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VorlesungsverzeichnisBachelor of Education - Deutsch Primarstufe-Inklusion

Prüfungsversion Wintersemester 2013/14

Wintersemester 2018/19

Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis 3

Pflichtmodule..........................................................................................................................................................4

BM-De-M1 - Fachwissenschaftliche und Fachdidaktische Grundlagen des Deutschunterrichts 4

71461 S - Schriftspracherwerb 4

71497 V - Einführung in die Sprachdidaktik und Sprachwissenschaft 4

71500 V - Einführung in die Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft 4

PriDeu-BM1 - Basismodul Fachwissenschaft 4

71495 S - Sprachwissenschaftliche Grundlagen 4

71496 S - Literaturwissenschaftliche Grundlagen 4

Wahlpflichtmodule................................................................................................................................................. 4

AM-De-M3a - Rezeption und Produktion von Texten 4

71505 S - Lesemotivation 4

71506 S - Kinder und Jugendliteratur und ihre Medien 5

71507 S - Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht der Grundschule 5

71508 S - Leseverstehen 5

71509 S2 - Fachdidaktisches Tagespraktikum im Bereich Rezeption und Produktion von Texten 5

72318 S - Kinder- und Jugendliteratur 5

AM-De-M3b - Rezeption und Produktion von Texten 5

71505 S - Lesemotivation 6

71506 S - Kinder und Jugendliteratur und ihre Medien 6

71507 S - Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht der Grundschule 6

71508 S - Leseverstehen 6

72318 S - Kinder- und Jugendliteratur 6

AM-De-M4a - Kerngebiete der Deutschdidaktik: Orthographie und Sprachreflexion 6

71503 S - Schulische Diagnostik und Förderung von Kindern mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS) 6

71510 S2 - Fachdidaktisches Tagespraktikum im Bereich Orthographie und Sprachreflexion 7

71512 S - Sprachreflexion/ Grammatik 7

71513 S - Sprachreflexion/ Wortschatz 7

71514 S - Orthographie 7

AM-De-M4b - Kerngebiete der Deutschdidaktik: Orthographie und Sprachreflexion 8

71503 S - Schulische Diagnostik und Förderung von Kindern mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS) 8

71512 S - Sprachreflexion/ Grammatik 8

71513 S - Sprachreflexion/ Wortschatz 8

71514 S - Orthographie 8

Glossar 10

2Abkürzungen entnehmen Sie bitte Seite 3

Abkürzungsverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

Veranstaltungsarten

AG Arbeitsgruppe

B Blockveranstaltung

BL Blockseminar

DF diverse Formen

EX Exkursion

FP Forschungspraktikum

FS Forschungsseminar

FU Fortgeschrittenenübung

GK Grundkurs

KL Kolloquium

KU Kurs

LK Lektürekurs

LP Lehrforschungsprojekt

OS Oberseminar

P Projektseminar

PJ Projekt

PR Praktikum

PU Praktische Übung

RE Repetitorium

RV Ringvorlesung

S Seminar

S1 Seminar/Praktikum

S2 Seminar/Projekt

S3 Schulpraktische Studien

S4 Schulpraktische Übungen

SK Seminar/Kolloquium

SU Seminar/Übung

TU Tutorium

U Übung

UN Unterricht

V Vorlesung

VP Vorlesung/Praktikum

VS Vorlesung/Seminar

VU Vorlesung/Übung

WS Workshop

Veranstaltungsrhytmen

wöch. wöchentlich

14t. 14-täglich

Einzel Einzeltermin

Block Block

BlockSa Block (inkl. Sa)

BlockSaSo Block (inkl. Sa,So)

Andere

N.N. Noch keine Angaben

n.V. Nach Vereinbarung

LP Leistungspunkte

SWS Semesterwochenstunden

Belegung über PULS

PL Prüfungsleistung

PNL Prüfungsnebenleistung

SL Studienleistung

L sonstige Leistungserfassung

3

Bachelor of Education - Deutsch Primarstufe-Inklusion - Prüfungsversion Wintersemester 2013/14

Vorlesungsverzeichnis

Pflichtmodule

BM-De-M1 - Fachwissenschaftliche und Fachdidaktische Grundlagen des Deutschunterrichts

71461 S - Schriftspracherwerb

Gruppe Art Tag Zeit Rhythmus Veranstaltungsort 1.Termin Lehrkraft

1 S Mo 12:15 - 13:45 wöch. 2.10.0.26 15.10.2018 Prof. Dr. Guido Nottbusch

Leistungen in Bezug auf das Modul

PNL 846513 - Schriftspracherwerb (unbenotet)

71497 V - Einführung in die Sprachdidaktik und Sprachwissenschaft


1 V Do 10:15 - 11:45 wöch. 2.12.0.01 18.10.2018 Prof. Dr. Guido Nottbusch


PNL 846511 - Einführung in die Sprachdidaktik und Sprachwissenschaft (unbenotet)

71500 V - Einführung in die Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft


1 V Do 08:15 - 09:45 wöch. 2.14.0.47 18.10.2018 Dr. Sabine Röttig


PNL 846512 - Einführung in die Literaturdidaktik und Literaturwissenschaft (unbenotet)

PriDeu-BM1 - Basismodul Fachwissenschaft

71495 S - Sprachwissenschaftliche Grundlagen


1 S Do 08:15 - 09:45 wöch. 2.05.1.02 18.10.2018 Dennis Nikolas Pauly


PNL 842111 - Sprachwissenschaftliche Grundlagen für die Primarstufe (unbenotet)

71496 S - Literaturwissenschaftliche Grundlagen


1 S Do 10:15 - 11:45 wöch. 2.05.1.02 18.10.2018 Dr. phil. Farriba Schulz


PNL 842112 - Literaturwissenschaftliche Grundlagen für die Primarstufe (unbenotet)

Wahlpflichtmodule

AM-De-M3a - Rezeption und Produktion von Texten

71505 S - Lesemotivation


1 S Mi 14:15 - 15:45 wöch. 2.05.1.02 17.10.2018 Dr. phil. Franziska Stutz


PNL 842211 - Pflichtbereich 1: Weiterführender Lese- und Literaturunterricht (unbenotet)


https://puls.uni-potsdam.de/qisserver/rds?state=verpublish&status=init&vmfile=no&moduleCall=webInfo&publishConfFile=webInfo&publishSubDir=veranstaltung&publishid=71461

https://puls.uni-potsdam.de/qisserver/rds?state=verpublish&status=init&vmfile=no&moduleCall=webInfo&publishConfFile=webInfoPerson&publishSubDir=personal&keep=y&personal.pid=3810












71506 S - Kinder und Jugendliteratur und ihre Medien



Kommentar

Der Deutsche Jugendliteraturpreis bietet seit 1956 eine Direktive auf dem Kinder- und Jugendbuchmarkt. DieJurybegründungen von 2018, die Auswahllisten anderer Auszeichnungen und Rezensionen in einschlägigen Publikationensollen Aufschluss darüber geben, welche Qualitätskriterien zu den Nominierungen und letztendlich Prämierung am 12.Oktober auf der Frankfurter Buchmesse führen/führten. Die jeweiligen Auswahlkriterien sollen auf der Basis textanalytischerVerfahren nachvollzogen werden. Hinsichtlich des weiterführenden Lese- und Literaturunterrichts werden in der Erprobungvon Praxiskonzepten überdies Zugänge zu literarischem Lernen und ästhetischer Vorstellungsbildung eröffnet werden.Das Seminar zielt in der Annäherung an den Kinder- und Jugendliteraturbetrieb und in der Auseinandersetzung mit denunterschiedlichen Textsorten darauf ab, gerade für den schulischen Kontext des Deutschunterrichts eine große Bandbreite anThemen und Gattungen für alle Alterstufen zu bieten.



71507 S - Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht der Grundschule


1 S Di 08:15 - 09:45 wöch. 2.05.0.06 16.10.2018 Dr. Sabine Röttig



PNL 842212 - Pflichtbereich 2: Kinder- und Jugendliteratur (unbenotet)

71508 S - Leseverstehen


1 S Mo 10:15 - 11:45 wöch. 2.05.1.02 15.10.2018 Dr. phil. Franziska Stutz



PNL 842213 - Pflichtbereich 3: Textrezeption und -produktion (unbenotet)

71509 S2 - Fachdidaktisches Tagespraktikum im Bereich Rezeption und Produktion von Texten


Alle EV Do 12:00 - 12:30 Einzel 2.10.1.10 17.01.2019 Marina Rottig, Dr. AnjaGendt

Alle VO N.N. 09:15 - 14:00 Block 2.14.0.47 04.03.2019 Marina Rottig, Dr. AnjaGendt

1 S4 N.N. N.N. Block N.N. N.N. Dr. Anja Gendt

Raum und Zeit nach Absprache

2 S4 N.N. N.N. Block N.N. N.N. Marina Rottig



PNL 842214 - Vorbereitungs-, Begleit- und Nachbereitungsseminar zum Fachdidaktischen Tagespraktikum undFachdidaktisches Tagespraktikum (SPS) (unbenotet)

72318 S - Kinder- und Jugendliteratur


1 S N.N. N.N. Block N.N. N.N. Bojka Bogdanovic



AM-De-M3b - Rezeption und Produktion von Texten






















71505 S - Lesemotivation


1 S Mi 14:15 - 15:45 wöch. 2.05.1.02 17.10.2018 Dr. phil. Franziska Stutz



71506 S - Kinder und Jugendliteratur und ihre Medien



Kommentar

Der Deutsche Jugendliteraturpreis bietet seit 1956 eine Direktive auf dem Kinder- und Jugendbuchmarkt. DieJurybegründungen von 2018, die Auswahllisten anderer Auszeichnungen und Rezensionen in einschlägigen Publikationensollen Aufschluss darüber geben, welche Qualitätskriterien zu den Nominierungen und letztendlich Prämierung am 12.Oktober auf der Frankfurter Buchmesse führen/führten. Die jeweiligen Auswahlkriterien sollen auf der Basis textanalytischerVerfahren nachvollzogen werden. Hinsichtlich des weiterführenden Lese- und Literaturunterrichts werden in der Erprobungvon Praxiskonzepten überdies Zugänge zu literarischem Lernen und ästhetischer Vorstellungsbildung eröffnet werden.Das Seminar zielt in der Annäherung an den Kinder- und Jugendliteraturbetrieb und in der Auseinandersetzung mit denunterschiedlichen Textsorten darauf ab, gerade für den schulischen Kontext des Deutschunterrichts eine große Bandbreite anThemen und Gattungen für alle Alterstufen zu bieten.



71507 S - Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht der Grundschule






71508 S - Leseverstehen





PNL 842213 - Pflichtbereich 3: Textrezeption und -produktion (unbenotet)

72318 S - Kinder- und Jugendliteratur


1 S N.N. N.N. Block N.N. N.N. Bojka Bogdanovic



AM-De-M4a - Kerngebiete der Deutschdidaktik: Orthographie und Sprachreflexion

71503 S - Schulische Diagnostik und Förderung von Kindern mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS)


1 S Mo 16:15 - 17:45 wöch. 2.05.1.02 15.10.2018 Marina Rottig

2 S Fr 14:15 - 15:45 wöch. 2.05.0.06 19.10.2018 Marina Rottig


PNL 842413 - Pflichtbereich 3: Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (unbenotet)


















71510 S2 - Fachdidaktisches Tagespraktikum im Bereich Orthographie und Sprachreflexion


Alle EV Do 12:00 - 12:30 Einzel 2.10.1.10 17.01.2019 Marina Rottig, Dr. AnjaGendt

Alle VO N.N. 09:15 - 14:00 Block 2.14.0.47 04.03.2019 Marina Rottig, Dr. AnjaGendt






PNL 842414 - Vorbereitungs-, Begleit- und Nachbereitungsseminar zum Fachdidaktischen Tagespraktikum undFachdidaktisches Tagespraktikum (SPS) (unbenotet)

71512 S - Sprachreflexion/ Grammatik


1 S Do 12:15 - 13:45 wöch. 2.05.1.02 18.10.2018 Dr. Evelyn Mühlbauer


PNL 842412 - Pflichtbereich 2: Sprachreflexion und Grammatikunterricht (unbenotet)

71513 S - Sprachreflexion/ Wortschatz





71514 S - Orthographie


1 S Mi 10:15 - 11:45 wöch. 2.05.0.10 17.10.2018 Dennis Nikolas Pauly


3 S Mi 08:15 - 09:45 wöch. 2.05.0.10 17.10.2018 Clara Schwerkolt

Kurzkommentar

Gruppe 2 (Pauly) findet Do von 14-16 in Raum 2.05.010 statt (statt von 16-18).

Das Seminar versteht sich als Hybridseminar. Zum einen sollen theoretische Kenntnisse zu den Prinzipien und Regelnder deutschen Orthographie vertieft und Schwierigkeiten normgerechten Schreibens bewusst gemacht werden. Aufdieser Grundlage wird diskutiert, inwieweit Regeln Kindern beim Rechtschreiberwerb helfen, welches Verständnis vonRechtschreibfehlern notwendig ist und welche didaktischen Konzeptionen für die Unterstützung des Rechtschreiberwerbshilfreich sind. Zum anderen sollen punktuell unter Anwendung der gelernten Regeln und Fachtermini exemplarischLehrmaterialien und -methoden kritisch in Hinblick auf den Nutzen im Primarstufenunterricht bewertet werden.

Voraussetzungen

Entscheidend für ein Gelingen des Seminars ist ein grundsätzliches Interesse an der Thematik sowie dieBereitschaft zur regelmäßigen Vor- und Nachbereitung des Seminars. Es ist wichtig, dass Ihnen grundlegendesprachwissenschaftliche Termini bekannt sind und sie diese voneinander abgrenzen können. Dazu gehörenbeispielsweise (u.a.) "Phonem", "Phon", "Graphem" (inkl. Basis- und Orthographem), "Morphem", "Morph","Silbe" (inkl. Onset, Nukleus, Koda). Sollten Sie in diesem Bereich Defizite aufweisen, holen Sie diese bitte bis zurersten Seminarsitzung auf. Weiterhin ist die Bereitschaft zur Diskussion äußerst erwünscht!

LeistungsnachweisEs ist für alle Teilnehmer verpflichtend, an einer Expertengruppe zu partizipieren, die einen orthographischen Regelbereich(z.B. Groß- und Kleinschreibung) ausgestaltet. Im Rahmen dessen planen und organisieren die ExpertengruppenSeminarsitzungen, indem sie in Kleingruppen (didaktisch aufbereitet - kein Referat!) die anderen Seminarteilnehmer überfachliche und didaktische Inhalte informieren. Weiterhin gehören Vor- und Nachbereitung, Übungsaufgaben sowie dasStudium der Pflichtlektüre zu den Voraussetzugen für das Bestehen.

Als Modulprüfung wird eine Klausur angeboten.





















PNL 842411 - Pflichtbereich 1: Orthographie und Rechtschreibunterricht (unbenotet)

AM-De-M4b - Kerngebiete der Deutschdidaktik: Orthographie und Sprachreflexion

71503 S - Schulische Diagnostik und Förderung von Kindern mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS)


1 S Mo 16:15 - 17:45 wöch. 2.05.1.02 15.10.2018 Marina Rottig

2 S Fr 14:15 - 15:45 wöch. 2.05.0.06 19.10.2018 Marina Rottig


PNL 842413 - Pflichtbereich 3: Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (unbenotet)

71512 S - Sprachreflexion/ Grammatik





71513 S - Sprachreflexion/ Wortschatz





71514 S - Orthographie


1 S Mi 10:15 - 11:45 wöch. 2.05.0.10 17.10.2018 Dennis Nikolas Pauly


3 S Mi 08:15 - 09:45 wöch. 2.05.0.10 17.10.2018 Clara Schwerkolt

Kurzkommentar

Gruppe 2 (Pauly) findet Do von 14-16 in Raum 2.05.010 statt (statt von 16-18).

Das Seminar versteht sich als Hybridseminar. Zum einen sollen theoretische Kenntnisse zu den Prinzipien und Regelnder deutschen Orthographie vertieft und Schwierigkeiten normgerechten Schreibens bewusst gemacht werden. Aufdieser Grundlage wird diskutiert, inwieweit Regeln Kindern beim Rechtschreiberwerb helfen, welches Verständnis vonRechtschreibfehlern notwendig ist und welche didaktischen Konzeptionen für die Unterstützung des Rechtschreiberwerbshilfreich sind. Zum anderen sollen punktuell unter Anwendung der gelernten Regeln und Fachtermini exemplarischLehrmaterialien und -methoden kritisch in Hinblick auf den Nutzen im Primarstufenunterricht bewertet werden.

Voraussetzungen

Entscheidend für ein Gelingen des Seminars ist ein grundsätzliches Interesse an der Thematik sowie dieBereitschaft zur regelmäßigen Vor- und Nachbereitung des Seminars. Es ist wichtig, dass Ihnen grundlegendesprachwissenschaftliche Termini bekannt sind und sie diese voneinander abgrenzen können. Dazu gehörenbeispielsweise (u.a.) "Phonem", "Phon", "Graphem" (inkl. Basis- und Orthographem), "Morphem", "Morph","Silbe" (inkl. Onset, Nukleus, Koda). Sollten Sie in diesem Bereich Defizite aufweisen, holen Sie diese bitte bis zurersten Seminarsitzung auf. Weiterhin ist die Bereitschaft zur Diskussion äußerst erwünscht!

LeistungsnachweisEs ist für alle Teilnehmer verpflichtend, an einer Expertengruppe zu partizipieren, die einen orthographischen Regelbereich(z.B. Groß- und Kleinschreibung) ausgestaltet. Im Rahmen dessen planen und organisieren die ExpertengruppenSeminarsitzungen, indem sie in Kleingruppen (didaktisch aufbereitet - kein Referat!) die anderen Seminarteilnehmer überfachliche und didaktische Inhalte informieren. Weiterhin gehören Vor- und Nachbereitung, Übungsaufgaben sowie dasStudium der Pflichtlektüre zu den Voraussetzugen für das Bestehen.

Als Modulprüfung wird eine Klausur angeboten.















PNL 842411 - Pflichtbereich 1: Orthographie und Rechtschreibunterricht (unbenotet)


Glossar

Glossar

Die folgenden Begriffserklärungen zu Prüfungsleistung, Prüfungsnebenleistung und Studienleistung gelten im Bezug aufLehrveranstaltungen für alle Ordnungen, die seit dem WiSe 2013/14 in Kranft getreten sind.

Prüfungsleistung Prüfungsleistungen sind benotete Leistungen innerhalb eines Moduls. Aus der Benotungder Prüfungsleistung(en) bildet sich die Modulnote, die in die Gesamtnote des Studiengangseingeht. Handelt es sich um eine unbenotete Prüfungsleistung, so muss dieses ausdrücklich(„unbenotet“) in der Modulbeschreibung der fachspezifischen Ordnung geregelt sein. WeitereInformationen, auch zu den Anmeldemöglichkeiten von Prüfungsleistungen, finden Sie unteranderem in der Kommentierung der BaMa-O

Prüfungsnebenleistung Prüfungsnebenleistungen sind für den Abschluss eines Moduls relevante Leistungen, die– soweit sie vorgesehen sind – in der Modulbeschreibung der fachspezifischen Ordnungbeschrieben sind. Prüfungsnebenleistungen sind immer unbenotet und werden lediglichmit "bestanden" bzw. "nicht bestanden" bewertet. Die Modulbeschreibung regelt, obdie Prüfungsnebenleistung eine Teilnahmevoraussetzung für eine Modulprüfung odereine Abschlussvoraussetzung für ein ganzes Modul ist. Als Teilnahmevoraussetzungfür eine Modulprüfung muss die Prüfungsnebenleistung erfolgreich vor der Anmeldungbzw. Teilnahme an der Modulprüfung erbracht worden sein. Auch für Erbringung einerPrüfungsnebenleistungen wird eine Anmeldung vorausgesetzt. Diese fällt immer mitder Belegung der Lehrveranstaltung zusammen, da Prüfungsnebenleistung im Rahmeneiner Lehrveranstaltungen absolviert werden. Sieht also Ihre fachspezifische OrdnungPrüfungsnebenleistungen bei Lehrveranstaltungen vor, sind diese Lehrveranstaltungenzwingend zu belegen, um die Prüfungsnebenleistung absolvieren zu können.

Studienleistung Als Studienleistung werden Leistungen bezeichnet, die weder Prüfungsleistungen nochPrüfungsnebenleistungen sind.

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https://www.uni-potsdam.de/fileadmin01/projects/studium/docs/03_studium_konkret/07_rechtsgrundlagen/kommentierung_bama-o_studierende_2013.pdf

Impressum

HerausgeberAm Neuen Palais 1014469 Potsdam

Telefon: +49 331/977-0Fax: +49 331/972163E-mail: [email protected]: www.uni-potsdam.de

UmsatzsteueridentifikationsnummerDE138408327

Layout und Gestaltungjung-design.net

Druck

21.12.2018

Rechtsform und gesetzliche VertretungDie Universität Potsdam ist eine Körperschaft des Öffentlichen Rechts. Sie wirdgesetzlich vertreten durch Prof. Oliver Günther, Ph.D., Präsident der UniversitätPotsdam, Am Neuen Palais 10, 14469 Potsdam.

Zuständige AufsichtsbehördeMinisterium für Wissenschaft, Forschung und Kultur des Landes BrandenburgDortustr. 3614467 Potsdam

Inhaltliche Verantwortlichkeit i. S. v. § 5 TMG und § 55 Abs. 2RStVReferat für Presse- und ÖffentlichkeitsarbeitReferatsleiterin und Sprecherin der UniversitätSilke EngelAm Neuen Palais 1014469 PotsdamTelefon: +49 331/977-1474Fax: +49 331/977-1130E-mail: [email protected]

Die einzelnen Fakultäten, Institute und Einrichtungen der Universität Potsdam sind für die Inhalte und Informationen ihrerLehrveranstaltungen zuständig.

http://www.uni-potsdam.de

puls.uni-potsdam.de

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