(2012-2013)

端午節與自創節日

小四愛班

馮甄陶(12)、張心絃(8)

目 錄 ＊＊＊＊＊

(甲) 端午節

(一) 簡介 P.1

(二) 來源 P.2

(三) 風俗習慣 P.3-4

(乙)自創節日—快樂節

(一) 簡介 P.5

(二) 來源 P.6

(三) 風俗習慣 P.7-8

(丙) 分組名單(分工表) P.9

(丁) 感想 P.10-11

(甲) 端午節

(一)簡介：

端午節是在農曆五月初五，本

來是夏季的一個驅除瘟疫的節日，後來

楚國詩人屈原於端午節投江自盡，所以

就變成紀念屈原的節日。端午節與春

節、中秋等節日同屬東亞文化圈的大中

華地區及日本、朝鮮、韓國、越南的重

要傳統節日。

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(二) 來源：

傳說端午節是為了紀念戰國時

代的楚國詩人屈原。屈原看見這滿身瘡

痍的祖國和他終身輔佐的楚王以及楚王

朝廷的腐敗和昏庸，很是傷心。想為楚

王「奔走以先後」，「雖九死其猶未悔」

的屈原，眼看着祖國一步步走向滅亡，

自己卻不能有一點作為，就埋下了以身

殉國的思想，最後到了長沙附近的汨羅

江，在極度苦悶、完全絕望的心情下，

於農曆五月初五日投江自盡了。這一年

大概是公元前 278年，屈原終年 62歲左

右。

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(三) 風俗習慣：

(i) 賽龍舟： 傳說百姓希望透過一邊

划船，一邊擊鼓，趕走魚兒。這種

做法流傳下來，賽龍舟便成為現今

端午節的傳統水上比賽活動。

(ii) 包粽子/吃粽子：

a) 粽子是端午節的傳統食品。傳說

人們為了紀念屈原，不想讓魚兒

吃掉他的屍體，於是包了一些粽

子，然後將粽子拋進汨羅江餵

魚。

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b) 粽子的製作材料包括糯米、粽葉

和粽餡。人們把糯米加入粽餡，

然後再用粽葉包起糯米就成了

粽子。

(iii) 吃甜粥：人們也會吃甜粥，

因為吃甜粥令人們不為屈原

的自盡而那麼傷心。

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(乙) 自創節日—快樂節

(一) 簡介：

我們發現大部份成年人常因工

作壓力而感到悶悶不樂，而兒童也因學

習壓力而感到不耐煩和擔憂，所以我們

自創了快樂節。在快樂節，大家會進行

令自己快樂的活動。藉著活動影響我們

的心情變化，令大家可以回復快樂和輕

鬆、正面的心情。

快樂節定在 8月 31日，原因是

8月 31 日是暑假的最後一天，大家會對

假期特別覺得依依不捨，更會為新學年

擔憂和害怕,心情也會容易抑鬱起來。所

以希望大家透過快樂節來放鬆心情，以

正面的態度迎接新學年。

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(二) 來源：

中國有兩句名言：「知足常樂」

和「助人為快樂之本」，這兩句名言顯現

出每個人都想快樂，可是香港人卻不快

樂。根據一項全球的調查結果顯示，香

港人只有六成九覺得快樂，在全球排名

第七十三位。

我們也留意到在街上很多人都

愁眉苦臉，連報章上的慘劇和令人不快

樂的事也日益增多。物質豐富的香港也

不能令人感到快樂！

快樂可以減少爭吵、令人身體

健康、心情也可以變得輕鬆，減少患上

情緒病的風險等。

基於以上各種原因，我們建議

設立快樂節，透過有意義的活動，令香

港成為一個越來越快樂的城市。

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(三) 風俗習慣：

(i) 吃香蕉：人們會吃香蕉，因為香蕉

含有一種特別的物質，吃後可以令

我們感到快樂。而且香蕉的味道甜

甜的，連小孩子也很愛吃。我們也

可以用香蕉來造香蕉糕、香蕉蛋

糕、香蕉批和香蕉撻等。

(ii) 笑哈哈比賽：人們也會在當日進行

笑哈哈比賽，透過大笑能放鬆緊張

的心情。笑哈哈比賽是一個比試誰

最長氣的比賽，看誰笑得最久，誰

就是冠軍。

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(iii) 義工大行動：

我們設計了一個叫「義工大行動」的活

動，鼓勵人們多參與義工服務，幫助有

需要的人，因為「助人為快樂之本」，幫

助別人會令自己更快樂。

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(丙)分工表

姓名 馮甄陶 張心絃

搜集資料 ※※ ※

內容 ※※ ※

填寫 ※※ ※

圖片 ※ ※※

編輯 ※ ※※

設計 ※ ※※

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(丁) 感想：

馮甄陶(組長):

這個專題在自創節日部份有點難

度，因為要構想一個新穎的節日。原來

搜集資料是很重要的，而且也花了不少

工夫在設計風俗習慣那一部份。加上我

和同組同學的家不太接近，除了在短短

的小息裏討論之外，只有用電話和電郵

商量及分工。

不過我覺得這份功課令我學到

很多東西，例如更加認識端午節的來源

和習俗，使我更了解中國的文化。

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張心絃(組員):

我覺得這個專題很有意思，因為

可以幫助我更了解端午節的來源和風

俗習慣。而我也很喜歡我們所創作的新

節日—快樂節，因為我很喜歡做義工服

務他人。

不過，做專題的過程也需要花很

多時間，特別在搜集資料和圖片上。加

上我和甄陶可以商量的時間很有限，而

電話裏有時會談得不太清楚。但整體來

說我也很喜歡這個專題。

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