ACADEMIADEEDUCACIÓNVIRTUALYCONTINUA

PlataformadeGoogleSitesEducaciónVirtualUACH

A con&nuación se presenta un Manual debeneficiospara losmaestrosquedeseenquelaAcademia de Educación Virtual y con&nua quese acaba de cons&tuir en la FZYE les ayude aelaborar su Curso en la plataforma virtual deGoogle“GoogleSites”oenMoodle.

Tenemos dos opciones:

1) Maestro que tenga interés y &empo paraformar parte de la academia de educaciónvirtual y el mismo con asesoría elaborar supropiocurso.2)Maestroquedeseequeunasesor leelaboreel cursovirtualproporcionandoelmaterialqueimparteparasurealización.

Existendos&posdeCursos:A)  b – learning. Curso que es presencial con el

soportedelaplataformavirtualparareforzarelproceso enseñanza – aprendizaje.(Que enprimerainstanciaeselquetrabajaremos).

B) e – learning. Curso totalmente virtual. Con unfacilitador o asesor para darle seguimiento alestudiante. En algunas Facultades los cursostrasversales son en esta modalidad. Es unaexcelente opción para diplomados, cursos deactualización y clases de posgrado para gentequetrabaja;comoliberaraulas.

PlataformadeGoogleSitesvs.Moodle.

1)EsgratuitaaligualqueelMoodle.2) A diferencia del Moodle no necesita unservidor.TodoestaenlanubedelGoogleDrive.3) Esta ligado a la cuenta de Gmail queactualmente es el correo que manejamos en laUACH.4) El maestro es el propio administrador de laplataforma.5)Deentradacuentaunocon15GBdememoria.

6) Permite intercalar al mismo &empo variascuenta de Gmail por lo que la capacidad dealmacenamientoenlanubeesilimitada.7)ElGoogleSitesesmásflexibleyfácildeoperarqueelMoodle.8) El Google Sites se actualiza solo; por ser deGoogle &ene más de 100 aplicaciones. Caso delMoodle algunos cursos están en versión 1.8;actualmenteoperala2.5;peroyaexistelaversión3.0.Ylaprimeranoescompa&ble.9) Permite hacer videoconferencias en &emporealconlaaplicaciónHangoutsqueesgratuita.

10)LaaplicacióndeHangouts,funcionacomoelFaceTime de Apple y el Skype; pero se puedeu&lizarindis&ntamenteenMacoenMicrosoh.1 1 ) H a n g o u t s p e r m i t e h a c e r u n avideoconferencia con 10 usuarios al mismo&empo, e intercambiar documentos en lapantalla.12)Hangoutsoperaencomputadoras,tabletsysmartphones.13) La plataforma esmuchomás rápida, no secaey&enelagaraniadeGooglecomoempresa.

14)AligualqueMoodlepermitecrearohacergruposdediscusión.15)PermitehacerrespaldosdelcursopormediodeGoogleSitelibera&on,aligualqueMoodleperoelsoporteestaenlanubedeGoogleDrive.16)Sepuedenobtenerestadís&casdelsi&opormediodeGoogleAnaly&cs.17)Permitehacercopiasdelcursoodelapáginadeunamanerasencilla.18)AligualqueMoodle,permiteinsertartablas,si&os,vídeos,twiker,gadgets,etc.

Quesepuedeinsertarenlaspáginas:

20) El curso puede ser abierto al público engeneral, por invitación o aun pequeño grupo.(privado)21)Puedesubirarchivosmáspesadosquelas20Mb,quepermiteMoodlepormediodelaNube.

22)Permitecrearunintranetsincosto.23) Personalizar el si&o: plan&llas, colores,diseñoeimagen,etc.24)Mantenimientomínimodelcurso.25)Permitesubscribirseaunhistorialdelsi&o.26) Facilita administrar varios Si&os al mismo&empodesdelaNube.27) Permite subir carpetas y no únicamentearchivos como es el caso de Moodle. Muchomásrápido.

¿QuédocumentosycarpetasdebesdecrearenlaNubeparahacerelsi&o?

Serecomiendahacerlopormediodecarpetasysubir losdocumentosacadaunadeellas,enelGoogleDrivepormediode lacuentadeGmail.Si tu interés es crear varios cursos en GoogleSites deberás de abrir una carpeta por curso,con subgruposdecarpetasdentrodecadaunade ellas. En el caso de Moodle deberá deproporcionarenelectrónicolascarpetas.

Carpetasycontenidos:•  Bibliograpa.•  Bitácoradelcurso.(Reportedecalificacionesparciales,tareas,asistenciasporparcial,porsemana,etc.).

•  CriteriosdeevaluacióndelCurso.•  CurriculumVitaedelMaestro(Opcional).•  ExámenesdelCurso.(Opcional).•  Librosdeconsulta.(Sepuededividirporáreas,etc.).

•  Materialdeexposición.(Presentaciones).

•  Programa del curso. (Programa analí&co delcurso, temas de exposición por clase o porsemana,matrizdel curso,matrizdeprác&casolaboratoriosdelcurso).

•  Intencioneseduca&vas.(Opcional).•  Proyectofinal.(Opcional).•  Rubricasparaevaluación.(Opcional).•  Tareasolaboratoriosdelcurso.•  Ejerciciosdelcurso.•  Tablasdelcurso.(Opcional).•  Vídeosdelcurso.(Opcional).

•  Materialdelectura.(Ariculos,capítulos,revistas,etc.).

•  Sohware.(Sohwarelibresdelcurso,Demos).(Opcional).

•  Reportes.(Opcional).•  Obje&vosdelCurso.(Opcional).•  Temarios.(Opcional).•  Formularios.(Opcional).

Estodependerádelanaturalezadelcursoqueseimparteycadacarpetaesunapaginadelsi&oweb.

InformaciónadicionalOtros datos que deberán proporcionar paraagregarloenlaplataforma:• Direcciones en laweb para hacer ligas a si&os deinterésdel curso. (Opcional).Paraque losalumnoslaconsultenovisiten.• DireccionesovideosenYouTubeparaenlazarenelsi&o.(Opcional).• Direcciones o vídeos en TED para enlazar al si&o.(Opcional).• Fotos para memoria fotográfica del curso o deprác&cas.(Opcional).

Recomendaciones:

•  Subira lascarpetasdetodos losdocumentosen formato PDF, con excepción de losdocumentosquenecesitan sermodificadosotrabajados por los estudiantes como:ejercicios,tareas,laboratorios,consultas,etc.

•  Considerarque todoelmaterial puede ser elportafolio de evidencias para acreditacionesporpartedelosorganismosevaluadores.

Instruc&voparaelaborarlascarpetasenGoogleDrive.

En el lado derecho de tu cuenta de Gmail abrir los iconos y abrir el Google Drive.

Marca la GB utilizadas, recordar que gratuitamente son 15 GB. En caso de necesitar mayor capacidad será necesario intercambiar varias cuentas de Gmail.

Crear una carpeta Subir un archivo

Subir una carpeta

Permite subir varios tipos de archivos y aplicaciones de Google.

Permite subir más de 100 aplicaciones

Tipos de documentos y carpetas en Google drive

Menú de opciones para el archivo en Google Drive

Mismas opciones del menú

LosdocumentosoarchivosenGoogleDrive&enen4opciones:

Esta es la opción para que el alumno lo pueda ver

Ejemplos de un cursos en Google Sites

Esta es una herramienta “Hangouts” que permite videoconferencias en tiempo real hasta con 10 usuarios al mismo tiempo. Solo se necesita una cámara web entre los usuarios y una cuenta en Gmail.

En caso de los MOOC por lo masivo que es esta herramienta permite en tiempo real conectarse con algunos participantes y con excelente calidad de audio y video.

Permite compartir pantalla y documentos para interactuar o revisar junto con el estudiante.

Obama prefers Hangouts.

EnelcasodeloscursosenGoogleSites,ofrecelas mismas 4 opciones que en Google Drive;para estar abierto al público en general, soloalgunos usuarios pueden ver, algunos usuariospuedenveryeditar,etc.Elmaestrotendríaquedar autorización al asesor de Educación Virtualparapodereditarencasodequedeseequesele de soporte para elaborar el curso o en sudefecto como invitado a ver para darleseguimiento.

Comentariosfinales•  LasposibilidadesdeGoogleSitesyMoodleesinfinita, todo esta en la ac&tud y crea&vidaddelprofesor.

•  Son herramientas que están para facilitar yenriquecer la ac&vidad enseñanza -aprendizajeynoparasus&tuiraldocente.

•  Permi&ría reforzar las carpetas de evidenciasen la licenciatura y posgrado; sa&sfacer lasobservaciones realizadas por COMEAA ypuntossolicitadosporCIIES.

•  Permi&ría ofrecer Diplomados en modalidadb- learning o e – learning; como tambiéncursosdeactualización.

•  Una opción para captar estudiantes deposgradoquepornecesidadesde trabajo,nopuedeasis&rdemanerapresencialatodaslasclases,etc.

•  Ofrece una nueva opción para movilidad, ocrear comunidades de aprendizaje noúnicamente entre estudiantes, sino tambiéncomoacadémicos.

•  Suaplicaciónestotalmentevoluntaria.

•  Sepuedenelaborarexámenesenlíneayensucasofacilitarexámenesdepartamentales.

•  Sus&tuir el webex, para videoconferenciascon estudiantes, asesorados y otrosacadémicos.

Facultad de Zootecnia y Ecología

SobreMoodle Laacademiadeeducaciónvirtualtambiénlesofrece el soporte en la plataforma deMoodle,para aquellosmaestros que &enen el curso enesta plataforma o que deseen manejarla.Recodarqueestáplataformaeslains&tucional.

Recomendaciones:•  Es&madoprofesor acérquesea la academiadeeducación virtual y con&nua, con gusto unasesor lo ayudará de acuerdo a susnecesidades.

•  Le recordamos que no tenemos todas larespuestas; pero le ofrecemos nuevasherramientas para mejorar su ac&vidaddocente.

•  Nuestro interés es crear un sen&do decomunidad en educación virtual y con&nua enlaFacultad.

Lasaplicacionesmásu&lizadasparaGoogleSites:

MaestrosquesonpartedelaAcademia:

ü Ma.NievesBecerraReza.ü DianaGonzálezLópezü MarthaL.DelaFuenteü MiriamAyalaEspinozaü ReyManuelQuintanaM.ü MiguelA.QuintanaS.ü J.RobertoEspinozaP.