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Innovación educativa con recursos abiertosRita Lorena Salazar Leal

Los recursos educativos abiertos o "REA" (en inglés: Open Educational Resources, "OER") son documentos o material multimedia con fines relacionados con la educación como la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación y la investigación cuya principal característica es que son de acceso libre y por lo general bajo licencia abierta. Aunque algunas personas consideran que el uso de un formato abierto es una característica esencial de los REA, este no es un requisito universalmente reconocido. El término fue adoptado por primera vez en 2002 por la Unesco.1 No debe confundirse con educación abierta.

El desarrollo y la promoción de los recursos educativos abiertos a menudo es motivado por el deseo de poner freno a la mercantilizacion del conocimiento2 y de proporcionar una alternativa o mejora del paradigma educativo

Introducción

En mi experiencia educativa he implementado el uso de programas de apoyo tales como Socrative (www.socrative.com) con el fin de crear una ventana hacia el aprendizaje ya que esta herramienta permite a los profesores que sus alumnos logren un mejor comprensión de los temas que éste imparte.

Asimismo utilizo frencuentemente la página de temoa del Tecnológico de Monterrey donde se presentan numerosos recursos educativos abiertos para muchas areas de especialidad y niveles educativos.

Conceptualización del movimiento abierto

Socrative.com es una herramienta de fácil aplicación que permite que los maestros comprueben el aprendizaje de sus alumnos en cualquier tema de estudio. Su vinculación con la tecnología permite hacer mas entretenido y divertido el proceso de enseñanza-aprendizaje.

http://www.temoa.info por su parte cuenta con numerosas actividades/prácticas/diagramas/simuladores para todas las áreas y niveles del conocimiento.

Identificación de la innovación educativa

Evidencia del portafolio de diganóstico

Las herramientas Temoa y Socrative permiten que el maestro conozca nuevas herramientas para impartir y enriquecer su cátedra utilizando de manera aplicada la tecnología de manera directa y precisa.

Justificación de la evidencia