สำหรับ... · web viewเอกสารรายงานผลการประเม...
TRANSCRIPT
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 1
คำ�นำ� เอกสารรายงานผลการประเมนตนเองของกลมสาระการเรยนร เลมนจดทำาขนเพอนำาเสนอผลการจดการเรยนการสอน การสงเสรม พฒนาผเรยน ตลอดจนการปฏบตงานและการพฒนาตนเองของคร ประจำาปการศกษา ๒๕๖๒ ทงนเพอนำาเสนอใหฝายบรหารไดรบทราบผลการปฏบตงานตามมาตรฐานวชาชพ ซงจะนำาไปสการวางแผนปรบปรงพฒนาการจดการศกษาในโรงเรยน ตลอดจนนำาขอมลสารสนเทศ ทไดจากครไปสการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาใหเขมแขง ตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ขอขอบคณคณะผบรหาร คณะคร นกเรยน ผปกครองและผทเกยวของทมสวนชวยเหลอ สนบสนน ใหการดำาเนนงานของกลมสาระการเรยนรในรอบปการศกษา ประสบผลสำาเรจดวยด หวงวาเอกสารเลมน จะเปนประโยชนในการวางแผน และใชเปนแนวทางในการปรบปรงพฒนาการศกษาของโรงเรยน ในปตอ ๆ ไปใหดยงขน
กลมสาระการเรยน
ร............................................
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 2
ส�รบญ หน�
ตอนท ๑ ขอมลพนฐ�น ๕ ๑.๑ ขอมลบคลากร ๕ ๑.๒ สรปขอมลบคลากร ๖ ๑.๓ ผลงานและรางวลทไดรบจากการปฏบตหนาท ๖
ตอนท ๒ ขอมลก�รพฒน�ตนเอง๗
๒.๑ การเขารวม อบรม ประชม และสมมนา๗
๒.๒ งานวจย/งานวจยในชนเรยน๙
๒.๓. สอการเรยนการสอน/นวตกรรม
ตอนท ๓ ก�รปฏบตง�นต�มภ�ระหน�ททไดรบมอบหม�ย๑๐
๓.๑ การจดการเรยนร๑๐
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 3
๓.๒ หนาททไดรบมอบหมายพเศษ ๑๘
๓.๓ ผลการดำาเนนงานตามแผนงาน/โครงการ/กจกรรม๑๙
๓.๔ การใชแหลงเรยนรในโรงเรยน แหลงเรยนรนอกโรงเรยน วทยากร และภมปญญาทองถน ๑๙
๓.๕ ปราชญชาวบาน ผทรงคณวฒ ทเชญมาใหความรแกคร และนกเรยน ๒๐ตอนท ๔ ผลปฏบตง�นต�มบทบ�ทหน�ท/ภ�รกจ
๒๑๔.๑ สรปผลการปฏบตหนาทตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ
เกดประสทธผลของคร ๒๑ ๔.๒ สรปผลการประเมนกระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ ๒๒ ๔.๓ สรปผลการปฏบตหนาทในภาพรวม
๒๒ตอนท ๕ ผลสมฤทธท�งก�รเรยน/คณภ�พผเรยน
๒๓๕.๑ ผลสมฤทธทางการเรยน
๒๓๕.๒ ผลงานของนกเรยนทเกดกบนกเรยน
๒๓ตอนท ๖ แนวท�งก�รพฒน�คณภ�พผเรยน
๒๗
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 4
๖.๑ สรปผลการดำาเนนงาน๒๗๖.๒ จดเดนและจดควรพฒนา
๒๗๖.๓ แนวทางการพฒนาในอนาคต๒๘๖.๔ ความตองการและการชวยเหลอ
๒๘๖.๕ ขอเสนอแนะอนๆ๒๘
ภ�คผนวก ๒๙ ตอนท ๑ ขอมลพนฐ�น๑.๑ ขอมลบคล�กร
ท ชอ ชอสกล– ตำ�แหนง
วทยฐ�นะ
วฒวช�เอก
สอนวช�/ชน
ภ�ระง�นสอน
(ชวโมง/สปด�ห)
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 5
เฉลย
๑.๒ สรปขอมลบคล�กร
กลมส�ระก�รเรยนร
จำ�นวนคร วทยฐ�นะ วฒก�รศกษ�
ภ�ระ
ง�นส
อนเฉ
ลย(ช
วโมง
/
ครปร
ะจำ�
ก�ร
พนงง
�นร�
ชก�ร
/ คร
ผชวย
คร
ชำ�น�
ญก�
ร
ชำ�น�
ญก�
ร
เชยว
ช�ญ
ปรญ
ญ�ต
ร
ปรญ
ญ�โ
ท
ปรญ
ญ�เ
อก
วทยาศาสตร
หม�ยเหต หนวยเปนจำานวนคน
๑.๓ ผลง�นและร�งวลทครไดรบ
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 6
ชอ สกล– ชอผลง�น/ร�งวลทไดรบ
ระดบร�งวล หนวยง�นทมอบร�งวล
ตอนท ๒ ขอมลก�รพฒน�ตนเอง๒.๑ ก�รเข�รวมอบรม ประชม และสมมน�
(ครตองไดรบการอบรมอยางนอย ๒๐ ชวโมงตอป ตามเกณฑ ก.ค.ศ. กำาหนด)
ท
ชอ สกล– เรองจำ�นวนชวโมง
หนวยง�นทจด
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 7
ท
ชอ สกล– เรองจำ�นวนชวโมง
หนวยง�นทจด
๒.๒ ง�นวจย / ง�นวจยในชนเรยน ในปการศกษา ๒๕๖๒ ไดจดทำา งานวจย / งานวจยในชนเรยนของกลมสาระการเรยนร จำานวน..........เรอง ดงน
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 8
ท เรอง ชอ สกล – (ผจดทำ�)
๒.๓. สอก�รเรยนก�รสอน/นวตกรรม
ท ร�ยก�รสอก�รเรยนก�รสอน/นวตกรรม
ชอ สกล – (ผจดทำ�)
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 9
ตอนท ๓ ก�รปฏบตง�นต�มภ�ระหน�ททไดรบมอบหม�ย๓.๑ ก�รจดก�รเรยนร : ครประจำาการ
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 10
ท
ชอ-สกล
ภ�คเรยนท ๑/๒๕๖๒ ภ�คเรยนท ๒/๒๕๖๒
วช�ทสอนหอง
จำ�นวน
ค�บวช�ทสอน
หอง
จำ�นวน
ค�บ
รวม รวม
รวม รวม
รวม รวม
พนกง�นร�ชก�ร / ครอตร�จ�ง
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 11
ท
ชอ-สกล
ภ�คเรยนท ๑/๒๕๖๒ ภ�คเรยนท ๒/๒๕๖๒
วช�ทสอน หองจำ�นวน
ค�บวช�ทสอน หอง
จำ�นวน
ค�บ
รวม รวม
รวม รวม
รวม รวม
รวม รวม
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 12
สรป - ครประจำาการ ทสอนตรงตามวชาเอก จำานวน.............คน สอนไมตรงตามวชาเอก จำานวน.............คน - พนกงานราชการ/ครอตราจาง ทสอนตรงตามวชาเอก จำานวน...............คน สอนไมตรงตามวชาเอก จำานวน...............คน
๓.๒ หน�ททไดรบมอบหม�ยเปนพเศษ๑) ต�มโครงสร�งก�รบรห�รง�นภ�ยในสถ�นศกษ�
ท ชอ สกล– ง�นทไดรบมอบหม�ยจ�กกลมส�ระฯ
ง�นทไดรบมอบหม�ยจ�กฝ�ย/กลมง�น(ฝ�ย/ตำ�แหนง)
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 13
ท ชอ สกล– ง�นทไดรบมอบหม�ยจ�กกลมส�ระฯ
ง�นทไดรบมอบหม�ยจ�กฝ�ย/กลมง�น(ฝ�ย/ตำ�แหนง)
๓.๓ ผลก�รดำ�เนนง�นต�มแผนง�น/โครงก�ร/กจกรรม
ทโครงก�ร/กจกรรม
ตวชวดคว�มสำ�เรจผลก�รดำ�เนนง�น
ด�นปรม�ณ ด�นคณภ�พ
๓.๔ ก�รใชแหลงเรยนรในโรงเรยน แหลงเรยนรนอกโรงเรยน วทย�กร / ภมปญญ�ทองถน
แหลงเรยนรภ�ยในโรงเรยน
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 14
ท ชอแหลงเรยนร/ ภมปญญ�จำ�นวนครงทใช / ป
๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒
แหลงเรยนรภ�ยนอกโรงเรยน
ท ชอแหลงเรยนร/ ภมปญญ�จำ�นวนครงทใช / ป
๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒
๓.๕ ปร�ชญช�วบ�น ผทรงคณวฒ ทสถ�นศกษ�เชญม�ใหคว�มรแกคร นกเรยน
๑. ชอ-สกล............................................... ใหความรเรอง ................................................................สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน……………………..ครง/ป
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 15
๒. ชอ-สกล............................................... ใหความรเรอง ...............................................................สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน……………………..ครง/ป
๓. ชอ-สกล............................................... ใหความรเรอง ...............................................................สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน……………………..ครง/ป
๔. ชอ-สกล............................................... ใหความรเรอง ................................................................สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน……………………..ครง/ป
๕. ชอ-สกล............................................... ใหความรเรอง ...............................................................สถตการใหความรในโรงเรยนแหงน จำานวน……………………..ครง/ป
ตอนท ๔ ผลก�รปฏบตง�นต�มบทบ�ทหน�ท / ภ�รกจ๔.๑ สรปผลก�รปฏบตหน�ทต�มบทบ�ทหน�ทอย�งมประสทธภ�พและเกดประสทธผลของคร
ขอ ร�ยก�ร รอยละแปลผล
๑ครมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการสมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค
๒ ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมล
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 16
ในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน
๓ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา
๔ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม ผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร
๕ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย
๖ครใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยน และคณภาพชวตดวยความเสมอภาค
๗ครมการศกษาวจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน
๘ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา
๙ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลาเตมความสามารถ
เฉลยรวมก�รแปลผล
หม�ยเหต การคดรอยละของแตละขอ จากสตร
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 17 รอยละของแตละขอ = ๑๐๐ x คะแนนเฉลยรวมของขอนน ๑๒๘
๔.๒ สรปผลก�รประเมนกระบวนก�รจดก�รเรยนก�รสอนทเนนผเรยนเปนสำ�คญ
ขอ ร�ยก�ร รอยละแปลผล
๑ครจดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรง และสามารถนำาไปประยกตใชในชวตได
๒ครใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร
๓ ครมการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก
๔ครตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และนำาผลมาพฒนาผเรยน
๕ครมการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร
เฉลยรวมก�รแปลผล
หม�ยเหต การคดรอยละของแตละขอ จากสตร
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 18 รอยละของแตละขอ = ๑๐๐ x คะแนนเฉลยรวมของขอนน ๕๒ การแปลผล ระดบยอดเยยม รอยละ ๙๐ ขนไป ระดบดเลศ รอยละ ๘๐.๐๐ ๘๙– .๙๙ ระดบด รอยละ ๗๐.๐๐ ๗๙– .๙๙ ระดบปานกลาง รอยละ ๖๐.๐๐ ๖๙– .๙๙ ระดบกำาลงพฒนา นอยกวา รอยละ ๖๐.๐๐
๔.๓ สรปผลก�รปฏบตหน�ทในภ�พรวม
ตอนท
ร�ยก�ร รอยละแปลผล
1 การปฏบตหนาทตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล
2 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ
ตอนท ๕ ผลสมฤทธท�งก�รเรยน / คณภ�พผเรยน๕.๑ ผลสมฤทธท�งก�รเรยน ภ�คเรยนท ๑
๑) จำ�นวนและรอยละของนกเรยนทไดระดบผลก�รเรยนในวช�ทสอนรหสวช� / ร�ยวช�
จำ�นวน
นกเร
รอยละของนกเรยนทไดระดบผลก�รเรยนมส ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 19
ยน
รวมรอยละของนกเรยนทได
ระดบ ๒.๕ ขนไปรอยละของนกเรยนทได
ระดบ ๓ ขนไป
ภ�คเรยนท ๒
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 20
๒) จำ�นวนและรอยละของนกเรยนทไดระดบผลก�รเรยนในวช�ทสอน
รหสวช� / ร�ยวช�
จำ�นวน
นกเรยน
(คน)
รอยละของนกเรยนทไดระดบผลก�รเรยน
มส ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔
รวมรอยละของนกเรยนทไดระดบ
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 21
๒.๕ ขนไปรอยละของนกเรยนทไดระดบ
๓ ขนไป
จากตารางพบวา ผลสมฤทธทางการเรยนรวมทงปการศกษา ๒๕๖๒ จำานวน...........รายวชา ผเรยนทมระดบผลการเรยนอยในระดบ ๒.๕ ขนไป มจำานวนรอยละ............... ระดบผลการเรยนอยในระดบ ๓ ขนไป มจำานวนรอยละ...............
๓) ผลก�รประเมนสมรรถนะสำ�คญของผเรยน เมอสนปก�รศกษ� ๒๕๖๒
สมรรถนะสำ�คญของผเรยน
จำ�นวนนกเรยน
ทประเมน(คน)
ผลก�รประเมน(คน/ รอยละ)
ดม�ก
ดพอใ
ชปรบป
รง๑. ความสามารถในการสอสาร๒. ความสามารถในการคด๓. ความสามารถในการแกปญหา๔. ความสามารถในการใชทกษะชวต๕. ความสามารถในการใชเทคโนโลย
รวม
๔) ผลก�รประเมนก�รอ�นคด วเคร�ะหและเขยนสอคว�ม เมอสนปก�รศกษ� ๒๕๖๒
ร�ยก�ร จำ�นวนนกเรยน
ท
ผลก�รประเมน(คน/ รอยละ)ดเยยม ด ผ�น ไม
ผ�น
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 22
ประเมน(คน)๑. การอาน๒. การคดวเคราะห๓. การเขยน (สอความ)
รวม
๕) ผลก�รประเมนคณลกษณะอนพงประสงค เมอสนปก�รศกษ� ๒๕๖๒
คณลกษณะอนพงประสงค
จำ�นวนนกเรยนทประเมน
ผลก�รประเมน(คน/ รอยละ)ด
เยยม(๓)
ด(๒)
ผ�น(๑)
ไมผ�น(๐)
๑. รกชาต ศาสน กษตรย๒. ซอสตยสจรต๓. มวนย๔. ใฝเรยนร๕. อยอยางพอเพยง๖. มงมนในการทำางาน๗. รกความเปนไทย
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 23
๘. มจตสาธารณะรวม
๕.๒ ผลง�นของนกเรยนเกดกบนกเรยน๑) ผลง�น / ร�งวล/ เกยรตบตร ทนกเรยนไดรบ
ท ชอนกเรยน ชน ร�ยก�รประเภทผล
ง�น (ระดบ)
หนวยง�นทจด
ตอนท ๖ แนวท�งก�รพฒน�คณภ�พผเรยน๖.๑ สรปผลก�รดำ�เนนง�น ปก�รศกษ� ๒๕๖๒ ในภ�พรวม ๑) ด�นคณภ�พผเรยน……………………………………………………………………………………………..………………………………..................................……………………………………………………………………………………………..
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 24………………………………..................................……………………………………………………………………………………………..………………………………..................................……………………………………………………………………………………………..………………………………............................……………………………………………………………………………………………..………………………………..................................……………………………………………………………………………………………..………………………………......................................................... ๒) ด�นก�รจดก�รเรยนก�รสอน……………………………………………………………………………………………..………………………………..................................……………………………………………………………………………………………..………………………………..................................……………………………………………………………………………………………..………………………………..................................……………………………………………………………………………………………..………………………………............................……………………………………………………………………………………………..………………………………..................................……………………………………………………………………………………………..……………………………….........................................................
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 25 ๓) ผลก�รปฏบตทเปนเลศ (Best Practice)
ผลการปฏบตทเปนเลศ (Best Practice) ของกลมสาระ.....................ในปการศกษา ๒๕๖๒ คอ (โดยอธบายวธการดำาเนนงาน/วธการคดเลอก/ผลทเกดขนกบผเรยน).....................................................................………..................................……………………………………………………………………………………………..………………………………..................................……………………………………………………………………………………………..……………….………………..................................……………………………………………………………………………………………..………………………………..………..................................……………………………………………………………………………………………..…………………..……………..................................……………………………………………………………………………………………..…………………………..……..................................……………………………………………………………………………………………..………………………………............................……………………………………………………………………………………………................………………..……………..........................……………………………………………………………………………………………................…………..…………………
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 26๖.๒ จดเดนและจดทควรพฒน� ๑) ด�นคณภ�พของผเรยน
ผลสมฤทธท�งวช�ก�รของผเรยนจด
เดน……………….……………………………………………………………………………………………….…………………
จดทควรพฒน� ……………………………………………………………..……………………………………………………
คณลกษณะทพงประสงคของผเรยนจด
เดน……………….……………………………………………………………………………………………….…………………
จดทควรพฒน� ……………………………………………………………..……………………………………………………
๒) ด�นกระบวนก�รบรห�รและก�รจดก�รศกษ�จด
เดน……………….……………………………………………………………………………………………….…………………
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 27
จดทควรพฒน� ……………………………………………………………..……………………………………………………
๓) ด�นกระบวนก�รจดก�รเรยนก�รสอนทเนนผเรยนเปนสำ�คญจด
เดน……………….……………………………………………………………………………………………….…………………
จดทควรพฒน� ……………………………………………………………..……………………………………………………
๖.๓ แนวท�งก�รพฒน�ในอน�คต.......................................................................................................................................................………………………… ……………………………………………………………………………………….……………………………………………………........................................................................................................................................................…………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………........................................................................................................................................................……………………………………………………………………………
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 28………………………………....................…….……………………………………………………..…………………
๖.๔ คว�มตองก�รและก�รชวยเหลอ .......................................................................................................................................................…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................................................................................................................................................………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………….................………………………
๖.๕ ขอเสนอแนะอน ๆ ........................................................................................................................................................……………………………………………………………………………………………………………………………………….........................................................................................................................................................…………………………………………..……….…………………………………………………………………………………….............................................................................................................
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 29
ภ�คผนวก
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 30
ภ�คผนวก ก
หลกฐ�นก�รพฒน�ตนเอง (เกยรตบตร)
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 31
ภ�คผนวก ข
เกยรตบตผลง�นครและนกเรยน
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 32
ภ�คผนวก ค ประมวลภ�พกจกรรม
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 33
ผลง�นเดน/กจกรรมของกลมส�ระก�รเรยนร................................
.............บรรยายกจกรรมและวนดำาเนนการ............... .............บรรยายกจกรรมและวนดำาเนนการ...............
ง า น ป ร ะ ก นค ณ ภ า พ ก า ร ศ ก ษ า | 34.............บรรยายกจกรรมและวนดำาเนนการ............... .............บรรยายกจกรรมและวนดำาเนนการ...............
.............บรรยายกจกรรมและวนดำาเนนการ............... .............บรรยายกจกรรมและวนดำาเนนการ...............