第8版 issue.4 2013年七月 鈴木樂訊 ·...
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鈴木樂訊
Suzuki Method
I S S U E . 4 2 013 年 七 月
發行人: 陳藍谷 總編輯: 陀沅錄 編輯執行: 許珮琦、匡韻涵 美編執行: 馬靜茹
第 8 版
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Suzuki Method 發行人: 陳藍谷 總編輯: 陀沅錄 編輯執行: 許珮琦、匡韻涵 美編執行: 馬靜茹
致使琴弦產生聲音的原理在於琴弓。當我們用各種
方式進行嘗試以賦予琴弓生命，以及使用琴弓拉出琴弦聲
音之際，琴弦將產生美妙不失真的共鳴，使我們能輕柔放
鬆、享受樂趣及生動優美地演奏。這也是一種生活的哲
學。
可以說，小提琴演奏的本質，是運用那把琴弓並賦予
琴弓生命。對人類而言，如果一個人自我中心、自私自利又
不成熟，他的生活將毫無歡樂，並持續不滿。換句話說，一
個人因自私需求，除了製造噪音之外，將徒勞無功。
相形之下，當一個人以服務他人為原則而生活，並學
會為他人而活時，就能享受光明、毫無紛爭地與他人和
諧相處的生命，在純粹的喜悅之中走過人生。同樣地，音
樂教育的終極目標以及小提琴演奏的奧秘，也是引導他人
離開自我中心的世界，進入服務他人、充滿關愛的世界。
「優美音色，源自於美好的心靈」我相信，音樂教育本
身的目標是在日常生活中努力追求此哲學。請培育您的孩
子成為幸福快樂的人，人人愛他、他愛人人，並為他人而
活。小提琴演奏的哲學與生活哲學相同。人類，就如同小
提琴般，能唱出自己的心弦之歌。
預祝大家有個愉快充實的暑假，並感受音樂所帶
給我們的美好經驗，更希望藉由鈴木教學法的精神，
為每一個家庭帶來，喜悅、和諧與豐盈的生活。
協 會 地 址 ： 台北市11114陽明山華岡路55號
電 話 / 傳 真 : (02) 28761253
電 子 信 箱 ： [email protected]
網站：http://www.taiwansuzukimethod.tw/
台 灣 才 能 教 育 協 會 （ T a i w a n T a l e n t E d u c a t i o n
Association, TTEA）於2009年12月間，獲得亞洲鈴木
協會（Asia Suzuki Association, ASA）授權，正式取
得於台灣推動鈴木教學法的契約與相關權利。
鈴木樂訊 春季號 ISSUE. 4
2013 Suzuki Method
我相信，每一位鈴木音樂家庭的成員，都曾在
音樂的學習中，獲得美好的感受。可是，常
有家長問到，我們學習音樂的目的，到底為何？鈴木鎮
一（Shinichi Suzuki）先生，在小提琴教本第二冊的前
言中，就明確的指出，音樂教育的最終目的，在於以服
務他人的心，進入充滿關愛的世界。
在台灣才能教育協會正準備開始2013年暑期學
校 之 際，將 鈴 木先 生 的 話 語，與 各科 師 生 與 家 庭 分
享：
■「琴弦無靈魂，僅能唱出演奏者的內心」
歷經半個世紀追尋美麗聲音的生涯之後，我最大的
領悟就是，琴弦「僅能奏出演奏者的內心」，琴弦是無心的
實體；它們透過實際的振動作用而產生聲音。我每一堂課
都說：「把你們的心、你們的靈，都融入你的琴音之中，」我
們所創作的音色能顯露出自己的整體性格。音樂演出就是
使用琴弦創造出美妙共鳴的音色；用演奏者的內心與生命
奏出音樂的靈魂。
文 ◎ 台 灣 才 能 教 育 協 會 理 事 長 陳 藍 谷 博 士
圖 ◎ 2 0 1 3 年 6 月 陳 藍 谷 理 事 長 於 雅 加 達 印 尼
鈴 木 協 會 進 行 師 資 培 訓
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圖◎ 陳藍谷理事長與美國協會創始人Wi l l i am S t a r r
fami ly合影
圖◎ 第十六屆鈴木世界大會閉幕音樂會
圖◎ 協會教師與芝加哥鈴木中心主任暨國際鈴木協會執行
秘書葛麗達（Gilda Barston）(右二)合影
圖◎ 第十六屆鈴木世界大會報到處--松本市市民藝術館
鈴木樂訊
Suzuki Method
I S S U E . 4 2 013 年 七 月第 2 版
文 ◎ 小 提 琴 教 師 王 慧 慈
此次 的 松 本 鈴 木 大 會 可 說 是 一場 超 完 美 的
演出，它集結了各方人力、物力，發動了各
項資源與策劃，終究讓這個由35國參與其間的國際
盛事，劃下了完美的句點。A b i g eve n t i n a n i c e
town!!
松本市是一個擁有著多年歷史的靜隘小城，它存
有 現今 全日本唯一木 造保 存最 完整的城 堡，也是 鈴
木 教學法的發 源 地，也因此在 非常早 期年代已有 許
多國外人士往返當地，甚至是世界知名音樂家們，(如
Pab lo Casa l s , A r thu r Grum iaux等大師），他們或
慕名前來或受邀參訪，對於當時民風仍相當純樸保守
的小鎮，造成了很大的轟動與話題。
大會期間最讓我驚艷的課程是每日下午所安排的
千人團體課，它可說是集結了鈴木教學法的精髓，由三
位經驗豐富的教師輪番上陣，程度由淺到深，由深至
淺，將氣氛炒到最High，全場可明顯感受到，有許多
無論是參與者或觀賞者皆非常開心，興奮莫名，呷！這
不就是鈴木精神的極致嗎？
靜靜的參與著大會的各項活動與課程安排，我處
處感受到了大會的用心與巧思，期間也很榮幸的見到
了許多早期推動鈴木教學深具影響力的教師們，由於
他（她）們的努力與奉獻，將鈴木教學法帶到世界各
個角落，與全世界的許多家庭共同分享音樂的美好。
此行對我們全體都是一趟豐富的學習之旅，參與
其間無限感恩，生命似乎又豐富了許多。非常感謝協
會許多家長的努力促成 與精心策劃，由於你們的熱心投
入，讓我們浩浩蕩蕩一行人得以開開心心出發，平平安安
回家。
明年將由台灣主辦亞洲鈴木大會，這將會是一個很好
的機會，能與各個來自於不同文化、語言的國家的鈴木家
庭與教師們，共同參與美好的音樂饗宴，分享教學經驗與
學術交流,體驗台灣的風土民情，將是明年夏天最值得期
待的一大盛事！
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圖◎ 第十六屆鈴木世界大會閉幕音樂會之100把
大提琴合奏
圖◎ Fiorenza Rosi老師(義大利鈴木協會會長)的團體課
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ISSUE.4 2013年七月 第 3 版
文 ◎ 小 提 琴 教 師 蔡 佳 娟
遠眺茫茫人海中那 群好動的小小提琴家(我的
女兒和學生們)，豎起耳朵聆聽日本世界大會
開幕式第一場音樂饗宴，這麼富有情感的小星星組曲，
由多位年長資深的教師演出，對照台上台下，這真是跨
國界全齡的音樂聚會。當“Tw i n k l e , Tw i n k l e , L i t t l e
Sta r”Var iat ions開始鈴木的音樂語言，這一刻我內心感
動著、慶幸著能學習鈴木教學法！
我女兒興奮期待的去上超級有趣的義籍F io re n z a
Ros i老師的團體課，活潑的老師將生動的元素帶入重要
的練習當中，玩樂中拉20遍也不覺得煩，全班10多位孩
子在歡笑中拉出老師要求的音樂表情。千人團體課也是
讓人熱血沸騰，幽默風趣的老師各個身懷絕技，高冊數
的曲子更是成為激勵學生努力向上的目標。白天澎湃的
心情晚上得到沉澱，多場不同型式的師生和傑出演奏家
的演出，讓原本聽音樂會像懶骨頭般不耐煩地蠕動著的
祐嘉，像是被音樂精靈的魔棒點醒般，也能目不轉睛、
筆直地坐著聆聽竹澤恭子小姐拉奏柴可夫斯基D大調小
提琴協奏曲。回台灣後，祐嘉模仿著新偶像演奏的肢體
表情陶醉在自己的音樂中，這真是莫大的收穫啊!
還記得 每 位 初學的小 小 孩子，在 上台 表 演 完 小 星
星後，他們稚嫩的臉上充滿成就和喜悅以及閃亮的眼
神，喜愛音樂的心早已萌芽！沒有孩子會喜歡無聊又費
時的練琴，在看完那麼多位活潑的優秀鈴木教師上課，
我會努力落實快樂有趣的教學，讓孩子因為快樂而忘了
耍賴，因為快樂常常想著要拉琴，讓孩子欣賞更多的音
樂，找到喜歡的樂曲和學習目標。
文 ◎ 大 提 琴 教 師 孫 小 媚
2013年的鈴木松本世界大會，參加的學生與其
家庭來自世界各地，亞洲、美洲、澳洲、歐洲、
非洲數十個國家，四、五千人齊聚在日本松本市。當開幕
式在松本市體育館舉辦時，來自各地的音樂人，以他們的
樂器演奏出他們所熟悉的樂曲。這樣壯觀的場面，以及
如此井然有序的活動流程，對於幼小的兒童真是難得的
經驗。
這些齊聚一堂的人們，都是直接或間接受到鈴木先
生教育理念的影響。愛的教育由師生關係的建立，樂器
演奏技術的不斷演變與研究，經過多年及各地不同人士
的相互學習，再實際運用到訓練幼兒方法的累積，以期
望達到音樂藝術涵養的傳遞。對於音樂是共通語言這樣
的意念，實際達到沒有疆界的理想。
我參與台灣才能教育協會三年，這次的鈴木世界大
會，給我的啟發是想要藉由教育音樂，逐漸達到結合各
個教師、不同年齡層的學生與其家庭集體投入到同一個
理念。並且此理念是可以增進家庭間凝聚力，與增進下
一代的公民素養和學習團體合作的機會。這樣的成長過
程對於孩子們實屬難能可貴並且的確是可以達到的！
這個種子，在台灣正逐漸長大中。協會不斷成長，老
師持續的投入與精進，讓學生直接受益。明年的亞洲大
會能成功順利，需要集體的智慧與人力的投入。只要我
們願意，台灣也是可以在國際展現我們的實力的！
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鈴木樂訊
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I S S U E . 4 2 013 年 七 月第 4 版
文 ◎ 鋼 琴 教 師 曾 柏 瑄
很高興和鈴木的老師、學生、家長們在今年一同
前往日本參加世界鈴木大會，在為期五天的行
程中，大家的感情與日俱增，每天都有分享不完的心情、
交流不完的上課心得，相信每個人在這次的旅途中都是
滿載而歸的。
第一天開幕式，看到各國來訪的鈴木學生一同拉奏
曲子時，令人感動萬分，而最後一天閉幕式，不只是場面
壯觀，表演的內容更是讓我們激動得起雞皮疙瘩，看見
這麼幼小的身體卻能輕鬆的拉出一首首動人 好 聽的曲
子，心裡面不禁覺得“全世界只有鈴木教育才能辦的到
了”。
鈴木大會這次安排的課程，讓我們每堂課都期待著
能在課程中學習到新的觀念、理念、不同的教學方式等
等。印象最深刻的是一堂早期幼兒教育的課程，課堂上日
本老師們用鋼琴聲加上小道具吸引孩子們的目光，並且
用泡泡和各式各樣的教具營造充滿幻想的場景。聽覺、
觸覺加在一起的方法，讓幼兒對於音樂的想像具體化、耳
朵對於樂聲的感受力更強。這堂課啟發我們很多不同的
思考角度，甚至經過老師們自己一番消化後，還能轉化成
對於不管是自己本身或是團體課時的創意養分。
最後，想深深的感謝家長們這一路上給予老師們的
協助，因為有家長們的幫忙，讓我們減輕不少壓力，有家
長們的鼓勵，孩子們才能和鈴木一起走這麼遠，謝謝辛
苦的家長們！
文 ◎ 鋼 琴 教 師 徐 時 喬
始終在尋找“聲音”。好的、美麗的、觸動的聲
音。人們湧入一座城市，同心、並為了追求美
好樂音注入無盡熱情與心力。我無法用言語形容因著同
一信念而團聚所產生的力量與美好，但這也是鈴木先生
所說：“ Beaut i fu l Tone, Beaut i fu l Hear t . ”
這次鈴木大會除了音樂課程外，特別對日本的教育
態度、家長的認真與孩子的穩定性印象深刻。看著日本
家長嚴謹地帶著孩子趕課，各個勤做筆記，大師班錄影
檢討，每堂必帶著孩子上前敬謝教師等等，身教重於言
教，他們讓我更真實體會鈴木精神中「環境」對人格教
育的深遠影響。而日本孩子在行為與音樂中所呈現的成
熟度也別於一般，讓我更堅信這套教學法對人類心靈提
升的信念。
記得一位資深的日本鈴木教師分享了她的教學影
片。各個年紀幼小的孩子運用各種方式彈奏鋼琴第一
冊；除了正規的彈奏外，甚至學習各種不同彈法(Ex .左
手彈奏右手旋律，右手彈左手伴奏)。這位老師說了一句
話：“ 鈴木先生認為「才能非天生, 能力是培養出來」，
而影片中的學生們證明了這點…”。能力的增進與年齡
或聰明度無關，我們常以成人既有的概念設限了孩子的
發展，對孩子或自己說：這太難了做不到吧。因此單方的
放棄了可能學習與發展的機會。因此我們需時時提醒自
己open-minded，觀念翻轉，真實相信人類無窮潛力。
圖◎ 本協會鋼琴教師與安布羅老師(左二)合影 圖◎ 協會師生與家長們於松本市綜合體育館前合影
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鈴木樂訊
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ISSUE.4 2013年七月 第 5 版
文 ◎ 王 志 賢 ( 連 靖 媽 媽 )
當鈴本先生獨奏的畫面與悠揚的琴聲迴盪在松本
市體育館，現場一片寂靜，感受到日本主辦單位
對大會活動安排的用心與巧妙，當下我立刻熱淚盈眶，在
場所有的人應該都可以清楚強烈感受到鈴木先生和鈴本
系統的精神和教學理念。我們來自世界各地，年齡有老有
少，就在松本市，大家聚在一起成為音樂的一家人並且快
樂的演奏共同的曲目，真是無比開心啊!
這次活動的安排非常完備，早在9個月前相關報名等
訊息就已在網路上公告。來到現場後才發現，這不單單是
鈴木家族的活動，感覺日本政府和民間相關單位也希望藉
由本活動來吸引觀光人潮，所以在交通、旅館、旅遊景點、
上課教室等安排都全力配合。一抵達下褟的旅館，就發現
樓下餐廳大門掛了一件紅色小衣服，上面印有第16屆大會
的LOGO，非常可愛，本以為只有和活動相關的店家才會
懸掛吧？！接著幾天在街頭漫步時，發現這件小衣服在不
同的商家都可以見到呢！可見整個城市都積極地參與本活
動，歡迎來自世界各地的家庭。
連靖的課堂裏有一個百慕達(Be rmuda)來的年輕男
老師，還有一位日本婆婆老師。外國老師的教法比 較生
動，會透過一些誇張的手勢或聲調吸引大家的注意；日本
老婆婆則十分重視小朋友的姿式，慢慢的觀察每個學生、
一個個的調整，叮嚀家長回家也要注意姿式的細節。男老
師回應說，我們大家都應該要謝謝婆婆老師，他的媽媽也
是鈴本先生的學生、他小時候也是這般的被要求拿弓與挾
琴細節，這是具備悠揚琴聲的基本功。教室裏還是以日本
學生暫大多數，但你會發現民族性真是大不同，老師一發
問，立刻舉手搶答的一定是英語系國家的小朋友，日本小朋
友則需要老師特別點名才回答。
最後，想藉這個機會謝謝台灣才能教育協會的老師們
和家長會的安排，老師們一直跟在學生旁邊：調音、翻譯和
維持秩序，多位家長不吝惜分享賞櫻、吃飯、逛街、小朋友
放風箏的好去處，讓大人與小孩都渡過了開心又充滿音樂
氣質的一週。
文 ◎ 左 左 右 子 媽 媽
◆ 當初參與鈴木世界大會的動機 …
想讓小朋友與大人一起看看其他國家小朋友的上課情況
與態度。
想讓小朋友看看，來自不同國家的小朋友，也都在拉小
提琴－以增加小朋友學琴的興趣與認同。
◆ 在鈴木世界大會中的團體課中看到 …
一些小小孩，雖然不會拉部分曲目，但是卻可以跟著其
他的人的節奏，拉出一致的弓法。
千把以上的小提琴，可以發出彷彿來自同一個共鳴箱的
聲音。
不分任何年齡與國籍，音樂確實是最共通的語言－雖然
常常聽不懂台上人的語言，但是只要音樂一起，大家的動作
就一致。
◆ 在鈴木世界大會中的分班課程中感受到 …
鈴木教學中對基本訓練的重視：拿弓的基本動作。拉弓
的力道運用－幾乎每一堂分班課程與團體課，都會提醒強
調。
對於老師的尊重－除了上課之外，學生每每拿琴請老師
調音時，都會先敬禮。
對於每一次表演的重視－老師會要求：自我介紹、站姿
正確、說明曲目。
大家對於上課守時到場的重視－上課提前到場，其實是
給小朋友最好的準備，就像前奏時就應該讓琴與弓就定位。
◆ 在鈴木世界大會中的音樂會中感受到 …
其實連小朋友也感受到，拉琴與聽音樂真的是一種享
受，有許多趣味，是一件很快樂的事。
◆ 在參與鈴木世界大會之後發生 …
應該是來自團體課的“威力”，原本“小星星曲目中的小
兔子節奏”，CD 中的速度， 一向是左左右右兩兄弟望塵莫
及的。卻在活動結束剛回來那幾天， 幾乎可以配上CD的速
度－後來因時隔多日沒持續練習，而失去“神奇的力量”，但
是速度仍可比之前快不少。
這樣的活動參與，對左左右右兩兄弟來說，似乎也成為
學琴的動力之一。
圖◎ 團體課之猜曲子活動
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鈴木樂訊
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I S S U E . 4 2 013 年 七 月第 6 版
文 ◎ 公 館 國 小 二 年 甲 班 黃 家 路
你有跟二千個人一起拉琴過嗎？我有喔！那是非
常特別的經驗，我永遠都不會忘記。
三月底，我和我的家人、小提琴老師和朋友，一共約
六十人 去日本的松本參加「鈴 木世界大會」。活動有五
天，有歡迎會、開幕式、團體課、分班上課和閉幕式。我
最喜歡的是—團體課，因為有一千多個人一起上課，而且
老師都很風趣。
有一次在拉F i o c co的A l l e g ro的時候，老師一直說
「Faste r !」，大家就要加速，一共說了五次以上，快到不
能再快，我覺得拉琴的人應該都瘋掉了吧！我還看見有
人拉完幾秒之後弦就斷了，真是太刺激了。可惜只有三天
下午可以上團體課，所以我很珍惜這個好機會。
分班上課時，我們班的老師有日本人、義大利人，同
學有台灣、日本、菲律賓人。有兩個日本同學送我小禮
物，我也送她們小禮物。我很開心認識日本朋友。
雖然我聽不懂日文、義大利文、英文、法文，但我仍
然可以和大家一起拉琴拉得很開心，所以我要謝謝小提
琴帶我去旅行。
文 ◎ 皓 恩 & 媽 媽
今年媽媽帶我參加鈴木世界大會是在日本松本，
我好高興喔！在那裏我看到很多各國的人都來
參加，雖然不同國家不同語言跟不同的文化，但是我們都
有共同的音樂，這是讓我很感動的一件事。
他們花了很多心思辦了一場歡迎會，是在松本城，那
裏是他們古代的城堡。當天有很多活動讓我們很快的可
以融入日本的文化，我還看到武士，而且也有拿武士刀照
相，讓我覺得自己就像一位武士。
在這幾天跟不同國家的人一起練琴一起表演，我發
現日本的學生最認真，他們上課認真，下課也是在練琴，
就連小提琴都擦得好乾淨就像新的一樣，我再看看自己
的琴之後，有點不好意思的趕快拿出布來擦。時間過得
很快，一下子就到了閉幕式這天，在這天我雖然有些狀
況，但是大家都還是很賣力的表演，希望能讓這場音樂
會完美的結束。
這次來參加世界大會真的讓我大開眼界，也讓我很
感動，大家就像是兄弟姊妹一樣，氣氛很好，我很開心！
希望下次的世界大會我依然可以參加。
圖◎ 左：松本城歡迎會入口處合影；
右：與Fiorenza Rosi老師合影
圖◎ 與多國鈴木師生交流合影(左一：美國鈴木協會
前任會長Teri Einfe ldt)
圖◎ 協會學生們於鈴木鎮一紀念館雕像合影
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鈴木樂訊
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ISSUE.4 2013年七月 第 7 版
畢業音樂會之學習成果分享
練習是無止境的磨練
文 ◎ 鋼 琴 科 蔡 旻 紓
這次通過第二冊的檢定，其實是錄製兩次的時間，
直到第二次錄製完畢，才算真正通過，因此花費的時間
也比別人還多，學習過程中的一點一滴都成為我學習的
動力。我覺得最重要的還是在於「練習」。
從大班開始，因為樓下住著一位鋼琴老師，媽媽就
讓我開始學鋼琴，從以前一直學到現在，大約有七年的
時間。以前從來沒有想過，未來可能遇到什麼樣的事情、
人生中會有什麼改變，那時候沒有積極奮發的心，只是
處於「被動式練琴」的生活。
到了六年級，我接觸了鈴木教學法，從最基礎的觸鍵
練習開始，每天不厭其煩的坐在鋼琴前練習。有時候，枯
燥、乏味的練習反而能成長許多。而我的成就感就來自
於協會定期舉辦的大型音樂會。老師會給我難度較高的
曲子，在將鈴木的觸鍵方法運用到樂曲中，我發現從每
一個音、每一段樂句、每一個段落，到一首完整的曲子，
在 舞台上 是多麼精緻而細膩！我陶醉於勾起心弦的樂
音，從掌聲及喝采中，我肯定自己的努力；從觀眾燦爛的
笑容中，我找到了人生中的樂趣。
學弟、學妹們，要先找到樂趣，再往目標慢慢前進。
隨著年紀漸漸增長，學習的鬥智也要跟著增加，雖然你
們現在 還小，但 是卻能在 舞台上發 光發 熱的確是一件
值得驕傲的事。每天持續不間斷的練習還是最重要的，
從現在開始，用自己的雙手去創造屬於自己的音樂故事
吧！
文 ◎ 長 笛 科 黃 彥 儒
這次通過鈴木第六級長笛檢定，距離上一次參加檢
定已經隔了好久，而且時間有點趕，在錄影的時候還是
很緊張。錄影錄了好多次，一下就到了報名截止日，只好
把錄得最好的交出去，但其實我還不太滿意，如果時間
再多一點應該可以表現得更好。
通過檢定其實沒有那麼難，只要熟練曲子，熟悉伴
唱帶的速度，最重要的是即使很緊張都要展現大將之
風，表現出應有的水準，才不會有遺憾。
接下來我要繼續努力，朝著下一次檢定邁進，相信
有了經驗，下次會更順利。
圖◎ 長笛科演出前彩排
圖◎ 感受美好樂音的當下
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