Aku Cinta Bahasa Arab Madrasah Ibtidaiyah kelasتحليل المواد في كتاب"

V ”طبعة تيغا سرنكاى

البحث العلمي مقدم لإكمال بعض الشروط للحصول على درجة سرجانا

اللغة العربية تعليم شعبة يةتعليملكلية التربية و العلوم ال

إعداد الطالب محمد أبرار

1201150050

عة الإسلامية الحكومية بالنكاراياالجام اللغة العربية تعليمشعبة يةتعليمالتربية و العلوم الكلية

م 2016ه / 1438السنة

ب‌

البحث العلمي ةمواقف Aku Cintaتحليل المواد في كتاب"

Bahasa Arab Madrasah Ibtidaiyah kelas V ”طبعة تيغا سرنكاى

موضوع البحث :

سما : محمد أبرار عدد الطالب : 1201150050

والعلوم التعلميةالتربية الكلية : اللغة تعليم قسمال : اللغة العربية تعليم الشعبة : (S-1) : درجة

1026 أكتوبر لنكارايا،اب الدشرفة الأولى،

لماجستيردة، ايمة حالحاج 975992039775910991رقم التوظيف:

الدشرف الثانى،

الماجستير فى التربية، رافعي ‌974495939772919999رقم التوظيف:

اللغة، تعليم قسم ةرئيس

التربية الماجستيرسانتي إرليانا، 976990930994920991رقم التوظيف:

مساعدة العميد فى الأكاديدية

الحاجة روضة الجنة، الماجستير فى التربية 974599919771910999رقم التوظيف:

ج‌

المشرفين ةمواقف السلام عليكم ورحمة الله وبركاتو

:و الباحثالذى كتب العلميإن ىذا البحث

محمد أبرار : الاسم 1201150050 : رقم الطالب

Aku Cinta Bahasa Arabتحليل المواد في كتاب" : موضوع البحث

Madrasah Ibtidaiyah kelas V ”طبعة تيغا سرنكاى ن التعديلات والتصحيحات اللازمة ليكون على الشكل الدطلوب لا ستيفاء قد نظرنا و أدخلنا فيو م

شعبة يةتعليمالتًبية و العلوم ال( فى كلية s-1الدناقشة لاتمام الدراسة و الحصول على درجة سرجانا ) . وتقبل منا فائق الاحتًام وجزيل الشكر.1026-1022اللغة العربية الدراسية تعليم

ة الله وبركاتووالسلام عليكم ورحم 1026 أكتوبر لنكارايا،اب

الدشرفة الأولى،

لماجستير دة، ايمة حالحاج 975992039775910991رقم التوظيف:

الدشرف الثانى،

، الماجستير فى التربيةرافعي ‌974495939772919999رقم التوظيف:

د‌

لجنة المناقشة ةموافق

:لذى كتبو الباحثالبحث العلمي اأجريت الدناقشة على قد محمد أبرار : الاسم

1201150050 : رقم الطالب Aku Cinta Bahasa Arabتحليل المواد في كتاب" : موضوع البحث

Madrasah Ibtidaiyah kelas V ”طبعة تيغا سرنكاى يةتعليمالتًبية و العلوم الكلية ( فى -2sوقررت اللجنة بنجاحها واستحقاقها درجة سرجان )

كما تستحق أن تلتحق بالدرحلة التى ىي أعلى من ىذه الدرحلة. اللغة العربية تعليم شعبة أعضاء لجنة الدناقشة :

( ) م.أ.غ، الدكتور جسمانىرئيس لجنة الدناقشة : .1

( ) صفيان صوري، م.أ.غالحاج : الدمتحن الأول .2

( ) اجستيرلمدة، ايمحة الحاج: ةالثاني ةالدمتحن .3

( ) رافعي ، الماجستير فى التربية: الكاتب .4

عميد كلية التًبية

فهمي، الماجستير فى التربية974993099777919991 رقم التوظيف:

ه‌

Aku Cinta Bahasa Arab Madrasah Ibtidaiyahتحليل المواد في كتاب"

kelas V ”طبعة تيغا سرنكاى حثملخص الب

طبعة تيغا Aku Cinta Bahasa Arab Madrasah Ibtidaiyah kelas Vكتابن إ

الذي يستخدم فيو الددرسة الحكومية الإبتدائية بالنكارايا. ينبغي على إعداد الكتاب سرنكاىجوانب من الكتب إليولا تستند ذيال دراسيب الاإعداد الكتلأن الدراسي بعناية و بدقة.

من ادةلدا ةدو ج ما( 1: ىذا البحث العلمي أسئلة البحث أما. للطلابة خاسر الجيدة تكون من ادةلدا ةدو ج ما (3. كتاب ال عرضجهة من ادةلدا ةدو ج ما( 2. كتابال جهة محتوى ادةلدا ةدو جفهم ل (2 .توىالمحجهة من ادةلدا ةدو جفهم ل( 1 و أىدافو .كتابجهة لغة ال

اللغة.جهة من ادةلدا ةدو جفهم ل( 3العرض. جهة من

طريقة . و استخدم الباحثاوصفي اكمي و اوصفي انوعيالبحث بحثا ن ىذا اكلتحليل بمنهجية وموضوعية وكمي تحليل المحتوىو الوثيقة لجمع البيانات فى ىذا البحث.

.لم يكن لديو لاستخدام رأي الكاتب والقارئللنص إن تحليل المحتوى ىي طريقة .البياناتلائق جدا تضمين في كتابال محتوي جدوى (1ىذا البحث على أن دلّت نتيجة

في الواردة (KD)الإبتدائية الكفاءة و (KI) الأساسية الكفاءة ملاءمة وصف الدواد إذا رأي من تخصيبال ،والتقييم التدريب ،تناسب الثقافة ،حداثة الدواد ،الدواد دقة، الدراسية الدناىج

إذا رأي من لائق جدا تضمين في كتابالعرض جدوى( 2. ٪91.67 جةيالنت درجةبتماسك و تدريب الغقلية وعرض مواد التعليم إستًاتيجية ومدافع العرض و تقنيات العرض

و الدقة إذا رأي من لائق جدا تضمين في كتابال لغة جدوى (3 ٪.91.67 جةيالنت بدرجة ٪.91.67 جةيالنت بدرجة بالطلا بتطوير التناسب و اللغة قواعد تناسبو الدتواصل

و العرض و اللغة تويالمح جدوى: التحليل، الكلمة الأساسية

و‌

Analisis Bahan Ajar Pada Buku “Aku Cinta Bahasa Arab Madrasah Ibtidaiyyah

Kelas V” Penerbit : Tiga Serangkai

Abstrak

Buku “Aku Cinta Bahasa Arab Madrasah Ibtidaiyah Kelas V” Penerbit: Tiga

serangkai adalah salah satu buku yang digunakan sekolah-sekolah Madrasah Ibtidaiyah

di Palangkaraya. Penyusunan buku teks yang dilakukan dengan cermat dan tepat

sangatlah penting untuk dilakukan. Penyusunan buku teks yang tidak didasarkan pada

aspek-aspek buku teks yang baik akan sangat merugikan para siswa. Adapun rumusan

masalah penelitian ini yaitu: 1) Bagaimana tingkat kelayakan isi/materi buku “Aku

Cinta bahasa Arab Madrasah Ibtidaiyyah kelas V” Penerbit Tiga Serangkai. 2)

Bagaimana tingkat kelayakan penyajian buku “Aku Cinta bahasa Arab Madrasah

Ibtidaiyyah kelas V” Penerbit Tiga Serangkai.3) Bagaimana tingkat kelayakan bahasa

buku “Aku Cinta bahasa Arab Madrasah Ibtidaiyyah kelas V” Penerbit Tiga Serangkai.

Dan adapun tujuan penelitian ini yaitu: 1) Untuk mengetahui tingkat kelayakan Buku

“Aku Cinta Bahasa Arab Madrasah Ibtidaiyah Kelas V” Penerbit: Tiga serangkai dari

aspek kelayakan isi. 2) Untuk mengetahui tingkat kelayakan Buku “Aku Cinta Bahasa

Arab Madrasah Ibtidaiyah Kelas V” Penerbit: Tiga serangkai dari aspek kelayakan

penyajian. 3) Untuk mengetahui tingkat kelayakan Buku “Aku Cinta Bahasa Arab

Madrasah Ibtidaiyah Kelas V” Penerbit: Tiga serangkai dari aspek kelayakan bahasa.

Penelitian ini merupakan penelitian kualititatif-kuantitatif. Dalam

pengumpulan data peneliti menggunakan dokumentasi dan analisis data menggunakan

teknik analisis isi (content analysis) yang dilakukan dengan sistematis, obyektif dan

kuantitatif. Analisis isi (content analysis) merupakan sebuah metode penelitian

terhadap sebuah teks tanpa harus meminta pendapat penulis buku maupun pembaca

buku.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1)Kelayakan isi dalam Buku “Aku

Cinta Bahasa Arab Madrasah Ibtidaiyah Kelas V” Penerbit: Tiga serangkai sangat

layak digunakan jika dilihat dari kesesuaian uraian dengan materi kompetensi isi (KI)

dan kompetensi dasar (KD), keakuratan materi, kemutakhiran materi, kesesuaian

budaya, latihan dan evaluasi, dan pengayaan. Presentase skor kelayakan isi pada buku

ini yaitu 91,65%. 2)Kelayakan penyajian dalam Buku “Aku Cinta Bahasa Arab

Madrasah Ibtidaiyah Kelas V” Penerbit: Tiga serangkai sangat layak digunakan jika

dilihat dari teknik penyajian, pendukung penyajian, strategi penyajian materi

pembelajaran, dan koherensi dan keruntutan alur pikir. Presentase skor kelayakan isi

pada buku ini yaitu 87,85%. 3)Kelayakan bahasa dalam Buku “Aku Cinta Bahasa Arab

Madrasah Ibtidaiyah Kelas V” Penerbit: Tiga serangkai sangat layak digunakan jika

dilihat dari keakuratan, komunikatif, kesesuaian kaidah bahasa, dan kesesuaian

perkembangan peserta didik. Presentase skor kelayakan isi pada buku ini yaitu 100%.

Kata kunci : Analisis, Kelayakan isi, penyajian, bahasa

ز‌

التمهيد بػػػػػػػػػسم الله الرحمن الرحيم

لعربية لغة أىل الجنة و حفظها بالقرأن و الحمد لله الذى صدقنا وعده و نصر عبده و جعل االسنة، أشهد أن لا الو إلا الله وحده لا شريك لو و أشهد أن محمدا عبده و رسولو لا نبي بعده، اللّهم صلى و سلم على سيدنا و نبينا و شفيعنا و قرة أعيوننا محمد سيد الدرسلين و إمام الدهتدين و

أجمعين. أما بعد:قائد المجاىدين و على الو و أصحابو ستطيع لانتهاء كتابة البحث ي يكون الباحثحمدا و شكرا لله على النعام و الذداية حتى

Aku Cinta Bahasa Arab Madrasahتحليل الدواد في كتاب" العلمي تحت الدوضوع: "

Ibtidaiyah kelas V ”طبعة تيغا سرنكاى ." تبعو إلى يوم الدين. فى الو و صحبو و من الصلاة و السلام على سيدنا رسول الله و على

الذين يساعدون من أول الكتابة ىذاعلى الأصحاب الباحث البحث العلمي، وقف كتابة ىذا الفرصة: قول الشكر لذم فى ىذايريد الباحث ليالبحث العلمي و آخره. ولذلك

. جستير فى الحقوقبن علمي. أ.س. فيلوا، بكالوريس فى الحقوق. الدافضيلة السيد الدكتور ا .1 .بالنكارايا مدير الجامعة الإسلامية الحكوميةك

الجامعة فى يةتعليمالتًبية و العلوم الكلية مي. الداجستير فى التًبية. كعميد فضيلة السيد فه .2 .بالنكارايا الإسلامية الحكومية

مساعدة العميد فى الأكاديديةك الحاجة روضة الجنة، الداجستير فى التًبيةفضيلة .3 اللغة. تعليمشعبة ةئيس. كرسانتي إرليانا، الداجستير التًبيةفضيلة .4 لانتهاء ىذا البحث العلمي ةالدشرفو كالدشرفة الأولى، دة، الداجستيريالحاجة حمفضيلة السيدة .5 .، كالدشرف الثاني رافعي ، الداجستير فى التًبيةفضيلة السيد .6 .بالنكارايا الإسلامية الحكوميةالعربية فى الجامعة اللغة تعليمكل الددرسين و الدوظيفين لشعبة .7 Aku Cinta Bahasa Arab Madrasahكتاب" أغوس وحيودي كالدؤلف فضيلة السيد .8

Ibtidaiyah kelas V”

ح‌

الحكومية النموذية باىندوت الإبتدائيةكمدير الددرسة ،فى التًبية سرجاناعلينشة، فضيلة السيد .9 بالنكارايا.

.الدكتبة ةكمدير فى التًبية، سرجانا، ري مستيكا حياتيس ةفضيلة السيد .10 بالنكارايا. الحكومية النموذية باىندوتالددرسة الإبتدائية في مكتبة كل الدوظيفين .11الدعاء و النصائح و العاطفة حتي يكون الباحث انة و ني الإعو أمّي و عائلاتي الّذين قد أعطيأبي .12

تهد كثيرا فى التعلّم.أن يجو دافيد نور عبد الله و محمد الفجر و محمد عيني ناتالين داوي كاليموتوفضلي النور و بون المحبو .13

، عسى الله يبارك فيهم أبدا.سري سونارتي و راضي الأصدقاء فى شعبة تعليم اللغة العربية، عسى الله يقوّي أخوتنا أبدا. .14 البحث العلمي. فزونني و يساعدونني فى انتهاء ىذاو جميع الأصحاب الذين يح .15

ىذا ونسأل الله أن يوفقهم ويوفر لذم الدساعدة فى الدنيا والآخرة ويغفر لذم ذنوبهم ويكتب لذم الحسناة إلى نا إلى الجنّة. وللتحسين الآتي يحتاج الباحثحتّى يَحْمِلُ ويجزيهم خير الجزاء ويعينهم فى أعمالذم.

فَتِحَ التوصيّات والاقتًحات والاِ ل الباحثنتِْقاد بالدن ْ البحث كون ىذاإلى الله كي سي ة. آخراً، يتوكَّ .لعلمي النافعةَ لنا خصوصا للباحثا

2016 أكتوبربالنكارايا،

محمد أبرار1201150050

ط‌

الإقرار

Aku Cinta Bahasa Arabتحليل المواد في كتاب"أقر بأن ىذا البحث بموضوع :

Madrasah Ibtidaiyah kelas V ”عمل أصلي لي وحدي لم يسبقو يغا سرنكاىطبعة ت

نشره أو كتابتو، وإذا ثبت يوما أن ىذا البحث من عمل غيري، أنا مستعد لقبول أية عقوبات أكاديدية

حسب ما نصبو لوائج الجامعة.

1026 أكتوبر بلنكارايا، ،الباحث

محمد أبرار

1201150050

6000

ي‌

الشعار

رُ جَلِيْسٍ )المحفوظة( 1نِ كِتَابٌ في الزَّمَا خَي ْ

“Sebaik-Baik Teman Duduk Adalah Buku”

معهد نور الحرمين نهضة الوطن نارمادى لومبوك الغر بية سنة الأ ولى لنصف السنة الأولى بكلية الدعلمين الإسلاميةلل.‌المحفظات 1

)http://maktabahilm.wordpress.com(

ك‌

الإهداء

أعطيت ىذ البحث العلمي لجميع الأسرة خصوصا لوالديّ و لجامعتي المحبوبة

جامعة الاسلامية الحكومية بالنكارايا خصوصا يةتعليمكلية التًبية و العلوم الفى

تعليم اللغة قسميةشعبة تعليم اللغة العرب

ل‌

محتويات البحث

أ ................................................................ الغطاء ب .................................................. مواقفة البحث العلمي

ج ...................................................... مواقفة المشرفين د .................................................. موافقة لجنة المناقشة

ه ........................................................ ملخص البحث ز ............................................................... التمهيد ي ................................................................ الإقرار ك ................................................................. شعار

ل ............................................................... الإهداء م ...................................................... محتويات البحث

)المقدمة( الباب الأول

1 ............................................. خلفية البحث . أ

5 ........................................... البحث أسئلة . ب

5 ......................................... البحث أىداف . ج

5 ........................................... فوائد البحث . د

6 ........................................... كل البحثىي . ه

م‌

الإطار النظري() الباب الثاني

7.. ........................................البحوث السابقة . أ

11....... ....................................الإطار النظري . ب

10 .................................... الدواد التعليميةتعريف . 1

12 ...................................... أنواع الدواد التعليمية .2

21 ........................................ دراسيالكتاب ال. 3

25 ..................... توفائدأىدافو و و الكتاب الدراسي أهمية .4

29 ............................... سياخصائص الكتاب الدر . 5

32 ........................... سياب الدر اعداد الكتأسس الإ .6

45 .................................. سياب الدر اعايير الكتالد. 7

49 ......... تهالغو هاالمحتوى وعرض ةدو جفي / استعراض التقييم . 8

الباب الثالث )منهج البحث( 57 .......................................... نوع البحث .أ

58 ...................................... مصادر البيانات .ب

58 ................................ جمع البياناتلوب أس .ج

59 ................................ تحليل البيانات أسلوب د.

ن‌

ج البحث(ائالباب الرابع )نت

Aku Cinta Bahasa Arab Madrasahلمحة الكتاب الددرسي .أ

Ibtidaiyah kelas 64 من الددرسة الإبتدائية الطبعة : تيغا سرنكاى

71 ........................................ وصف البيانات .ب

123 ......................................... تحليل البيانات .ج

ث و تحليلها(الباب الخامس )نتيجة البح

146.. ............................................. الخلاصة . أ

147 .. .......................................... الاقتًاحات . ب

المراجع

س‌

سيرة ذاتية الباحث البيانات الشخصية (أ

محمد أبرار : الإسم .1

9225 يناير 92، بالنكارايا : وتريخو الديلادمكان .2

إسلام : الدين .3

بالنكارايا 13طريق منكورايا الرقم : الدنطقة .4

985959222982 : رقم الذاتف .5

العلميةالحياة (ب

MIS Darussa’adah Palangka Raya : الددرسة الإبتدائية .1

MTsN 2 Palangka Raya : الددرسة الدتوسطة .2

MA Darul Ulum Palangka Raya : الددرسة الثانوية .3

البيانات الأهلية (ج

محمد محسن : الأب .1 ةلمر ستي : الأم .2 أزىارمحمد : الأخ .3

ع‌

المراجعSumber Buku:

الكتاب الأساسي لتعليم اللعة العربية لغير الناطقين ورشدي أحمد طعيمة، حمود كامل الناقة (، 1983،)القاىرة: دارالفكر، بلغات أخرى إعداده، تحليلو وتقويدو

، )الرباط: تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها مناىجو وأساليبودى أحمد طعيمة، شر ( 1989إيسيسكو،

أسس إعداد الكتب لتعليمية لغير الناطقين ،دالله الغالىعبد الحميد عبدالله و ناصر عب ( 1991،الإعتصام )رياض:داربالعربية,

عبد الحميد عبدالله وناصر عبدالله الغالي، أسس إعداد الكتب التعليمية، )القاىرة : دار (، 1998الإعتصام ،

بية لغير الناطقين الرحمن بن إبراىيم الفوزان، إضاءات لرفع كفاءة معلمى اللغة العر عبد (2001بها،)الرياض : العربية للجميع،

)مكة الدكرمة , العربيةإعداد الدواد التعليمية لبرامج تعليم دليل عمل في ،دى أحمد طعيمةشر (1985: معهد اللغة العربية جامعة أم القرى,

Majid, Abdul. Perencanaan Pembelajaran; Mengembangkan Standar Kompetensi

Guru, (Bandung : PT. Remaja Rosdakarya, 2008).

Hermawan, Acep. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, (Bandung: PT Remaja

Rosdakarya, 2011).

Akbar, Sa’dun. Instrumen Perangkat Pembelajaran. (Bandung: PT Remaja

Rosdakarya, 2013), hlm. 41

Rahmi, Aida dan Hendra Harmi, Pengembangan Bahan Ajar MI, (Curup: Lp2 STAIN

Curup, 2013).

Prastowo, Andi. Pengembangan Bahan Ajar Tematik; Tinjauan Teoritis dan Praktik,

(Jakarta: Penerbit Kencana, 2014).

Prastowo, Andi. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. (Jogjakarta: DIVA

Press, 2012).

Ali, Atabik dan Ahmad Zuhdi Muhdlor. Kamus Kontemporer Arab-Indonesia, cet viii,

(Jakarta: Multi Karya Grafika, 1998).

Setiadi, Bambang. Metode Penelitian untuk Pengajaran Bahasa Asing; pendekatan

kuantitatif dan kualitatif, (Yogyakarta: Graha Ilmu, 2006).

Tarigan, Henry Guntur dan Djago Tarigan, Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia,

(Bandung : Angkasa, 2009).

ف‌

Creswell, John W. Research Design : Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed,

(Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2015)

Krippendorf, Klaus. Analisis Isi: Pengantar Teori dan Metodologi, (Jakarta: Rajawali

Pers, 1990).

Muslich, Masnur. Text Book Writing, (Yogyakarta : Ar-Ruzz Media, 2010).

Pohan, Rusdi. Metodologi Penelitian Pendidikan, (Yogyakarta : Ar-Rijal Institut,

2007).

Ma’arif, Syamsul. 15 Mei 2015, ”Perbandingan Kualitas Buku Teks Bahasa Arab

Tingkat Madrasah Tsanawiyah”. Jurnal Pendidikan Islam. Volume IV, no. 1,

www.doaj.com, 15 April 2016.

Arikunto, Suharsimi. Menejemen Penelitian (Jakarta: Rineka Cipta, 2009)

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, (Jakarta :

Rieneka Cipta : 2006).

Sticsher, Stefan dkk. Metode Analisis Teks & Wacana, terj.Gazali dkk, (Yogyakata:

Pustaka Pelajar, 2009).

Trianto, Pengantar Penelitian Pendidikan bagi Pengembangan Profesi Pendidikan dan

Tenaga Kependidikan, (Jakarta : Kencana, 2010).

Hamalik, Umar. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem, (Jakarta :

Bumi Aksara, 2002).

Hanifah, Umi. Pentingnya Buku Ajar Yang Berkualitas Dalam Meningkatkan

Efektivitas Pembelajaran Bahasa Arab, (Jurnal Ilmu Tarbiyah “At-Tajdid”).

Permendiknas Republik Indonesia No. 11 Tahun 2005 tentang Buku Teks Pelajaran.

Muna, WA. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab (Teori dan Aplikasi),

(Yogyakarta: Teras, 2011).

Winkel, Ws. Psikologi Pengajaran, (Yogyakarta : PT Media Abadi, 2004).

Sumber Internet:

puskurbuk.kemdikbud.go.id. diakses pada tanggal 13 agustus 2016 pada pukul 15.30

eprints.walisongo.ac.id/2579/4/073211067_Bab3.pdf. diakses tanggal 14 Agustus 2016

pukul 19.30