literaria a la que pertenece José Martí

a) Neoclasicismo

b) Expresionismo

c) Romanticismo

d) Realismo

e) Modernismo

9.- Luis de Góngora es Barroco, como Rubén Darío es a

a) Neoclasicismo

b) Expresionismo

c) Romanticismo

d) Realismo

e) Modernismo

10.- El modernismo presenta las siguientes características

a) Exalta sentimientos y busca la repatriación

b) Busca el refinamiento verbal y la descripción de la realidad

c) Trata de educar al pueblo y surgió en el siglo XVIII

d) Refinamiento verbal y exotismo

e) Exotismo y métrica rígida

11.- Era el color representativo de los modernistas

a) Rojo

b) Azul

c) Verde

d) Blanco

e) Negro

12.- Es una diferencia muy marcada entre el Modernismo y las demás corrientes

literarias como el

Romanticismo y el Realismo

a) Es una obra que copia sus propias características

b) Es una obra escrita en Estados Unidos

c) Es una obra totalmente Americana

d) Es una corriente literaria totalmente Americana

e) Ninguna de las anteriores

13.-Es un aspecto que caracteriza las obras de los autores mexicanos de

mediados del siglo XX.( )

a) El realismo con que hablan

b) El romanticismo que exponen

c) Los hechos verídicos que exponen

d) El realismo mágico

e) El misterio que envuelve a sus obras

INSTRUCCIONES III.- LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO Y

CONTESTA LO QUE SE TE PIDE.

“Gregorio avanzó con la silla y todo hasta la puerta, se retiró sobre ella y, y gracias

a la pequeña viscosidad que tenían los pulpejos de sus patas, se mantuvo

adherido a ella. Descansó un momento. Luego acometió la tarea de hacer girar la

llave. Lamentablemente, no parecía tener lo que se dice dientes -¿con qué

agarraría la llave?-, en cambio las mandíbulas eran muy fuertes. Con su ayuda

logro poner la llave en movimiento. No reparó en que se hacía daño, ya que un

líquido obscuro manaba de su boca, corría sobre la llave y goteaba hasta el suelo.

“Atención –dijo el Procurador-, está dando vuelta a la llave”. Esto alentaba a

Gregorio, pero no era suficiente”… La metamorfosis, Franz Kafka

14.- ¿El título del fragmento anterior corresponde a

a) Los insectos asesinan

b) Metamorfosis

c) El segundo sexo

d) Yo robot

15.- ¿El Autor del texto es?

a) Franz Kafka

b) Fillippo Tommaso

c) IsaccAsimov

d) Simone de Beauvoir

16.- ¿El elemento principal de la obra es?

a) El inconsciente

b) La razón

c) Los adelantos científicos

d) El uso de la tecnología

17.- ¿El texto corresponde a la tendencia?

a) Psicológica

b) Ciencia ficción

c) Femenina

d) Ensayo

18.- ¿El estilo en cuanto a la redacción del texto es?

a) Histórico

b) Metafórico

c) Filosófico

d) Vanguardista

19.- Conjunto de escuelas artísticas surgidas en el siglo XX que se proponían

romper con las convenciones estéticas vigentes.

a) Ciencia ficción

b) Vanguardismo

c) Literatura feminista

d) Novela psicológica

20.- Corriente literaria que parte de las ideas científicas para narrar una historia

sobre sociedades futuras o mundos paralelos; sus temas predilectos son el mundo

del futuro, los viajes a través del espacio o el tiempo, la vida en otros planetas.

a) Ciencia ficción

b) Realismo mágico



21.- Corriente literaria en el que se tratan problemas morales siempre desde la

perspectiva de la psicología; se analizan las motivaciones que impulsaron a los

personajes a actuar de cierta manera

a) Ciencia ficción

b) vanguardismo



GUÍA DE ESTUDIO DE TRIGONOMETRÍA.

1. Define qué estudia la Trigonometría.

2. Menciona las razones trigonométricas directas.

3. Menciona las razones trigonométricas inversas.

4. ¿Quién fue Pitágoras?

5. Enuncia el Teorema de Pitágoras.

6. Escribe la fórmula que describe el Teorema de Pitágoras.

7. Representa mediante un dibujo un triángulo rectángulo los catetos y la hipotenusa.

8. Escribe 5 ejemplos de ternas de triángulos que demuestren el Teorema de Pitágoras.

9. Enuncia la Ley de Senos.

10. Enuncia la Ley de Cosenos.

11. Describe textual y geométricamente el cuadrado rotado dividido de Jiu Zhang.

12. Define qué es un círculo.

13. Define qué es una circunferencia.

14. Menciona las partes de un círculo.

Informática III

1. ¿Cuál es empresa de software que desarrolló Excel?

2. ¿Qué diferencia existe entre una hoja de cálculo y un libro de trabajo?

3. ¿Qué es un libro de trabajo?

4. Ordena los pasos para generar un libro trabajo

( ) damos clic en la opción de Libro en blanco

( ) dar clic en el botón de la opción Archivo del menú principal

( ) enseguida aparecerá la Hoja de cálculo lista para trabajar

( ) aparecerá un cuadro de diálogo de nuevo libro

( ) elegir la opción Nuevo del menú desplegable

5. Menciona los tres métodos para insertar valor en una celda:

Intro:

Flechas de movimiento:

Cuadro de aceptación:

6. ¿Qué es un valor constante?

7. Describe los tipos de Errores en Excel

Mensaje de Error Descripción

#####

#¡NUM!

#¡DIV/0!

#¿NOMBRE?

#N/A

#¡REF!

#¡NUM!

#¡NULO!

8. Menciona el procedimiento para insertar filas y columnas en una hoja de cálculo

9. Menciona el procedimiento para eliminar filas o columnas de una hoja de cálculo

10. ¿Cuál es el comando para deshacer algún error cometido en Excel?

11. Menciona el proceso para ocultar filas o columnas

12. ¿Cuáles son los comandos para cortar, copiar y pegar?

13. ¿Qué es un gráfico?

14. Menciona el procedimiento para insertar una gráfica

15. Realiza la descripción y la ilustración de los diferentes tipos de gráficos

de columnas

de barras

de líneas

circulares

XY dispersión

de áreas

de anillos

16. ¿Qué es un gráfico múltiple?

17. ¿Qué es un diagrama?

18. ¿Cuál es el nombre de la herramienta para crear diagramas en Excel, y cómo se

insertan?

19. ¿Qué es una fórmula y cómo se debe insertar siempre?

20. ¿Cuáles son las 4 partes de una fórmula?

21. Menciona algunas funciones matemáticas y su descripción

22. Menciona algunas funciones lógicas y su descripción

23. Menciona algunas funciones de texto y sus funciones

24. Menciona algunos de los profesionistas que utilizan la herramienta de hojas de

cálculo

GUIDE CORRESPONDANT À LA DEUXIÈME DEUXIÈME ANNÉE PARTIELLE.

1.- Ecrire dix phrases à passe récent

2.- Ecrire dix phrases dans le futur proche.

3.- Compléte les phrases au futur proche.

a.- Lundi, elles (débuter) __________________ leur tournée.

b.- Dans 5 minutes, vous (entrer) _________________ en scène.

c.- Le 17 juin, nous (commencer) _________________ la promo du CD.

d.- L’an prochainil (sortir) __________________ un nouveau cd.

e.- Après le concert, je (rentrer) ________________ aux Bahamas.

f.- Ce soir, tu (travaller) ____________________ sur un nouvel álbum.

4.- Écrivez dix mots du vocabulaire de cookware.

5.- conjugue les verbes suivants: écrire, faire, partir prende, regarder et finir.

6.- Écrivez et dessinez le vocabulaire de Noël.

COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD

GUÍA CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO PARCIAL DE EVALUACIÓN

NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________________

ESCALA DE EVALUACIÓN

EXAMEN PARCIÁL 20%

ACTIVIDADES 50%

PROYECTO 30%

ACIERTOS CALIFICACION

1.¿Qué es la información electrónica? 2. ¿Cuáles son los tipos de información electrónica? 3. Define “Búsqueda” 4. Define “Selección” 5. Define “Validación” 6. Define “Ordenamiento” 7. Definición “Recuperación” 8. ¿Cuáles son los cuatro modelos del manejo de la información? 9. ¿Qué son las TIC? 10. ¿Cuáles son las aportaciones de las TIC? 11. Algunas ventajas de las TIC para los estudiantes son: 12. Algunas desventajas delas Tic para los estudiantes son: 13. Menciona tres ejemplos de TIC: 14. ¿Cómo se clasifican las TIC? 15. ¿Qué son las herramientas utilizadas en internet? 16. ¿Qué son los materiales? 17. Enlista los usos electrónicos de la información: 18. ¿Qué es la sociedad dela información? 19. Explica a qué se refiere el tránsito de una sociedad de la información a una sociedad del conocimiento:

SOCIOLOGÍA



ESCALA DE EVALUACIÓN

EXAMEN PARCIÁL 20%

ACTIVIDADES 50%

PROYECTO 30%

ACIERTOS CALIFICACION

1. ¿Cuáles son los tres fenómenos sociales que dieron origen a la sociedad post -industrial? 2. ¿Cuál es el impacto que tienen estos fenómenos sociales en el pensamiento sociológico? 3. Expl ica la perspect iva de Herbert Marcuse en función de la sociedad y el ser humano: 4. Expl ica la perspectiva de George Simmel respecto a la interacción social : 5. Expl ica la perspectiva de Herbert Spencer del desarrol lo de las sociedades: 6. Expl ica la perspectiva de Marx con respecto a la sociedad y sus cambios, factores determinantes, y la lucha de clases: 7. Expl ica la teoría del hecho social de Durkheim: 5. Real iza un mapa conceptual donde desarrol les e l concepto y def in ición de la pobreza y sus tipos. 6. ¿Qué es la migración? 7. ¿Qué perspectiva tiene Alain Tourain sobre la migración? 8. ¿Qué perspectiva ofrece Bordieu sobre la pobreza y migraciónensuobraLa miseria del mundo? 9. ¿Qué entiende Aristóteles por “Corrupción”? 10. ¿Qué es organización social? 11. ¿Qué es sociedad capi tal i sta? 12. Define “Cul tura”

13. ¿Qué es indigenismo? 14. ¿Qué es etnocul tura? 15. ¿Qué es subcul tura? 16. ¿Por qué se considera a la fami l ia una insti tución? 17. ¿Cuál es la importancia de la rel ig ión como aparato ideológico? 18. ¿Por qué se considera a la educación un aparato ideológico? 19. ¿Consideras a la pol í t i ca un aparato ideológico o un aparato represor del Estado? 20. ¿Qué papel juegan los medios masivos de comunicación en la pol ít i ca actual? 21. ¿Qué es cul tura de la no denuncia? 22. ¿Qué es equidad de género? 23. ¿Qué es global i zación? 24. ¿Qué es Neol iberal ismo? 25. Define “Hambruna” 26. ¿Qué es el tráfico de personas? 27. ¿Qué impacto t iene la v iolencia, la corrupción, el t ráfico de personas, la pobreza, la migración, la hambruna, etc. , en la sociedad actual? (ARGUMENTA TU RESPUESTA)

GUÍAS DE EXAMEN DE SALUD INTEGRAL DEL ADOLESCENTE II

CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO PARCIAL DEL CICLO ESCOLAR 2017-2018

Aplicable para el grupo de segundo año

1.- A continuación se les proporcionara un código QR que será escaneado por un

celular o tableta para poder acceder a las guías de esta materia, también pueden

contestarla desde una PC si así lo prefieren, solo será necesario dar clic en el link

que se muestra en la última página de este instructivo.

NOTA: No todos lo celulares o tabletas pueden leer códigos QR, por lo que

es necesario descargar una aplicación, la cual es gratuita en la tienda de su

dispositivo (Android = Play Store e IOS = App Store)

2.- Si no se puede acceder mediante la utilización del código se les proporcionara

un link de acceso.

3.- Se hace mención que es necesario contar con internet para poder accesar y

resolver las guías. Una vez dentro de la plataforma deberán contestar las

preguntas de acuerdo a lo que se les solicita.

4.-Al ir contestando la prueba el alumno podrá dejar preguntas sin contestar, sin

embargo es importante que una vez que decida poner pausa a su repaso envié el

cuestionario aunque esté no lo hayan llenado en su totalidad, con el fin de que no

pierda su progreso para ello deben darle clic en el botón “ENVIAR” que aparece al

final de la guía. Una vez que se haya llegado a este punto será importante estar al

pendiente del correo electrónico que proporcionaron al inicio, ya que ahí se les ara

envió de la retroalimentación de esta parte de la guía, con el fin de que puedan

continuar contestándola y no pierdan su progreso.

5.-El alumno podrá abrir la guía cuantas veces quiera, sin embargo las preguntas

se mostraran en blanco cada vez que la habrá, por ello es importante contar con

los documentos de retroalimentación que se le envíen a su correo en el horario

mostrado en el punto número “6” cada vez que se conteste y con ellos guiarse

para contestar la guía correctamente en su totalidad, estos archivos llevaran la

hora y fecha que contesto el alumno.

6.-Si durante estos pasos llegara a surgir una duda pueden ponerse en contacto

escribiendo, agregando capturas de pantalla o simplemente para solicitar asesoría

al siguiente correo: [email protected]

El anterior correo también les servirá como medio de consulta en la cual podrán

exponer dudas referentes a las guías en un horario de atención:

De lunes a viernes de 8 de la mañana a 12 de la tarde.

7.- Una vez que el alumno este seguro de haber terminado de contestar la guia y

ya no tenga otra respuesta por agregar sera importante que a la pregunta numero

“3” contesten unicamente con un “SI” Tal y como se muestra en la siguiente

imagen.

CODIGO QR

LINK DE ACCESO

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=invn2Mv9wkS0D0gTr

PARqfNU3yRpNCFFmGT4Tya72x1UMDk1M0lRUlpZNjRQR0JBTVU0OTAxNEt

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mailto:[email protected]

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RAZONAMIENTO COMPLEJO


PROFA.: SANDRA GONZÁLEZ SANTOS


1.- Escribe las definiciones de los siguientes conceptos:

Aprendizaje creativo

Aprendizaje innovador

Metacognición

Estrategias metacognitivas

Problema

Resolución de problemas

Pensamiento convergente

Pensamiento divergente

Problemas de ordenamiento

Analogía

Decisión

Toma de decisiones

Análisis y diseño

Destreza

Umbral de aprovechamiento

2.- Menciona las preguntas con las que se puede identificar el origen y

trascendencia de un problema?

3.- ¿Cuál es la intención de la estrategia de la lluvia de ideas?

4.- ¿Qué busca el aprendizaje innovador en los estudiantes?

5.- Escribe las habilidades que adquiere un alumno en el aprendizaje innovador:

6.- Menciona los puntos de partida del aprendizaje creativo

7.- Menciona las 10 estrategias del poder de elección

8.- De acuerdo a tu libro, menciona los tipos de problemas que existen

9.- Con el siguiente anagrama forma todas las palabras que puedas:

L R T O E B A

10.- ¿Qué es un problema de inducción de estructura?

11.- Resuelve los siguientes ejercicios:

Divergir es a creatividad lo que convergir es a

___________________________

Divergir es a proceso heurístico lo que convergir es a

______________________

Divergir es a abstracto lo que convergir es a _______________________

12.- ¿Qué establece la reforma integral para la Educación Media?

13.- Menciona las once competencias sugeridas por la reforma integral para el

bachillerato para el perfil del egresado:

14.- Menciona y explica los tipos de destrezas:

15.- Lee y contesta las preguntas del siguiente problema:

Sara recibe $525.00 a la semana. De lunes a viernes va a la escuela y aborda dos

tipos de transporte público: uno le cobra $7.00 y el otro $9.50; considera los

mismos gastos para su regreso. Además, en la comida de un día gasta $45.00. Si

compra un cuaderno que cuesta $80.00 ¿Cuánto dinero le sobra?

¿Qué se te pide?

¿Con que información cuentas?

Elabora una representación gráfica para organizar la información?

¿Qué procedimiento sugieres?

Resultado

TOMA DE DECISIONES


PROFA.: SANDRA GONZÁLEZ SANTOS


1.- Escribe la definición de los siguientes conceptos:

Análisis estratégico

Principio estratégico

FODA

Matriz FODA

Autoestima

2.- Completa el cuadro con las actitudes de una persona que busca, propone, y

establece estrategias:

inteligente analítico curioso

Tiene la habilidad de ser creativo, pero al mismo tiempo mantiene la idea, continua en línea

No descarta inmediatamente ideas que a primera vista parezcan imposibles. Vera los problemas como oportunidades.

3.- Menciona las partes del FODA y explica cada elemento:

4.- Explica a qué se refiere cada estrategia de la matriz FODA:

Estrategia DA (debilidades vs amenazas)

Estrategia DO (debilidades vs oportunidades)

Estrategia FA (fortalezas vs amenazas)

Estrategias FO (fortalezas vs oportunidades)

5.- Explica los siguientes elementos de un plan de acción:

Establece metas realistas

Automotivación

6.- ¿Qué es un texto paralelo?

7.- ¿Para qué sirve un texto paralelo?

8.- ¿Cómo se elabora el instrumento de un texto paralelo? (Menciona los pasos)

9.- Menciona las reglas de comportamiento propuestas del proceso decisional:

10.- Explica los tres escenarios de resolución en el desarrollo de habilidades para

la toma de decisiones en el trabajo colaborativo:

Ganar-ganar

Ganar-perder

Perder-perder

11.- ¿Cuáles son las bases de la autoestima?

12.- Explica el efecto pygmalión:

13.- Define los diez mecanismos para crear pensamientos erróneos:

Mecanismo Definición

Hipergeneralización

Designación global

Filtrado negativo

Pensamiento polarizado o maniqueo

Autoacusación

Personalización o autoatribución

Proyección

Hipercontrol

Hipocontrol

Razonamiento emocional

14.- Menciona los puntos que se tienen que llevar a cabo para vencer los

pensamientos erróneos:

15.- Escribe los elementos que debe llevar un plan de acción:

unit 4 written quiz -...

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