Il gioco nell’età prescolare analizzato col metodo osservativo

indice

Il nostro punto di partenza Introduzione Materiali e Metodi Risultati Discussione Bibliografia

1. Il nostro punto di partenza

Lettura e analisi di articoli scientifici e testi di riferimento :

BAUMGARTNER E. , Il gioco dei bambini JANE WAN LAWICK-GOODALL. , The Behaviour of Free-living

Chimpanzees in the Gombe Stream. PETER LA FRENIERE, F. F. STRAYER and ROGER GAUTHIER,

The Emergence of Same-Sex Affiliative Preferences among Preschool Peers: A Developmental/Ethological Perspective.

VONNIE C. MCLOYD ,The Effects of the Structure of Play Objects on the Pretend Play of Low-Income Preschool Children

2 . introduzioneQuesto progetto di ricerca si basa sulla realizzazione di una

tassonomia che sarà il primo step del metodo utilizzato : quello osservativo.

Tipo di osservazione “osservazione etologica”

Oggetto di osservazione il comportamento dei bambini in

una situazione di gioco libero

Per arrivare a …... Una conclusione che smentisca o confermi un ipotesi di partenza

Ipotesi :

1. bambini e bambine tendono a comportamenti ludici differenti; i bambini dimostrano di preferire giochi con maggiore attività fisica,mentre le bambine tendono a riprodurre una routine familiare e quindi prediligono il gioco di finzione.

2. specialmente nella prima infanzia, esistono delle preferenze sessuali : i bambini preferiscono giocare con persone dello stesso sesso; perché rivedono in “loro”, loro stessi.

Volendo smentire la prima ipotesi abbiamo predisposto un ambiente tipicamente femminile

3. Materiali e Metodi

Soggetti

Sono stati osservati 8 bambini divisi in 2 gruppi composti da 4 ; I GRUPPO :Raffaele - sesso maschile, età 5 anniIole - sesso femminile, età 4 anniJessica - sesso femminile, età 4 anniGabriel - sesso maschile, età 4 anni II GRUPPO :Davide - sesso maschile, età 5 anniKekko - sesso maschile, età 5 anniGiulia - sesso femminile, età 3 anniCecilia - sesso femminile, età 3 anni

Materiali

 

Per quanto riguarda le riprese sono state utilizzate :- 2 videocamere-Panasonic SDR- H40-Camera Samsung-Cavalletto per videocamera-Taccuino per appunti Per il settaggio e la frammentazione dei video in fotogrammi è stato utilizzato

il software The Observer XT 10 Per quanto riguarda invece i materiali per la realizzazione dell’ambiente

strutturato sono stati utilizzati :-Cucina giocattolo-Attrezzi da cucina (pentole, piatti, posate, vari utensili )-2 divanetti-Bambolotti-Tavolo-4 sedie-Tovagliette per la colazione-Banco ortofrutta giocattolo

MetodoIl metodo utilizzato è quello osservativo

Primo Step scelta del dato da osservare

Secondo Step realizzazione della tassonomia

Terzo Step realizzazione dei video : 4 riprese di circa 30 minuti ciascuno

Quarto Step utilizzo del softwareThe Observer XT 10

Quinto Step esportazione dati in Excel

relativi alla frequenza

3 . Risultati

Gruppo 1

Primo giorno gruppo 2

Secondo giorno gruppo 2

media

4 . Discussione

Nel primo gruppo netta distinzione tra maschi e femmine. I bambini maschi scelgono il gioco di finzione, di conseguenza l’ipotesi iniziale è smentita.

(CVD)

Seconda ipotesi confermata in quanto esiste la preferenza di genere nella scelta del partner.

Nel secondo gruppo risultati analoghi al primo gruppo. Differenza nel tipo di gioco, sempre di finzione ma più dinamico. Di conseguenza anche in tal caso la prima ipotesi è smentita.

Anche in questo caso la seconda ipotesi è confermata.

La predisposizione dell’ambiente non ha influito sui bambini maschi, che nonostante si siano trovati dinanzi a giochi prettamente

e tipicamente femminili, si sono saputi adattare e hanno giocato ugualmente

5 . Bibliografia

BAUMGARTNER E. (2002), Il gioco dei bambini, Carocci Editore S.p.A., Roma, cap. 5-6

JANE WAN LAWICK-GOODALL. (1968), The Behaviour of Free-living Chimpanzees in the Gombe Stream. Reserve Gombe Stream Research Box 185 Kigoma, Tanzania, Volume1 (1968).

PETER LA FRENIERE, F. F. STRAYER and ROGER GAUTHIER, The Emergence of Same-Sex Affiliative Preferences among Preschool Peers: A Developmental/Ethological Perspective.Child Development,Vol. 55, No. 5 (Oct., 1984), pp. 1958-1965

VONNIE C. MCLOYD ,The Effects of the Structure of Play Objects on the Pretend Play of Low-Income Preschool Children, Child Development,Vol. 54, No. 3 (Jun., 1983), pp. 626-635

Chimento Giuseppe 142945Donato Marina Gerarda 143560

Falcone Giorgio 143525Vanni Francesca 144157