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LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES LENGUA FICHA 1 Dictado https://www.youtube.com/ watch?v=ZhLeK4kazzE LENGUA FICHA 2 Palabras con cc LENGUA FICHA 3 Receta: mi postre favorito LENGUA FICHA 4 Evagd: palabras individuales y colectivas LENGUA FICHA 5 ¡Se busca! MATEMÁTICAS FICHA 1 Problemas MATEMÁTICAS FICHA 2 Unidades decimales MATEMÁTICAS FICHA 3 Operaciones combinadas MATEMÁTICAS FICHA 4 Números decimales MATEMÁTICAS FICHA 5 Juegos matemáticos C.SOCIALES FICHA 1 https://vimeo.com/214599 22 INGLÉS INGLÉS FICHA 2: At Restaurant – Vo- cabulary 2 INGLÉS FICHA 3: Restaurant Menu INGLÉS FICHA 4: Practise Writing a Menu INGLÉS FICHA 5: Natural Science “Systems Involved in Nutrition” E.FISICA https://www.youtube.com/ watch?v=DgDfj- VT3tc&feature=youtu.be MUSICA 1º. Aprendemos la canción “Re- sistiré”. https://www.youtube.com/watch ?v=hl3B4Ql8RtQ&list=RDhl3B 4Ql8RtQ&start_radio=1&t=0 2º. Análisis de la canción. E.FISICA https://www.youtube.com/watc h?v=DgDfj- VT3tc&feature=youtu.be FRANCÉS -Repaso de“Les couleurs” et “Le matériel scolaire”. -Ejs. de consolidación del contenido repasado. RELIGIÓN/VALORES Libro digital LANIKAI 5 https://edubook.vicensvi- ves.com/es/inicio Usuario y contraseña: apoyo5z Leer págs. 29, 30, 31 y 32/ Ejs. 10, 11 y 12 https://www.youtube.com/watch?v=7V9 R5nVocPg INGLÉS FICHA 1: At Restaurant – Vocabulary 1 C.NATURALEZA La circulación PLÁSTICA Rana loca C.SOCIALES FICHA 2 Parque Natural FRANCES -Actividad lúdica: biscuits aux amandes

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LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

LENGUA FICHA 1 Dictado

https://www.youtube.com/watch?v=ZhLeK4kazzE

LENGUA FICHA 2

Palabras con cc

LENGUA FICHA 3

Receta: mi postre favorito

LENGUA FICHA 4

Evagd: palabras individuales y

colectivas

LENGUA FICHA 5

¡Se busca!

MATEMÁTICAS

FICHA 1 Problemas

MATEMÁTICAS

FICHA 2 Unidades decimales

MATEMÁTICAS

FICHA 3 Operaciones combinadas

MATEMÁTICAS

FICHA 4 Números decimales

MATEMÁTICAS

FICHA 5 Juegos matemáticos

C.SOCIALES

FICHA 1 https://vimeo.com/214599

22

INGLÉS

INGLÉS FICHA 2: At Restaurant – Vo-

cabulary 2

INGLÉS

FICHA 3: Restaurant Menu

INGLÉS

FICHA 4: Practise Writing a Menu

INGLÉS

FICHA 5: Natural Science “Systems Involved in Nutrition”

E.FISICA https://www.youtube.com/

watch?v=DgDfj-

VT3tc&feature=youtu.be

MUSICA 1º. Aprendemos la canción “Re-sistiré”.

https://www.youtube.com/watch?v=hl3B4Ql8RtQ&list=RDhl3B4Ql8RtQ&start_radio=1&t=0

2º. Análisis de la canción.

E.FISICA

https://www.youtube.com/watc

h?v=DgDfj-VT3tc&feature=youtu.be

FRANCÉS -Repaso de“Les couleurs” et “Le

matériel scolaire”. -Ejs. de consolidación del contenido repasado.

RELIGIÓN/VALORES

Libro digital LANIKAI 5

https://edubook.vicensvi-ves.com/es/inicio Usuario y contraseña: apoyo5z

Leer págs. 29, 30, 31 y 32/ Ejs. 10, 11 y

12

https://www.youtube.com/watch?v=7V9

R5nVocPg

INGLÉS

FICHA 1: At Restaurant – Vocabulary 1

C.NATURALEZA

La circulación

PLÁSTICA

Rana loca

C.SOCIALES

FICHA 2 Parque Natural

FRANCES

-Actividad lúdica: biscuits aux amandes

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Lengua

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DICTADO

https://www.youtube.com/watch?v=ZhLeK4kazzE

1. Realiza el dictado.2. Corrige la ortografía.3. Copia el dictado.4. Busca 5 artículos.5. Busca 5 sustantivos.6. Busca 5 adjetivos.7. Busca 5 verbos

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RECETA

MI POSTRE FAVORITO

1. ¿Cuál es mi postre favorito?2. ¿Cómo se realiza mi postre favorito?3. ¿Qué ingredientes necesito?4. ¿Con quién te apetecería compartirlo?5. Si lo realizas envía una imagen para poder verlo.6. Las preguntas son para desarrollar, puedes incluir todos los datos que quieras y se te ocurran.

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Matemáticas

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OPERACIONES COMBINADAS.

RESUELVE:

1. 4 x 7 + (136 : 8) – 6 + (27 – 9) x 2 =

2. 192 : 6 + (8 x 9) – 53 + (3 x 5 – 7) =

3. 35 x (12 : 6) – 52 + (32 : 8) – 9=

4. 40 x (50 : 5) + 15 – (6 x 3 + 8) -16 =

5. 76 : 4 + 6 x (24 : 12) + 15 – (2 x 7) =

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JUEGOS MATEMÁTICOS

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RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

Problema 1. R= 67 horas y 25 minutos.Problema 2. R= 182 euros.Problema 3. R= 44.800 metros.

JUEGOS MATEMÁTICOS

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OPERACIONES COMBINADAS

Solución: 78Solución: 59Solución: 13Solución: 373Solución: 32

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Inglés

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FICHA 1: AT THE RESTAURANT – VOCABULARY

1. Find the correct words

2. Write the words in the correct order and under the correct picture

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ANSWER KEY FICHA 1

2. Write the words in the correct order and under the correct picture

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FICHA 2 “AT THE RESTAURANT – VOCABULARY 2”

2. Translate these words:

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ANSWER KEY FICHA 2

2. Translate these words:

- Main course: plato principal

- Grilled: a la plancha, a la parrilla

- Boiled: hervido, cocido

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FICHA 3 “RESTAURANT MENU”

1. Read the restaurant menu and circle the correct answer

2. Read and circle: read the restaurant menu and circle the examples of the top tips.

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ANSWER KEY FICHA 3

1. Read the restaurant menu and circle the correct answer

2. Read and circle: read the restaurant menu and circle the examples of the top tips.

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FICHA 4 “PRACTISE WRITING!”

ANSWER KEY FICHA 4: OPEN ANSWER

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FICHA 5 “SYSTEMS INVOLVED IN NUTRITION”

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ANSWER KEY FICHA 5

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Français

5eme

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Del Lunes, 18/05/2.020 al Viernes, 22/05/2.020

Esta semana continuamos repasando “Les couleurs” y seguiremos profundizando nuestro contacto con el

“Le matériel scolaire”. Para ello, realizaremos unos sencillos ejercicios. Recuerda que en los ejercicios de la se –

mana del Lunes, 27/04/2.020 al Jueves, 30/04/2.020, tenemos el cuadro del matériel scolaire. Consúltalo si te

es

necesario.

Primera Sesión

Empezamos nuestra actividad de hoy con un sencillo ejercicio. Recuerda que tienes que colocar el artículo ade

cuado en cada caso. Y mientras hacemos el ejercicio, vamos aprendiendo la segunda fila, pero no olvidemos la

primera.¡¡ Repásala!!.

Ejercicio

1.Localiza el material que hay en la mochila. Hazlo siguiendo el ejemplo.

Ejemplo:

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Segunda Sesión

Esta semana hemos trabajado mucho, así que nos merecemos hacer hoy algo más divertido y que

le va a gustar a toda la familia.

GALLETAS

Ingredientes:

-250 gr. de harina

- 140 gr. de mantequilla

- 75 gr. de azúcar glas (si no hay en casa, basta pasar el azúcar por la picadora)

- 25 gr. de almendra molida (se puede hacer lo mismo que para obtener azúcar glas)

- 1 huevo (no hay que batirlo)

- Un poco de levadura si quieres que queden más blanditas.

- Si las quieres de chocolate, añade un poco de cacao.

Sólo hay que mezclarlo todo, empezando por la harina (cacao), azúcar, mantequilla, almendras y el huevo.

Se deja reposar media hora y se les da la forma que se quiera. ¡¡¡Quedan muy ricas!!!

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C. Sociales

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CIENCIAS SOCIALES.

ACTIVIDAD 1.

Visualizar el vídeo, buscar y leer información sobre alguno de los Parques Nacionales de Canarias.https://vimeo.com/21459922

ACTIVIDAD 2.

Escribe lo que recuerdes del Parque Nacional de Canarias que has elegido. Puedes hacer algún dibujo que lo caracterice.

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C. de la

Naturaleza

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Música

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2º. Análisis de la canción y vídeo.

• Título: ………………………………………………………………………

• Rodea la opción correcta:

Música vocal - Música instrumental - Música mixta

• Rodea la opción correcta:

Voces masculinas - Voces femeninas - Voces infantiles

• Nombra los instrumentos que intervienen:

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

• Clasifícalos.

Cuerda Viento Percusión

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• ¿Reconoces algún cantante conocido en el vídeo? Nómbralos.

• ¿Por qué crees que la canción “Resistiré” se ha convertido en el himno de la cuarentena? (Analiza la letra).

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RED DE SOLIDARIDAD

“TU EXPERIENCIA TAMBIÉN CUENTA”

La solidaridad es un valor humano fundamental en todo momento y más ahora con la

crisis del coronavirus. Es la mejor herramienta contra la adversidad y nos hará aprender y salir reforzados para afrontar el futuro con optimismo e ilusión.

Cada día vemos ejemplos en los medios de comunicación que nos muestran cómo

unas personas ayudan a otras en esta situación tan complicada que están viviendo.

Entre los distintos ejemplos de solidaridad que demuestran que la ayuda mutua es fundamental para superar dificultades está la ayuda a las personas mayores. Nuestros mayores han sido los más afectados por esta pandemia, de hecho, hemos perdido a

muchos. Por otro lado, mucha población mayor ha quedado recluida en sus casas, no recibe ningún tipo de visita y se arriesgan a diario a contagiarse cada vez que salen a

sacar de paseo a sus perros, a comprar al supermercado o a la farmacia, o cualquier otra ayuda que puedan necesitar. Ante esta situación de extrema gravedad, una parte de la sociedad civil ha decidido organizarse para facilitar la vida a estas personas durante este

período de aislamiento social.

A través de redacciones, poesías o dibujos, nuestro alumnado del tercer ciclo podrá reflejar todos los valores compartidos durante esta crisis en su experiencia personal o familiar que le haya hecho ser mejor persona, solidaria, empática, fuerte ante las

dificultades, de revalorización de los mayores… Los trabajos se podrán enviar a la siguiente dirección: [email protected] hasta el 12 de junio. Se presentarán

a tamaño folio con nombre y curso en la parte superior del mismo.

Los mejores trabajos serán colgados en nuestra página web a finales de junio.

Saludos y mucho ánimo.