University of Groningen

Today's talented youth field hockey players, the stars of tomorrow?Elferink-Gemser, Marije Titia

IMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version (publisher's PDF) if you wish to cite fromit. Please check the document version below.

Document VersionPublisher's PDF, also known as Version of record

Publication date:2005

Link to publication in University of Groningen/UMCG research database

Citation for published version (APA):Elferink-Gemser, M. T. (2005). Today's talented youth field hockey players, the stars of tomorrow? a study.s.n.

CopyrightOther than for strictly personal use, it is not permitted to download or to forward/distribute the text or part of it without the consent of theauthor(s) and/or copyright holder(s), unless the work is under an open content license (like Creative Commons).

Take-down policyIf you believe that this document breaches copyright please contact us providing details, and we will remove access to the work immediatelyand investigate your claim.

Downloaded from the University of Groningen/UMCG research database (Pure): http://www.rug.nl/research/portal. For technical reasons thenumber of authors shown on this cover page is limited to 10 maximum.

Download date: 29-09-2020

Summary

134

On which performance characteristics distinguish elite youth field hockey players themselves from sub-elite youth field hockey players? The goal of this thesis is to gain an understanding of the relation between (the development of) multidimensional performance characteristics and the performance level in talented youth field hockey players. This goal was addressed by conducting research within a group of all talented field hockey players, measuring multidimensional performance characteristics in a sports-specific way, and following talented players across time by adopting a longitudinal study design.

In order to measure performance characteristics, tests had to be developed. In chapter 2, the reliability of two field hockey specific sprint and dribble tests was evaluated: the Shuttle Sprint and Dribble Test (ShuttleSDT) and the Slalom Sprint and Dribble Test (SlalomSDT). The shuttle sprint and dribble performances of 22 young male and 12 young female field hockey players were assessed on two occasions within 4 weeks. Twenty one young female field hockey players took part in the slalom sprint and dribble test twice in a 4 week period. The ShuttleSDT requires the players to perform three 30 m shuttle sprints while carrying a hockey stick alternated with shorts periods of rest and, after a 5 minute rest, three 30 m shuttle sprints alternated with rest while dribbling a hockey ball. The SlalomSDT requires the players to run a slalom course and, after a 5 minute rest, to dribble the same slalom with a hockey ball. It was concluded that the ShuttleSDT and the SlalomSDT are reliable measures of sprint and dribble performances of young field hockey players.

To determine the relation between multidimensional performance characteristics and level of performance in talented youth field hockey players, in chapter 3 elite youth players (n = 38, mean age 13.21, sd = 1.26) were compared with sub-elite youth players (n = 88, mean age 14.17, sd = 1.26) on anthropometric, physiological, technical, tactical and psychological characteristics. Multivariate analyses with factors of performance level and gender, and with age as a covariate, showed that the elite youth players scored better than the sub-elite youth players on technical (dribble performance in a peak and repeated shuttle run), tactical (general tactics; tactics for possession and non-possession of the ball) and psychological variables (motivation) (p < 0.05). The most discriminating variables were tactics for possession of the ball, motivation and performance in a slalom dribble. Thereby, age discriminated between both performance groups, indicating that the elite youth players were younger than the sub-elite players

To reveal performance characteristics, which may have power for predicting future elite field hockey players, in chapter 4 we made a comparison between 30 elite and 35 sub-elite youth players in terms of anthropometric, physiological, technical, tactical and psychological characteristics measured on three occasions, each separated by a time interval of one year. Mean age of the players on the first measurement was 14.2 years (sd = 1.1). Repeated

135

measures analyses of covariance with factors of performance level and measurement, and with age as a covariate, showed that the elite players scored better than the sub-elite players on technical and tactical variables. Female elite youth players also scored better on interval endurance capacity, motivation and confidence. Future elite players seem to excel in tactical skills by the age of 14 already. They also stand out in specific technical skills and develop these together with the interval endurance capacity better than sub-elite youth players in the two subsequent years.

Chapter 5 describes a study with the goal to better understand the mechanisms that underlie the development of the interval endurance capacity in talented youth field hockey players in the 12-19 age band. In a period of three years 393 measurements were taken and longitudinal changes in interval endurance capacity were investigated using the multilevel modelling program MlwiN. A polynomial model of order 2 with gender-specific intercepts, linear terms and level 1 variances adequately represents the variance structure of the data. Differential effects of sub-elite for age and gender significantly improved the model. During adolescence both male and female elite youth players have a more promising development pattern of their interval endurance capacity than sub-elite youth players. Explaining variables besides age are percentage body fat, additional training, and motivation.

From the previous studies it becomes clear that psychological skills are important in distinguishing elite and sub-elite youth field hockey players. To find out if this finding is specific for field hockey players or can be generalized to other sports, in Chapter 6 attention is paid to psychological skills of talented athletes in field hockey, basketball, volleyball, speed skating, and swimming. To reveal the relationship between psychological skills and performance level within a talent group, 458 talented youth athletes (mean age 14.80, sd = 1.52) filled in the Dutch Youth Version of the Psychological Skills Inventory for Sports with scales for motivation, confidence, anxiety control, mental preparation, team emphasis, and concentration. A performance level (elite versus sub-elite) by type of sport (team sports versus individual sports) by gender multivariate analysis of covariance (2 X 2 X 2) with age as a covariate resulted in significant effects. Psychological skills distinguished between more and less successful talented athletes, especially in females. In general, psychological profiles differed between males and females and between team sport athletes and individual sport athletes. However, for discrimination of elite and sub-elite youth athletes, motivation and mental preparation were useful indicators that are independent of gender and type of sport.

The most discriminating variable between elite and sub-elite youth field hockey players is tactical skill. However, in the previous studies tactical skills were measured by the opinion of the trainer. To avoid depending solely on the trainer, purpose of the study described in chapter 7 was to develop a practical, reliable, and valid instrument to measure tactical skills in sports

136

directly by the player. Nineteen trainers and 415 competitive youth field hockey and soccer players (mean age 15.9, sd = 1.6; 283 boys and 132 girls) selected by their age, gender, and performance level participated. With the trainers, 34 questions were formulated involving tactical skills. Factor analysis resulted in the Tactical Skills Inventory for Sports (TACSIS). Scales were labeled Positioning and Deciding, Knowing about Ball Actions, Knowing about Others, and Acting in Changing Situations, covering all aspects of tactical skills regarding declarative versus procedural knowledge, and attack and defense. Internal consistency and test-retest measures for reliability (except Knowing about Ball Actions) were within acceptable limits. Elite players scored better than non-elite players, supporting construct validity. In conclusion, the TACSIS is suitable for measuring tactical skills in youth field hockey and soccer players in sports practice.

Based on the results, it is concluded that this thesis contributes to a clearer understanding of the relation between (the development of) multidimensional performance characteristics and the performance level in talented youth field hockey players, and is a relevant step in unraveling the mechanisms of how one achieves greatness in sports. However, the definition of talent used in the present thesis is still vague: what exactly does it mean when a player is ‘better than peers during training and competition’ and how can we measure ‘the potential to become an elite performer in the future’? With caution because the talented players from this study have not yet reached expert performance in adulthood, and with acknowledging the limitations of this study, it is concluded that a talented field hockey player with the greatest chance of succeeding is a player with a relatively high level of performance in field hockey specific physiological characteristics, excellent technical skills, excellent tactical skills, and a very high motivation at the age of fourteen already. This, however, is not enough. A player also has to have potential to reach elite status in the future. Elite players need less time to develop better performance characteristics, meaning that a talented player has to increase his or her performance characteristics at a relatively fast pace for many years in a row. To sustain the long road to the top, investing enormous amounts of time preparing for the international sporting arena, again motivation is essential. In conclusion, an elite player distinguishes him/herself from a sub-elite player not by physiological or anthropometric characteristics but by excellent technical, tactical and psychological skills. In the guidance of young talented players to the top more attention has to be paid to these skills.

Samenvatting

138

Nederland heeft een lange hockeyhistorie en is één van de toonaangevende landen als het om tophockey gaat. De meeste tophockeyers zijn begonnen met hun sport toen ze 7 jaar oud waren en allemaal hebben ze veel tijd en energie geïnvesteerd in hun hockeyloopbaan voordat ze de top bereikten. Huidige jeugdspelers hebben dan ook een lange weg te gaan naar de top. De meeste tophockeyclubs hebben een jeugdopleiding om de prestatiebepalende kwaliteiten van getalenteerde spelers vanaf ongeveer 12 jaar verder te ontwikkelen. In dit onderzoek wordt een getalenteerde hockeyer gedefinieerd als een hockeyer die beter presteert dan leeftijdsgenoten en bovendien de potentie heeft om de top te halen. De beste jeugdhockeyers, in dit onderzoek de jeugdige toppers genoemd, spelen niet alleen in de jeugdopleiding van hun club maar ook in een districts- of nationale jeugdselectie van de Koninklijke Nederlandse Hockey Bond (KNHB). Jeugdige subtoppers hockeyen daarentegen alleen in de jeugdopleiding van hun eigen club. Zowel jeugdige toppers als subtoppers spelen met hun team op het hoogste nationale niveau van hun leeftijdscategorie. Van alle talenten zullen uiteindelijk maar weinig daadwerkelijk in staat zijn om ook bij de senioren het hoogste niveau te halen. Relevante vragen zijn: wat zijn kenmerken van getalenteerde hockeyers? Wie haalt de top en wie niet? Op welke prestatiebepalende kwaliteiten onderscheiden jeugdige toppers zich van jeugdige subtoppers? Het doel van het huidige onderzoek is het geven van meer inzicht in de relatie tussen (de ontwikkeling van) prestatiebepalende kwaliteiten en het prestatieniveau bij jeugdige getalenteerde hockeyers. Het gaat dus om het krijgen van meer inzicht in de kwaliteiten die getalenteerde hockeyers moeten bezitten en ontwikkelen om door te kunnen groeien naar de top. De multidimensionele prestatiebepalende kwaliteiten zijn de kwaliteiten die de hockeyprestatie bepalen: de antropometrische eigenschappen (lengte, gewicht, vetpercentage), de fysiologische kwaliteiten (maximale shuttle sprint, herhaalde shuttle sprint, slalom sprint en interval uithoudingsvermogen), de technische kwaliteiten (maximale shuttle dribbel, herhaalde shuttle dribbel en slalom dribbel), de tactische kwaliteiten (algemene tactiek, tactiek bij balbezit en tactiek bij niet-balbezit) en de mentale kwaliteiten (motivatie, zelfvertrouwen, angstcontrole, mentale voorbereiding, teamoriëntatie en concentratie). Om het bovengenoemde doel te bereiken, zijn de prestatiebepalende kwaliteiten op een sportspecifieke manier gemeten binnen een groep getalenteerde hockeyers in de leeftijd van 12-18 jaar. Tevens zijn de talenten gevolgd in de tijd door middel van een longitudinaal onderzoeksdesign.

Voor het meten van prestatiebepalende kwaliteiten zijn valide en betrouwbare testmethoden nodig. In hoofdstuk 2 wordt de ontwikkeling van twee hockeyspecifieke sprint- en dribbel tests beschreven: de Shuttle Sprint en Dribbel Test (ShuttleSDT) en de Slalom Sprint en Dribbel Test (SlalomSDT). Om de betrouwbaarheid van de tests te bepalen, hebben 34 jeugdige hockeyers (12 meisjes en 22 jongens; gemiddelde leeftijd 14.9 jaar,

139

standaarddeviatie 1.5) twee keer deelgenomen aan de ShuttleSDT. Aan de SlalomSDT hebben 21 hockeymeisjes twee keer deelgenomen. De conclusie is dat de ShuttleSDT en de SlalomSDT betrouwbare testen zijn voor het meten van de sprint en dribbel kwaliteiten van jeugdige hockeyers.

In hoofdstuk 3 is de relatie tussen de multidimensionele prestatiebepalende kwaliteiten en het prestatieniveau bij getalenteerde hockeyers nader bestudeerd. Allereerst is de testbatterij beschreven waarmee de verschillende prestatiebepalende kwaliteiten gemeten kunnen worden. De testbatterij bestaat uit bepaling van de lengte, het gewicht en het vetpercentage, de ShuttleSDT, de SlalomSDT, de Interval Shuttle Run Test (ISRT), de ‘Tactiek in Sport’ vragenlijst en de Nederlandstalige jeugdversie van de Psychological Skills Inventory for Sports (PSIS-jeugd). Er is een vergelijking gemaakt tussen 38 jeugdige toppers (17 meisjes en 21 jongens; gemiddelde leeftijd 13.2 jaar, standaarddeviatie 1.3) en 88 jeugdige subtoppers (46 meisjes en 42 jongens; gemiddelde leeftijd 14.2 jaar, standaarddeviatie 1.3) voor wat betreft hun antropometrische, fysiologische, technische, tactische en mentale kwaliteiten. Een multivariate analyse met prestatieniveau (toppers versus subtoppers) en geslacht als factoren en met leeftijd als covariaat laat zien dat jeugdige toppers beter scoren dan jeugdige subtoppers op technische (maximale en herhaalde shuttle dribbel), tactische (algemene tactiek, tactiek bij balbezit en tactiek bij niet-balbezit) en mentale kwaliteiten (motivatie). Uit een discriminant analyse blijken tactiek bij balbezit, motivatie en slalom dribbel de meest discriminerende variabelen tussen jeugdige toppers en subtoppers. Omdat de toppers jonger waren dan de subtoppers maakt leeftijd eveneens onderscheid tussen beide groepen.

Om de prestatiebepalende kwaliteiten te achterhalen welke wellicht toekomstig hockeysucces kunnen voorspellen, zijn de getalenteerde hockeyers in de tijd gevolgd. In hoofdstuk 4 is een vergelijking gemaakt tussen 30 jeugdige toppers (15 meisjes en 15 jongens; gemiddelde leeftijd op het eerste meetmoment 13.9 jaar, standaarddeviatie 1.0) en 35 jeugdige subtoppers (18 meisjes en 17 jongens; gemiddelde leeftijd op het eerste meetmoment 14.4 jaar, standaarddeviatie 1.2) voor wat betreft hun antropometrische, fysiologische, technische, tactische en mentale kwaliteiten. Er zijn metingen verricht gedurende drie wedstrijdseizoenen en er is een multivariate analyse met herhaalde metingen uitgevoerd voor jongens en meisjes afzonderlijk met prestatieniveau (toppers versus subtoppers) en meetmoment (t1 versus t2 versus t3) als factoren en met leeftijd als covariaat. Deze wijst uit dat jeugdige toppers beter presteerden op technische en tactische tests dan jeugdige subtoppers. Bij de meisjes scoorden de toppers daarnaast beter dan de subtoppers op het interval uithoudingsvermogen, de motivatie en het zelfvertrouwen. Bij zowel de jongens als de meisjes lijken toekomstige tophockeyers al op veertienjarige leeftijd uit te blinken in tactiek. Ze vallen tevens op door

140

hun uitstekende techniek en bovendien verbeteren ze hun prestatiebepalende kwaliteiten beter dan subtoppers.

Uit de resultaten van hoofdstuk 4 blijken jeugdige toppers onder meer hun interval uithoudingsvermogen beter te ontwikkelen dan jeugdige subtoppers in de leeftijd van 14 tot 16 jaar. In hoofdstuk 5 wordt nader ingegaan op de achterliggende mechanismen in de ontwikkeling hiervan. Met behulp van een multilevel analyse zijn ontwikkelingscurven voor jeugdige toppers en subtoppers in de leeftijdscategorie van 12 tot 19 jaar tot stand gekomen. Deze curven zijn gemaakt voor zowel jongens als voor meisjes. Het interval uithoudingsvermogen kan daarmee aan de hand van leeftijd, vetpercentage, extra trainingsuren en motivatie voorspeld worden. Tijdens de adolescentie laten, zowel bij de jongens als bij de meisjes, de toppers een positievere ontwikkeling van hun interval uithoudingsvermogen zien dan de subtoppers.

Uit hoofdstuk 3 en 4 kan geconcludeerd worden dat mentale kwaliteiten een belangrijk verschil vormen tussen jeugdige hockeytoppers en -subtoppers. Om te achterhalen of deze bevinding hockeyspecifiek is of gegeneraliseerd kan worden naar meerdere sporten, wordt in hoofdstuk 6 dieper ingegaan op de mentale kwaliteiten van jeugdige getalenteerde hockeyers, basketballers, volleyballers, schaatsers en zwemmers. Om inzicht te krijgen in de relatie tussen mentale kwaliteiten en het prestatieniveau binnen een talentengroep, hebben 458 getalenteerde jeugdige sporters (gemiddelde leeftijd 14.8 jaar, standaarddeviatie 1.5) de PSIS-jeugd ingevuld. Deze vragenlijst bevat schalen voor motivatie, zelfvertrouwen, angstcontrole, mentale voorbereiding, teamoriëntatie en concentratie. Een multivariate analyse met prestatieniveau (toppers versus subtoppers), geslacht en type sport (teamsport versus individuele sport) als factoren en met leeftijd als covariaat resulteert in significante effecten. In het algemeen is het mentale profiel van jongens anders dan dat van meisjes en het mentale profiel van teamsporters anders dan dat van individuele sporters. Desalniettemin maken mentale kwaliteiten onderscheid tussen meer en minder succesvolle sporters, vooral bij meisjes. Op motivatie en mentale voorbereiding scoren jeugdige toppers beter dan subtoppers. Deze mentale kwaliteiten zijn, ongeacht geslacht of type sport, goede indicatoren voor het onderscheid tussen jeugdige toppers en subtoppers.

De meest discriminerende kwaliteit tussen jeugdige hockeytoppers en –subtoppers is tactiek. In hoofdstuk 3 en 4 is tactiek gemeten aan de hand van het oordeel van de trainer. Dit oordeel is echter mogelijk beïnvloed door het prestatieniveau van de speler. Om deze beïnvloeding te ondervangen, wordt in hoofstuk 7 de ontwikkeling beschreven van een praktisch toepasbaar, betrouwbaar en valide meetinstrument om tactiek te meten. In samenwerking met 19 trainers is een vragenlijst met 34 vragen betreffende tactiek opgesteld. Nadat 415 jeugdige wedstrijdhockeyers en –voetballers (283 jongens en 132 meisjes;

141

gemiddelde leeftijd 15.9, standaarddeviatie 1.6) deze vragenlijst hebben ingevuld, is een factor analyse uitgevoerd. Dit resulteerde in de Tactical Skills Inventory for Sports (TACSIS), de vragenlijst voor tactische vaardigheden van sporters. De vragenlijst bevat vier schalen: ‘Positie kiezen en besluitvorming’, ‘Inzicht in acties met de bal’, ‘Inzicht in anderen’ en ‘Omgaan met veranderingen’. Deze schalen bevatten alle aspecten van tactiek voor wat betreft het onderscheid tussen declaratieve kennis (‘weten wat je moet doen’) en procedurele kennis (‘het doen’) en het onderscheid tussen aanval en verdediging. Interne consistentie en test-hertest betrouwbaarheid (behalve de schaal ‘Inzicht in acties met de bal’) zijn acceptabel tot goed. De construct validiteit wordt ondersteund door de bevinding dat jeugdige toppers hoger scoorden dan jeugdige subtoppers. De conclusie was dat de TACSIS geschikt is om in de praktijk tactische vaardigheden te meten bij jeugdige hockeyers en voetballers.

Op basis van de resultaten wordt geconcludeerd dat dit onderzoek meer inzicht geeft in de relatie tussen de (ontwikkeling van) multidimensionele prestatiebepalende kwaliteiten en het prestatieniveau bij jeugdig getalenteerde hockeyers en een relevante stap is in het ontrafelen van het mysterieuze begrip talent. Er zijn echter nog veel onduidelijkheden. Zo is bijvoorbeeld de definitie van ‘talent’ nog steeds vaag en verdient het de aanbeveling om de onderliggende prestatiebepalende kwaliteiten nader te bestuderen. Voorzichtig, omdat de talenten de top nog niet gehaald hebben en met inachtneming van de beperkingen van het onderzoek, wordt geconcludeerd dat een getalenteerde hockeyer de grootste kans heeft om te slagen als hij of zij al op veertienjarige leeftijd een hoog niveau heeft van hockeyspecifieke fysiologische kwaliteiten, een uitmuntende techniek heeft en vooral een uitmuntende tactiek combineert met een zeer hoge motivatie. Dit is echter nog niet genoeg. Een speler moet ook de potentie hebben om de top te halen. Omdat jeugdige toppers in vergelijking met jeugdige subtoppers minder tijd nodig hebben om betere prestatiebepalende kwaliteiten te ontwikkelen, betekent dit dat een talent zijn of haar kwaliteiten gedurende vele jaren in een relatief hoog tempo moet ontwikkelen. Om de lange weg naar de top vol te kunnen houden is motivatie wederom essentieel. Kortom, een jeugdige tophockeyer onderscheidt zich van een jeugdige subtopper niet zozeer door antropometrische of fysiologische kwaliteiten, maar juist door een uitstekende techniek, tactiek en mentale kwaliteiten. Binnen talentontwikkeling zou vooral aandacht moeten worden besteed aan deze kwaliteiten.

142

Voor trainers, coaches, spelers, ouders en andere hockey enthousiastelingen biedt dit onderzoek relevante aanknopingspunten:

- Houd rekening met het multidimensionele karakter van hockey: een talent is meer dan een technisch goede speler.

- Motivatie speelt een essentiële rol in de ontwikkeling van een succesvolle hockeyloopbaan.

- Om de top te kunnen halen, moeten de techniek en vooral de tactiek uitmuntend zijn.

- Bovendien moet een getalenteerde speler over een relatief hoog basisniveau van hockeyspecifieke fysiologische kwaliteiten beschikken, wat wil zeggen dat hij of zij snel moet kunnen sprinten over korte afstanden, de sprints herhaaldelijk moet kunnen uitvoeren, wendbaar moet zijn en een zeer goed interval uithoudingsvermogen moet hebben.

Er wordt aanbevolen om tijdens het hele proces van talentontwikkeling regelmatig, bijvoorbeeld ieder jaar, een prestatieprofiel op te stellen van jeugdige hockeyers. Op deze manier kan het niveau van de prestatiebepalende kwaliteiten per speler worden vergeleken met andere getalenteerde hockeyers. Bovendien kan zijn of haar ontwikkeling van deze kwaliteiten in kaart gebracht worden en deze informatie kan toegepast worden in de trainingen. Voor het opstellen van het prestatieprofiel kan gebruik gemaakt worden van de testbatterij zoals die voor dit onderzoek ontwikkeld is. In Vakblad Hockey is de testbatterij beschreven en worden de prestatieprofielen van getalenteerde jongens en meisjes onder 14, onder 16 en onder 18 jaar gepresenteerd (Elferink-Gemser et al., 2004a; 2004b).