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2013 阿克苏诺贝尔中国大学生社会公益奖申请表

您是通过何种途径了解到 2013 阿克苏诺贝尔中国大学生社会公益奖的？（ 4 ）学校团委

（1）阿克苏诺贝尔中国大学生社会公益奖官方网站（2）阿克苏诺贝尔中国官方网站（3）媒体（4）学校团委（5）其他企业（请注明）（6）（请注明）联系我们奖项官方网站：www.chinastudentaward.com

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组委会联系电话：010-51727872/73

组委会地址：北京市海淀区北三环西路 48 号科技会展中心 1 号楼 B 座 12K

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第一部分学生组织申报信息表

此部分内容需填写打印签字，由校团委盖章审批，并彩色扫描。

学校名称　哈尔滨工业大学学校地址哈尔滨市南岗区西大直街 92

号学生组织名称　哈尔滨工业大学北极星支教团

负责人姓名　陈卡娜电

话18724627424

邮箱 [email protected]

第二联系人姓名　王琦电

话15045589669

邮箱 [email protected]

组织概况成立时间　2011 成员人数 42

开展过的主要项目 2011 年暑假的北极星团队由八所大学的十二名大一学生自发组

织，在贵州省遵义市习水县醒民镇龙马完小开展了为期半个月的支

教夏令营活动。2011 及 2012 年寒假，北极星团队在全校范围内组织了志愿者开展




返乡调研活动，让志愿者对家乡的小学教育现状进行调查，旨在为

大学生提供平台，深入社会肌理，了解家乡教育现状，培养大学生

的社会使命感。2012 年 5 月，北极星团队的调研队拟定调研课题《大学生短期支

教对改善农村教育现状的效果调查——以贵州贫困地区多个短期支

教点为例》申请南风窗“调研中国”项目，队伍有幸从 600 多个申

请团队中脱颖而出，成为全国十二支队伍之一。2012 年 7 月-8 月，北极星在校内选拔的 20 余名支教志愿者，分为

2 支队伍，分别前往贵州习水县龙马小学和贵州凯里白腊小学开展

“路在脚下，心属‘黔’方”暑期支教夏令营活动。




曾获得的荣誉

　2012 年申请南风窗调研中国项目，从全国 600 多支队伍中脱颖

而出，成为调研中国十二支队伍之一。本团 2012 暑期的支教社会实践项目在校评为校级优秀社会实

践，同时也作为哈尔滨工业大学向黑龙江省推荐的五个省级优秀社

会实践之一。

声明

本人详细、充分了解并完全同意活动的规则，并保证所有申报的资

料完全属实，符合申报要求。本人同意所有申报资料由组织者保留

并有权用于评奖、公示及宣传活动。所有报送的物品和资料将不予

退还。

社团负责人签字：

年月日

校团委审批

意见：

负责人签字：盖章：年月日




第二部分项目申报说明（每个组织最多申报 3 个项目）

申报项目需在 2012 年 1 月 1日至 12 月 31日期间完成。相同项目不可连续两年申报，可隔年申报。请用华文细黑、小四号、黑色、1.5倍行距填写申请表，相关信息请填写完整，否则视为无

效。若申报项目多于 1 个，请自动复制以下内容进行填写。1. 项目基本信息项目名称：“路在脚下，心属‘黔’方”北极星支教团凯里队 2012 暑期支教实践时间：2012 年 1 月—8 月项目类型：贵州短期支教项目概述：利用大学生暑假时间组织开展暑期支教夏令营活动。整个活动期间，支教队伍开展了丰

富的支教课程，协助当地学校建立了贫困生档案。整个活动不仅丰富了山区学生的知识，拓




宽了孩子们的视野，也让大学生和当地人之间结下了深厚的感情，使大学生真正了解了当下贫困山区的种种境况，加深了实践者的社会责任感。该项目大体分为三个阶段：

1、2012 年 1 月的寒假期间，在全校范围内组织了志愿者开展返乡调研活动。

2、2012 年 6 月，为了增加团队的默契程度，给队员以除培训外实

地训练的机会，团队开展了在哈尔滨建工小学、雷峰小学进行爱

心图书捐募活动。3、2012 年 7 月—8 月，团队前往贵州省凯里市炉山镇白腊小学进

行了暑期夏令营式支教活动。项目目标我们的暑期夏令营的活动目标是：1、丰富学生的视野，让学生寻找自己的闪光点，建立起蓬勃向上的理想和不卑不亢的心态。找到自己的闪光点是每一个孩子成长发展所必要和重要的。还要让那些孩子们了解外面

的世界、对外界产生兴趣的同时要让他们认同自我：教育条件的限制或许会一定程度的阻碍




他们的发展，我们的支教也不能从根本上解决掉这个硬性的问题，但我们一定可以向他们传

达一种思想——这个世界很大，属于自己的舞台很大。在支教活动过程中，给予他们多彩的

积极的思想引导，同时告诉他们外界的客观情况，使他们能够感兴趣地了解更多的非应试的

新知识，增加他们对外界的认识，并明确前进的方向，有助于他们以后的发展。另外，尽可

能的通过寓教于乐的方式来教授知识，让孩子能享受到学习的快乐。2、让大学生去真正接触社会，并通过大学生的实际行动去向社会传递正能量，带动身边的

公益氛围，将爱心传递下去。我们希望给大学生一个实践的机会，一个接触社会，发现社会问题的机会，关注地方教

育问题，呼吁广大青年乃至整个社会投身到偏远地区的教育事业，给其他的后来人以榜样的

力量。这对于青年学生的自我成长和发展也是有很大帮助的。同时对社会上的爱心捐助人士、

团体而言，看到众多大学生能做一些对他人和社会有益的事，将爱心传递下去，也是本次支

教活动的目标。 2. 项目组织项目流程




1、前期准备（包括寒假调研及图书募捐活动）：寒假调研及队伍组建阶段1 月（寒假期间）在全校范围内组织志愿者开展返乡调

研活动，让志愿者对家乡的小学教育现状进行调查。

3 月初-4 月 22日进行前期队伍组建的各种准备活动，随后校内选拔支教队伍成员，组建支教队伍。

队伍的初期建设阶段（周为单位计算）第 1周各队员之间相互熟悉第 2周-第 3周进行一些素质拓展活动，并进一步增

强队员之间的友谊，提高队伍内部的纪律性，以及集体荣誉感。（此期间队长赴北京参加西部阳光农村发展基金会的支教培训。）

第 4周-第 5周先建设出本次活动的框架信息，然后由队长负责组织队员进行本次支教的策划，策划书并通过会议商讨并进行




进一步修改。第 6周-第 8周队员进行一系列关于支教的培训，包

括教学经验交流会。队内成员分批参加图书募捐活动，提升队员们的教学能力和对支教深层次的认识。

第 9周考虑以后几周考试密集，故在此周完成所需物资的采购和准备。

第 10周-第 11周完善一些内部建设，在此期间完善所有准备

7 月 22日-假期开始 3天最终准备调整，7 月 25日所有队员从哈尔滨工业大学出发前往支教目的地。

图书募捐活动简介：开展学校：哈尔滨建工小学、哈尔滨雷锋小学活动基本流程：

1. 由北极星队员担任的讲师在 30 分钟内的主题班会中向同学展示相关短片和图片，让学生了解贫困山区孩子们艰苦的学习条件和我们做此次捐书活动的意义。

2. 将《致家长的一封信》（附一）和活动交流卡片（附二）发至每个孩子的手中，引导其填写卡片内容，并进行卡片知心话分享活动。

3. 在班级角落设立临时爱心图书箱。（三天后由支教团成员取回。）收集到




的图书将由支教队员带往支教地点2、支教夏令营活动：支教活动开展阶段7 月 30日达到目的地贵州凯里市庐山镇白腊小

学，与当地学校和教育局取得联系后，安顿食宿。然后各组作以下安排：1.财务组：整理账目并根据当地情况

调整预算和支出计划。2.支教组：与当地学校教师进行交

流，根据当地教学情况和教学条件进行课程的修改和协调。

3.后勤组：对人员分配进行适当调整，整理必要物品以便供支教组使用，并进行适当记录。

各组准备完毕后，进行交流，对教学安排，每日计划进行酌情修改，并交换感想。对一些出现的问题商讨解




决。然后安排队员休息，准备第二天的工作。

7 月 31日上午任务：1．所有队员来到学校，走进教室与学

生见面，并与学生展开交流和活动。

2．同时适当引入教学内容，方便今后的教学工作。

3. 对学生教育水平进行评估并记录。下午任务：1.支教组：根据学生教育水平适当改

变支教课程深度及广度。2.财务组：拟定所需物品后，列出采

购清单并选定日期逐一进行采购。

3.后勤组：深入了解孩子们的需求，并进行记录，并将时间安排告知当地学校教师及学生。

8 月 1日准备活动结束，支教活动正式启动




1.试讲一天课程，期间无课组员需进行旁听，并记录课堂效果。

2.根据需要邀请老师旁听，听取意见。3.当天课程结束后，各小组成员将记录汇总，进行交流互相提出意见并反思，酌情调整和改进教学方法和内容。支教组与后勤组商量并安排开展各个活动的适当时间，拟定计划书并完成支教总策划。

8 月 2日试讲结束，课程开始1.支教组：继续进行课程试讲，逐步

进入正式课时。2.后勤组：积极展开调研活动，并将

确定的各个活动时间与内容公布给学生和老师。

本日过后，支教活动步入正轨。8 月 3日-8 月 7日支教组与调研组进行正常的第一周教

学与调研。




8 月 8日休息一天，调研组进行调研与家访。8 月 9日-8 月 12日支教组与调研组进行正常的第二周教

学与调研。8 月 13日开展趣味运动会和艺术节活动。8 月 14日-8 月 16日支教组与调研组进行正常的第二周教

学与调研。8 月 17日整理行装并开展联欢会。8 月 18日各组员一起返程，结束支教。3、人员安排：人员及职务分配队长吕宗亮副队长赵永正教学组长高维聪生活组长陈卡娜调研组长黎洪安纪实组长钟雨杏+王东妮活动组长王琦安全组长李开琴各种兼职赵丽智+裴日生3. 项目效果




1. 教学目的达到：在夏令营支教期间队员不但通过各种趣味课程教授了孩子们很多知识

技能，也和孩子们进行了良好的沟通和交流。在某种意义上对孩子们的内心思想，人

生观等起到了一定的正面影响，达到了学生和志愿者共同成长的目标。除此之外，团

队利用图书募捐获得的图书在当地学校建立图书角，给孩子们提供了更多的读书的机

会，拓展了他们的视野。2. 顺利收集整理当地资料：志愿者通过在当地进行的一系列家访活动，收集了足够的当

地的基本信息和学生资料。并且认真整理，建立了当地贫困档案，即时存档。为帮助

当地学生向更多组织和基金会申请资金或者物资做好了充分准备，也为其他队伍或者

组织了解当地提供了极大便利。3. 志愿者的自身进步和收获：本次支教夏令营给志愿者提供了一个真正接触社会的平台，

让大学生去真真正正的走进社会，体验社会，。在跟孩子们接触的同时做到共同成长。

每个志愿者都收获了很多感动和体验，进一步端正了志愿者的人生观和价值观，让所

有志愿者收获到了足够的能力和心灵的成长。4. 社会反响：此次支教夏令营活动整体取得了极好的社会反响。在活动过程中志愿者们




不但受到了当地人民的热情的帮助，也得到了白腊小学校领导的大力支持。并且活动

期间凯里市教育局主任曾亲自到校探访并对本次活动给予了极大肯定。志愿者返校后，

在哈尔滨工业大学也受到了学校的一致好评，得到了较多的关注，荣获了优秀社会实

践等荣誉。此后又得到了黑龙江省青基会的关注和支持，为团队赢得了不少的资源4. 项目特点创新：1、我们的支教模式

寒假返乡调研---志愿者招募---志愿者培训（包括图书募捐活动）---暑期支教---志愿者加入组织团队这种模式的建立为以后的北极星组织者标定了一个大的方向，老志愿者带动新志愿

者，这样更加有利于传承经验和成果，这也是团队发展的基础。支教地点寻找、联系、当地情况前期调研完全交由志愿者进行，避免了支教团内部人力资源的限制，做到了大范围的搜寻；同时也带动了更多热心公益的人走上支教的道路。这批调研志愿者之后可以直接成为支教队伍的成员。由于当地人的身份和对当地情况的熟悉，队伍中有这样的队员可以避免各地风俗、方言带来的一些不便，同时与当地学校和居民的交流、生活安排等事项的进行也会更加容易。

2、图书募捐活动




在哈市小学的主题班会——图书募捐活动也是一个有发展价值的尝试。面向小学生的募捐与支教学校的学生年龄段相同，募捐得到的书籍几乎完全可以利用。而主题班会的形式对于支教队员也是一次很好的锻炼，可以提升讲解和掌控课堂的能力；尤其在支教主题中有给孩子们传递向上信念的部分，这势必要求采用类似主题班会的课堂形式，这时这种锻炼机会就更显得珍贵而富于针对性。

3、更好的拓展支教团不局限于只做支教活动，还开展了爱心劝募等与教育相关的公益形式。这加

强了志愿者的活动参与度，有利于培养团队归属感和默契。此举还分流了部分志愿者，解决了参加支教团的志愿者不能全部参与支教活动的遗憾。

可复制性：1、团队在两年的探索中，得出这样的支教模式：

寒假返乡调研---志愿者招募---志愿者培训---暑期支教---志愿者加入组织团队这种模式的建立为以后的北极星组织者标定了一个大的方向，老志愿者带动新志愿者，这样更加有利于传承经验和成果，这也是团队发展的基础。

2、北极星精神。由创立北极星到支教两年，北极星的每一个成员都将自己的热情献于其中，团队精神不言而喻。团队的管理是基于队员对团队感情的维系，团队荣誉使我们奋勇向前。

3、人力资源充足。北极星与哈工大校青协有着紧密的联系，互帮互助，共同发展。每年将会从校青协中选拔能力突出的 2-4 人加入北极星进行前期的统筹准备，且每年的老志愿者也将成为北极星组织成员，为开展下一次支教做准备。




4、志愿者资源丰富。在哈工大这样的工科学校，除北极星外，目前来说还没有一个完全成型的支教组织，北极星的出现给了众同学一个平台去献出自己的爱心和热情。

5、学校支持。校团委非常重视北极星支教的发展，希望通过支教这种意义非常的活动带动全校的志愿氛围，同时提供一个平台为更多的人加入到志愿者的行列。

6、校外联系密切。北极星曾两次参加北京西部阳光教育发展基金会的队长培训，结识到一大批支教团队。在 12 年暑期的调研中国项目中，通过走访，加强了团队之间的合作关系。

以上几点说明北极星有梦想，更有能力将支教活动传承下去。

5. 项目宣传宣传策略：1、校内宣传：在招募志愿者时以图文展形式介绍我们的支教旅途进行宣传。

2、网上宣传：在人人、微博及贴吧平台发表状态文章进行宣传。3、校外宣传：在图书募捐过程中，上感恩教育课的同时给小学生们介绍我们真实经历的支

教旅途引起共鸣。宣传途径：人人，微博，贴吧，校内海报宣传及校内现场宣传。宣传内容：项目具体实施过程，项目取得的效果及志愿者的感悟。以及号召广大有公益之

心的青年加入我们，共同成长将公益进行到底。覆盖人群：大学生，关注贴吧、微博、人人等的上网人群，小学生及小学老师。




6. 项目费用资金来源（ 1 ）自费（ 2 ）学校支持（请列举支持部门材料科学与工程学院）

（1）自费（2）学校支持（请列举支持部门）（3）企业/基金会赞助（请列举）（4）其他途径（请说明）项目费用统计

路费（元）资金项明细单价数量总计

哈尔滨-汉口 T184 268.5 12 3222

武昌-凯里火车票 K109 143 12 1716

凯里-白腊小学汽车 20 12 240

总计 5178

药品采购清单（元）药名数量规格单价（元）合计（元）备注风油精 2 瓶 2.2 4.4 外用黄连素片 2 盒 7.1 14.2

创可贴 1 盒 12.5 12.5 外用感康 2 盒 12 24




银翘解毒片 3 盒 7 21

藿香正气水 3 瓶 7.5 22.5 口服液复方甘草片 1 盒 6.2 6.2

健胃消食片 1 盒 6.5 6.5

去痛片 1 盒 1.8 1.8

胃复安片 2 盒 3 6

京万红 1 支 5 5 软膏三黄片 1 盒 8.6 8.6

扑尔敏 1 盒 2.1 2.1

维生素C 2 盒 4 8

维他滴眼液 1 瓶 12.3 12.3 眼药水乘晕宁 1 瓶 2.6 2.6

酒精 1 瓶 5 5

绷带 2 包 2.5 5 急救棉签 1 盒 3.5 3.5

胶布 1 盒 4 4

红药水 2 瓶 1.8 3.6

纱布 1 盒 12.6 12.6

体温计 2 支 5 10

总计 201.4




教学物品采购预算清单（元）物品名称数量规格单价（元）合计（元）笔记本 24 本 5 120

本子 200 本 0.5 100

A4 白纸 2 包 22 44

B5纸 2 包 20 40

水性笔 6 盒 12 72

铅笔 100 根 0.5 50

橡皮 100 块 0.5 50

削笔刀 10 把 2 20

剪刀 10 把 5 50

胶带 4 卷 4 16

毽子 10 个 3 30

哨子 5 个 2 10

海报纸 20 张 1.5 30

订书机 1 个 6 6

订书针 3 盒 2 6

颜料 1 盒 20 20

颜料笔 4 套 10 40

气球 9 袋 4 36




蜡笔 7 盒 12 84

水彩笔 4 盒 25 100

胶棒 10 根 1.5 15

双面胶 10 卷 2 20

圆珠笔 50 根 0.8 40

文件夹 4 个 15 60

档案袋 100 个 1.5 150

纸质通讯卡 8 张 2 16

卡纸 50 张 2 100

吹塑纸 5 袋 5 25

横幅 1 条 50 50

队服 12 件 30 360

篮球 2 个 70 140

足球 2 个 70 140

乒乓球拍 2 个 20 40

羽毛球拍 2 副 30 60

纪念品 50 件 5 250

总计 2390

费用总预算（元）药品 200




办公物品 2390

路费总计 5178

保险 23x12=276

总计 8044

7. 项目相关的图片（要求清晰度高，单张不小于 1M）、视频（要求成像清晰稳定）等资

料以光盘形式提交至校团委。请妥善备份原始图片及视频。

第三部分、奖金使用方案如果获奖，准备如何使用奖金？请详细说明奖金使用方案。1. 项目名称：图书漂流计划2. 实施时间：2014 年3. 项目目标：

此次活动将辐射哈市及周边各小学。首先，我们希望此次活动通过对市里条件较好

的小学的小学生的教育，让他们明白自己生活的优越，学会珍惜幸福生活，对学生未来

的学习态度有着巨大地正面作用；同时让学生亲自参与爱心公益活动，能很好的培养他




们的社会公益心，教会他们主动去帮助那些需要帮助的人，是对他们人格品质的一次升

华教育，可以比其他种类的课堂起到不一样的效果，也会让他们在帮助他人中体会快乐；

其次，此次活动将惠及哈市及周边的各小学。我们在给他们带去图书的同时，会给他们

上图书和感恩教育课，告诉他们怎样看书，并且时刻存有一份感恩之心。所以此次活动

不论对于捐书抑或是收到图书的孩子来说，都是一次非常好的参与公益及受惠于公益的

机会。在促进教育资源合理利用的同时传递爱心。最后，我们希望此次活动能成为一个

持续性的活动并且形成一条成熟的流水线，长期运作产生更好的公益效果。4. 项目综述：

首先我们会在哈市条件较好的小学以开展感恩教育课的形式募捐图书，并发放捐书卡片，让学生们写上捐书寄语。让他们真正地亲自参与公益，从小培养他们的爱心及感恩之心。然后，我们将会把书带到哈市或周边教育资源相对不太完善的小学进行漂流活动，并定期给他们上图书课告诉他们怎样读书。在那些小学设立图书室或图书角并且建立相对较完善的借书体系，从小培养他们的人文素养。在过程中，我们将发放捐书反馈卡片，让他们写上读书感悟或者感谢捐书者的话语，带回捐书的小学。最后这样的募捐图书以及图书漂流整个过程将形成一条完善运作的公益流水线，从源头开始一直源源不断地流向需要帮助的地方，在过程中惠及多方。

5. 项目方案：前期准备：

1、在哈工大宣传此活动并招募志愿者官方网站： www.chinastudentaward.com；新浪微博：@ 阿克苏诺贝尔大学生社会公益奖组委会地址：北京市海淀区北三环西路 48 号科技会展中心 1 号楼 B 座 12K 邮编：100086



2、将招募到的志愿者分为几个图书漂流小组3、对每小组进行讲课与孩子沟通方面及团队培训

项目正式进行过程：

项目反馈：将收回的捐书反馈卡片再带回原始的捐书学校，上一节简短的课告诉孩子们他们的书



感恩教育课

1. 由北极星招募的志愿者担任的讲师在 30分钟内的主题班会中向同学展示相关短片和图片，让学生了解较落后地区孩子们艰苦的学习条件和我们做此次捐书活动的意义。2. 将《致家长的一封信》和活动交流卡片发至每个孩子的手中，引导其填写卡片内容，并进行卡片知心话分享活动。3. 在班级角落设立临时爱心图书箱。（三天后由支教团成员取回。）

中间过渡准备

收回所募得的图书，设计具体图书漂流路线

图书课 +留言板活动

每个小组做一张比较大的感悟墙，鼓励学生讲自己图书的感悟和想说的话写在上面。志愿者时时进行活动拍摄、记录活动进程，将其整理成册。每个阶段收集学生的征文或感悟心得。组织学生开展图画课和留言板活动，将自己的成长绘画成图，总结自己的故事，在留言板上写下自己的感悟或愿望等。由志愿者收集整理成册，将所有的活动学生分批装订成册。如有可能，还可以进行发表写捐书反馈卡片，并由志愿者收回


都去了哪里，他们小小的一个赠送发挥了怎样的一个作用。以实际的成就感鼓励他们以后多参与公益，为社会贡献自己小小一份力量。

6. 项目预算：花费项目单价数量总价明细前期宣传招募志愿者费用

条幅 60 2 120大海报 40 2 80

小海报 1.5 20 30

报名表 0.2 100 20

马克笔 3 10 30 画海报的材料水彩颜料 30 1 30

画笔 5 5 25

志愿者培训费 10 40 400 请较专业老师给志愿者进行上课等培训的费用

项目进行过程中的各项费用

捐书卡片 0.5 400 200捐书反馈卡片 0.5 400 200

教学用品费 1 50 50

往返车费（市内）

2 80 160 这两项费用将根据我们上课的次数不同而不同，暂定为 8 支队伍，每个小学两次课。

往返车费（周边）

30 80 2400

致家长的一封信 0.2 400 80

总计 183.7 1190 3825




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