夜間的訪客 - gracelink
TRANSCRIPT
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高級聖經故事
PRIMARY第五課•夜間的訪客
夜間的訪客
本月主題：上帝的愛是一份白白贈予的禮物。
故事大綱尼哥底母是猶太政府議會中的成員，曾經看到過耶穌潔淨聖
殿，醫治病人。在一天深夜，他來見耶穌，並且承認祂是從上
帝那裡來的一位。耶穌卻明確的告訴他，人若不重生，就不能
進上帝的國，這令尼哥底母甚為困惑。耶穌解釋說，屬靈的事
物都是從聖靈生的，並指出那叫我們願意聽從聖靈感化的就是
上帝的愛—上帝愛世人，甚至將祂的獨生子賜給我們，以祂的
犧牲來換回我們永恆的生命。
這是關於恩典的教導很明顯，尼哥底母並不理解聖靈使人重生的過程。人的話
語，肉體的新生，都不可能使人重生。但是上帝聖靈的工作正
是要尋找我們，尋得我們，就像風隨著自己的意思吹，高舉耶
穌，傳講上帝無限大愛的信息，賜予我們永恆生命的精神新
生。這份禮物是那位慈愛的上帝白白賜予我們的。
教師補充材料「尼哥底母是猶太國一個位高權重的官長。他受過高深的教
育，具有非常的才能，又是議會中很受尊敬的一位。他曾與別
人一樣，深受耶穌教訓的感動。他雖擁有財富、學問和聲望，
但是很奇怪的，他卻被這平凡的拿撒勒人耶穌所吸引了。救主
口中所出的教訓曾大大的感動了他，使他想多學一點兒這奇妙
的真理。」（《歷代願望》第17章，163頁）
「現今有千萬的人也需要學習，借那舉起來的銅蛇，所教導
尼哥底母的真理。他們相信靠自己順從上帝的律法能邀祂的恩
寵；故有人叫他們仰望耶穌，並相信惟有靠祂的恩典才能得救
時，他們就驚呼著說：『怎能有這事呢？』」（《歷代願望》
第17章，170頁）
教室布置利用戶外的景色如樹林、灌木叢、花朵等，像是一個花園。
經文
約翰福音3：1-21；參考
資料《歷代願望》
第17章，163-172頁
存心節
「你看父賜給我們是何等
的慈愛，使我們得稱為
上帝的兒女；我們也真
是祂的兒女。」
（約翰一書3：1）。
目的
孩子們可以﹕
知道上帝的愛是一份禮
物，我們無法賺得
或買到它。
感受渴望在基督裡
得到重生。
回應在行動上接受耶穌，
選擇邀請耶穌進入
他們的生命。
信息
耶穌的愛改變我們。
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恩 典
節目概覽
「讚美和祈禱」部分可以在任何時間進行
課堂環節 時間 活動 所需材料
歡迎 持續在門口歡迎學生，聆聽他們
開心或煩惱的事。無
預備活動 ＜10分鐘A • 蝴蝶的生命週期
自然課本，活的毛毛蟲或蝴
蝶（可選）
B • 成長變化的小寶寶 班上學生的嬰兒時期照片
讚美和祈禱 ＜10分鐘
交誼 無
頌讚 《為喜樂歌唱》
聖工 《兒童聖工消息》
捐獻 禮物盒
祈禱 無
聖經課程 ＜20分鐘
體驗故事 無
存心節 黑板或白板，粉筆或白板筆
聖經研究 聖經
課程應用 ＜15分鐘 情景再現 紙（可選），鉛筆（可選）
分 享 ＜15分鐘
A • 蝴蝶蝴蝶圖案（見第138頁），
卡紙，蠟筆或彩色筆，剪刀
B • 改變的心
黑紙和白紙，剪刀，膠帶
或訂書機，白色和黑色的
蠟筆，心形圖案（見第138
頁）
AnyTime
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高級聖經故事
PRIMARY開始教課
選擇最適合實際情況的活動。
A．蝴蝶的生命週期學習蝴蝶由毛毛蟲結繭再到化繭成蝶的一生。帶一本畫有蝴蝶一生不
同階段的書來。如果可以，帶蝴蝶的標本來。活的毛毛蟲、蟲繭、蝴蝶
一樣有助於教學。
总結
當你提問時，給予孩子回答的時間：哇！從毛毛蟲到蝴蝶，這個變化
可真大，不是嗎？毛毛蟲是怎麼做到的呢？（是上帝給牠能力使牠變成
一種和自己以前完全不一樣的東西）還有其它的事物能像毛毛蟲一樣發
生如此巨大的變化嗎？人能發生這樣的變化嗎？
今天當我們學了尼哥底母的故事以後，就會知道答案了。尼哥底母所
學到的也是我們想要學習的。今天的存心節告訴我們：「你看父賜給我
們是何等的慈愛，使我們得稱為上帝的兒女；我們也真是祂的兒女。」
（約翰一書3：1）這是什麼意思？它的意思是上帝非常愛我們。祂希望
我們都能改變，變得像耶穌一樣，成為祂家庭中的一員。這讓我想起了
今天的信息：
耶穌的愛改變我們。
B．成長變化中的小寶寶如果你提前一週告訴孩子們帶來他們小時候的照片，在這個星期收上
來，把它們放在一起，不寫上姓名。給孩子們幾分鐘讓他們看看照片，
然後舉起每一張照片讓他們猜猜是誰，一旦他們說出他們的猜測，就告
訴他們正確答案。
总結
當你提問時，給予孩子回答的時間：你的安息日學同學小的時候看
起來像什麼？（任何答案都可以，但必須是友善的）現在誰家裡有小寶
寶？你和其它人要為小寶寶做些什麼呢？在今天的聖經故事中，耶穌對
一個名叫尼哥底母的人講了一些重要的事，上帝也希望我們知道。今天
的存心節告訴我們：「你看父賜給我們是何等的慈愛，使我們得稱為上
歡迎在門口歡迎學生，詢問他們過去的一週有開心或煩惱的事嗎？鼓勵他
們分享在上一課所學到的體驗，以你所挑選的預備活動開始。
你需要：
□自然課本，
□活的毛毛蟲
或蝴蝶（可
選）（見活
動）
你需要：
□嬰兒的照片
預備活動
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讚美和祈禱
恩 典
交 誼 分享剛才聽到孩子們開心或煩惱的事，複習上星期的存心節和教訓。歡迎
和介紹來賓，給予生日的祝福或特別宣布。
頌 讚 《關於耶穌》（為喜樂歌唱第38首）
《我真快樂》（為喜樂歌唱第65首）
《得蒙救贖》（為喜樂歌唱第68首）
《進入我心》（為喜樂歌唱第125首）
《你必須打開門》（為喜樂歌唱第128首）
聖 工 講一個《兒童聖工消息》的故事。提醒孩子們注意故事中那個因耶穌而
改變的人。
捐 獻 把本月每週所收集的捐獻都放在禮物盒中，以表明恩典是上帝給我們的
禮物之意。告訴孩子們我們可以通過捐獻來與全世界一起分享上帝的禮物─
─恩典。
祈 禱 簡短禱告，為上帝的愛以及祂給我們的禮物──恩典，獻上感恩。
可以在任何時間進行AnyTime
你需要：
□禮物盒
帝的兒女；我們也真是祂的兒女。」（約翰一書3：1）我們怎樣才能變成上帝的兒女呢？
是的，我們改變，借著上帝的恩典變成新造的人，這讓我想起了今天的信息：
耶穌的愛改變我們。
跟我一起讀。
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高級聖經故事
PRIMARY
體驗故事說：在我講故事的時候，我希望大家能學
我做以下這些動作，但是當我把手放在喉嚨
上的時候，大家就要停下來，尤其不要發出
噪音！
動作包括偷偷前進（東張西望，好像不希
望被人看到的樣子），詢問、抱小孩、搖頭
否定等。
說故事蟋蟀在草叢裡愉快地叫著，夜行的鳥兒還
在歌唱，尼哥底母悄悄地趕到一個地方，他
聽說在那裡就能找到耶穌。
一見到耶穌，尼哥底母就對祂說：「老
師，我們知道祢是從上帝那裡來的！祢所
行的神蹟告訴我們大家祢是從上帝那裡來
的！」
耶穌在夜色中微笑，祂知道尼哥底母真的
想要相信祂。但是由於尼哥底母是法利賽人
中重要的人物，而且他一時還很難相信耶穌
就是上帝的兒子。所以耶穌目不轉睛的看著
他說：「尼哥底母，神蹟並不是最重要的，
你若不重生，就不能見上帝的國。」
「重生？這是什麼意思？我已經老了，如
何再進入母親的肚腹當中呢？」尼哥底母不
解的問道。
耶穌回答說：「說的沒錯，我的朋友，但
是我講的並不是肉體上的新生，而是精神上
的新生。說實話，尼哥底母，你若不借聖靈
重生，必不得進上帝的國。」
「我想我還是不太明白。」尼哥底母若有
所思地說道。
「想一想風，」耶穌答道，「你看不到風
本身，但是當風吹起的時候，你卻知道起風
了。你可以看到樹枝搖擺，樹葉沙沙響。聖
靈進入一個人的生命時也是如此。你並不知
道一個人的生命何時改變，但是你能看到他
們生命的變化，因為他們的心思意念更新潔
淨了。」
尼哥底母思想了好一會耶穌的這番話。
「尼哥底母，你肉體的生命來自於你的父
母，但一個人的精神生命卻來自於聖靈，」
耶穌接著說，「當一個人決定讓聖靈進入他
的生命時，上帝就會改變他那醜陋及罪惡的
心靈，給他一顆全新的心，這就是重生。」
「尼哥底母，我要告訴你一個好消息，上
帝非常愛這個世界上的人，甚至差遣祂獨生
的愛子來到世上，叫一切相信祂的人擁有全
新的生命。這個全新的生命就意味著重生。
他們會得到一份珍貴的禮物，那就是永恆的
生命。」
那天晚上尼哥底母所學到的東西是人人都
必須明白的。耶穌非常愛我們，祂現在就願
意拿掉我們醜陋不堪及罪跡斑斑的靈魂，為
我們換上嶄新的生命。你願意讓祂給你一個
全新的、潔淨的生命嗎？你願意重生，並接
受永生這一份禮物嗎？
总結
當你提問時，給予孩子回答的時間：耶
穌告訴尼哥底母只有重生的人才能看見上帝
的國，這是什麼意思呢？嬰孩的誕生和上帝
眼中的重生有什麼區別？人如何重生？（內
在改變，包括他們的生命和思想）上帝派誰
來幫助人們改變？（上帝差遣祂的靈，即聖
靈，在人心中動工）聖靈和風有怎樣的相似
之處？（我們可以感受，卻無法看到。我們
可以看到它們產生的作用和結果）
聖經課程
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你需要：
□黑板或白
板
□粉筆或白
板筆
你需要：
□聖經
□每個孩子一
份文章的影
本
恩 典
大的班級分成七人一個
小組，每組由一位成年人
來帶領學習。
1、 上帝差遣耶穌來拯救
我。（約翰福音3：
17）
2、 上帝愛我，祂願意我永遠做祂的家庭中
的一員。（約翰一書4：9）
3、 所有人都犯了罪，沒有達到像上帝那樣
完美的品格。（羅馬書3：23）
4、 耶穌從未犯罪，所以祂是唯一一位能為
我的罪承受責罰的人。（哥林多後書
5：21）
5、 上帝差遣耶穌來作我的救主。（約翰福
音4：14）
6、 當我相信耶穌，並為我的過錯道歉時，
上帝稱我為祂的兒女。（約翰福音1：
12）
7、 作為上帝的兒女，我接受永生這份禮
物，上帝與我同在，從現在一直到永
遠。（約翰福音3：16）
注意：班上有些學生也許還沒有接受耶
穌為他們個人的救主。時間許可的話，帶學
生們複習以上步驟（或是告訴你們的牧師或
孩子們的家長，讓他們來做），確定孩子們
理解每一條並接受它們。幫助他／她獻上禱
告，祈求上帝赦免罪過，並告訴主他們接受
耶穌為他們的救主，祈求上帝幫助他們跟從
耶穌。
一個被聖靈改變的人會怎樣做呢？（他們
會表現出溫柔、慈愛、不發怒、不嫉妒，他
們會很快樂、很開心等等）
我們要為上帝救贖的禮物付出多少代價
呢？上帝願意拯救世上的人還是咒詛他們
呢？還記得我們今天的信息嗎？讓我們說
出：
耶穌的愛改變我們。
存心節
將存心節寫在黑板或白
板上。「你看父賜給我們
是何等的慈愛，使我們得
稱為上帝的兒女；我們也
真是祂的兒女。」（約翰
一書3：1）。
一起來念存心節，重複幾遍。不要大聲讀
出，只要小聲發出第一個詞的音就好。重複
到你能默念出整個存心節為止。
或是將班級的孩子們分成三組，讓他們站
成一個三角形，像聖歌班一樣唱出這三句：
第一組：你看父賜給我們是何等的慈愛，
第二組：使我們得稱為上帝的兒女；
第三組：我們也真是祂的兒女。
一起：約翰一書3：1
每組輪流說這三句話，直到每個人都記下
整句。
聖經研究步向基督
事先將以下所列出的步驟為每個孩子複製
一份。
發給他們，說：這篇文章告訴我們接受耶
穌為我們個人救主的步驟，讓我們一起一條
一條學習。
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高級聖經故事
PRIMARY
情景再現讓學生們回答每個情景之後的問
題。
1、 安東妮過去曾經考試作弊，但
是她接受了耶穌，耶穌改變了
她的生命。她沒有準備今天的
拼寫測驗，不知道第二個單字
該怎麼寫，但是坐在她旁邊的
同學寫出了這個單字。她能夠
看到，那麼安東妮該怎麼做
呢？
2、 奧利弗不喜歡朋友的弟弟总是
跟著他們。這個小傢伙很討厭
奧利弗，想和其它的大孩子們
一起踢足球。如果奧利弗被耶
穌改變了，他該怎麼做？
3、 格拉特以前很喜歡取笑他的妹
妹克蕾兒。今晚克蕾兒下廚，
她把菜燒焦了，飯也煮得不
夠。格拉特本想嘲弄一番她的
廚藝，但是他已經被耶穌改變
了，他會怎麼做呢？
4、 安卓雅想去朋友家，她知道朋
友一個人在家，很想看看朋友
新粉刷的房間。如果阿卓雅已
經被耶穌改變了，當她的母親
說只有朋友的媽媽在家時她才
可以去時，她該怎麼回答？
課程應用
总結
請孩子們盡量回答：我們向耶
穌祈求時，祂會怎樣改變我們呢？
你能想到一件你願意耶穌幫你改變
的事嗎？給孩子們幾分鐘思考的時
間。
耶穌很想幫你，給你全新的態
度，並幫你解決引誘你犯罪的問
題。你可以隨時隨地祈求主潔淨你
的心靈（態度）。無論你的生命有
多麼不純潔，祂都能洗淨你，使你
潔白如雪。
即使因為犯罪使我們並不总是
完美無瑕，我們仍可以不斷祈求祂
來潔淨我們的生命。
不斷祈求主幫助你，使你越來
越像祂。讓我們一起說出今天的信
息：
耶穌的愛改變我們。
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恩 典
A．蝴蝶將 蝴 蝶 圖
案（見第138
頁）複製到卡
紙上，讓孩子
們給「蝴蝶」
上色後將它剪
下，並把寫有存心節的紙片貼在蝴
蝶的後面。讓孩子們邊製作邊思考
他們想和誰分享自己的「蝴蝶」以
及今天的故事。
总結
當你提問時，給予孩子回答的時
間：這個星期你要把這隻「蝴蝶」
和誰分享呢？給他們講講尼哥底母
和耶穌的談話。你還可以告訴他們
你愛耶穌，希望祂改變你，就像毛
毛蟲變成蝴蝶一樣，讓我們再念一
遍今天的信息：
耶穌的愛改變我們。
分享
B．改變的心讓孩子們剪下形狀大小一致
的兩個心形—一個用白紙，一
個用黑紙（見第138頁）。讓
他們將兩張紙放在一起剪，使
「心」的大小相同，再用白色
蠟筆在黑色的心上面寫下「耶
穌的愛」，用黑色的蠟筆在白
色的上面寫下「改變我」。將
兩個「心」的上面釘在一起或用膠
帶粘在一起。這樣當翻起上面的
「黑心」時，就能看到下面的「白
心」了。
总結
請孩子們盡量回答：這個星期
你要把你做的「心」和誰分享呢？
告訴他們尼哥底母拜訪耶穌的故事
以及耶穌如何改變我們的心靈和生
命，使我們離開罪惡，成為聖潔。
讓我們再說一遍今天的信息：
耶穌的愛改變我們。
結束
獻上以下的禱告詞：親愛的耶
穌，感謝祢這樣愛我們！願祢更
新、潔淨我們的心思意念，感謝祢
賜給我們純潔的心靈和永生的禮
物。耶穌！我們愛祢，阿們。
你需要：
□黑紙和白紙
□剪刀
□膠帶或訂書機
□白色和黑色的
蠟筆
□心形圖案（見
第138頁）
你需要：
□蝴蝶圖案（見
第138頁）
□卡紙
□蠟筆或彩色筆
□剪刀
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高級聖經故事
PRIMARY第五課•學生本
經文約翰福音3：1-21；參考資料《歷代願望》
第17章，163-172頁
存心節「你看父賜給我們是何等的慈愛，使我們得稱
為上帝的兒女；我們也真是祂的兒女。」（約
翰一書3：1）。
信息耶穌的愛改變我們。
蟋蟀在草叢裡愉快地叫著，夜行的鳥兒還
在歌唱，尼哥底母悄悄地趕到一個地方，他
聽說在那裡就能找到耶穌。
一見到耶穌，尼哥底母就對祂說：「老
師，我們知道祢是從上帝那裡來的！祢所
行的神蹟告訴我們大家祢是從上帝那裡來
的！」
耶穌在夜色中微笑，祂知道尼哥底母真的
想要相信祂。但是由於尼哥底母是法利賽人
中重要的人物，而且他一時還很難相信耶穌
就是上帝的
兒子。所以
耶穌目不轉
睛的看著他
說：「尼哥
底 母 ， 神 蹟
並不是最重
要的，你若
不重生，就
不能見上帝
的國。」
「重生？
這是什麼意思？我已經老了，如何再進入母
親的肚腹當中呢？」尼哥底母不解的問道。
耶穌回答說：「說的沒錯，我的朋友，但
是我講的並不是肉體上的新生，而是精神上
的新生。說實話，尼哥底母，你若不借聖靈
重生，必不得進上帝的國。」
「我想我還是不太明白。」尼哥底母若有
所思地說道。
「想一想風，」耶穌答道，「你看不到風
本身，但是當風吹起的時候，你卻知道起風
了。你可以看到樹枝搖擺，樹葉沙沙響。聖
靈進入一個人的生命時也是如此。你並不知
道一個人的生命何時改變，但是你能看到他
們生命的變化，因為他們的心思意念更新潔
淨了。」
尼哥底母思想了好一會耶穌的這番話。
「尼哥底母，你肉體的生命來自於你的父
母，但一個人的精神生命卻來自於聖靈，」
耶穌接著說，「當一個人決定讓聖靈進入他
的生命時，上帝就會改變他那醜陋及罪惡的
心靈，給他一顆全新的心，這就是重生。」
「尼哥底母，我要告訴你一個好消息，上
帝非常愛這個世界上的人，甚至差遣祂獨生
的愛子來到世上，叫一切相信祂的人擁有全
新的生命。這個全新的生命就意味著重生。
他們會得到一份珍貴的禮物，那就是永恆的
生命。」
那天晚上尼哥底母所學到的東西是人人都
必須明白的。耶穌非常愛我們，祂現在就願
意拿掉我們醜陋不堪及罪跡斑斑的靈魂，為
我們換上嶄新的生命。你願意讓祂給你一個
全新的、潔淨的生命嗎？你願意重生，並接
受永生這一份禮物嗎？
你也許希望這樣對耶穌說：「親愛的耶
穌，謝謝祢這樣愛我！我的生命是醜陋而且
罪惡的。現在我想把它交給祢。我祈求祢給
我一個新的、潔淨的心靈和思想，改變我的
生命，使我的生命更加像祢。感謝祢賜予我
永生，我愛祢，耶穌！阿們！」
夜間的訪客
當媽媽說她要替小寶寶「換些東西」，她
是什麼意思？她要怎麼做？又要換成什
麼？然而你知道她的意思。但是當耶穌說
「你必須重生」，祂是什麼意思呢？
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恩 典
親子時間安息日•如果可以，和你的家人到有風的地方散
散步，在那裡一起讀學課中的故事。請
大家閉上眼睛聆聽風的聲音，然後請每
個人談談他們所聽到的及所感覺到的，
這怎樣讓你想起聖靈呢？為風而感謝耶
穌，也為聖靈感謝祂。
•製作三個「心」，將存心節的三個部分
分別寫在上面。將它們堆在一起，讓你
的家人排列出正確的順序。問他們：成
為上帝的兒女是什麼意思？
星期天
•請你的家人陪你一起去一個黑暗的地
方，在那裡一起讀約翰福音3：1-2。問
他們：尼哥底母為什麼要在夜間去見耶
穌？他怎麼知道耶穌是上帝差來的？你
又是怎麼知道耶穌是上帝所差來的？
•和某個人分享你在安息日學上製作
的「蝴蝶」或「心」（或是畫一顆
「心」，將存心節寫在上面）。告訴他
有關尼哥底母拜訪耶穌的故事，談一談
耶穌的愛怎樣改變我們。
星期一
•和你的家人一起閱讀並討論約翰福音
3：3¬-4。嬰孩新生與我們重生的區
別是什麼？你會怎樣回答尼哥底母的問
題？
•請你的家人讓你看看自己嬰孩時期的照
片，談一談你和自己嬰孩時期有多麼的
不同。你也在耶穌裡成長了嗎？這是如
何發生的呢？
•唱幾首讚美詩，並為耶穌愛你獻上感
恩。是祂的愛改變了你嗎？
星期二
•在今天的家庭靈修中，與你的家人一起
分享約翰福音3：5-9。耶穌是怎樣向
尼哥底母解釋聖靈的工作的？你怎麼知
道什麼時候有風？你又怎麼知道聖靈何
時進入你的生命呢？觀察一下毛毛蟲是
怎樣變成蝴蝶的（提示：在百科全書中
查找），畫一幅圖來說明蝴蝶的生命週
期，這怎樣使你想起重生呢？
星期三
•在今天的家庭靈修中，一起閱讀並討論
約翰福音3：10-15，再讀民數記21：
4-9，進一步了解摩西舉蛇的故事。摩
西舉蛇的經歷和耶穌不久之後的經歷有
怎樣的相似之處？是蛇救了那些仰望牠
的人的生命嗎？耶穌是在什麼時候，怎
樣被「舉」起來的呢？那時誰蒙了拯救
呢？
•看一幅人的心臟的圖片，它是心形的
嗎？耶穌真的「改變」了你的心臟嗎？
當人們接受耶穌進入他們的生命時，耶
穌改變的是人們的什麼？
星期四
•與你的家人一起閱讀並討論約翰福音
3：16-17。請你的家人閉上眼睛來念這
幾節經文。上帝給予這個世界什麼禮物
呢？為什麼？
•做一個禮物送給你愛的人（小禮物也可
以），你有什麼感覺？你覺得上帝送給
人類「耶穌」這份禮物的時候，祂的感
覺是什麼？你如何能感覺到？
•和家人一起念存心節，並為上帝賜下耶
穌而感謝祂。
星期五
•在今天晚上的家庭靈修中，查考尼哥底
母在那夜見了耶穌之後發生了什麼改
變？一起閱讀《歷代願望》第17章最後
四段。你覺得關於那次秘密會見耶穌，
尼哥底母都記住了什麼？
•問問你的家人他們是什麼時候接受耶穌
的愛的？為什麼？他們受洗了嗎？他們
認識耶穌之前的生活是什麼樣的？認識
耶穌之後呢？你願意受洗嗎？
•唱一首有關耶穌以及祂的愛如何改變我
們的讚美詩，為祂那改變生命的愛而讚
美祂。