文史哲经典与文化传承

课 程 名 称 大 学 语 文 所 属 模 块 文 史 哲 经 典 与

文 化 传 承

英 文 名 称 U n i v e r s i t y L a n g u a g e

主 讲 人

陈 洪

职 称

教 授

胡 学 常 副 教 授

林 晨 副 教 授

卢 桢 讲 师

周 志 强 教 授

张 静 副 教 授

主 讲 人 单 位 南 开 大 学 视 频 课 时 31

课程简介：

“大学语文”是一门以提高大学生母语素养为宗旨的基础性文化素质教育课程，通过对优秀汉语文经

典及代表性作品的研读、鉴赏、解析，培养学生热爱母语、热爱中国文化遗产的情感，在全球化文化语境

中持有多元文化及认同本土文化的价值观。提高对优秀汉语文章的鉴赏力，体认文章写作要领和语言表达

技巧，改善表达、交流与沟通能力，提高语文实际应用水平，使学生在基础教育阶段语文学习的基础上继

续强化和提升语文素养及人文、文化素质，为其人格和知识能力结构的全面发展及深化专业学习创造条

件，同时使内心世界更为充实、丰富和健康。

主讲人简介：

周志强：文学博士，南开大学文学院教授，博士生导师，南开大学东方审美文化研究中心主任、南开大

学语文教育研究中心主任；《中国图书评论》执行主编 （2010-）；中华女子学院特聘教授；明道大学客座

教授（台湾）；2012 年入选“教育部新世纪优秀人才支持计划”、天津市第三批宣传文化“五个一批” 人

才，中国大学语文学会、中国文艺理论学会员；南开大学国家级精品课程大学语文主讲教师；北京师大文学

院国家级精品课程文学概论主讲教师。曾任《语文报·大学语文专版》执行主编、《中国图书评论》学术现

场与读书一问栏目主持人。目前主要从事文艺美学、中国大众文化与中国现当代文学研究。

课程大纲：

第一讲 语言的功能与陷阱

一、《语言的功能与陷阱》背景知识介绍

1、作者介绍

2、写作背景

3、讨论问题

4、王蒙对语言工具论的反对

二、语言的陷阱

1、言不尽意，言过其实。

2、脱离生活，变成反面的东西。

3、狗屎化效应。

4、被语言文字主宰，扼杀创造力，扼杀活泼的生机。；

三、语言的功能

1、语言与意义

2、语言与思想

3、语言与体验

4、语言与审美

5、语言与现实

6、语言与权力

思考：

1、我们应该如何考量语言的功能？

2、我们如何避免语言的陷阱？

3、我们如何评价语言工具论的主张？

第二讲 金圣叹《不亦快哉》

一、文章简介

1、题名由来

2、故事介绍

3、作者介绍

4、文章特点

二、历代仿作

1、仿作内容

2、仿作评价

三、金圣叹与性灵派

1、明中后期社会风气

2、性灵派主张

思考：

1、《不亦快哉》一文的行文特点。

2、如何评价性灵派主张。

第三讲 一只特立独行的猪

一、文章简介

1、作者简介

2、本文体裁

二、文章特点

1、特殊的故事背景

2、奇特的行文方式

三、创作形象

1、“猪”形象的复杂性

2、“猪”形象的颠覆性

思考：

1、王小波为什么会在特定的历史时期写作这篇文章？

2、文中“猪”的形象分析。

第四讲 《天才梦》

一、回顾张爱玲的一生 （

1、张爱玲的成名及学界评价

2、张爱玲的身世和感情经历

二、张爱玲的《天才梦》

1、《我的天才梦》的出处和基本内容

2、张爱玲笔下“天才”的实质

3、张爱玲《我的天才梦》一文的核心主题

4、《倾城之恋》的基本内容。

思考：

1、张爱玲在《我的天才梦》一文中所说的“天才”，其实质是要指什么？

2、《我的天才梦》这篇小说的核心主题是什么？如何看待它与《倾城之恋》表达思想的关系？

第五讲 《金岳霖先生》

1、汪曾祺作者简介

2、文言文与白话文的不同

3、《金岳霖先生》一文内容及其思想内核

4、汪曾祺笔下的西南联大学者的特性

5、汪曾祺的写作手法及其作用

思考：

1、文言文和白话文的有什么不同的特点？

2、汪曾祺笔下的金岳霖先生所反应的西南联大学者的特点是什么？

3、“闲笔”的写作手法有什么作用？

第六讲 王元化《李鸿章办外交》

一、文章背景知识

1、李鸿章简介

2、作者简介

二、文章体裁分析

1、何谓掌故文

2、掌故的特点

三、文章行文风格

1、浅近文言

2、文言文的用语优势

四、对历史的评价

思考：

1、如何评价李鸿章的一生？

2、掌故文有什么特点？

3、文言文在当今时代是否还有存在的必要？

第七讲 蔡元培《北京大学发刊词》

一、文章简介

1、文章体裁

2、写作背景

3、作者简介

二、媒介与写作

1、媒介影响思维方式

2、媒介改变社会生活

三、蔡元培的办学主张

思考：

1、发刊词有什么特点？

2、如何评价蔡元培的办学主张？

第八讲 清华大学王观堂先生纪念碑铭

1、掌握碑铭文体的特点

2、理解和体会王国维纪念碑铭表达的精神内涵

思考：

1、王国维纪念碑铭彰显了他什么样的精神？对后世又有什么影响？

2、陈寅恪撰写的碑铭有什么特点？

第九讲 《庄子·秋水(节选)》

一、《庄子》简介

1、庄子其人

2、道家学派

二、百家争鸣的历史背景

1、南方文化与北方文化

2、道家与儒家

三、“道”的含义

1、作为本体的“道”

2、作为规律的“道”

3、作为人类活动准则的“道”

思考：

1、春秋战国时期南方文化和北方文化的特点。

2、如何理解庄子“道”的含义？

3、《秋水》一文的辩证法思想。

第十讲 屈原《楚辞 渔父》

1、《楚辞•••渔父》其内容、主旨和艺术特点及其价值

2、屈原和渔父的人物特征

3、《渔父》与《卜居》之比较

4、《渔父》与《庄子渔父》比较

5、“渔父”形象在文学作品中的演变

思考：

1、试说明屈原的《渔父》与庄子的《渔父》之间的异同及其比较的意义。

2、试说明屈原的《渔父》其艺术特色及价值。

3、试说明屈原的《渔父》这篇文章的深远影响。

第十一讲 《现象七十二变》

1、流行音乐的内涵

2、流行音乐的媒介——旧媒介时代和新媒介时代

3、解读现象七十二变在中国流行音乐发展史上的地位以及它对流行音乐未来发展的影响。

4、“声音的政治” 和声音的资本主义

5、以《花房姑娘》的三个版本为例，分析三个不同时代的声音特点。

6、流行音乐声音政治的四个阶段、代表人物及其阶段特征。

7、《现象七十二变》的内容及意义解读。

8、“罗大佑模式”及其流行音乐由此出现的情感脉络分化

9、摇滚的精神实质。

10、中国流行音乐的转变——诗情的时代

思考：

1、请简要说明流行音乐声音政治的四个阶段及其阶段特征。

2、请简述现象七十二变在中国流行音乐史上的地位及它对流行音乐未来发展的影响。

3、试说明摇滚的精神实质。

第十二讲 戴望舒《萧红墓前口占》

1、了解戴望舒的生平，掌握其创作分歧的美学特征

2、深入分析《萧红墓前口占》的主题风格和诗美特质。

3、把握《萧红墓前口占》一诗的情感内涵

思考：

1、如何理解《雨巷》中的“丁香姑娘”的意涵？

2、对比戴望舒前后期的写作手法，试说明两个不同时期他的诗歌风格。

3、对《萧红墓前口占》中的“海涛闲话”的意义理解。

4、《萧红墓前口占》的艺术特点有哪些？

第十三讲 古诗十九首

一、《古诗十九首》的重要性以及对学习诗词创作的作用。

1、《古诗十九首》的特点；

2、《古诗十九首》的分类。

二、《西北有高楼》赏析

1、诗的基本内容

2、诗的主题思想

三、扩展阅读，加深对《西北望高楼》的理解

1、讲述古代诗歌所能反映文人精神追求方式的变化。

2、优秀作品的三个层次。

思考：

1、对比《诗经》、《楚辞》，《古诗十九首》具有什么样的特点？

2、《西北有高楼》基本内容和主题思想是什么？

第十四讲 《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》

1、初步赏析《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》

2、赏析诗词的文学史视野

3、《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》主题的可能解读——与温庭筠的《望江南》和古诗十九首相比较

4、阐述学的要点——关注“整体语境”

5、《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》的主旨分析

6、结尾场景突转的意味

思考：

1、对比《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》和温庭筠的《望江南》以及古诗十九首的主旨，它们三者有什么

不同？

2、试分析“一霎红尘”中的“一霎”，在《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》中的重要地位和意义。

3、如何理解《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》一词的“难解”？

第十五讲 秦观《踏莎行（郴州旅舍）》

1、秦观的“三绝碑”

2、秦观《踏莎行（郴州旅舍）》在文学史上受到的争议

3、后人对秦观的评价

4、秦观《踏莎行（郴州旅舍）》写作背景

5、秦观《踏莎行（彬州旅舍）》与其早期作品的异同

6、《踏莎行（郴州旅舍）》上阕分析——和前后意象的关系，有我之境

7、士人千年之痒

8、《踏莎行（郴州旅舍）》的写作特点

思考：

1、试说明《踏莎行（郴州旅舍）》的写作特点及其艺术手法。

第十六讲 《我有一个梦想》

1、《我有一个梦想》的写作背景

2、《我有一个梦想》的内容和文章结构

3、“非暴力”得以产生的条件

4、言论自由的实质和意义

思考：

1、试说明言论自由的实质和社会意义。

中 文 名 称

中 国 古 典 小 说 巅 峰

-四 大 名 著 鉴 赏 所 属 课 程

文 史 哲 经 典 与

文 化 传 承

英 文 名 称 P e a k o f C h i n e s e C l a s s i c a l N o v e l s - - T h e F o u r Fa m o u s ’ A p p r e c i a t i o n

主 讲 人

蔡 义 江

职 称

副 会 长

侯 会 教 授

段 启 明 教 授

袁 世 硕 教 授

主 讲 人 单 位

中 国 红 楼 梦 学 会

视 频 课 时 57

首 都 师 范 大 学

首 都 师 范 大 学

山 东 大 学

课程简介：

明清时期，伴随着城市商业的繁荣，为市民阶层所喜闻乐见的小说逐渐发展起来。《三国演义》《水浒

传》《西游记》《红楼梦》四大名著是中国古代小说的巅峰之作，是阅历中国传统人文、社会、伦理、历史、

地理、民俗、心理、处事策略的知识之库，数百年来为人所津津乐道。《四大名著鉴赏》课程将分别就四部

著作做出详细介绍，以帮助同学们更加全面认识和了解与唐诗、宋词、元曲并称的明清小说。

主讲人简介：

蔡义江：红学家，中国红楼梦学会副会长。主要出版著作《红楼梦诗词曲赋评注》、《论红楼梦佚稿》、

《〈红楼梦〉校注》、《蔡义江论红楼梦》等。

侯 会：首都师范大学文学院教授，硕士研究生导师。主要从事明清文学教学、科研工作，侧重于白话

小说研究。著有专著《水浒源流新证》、《中华文学五千年》、《世界文学五千年》、《元曲诵读》等。

段启明：首都师范大学文学院教授、博士生导师。长期从事中国古代文学教学与研究，主要著作有《红

楼艺术论》、《西厢论稿》、《中国文学史长编》（元明清卷）、《中国古代小说戏曲述评辑略》等。

袁世硕：山东大学教授，博士生导师。主要研究方向：明清文学、蒲松龄研究。主要著述有《孔尚任年

谱》、《蒲松龄事迹著述新考》、《文学史学的明清小说研究》等。

课程大纲：

《红楼梦》

第一讲、《红楼梦》的文学特殊性

本讲简介：主要介绍《红楼梦》的文学特殊性体现在6个方面：1.以切身感受的事作为小说的题材。2.

再现了生活的广阔画面。3.突破传统旧方法来写人。4.整部书是一个有机整体。5.以假存真的特殊手法。6.

中华文化的综合体现。

一、《红楼梦》的文学特殊性体现在：

1、以切身感受的事作为小说的题材。

2、再现了生活的广阔画面。

3、突破传统旧方法来写人。

本节重点：《红楼梦》捣破旧方法来描绘小说人物。

二、《红楼梦》的文学特殊性体现在：

1、整部书是一个有机整体。

2、以假存真的特殊手法。

3、中华文化的综合体现。

本节重点：分析《红楼梦》的有机整体结构。

思考题：

1、《红楼梦》为何被称为中国最伟大的小说？

2、《红楼梦》对于中国小说发展的特殊贡献在于哪些方面？

第二讲、脂评、脂本与脂砚斋批书人

本讲简介：简述《红楼梦》版本的两大系统：脂评抄本系统与程高刻本系统；指出研究《红楼梦》须以

脂本为依据。介绍《红楼梦》的4类批书人：家人、亲友、脂砚斋、圈外人。

一、《红楼梦》版本的两大系统：脂评抄本系统与程高刻本系统

本节重点：研究《红楼梦》须以脂本为依据。

二、《红楼梦》的4类批书人：家人、亲友、脂砚斋、圈外人

本节重点：脂砚斋为何许人也，他与曹雪芹的关系如何。

思考题：

1、为什么研究《红楼梦》必须依据脂本？

第三讲、索隐派与自传说的谬误

本讲简介：分析索隐派产生的原因及其内涵，追溯历史上的索隐派有哪些人。介绍自传说，分析自传说

不成立的原因。

一、历史上的索隐派有哪些

本节重点：索隐派产生的原因及内涵。

二、自传说的提出与本质

本节重点：自传说不成立的原因何在。

思考题：

1、曹雪芹的美学理想是什么？

2、“新索隐派”新在什么地方？

3、在《红楼梦》研究中，索隐派与自传说各自的优缺点体现在哪些方面？

第四讲、石头撰书与甄贾宝玉

本讲简介：阐述曹雪芹设置虚拟石头撰书的两大优点：强调小说满纸的荒唐言里面，实际上是亲见亲闻

的；具备了第一、第三人称两种叙述之所长。甄贾宝玉以及设甄贾二府的作用：一是点醒“真与假”，二是

明写同暗点相结合。

一、石头撰书的两大优点

本节重点：虚拟石头的两大优点：一是强调小说满纸的荒唐言里面，实际上是亲见亲闻的，但又不完全

是自己。二是具备了第一、第三人称两种叙述之所长。

二、甄贾宝玉以及设甄贾二府的作用

本节重点：曹雪芹设置甄贾二府的作用：一是点醒“真与假”，二是明写同暗点相结合。

思考题：

1、在《红楼梦》中，石头是作者曹雪芹虚拟的作者，这样写有何优点？

2、脂砚斋提到的《红楼梦》的四大关键是哪四个？

第五讲、眼泪还债与黛玉之死

本讲简介：解释眼泪还债的特定含义。分析贾府中人对宝黛关系的看法。

一、眼泪还债特定的含义

本节重点：眼泪还债与“木石前盟”。

二、林黛玉眼泪流光而死

本节重点：“当自嗟”是林黛玉为了宝玉不顾惜自己生命的一种隐语。

思考题：

1、分析贾府中人对宝黛关系的看法。

2、在《红楼梦》曲子中，《终身误》与《枉凝眉》的描写对象是谁？

第六讲、褒贬纷争的薛宝钗

本讲简介：分析针对薛宝钗的议论的出现及其原因，提出对薛宝钗的消极评价是一种被现代观念所强加

上去的误读。

一、薛宝钗的议论出现及其原因

本节重点：贬宝钗的议论是强调小说作者是反封建倾向。宝、黛、钗三人之间的关系。

二、薛宝钗被误读的虚伪

本节重点：被现代观念所强加的误读。

思考题：

1、分析薛宝钗个性中的优缺点体现在哪些地方？

2、如何站在客观的视角打量薛宝钗这个人物形象？

第七讲、对史湘云由来已久的误解

本讲简介：介绍史湘云的身世、性格、为人，认为史湘云兼有脂粉精神和须眉气象。阐释史湘云嫁贾宝

玉之说的不合理。

一、史湘云的身世、性格、为人

本节重点：史湘云的脂粉精神及须眉气象

二、史湘云嫁贾宝玉之说

本节重点：史湘云只是作为间色法陪衬金玉良缘。

思考题：

1、为什么说史湘云是一个襟怀坦荡的人？

2、贾宝玉和史湘云之间有男女之情吗？

第八讲、王熙凤、巧姐、刘姥姥

本讲简介：针对王熙凤的是非褒贬，分析王熙凤复杂的艺术形象。介绍刘姥姥与巧姐之间的人物关系和

各自的性格特色。

一、王熙凤的是非褒贬

本节重点：分析王熙凤复杂的艺术形象。

二、刘姥姥与巧姐

本节重点：王熙凤的结局。刘姥姥与巧姐的关系。

思考题：

1、对于长期被误读为反面人物的王熙凤，请重新分析这一人物形象的闪光之处。

2、刘姥姥作为一个次要人物，其独立存在意义何在？

第九讲、幸运的晴雯和不幸的袭人

本讲简介：介绍晴雯的幸运是源自没有受到后人的续写，艺术形象完整；而袭人在原著与续作中的形象

却发生了巨大的变化。

一、晴雯的幸运：没有受到后人的续写

本节重点：晴雯的为人与性格。

二、袭人在原著与续作中的差别

本节重点：袭人的为人和贬袭的倾向。

思考题：

1、为什么说晴雯是最少有媚骨的人物形象？

2、袭人在原著和续作中的命运发生了哪些变化？

第十讲、小说中的诗词曲赋

本讲简介：分析《红楼梦》中诗词的艺术风格和价值所在。说明这些诗词是为了人物、情节、性格的需

要而拟写。

一、作为诗人的曹雪芹

本节重点：诗人小说家曹雪芹。介绍《红楼梦》里面的漂亮词曲。

二、《红楼梦》里的诗词

本节重点：《红楼梦》里的诗词是为了人物、情节、性格的需要。

思考题：

1、曹雪芹可以称之为诗人小说家的原因在于？

2、《红楼梦》里的诗词的主要艺术风格与价值是什么？

第十一讲、续作与原著的落差

本讲简介：分析《红楼梦》后四十回续作与原著存在巨大差异，与曹雪芹没有任何关联。

一、《红楼梦》后四十回续作与曹雪芹原著没有关联

本节重点：分析续作与原著没有关联的原因：一、畸笏叟对曹雪芹的残稿有保存权，随着他的逝世，残

稿也消失了，后人无法拿到。二、续书与脂评提示无一相合。

二、续作与原著的巨大差异

本节重点：续作与原著在合理性、人物形象、语言、创意上的差别。

思考题：

1、《红楼梦》后四十回是后人杜撰，还是据曹雪芹残稿所编？

2、《红楼梦》前八十回与后四十回有何重大出入？

第十二讲、红楼梦还是良缘梦及改编等问题

本讲简介：揭示续作将《红楼梦》写成一场良缘梦的创作偏差，分析了《红楼梦》各种文艺版本。

一、续作将《红楼梦》写成一场良缘梦

本节重点：续作主要描写了宝玉、黛玉、宝钗三个人的悲剧。

二、《红楼梦》各种文艺版本的演绎

本节重点：1962年越剧版《红楼梦》、1987年电视版《红楼梦》

思考题：

1、对于《红楼梦》的多种文艺改编版，我们应如何看待？

2、《红楼梦》的梦就是万境归空，分析《红楼梦》的悲剧性体现在哪些方面？

《西游记》

第一讲、众说纷纭的启示

本讲简介：从《西游记》的各种解说中分析有益的启示。阐释各个时代的解说者对《西游记》有意或无

意的误读。

一、从《西游记》的各种解说中分析有益的启示

本节重点：透过小说的形象和故事情节来去追寻它内里所蕴含的意思。

二、各个时代的解说者对《西游记》的有意或无意误读

本节重点：分析清代道家解说《西游记》是一种有意识的曲解，论述《西游记》的主题存在矛盾之处，

无法用一种理念来概述。

思考题：

1、为什么不宜以《西游记》的主体情节来演绎它的主题？

2、清代道家对《西游记》的解说存在哪些曲解之处？

第二讲、唐僧取经经历的幻化与原旨的蜕变

本讲简介：介绍西天取经故事的生发与发展。分析《取经诗话》、平话本与《西游记》的差异。

一、西天取经故事的生发与发展

本节重点：简述历史上各种取经故事对《西游记》的影响。

二、《西游记》故事的演化过程

本节重点：《取经诗话》、平话本与《西游记》的差异。

思考题：

1、作为一部神魔小说，《西游记》从哪些方面折射出明代的社会现象？

2、阐述孙悟空这一个人物形象的艺术魅力及其价值。

第三讲、横空出世的新主角

本讲简介：分析孙悟空非佛非道出身的意义及所蕴含的价值取向。揭示闹龙宫、闹地府、闹天宫这三段

情节所蕴含的战胜自然灾害、反抗宗教枷锁、反抗社会统治的自由精神。

一、孙悟空非佛非道出身的意义及所蕴含的价值取向

本节重点：以孙悟空为横空出世的新主角，折射出《西游记》内在意识和意趣的变化。

二、虚幻情节隐含的现实意义

本节重点：闹龙宫、闹地府、闹天宫这三段情节所蕴含的战胜自然灾害、反抗宗教枷锁、反抗社会统治

的自由精神。

思考题：

1、孙悟空横空出世成为《西游记》新主角后，对于该小说艺术魅力的提升起到了怎样的作用？

2、罗贯中为何要将孙悟空的出身设置为既不属于佛也不属于道？

第四讲、主体原旨与局部意趣的背反

本讲简介：介绍《西游记》细节处所流露出来的生活情趣，阐述如此描绘小说的目的何在。以世俗人的

庸俗习性被注入神佛身上，揭示《西游记》对宗教宣传和宗教理念的相逆向性表述。

一、《西游记》主体情节的方正与局部情节的活泼交相辉映

本节重点：介绍《西游记》细节处所流露出来的生活情趣，阐述如此描绘小说的目的何在。

二、世俗人的庸俗习性被注入神佛身上

本节重点：分析师徒四人个性上所体现出来的寻常的世态人情。揭示《西游记》对宗教宣传和宗教理念

的相逆向性表述。

思考题：

1、简述《西游记》在宗教秩序、世俗统治、自然命运上所蕴藏的质疑哲学。

2、请从宗教文化的视角揭示《西游记》的世俗化趋向。

《水浒传》

第一讲、《水浒传》的主题思想

一、《水浒传》的思想主题

本节重点：一、从小说命名看小说作者的立场。二、开明文人对水浒的解读。三、《水浒传》是农民起

义的史诗还是为市井细民写心。

二、如何看待忠义主题

本节重点：理解忠义的内涵。小说为什么要标榜忠义。

三、《水浒传》是一部“愤书”，更是一部“快书”

本节重点：如何理解“愤书”与“快书”的含义

四、《水浒传》的思想局限

本节重点：杀戮泛滥、蔑视妇女等思想局限。

思考题：

1、《水浒传》之所以大量出现复仇与杀戮场面的原因是？

2、为什么说一个“愤”字可以成为《水浒传》的主题词？

3、国外研究界如何看待《水浒传》的主题？

第二讲、《水浒传》的作者

一、关于《水浒传》作者的四种表述

本节重点：《水浒传》作者的四种表述：一种是施耐庵、罗贯中合著，一种是罗贯中著，一种是施耐庵

著，还有一种是无名氏著。

思考题：

1、为什么诸如《水浒传》、《三国演义》、《金瓶梅》等中国古典长篇小说的作者会如此扑朔迷离？

第三讲、《水浒传》的版本

一、《水浒传》的各种版本分析

本节重点：要想了解《水浒》的早期面貌，应该读一读百回本《水浒传》；要读内容最全的本子，可以

读一读一百二十回本的《水浒全传》。

思考题：

1、《水浒传》的繁本系统包括哪些？

第四讲、水浒人物分析之一：宋江

一、分析宋江这一人物形象

本节重点：宋江的形象：一、其貌不扬、才疏德浅的押司小吏；二、金圣叹眼中的丑陋的宋江形象；三、

宋江的价值所在，就是把握忠义的舵轮；四、金圣叹为什么贬低宋江。

二、从小说成书的角度看宋江矛盾性格的成因

本节重点：宋江性格中的矛盾体现在哪些方面。

思考题：

1、我们如何从小说成书的角度来解释宋江性格之中的矛盾？

2、《水浒传》的作者是否处心积虑地丑化宋江？

第五讲、水浒人物分析之二：林冲

一、林冲平凡乃至趋于平庸的形象

本节重点：林冲的形象是接近于现实生活中的普通人；林冲故事以生动的形式，体现了《水浒传》“官

逼民反”的主旨。

思考题：

1、分析《水浒传》的作者为何将林冲描写成一个近于俗世普通人的形象。

2、阐释“逼上梁山”与林冲的遭遇之间的关系。

第六讲、水浒人物分析之三：杨志

一、杨志故事的滥觞与发展

本节重点：杨志的命运悲剧。

思考题：

1、分析杨志的悲剧形象与西方文学中的俄底浦斯形象的异同之处。

第七讲、《水浒》人物形象分析之四：鲁智深

一、鲁智深饱满生动的艺术形象

本节重点：分析鲁智深性格上的豁达大度、思想境界上的广阔辽远。

思考题：

1、金圣叹是如何评价鲁智深这一人物形象的？

第八讲、《水浒》人物形象分析之五：武松

一、武松的形象与故事

本节重点：武松仿若天神般的艺术形象

思考题：

1、作为《水浒传》用墨最多的人物，武松具有何种突出形象？

第九讲、《水浒传》的艺术成就

一、在梁山英雄的群像中塑造鲜活的人物个性

本节重点：分析作者如何塑造梁山英雄形象。

二、《水浒传》的叙事艺术以及小说结构

本节重点：对限知视角的广泛运用已经成为《水浒传》的叙事特色之一。

三、《水浒传》的语言艺术

本节重点：《水浒传》所用的语言属于近代汉语。《水浒传》是第一部以白话写成的长篇小说。

四、《水浒传》的种种写作技巧和手法

本节重点：金圣叹所总结的写作手法的名目。

思考题：

1、分析《水浒传》是如何塑造人物形象的？

2、金圣叹所总结出来的关于《水浒传》的写作手法名目对今天是否还有借鉴意义？

3、被誉为白话文学里程碑的《水浒传》，它的语言特色是什么？

第十讲、水浒传与小说群书的关系

一、水浒与三国故事

本节重点：《水浒传》对三国故事的借鉴

二、水浒与五代故事

本节重点：“五代史”对《水浒》的深刻影响

三、《水浒》与说岳故事

本节重点：岳飞故事如何影响了宋江故事的创作

四、水浒与其他话本故事

本节重点：杨家将、《平妖传》以及秦汉故事等对水浒创作的丰富

思考题：

1、论述《水浒传》对三国故事的吸收借鉴及其成败之处。

2、岳飞精忠报国的故事发生在宋江起义之后，它是如何对水浒造成影响的？

第十一讲、《水浒》的文体定位及小说史意义

第十二讲、《水浒传》中的晚起情节

一、以出场诗论证《水浒传》的晚起情节

本节重点：出场诗。林冲故事为晚起情节的一个典型。

二、智取生辰纲及公孙胜的谜团

本节重点：公孙胜的故事是另一个晚起情节，意在给小说加上一笔浓浓的道教色彩。

思考题：

1、如何以出场诗论证《水浒》前十三回是后来插入的故事？

2、思考《水浒传》作者设置公孙胜这一晚起角色的意义何在？

第十三讲、《水浒传》与宗教

一、《水浒传》的佛教人物与道教人物

本节重点：以鲁智深、武松、公孙胜来诠释宗教色彩。

二、《水浒传》的文体类型定位

本节重点：《水浒传》的文体类型定位，它在小说文体演变史当中的重要意义。

思考题：

1、论述摩尼教对《水浒传》的影响。

2、《水浒传》与历史演义的区别。

《三国演义》

第一讲、《三国演义》 引言

本讲简介：介绍《三国演义》的渊源及语言特色。分析《三国演义》产生的社会背景、历史背景及对后

世的影响。

一、《三国演义》的渊源及语言

本节重点：概括介绍《三国演义》的渊源、语言特点以及为什么《三国演义》在语言上有此种特点。

二、《三国演义》产生的社会背景和历史背景及对后世的影响

本节重点：《三国演义》产生的时代背景；《三国演义》历史地位和现实意义。

思考题：

1、《三国演义》的语言呈现出什么特点？

2、《三国演义》在当今社会有怎样的意义？

第二讲、《三国演义》的成书过程

本讲简介：介绍三国历史及史料渊源，分析《三国演义》成书的史料依据以及民间戏剧对《三国演义》

成书的影响。

一、三国的历史概述及史料渊源

本节重点：三国时期的历史及史料

二、《三国演义》成书的史料依据

本节重点：《三国演义》成书依据了什么资料

三、民间戏剧对《三国演义》成书的影响

本节重点：民间戏剧是《三国演义》成书的重要来源

思考题：

1、《三国演义》的成书主要受哪些因素的影响？

第三讲、《三国演义》的作者、版本及全书概况

本讲简介：介绍和分析《三国演义》的作者罗贯中以及《三国演义》版本及全书概况。

一、有关《三国演义》作者罗贯中的详考

本节重点：《三国演义》的作者是否为罗贯中及罗贯中是何许人也

二、《三国演义》版本及全书概况

本节重点：作者和版本的考据和全书基本情况

思考题：

1、从几点依据可以看出《三国演义》的作者为罗贯中？

第四讲、《三国演义》的思想

本讲简介：对《三国演义》主题的不同理解及理由。《三国演义》的正统倾向及作者政治理想的关系。

一、对《三国演义》主题的几点看法

本节重点：对《三国演义》主题的不同理解及理由

二、《三国演义》中的正统思想及写作态度

本节重点：《三国演义》的正统思想及其缘由和依据

三、《三国演义》的正统倾向及作者政治理想的关系

本节重点：作者有此种态度倾向的原因

四、《三国演义》中刘备、曹操等人的形象及作者的态度

本节重点：刘备、曹操等人不同人物形象的缘由

五、从刘备和诸葛亮的君臣关系及曹操与郭嘉、杨修等君臣关系与作者思想的联系

本节重点：作者的思想如何通过人物、情节表现出来

思考题：

1、对《三国演义》的主题思想的几种看法个有什么不同？

2、作者是如何通过书中的人物表达自己的思想的？

3、作者意图在书中表达自己的何种态度？

第五讲、说曹操

本讲简介：从人物形象塑造的角度来分析曹操。分析曹操文学形象的总体特色，以及他在识人用人上所

展现出的性格特征。

一、从人物形象塑造的角度来分析曹操

本节重点：从“古今来奸雄中第一人”出发，引述多方面的评价来阐释辨析曹操的历史形象与文学形

象。

二、《三国演义》中曹操文学形象的总体特色

本节重点：从政治、军事等角度来讲述曹操“雄才大略与奸诈残忍的统一”这一特点。

三、曹操在识人用人上所展现出的性格特征

本节重点：在对待人才的问题上，曹操展现出识人善任通脱的一面，又展现出奸诈残忍狠绝的一面。

四、对“为曹操翻案”这一问题的论述

本节重点：从区分史学中与文学中曹操的形象谈起，表达了段启明教授对于曹操是否有案可翻和该不该

翻的看法。

思考题：

1、从史学的角度和文学的角度来分别思考曹操形象的相似与区别。

2、对于曹操“雄才大略与奸诈残忍的统一”这一性格特征进行举例论述。

第六讲、论诸葛

本讲简介：论及诸葛亮的三种指向：作为历史人物的诸葛亮，作为艺术人物的诸葛亮，民间传说中的诸

葛亮。分析诸葛亮在不同阶段的形象。

一、论及诸葛亮的三种指向

本节重点：作为历史人物的诸葛亮，作为艺术人物的诸葛亮，民间传说中的诸葛亮

二、诸葛亮人物形象在《三国》小说发展中的三个阶段

本节重点：三顾茅庐时期的诸葛亮。

三、赤壁之战的诸葛亮

本节重点：赤壁之战体现了诸葛亮的智慧和科学的可预见性。

四、六出祁山时期的诸葛亮

本节重点：六出祁山表现了诸葛亮的性格特点，对刘备知恩图报，以及对先帝刘备承诺的看重。《出师

表》更是体现了他对蜀汉政权的耿耿忠心。作为一个忠贞多谋的政治家和军事家他最感染人的是：忠贞。

思考题：

1、怎么评价《三国演义》里对诸葛亮聪颖睿智、富于谋略和预见性这些方面的描写，如何评价诸葛亮

较为合理。

2、相比小说里作为艺术形象塑造出来的周瑜，历史上的周瑜究竟是如何的？

第七讲、话关羽

本讲简介：介绍关羽的忠、义、美以及其性格弱点，论述关羽人物形象的价值和意义。

一、义薄云天的关羽

本节重点：关羽的特点可以用八个字形容：万人之敌、国士之风。

二、忠、义、美的关羽

本节重点：关羽的忠义。对刘备的兄弟之义和君臣之义；对曹操受恩图报、一诺千金的义；对张辽等故

交之情旧友之义。关羽的神勇体现了其具有卓然的英雄主义精神和气概。同时对关羽俊朗壮美的外形进行的

艺术加工和塑造，与他精神之美互相衬托、相得益彰。

三、关羽性格的弱点

本节重点：关羽的性格弱点是其骄傲自矜，最终造成了悲剧的结局。

四、关羽人物形象的价值和意义

本节重点：关羽的神化和圣化。由于关羽的忠义内容十分广泛，宗教、国家、封建统治者、士大夫、平

民阶层都能在其中找到和汲取他们需要和寄托的东西，所以他为大家所敬奉和依赖。

思考题

1、试论历史人物关羽的忠义形象在民间的积极影响。

2、举例说明小说和戏曲中对关羽的外形塑造对其人物性格的烘托。

3、如果看待“华容道义释曹孟德”这一幕描写对关羽人物形象的影响。

第八讲、东吴才俊

本讲简介：介绍江东政权的特点，分析以孙权、周瑜、鲁肃为核心的江东才俊的人物形象。

一、人才济济江东才俊

本节重点：江东人才济济，历史上的江东统治者孙仲谋十八岁主政，被同时代的曹操、和后来的辛弃疾

等人称赞：生子当如孙仲谋。小说《三国》中刻画的孙权和真正的历史人物孙权是有区别的。在描写鲁肃、

周瑜、张昭性格特点时《三国演义》的作者也做了取舍和偏倚。

二、罗贯中对历史人物贬抑的原因

本节重点：介绍了正史里的周瑜、鲁肃与小说塑造的艺术形象的区别。

思考题：

1、怎么如何看待罗贯中在创作《三国演义》时流露出的“拥刘反曹”思想取向对作品的影响。

2、分析江东政权的特点和诸贤各自性格特点。

第九讲、《三国演义》的艺术

本讲简介：从历史小说、战争小说来阐释《三国演义》的成就。分析《三国演义》的语言艺术。体味《三

国演义》的悲剧情怀。

一、《三国演义》是历史小说的典范

本节重点：如何把握住历史小说的虚和实的度，老师认为应当三虚七实。虚构分为：无历史记载的虚构

和有历史记载的虚构。它们都是对于历史故事枝节的渲染，却不干扰历史潮流的发展。

二、《三国演义》是成功的战争小说

本节重点：小说通过适当的虚构，附加了道德和伦理价值；同时小说对战争的成功描写也是其重要成就

之一，小说主要描写了决策和计谋在战争中的作用。

三、《三国演义》的语言艺术

本节重点：《三国演义》“文不甚深言不甚俗”，其文章、文辞、文饰、文思无不如此。其文典雅、通俗

兼而有之，简练、细致兼而有之。

四、《三国演义》的悲剧情怀

本节重点：介绍小说体现的“天时、地利、人和”三个因素对情节的推动作用和对人物命运的和影响。

分析小说《三国演义》的悲剧情怀形成的原因。

思考题：

1、如何把握历史小说的虚实结合的度，请以金庸小说为例说说自己对历史小说中“虚构”的理解。

2、试从《三国演义》中举实例比较说明小说的本身的文辞与古代文言文、近代白话小说的区别。

3、在当前历史文化时期的新情境下，如何积极地理解小说对于国民性的塑造？试从小说《三国演义》

中提取正能量。

课 程 名 称 先 秦 君 子 风 范 所 属 模 块

文 史 哲 经 典 与

文 化 传 承

英 文 名 称 T h e P r e - Q i n G e n t l e m a n ' s D e m e a n o r

主 讲 人 赵 敏 俐 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 首 都 师 范 大 学 视 频 课 时 30

课程简介：

《先秦君子风范》通过对先秦君子文化人格的历史追怀，以达到瞻仰先人风采，追溯中华民族文化人格

的历史探源的目的。其中主要包括先秦历史文化、风俗习惯，各位仁人志士的事迹、人格以及业绩，先秦文

化的发展，文明的进步、制度的确立，社会秩序的完善等，该课程从典籍、史书缅怀现任的言行事迹，对他

们的文化人格进行一番历史的追怀。寻根以振叶，沿波而讨源，其叙述时间范围大体上自周初到春秋时期结

束，而不包括战国时期，相关的文献取材，也以《尚书》、《诗经》、《左传》、《国语》为主，再附之以战国秦

汉间其他著作。

主讲人简介：

赵敏俐：现任首都师范大学教授、博士生导师。中国诗经学会副会长，近年来的主攻方向是运用艺术生

产的理论进行中国古代歌诗研究，在学术界产生了比较大的影响。科研主要方向为先秦两汉文学与文化、中

国古代诗歌、中国现代学术史。出版过《两汉诗歌研究》、《汉代诗歌史论》等学术专著。

课程大纲：

第一讲、鹤鸣九皋，声闻于野——构建与贵族时代的人格理想

引言

本节重点：中国的古代圣王，道德渊源；殷纣王的残暴与周文王的德行；周文的道德建构和对中国文化

的开创性功绩

一、君子喻于义

1、君子的含义

本节重点：君子的含义，先秦的身份地位差别；君子的才、德要求；孔子论子产的四条君子之道；钟仪

应对晋景公

2、达到君子境界的条件

本节重点：达到君子境界的条件；冉有应对，道德和学习对人的教化作用

二、明主贵有德

1、周朝的历史

本节重点：殷商灭亡对周朝的教训，敬德保民；周朝先王的历史传承，摆脱尊天事鬼的巫术观念；重天

到重人的变革

3、周代之敬德

本节重点：文王和周公的言行，道德追求的典范；穆王将征犬戎；晋怀公之灭亡，不敬德

三、人生三不朽

1、周人对历史的文饰

本节重点：周人对祖先的重塑的用意及对国家兴亡的深刻思考

2、人生价值的探讨

本节重点：价值尺度，精神追求；叔孙豹答范宣子，立德立功立言；人生三不朽的历史意义

四、贵族大传统

1、君子人格

本节重点：齐崔杼弑君，晏子议论；人文精神的变革，道德风范的建立；民族精神与先前君子文化的形

成及其意义

2、周朝的贵族文化

本节重点：周代社会的统治思想，各阶级的道德观念；《左传》示例，奴仆为主人尽忠，太史赴死；在

历史环境下理解君子道德

3、对理想的追求

本节重点：周朝动乱下的理想追求；贵族精英的文化教育和他们对于社会的作用

第二讲、青青子衿，悠悠我心——世俗生活中的彬彬君子

一、风度翩翩的一代

1、狐裘黄黄——先秦君子的服饰讲究

本节重点：服饰区分，庶民、贵族、君王三者的服饰差异；玉饰在贵族个阶层中的佩戴讲究和作用；《秦

风·终南》诗讲解

2、步履闲闲——先秦君子的言行举止

本节重点：《国语·周语下》和《礼记·玉藻》的解析，对君子言行举止的具体规定是怎样的；《论语·乡

党》解析，孔子举止风范解析

3、威仪棣棣——先秦君子的威仪

本节重点：《诗经·鄘风·相鼠》和《大雅·抑》等诗文解析；《左转》示例；威仪在先秦社会生活中

的作用，威仪的意义和价值

4、温其如玉——先秦君子的美好品质

本节重点：《诗经》以玉象征美德，玉与道德品质的关系；《晋语》范例讲解，进德修业与君子风度的关

系

二、出言有章的诗人

1、抒情讽谏

本节重点：史书对君子作诗的记载；贵族赋诗的作用和意义

2、赋诗言志

本节重点：赋诗的形式；《左传》示例，赋诗言志在政治活动中的作用；诗的多种功能和艺术特征

三、熟习礼乐的大夫

1、天生众民，有礼有则

本节重点：周代贵族的礼仪；《周礼》、《仪礼》的地位；礼仪在贵族生活和政治活动中的重要性；《晏

子春秋》示例礼仪对于君子的重要意义。

2、琴瑟在御，莫不静好

本节重点：乐在先秦贵族的文化教育中的地位；周代乐制；季札听乐，音乐的政治和道德意义；琴瑟等

周代乐器；周代君子的音乐修养

四、博学多识的才子

1、博物君子

本节重点：子产之博学；观射父之博学；官学时代的巫、史、太师之博学

2、慎思明辨

本节重点：富辰论外交，明辨是非的政治修养；单襄公论孙周，正确的道德价值判断；王孙圉对赵简子，

君子对事物价值的判断；史书中贵族的预言

第三讲、言念君子，温其如玉——立身行事中的道德追求

一、孝子不匮

1、孝子深情

本节重点：孝在先秦伦理中的地位；《小雅·蓼莪》释意；周文中的孝文化

2、父命不可违

本节重点：孝在维护社会秩序中的地位；申生待烹的典故与孝子观念

3、春秋多孝子

本节重点：春秋时期的孝子事迹；孝文化中的父权观念

二、忠烈人生

1、忠字释义

本节重点：忠与敬；忠与周文的宗法制度；忠孝关系及君臣之间的上下级关系

2、临患不忘国

本节重点：叔孙豹拒绝行贿以尽忠，三不朽之论；子产直言谏子皮，公忠的精神；《诗经》中的公忠思

想

3、事主无二心

本节重点：公忠与私忠；私忠与家族伦理；梁启超论忠君与爱国

三、义士情怀

1、君子重义

本节重点：义的本意；义的泛指及延伸；义在先秦道德生活中的地位和作用

2、大义灭亲

本节重点：石碏平卫乱而杀子；大义灭亲的条件；楚庄王、邵公事迹

3、舍生取义

本节重点：程婴救赵；生命价值与道德追求；各类舍生取义事迹

四、道德华章

1、文德垂范

本节重点：先秦道德体系中的概念分类；周人的践履品格，对道德理想的实践

2、烈士殉名

本节重点：用于赴死的节操；鉏麑与申鸣的自杀全节；多重标准下的道德困境与君子立身处世的原则

3、永远的情结

本节重点：道德追求在中国人心目中的地位；先秦道德实践的风气及其意义；忠孝文化对我国古代道德

人格和政治活动的重要作用。

第四讲、处世交友中的人格风范

一、尚俭与安贫

1、富而尚俭

本节重点：晏子尚俭，晏子拒禄谏君；季文子尚俭，文子之忠；尚俭兴家保身，奢侈亡家亡身，《国语》

示例；尚俭观起源

2、安贫乐道

本节重点：下层贵族和贫士的生活，颜回示例

3、贫而有节

本节重点：原宪隐居；不义而富且贵，于我如浮云，曾子、子路之安贫守节；刘向《新序·节士》示例；

对生存价值的思考；富而尚俭，贫而有节的深刻内涵

二、恭敬与谦和

1、恭敬

本节重点：孔子论恭敬；恭敬的文化意蕴

2、敬以待人

本节重点：人事中的敬，孔子对人事的态度；敬与忠孝的差异

3、恭敬办事

本节重点：公弥敬父，鉏麑刺赵盾，叔向论单靖公；儒家对恭敬之德的赞誉，敬业乐群的现代意义

4、谦

本节重点：谦、和释义；谦卦释义，为何谦虚，如何谦虚；鸣谦、劳谦、撝［huī］谦；子产辞赏；古

人对谦逊的各种说法

5、和

本节重点：和在六德中的地位，和的意义；中国古代文化对和的深刻理解；和在个人品德方面的表现；

孔子示例，志于道，据于德，依于仁，游于艺；如何处世

三、自省与鉴戒

1、鉴戒

本节重点：鉴字释义；周朝对殷商的鉴戒；周公《康诰》、《酒诰》、《梓材》中的思想，尚德，戒酒，

以德和民；《无逸》示例，统治者对待自己生活的态度；《闵予小子》示例，周成王的自我鉴戒；孔子论君

子之三戒

2、自省

本节重点：曾子之三省；《诗经·周颂·小毖》，周成王之惩前毖后；《尚书·秦誓》，秦穆公之从善

如流；儒家对自省的重视，自省的重要性

四、交友与让贤

1、交友

本节重点：《诗经·伐木》讲解；管鲍之交；儒家认为交友中应当注意的几点；知音之交；延陵季子赠

剑

2、让贤

本节重点：祁奚内举不避亲，外举不避仇；孔子对鲁哀公、答子贡；《吕氏春秋·赞能》示例，让贤之

高尚及重要性；吴季札让国及其缘由，道家思想的起源与季子对全身免祸深切关注

第五讲、政治舞台上的风云人物

一、艰苦的创业者

1、周王朝的开创者：周文王

本节重点：周人的发展，文王的扩张；《诗经·大雅·皇矣》解析，周人对文王文德之治的歌颂；文王

创业史

2、周朝政权的巩固者：周公

本节重点：周朝前期的困境和周公的应对措施，制礼作乐；周公之兢兢业业执政

3、建立霸权的创业者：重耳与子犯

本节重点：《国语·晋语》记载的重耳流亡，子犯之辅助；晋文公之霸业，子犯的作用

二、卓越的改革家

1、辅桓公以成霸业的管仲

本节重点：管仲的出身及鲍叔牙对他的评价；管仲被任用

2、管仲（齐桓公）的霸业

本节重点：管仲的九项改革措施；齐国的霸业；管仲改革的历史意义

3、治小国以安乐的子产

本节重点：襄公八年子产论郑国之失；十年郑乱，子产平乱；十九年子产执政

4、子产改革

本节重点：在制度、军事、法制的三步改革：等级制规范和土地改革、作丘赋、铸刑书；子产知人善任，

不毁乡校；子产的功业和声誉

三、善于辞令的行人

1、屈完退齐军

本节重点：齐国伐楚；屈完的辞令及其所显示的智慧

2、烛之武退秦师

本节重点：秦晋围郑，烛之武说秦君；从烛之武看行人的重要作用；行人与纵横家的不同，行人身上的

君子风范

3、子产坏晋馆垣

本节重点：子产刚步入政坛时的外交表现；子产执政后出使晋国，抨击晋国之简慢；对子产坏晋馆垣的

评议

四、不畏强御的谏臣

1、比干谏而死

本节重点：微子、箕子、比干谏纣王，孔子许之以仁；邵公谏厉王弭谤，防民与防川；《诗经》对邵公

忠谏的赞扬

2、谲谏的晏子

本节重点：刘向叙晏子生平；晏子和同之辨，谏景公宠梁丘据；晏子智谏；邵公与晏子谏君的不同，先

秦多谏事的原因；西周贵族参政制在《国语》和《诗经》记载中的表现；先秦君子的谏诤与后世皇权政治下

的谏诤之不同

第六讲、戎马生涯中的武士精神

一、男儿以尚武为荣

1、先秦君子的武士特征

本节重点：《周礼·夏官司马》的军制与《国语·齐语》记载的管仲军事改革；顾颉刚《武士与文士之

蜕化》论贵族习武传统，文士与武士的分化

2、《诗经》中的武士形象

本节重点：徐吾犯之妹择夫；《诗经》中对武士的赞美或思念的篇章；《郑风·羔裘》、《郑风·叔于

田》和《大叔于田》、《诗经·秦风·小戎》、《邶风·简兮》示例；君子有勇武的一面

二、君子应为义而战

1、为“义”而战的宋襄公

本节重点：鲁僖公十九年宋楚之战，宋襄公之误用“义”

2、为义而战的文化背景

本节重点：线索一：尊王和攘夷，郑庄公之正示例；齐桓、晋文之尊王攘夷，齐桓称霸抑制戎狄诸夷，

晋文称霸阻住楚国北上；线索二：讲信与修礼，对内对外两层内容；战争要取信于民，曹刿论战，晋惠公背

信弃义而战败；楚王伐陈，申包胥求秦援军

三、太上以德来服人

1、无德何以主盟

本节重点：晋国伐卫还卫地，示威示德；《左传·昭公十五年》，荀吴取鼓城，以德服人

2、有德方能致胜

本节重点：晋楚邲之战；楚庄王对武力的理解；对战事中的德的评议

3、勇士也退让有礼

本节重点：养由基和叔梁纥；秦晋韩之战秦军之无礼与晋军之谦让；逢丑夫假扮齐君； 韩厥和郤至战

争中躲避诸侯；春秋武士和后世的重要不同

第七讲、逝者如斯，风范长存——先秦君子文化人格的民族意义

一、先秦君子的理想追求

本节重点：乱世中君子的理想追求；知罃对楚共王，子路临卫乱，一般武士的崇高人生价值；先秦典籍

中寄蕴的文化理想，孔子作《春秋》的目的

二、先秦君子的人格特征

本节重点：社会基础：以家族血缘关系为核心的宗法制度；文化环境：面向群体,积极入世；血缘宗法

社会中成长起来的独立人格；各层面的《诗经》示例

三、先秦君子人格对后世的影响

1、爱国主义和英雄精神

本节重点：屈原、贾谊示例，先秦文化的爱国主义影响；魏晋唐宋士子示例；《诗经·秦风·无衣》表

达的爱国主义

2、忧患意识和怨刺精神

本节重点：《诗经·桑柔》、屈原《上书陈政事》所表达的忧患意识和怨刺精神；后世诗人的批判现实

3、坚持理想 无惧无畏

本节重点：《论语》、《离骚》所表达的无惧无畏的独立人格节操；后世独立人格，韩愈谏佛骨事、欧

阳修批高若讷事、独立人格与个人主义之间的差异；《孟子》论大丈夫

4、面向社会 积极进取

本节重点：先秦思想家如叔孙豹、孔子等对人生价值的思考；屈原、司马迁、曹氏父子示例，立德立功

立言、人生之不朽

课 程 名 称 国 学 智 慧 所 属 模 块

文 史 哲 经 典 与

文 化 传 承

英 文 名 称 W i s d o m o f Tr a d i t i o n a l S i n o l o g y

主 讲 人 曹 胜 高 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 东 北 师 范 大 学 视 频 课 时 30

课程简介：

国学是研究中华民族传统的学术精神及其载体的学问，是对中华民族在物质文明、精神文明、政治文明

和社会文明进程中形成的，具有永恒意义和普遍价值的思想体系、文化观念和学术方法的总结。国学是中国

的学脉、文脉，也是中华文化的气脉、命脉。本课程主要包括四书、五经、诸子等专题。了解国学，研究国

学，传播国学，不是要因循守旧，而是要推陈出新，去芜存菁，吸收前人的智慧，用于拓展心胸，提升修为，

养成温文尔雅、气场宽厚的君子之风，实现中国传统理念与现代管理模式之间妙合无垠，成就自己的事业和

人生。

主讲人简介：

曹胜高：现任东北师范大学文学院、亚洲文明研究院教授，博士生导师。汉代文学与文化研究中心主

任。已出版专著《国学通论》、《从汉风到唐音:中古文学演进论稿》、《汉赋与汉代制度:以都城、校猎、礼仪

为例》等多部。

课程大纲：

第一讲、《论语》与君子修为

导言：如何向孔子和《论语》学习君子修为。君子的内涵是什么，应具备哪种精神素质。如何修炼成一

个文质彬彬的君子。

一、如何做一个为社会所公认、被朋友所尊重、甚至为对手所敬重的君子？

本节重点：孔子在传承、发展中华文化中所起的作用。如何成为一个君子？

二、“君子”与“小人”

本节重点：从有无大我格局、使命感以及德行上，来区分君子与小人。

三、向孔子学习什么？

本节重点：要想成为君子，从思想上要修己、要利他、要乐他。君子最根本的道德底是 “仁”。

四、君子务本

本节重点：君子应具备的处事原则。

思考题：

1.简述孔子在塑造中华民族的精神家园时发挥的重大作用。

2.君子应该具备哪些精神内涵？

3.如何从各方面修炼成一个文质彬彬的君子？

第二讲、《春秋》与历史秩序

导言：孔子编订《春秋》。《春秋三传》在视角、文风、政治取向上的各自特色。

一、孔子跟《春秋》的关系

本节重点：了解《春秋》非孔子所撰写。在他诞生前，鲁国就已经有了《春秋》，孔子只是编订、修订

了《春秋》。

二、略述《春秋三传》。

本节重点：《春秋三传》包括《左传》、《公羊传》、《谷梁传》。

三、分析《春秋三传》在风格上的特色及其得失。

本节重点：《春秋三传》在视角、文风、政治取向上的各自特色。

思考题：

1.分析史官所承担的使命。

2.思考孔子编订《春秋》的贡献及缺失之处。

3.分析《春秋三传》的自身特色和各自得失。

第三讲、《尚书》与治国理念

导言：《尚书》的成书渊源。《尚书》的三个主要派别。《尚书》的治国经验体现在哪些方面。克勤于邦、

克俭于家的美德对于治国的作用。

一、《尚书》的形成。《尚书》治国的经验的积累。《尚书》的三个主要的派别。

本节重点：了解《尚书》的成书渊源和派别。

二、《尚书》的流传。

本节重点：《古文尚书》与《今文尚书》这两个系统的流传情况。《尚书》是怎么形成的。

三、《尚书》涉及的内容。治理国家的核心。

本节重点：治理国家的根本正道体现在哪里？治理国家所需要的美好的德行。

四、克勤于邦、克俭于家的治国美德。

本节重点：勤与俭在治国时的体现，如何成为周朝礼制一个理论依据。在《尚书》时期已经形成的固定

观念。

思考题：

1.“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中”这十二字如何诠释《尚书》的治国经验？怎么理解今

古文的问题？

第四讲、《诗经》与文学之源

导言：分析“诗”和“歌”的区别。孔子对《诗经》的改编。风、雅、颂各自的文化意义。介绍研究《诗

经》的两派。

一、《诗经》概况介绍。

本节重点：“诗”和“歌”的区别。“诗言志”的价值取向和社会认知。

二、儒家对《诗经》等经典的归纳与改造。

本节重点：《诗经》经过了孔子的改编，体现出儒家的选择。毛诗的特点是强调诗的政治功能，对诗的

功能进行了阐释。

三、《诗经》的三种献诗。

本节重点：准确地理解诗如何从歌变成诗。

四、风、雅、颂各自的文化意义。研究《诗经》的两派：把诗当成“经”与把诗当成“诗”。

本节重点：研究《诗经》的两派的内涵、异同及争执。

思考题：

1.论述“诗”和“歌”的异同。

2.孔子对“诗”的贡献。

第五讲、《孟子》与内圣之道

导言：分析孟子对孔子学说的继承和发展。阐释孟子的性善源于侧隐之心。解释孟子如何将民本思想发

展为民主思想。

一、孟子学说之性善论。

本节重点：孔孟学说的区别。性善论与性恶论。

二、阐释性善源于侧隐之心。

本节重点：分析何为侧隐之心。孟子如何将孔子的仁发展为义。

三、荀子对于礼的阐述。孟子内圣外王之道的涵义。

本节重点：孔子、孟子及荀子对礼的不同理解与阐述。

四、孟子思想的光辉之处：从民本到民主。

本节重点：孟子如何将民本发展为民主。

思考题：

1.孟子的民主思想建立在哪些原则之上？

2.简述性善论与性恶论的渊源及特征。

3.荀子重新建构的礼制有何特色？

第六讲、《中庸》与心性修炼

导言：分析《中庸》如何指导我们的心性修炼。深入阐释“道”、“德治”、“慎独”、“明心见性”、“中庸”

等概念。

一、心与性在中国文化中的位置。儒家学说建构的理论基础。《中庸》的心性修炼。

本节重点：《中庸》如何指导中国人修身修心。

二、《中庸》如何讲述“道”之为“道”。“率性之谓道”的存在价值。“修养心性”是实现内圣的方法。

本节重点：道的特征。儒家、道家如何从不同切入点讲道。

三、从《中庸》读懂儒家学说的思想体系。“德治”与“慎独”的内核。

本节重点：“中庸”一词的阐释。

四、《中庸》到底如何来修身养性。

本节重点：了解安命修道、慎独、明心见性、勤学笃行等修行方式。

思考题：

1.如何用《中庸》来指导我们自己的修养心性？

2.“天命之谓性”的涵义是什么？

第七讲、《周易》与人生境界

导言：溯源《周易》一书的形成过程与理论体系。介绍《周易》所涵括的内容与精神。讲述《周易》包

含的人生境界。

一、《周易》一书的成书历程。对于《周易》的各种解释。《周易》所囊括的内容。

本节重点：《周易》之“易”的阐释。如何体会《周易》是中国人对待宇宙、人生、社会的思考和理解？

二、《周易》的理论体系与建构方式。

本节重点：不同人对《周易》的不同解读。

三、解读“无”和“有”、“阴”和“阳”。

本节重点：“化境”为何种状态，如何体现为人生最高的审美境界。《周易》循环往复、生生不息的特点。

四、《周易》与自强不息、进德修业的精神。

本节重点：体会人之修德与天地谁更起关键作用。

思考题：

1.《周易》如何阐述对宇宙、社会、人生的思考？

2.思考《周易》包含了哪些人生境界？

第八讲、《大学》与自我发展

导言：《大学》蕴含的精神要义。把握大学的三纲领：明明德，亲民，止于至善。如何运用大学之道来

调整自己，追求卓越，获取人生的不断进步。

一、何为大学？大学的三纲领：明明德，亲民，止于至善。

本节重点：把握“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的涵义。

二、止于至善的精神内涵及如何做到。

本节重点：以明德、新民和止于至善作为培养人、塑造人的纲领。

三、《大学》的八个条目：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。

本节重点：如何抵制各种干扰、诱惑，做到自我发展、不断进步？

四、知己与正心的修身之法。

本节重点：如何正视自己的心性。

思考题：

1.何为大学之道？

2.如何从《大学》提炼出儒家学说的宗旨？

3.思考如何深刻地学习《大学》，从而在人生道路上不断进步？

第九讲、国学与领导力

导言：如何从国学中学习行之有效的管理经验、危机管理、治国方略。讲述领导干部所应具备的素质与

修养。分析现代管理和领导力在用人策略和人际关系上，对国学的借鉴和吸收。“无为无不为”的管理策略。

一、什么叫国学。从国学中学习行之有效的管理经验、危机管理、治国方略。

本节重点：领导干部所要具备的三方面素养：知识、创新能力、修养。

二、“用人用长”与“用人用短”的用人策略。“因性说”对现代的启发。

本节重点：如何理解《国学》讲的学问基本上都是官场学问。

三、如何处理好君臣关系、父子关系、夫妇关系、兄弟关系、朋友关系这五种关系。

本节重点：从国学中修炼温柔敦厚、疏通知远的人文素养。

四、疏通知远的格局跟境界。广博易良、恭俭庄敬对于领导力的重要性。

本节重点：领导者的言行举止的该与不该。

五、“无为无不为”的管理策略。

本节重点：“广积粮，缓称王”在官场上的运用。儒家治国、道家养生、佛教养心。

六、法家的“法”与“术”。

本节重点：法家“明法于国”的学说。

思考题：

1.如何运用法家的“法”与“术”来管理别人？

2.我国历史上怎样采儒法两家之学说来治理国家？

第十讲、三礼与礼治之道

导言：礼的来龙去脉和文化内涵。礼的“祀天”、“礼民”、“治国”的功效。《仪礼》讲礼仪程序。《周礼》

讲官吏编制。《礼记》解释礼义。

一、礼的含义、精神与结构。礼义的内容。

本节重点：了解礼的来龙去脉和文化内涵。

二、祭礼的来源。礼的功能。

本节重点：礼的教化、禁乱功能。

三、“乐合同、礼别异”的礼乐关系。《礼记》对于礼仪程序的阐释。

本节重点：礼的“祀天”、“礼民”、“治国”的功效。

四、《周礼》所讲述的官吏编制。

本节重点：《周礼》为后世的官吏设置及政府改革提供理论借鉴与依据。

思考题：

1.阐释“礼”的演化。

2.分析礼与乐的相互关系。

第十一讲、《老子》与进退之道

导言：老子的智慧的源头。“道”与“德”的阐释。“道”所蕴含的力量。退守的智慧之道。

一、老子的智慧的源头。

本节重点：《道德经》所饱含的睿智如何经历了历史的积淀。

二、《道德经》中何者是道？何者是德？

本节重点：“道”与“德”的阐释。

三、老子的退守是一种大智慧。

本节重点：“道”所蕴含的力量与智慧。

四、老子的顺应自然之道。

本节重点：“无为而无不为”的内涵。

思考题：

1.如何理解老子的核心观念是退守？

2.阐述《道德经》所饱含的睿智来源于何处。

3.思考老子的思想如何从反面促进了中央集权？

第十二讲、《庄子》与逍遥之道

导言：游欲逍遥的境界。以“真心”和“本性”，求精神自由的境地。齐物论的内涵与意义。

一、老子和庄子之间的差异。庄子如何看待自然。游欲逍遥的境界。

本节重点：亲近自然、涵养人生。

二、以“真心”和“本性”，求精神自由的境地。

本节重点：如何实现内心逍遥自在。

三、“论以齐物”。

本节重点：齐物论的内涵与意义。

思考题：

1.《庄子》如何阐述心性逍遥之说？

2.老子与庄子的学说存在哪些差异？

第十三讲、《墨子》与兼爱之慧

导言：墨家的形成和消亡。墨家的兼爱、非攻、天志思想。儒家的仁与墨子的兼爱之间的关系。

一、墨家的形成和消亡。

本节重点：墨子对儒家学说进行吸收和转化，形成墨家思想。

二、墨子的兼爱思想。墨家的消亡原因探究。

本节重点：兼爱思想。

三、墨家思想的十大主张。墨变逻辑。

本节重点：阐释墨家思想的主张与逻辑系统。

四、墨家的兼爱、非攻、天志思想。

本节重点：认识墨家思想的所长与所短。

思考题：

1.墨子对儒家的礼乐、天命观学说的批判。

2.分析儒家的仁与墨子的兼爱之间的关系。

第十四讲、《韩非子》与法治之慧

导言：法家的发展历程。“礼”和“法”的关系。商鞅变法与李悝变法。韩非子：法家思想的集大成者。

法家的法治智慧。

一、治道的选择。“礼”和“法”的关系。帝道、王道和霸道。

本节重点：法家的帝道、王道和霸道。

二、治道。“治”与“制”的辨析。法家的发展历程。

本节重点：法家的起源与发展。

三、立法与变法。李悝的变法。“礼”和“法”的变革。

本节重点：法家立法的原则。

四、“弃古法新”的法家精神。慎到与申不害的治国手段。韩非子的思想。

本节重点：韩非子综合法、术、势的学说。

思考题：

1.以韩非子为例子，阐述法家的法治智慧。

2.分析“礼”和“法”的相互关系。

课 程 名 称 老 子 论 语 今 读 所 属 模 块

文 史 哲 经 典 与

文 化 传 承

英 文 名 称 To d ay ' s E y e s t o R e a d a b o u t o f " L a o Ts e " a n d " A n a l e c t s o f C o n f u c i u s "

主 讲 人 陈 怡 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 东 南 大 学 视 频 课 时 29

课程简介：

《论语》和《老子》是中国儒家和道家思想的元典，是了解中国文化的初阶。《论语》中所记孔子循循

善诱的教诲之言，或简单应答，点到即止；或启发论辩，侃侃而谈；富于变化，娓娓动人，对我们当代人如

何做人具有极高的借鉴意义。《道德经》，又称《老子》、《老子五千文》，是中国古代重要的哲学著作之一，

它文约义丰，涵盖哲学、伦理学、政治学、军事学等诸多学科，其内容博大精深、玄奥无极、涵盖百家、包

容万象，被后人尊奉为治国、齐家、修身、为学的宝典。这部被誉为“万经之王”的神奇宝典，对中国古老

的哲学、科学、政治、宗教等产生了深远的影响，全面地体现了古代中国人的一种世界观和人生观，无论对

中华民族性格的铸成，还是对政治的统一与稳定，都起了不可估量的作用。本课力图用现代的观点加以诠

释，所解读的精典篇章，都是关于如何做人的至理名言，对于我们如何提高自身修养意义重大，同时激起我

们对中华文化的深厚兴趣。

主讲人简介：

陈 怡：东南大学高等教育研究所教授。现兼任教育部《中国大学教学》主编、教育部高等学校文化素

质教育指导委员会委员。主编出版《电力系统分析》（电力工业出版社 2005）、《电子信息学科基础教程》（清

华大学出版社 2004）、《老子论语今读》（高等教育出版社 2003）、《东南大学文化读本》（东南大学出版社

2009）等书籍，在《中国高等教育》、《中国大学教学》、《高等工程教育研究》、《江苏高教》、《北京大学学报》、

《北京大学教育评 论》等杂志上发表文章数十篇。获国家优秀教学成果二等奖 5次。现主要致力于中国优

秀传统文化的研究与传播。近年来在全国近百所大学做相关讲座，在清华大 学、湖南大学、澳门科技大学

等校开设相关课程。

课程大纲：

第一讲 《道经》

一、为什么要开这门课程

本课程的学习目的

二、本讲的学习内容

一、《道经》

2、《德经》

三、中国传统文化分类

1、横向划分：儒、道、释

2、纵向划分：子学、经学、玄学、佛学、理学、实学、新学

四、老子及《道德经》介绍

1、 老子其人

二、《道德经》

思考：

1、中国传统文化横向、纵向分别可划分为几类？

第二讲 《道德经》选读 《道经》

一、《道德经》 第一章

1、 本章重要性：“道论之纲”

2、本章主旨：阐述了“道”的一些列特性。

二、《道德经》第二章

本章主旨：论述了事物的相对性。

三、《道德经》第三章

本章主旨: 老子治国理念的核心“为无为”。

四、《道德经》第四章

本章主旨：描述“道”的内涵。

五、《道德经》第五章

本章主旨：做事情把握“度”的重要性 。

六、《道德经》 第六章

本章主旨：描述“道”的内涵及作用 。

七、《道德经》第七章

本章主旨：阐述天地长久存在的原因及圣人如何由此指导自己的行为。。

八、《道德经》第八章

本章主旨：“上善若水”的重要性。

九、《道德经》第九章

本章主旨：“盈”和“功成身退”的关系。

十、《道德经》第十章

本章主旨：何为“玄德” 。

十一、《道德经》第十一章

本章主旨：“有”和“无”的关系以及此对建筑学的意义 。

十二、《道德经》第十二章

本章主旨:告诫人们要着眼于最基本的东西，不要过分追求额外的东西。

十三、《道德经》第十三章

本章主旨：“荣”和“辱”的关系以及生命的重要性。

十四、《道德经》第十四章

本章主旨：对“道”的阐述。

十五、《道德经》第十五章

本章主旨：按照“道”来做事情的表现。

十六、《道德经》第十六章

本章主旨：“虚”和“静”的重要性：让人看到很多平时看不到的东西。

十七、《道德经》第十七章

本章主旨：老子对官员的分类及其管理学智慧。

十八、《道德经》第十八章

本章主旨：老子关于“透过现象看本质”的辩证法思想。

十九、《道德经》第十九章

本章主旨：学会控制自己的欲望，要少私寡欲。

二十、《道德经》第二十章

本章主旨：懂“道”之人的表现及与别人的区别。

二十一、《道德经》第二十一章

本章主旨：对“道”的描述。

二十二、《道德经》第二十二章

本章主旨：老子的辩证法思想 。

二十三、《道德经》第二十三章

本章主旨：“道”和“德”的重要性。

二十四、《道德经》第二十四章

本章主旨：《道德经》 对我们的启示：任何极端的东西都不会长久。

二十五、《道德经》第二十五章

本章主旨：《道德经》的精华：人法地，地法天，天法道，道法自然。

二十六、《道德经》第二十六章

本章主旨：老子对战争的反对。

二十七、《道德经》第二十七章

本章主旨：《道德经》对我们为人处事的启示。

二十八、《道德经》第二十八章

本章主旨：要把握事物的对立统一。

二十九、《道德经》第二十九章

本章主旨：圣人要去除各种极端、奢侈、过度的行为。

三十、《道德经》第三十章

本章主旨：老子对战争的态度。

三十一、《道德经》第三十一章

本章主旨：老子对战争的态度。

三十二、《道德经》第三十二章

本章主旨：“道”的性质和作用

三十三、《道德经》第三十三章

本章主旨：对“道”的性质、作用的阐述。

三十四、《道德经》第四十四章

本章主旨：懂得自我满足、适可而止的重要性。

三十五、《道德经》第四十五章

本章主旨：内容和形式、现象和本质的辩证关系。

三十六、《道德经》第四十六章

本章主旨：从战争的角度说明“知足之足”的重要性。

三十七、《道德经》第四十七章

本章主旨:老子的认识论观点。

三十八、《道德经》第四十八章

本章主旨：“为学”和“为道”的问题。

三十九、《道德经》第四十九章

本章主旨：为政应当存“无私”之心。

四十、《道德经》第五十章

本章主旨：道家的两种养生之道。

四十一、《道德经》第五十一章

本章主旨：“道”与“德”的关系。

四十二、《道德经》第五十二章

本章主旨：老子的认识论观点及“道”的作用。

四十三、《道德经》第五十三章

本章主旨：对有权势之人的批判。

四十四、《道德经》第五十四章

本章主旨：“道”和“德”的重要性及作用

四十五、《道德经》第五十五章

本章主旨：有深厚道德的人的表现及道家的养生观点。

四十六、《道德经》第五十六章

本章主旨：治理天下最高最宝贵的法则：玄同。

四十七、《道德经》第五十七章

本章主旨：“以无事取天下”。

思考：

1、学了《道经》第一章我们有哪些启示？

2、《道经》第一章中阐述的“道”的一系列特性有哪些？

第三讲 《道德经》选读《德经》

一、《道德经》第五十八章

本章主旨： 从政最好的状态。

二、《道德经》第五十九章

本章主旨：治理国家与保护自然的关系。

三、《道德经》第六十章

本章主旨：治理国家的原则和方法。

四、《道德经》第六十一章

本章主旨：大国与小国的相处之道。

五、《道德经》第六十二章

本章主旨：道的好处与作用。

六、《道德经》第六十三章

本章主旨：“为无为，事无事，味无味”的处世哲学。

七、《道德经》 第六十四章

本章主旨：生活中的辩证法。

八、《道德经》第六十五章

本章主旨：提出治国的重要原则：“不以智治国”。

九、《道德经》第六十六章

本章主旨：治国者应掌握的“下”的原则。

十、《道德经》第六十七章

本章主旨： 老子的“三宝”及其作用。

十一、《道德经》第六十八章

本章主旨：老子关于“不争之德”的思想。

十二、《道德经》第六十九章

本章主旨：老子的“以退为进”的思想。

十三、《道德经》第七十章

本章主旨：老子关于自己政治理想、政治主张的总结和感慨。

十四、《道德经》第七十一章

本章主旨：人贵有自知之明。

十五、《道德经》第七十二章

本章主旨：统治者也应有自知之明，不要压榨百姓。

十六、《道德经》第七十三章

本章主旨：老子“自然无为”的人生哲学。

十七、《道德经》第七十四章

本章主旨：老子的政治主张：为政者应尊重百姓，不应压迫、威胁百姓。

十八、《道德经》第七十五章

本章主旨：老子对当权者的批判，要求统治者善待民众。

十九、《道德经》第七十六章

本章主旨：用生活中的常见现象说明：柔弱胜刚强。

二十、《道德经》第七十七章

本章主旨：通过“人之道”与“天之道”的对比，说明“人之道”应效法“天之道”。

二十一、《道德经》第七十八章

本章主旨：举例说明“柔弱胜刚强”的道理及 老“正言若反”的原则。

二十二、《道德经》第七十九章

本章主旨：老子主张的兴国行政的上策：“圣人执左契，而不责于人”。

二十三、《道德经》第八十章

本章主旨：老子关于理想国度的描述。

二十四、《道德经》第八十一章

本章主旨：老子对《道德经》全书观点的总结。

二十五、《道德经》第三十四章

本章主旨: 提高自我精神修养的重要性。

二十六、《道德经》第三十五章

本章主旨：“道”的作用、性质。

二十七、《道德经》第三十六章

本章主旨：老子“物极必反”的辩证法思想。

二十八、《道德经》第三十七章

本章主旨：按照“道”来做事情的重要性。

二十九、《道德经》第三十八章

本章主旨：《德经》的纲领：论述了“德”的特性。

三十、《道德经》第三十九章

本章主旨：“道”的普遍意义。

三十一、《道德经》第四十章

本章主旨: “道”的运动变化法则。

三十二、《道德经》第四十一章

本章主旨：相反相成的事物发展变化的规律。

三十三、《德道经》第四十二章

本章主旨：老子的宇宙生成论。

三十四、《道德经》第四十三章

本章主旨：“道”的特性：柔能克刚。

思考：

1、孔子为什么说“治大国，若烹小鲜”？

2、孔子说“我有三宝，持而保之”这句话中的“三宝”指什么？有何作用？

《论语》今读绪论

一、课程主要内容

1、序

2、孔子其人

3、《论语》其书

4、《论语》选读二

二、西周的封建制度

分封制、宗法制、礼乐制

三、孔子一生中的五个阶段

四、《论语》其书

第一讲 《论语》选读一《学而》篇

一、《学而》篇第一章

本章主旨：孔子所认为的人生三大要义：学习、交好朋友、成为君子。

二、《学而》篇第二章

本章主旨：“孝”的重要性。

三、《学而》第三章

本章主旨：小人说话的特点

四、《学而》第四章

本章主旨曾子：吾日三省吾身

五、《学而》第五章

本章主旨：孔子的治国方法

六、《学而》第六章

本章主旨：“孝”、“悌”与“学文”的关系。

七、《学而》第七章

本章主旨：尊重妻子、精忠卫国，言而有信的重要性。

八、《学而》第八章

本章主旨：君子自重、主忠信、交益友、善改错

九、《学而》第九章

本章主旨：“慎终追远”的意义。

十、《学而》第十章

本章主旨：孔子为人处事的方式：温、良、恭、俭、让。

十一、《学而》第十一章

本章主旨：“孝”的表现。

十二、《学而》第十二章

本章主旨：“和谐”的重要性及注意事项。

十三、《学而》第十三章

本章主旨：为人处事“信”“恭”的基本态度。

十四、《学而》第十四章

本章主旨：孔子对于君子的道德要求。

十五、《学而》第十五章

本章主旨：孔子“安贫乐道，富而好礼”的思想。

十六、《学而》第十六章

本章主旨：孔子的为人之道。

思考：

1、孔子在《学而》篇中论述的“学论”的内涵有哪些？

2、《学而》第一章中“不亦乐乎”和“不亦说乎”中“乐”和“说”有何不同？

第二讲《论语》选读二《为政》篇

一、《为政》第一章

本章主旨：孔子“为政以德”的思想。

二、《为政》第二章

本章主旨：孔子对《诗经》的描述。

三、《为政》第三章

本章主旨：对比两种治国方式，提出“为政以德”。

四、《为政》第四章

本章主旨：君子在个人成长过程中应注意的时间点及应达到的目标。

五、《为政》第五至八章

本章主旨：孔子论述的“孝”的各种表现。

六、《为政》第九章

本章主旨：孔子对颜回的学习方法的评价。

七、《为政》第十章

本章主旨：看待一个人的四个方面。

八、《为政》第十一章

本章主旨：“温故而知新”的学习方法。

九、《为政》第十二章

本章主旨：君子不器

十、《为政》第十三章

本章主旨：君子应先做后说才能取信于人。

十一、《为政》十四章

本章主旨: 君子和小人的区别。

十二、《为政》第十五章

本章主旨：“学”与“思”的关系

十三、《为政》第十六章

本章主旨：“攻乎异端”的意义。

十四、《为政》第十七章

本章主旨：孔子实事求是的重要思想。

十五、《为政》第十八章

本章主旨：孔子对于学生谋求官职的看法。

十六、《为政》第十九章

本章主旨：孔子举荐贤才的主张。

十七、《为政》第二十一章

本章主旨：孔子通过对学生的教育，简介参与政治。

思考：

1、孔子在本篇所说的君子和小人的区别有哪些？

第三讲《论语》选读三《八佾》篇

一、《八佾》第一章

本章主旨：孔子对于犯上作乱的看法。

二、《八佾》第三章

本章主旨：孔子重视“礼”和“乐”，但更重视内在的“仁”。

三、《八佾》第四章

本章主旨：孔子关于“礼”的看法。

四、《八佾》第五章

本章主旨：孔子的“夷夏观”。

五、《八佾》第七章

本章主旨：孔子所说的“君子无所争”和“君子之争”。

六、《八佾》第八章

本章主旨：孔子“仁先礼后”的主张。

七、《八佾》第十二章

本章主旨：孔子对祭祀活动的看法。

八、《八佾》第十九章

本章主旨：孔子的君臣之道。

九、《八佾》第二十章

本章主旨:老子“思无邪”的艺术观。

十、《八佾》第二十二章

本章主旨：孔子对管仲的评价。

十一、《八佾》第二十四章

本章主旨：孔子对世人的影响。

十二、《八佾》第二十三章

本章主旨：孔子的音乐思想及音乐欣赏水平。

十三、《八佾》第二十五章

本章主旨：孔子对艺术的评价。

第四讲《论语》选读四《里仁》篇

一、《里仁》第一章

本章主旨：孔子对居住环境的要求：里仁为美。

二、《里仁》第二章

本章主旨：仁者安仁，知者利仁。

三、《里仁》第三章

本章主旨：“仁者”的表现。

四、《里仁》第五章

本章主旨：孔子的理欲观。

五、《里仁》第八章

本章主旨：孔子“朝闻道，夕死可矣。”的想法。

六、《里仁》第九章

本章主旨：在意穿着打扮的不是真正的有道之人。

七、《里仁》第十章

本章主旨：孔子的处事方式：义之与比。

八、《里仁》第十五章

本章主旨：孔子的“忠恕”之道。

九、《里仁》第十六章

本章主旨：孔子的义利观。

十、《里仁》第十七章

本章主旨：老子的道德修养方法：见贤思齐，见不贤内自省。

十一、《里仁》第二十一

本章主旨：孔子的所认为的“孝”。

思考：

1、如何理解孔子的“见贤思齐，见不贤泽内自省”？

第五讲《论语》选读五《公冶长》篇

一、《公冶长》第一章

本章主旨:孔子对公冶长的评价。

二、《公冶长》第二篇

本章主旨：孔子对南容的评价。

三、《公冶长》第七章

本章主旨：孔子对子路的评价。

四、《公冶长》第九章

本章主旨：孔子对颜回的评价。

五、 《公冶长》第十章

本章主旨：孔子判断一个人的方法：听其言观其行。

六、《公冶长》第二十章

本章主旨：“三思而后行”要因人而异。

七、《公冶长》第二十一章

本章主旨：孔子对宁武子的评价。

八、《公冶长》第二十四章

本章主旨：孔子对微生高的评价。

九、《公冶长》第二十五章

本章主旨：孔子对“巧言令色”的批判。

十、《公冶长》第二十六章

本章主旨：老子的政治理想。

十一、《公冶长》第二十八章

本章主旨：孔子的自学方面的自负。

思考：

1、如何理解孔子的“听其言观其行”的看人方法？

第六讲《论语》选读六《雍也》篇

一、《雍也》第一章

本章主旨：孔子对冉雍的看法。

二、《雍也》第三章

本章主旨：孔子对颜回“好学”的评价。

三、《雍也》第五章

本章主旨：孔子的仁爱之心。

四、《雍也》第十一章

本章主旨：孔子对颜回“安贫”精神的赞扬。

五、《雍也》第十三章

本章主旨：孔子对“君子儒”和“小人儒”的区分。

六、《雍也》第十八章

本章主旨：孔子的文质思想。

七、《雍也》第十九章

本章主旨：儒家“直”的道德规范。

八、《雍也》第二十二章

本章主旨：孔子对樊池“智”和“仁”的回答。

九、《雍也》第二十三章

本章主旨：孔子关于“智者”、“仁者”的描述。

十、《雍也》第二十六章

本章主旨：君子“可欺不可罔”。

十一、《雍也》第二十八章

本章主旨：孔子对天发誓

十二、《雍也》第三十章

本章主旨：孔子“己欲立而立人，己欲达而达人”的思想。

思考：

1、简要分析孔子“己欲立而力人，己欲达而达人”的思想。

第七讲《论语》选读七《述而》篇

一、《述而》第一章

本章主旨：孔子对自己的评价“述而不作，信而好古”。

二、《述而》第六章

本章主旨：孔子的教育理想。

三、《述而》第七章

本章主旨：孔子“诲人不倦”的精神。

四、《述而》第十一章

本章主旨：孔子所谓的勇敢。

五、《述而》第十二章

本章主旨：孔子对自己的评价

六、《述而》第十五章

本章主旨：孔子对“礼：的看法。

七、《述而》第十七章

本章主旨：孔子“活到老学到老”的精神。

八、《述而》第十九章

本章主旨：孔子三忘：忘食、忘忧、忘老。

九、《述而》第三十三章

本章主旨：孔子希望弟子身体力行。

十、《述而》第三十四章

本章主旨：孔子“学而不厌，诲人不倦”。

思考：

1、简述“学而不厌，诲人不倦”对后人的启示。

第八讲《论语》选读八《泰伯》篇

一、《泰伯》第一章

本章主旨：孔子对泰伯的评价。

二、《泰伯》第三章

本章主旨：曾子告诫学生一生要谨慎，对父母尽孝。

三、《泰伯》第七章

本章主旨：曾子告诫学生要终生奋斗。

四、《泰伯》第八章

本章主旨：孔子教育的三个方面：诗、礼、乐。

五、《泰伯》第九章

本章主旨：孔子的“爱民”思想。

六、《泰伯》第十三章

本章主旨：孔子的为官之道。

七、《泰伯》第十七章

本章主旨：孔子讲学习态度。

思考：

1、简述孔子的教育思想。

第九讲《论语》选读九《子罕》篇

一、《子罕》第一章

本章主旨：孔子谈“利”。

二、《子罕》第四章

本章主旨：孔子杜绝的四中弊病。

三、《子罕》第八章

本章主旨：孔子“叩其两端而竭”的做事方法。

四、《子罕》第十一章

本章主旨：颜回对孔子的赞扬。

五、《子罕》第十四章

本章主旨：君子之居，何陋之有。

六、《子罕》第十七章

本章主旨：孔子感叹时间流逝。

七、《子罕》第二十三章

本章主旨：孔子对年轻人的勉励。

八、《子罕》第二十九章

本章主旨：孔子的“三达德”。

思考：

1、孔子的“三达德”指什么？

2、如何理解孔子之勇？

第十讲《论语》选读十《乡党》篇

一、《乡党》第八到十二章

本章主旨：孔子的饮食习惯和生活习惯。

二、《乡党》第二十七章

本章主旨：孔子游山看到雌雉而发出的感慨。

思考：

1、通过孔子对自己饮食和衣着习惯的描述，试分析孔子对“礼”的遵循。

第十一讲《论语》选读十一《先进》篇

一、《先进》第一篇

本章主旨：孔子对礼乐的重视

二、《先进》第十二章

本章主旨：孔子回答“是鬼神”的问题。

三、《先进》第十六章

本章主旨：孔子的“过犹不及”的主张。

四、《先进》第二十二章

本章主旨：孔子“因材施教”的教学方法。

五、《先进》第二十六章

本章主旨：孔子的政治理想。

思考：

1、简要分析“因材施教”的方法。

第十二讲《论语》选读十二《颜渊》篇

一、《颜渊》第一篇

本章主旨：孔子回答颜渊“克己复礼即为仁”。

二、《颜渊》第二章

本章主旨：孔子回答仲弓“己所不欲，勿施于人”即为仁。

三、《颜渊》第五章

本章主旨：“君子敬而无失，与人恭而有礼”则四海之内皆兄弟。

四、《颜渊》第七章

本章主旨：治理国家的三要素“足食、兵足、民信”

五、《颜渊》第十一章

本章主旨：孔子的治国之道“君君、臣臣、父父、子子”。

六、《颜渊》第十七章

本章主旨：孔子认为为官先正己身。

七、《颜渊》第十九章

本章主旨：孔子的“德政”思想。

八、《颜渊》第二十二章

本章主旨：孔子回答樊迟“仁”和“智”的问题。

九、《颜渊》第二十四章

本章主旨：孔子的交友方法“以文会友，以友辅仁”。

思考：

1、简要 分析孔子关于“仁”的思想。

第十三讲《论语》选读十三《子路》篇

一、《子路》第一章

本章主旨：孔子讲述怎样管理政事。

二、《子路》第三章

本章主旨：“正名”的重要性。

三、《子路》第四章

本章主旨：孔子的教育目的。

四、《子路》第十五章

本章主旨：君主言论和决策的重要性。

五、《子路》第十六章

本章主旨：孔子讲述如何管理政事。

六、《子路》第十七章

本章主旨：孔子“欲速则不达”的思想。

七、《子路》第十八章

本章主旨：孔子关于“正值”的看法。

八、《子路》第二十三章

本章主旨：君子和小人的区别。

思考：

1、怎样理解孔子所说的“君子和而不同，小人同而不和”？

第十四讲 《论语》选读十四《宪问》篇

一、《宪问》第十章

本章主旨：“贫而无怨难，富而无骄易”

二、《宪问》第十三章

本章主旨：孔子中庸思想的体现：说话做事要把握时机，掌握度。

三、《宪问》第二十九章

本章主旨：孔子对子贡的批评。

四、《宪问》第二十三章

本章主旨：君子与小人的区别：君子上达，小人下达。

五、《宪问》第二十四章

本章主旨：古今学者的区别。

六、《宪问》第三十一章

本章主旨：孔子论述什么是贤人。

七、《宪问》第三十四章

本章主旨：孔子对“以德报怨”的反对。

八、《宪问》第三十八章

本章主旨：孔子“知其不可为而为之”的精神。

九、《宪问》第三十九章

本章主旨：孔子的困惑之处。

十、《宪问》第四十二章

本章主旨：孔子谈君子的标准。

十一、《宪问》第四十三章

本章主旨：孔子对原壤的批评。

思考：

1、道家和儒家对“以德报怨”的看法有何不同？

第十五讲《论语》选读十五《卫灵公》篇

一、《卫灵公》第二章

本章主旨：孔子再次谈君子与小人的区别：君子固穷，小人穷斯滥也。

二、《卫灵公》第二十章

本章主旨：君子担心去世时自己名不副实。

三、《卫灵公》第二十四章

本章主旨：己所不欲，勿施于人。

思考：

1、在《论语》中孔子在多处论述了君子和小人的区别，请简要总结。

第十六讲 《论语》选读十六《季氏》篇

一、《季氏》第四章

本章主旨：孔子谈如何交友。

二、《季氏》第五章

本章主旨：孔子谈爱好的好坏之分。

三、《季氏》第六章

本章主旨：孔子谈与君子交往的注意事项。

四、《季氏》第七章

本章主旨：君子有“三戒”。

五、《季氏》第九章

本章主旨：孔子对学习者的分类。

六、《季氏》第十二章

本章主旨：评价一个人要看重他的德行。

七、《季氏》第十三章

本章主旨: 君子远其子。

思考：

1、分析孔子的交友之道。

第十七讲 《论语》选读十六《阳货》篇

一、《阳货》第一章

本章主旨：孔子回答阳货的提问。

二、《阳货》第四章

本章主旨：孔子知错就改。

三、《阳货》第五章

本章主旨：孔子的政治理想。

四、《阳货》第六章

本章主旨：仁者的五种品德：恭、宽、信、敏、惠。

五、《阳货》第七章

本章主旨：孔子的务实思想。

六、《阳货》第八章

本章主旨：学习上的六种品德和六中弊病。

七、《阳货》第九章

本章主旨：孔子论述学习《诗经》的好处。

八、《阳货》第十三章

本章主旨：孔子关于“乡愿”的看法。

九、《阳货》第二十一章

本章主旨：孔子和宰于关于“守丧”的讨论。

十、《阳货》第二十五章

本章主旨：孔子轻视妇女的思想。

思考：

1、孔子论述的仁者的五种品德是什么？

第十八讲 《论语》选读十七《微子》篇

一、《微子》第一章

本章主旨：孔子论述商朝的三位仁者：微子、箕子、比干。

二、《微子》第四章（

本章主旨：孔子的中庸之道。

三、《微子》第五章

本章主旨：孔子路遇狂人接舆。

思考：

1、孔子思想发展的三个阶段是什么？

第十九讲 《论语》选读十八《子张》篇

一、《子张》第五章

本章主旨：孔子“好学”的标准。

二、《子张》第八章

本章主旨：小人对待错误的方法。

三、《子张》第十三章

本章主旨：孔子的教育方针和办学目的。

四、《子张》第二十一章

本章主旨：君子要善于改错。

五、《子张》第二十二章

本章主旨：子贡论述“孔子之学何处来”的问题。

思考：

1、如何理解孔子的“学而优则仕”？

第二十讲 《论语》选读《尧曰》篇

一、《尧曰》第三章

本章主旨：孔子对君子的要求：知命、知礼、知言。

第十四讲 《论语》读后感

一、经典的界定

二、如何读经典

思考：

1、学了《道经》第一章我们有哪些启示？

2、《道经》第一章中阐述的“道”的一系列特性有哪些？

中 文 名 称 明 史 十 讲 所 属 模 块 文 史 哲 经 典 与

文 化 传 承

英 文 名 称 Te n L e c t u r e s o n t h e H i s t o r y o f t h e M i n g D y n a s t y

主 讲 人 樊 树 志 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 复 旦 大 学 建 议 学 分 1

视 频 课 时 14 建 议 学 时 2个 月

课程简介：

《明史十讲》主要涉及了明朝的历史分期及其成就以及扭曲和贬抑明史的几种观点，是樊树志教授从自

己的读史心得中提炼出来，力图对中华文明史上的重要问题，进行具有深度和新意的解读，不再纠缠于历史

的线索和细枝末节。虽然该课程没有做到面面俱到，但是它选择重点，深入透彻的讲解，讲深讲透，讲出个

所以然。给不同专业的学生一个历史深邃感的启示，激发他们重新思考中华文明史的兴趣。

主讲人简介：

樊树志：现为复旦大学历史系教授，博士生导师。历史学科学术委员会副主任、历史学博士后流动站专

家组成员，中国明史学会顾问。专攻明清史、中国土地关系史、江南地区史。主要学术著作有：《中国封建

土地关系发展史》等。

课程大纲：

第一讲、朱元璋与胡蓝党案

本讲简介：讲述了发生胡蓝党案的原因，胡蓝党案发生的过程，胡蓝党案过程中的另外一些悲剧人物，

胡蓝党案后朱元璋所采取的相应的制度措施。

第二讲、阳明心学与异端思想

本讲简介：讲述了阳明心学的主要内容及其与朱子理学的区别，阳明心学发展到极致的观点，李贽异端

思想的主要内容，文人在理学与心学之间的选择，理学与心学的利弊。

第三讲、嘉靖与严嵩

本讲简介：讲述了严嵩得宠于嘉靖的原因，严嵩权倾一时的情况，言官对严嵩的弹劾，后来严嵩失宠的

原因经过，海瑞的上书。

第四讲、张居正与万历

本讲简介：讲述了张居正如何铲除异己，张居正改革的内容，改革中所遇的反对势力和阻碍，张居正处

于权力巅峰时产生的想法及做法，张居正死后所受的惩罚。

第五讲、“海禁”与“倭寇”

本讲简介：主要讲述了“海禁”与“倭寇”的含义，以及“倭寇”的产生与“海禁”的关系，当时人们

对“倭寇”的理解。

第六讲、东林书院与东林党

本讲简介：讲述了对东林书院与东林党的误解，以及该如何正确理解东林书院与东林党。

第七讲、魏忠贤与“阉党”专政

简介：讲述了魏忠贤此人出身，如何登到高位，阉党的构成，魏忠贤以及阉党横行的恶状，魏忠贤专权

的衰落。

第八讲、耶稣会士与西学东渐

本讲简介：讲述耶稣会士本土化传教过程、内容及特点，西学东渐的成果及影响，简介东学西渐，对于

早期传教士的评价。

第九讲、“全球化”贸易与白银资本

本讲简介：讲述了“全球化”贸易的正确理解，中国在早期“全球化”贸易中所处的地位，专家对白银

资本的研究，引出晚明的经济状况。

第十讲、王朝的末路——崇祯十七年

本讲简介：讲述了崇祯应对内忧外患的措施，分析了崇祯非亡国之君而亡国的观点。

中 文 名 称 唐 诗 经 典 与 中 国 文 化 传 统 所 属 模 块 文 史 哲 经 典 与

文 化 传 承

所 属 范 畴 A 中 华 文 化 与 历 史 传 承

主 讲 人 查 屏 球 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 复 旦 大 学 建 议 学 分 1

视 频 课 时 17 建 议 学 时 2个 月

课程简介：

什么是唐诗？这是一个大有意味的问题。唐诗是一个美好的词语。我们提起唐诗，就有一种齿颊生香的

感觉。唐诗只是风花雪月么？只是文学遗产么？只是语言艺术么？当然是的，可是我们又总觉得不够。我们

仅从风花雪月去看唐诗，或许表明，我们的人生可能太功利了。我们仅从语言艺术和文学遗产去看唐诗，我

们又可能把唐诗看得太专业了。唐诗还可不可以指向一些更远更大的东西？小小的一首唐诗，一共才不过二

十个字，其中还蕴含着积极进取、蓬勃向上的生命精神，不仅来自国力、开放等时代气象，而且来自开明、

先进的政治文化。在本课程中，学生将通过欣赏不同的唐诗，感受蕴含在唐诗中的内涵和情感。

主讲人简介：

查屏球：复旦大学中文系教授、博士生导师。长期关注士人精神史与文学情感与语言表达的问题，著有

《盛唐经学的窘境》、《隋唐小说研究》、《天宝河洛儒士群与复古之风》、《唐学与唐诗》等学术著作。

课程大纲：

第一讲、概论

导言：从唐诗发展的背景介绍唐诗繁盛的内因和外因，对唐朝经济，政治，文化，以及诗歌自身艺术积

累对诗歌发展做以分析，并对唐诗发展阶段和分期做简单介绍，使大家对唐诗有一个直观，整体的认识。

一、唐诗的地位及影响

本节重点：介绍唐诗在中国文学史上的地位以及唐诗繁盛的主要表现以及对后代的影响。

二、唐诗的繁盛的外在因素

本节重点：经济、国力、著作主体等方面的原因对唐诗繁盛所起的影响，包括唐朝文化的发展，唐俑以

及唐朝科举制度对于唐诗繁盛具体的影响作用

三、唐诗繁盛的内在因素

本节重点：唐诗繁盛的诗歌本身的内在因素作用以及唐诗发展阶段与分期

思考题：

1、唐诗在中国文学史上的地位是怎么样的

2、唐诗繁盛的原因是什么

3、唐俑有哪些特点和其他时代的俑有什么区别

4、唐朝科举制度对唐诗的影响有哪些

5、唐诗发展阶段和分期是如何划分的

第二讲、南北文化融合与初唐诗的发展

导言：以南北文化差异为线索介绍初唐诗的发展过程，通过对初唐四杰，沈宋，文章四友，陈子昂，张

若虚作品的解读来具体分析他们对于唐诗的发展的作用和影响

一、南北文化差异及作品解读

本节重点：南北文化差别中的文化元素，文风等，北人对南人文化的接受和崇拜以及北人以政治意识对

南朝文化进行批判与压制，解读王绩的《醉乡记》和《野望》理解 诗人的感情。

二、“初唐四杰”及其代表作品解读

本节重点：初唐四杰王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王的生平事迹及其代表作品（《送杜少府之任蜀川》、《山

中》、《别薛华》、《滕王阁》、《从军行》、《长安古意》、《咏蝉》）以及他们作品中所表达的个人情感。

三、初唐四杰少风格与影响

本节重点：四杰少叛逆的权力，对唐朝诗歌发展的贡献

四、唐诗格律形式的形成

本节重点：沈宋、文章四友、陈子昂，张若虚等代表作所表达的情感以及他们对于唐诗格律形成的影响

思考题：

1、南北文化的差别是如何形成的？

2、南北文化各自有哪些特点？

3、《醉乡记》和《野望》表达了王绩怎样的情感？

4、初唐四杰的人生经历及代表作品表现了他们怎样的个人情感？

5、沈宋对于唐诗格律形成的影响？

6、陈子昂与张若虚的作品分别代表他们怎样的情感，对唐诗发展有何影响？

第三讲、盛唐诗风与盛唐文化的关系

导言：从盛唐精神和盛唐的贞观之治和开元之治简述盛唐文化的发展，以山水田园诗和边塞诗为代表讲

解盛唐诗风和盛唐文化的关系，并表达各位代表诗人的社会意识和个人情感。

一、唐朝盛世精神和盛世发展历程

本节重点：盛唐精神的内涵，贞观之治，开元之治对盛唐精神发展的影响。

二、盛唐文化特点

本节重点：名士文化传统，科举制对盛唐文化的影响。

三、盛唐的山水田园诗

本节重点:王维，祖咏、常建等山水田园诗人代表作品所描写美景以及他们表达的个人情感。

四、盛唐的边塞诗

本节重点:盛唐边塞诗繁盛的原因，王之涣、王昌龄，李颀 、高适、岑参等人的边塞诗代表著作及他们

所表达的社会思想和个人情感。

思考题：

1、盛唐精神的内涵是什么

2、名士文化传统是怎么影响盛唐文化的

3、王维诗篇中的禅意应该怎么理解

4、边塞诗在盛唐繁荣的原因都有哪些

5、边塞诗的代表诗人及他们的各自所表达的情感是怎样的

第四讲、豪放飘逸——李白人格与风格

导言：介绍李白传奇的人生历程，以及他豪放飘逸的诗风在人格和艺术层面上的内涵。

一、迷幻而传奇的人生

本节重点：李白的人生经历，从少年到去世的传奇人生经历。

二、李白豪放飘逸的诗风的解读

本节重点：李白壮大之理想、极度的人生自信，傲岸独立的人格意志、超然独立的人生趣味

思考题：

1、李白一生经历可以分为几个历程，都是怎样的

2、李白豪放飘逸诗风的在人格层面的理解是什么样的

3、简述李白豪放飘逸诗风在艺术层面的内容。

中 文 名 称 宋 辽 金 史 所 属 模 块 文 史 哲 经 典 与

文 化 传 承

英 文 名 称 H i s t o r y o f S o n g , L i a o a n d J i n D y n a s t i e s

主 讲 人 余 蔚 职 称 副 教 授

主 讲 人 单 位 复 旦 大 学 建 议 学 分 2

视 频 课 时 27 建 议 学 时 2个 月

课程简介：

每个时代都有每个时代的特色，不能用相同的观点理论来解释。《宋辽金史》这门课程从官僚与权力制

衡体系、军事制度、制度改革及对中原制度的吸收、外交冲突等方面展示这个特殊时代的制度特色，鼓励学

生在掌握大量史实的基础上，能够对制度改革作出自己的判断解读。

主讲人简介：

余 蔚：复旦大学历史学系副教授。研究方向：宋史，中国政治制度史。

课程大纲：

第一讲、族源与国家肇基

一、契丹族在五代十国末期的崛起；辽国的建立条件。

本节重点：辽政权的建立以及和渤海国的关系；后晋石敬瑭割让幽云十六州。

二、辽国建立之初的主要活动；契丹和周围民族的联系。

本节重点：辽国初期几位统治者的关系；契丹族早期的活动。

三、宋太祖赵匡胤的主要事迹。

本节重点：赵匡胤早期在后周时期的活动；陈桥兵变和黄袍加身。

四、女真族的早期活动；女真族与契丹的联系。

本节重点：女真族的分类以及活动范围；完颜打骨打及其女真部族与辽的对抗。

思考题：

1、阿保机兴起之初，主要的敌人是哪个国家？

2、简述后晋灭亡的主要原因。

3、后晋割让幽云十六州的人是谁？

4、阿骨打继位后，反辽的第一步是攻打哪一个地方？

第二讲、宋代官僚制度及其权力制衡体系

一、女真族与辽国的冲突；宋代的皇帝制度。

本节重点：女真族先后击败辽国对政局的影响；宋代皇帝制度的优越性。

二、宋代皇帝制度实行的实例和结果。

本节重点：金匮之盟；宋朝各代皇帝与亲属之间的复杂关系。

三、宋朝的宰相制度；枢密院制度。

本节重点：宋朝宰相制度的发展变化；枢密使的出现和与宰相之间的关系。

四、宋朝三省六部制；宰相制度和枢密院的发展。

本节重点：三省各自的职能和之间的关系；宰辅和枢密制度的重要地位。

五、宋朝中央权力机构的制衡；三省六部制的改革。

本节重点：宰相、三省、枢密院的分权制衡；三省合二为一。

六、宋朝御史台和谏官制度的形成和完善；对宰相皇帝权力的制约。

本节重点：官员的任命是一切权力的核心；台谏制度的完善和发挥；宋代是对台谏制度最重视的朝代；

限制御笔是对皇权的最大限制。

思考题：

1、宋代皇位继承制度的优越性在于它以什么为主要皇位继承制度？

2、在五代哪个机构已经成为地位与宰相相对等的最高官员？

3、宋初设置政治机构最重要的环节是哪个机构？

4、宋朝的宰相、三省和枢密院分权制衡改制时哪位皇帝在位时期发生的？

5、为了防止其他机构联合发生腐败现象，皇帝为了制衡之间的权利设置了

6、古代朝廷对皇帝权力最大的限制是对什么的限制？

第三讲、宋代军事制度

一、宋朝对皇权的制衡；宋的禁军制度。

本节重点：宋朝皇帝是历史上最重视对皇权制约的；宋朝禁军规模庞大。

二、宋朝任命中央地方军事官员的制度；对地方权力的控制。

本节重点：宋朝从中央到地方的官员制度体现的皇权的控制力；削弱藩镇和节度使的权力。

三、南渡之初的兵权大转变；宋收边军兵权的举措。

本节重点：南渡之初设置御营司，御前军等。通过更换总领、文官掌权等措施来收边境兵权。

四、宋朝兵制的特点和效果影响。

本节重点：征兵制、府兵制、募兵制等兵制在历史上的作用和发展；宋代募兵制的优劣和造成的影响。

五、宋朝部队的编制和区域划分。

本节重点：宋朝正规军和非正规军的划分和各自特点；地区战斗力的特点；南渡之初的御前军成为宋主

力军。

六、宋朝军事政策的不足和改善。

本节重点：宋朝军事政策导致的大面积赤字；宋朝解决财政问题的措施和结果；军费大量增长的原因。

思考题：

1、宋朝哪个皇帝最重视台谏对权利的制约？

2、宋朝中央兵权两分的政策主要内容是。

3、南渡之初，宋高宗设置了以下哪个职位来制衡兵权？

4、在绝大多数朝代最受欢迎的兵役制度是？

5、南渡时期哪支部队成为南宋时期的主力军？

6、宋高宗时期军费增长的主要原因是什么。

第四讲、宋代的根本问题及制度变革

一、后周留下的遗产对宋朝建立的影响；太祖北伐。

本节重点：后周制度对内政改善、打击藩镇、整顿军权的积极影响；周世宗和宋太祖的北伐；宋太宗灭

北汉和与契丹的正面冲突。

二、宋与西夏的对抗；宋太宗内迁党项人。

本节重点：太宗内迁党项人导致其反宋建立西夏；仁宗三次大败于西夏；党项反宋造成的影响。

三、宋夏战争的过程和结果以及影响。

本节重点：宋夏战争的过程和宋军大败；西夏称臣；宋夏战争大败的原因。

四、宋夏战争造成的影响；南方部族的反叛。

本节重点：分析宋夏战争的教训和收获；宋夏战争结果造成的影响；平定南方少数民族叛乱的过程和以

及之后对其政策的改变。

五、宋朝内部的阶级矛盾；各次兵变造成的影响。

本节重点：仁宗朝时期的少量兵变；其他朝的危机因素实际上在仁宗朝都不存在；南方民族的反叛和宋

夏战争击中了宋的薄弱环节和制度核心。

六、王安石变法。

本节重点：王安石变法的内容和各个法令的效果及影响。

七、王安石变法；宋朝的地方财政问题。

本节重点：变法后财政收入的增加；北宋地方财政被抽空致使地方和中央的对立，直接导致北宋王朝的

衰亡。

八、南宋地方财政的政策和效果影响。

本节重点：南宋中央富地方穷的现象大有改善；户部与置制司总领等互相关系；中央对地方财政权的掌

控。

思考题：

1、后周对宋朝建立的积极影响有哪些。

2、宋太宗施行的内迁政策引起了极大的什么不良影响？

3、什么事件大大增强了北宋求和西夏的决心？

4、简述宋夏战争宋朝失败的原因。

5、打击到北宋最薄弱环节的事件因素是哪次事件？

6、最能体现王安石变法的核心的法令项是哪三个？

7、被称为北宋时期的发改委的政府机构是哪一个部门？

8、为了防止地方分权导致藩镇割据，南宋政府采取的措施有哪些？

第五讲、辽金元对中原制度的吸收

一、南宋军事政策存在的问题；南宋求和于金。

本节重点：南宋的防御政策；各地兵力无法集中北伐搁浅；统治者对武将和兵权的态度的转变。

二、南宋军事面临的问题；辽国的建立。

本节重点：南宋军事方面兵力、财政、马匹等面临的严重为题；第一个草原帝国辽国的建立；帝国的概

念。

三、辽初政治制度的建立；辽初人口的分布。

本节重点：帝国建立的条件；多民族的融合对辽国产生的影响。

四、辽国灭渤海国；辽国的人口政策。

本节重点：辽国对渤海人的人口迁徙政策；辽国主要人口的组成和分布。

五、辽国的农业政策。

本节重点：辽国对农业发展的重视以及吸收汉人的农业政策；辽国部落州县的组织形成。

六、辽国的组织制度。

本节重点：辽国投下制度的内容和特点和分布情况；汉人州县制度的情况。

七、中原制度对辽国建立的深远影响。

本节重点：辽国奴隶的性质；中原政策对辽国国家体制的冲击；辽初的制度造成的深远影响。

八、辽国的主要制度；中央集权在辽国的体现。

本节重点：辽国的南北制度；五京制和捺钵制在辽国的施行；最根本的中央集权依旧来自汉制。

九、辽国对汉制的吸收和本身制度的差异。

本节重点：辽国皇帝制和中原的区别——行宫的设立；辽和汉政权的控制力差别。

十、辽国游牧制度以及与中央集权共存的情况。

本节重点：辽国中央集权制度下存在的农耕和游牧的两种体制；中原的历代政权的共同点是民族和文化

的共存。

十一、金国的建立；金初施行的政策。

本节重点：金国对鞑靼的态度和政策；兵民合一的立国之本；金对管理汉人的政策。

十二、金国的组织制度和中央制度。

本节重点：猛安谋克制的内容特点；金国吸收汉人的三省六部制和枢密院的作用和功能。

十三、金国的权利制衡和反汉化活动以及其后果。

本节重点：金国的权利制衡做的非常不成功；金世宗反汉化的内容和结果；金政策的改变造成的民族冲

突。

十四、金国的政策倾向导致的国家灭亡。

本节重点：金国猛安谋克的分布和迁徙；金国的南迁以及造成的不良后果；金国灭亡的原因民族问题有

很重要的作用。

思考题：

1、南宋不能收复失地的直接原因是什么？

2、宋代一直沿袭的立国之本是什么？

3、南宋部队骑兵数量少切战斗力差的原因是什么？

4、南宋求和于金的最根本目的目的是什么？

5、简述成为帝国的要素。

6、中国古代第一个在东北地区发展农业的政权是哪个？

7、辽初时期对其国家体制的主要冲击来自于哪里？

8、辽代“行宫为主，都城为辅”的现象是哪个制度造成的？

9、辽朝皇帝制度与中原最大的差别是哪方面？

10、对哪两项权力的控制是古代中央集权的重要保障？

11、金朝的立国之本是？

12、简述金朝反汉化的主要内容。

13、金朝末期猛安谋克的大量南迁直接造成了河南地区的什么严重后果？

14、女真族的最高组织形式是什么？

第六讲、宋辽金元外交关系与冲突

一、宋初政治的政策影响和评价。

本节重点：《宋论》对宋初政治的评价；宋初财政政策造成的影响。

二、宋朝的货币制度。

本节重点：钞票的诞生以及相应政策的改变；超片的贬值和消失。

三、北宋和辽国的冲突；澶渊之盟。

本节重点：辽国数次的南侵和北宋的抵抗；澶渊之盟的签订和影响。

四、北宋对辽国冲突中间的和谈与外交交流。

本节重点：北宋增加对辽的税货；北宋与辽的出使和谈等。

五、辽亡金兴；北宋朝与金国的交流以及军事活动。

本节重点：北宋与金国共同灭辽；幽云之地在宋辽金之间的争夺。

六、宋金的冲突；宋金主要争夺的地域。

本节重点：宋金对平州幽州等地的争夺和冲突。

七、宋朝对金北伐的过程和结果；金朝内乱。

本节重点：嘉定和议的签订；宋朝数次北伐的失败结果；金朝内乱和海陵王被杀。

八、宋金战争的全面爆发；隆兴和议的签订。

本节重点：宋金几次重大战役的结果；隆兴和议的签订和结果影响。

九、金国日益严重的边境问题；鞑靼部落与周边民族的联系。

本节重点：契丹叛金；鞑靼与契丹的合作；金与西夏的关系。

十、金国灭亡的开始；金国的全面南迁。

本节重点：契丹对金国的不合作和边境问题；蒙古进攻的开始；金国迁都汴京。

十一、蒙古入侵的开始；南宋同时期的军事活动。

本节重点：蒙古入侵金国的初期活动；宋收复山东残部的活动；金国南征南宋。

十二、蒙古灭金的过程；金国的彻底灭亡。

本节重点：蒙古灭金的出兵方向的顺序；金国被动的应对政策；南宋同时期的军事活动。

十三、金灭亡对南宋的影响；蒙古和南宋冲突开始。

本节重点：金末期与宋的相互活动；宋蒙全面战争的爆发。

十四、南宋抵抗入侵的主要政策和效果；蒙古南征的战略改变。

本节重点：宋在中东西路的军事部署和防御策略；忽必烈转变全民进攻的政策转而集中进攻中路；襄阳

保卫战的重要地位。

十五、南宋的灭亡；蒙古能够席卷中国的原因。

本节重点：宋朝最后的抵抗和最终的灭亡过程；蒙古南征北战的军事政策和对外政策。

十六、蒙古入侵和南宋灭亡对当世和后世的影响。

本节重点：蒙古吸纳了被征服的各个民族后所采取的吸收措施；蒙古的入侵和南宋的灭亡对中国的政治

经济文化等的发展以及东西方世界的交流造成的毁灭性的的破坏。

思考题：

1、《宋论》对宋初政事的总体评价是什么？

2、“财之所大患者，聚而”强调的是什么对国家的危害？

3、宋代用来代替金属货币的纸币被称之为什么？

4、北宋和辽国经过数次战争，最后在澶州城下达成合议，签订了一份休战协议，史称为什么？

5、在历史上，北宋与金国联合攻打辽国的盟约被称之为？

6、在宋辽金兴亡的过程中，他们争夺的核心地区是哪里？

7、辽向宋索取关南之地时，最后选择了宋提出的什么解决方案？

8、开禧元年，宋第一次主动进攻金，即开禧北伐，迅速溃败后签订了什么协议？

9、1164 年，金兵大规模南下，迫近长江，宋廷最终决定与金重新议和，签订了什么协议？

10、金朝开始对边境的控制力减弱的主要原因是什么？

11、金朝南迁对于其军事上的重大打击是哪方面？

12、金国灭亡开始的标志是什么事件？

13、金朝南迁对于其军事上的重大打击是哪方面的？

14、标志着宋蒙全面爆发战事的事件是什么？

15、标志着宋朝残余彻底灭亡的事件是什么？

16、蒙古横扫东亚的征服所带来了哪些严重后果？

中 文 名 称 考 古 发 现 与 探 索 所 属 模 块 文 史 哲 经 典 与

文 化 传 承

主 讲 人 高 蒙 河 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 复 旦 大 学 建 议 学 分 2

视 频 课 时 2 8 建 议 学 时 2 个 月

课程简介：

探求人类古老文明之谜，揭开迷惑人类的千古谜题，是考古学带给每个人的最大诱惑。本课程内容涵盖

两大方面，一方面是考古学研究的对象、方法、理论、现状和发展的历史及有关考古学的基本知识；另一方

面是中国和世界考古学中比较新的发现和研究成果。高教授在课程中条分缕析，抽丝剥茧，为你讲述什么是

真正的考古，揭开考古的神秘面纱。

主讲人简介：

高蒙河：复旦大学文物与博物馆学系教授，兼任中国社会科学院古代文明研究中心客座研究员，国际良

渚学研究中心客座研究员，日本书道教育学会和复旦大学中日书法研究中心研究员，复旦大学现代人类学研

究中心研究员、中国考古学会会员，中国科技考古学会会员等。研究方向：先秦考古学、田野考古学、科技

考古、考古地理学、文物鉴赏与研究、艺术考古。

课程大纲：

第一讲、考古发现与探索绪论

一、我国考古学家的几代更替；考古学获取资料的手段。

本节重点：李济、苏秉琦等考古学家的事迹；考古学通过科学发掘的手段获取材料；考古学的研究对象、

方法与目的。

二、遗迹与遗痕的区别；三大器物时代；科学考古学的诞生条件

本节重点：石器时代、铜器时代、铁器时代；考古学与历史学研究对象的差别；遗迹具有不可移动的特

点。

三、新石器时代与旧石器时代

本节重点：新石器时代与旧石器时代的时间；新石器时代与旧石器时代的区别。

思考题：

1、简述三大文物发现的内容与时间。

2、我国考古学家共经历了几代？试举出其中的代表人物。

3、新石器时代与旧石器时代的区别是什么？

4、如何理解“地层学的发展带动了科学考古学的诞生”？

第二讲、考古学概述

一、“黄金时代”的考古学研究；考古学家的组成及成员标准。

本节重点：考古危机的原因；考古学家的组成及成员标准。

二、传世品与发掘品的介绍；遗迹及遗痕的划分。

本节重点：传世品与发掘品的区别；对考古危害大的几种行为。

三、文物的破坏与保护；考古的功能范围。

本节重点：文物需要人工光而非自然光；对文物的破坏分为自然与人为两种；考古包括调查

研究与保护。

四、新石器时代介绍；考古学文化的要素。

本节重点：新石器时代的三大特征；陶器与青铜器的发展；考古学文化的三大要素

五、历史学与考古学；考古学的几个不同阶段。

本节重点：考古学在我国属于人类学范畴；历史学与考古学区别在研究方法与对象不同

六、考古主要研究的三部分内容

本节重点：标志人类结束史前时代的遗存；田野考古学的包括范围。

七、实验考古学、民族考古学与田野考古学

本节重点：田野考古的工作方式；水下考古的研究范围；实验考古学采用的是试验模拟的方法研究。

八、航空考古学与科技考古学

本节重点：航空考古的定义；科技考古的检测方式；越王勾践剑的检测；青铜中锡的作用。

九、遗存对象的分类；植物考古学与环境考古学。

本节重点：一类遗存对象与一种遗存对象；动力学研究；遗址的找寻应靠近有水源的平原

十、美术考古学与聚落考古学

本节重点：北方岩画采用的是刻制方式；聚落考古的研究对象。

思考题：

1、简述考古危机的原因。

2、简述考古学家的标准。

3、哪些行为会对考古及文物造成危害？

4、简述新石器时代的三大特征。

5、田野考古学的考察方式都有哪几种？

6、如何理解“如果要寻找 2000 年前的遗址，应该到靠近水源的平原处寻找”？

7、哪个地区偏好使用铜器？为什么？

8、简述科技考古的检测手段。

第三讲、考古学的研究资料与文物保护

一、人工遗存与自然遗存；考古的定义

本节重点：衡量考古成绩，发掘方法是衡量标准；人工遗存与自然遗存各自的范围。

二、“透物见人”的分析；考古遗址的介绍。

本节重点：“透物见人”的分析；考古之所以具有研究价值是由于存在于特定的环境之中。

三、中国考古经历的三个阶段；自然力作用对文物的破坏

本节重点：庞贝古城的破坏；瞬间被破坏的现场可以保存的比较好。

四、硬遗址与软遗址；人为作用对文物的破坏

本节重点：硬遗址与软遗址的各自定义；考古学中的文物的价值包括内容。

思考题：

1、分析“透物见人”这一考古学概念。

2、庞贝古城是怎样被破坏的？反映了怎样的考古学原理？

3、试简述硬遗址的定义并举例。

4、哪些属于自然力对文物的破坏？哪些属于人力对文物的破坏？

第四讲、考古学的研究方法

一、考古学的研究过程；收集遗存的方法

本节重点：收集遗存的几种方法；地毯式的调查方式。

二、试掘钻探法与探方发掘法

本节重点：生土与熟土的区分；探铲的定义；钻探的优点；探方的构成部分

三、地面土层堆积原理；探方发掘的过程。

本节重点：隔梁的作用；考古队的组成人员；地面土层的堆积原理。

四、三种记录方式；厚葬与薄葬的转化。

本节重点：三种记录方式；厚葬与薄葬的转化。

五、解释遗存的过程；考古学中年代的划分。

本节重点：解释遗存的三个过程；碳十四测定法；北京人的生存时间推进为距今 77 万年。

六、地层学与类型学；考古学的目的。

本节重点：树木年轮测年法；地层学与类型学；考古学的目的。

七、“以物论史”的分析；文物的特点。

本节重点：器物“豆”按年代变化的规律；“以物论史”；文物的特点。

八、考古学文化；中国的六大器物区。

本节重点：“透物见人”的研究方法；考古学文化的定义及命名

思考题：

1、简述探方发掘法的应用过程。

2、简述钻探的优点。

3、地面土层堆积一般遵循什么样的规律？

4、试分析厚葬与薄葬在不同朝代不断转化的原因。

5、简述考古学的目的。

6、分析“以物论史”的考古学含义。

第五讲、中国考古学的诞生

一、金石学的定义

本节重点：《先秦古器图碑》、《宣和博古图》；“两清三鉴”

二、金石学的特点；传世品与发掘品。

本节重点：传世品与发掘品的区别；中国金石学与西方古物学的相似性。

三、三大文物发现的定义与具体情况简介

本节重点：三大发现为文物发现，而非考古发现；二重证据法的介绍。

四、“甲骨四堂”的简介；甲骨文的发现。

本节重点：“甲骨四堂”的人物与分工

五、彩陶的发现与分析

本节重点：瑞典考古学家安特生的作用；东方陶器早于西方；仰韶文化的时间。

六、中瑞的平等协定；发掘殷墟的意义。

本节重点：中瑞平等协定的意义；发掘殷墟的意义；梁思永的介绍。

七、殷墟中的发现；发掘殷墟中使用的方法。

本节重点：“动手动脚找东西”的考古作业方式；“土质土色”的考古方法。

八、考古学家的工作地点；中国地质工作者的工作机构变迁。

本节重点：中国考古启蒙者与中国考古学之父；安阳博物苑的地位；裴文中对于北京猿人头盖骨的发现。

思考题：

1、简述“两清三鉴”包括的内容。

2、金石学的特点是什么？

3、中国金石学与西方古物学的相似之处是什么？

4、“二重证据法”是由谁提出的？方法原理是什么？

5、简述甲骨四堂的人物及作用。

6、五四运动对中国传统学科的治学方式起到了怎样的作用？

7、简述安特生的生平与贡献。

8、发掘安阳殷墟，是中国考古的摇篮，有什么意义？

第六讲、利基家族与人类起源探索

一、利基家族生平；地质年代的划分。

本节重点：路易斯•利基的生平；宙、代、纪、世、期的划分。

二、人类经历的阶段；人类起源理论

本节重点：人类经历的阶段；人类由非洲起源，向世界各地迁徙。

思考题：

1、简述人类经历的阶段。

2、一万年，农业有了较大发展，试分析其原因。

3、简述路易斯•利基提出的假说式理论。

第七讲、人类起源演化迁徙

一、人类学的两个分支；体质人类学简介。

本节重点：体质人类学简介；成人骨骼分析；男女骨骼划分部位。

二、城市革命的介绍；旧石器时代的遗存情况。

本节重点：城市革命的时间；男女年龄的鉴别通过颅骨来鉴别；旧石器时代的两种遗存。

三、能人的介绍；直立人的介绍。

本节重点：路西的介绍；能人的脑容量；直立人的有声语言能力。

四、人面临的几种关系；两种起源学说。

本节重点：未来人的三种理论；夏娃理论；与人类亲缘关系相近的动物；起源学说。

五、两种迁徙路线

本节重点：两种迁徙路线；小长梁遗址；中国的人类起源于中国本身。

思考题：

1、简述人从起源开始面临的几种关系。

2、简述两种起源学说—单一地区起源论与多地区起源论。

3、简述两种迁徙路线—东线与北线。

4、简述未来人的三种理论。

5、简述夏娃理论的内容。

第八讲、农业革命

一、从人类进入新石器开始讲起，引出人类农业的发展，以及人口和农业理论。

本节重点：新石器时代起源的标志；农业出现的理论；中国农业的发源

二、通过围绕长三角地区发掘的大量新石器时代遗址的介绍，引出对人类农业起源总结以及人类进入农

业社会的理论。

本节重点：长三角地区的新石器时代的遗址发掘；农业的起源和农业社会的理论。

三、通过介绍人类原始建筑的发展和使用陶器来阐述当时人类农业的发展和人类定居问题

本节重点：人类原始建筑的形式以及陶器出现的重要意义。

思考题：

1、新石器时期到来的标志是什么？

2、哪两个理论阐述了农业的出现的原因？

3、总结农业起源的原因。

4、早起原始建筑有哪些种类？

第九讲、新石器时代的考古

一、从人类进入新石器时代到城市革命人类聚落的变化。

本节重点：新旧石器时代的物质区别；城市革命；文明起源

二、介绍了中国新石器时代总体的气候变化以及人口迁徙，以及人类制作陶器工艺的变化。

本节重点：气候变化对原始社会的影响；陶器制作工艺的变化。

三、阐述了新石器时代的文化圈分化以及介绍了新石器时代的文化中心论。

本讲重点：六大文化圈和新石器时代文化中心

四、介绍了新石器时代人类使用的各种材料器具的历史。

本节重点：新石器时代人类使用玉器、彩陶、铜，以及社会向父系社会转变。

五、新石器时代两大文化圈的介绍。

本节重点：仰韶文化；龙山文化的介绍；礼制的出现

六、新石器时代人类生活的部分转变

本节重点：陶器的功能和形状的历史演变；财富开始集中在少数人手中以及社会分化

七、从部分文化玉器的使用阐述新石器时代的社会发展

本节重点：红山文化、良渚文化玉器的使用情况；文明时代的三个标志；中国城市的源头

八、新石器时代人类文明聚落形式的转化以及考古学的现代意义

本节重点：国家形态的转变；中华文化连续性发展特有的模式；现代考古学的使命

思考题：

1、新石器时代与旧石器时代的物质区别有哪些？

2、简述人类使用陶器的发展演变过程。

3、新石器时期考古主要划分了哪几个文化圈？

4、简述仰韶文化的特点。

5、简述龙山文化的特点。

6、简述玉器在红山文化和良渚文化中的使用情况。

7、文明时代的三个标志是什么？

8、国家形态的演变过程是什么？

9、简述考古学的现代使命。

第十讲、城市与墓葬

一、介绍了中国考古的重大发现——殷墟的发掘过程

本节重点：殷墟的发掘意义；妇好墓发掘的意义；商王墓葬四个墓道的特点

二、通过介绍中国部分有代表性的墓葬阐述了墓葬的发展历史。

本节重点：秦景公墓、乾陵、定陵的特点；转室墓在汉代以后的出现

三、从城市革命的过程来看中国城市特点的转变和发展。

本节重点：中国城市建立的中心因素是政治；唐朝城市出现贸易功能

四、通过城市革命的过程讲解了中国文明的发展特点。

本节重点：中国文明发展是连续的，并以资源为中心，农业为经济形态发展；在 2000 年前黄河中心论

出现；

五、再次介绍了中国考古的重大发现——殷墟的发掘过程

本节重点：殷墟的发掘意义；妇好墓发掘的意义；商王墓葬四个墓道的特点；秦景公墓是先秦时期最大

的墓葬

思考题：

1、通过殷墟和妇好墓的发掘简述商超墓葬的特点。

2、简述中国城市的发展。

3、简述中国考古学黄河中心论的内容以及形成的背景。

第十一讲、秦始皇兵马俑

一、简述了秦始皇兵马俑的建造情况和考古成就

本节重点：20 世纪最伟大的考古成就之一；设计者是李斯。

二、继续介绍了秦始皇陵兵马俑的内部情况

本节重点：探讨了秦始皇陵的建造材料技术等方面；探讨了秦始皇兵马俑的后期保护和发掘工作

思考题：

1、简述秦始皇陵兵马俑发现和发掘的意义。

2、简述不提倡挖掘秦始皇陵兵马俑的原因和意义。

中 文 名 称 中 国 陶 瓷 史 所 属 模 块 文 史 哲 经 典 与

文 化 传 承

主 讲 人 贺 云 翱 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 南 京 大 学 建 议 学 分 1

视 频 课 时 2 1 建 议 学 时 2 个 月

课程简介：

“陶瓷”是人类利用黏土矿物或岩石等多种天然资源，经过火烧制成功的技术成果。它与人类历史文

明有着十分密切的关系，尤其是我们瓷器的发明及其工艺和技术的辉煌成就，对于人类生自学成才与文化都

曾做出过很大的贡献。而一部“陶瓷史”既是民族艺术与科学漫长的发展史之缩影，也是当时社会生活及文

化交流乃至政治、经济的真实反映。

主讲人简介：

贺云翱：南京大学历史系教授、博士生导师，南京大学文化与自然遗产研究所所长，兼任江苏省古陶瓷

研究会副会长、江苏省非物质文化遗产专家委员会委员、国家文物局第三次文物普查专家库成员、中国钱币

学会专家委员会委员、UNESCO 世界遗产中心《世界遗产》（中文版）专家委员会委员、《长江文化论丛》和

《中国遗产网》主编、南京文化遗产保护与利用研究会秘书长、南京市非物质文化遗产专家组组长等。

课程大纲：

第一讲、绪论

一、考古学是什么

本节重点：考古学从地质学汲取了“地层学”原理；地层学的作用；考古学的进步。

二、考古类型学

本节重点：文化综合体；平行关系；文化、窑口是什么；区系类型学

三、区域考古学

本节重点：文化、科技、方法；物质文化；以空间关系为架构的“区域考古学”体系。

第二讲、概论

一、青瓷、陶瓷、陶瓷考古等概述

本讲重点：青瓷狮子；物象水注；烛油；文化的实物符号；陶瓷；陶瓷考古的研究对象和研究范围；

陶瓷器物例子分析。

第三讲、陶瓷考古

一、历史方面看陶瓷考古

本章重点：晋朝瓷器；兽面纹；陶器；中华曙猿

二、陶瓷考古学的研究对象

本章重点： 陶瓷的发明；考古学的研究对象；西方考古学；中国考古学；族：血缘关系；早期陶器；

风纳古城；响铜工艺；玻璃器；高岭罐；唐三彩；建筑用陶。

三、陶瓷的基本形态

本节重点：男耕女织；彩陶；《天工开物》、齐家文化。

四、各地区的瓷器

本节重点：闽江流域；两湖地区；战国秦汉时期器物；中原区的瓷器；南北方瓷器。

第四讲、中国考古通论

一、考古学

本节重点：考古学的诞生；科学的进化论及其意义；

二、考古学研究范围、方法、内容

本节重点：文化事象；遗迹遗存遗址；考古学文化。

三、陶瓷

本节重点：陶瓷及其诞生；彩陶纺轮；高足杯；花边口罐；长江流域贡献的文化；巴文化起源地；灰陶

彩绘四神纹壶、绿釉陶水池望楼、尖顶帽

第五讲、早期瓷器

一、 早期陶器 分类及定义等

本节重点：陶瓷概念；釉陶；陶瓷分类；瓷器；陶器；高岭土。

二、早期瓷器与原始瓷器的概念之争

本节重点：早期瓷器；原始瓷器；文化起源地南方起源、生产说；南北方各产说；白陶、硬陶的出现。

三、科技考古

本节重点：科技考古；印纹硬陶；达尔文《进化论》。

第六讲、早期陶瓷

本讲重点：湖南汤家岗遗址白陶盘分析；香文化；文化演化、文化谱系；泥釉、高温钙、黑陶、白陶、

陶衣、赣鄱区；赣鄱区的第一期、第二期、三期、四期、第五期瓷器；战国后期至秦汉时期 的瓷器；太湖

杭州湾地区瓷器。

第七讲、早期考古

本讲重点：白窑鬶；最早的陶器；瓷器与陶器的主要区别；露天堆烧、无窑烧陶。

第八讲、三国、两晋南北朝瓷器考古

本讲重点：魏晋南北朝时期的聚落考古；窑址考古在陶器、瓷器研究中的作用；瓷器的命名；三国时期

的越窑；越窑在时间上的划分；彩绘羽人佛像双系盖壶；甘露元年青瓷熊灯器；青瓷羊尊；年序进化家代理

论；西晋时期的瓷器及其发展；东晋时期的瓷器及其发展；婺窑；欧窑；三国两晋南北朝时洪州窑瓷业成就；

湘阴窑；德清窑；其他窑口或窑址。

中 文 名 称 中 国 古 代 礼 仪 文 明 所 属 模 块 文 史 哲 经 典 与

文 化 传 承

英 文 名 称 C h i n e s e A n c i e n t E t i q u e t t e

主 讲 人 彭 林 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 清 华 大 学 建 议 学 分 2

视 频 课 时 27 建 议 学 时 2个 月

课程简介：

一谈到“礼仪”很多人往往首先想到的是西方礼仪，无论是书店里有关礼仪方面的书籍，还是社会上的

各种商务活动，几乎都被打上了西方礼仪的标签。而曾经在华夏大地上盛极一时的“中华礼仪”却一度被人

们忽略和淡忘。现在全国各大高校开设有礼仪课，到新华书店扑面而来的有很多有关礼仪的书籍，但都是什

么画眉啊、摸口红打领带、拿刀拿叉，那都是西方的礼仪。在现代社会极力推崇西方社交礼仪的时候，彭林

老师的《中国古代礼仪文明》课程无疑是对当下有关中国古代文明知识教导缺失的弥补。开设这门课说到底

就是要让大家明白，一个民族的文化跟一个民族的未来的命运是什么关系，对中国古代礼仪文明有更加深入

的领悟。

主讲人简介：

彭 林：现为清华大学人文学院历史系（思想文化研究所）教授、博士生导师，国际儒学联合会理事，

中国社会科学院古代文明研究中心客座研究员，26 国学网礼乐高级顾问。主要从事先秦史等历史文献学和

中国古代学术思想史的教学和研究，偏爱经学，尤其注重对儒家经典《三礼》（《周礼》、《仪礼》、《礼

记》）以及中国古代礼乐文化的研究。曾专程前往韩国农村考察元代从中国传往朝鲜半岛、至今民间犹存的

婚礼、享祭、家祭、丧礼、禫祭等古礼。著有《中国古代礼仪文明》等。

课程大纲:

第一讲、民族文化与民族命运

一、民族文化

1、人种

本节重点：人类最早的头骨；古人类开始分化；世界三人种

2、民族与文化

本节重点：民族四要素；区分民族与民族的标准：文化；文化概念；民族文化内涵；顾炎武；许嘉璐；

原生文明；次生文明；中国传统文化

二、民族命运

1、民族关键人物

本节重点：钱穆；《国史大纲》；梁启超“自强不息、厚德载物”；李济；安定先生；钱伟长；

叶企孙；华罗庚

2、西方文化冲击下的中华文化

本节重点：传统价值观被颠覆；审美价值被替换、耻感丧失；民族节庆和礼俗西化严重；服饰西化；建

立中华的文化战略

第二讲、礼者理也 德者则也

一、夏礼 殷礼 周礼

本节重点：二里头宫殿遗址；周公制礼作乐；殷周制度论；殷墟王陵区分布图；武丁；后稷

周本纪；《史记》；炮烙

二、人文 观光

本节重点：观国之光；民本主义

三、《左传》

本节重点：叔向；《左传》中的礼

三、礼

本节重点：孔子与礼；郭店楚简；“礼”贯穿于中国文化的四个层面；礼是人区别于动物的根本标志；

大猩猩和人的骨骼比较；《原道》与礼；《逍遥游》与礼；《孟子》与礼

第三讲、处事以诚 待人以敬

一、诚

本节重点：诚的内涵；礼是内心真实情感的表达；《中庸》与诚；宇宙的规律就是“诚”；

同仁堂的医训；季札挂剑；张苍；释回；《礼记》；孔颖达

二、敬

本节重点：“君子敬而无失，与人恭而有礼”；君子九思；《论语》与敬；《孟子》与敬；“君子所以异于

人者，以其存心也”；表达敬意的原则和方式；《老子》与敬；韩婴《韩诗外传》

第四讲、礼乐皆得 谓之有德

一、中国古代的乐教

本节重点：十二律；《尚书》第一篇——尧典；《列子·汤问》；“余音绕梁，三日不绝”；八音；曾侯乙

编钟；《乐记》；《吕氏春秋·古乐》；《史记·乐书》；《毛诗序》

二、圣乐

本节重点：盛德之帝的圣乐；“恶紫之夺朱也，恶郑声之乱雅乐也，恶利口之覆邦家者”；《论语·阳货》；

《诗经》与乐；“凡学者求其心为难”；音乐疗法

第五讲、文质彬彬 然后君子

一、文质彬彬 然后君子

本节重点：俗、礼；虞夏商周；《论语·学而》；“暗室亏心神目如”；“质胜文则野，文胜质则史”； 《论

语·雍也》；《左传·昭公五年》；张继刚；礼的核心在内心；德行如何是关键；现今社会不文明现象；民族

的礼仪重要性；美国社会对仪的态度；人格、国性

第六讲、三加弥尊 加有成也

一、士冠礼概述

本节重点：贵族等级；各个大学的成人礼仪式；氏族时代的成年礼；澳洲土著人成人仪式；成丁礼的合

理内核

二、古代冠礼的仪式——筮日

本节重点：筮日、戒宾；三加冠；缁布冠

三、人名与字

本节重点：古代不可以直呼其名；人名与字的举例；伯、仲、叔、季

四、士冠礼著作

本节重点：《说苑·修文》内容详解；待字闺中；冠礼的废止

第七讲、人伦之际 万世之始—古代中国的婚礼

一、婚礼的人文内涵

本节重点：动物界种族繁衍的基础；乱婚的主要表现；婚姻嫁娶之礼；《史记》与婚礼；《礼记》与婚礼

二、传统的婚礼怎样举行

本节重点：古代结婚六礼——纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎；结婚三礼——纳彩、纳弊、亲迎；

《诗经》与婚礼；春秋笔法；共牢而食；馈特豚；奠菜；事死如事生

三、古代婚礼的特点及与现代婚礼的不同

本节重点：古代婚礼不用乐；《世说新语》与婚礼；《通鉴·景龙三年》与婚礼；郑玄；现代婚礼特点；

国内离婚率；“美国回归禁欲；中国赶性解放时髦”；一周关系模式

第八讲、 君子之争—古代中国的乡射礼

一、乡射礼

本节重点：乡射礼来源；《礼记·射仪》；诸侯；水路攻战图；乡射怎么射；乡射礼台；六艺；六经；三

年大比；弓

二、中国的乡射礼和希腊的不同

本节重点：日本人喝茶；儒家讲究；射箭怎么才能射好；“进退周环”；陈垣

三、中国的体育精神和古希腊体育精神有何不同

本节重点：巴特农神庙；古希腊明显的特点；军事体育；古希腊比赛；《国语》；人文关怀

第九讲、祭孔—祭祀孔子的释奠礼

一、为什么祭孔

本节重点：古人祭祀的对象；孔子；六经；子贡；司马迁；《史记·孔子世家》

二、祭孔仪式

本节重点：鲁哀公；更仆难数；刘邦；以太劳之礼祭孔；唐朝祭祀分为三等；四配、十二哲学；孔子学

生；孔子对学生的评价；朱熹；有若；文庙；《孟子·滕文公上》；大成殿；再拜礼；三献官；孔子圣迹图；

哈尔滨孔庙

第十讲、中国古代的书信

一、书信基本原则

本节重点：书信基本原则——自谦敬人；《谏逐客书》；《报任安书》；封泥；书仪

二、古代书信的一般格式

本节重点：称谓语；提称语；思慕语；正文；祝愿语；署名；尊称；谦称；对长辈、同辈、老师等的提

称语；常用祝愿语

第十一讲、童蒙养正 培根固本—《弟子规》讲论

一、《弟子规》概述

本节重点：启功；《颜氏家训》；《小学》；《弟子规》的由来；钱穆

二、《弟子规》内容讲解

本节重点：《弟子规》“弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文”等内容详解；

陈寅恪；吕思勉；顾颉刚

第十二讲、儒者品行 冠世风范

一、儒者品行 冠世风范——《礼记·儒行篇》

本节重点：《礼记·儒行篇》“如有席上之珍以待聘，夙夜强学以待问，怀忠信以待举，力行以待取，其

自立有如此者”等内容详解

科技进步与科学认识

课 程 名 称 从 爱 因 斯 坦 到 霍 金 的 宇 宙 所 属 模 块 科 技 进 步 与 科 学 认 识

英 文 名 称 F r o m E i n s t e i n t o H a w k i n g ’s U n i v e r s e

主 讲 人 赵 峥 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 北 京 师 范 大 学 视 频 课 时 31

课程简介：

该课程结合历史时间顺序以及现实理论基础展开叙述，主要包括爱因斯坦的生平，量子论以及相对论的

诞生，宇宙的发展历程探索，放射性与原子弹的研究，广义相对论的研究，关于白矮星、中子星与黑洞的介

绍，霍金生平及其黑洞研究，膨胀的宇宙、虫洞与时间机器，时间的性质文明的诞生，文明的演进等。该课

程运用通俗易懂的语言讲解出宇宙的奥妙以及天文物理研究的现状和渊源，为学子们普及物理知识，增加学

术修养打下良好基础。

主讲人简介：

赵 峥：现为北京师范大学物理系教授，博士生导师。长期从事广义相对论、量子力学和统计物理的教

学，活跃于黑洞物理、弯曲时空量子场论和时空理论等研究领域。

课程大纲：

第一讲、爱因斯坦和量子论与相对论的诞生

一、物理学的开端

二、爱因斯坦的丰收年

三、相对论的建立

四、狭义相对论

第二讲、探索无穷小——纪念量子力学诞生 80周年

一、原子物理学的发展

二、人才特别快车

三、矩阵力学与波动力学

四、学术论战

五、相对论性量子理论

第三讲、放射性与原子弹

一、中子的发现

二、裂变与链式反应

三、原子弹与氢弹的研制

四、核能的和平利用

第四讲、探索宇宙的历程

一、中心火——毕达哥拉斯的宇宙

二、地心说

三、哥白尼与日心说

四、伽利略与土星的光环

五、开普勒——行星运动三定律

六、牛顿与万有引力

第五讲、弯曲的时空——广义相对论

一、狭义相对论的困难

二、马赫原理与等效原理

三、广义相对论

四、相对论的进展

五、爱因斯坦的学术成就与影响

第六讲、白矮星、中子星与黑洞

一、历史上的黑洞

二、恒星的演化

三、白矮星与红巨星

四、中子星与脉冲星

五、超新星爆发

六、对黑洞的早期认识

第七讲、霍金与黑洞

一、黑洞的“激发态”

二、霍金简介

三、黑洞的温度与热辐射

四、真空的热效应与边界效应

五、我们组在黑洞热性质方面的工作

六、信息疑难与霍金打赌

第八讲、星空与太阳系

一、太阳与月球

二、八颗行星及其卫星

三、小行星与彗星

四、星空巡礼

五、星系与星系团

第九讲、膨胀的宇宙，虫洞与时间机器

一、膨胀的宇宙

二、关于大爆炸的错误观念

三、虫洞——时空隧道

四、时间机器

第十讲、时间的性质

一、什么是时间

二、奇点——时间的开始与终结

三、彭若斯与霍金的奇性定理

四、对奇性定理的质疑

五、自由光线的加速度

六、钟速同步与第零定律

第十一讲、文明的诞生

一、宇宙何时创生

二、人类与文明的诞生

三、海洋文明与大河文明

四、探索人类的童年

第十二讲、文明的演进

一、重要历史事件及代表人物

二、雅典的文化与艺术

三、罗马的崛起

四、科学革命的前夜

课 程 名 称 化 学 与 人 类 所 属 模 块 科 技 进 步 与 科 学 认 识

英 文 名 称 C h e m i s t r y a n d H u m a n

主 讲 人 刘 旦 初 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 复 旦 大 学 视 频 课 时 25

课程简介：

化学是一门与人类生活有着密切关系的基础学科。《化学与人类》这门课程分别介绍了化学在人类的生

存、发展中的重要地位以及作出的贡献，同时也阐述了化学对于提高人类生活质量所作出的贡献，此外也为

听众提供了一些易燃易爆及有毒物质的知识，只有掌握了它们的规律才能防患于未然。本课程旨在使学生对

身边发生的化学现象从知其然到知其所以然，并对化学中的一些基本原理和知识有进一步的了解和认识。

主讲人简介：

刘旦初：复旦大学化学系著名教授、博士生导师。主要研究领域：物理化学——多相催化，已在国内外

杂志发表论文 70余篇，译著三本，另有专著四本。

课程大纲：

第一讲、能源

一、 液体燃料和煤炭

1、四大能源介绍

本节重点：液体燃料、煤、核能、化学电源；石油成分，烃类化合物介绍；

2、石油的分离流程

本节重点：常压分馏塔所得燃料介绍；减压分馏塔流程介绍，重要应用；沥青的应用；

3、汽油的介绍

本节重点：汽油的应用，汽油的抗爆性能；如何提高汽油辛烷值：美国人的办法：催化重整；催化重整

的化学原理；添加剂法，抑制过氧化物，四乙基铅的应用及危害；含铅汽油问题；组合剂法，乙醇汽油与甲

醇汽油；催化裂化法

4、液化石油气

本节重点：液化石油气（LPC）成分介绍；液化石油气瓶介绍，C5引发的灾害

5、打火机

本节重点：第一代打火机介绍；第二代打火机和 C4；第三代对第二代的改进；第四代白金丝打火机；

第五代 zippo 打火机介绍

6、液化天然气

本节重点：液化天然气（LNG）介绍

7、石油危机

本节重点：石油的枯竭；从煤制备汽油的技术；苏联和中国的能源交流和纠纷；苏伊士运河主权纠纷和

马拉小汽车；一碳化学；南非的无油危机及其解决

8、煤

本节重点：煤焦油制作

二、核能的获得

1、核能

本节重点：原子结构图；能量和能位问题，物理学家们的困惑，质能转换公式的提出；核结合能；原子

的能位，聚变和裂变；梅特勒发现裂变，化学在核物理中的作用；铀-235 裂变的可能反应，同位素分析；

无法实现 U-235裂变的分析；浓缩铀的方法，降低中子能量的材料，雪崩式裂变；原子弹的制造，美国、苏

联和中国的原子弹研制，各国试爆成功时间表；原子弹的爆炸过程；原子弹工作原理；各国拥有核武器的情

况；如何和平利用核能；朝美核问题，重水反应堆和轻水反应堆的区别

2、核技术的应用

本节重点：核潜艇、核电站；核事故

3、同位素应用

本节重点：示踪原子的原理；醋化反应中氧原子的脱出；马王堆女士的年代确定，碳十四测量法

4、医学领域的应用

本节重点：射线消毒、射线扫描仪、核技术了解血流情况、伽马刀技术；癫痫病治疗示例

三、化学电源

1、置换反应

本节重点：典型的置换反应，锌置换出硫酸铜中的铜离子；原电池模型，构成电池的条件；生活中常用

的电池

2、二次电池

本节重点：铅蓄电池；镉镍电池；新型电池：氢镍电池、锂电池

3、燃料电池

本节重点：燃料电池的工作原理和示意图

第二讲、化学对农业的贡献

一、化学氮肥

本节重点：化学肥料介绍，氨的性质介绍；产生氨的化学反应介绍；制造氨的流程和应用化过程；合成

氨之父的功与过；催化剂的发现；催化反应的 4个特点

二、化学农药

1、配方类农药

本节重点：配方制剂的农药及其作用

2、化学农药

本节重点：合成农药，DDT的应用和缺陷；敌敌畏的应用，灭四害的历史；新农药的研制和动物试验；

氨基甲酸酯类新农药，印度博帕尔惨案

3、植物中提取的农药

本节重点：植物提取的农药，除虫菊酯和拟除虫菊酯；对昆虫成长过程中化学物质变化的研究，保幼激

素制造的农药；楝树对动物的影响，研制性激素制剂的设想；植物生长调节剂：除草剂、矮壮素、芸苔素交

酯

4、魔草上当

本节重点：对非洲寄生草的研究的历程，亚细亚刚毛草和独脚金草

第三讲、化学能保护和改善人类赖以生存的环境

一、水资源

本节重点：全世界水资源的缺乏状况分析；自来水厂的净化，沉降剂的应用，水的净化流程；市场上供

应的饮用水：矿泉水、蒸馏纯水、太空水的制作；渗透的原理与装置，反渗透技术，拉乌尔定理；渗透与生

活中的现象：输液中的注意问题，鱼要不要喝水

二、大气

1、大气的界定

本节重点：对流层、平流层、中间层等的划分

2、酸雨

本节重点：大气中的异常现象，酸雨的危害，造成酸雨的原因；三大酸雨重灾区，对酸雨的各项研究

3、温室效应

本节重点：温室效应现状，对全球的影响；温室效应的原理；温室气体；视频资料；防治温室效应的一

个前提和四个内容

4、紫外线

本节重点：臭氧层的作用；臭氧层空洞和减少的发现；氟利昂和卤代烃介绍及应用；对卤代烃的代用品

的研究；和污染有关的其他事件：二噁英事件

第四讲、消防知识

一、火灾

本节重点：燃烧的三个必要条件：可燃物、氧化剂、点火源解说；镁的燃烧实验，铁轨焊接；可燃液体

的闪点；白磷的自燃介绍；氧气浓度和燃烧的关系；点火源的作用及种类；白磷泄漏事故

二、爆炸

本节重点：危险品标志，放射源标志介绍；爆炸产生的原因，两种爆炸；爆炸极限；冰箱的爆炸；炼油

厂研究所事故；某工厂的废氨水储罐爆炸事故；强氧化剂介绍；三氧化铬和酒精的反应；高锰酸钾引发的酒

精厂事故；氧化剂和还原剂

三、灭火原理

本节重点：窒息法；电视机灭火方法；冷却法，酸碱灭火器原理介绍；二氧化碳灭火器介绍，灭火器的

使用；疏散隔离法的原理；化学抑制法的原理；香烟的同步燃烧

第五讲、化学是人类使用新材料的源泉

一、高分子材料

本节重点：新材料与化学；高分子材料的产生，加成反应；加聚示意图及其介绍；缩合反应；缩合聚合，

缩聚示意图；高分子材料的分类，塑料、合成橡胶、合成纤维介绍；通用塑料介绍，白色污染；有机玻璃;

工程塑料的应用及制作；ABS塑料介绍；合成高分子化合物的两种方法：加聚与缩聚介绍；特种塑料介绍；

不粘锅介绍

二、合成纤维

本节重点：橡胶和合成橡胶介绍；天然纤维的介绍，合成纤维的研制过程；人造纤维工艺过程；人造纤

维介绍；丙烯腈，腈纶的介绍；涤纶介绍，的确良衬衫介绍；尼龙介绍；常见有机官能团

第六讲、表面活性剂与洗涤和化妆用品

一表面活性剂与洗涤品

1、表面活性剂

本节重点：水的表面张力原理介绍；表面张力变化的三种类型；表面活性剂介绍；

2、肥皂

本节重点：肥皂介绍，肥皂的制作；肥皂能去污的原理；十二烷基苯环酸钠介绍

3、洗衣粉

本节重点：洗衣粉配方介绍，三聚磷酸钠的危害，硫酸钠，荧光增白剂

4、洗洁精

本节重点：洗洁精介绍，聚氧乙烯烷基醚；

5、柔顺剂

本节重点：柔顺剂介绍，季铵盐，两性离子表面活性剂

二、化妆品

本节重点：表面活性剂的功能，起泡、润湿、增溶、乳化；化妆品的历史、功能、定义；香水介绍；发

香层次：头香、飘香、留香；皮肤介绍，护肤用品介绍，唇膏；紫外线，防晒霜介绍，PA、SPF等，如何选

择防晒霜；面膜的功效；头发构造，护发的化妆品；染发、烫发的化学原理；染黑色的化学过程、染棕色的

化学过程；洗发香波的要求，洗发香波的构成；头发的定型，发胶和啫喱

第七讲、化学帮助你延年益寿

一、微量元素

1、微量元素

本节重点：课程演变；化学与医学；微量生命元素介绍

2、硒

本节重点：硒的重要作用，长寿村；衰老的原因；富含硒的矿物和食物

3、锌

本节重点：锌的介绍，刘老师二儿子长不高的故事

4、碘

本节重点：大脖子病，加碘盐的争议

二、宏量生命元素

本节重点：钙、钠宏量生命元素；钙离子与神经反应；保健品的演变

三、合成药物

1、镇痛剂

本节重点：Ph的妙用，阿司匹林介绍，阿司匹林的功能；吗啡

2、制酸剂

本节重点：制酸剂介绍，小苏打、氢氧化二铝、柠檬酸铋胶体对胃部溃疡的作用

3、抗菌药

本节重点：多马克的红色染料故事，磺胺的发明；磺胺的作用

4、心脑血管药物

本节重点：刘老师的运动史和心脑血管疾病，不良饮食习惯；良好的饮食习惯的重要性；对蛇毒的研

究，多肽物质对血压的控制；心脑血管药物的制成

四、额外讲解

本节重点：铝箔撒盐的缘故，焰色反应及对此的解析，光子能级等

课 程 名 称 数 学 大 观 所 属 模 块 科 技 进 步 与 科 学 认 识

英 文 名 称 I n t r o d u c t i o n t o M a t h e m a t i c s

主 讲 人 李 尚 志 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 北 京 航 空 航 天 大 学 视 频 课 时 2 7

课程简介：

数学有两个形象，一个是恐怖分子，一个是丑八怪。本课程颠覆了人们对以往数学的看法，使人们对数

学思想有了新的认识与改观，老师对数学的研究很透彻，能把高深的数学理论浅显易懂的表达出来，让你感

触和体悟数学之纯美。数学就像是九阴真经的上下篇，上篇是 idea，下篇是 technic.数学不光是计算数学，

而是教你用智慧把不同的东西看成一回事，以抽象的本领，无招胜有招，化繁为简。

主讲人简介：

李尚志：北京航空航天大学数学与系统科学学院院长。国务院学位委员会学科评议组成员, 安徽省学位

委员会委员；教育部高等学校数学与统计学教学指导委员会委员、非数学类专业数学基础课程教学分委员会

副主任；中国数学会理事、安徽省数学会秘书长、中国工业与应用数学学会理事。主要从事群论方向的科学

研究。在国内外第一流学术刊物上发表论 50 余篇，其中在 J.Algebra 等国外重要学术刊物发表 11 篇。

课程大纲：

第一讲、数学爱我们

一、数学的思想

本节重点：教学目的；“数学大观”名字由来；对数学的偏见；“无招胜有招”的数学思想；孤独求败

基本定理。

二、数学案例分析

本节重点：山寨算数之算 24；百人吃馒头实例；百鱼实例；求椭圆面积的思想转化；爱尔兰根纲领；线

性变换的重要性；数学聊斋之峨眉山的佛光；人与照片之维数；行李箱的密码锁；“幻方”的思想；向量的

概念；混淆的重要性；神奇的数字“142857”；奇数与偶数的应用。

三、数学的考试改革

本节重点：数学的威力与魅力；“大观”的典故；考试的中心思想；不及格作业的相关实例；文科状元

的事例。

四、数学的“抽象”与“具体”

本节重点：何为数学的抽象与具体；哲学家的笑话；“无招胜有招”的理解；如何学习抽象；数学的“糊

涂”思想；运算律的重要性。

五、由“特殊”到“一般”

本节重点：余弦定理的推导；特殊、一般与抽象、具体的联系；“3 阶幻方”的变换；茅台换矿泉；正

方体旋转；“142857”的反向推导。

六、数学中的“概率”

本节重点：足球的方与圆；概率的诗句；由战争引发的概率；彩票中奖的概率。

七、代数与几何

本节重点：矩阵与变换；向量的转动角度；空间解析几何与线性代数的联系。

第二讲、纷纭世界有模型

一、银行贷款与行李箱密码

本节重点：麦子的翻倍；等额本金还款；等额本息还款；行李箱的 3 位密码；假设的重要性；数学与实

际的结合。

二、声音与频率

本节重点：声音与频率的关系；频率与弦长的关系；等比数列的应用；何为“五音”；音色的表达式；

音色的区别；正弦波的叠加；“音阶”的确定；乐谱速记法；如何利用直尺与圆规作图；音乐与数学的联系。

三、美术中的数学模型

本节重点：美术中的“平行”到“相交”；河岸选点例题；概率与频率；证明的重要性；直线的平行与

相交；何为“公理”；爱尔兰根纲领；三角形的全等。

四、信息安全中的数学模型

本节重点：何为单表密码；信息的发送与接受；信息的截取者；明文到密文的加密与解密；英文字母出

现的概率统计；何为多表密码；破译轮换周期；重码率；何为序列密码；随机检验；抛硬币的正反面；“乱

数流”的应用；“M 序列”的应用。

五、概率统计

本节重点：数学的冷与热；数学源于生活；何为“客观规律”；吸烟与肺癌的关系；编制密码与破译密

码的学问；数学的“证明”，象棋的胜与负。

六、初等数论

本节重点：“道生一二再生三”；“盘古开天辟千万”；“除法奠基撑大厦”；“点兵创意铸名篇”；

“皇冠倾倒英雄辈，妙笔开通智慧泉”；“莫道书生空议论，能将信息保安全”；余数的重要性；中国剩余

定理的应用。

七、RSA 公钥体制

本节重点：何为“RSA 公钥体制”；RSA 公钥体制的公开与保密；RSA 公钥体制的应用情况。

八、巧妙的思路

本节重点：神奇的奥数题实例；余数与余式的重要性；数学与信息安全；i 的平方的经典应用。

第三讲、凌波微步微积分

一、微积分前奏

本节重点：计算机编程画函数图像；y=sinx 与 y=x；自由落体运动；sinx 与 x 关系。

二、微积分诗四首

本节重点：“微分”的诗句；“泰勒展开”的重要性；求极限的思想；“定积分”的诗句；“微积分”

基本定理。

三、微积分与 mathematica

本节重点：微积分的重要思想；正弦函数求和的图像绘制；奇函数的特征；单位向量的拓展；正弦函数

的公共周期；sin(1/x)在 x=0 附近的形状；mathematica 画点与画曲线的命令。

四、圆周率π及引发的思想

本节重点：祖冲之与圆周率；圆周率的算法；无穷级数法；反正切函数；函数的收敛；极限的经典定义；

泰勒公式；木匠的巧妙思想；蒙特卡罗法；求复杂函数极限的方法；自然数的平方和；拍电影的特技；

mathematica 与圆周率；圆周率的近似分数选取；圆周率的拆分思想。

五、物理学的融合

本节重点：光的折射定律；“三角形周长最小”思想；光在不同介质中的传播；极值的产生；“合力为

零”的思想；仿真实验；“不等式”的诗句；摆线的应用；“面积最大”的图形。

六、函数的求导与无穷小

本节重点：隐函数存在定理；“线性化”思想；一次方程的唯一解；自由落体求速度；高阶无穷小；无

穷小的代数性质；极限的加减乘除；“约等号”的传递；经典的求极限思想。

第四讲、代数几何熔一炉

一、斐波那契数列

本节重点：等比数列与等差数列；斐波那契数列的思想；子空间的重要思想；何为“两把尺子量天下”；

斐波那契数列的通项公式及推导思路。

二、线性相关与线性无关

本节重点：线性相关与线性无关的重要性；方程组个数的真假判断；何为方程的线性相关；空间向量的

共面判别；方程非零解与线性相关；秩的唯一性及例题分析；“加法”的共同点；抽象向量空间；复杂方程

的实数解。

三、代数几何分不开

本节重点：“行列式”的由来；代数和几何的特点、联系与区别；向量方程的求解思想；二阶行列式与

三阶行列式的的内涵；积坐标应用；矩阵的旋转；复数乘法的几何意义；复数乘法的重要公式；n 次单位根

集合及应用。

课 程 名 称 科 学 通 史 所 属 模 块 科 技 进 步 与 科 学 认 识

英 文 名 称 G e n e ra l H i s t o r y o f S c i e n c e

主 讲 人 吴 国 盛 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 北 京 大 学 视 频 课 时 2 3

课程简介：

教育的宗旨是启发人的思考，引领人们去学习。科学通史介绍了从古希腊超越功利的自由科学、到希腊

化的罗马科学、阿拉伯科学、一直到欧洲科技文明的发展，科学的三大传统，数理分析传统、实验传统、博

物学传统，科学的制度化，工业革命中科学技术的发展，20 世纪科学技术的变革，同时介绍了中国独立发

展的科技文明，晚清时期的西学东渐，内容丰富有趣，旨在引导学生把握科学史的相关知识与意义。

主讲人简介：

吴国盛：北京大学教授，博士生导师，科学史与科学哲学研究中心主任，中国科学技术史学会副理事长、

中国自然辩证法研究会科学传播与科学教育专业委员会主任。

课程大纲：

第一讲、科学通史绪论

一、什么是科学史，学习科学史有何意义

本节重点：“历史”的两层含义；什么是科学；知识的分类；历史科学的分类；学习科学史的意义；

二、科学和技术的起源

1、人类的进化

本节重点：人类基因的历史地图；农业社会的标志；被动进化；主动进化说；农业社会的技术发明。

2、科学的起源

本节重点：早期科学的特点；希腊科学的起源；文明的标志；自由学术的三个基本条件；希腊科学的起

源；古希腊哲学家及其成就；关于运动的四个悖论。

第二讲、希腊化——罗马科学

一、希腊化——罗马科学

本节重点：希腊数理天文学的起源；希腊科学的两大门类；天上的世界最接近理念世界的样本；拯救现

象；同心球模型；阿基米德重要的数学成就；托勒密成就。

第三讲、中古时代的欧洲和阿拉伯

一、罗马人的科学与技术

本节重点：希腊人的特征；罗马人的特征；罗马帝国具备的成就；罗马帝国灭亡的几种说法；罗马人农

业技术的欠缺。

二、古典学术的衰落

本节重点：与古典学术衰落相关的事件；古典学术衰落的主要原因；中世纪欧洲的两次文艺复兴。

三、中古时代欧洲与阿拉伯的黑暗时期

本节重点：七艺；大食国；阿拔斯王朝；阿拉伯特殊学科的成就——炼金术；阿尔拉兹“三组份理论”；

阿拉伯数学；阿拉伯帝国与学术衰落的四个因素。

第四讲、中国独立发展的科技文明

一、在什么意义上我们可以说中国古代有科学

本节重点：李约瑟难题；中国古代科技增长趋势及原因；中国科技发展背景——中国文化；

博物科学。

二、中国古代四大学科：农学、医学、天文、算学

本节重点：张衡、祖冲之、郭守敬；中国古代算学的特点；《周髀算经》；中国古代文化思维；《九章算

术》；宋元时期四大著名数学家；张仲景；中国早期农书著作。

三、中国古代四大发明及其西传

本节重点：印刷术；造纸术；蔡伦；毕昇。

第五讲、欧洲科技文明的起源

一、欧洲中古文明的基本特征

本节重点：四种文明的融合；教会与世俗政权并存；长子继承制；扩张主义。

二、欧洲技术革命

本节重点：农业技术；军事技术；火药技术；机械技术。

三、12-13世纪的学术复兴

本节重点：12世纪欧洲发生的两次重大事件：大翻译运动、大学的出现。

四、15-16世纪文艺复兴

本节重点：15-16 世纪文学艺术家的主要特点；15-16世纪大翻译运动的特点；哥伦布；麦哲伦。

第六讲、数理分析的传统

一、数理分析的传统

本节重点：自然的数学化和分析化；哥白尼太阳中心论；哥白尼的保守；哥白尼面临的两大问题；第

谷·布拉赫；开普勒定律；开普勒的意义；《鲁道夫星表》；天文学革命留下的问题；伽利略的历史地位；牛

顿成就；霍金；第一性质与第二性质的划分。

第七讲、实验传统的兴起

一、数理传统

本节重点：数理传统的两种实验传统——演示实验和思想实验。

二、炼金术传统

本节重点：科学革命的数理科学线索；炼金术的主要人物。

三、培根传统

本节重点：培根作品；培根传统几个特点；培根科学的代表人物及学科；18 世纪培根科学的两大领域

——火的研究和气的研究。

第八讲、科学体制的建立

一、科学家社会角色的确立

本节重点：今天的科学家在哪里；当年的数理科学家。

二、科学研究事业的组织化

本节重点：科学活动制度化的几个阶段；专业学会的建立；欧洲创办的科学期刊。

三、科学强国的兴衰

本节重点：各强国之间的科学变迁；英国科学体制的特点；法国科学体制的特点；德国科学体制的特点；

美国科学体制的特点；科学体系完成的四个要素。

第九讲、科学、技术与工业

一、第一次工业革命

本节重点：产业革命（工业革命）的特点；产业革命的鲜明特点；纺织技术的进步；运输机械的革命（汽

船）；运输机械的革命（火车）；第一条铁路出现的时间；工业革命的意义；工业革命的特点。

二、第二次工业革命

本节重点：电力革命；爱迪生的发明；电报的发展历程；电话的发展历程；无线电的发展历程。

第十讲、20世纪的科学技术变革

一、理论科学部分

本节重点：20 世纪最重要的四大理论模型：宇宙学中的大爆炸宇宙模型、粒子物理学的夸克模型、分

子生物学的 DNA双螺旋结构模型、地质学中的板块模型；相对论和量子力学；多普勒效应；线性科学；非线

性科学。

二、技术科学部分

本节重点：20世纪前半期发挥巨大作用的两大超级能量的开发：核能释放、航天事业；20世纪后期到

21世纪之交时期，正在方兴未艾的两个新技术：基因技术、网络技术。

第十一讲、晚清时期的西学东渐

一、晚清时期的西学东渐

本节重点：西学东渐的阶段；宗教改革运动；利玛窦在中国传教成功的原因；南怀仁；《皇舆全图》；洋

务派的业绩；从格致到科学。

中 文 名 称 魅 力 科 学 所 属 模 块 科 技 进 步 与 科 学 认 识

英 文 名 称 T h e C h a r m i t y o f S c i e n c e

主 讲 人

车 云 霞

职 称

教 授

杨 振 宁 诺 贝 尔 奖 获 得 者

张 首 晟 教 授

马 宗 晋 名 誉 所 长 、 院 士

欧 阳 自 远 院 士

主 讲 人 单 位 清 华 大 学 及 各 高 校 建 议 学 分 1

视 频 课 时 19 建 议 学 时 2个 月

课程简介：

《魅力科学》主要包括化学概述、动感物理以及自然与人类三大部分。

化学概论这一部分是化学基础课程，主要讲解原子结构，包括原子的概念界定、原子发展历程、研究过

程以及研究的原子模型、原子的基本构成等。

动感物理的主讲人分别是华裔理论物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁先生及其弟子，清华大学高等研究

院教授张首晟博士。两位学者抛开晦涩的学术理论，与学子分享他们自身对于物理学的理解。杨振宁先生通

过讲述物理学史上的轶事与自身经历，告诫学子科学的乐趣及其带来的好奇心是推动人类不断探索的重要

力量。张首晟博士则将高深的量子物理理论回归到日常生活中间，让学生领略到自然科学在我们身边的魅

力。

自然与人类这一部分为我们提供了一个了解人类与自然密切关系的平台，在这里我们将看到人类对自

然的整个认识过程。本课程共分为四个部分，主要介绍了亚洲灾害的类型和成因，自然资源、气候变化与人

类社会的关系，以及人类月球探测的历史过程。在本课程中，来自南京大学的徐士进教授还将对人们由于气

候变化引发的困惑进行科学的澄清。通过本节课的学习，我们将更深入地认识自然、科学与科技，观察科技

如何改变人生、社会与自然环境，引发我们对人类的未来的启示。

主讲人简介：

杨振宁：著名美籍华裔科学家、诺贝尔物理学奖获得者。研究领域包括粒子物理学、统计力学和凝聚态

物理学等。代表作有《对弱相互作用中宇称守恒的质疑》、《曙光集》和《邓稼先》等。

张首晟：美国斯坦福大学教授师，学从著名物理学家杨振宁。领导的研究团队于2006年提出了“量子自

旋霍尔效应”。

车云霞：现为南开大学教授，博士生导师。研究方向：计算机在化学中的应用、无机合成、功能单晶材

料。

马宗晋：中国地震局地质研究所名誉所长、研究员，中国科学院院士。事地质构造、地震预报、地球动

力学研究。代表作有《节理的力学性质、分期、配套问题》、《中国的强震期与强震幕》和《现今全球构造特

征及其动力学解释》等。

欧阳自远：天体化学与地球化学家，国家天文台高级顾问，中国科学院院士。参加和负责我国地下核试

验地质综合研究。代表作有《吉林陨石综合研究》、《地下核试验地质效应综合研究》、《核转变能与地球物质

演化》、《月球科学概论》和《天体化学》。

课程大纲：

第一讲、化学概论

一、原子结构（一）

本节重点：化学概论课的基本内容，原子结构相关著名发现。

二、原子结构（二）

本节重点：量子化概念在化学上的应用。

三、原子结构（三）

本节重点：本章三大问题，本节第一大问题：原子核外电子的运动状态及薛定谔方程。

四、原子结构（四）

本节重点：钻穿效应，原子轨道的角度分布，原子轨道与电子云的区别。

五、原子结构（五）

本节重点：电子云概念，比较原子轨道跟电子云的角度分布图， n l m和 ms四个量子数与之间的关

系，n量子数。

六、原子结构（六）

本节重点：l量子数（角量子数），m量子数（磁量子数）。

七、原子结构（七）

本节重点：ms量子数（自旋量子数），本章第二大问题：一个是多电子原子的能级，一个是核外电子排

布的原则，鲍林的原子轨道能级图。

八、原子结构（八）

本节重点：鲍林的原子轨道能级图与元素周期表的关系，屏蔽效应与钻穿效应

九、原子结构（九）

本节重点：核外电子排布的三大原则，第三大问题：原子的电子层结构和元素周期系，元素基本性质，

反常现象。

十、原子结构（十）

本节重点：元素的电负性及规律，原子结构两道习题。

第二讲、物理学的诱惑

一、物理学的诱惑（一）

本节重点： 著名的物理学家 Faraday，Maxwell及成就，物理领域的重要事件。

二、物理学的诱惑（二）

本节重点：θ-τ之谜，宇称守恒与不守恒的争辩。

三、物理学的诱惑（三）

本节重点：吴健雄与验证宇称不守恒的实验过程及后来影响。

四、物理学的诱惑（四）

本节重点：学生提问。

第三讲、日常生活中的量子物理学

一、日常生活中的量子物理学（一）

本节重点：如何通过一些基本的物理知识，了解宏观世界里的许多现象，阐述如何利用量纲分析来抓住

问题本质，解释自然现象。

二、日常生活中的量子物理学（二）

本节重点：通过行星的例子来利用量纲分析关于原子的本真问题。

三、日常生活中的量子物理学（三）

本节重点：利用量纲分析来测定声音在空气中的传播速度，热胀冷缩的关系，食物蒸煮时长等现实生活

中遇到的问题。

四、日常生活中的量子物理学（四）

本节重点：利用物理知识来估算地球上的山有多高，物理学的美感。

第四讲、近年亚洲巨灾的灾情和成灾基理

一、近年亚洲巨灾的灾情和成灾基理（一）

本节重点：亚洲灾害的大概情况，八大灾害：干旱，洪水，地震，海啸，风暴，野火，火山，崩滑。

二、近年亚洲巨灾的灾情和成灾基理（二）

本节重点：唐山地震和辽宁地震的基本情况，全球地震的三大类型。

三、近年亚洲巨灾的灾情和成灾基理（三）

本节重点： 我国灾害的基本情况及灾后治理。

四、近年亚洲巨灾的灾情和成灾基理（四）

本节重点：灾害与经济，社会发展的关系。

五、近年亚洲巨灾的灾情和成灾基理（五）

本节重点：防灾原则以人为本，国家政策。

六、近年亚洲巨灾的灾情和成灾基理（六）

本节重点：预防地震主要的工作目标和途径，我国地震分布

七、近年亚洲巨灾的灾情和成灾基理（七）

本节重点：我国地震观测系统的建立，防灾中遇到的难题，地震带的研究。

第五讲、月球探测与中国嫦娥工程的进展

一、月球探测与中国嫦娥工程的进展（一）

本节重点： 月球对地球及人类做出的贡献，月球的神秘及人类的探测，载人登月的发展历史及意义，

阿波罗登月的重要意义。

二、月球探测与中国嫦娥工程的进展（二）

本节重点： 阿波罗探月真实性的分析，对月球概貌、基本情况的详细分析。

三、月球探测与中国嫦娥工程的进展（三）

本节重点：人类重返月球的原因分析，月球公约，中国月球探测的战略发展：控、绕、登、落、驻、回，

美国新航天计划。

四、月球探测与中国嫦娥工程的进展（四）

本节重点： 世界对美国返月的评论，美国的路线图，中国载人登月的概况分析。

五、月球探测与中国嫦娥工程的进展（五）

本节重点：中国载人探月高水平的决心，嫦娥二号的基本情况，嫦娥工程的现实意义。

中 文 名 称 从 “ 愚 昧 ” 到 “ 科 学 ”

-科 学 技 术 简 史 所 属 模 块 科 技 进 步 与 科 学 认 识

英 文 名 称 F r o m I g n o r a n c e t o s c i e n c e — A B r i e f H i s t o r y o f S c i e n c e a n d

Te c h n o l o g y

主 讲 人

雷 毅

职 称

副 教 授

杨 舰 教 授

冯 立 升 教 授

戴 吾 三 教 授

蒋 劲 松 副 教 授

鲍 鸥 副 教 授

刘 兵 教 授

主 讲 人 单 位 清 华 大 学 建 议 学 分 2

视 频 课 时 35 建 议 学 时 3个 月

课程简介：

本课程的范围上起古希腊与罗马时期的科学与技术，下迄近代科学技术的产生与发展。不仅介绍了西方

科学技术的历史，还涉及到中国古代的科学技术乃至于中西方科学技术的相互交流与影响，同时也对科学技

术史这门学科本身的发展进行了描述。旨在使学生从历史与学科史的双重角度把握中西方科学技术的历史，

比较全面地了解科学技术的发展历程，并培养基本的科学素养与思维方法。

主讲人简介：

雷 毅：现为清华大学人文学院科技与社会研究所副教授。研究领域：生态哲学和科技哲学。著作：

《深层生态学思想研究》，《生态伦理学》等。

杨 舰：现为清华大学人文学院科技与社会研究所教授，副所长。主要研究方向：科学技术史；中国近

现代科学技术史；中日科学技术的交流与比较研究；科学技术与当代社会的关联性研究。主要出版物：《历

史上的科学名著》等。

冯立升：清华大学科技史暨古文献研究所所长，教授，博士生导师。

戴吾三：清华大学科技史暨古文献研究所教授。专攻科技史与古文献。著有《考工记图说》《集科学与

艺术於一身的巨人——达文西》等书。

蒋劲松：清华大学科学技术与社会研究所副教授。主要研究方向为科学哲学以及科学和宗教的关系。专

著：《从自然之镜到信念之网》。

鲍 鸥：清华大学人文学院科技与社会研究所副教授。研究方向：科技哲学、科技史、科技战略及其政

策、中俄科学技术文化比较研究。

刘 兵：清华大学教授。研究方向：科学技术史，科学编史学，科学文化与传播，科学哲学。专著：《触

摸科学--刘兵学术自选集》等。

课程大纲：

第一讲、DNA与遗传

一、生命科学的探索

本节重点：生命科学兴起的原因及主要贡献者

二、DNA与蛋白质的生命本质之争

本节重点：遗传物质的发现及DNA模型的发现

三、遗传信息的记录与翻译

本节重点：简述遗传信息的记录与翻译过程，了解遗传疾病的发病原因

四、生命科学的成绩与争议

本节重点：了解人类基因组计划的内容及其意义，了解克隆技术可能带来的危害

第二讲、近代数学

一、文艺复兴时期的数学发展

本节重点：简述文艺复兴时期的主要数学家及其贡献

二、介绍符号代数的建立和对数的发明，解析几何的创立

本节重点：代数符号的引入和发展经历的三个阶段，对数的发明过程及应用的意义

三、微积分

本节重点：解析几何的意义；试述牛顿和莱布尼茨对微积分的贡献及微积分发明优先权之争

四、明清之际西方数学传入中国的情况。

本节重点：介绍了明清之际西方数学传入中国后的几部著作

第三讲、物理科学体系的形成和完善与世纪之交的物理学革命

一、物理科学体系的形成和完善（上）

本节重点：物理学体系完善的过程

二、物理科学体系的形成和完善（下）

本节重点：传统力学存在的问题，及其完善过程

三、世纪之交的物理学革命（一）

本节重点：19世纪物理学的几大发现及科学哲学的由来

四、世纪之交的物理学革命（二）

本节重点：20世纪量子力学的最新成就

第四讲、人类文明背景下的科学溯源

一、文明溯源

本节重点：文明的涵义，古埃及，古两河流域和古印度的科学知识发展

二、古印度、古希腊和古代中国的科学知识发展

本节重点： 几大古文明的现状

三、古印度与古中国的文化交流及考古发现

本节重点：古印度与古中国的文化交流及最新的考古发现

第五讲、科学技术史——导论

一、科技史课程的内容

本节重点：科学的含义，科技史课程内容及意义

二、科技史的起源

本节重点：科技史的创始人萨顿的生平及ISIS杂志的创刊过程

三、科学技术史课程的意义

本节重点：学习科学技术史课程的意义

第六讲、中世纪的科学与宗教

一、中世纪前宗教与科学的博弈

本节重点：人类科学发展阶段如何划分

二、宗教对科学的贡献

本节重点：宗教与科学的交流与对抗

三、大学的诞生

本节重点：大学的诞生背景，大学的主要课程及学习评价方式，对科学做出贡献的主要宗教人物

第七讲、存在与演化——生物进化的理论

一、古代西方世界对生物进化的探讨

本节重点：亚里士多德：“存在巨链”，“康德——拉普拉斯星云假说”，进化论的提出者拉马克：进

化论的雏形，进化的含义及本质

二、生物进化论的完善过程

本节重点：达尔文对拉马克生物进化的完善过程

三、达尔文生物进化论具体解释及新达尔文主义的形成

本节重点：适应的相对性，社会达尔文主义

第八讲、古希腊与古代中国的技术与科学

一、古希腊与古中国的科技成就比较

本节重点：古希腊自然哲学的产生原因；古希腊与古中国的科技成就比较：以制陶、武器、建筑、印刷

等为例

二、古希腊与古中国关于世界起源的学说

本节重点：几何引入中国的过程，世界起源的几种学说

三、 中国古代科技的门类

本节重点：中国古代的技术和科学集中的八大门类，中国古代农业的发展：北魏贾思勰的

《齐民要术》，元代的王振《农书》，明代徐光启的《农政全书》

四、中国古代铸造术与天文学的发展

本节重点：中国古代铸造术的发展：青铜器，中国古代天文学的发展

第九讲、古希腊与罗马科学技术

一、古希腊概述

本节重点：希腊文化的特点

二、古希腊的几大学说

本节重点：科学家和哲学家泰勒斯，毕达哥拉斯学派，爱利亚学派

三、希腊科技发展的特点

本节重点：世界构成学说：恩培多克勒，德谟克利特。亚里士多德与孔子的异同

第十讲、西方科学向中国的移植

一、中国古代的科技成就及西学东渐的背景

本节重点：中国科技史的阶段划分，中华文明得以延续至今的原因，中国的农、医、天、算四大知识体

系：《本草纲目》《直指算法统宗》《闽中海错疏》《武备志》《农政全书》《天工开物》

二、西学东渐的过程

本节重点：传教士利玛窦传播西学的过程及意义

三、数学及历法的东学西渐过程

本章重点：《几何原本》的翻译过程及意义，东西方历法之争

四、两次西学东渐的异同及成就

本节重点：传教士白晋和张诚，中国学者学习西学的代表人物：梅文鼎，科技传播过程中的东西文化之

争，西学东渐的特点，两次西学东渐的不同之处

第十一讲、科学的体制化进程

一、什么是科学的体系化

本节重点：科学体制化的进程，欧洲早期各个著名的科学团体

二、西方各国科学体制化的进程

本节重点：西方各国科学体制化过程：俄罗斯科学院

三、科学的体制化的重要作用

本节重点：以俄罗斯科学院的重要意义看体制化在科学发展进程中的重要作用

第十二讲、中国古代科学技术

一、中国古代科技的记录

本节重点：中国古代科技记录的媒介：神话故事、陶片、甲骨文

二、中国古代的科技简介

本节重点：中国古代的科技简介：以陶器的制作工艺，青铜器制作工艺，建筑技术为例

三、批判哲学

本节重点：桥梁建筑技术，古代自然观，天文学，数学，医学发展成就

第十三讲、科学史与科学文化

一、科学发展的意义

本节重点：什么是科学文化，大力发展科学的意义

二、科学史的教育

本节重点：科学史的教育，科学的精神传承

三、科学文化的其他视角

本节重点：科学文化的辩证关系

第十四讲、近代科学的诞生

一、近代科学的开创

本节重点：近代科学诞生的大事件：哥白尼的革命

二、哥白尼模型

本节重点：毕达哥拉斯传统，哥白尼的发现，哥白尼革命的意义黑格尔哲学的基本原则

三、为哥白尼模型完善做出贡献的学者

本节重点：哥白尼模型的完善，布鲁诺

四、哥白尼理论的后继者

本节重点：第谷•布拉赫：制作精密的天文仪器，开普勒：开普勒定律，伽利略：落体问题

第十五讲、伊斯兰文明与欧洲文艺复兴

一、阿拉伯文明的兴盛

本节重点：阿拉伯文明的兴盛，文艺复兴的成果，文艺复兴自然观

二、文艺复兴的起源

本节重点：文艺复兴的发源地——意大利，文艺复兴初期的情况

三、文艺复兴的客观条件

本节重点：达芬奇，文艺复兴的客观条件：大瘟疫、地理大发现

第十六讲、化学中的革命

一、从文艺复兴时期至拉瓦锡时期化学的发展

本节重点：金丹术——医药化学和冶金化学——学术的化学

二、关于燃烧的研究

本节重点：希腊关于燃烧的研究、贝歇尔和施塔尔：燃素理论及其意义，空气成分的发现

三、化学本质的确立

本节重点：拉瓦锡：氧气的发现，氧化还原理论，化学本质

第十七讲、产业革命

一、产业革命中科学技术的变化

本节重点：产业革命的分水岭——动力机器，产业革命所带来的变化

二、产业革命开始于英国纺织业

本节重点：英国成为产业革命的故乡的原因，产业革命最早开始的行业——纺织，蒸汽机的发明：瓦

特

三、蒸汽机的发明及产业革命的完成

本节重点：蒸汽机的发明过程，产业革命完成的标志

中 文 名 称 天 文 学 新 概 论 所 属 模 块 科 技 进 步 与 科 学 认 识

英 文 名 称 T h e N e w I n t r o d u c t i o n t o A s t r o n o m y

主 讲 人 苏 宜 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 南 开 大 学 建 议 学 分 2

视 频 课 时 31 建 议 学 时 3个 月

课程简介：

《天文学新概论》这门课程系统的介绍了天文学的基础知识，包括宇宙概观、天球坐标系、时间计量序

列、行星系统、恒星、星系、当代天文学新视野、20世纪 60年代天文学四大发现、恒星的能源和演化机制、

黑洞、地外文明、宇宙模型理论等内容。旨在使学生 比较系统地获得关于天体和宇宙的各种知识，科学地

认识神秘而和谐的宇宙，了解人类生存的宇宙环境及人类探索宇宙的科学方法、艰半历程和未来前景。

主讲人简介：

苏 宜：南开大学教授。中国天文学会理事、天津市天文学会理事长、天津市反邪教协会理事发表天文

科普作品70余篇，出版著作有：《天文学新概论》、《宇宙略影》、《天文学基础》、《天文学概要》等。

课程大纲

第一讲、前言

本章重点： 20世纪最重大的科学理论；20世纪最富影响力的科学工程；20世纪最重要的科学模型；

2002年的物理诺贝尔奖与天文学课题；2006年物理诺贝尔奖与天文学课题；2000 年以后美国《科学杂志》

中与天文有关的科学奖；两院院士评选的国际科学成果；天然气的来源问题；希尔伯特问题，费马大定理和

三体问题；开尔文的演说；暗物质和暗能量

第二讲、绪论

一、探索宇宙是人类永恒的欲望

本节重点：《天问》之问；地球上已被命名的物种简介；人类化石和人类演变；古人观星；科学家探索

宇宙的态度；天文学史上的重要事件；展望 21世纪天文学的新发展

二、天文学与人类社会发展的关系

本节重点：天文学的第一次辉煌介绍；自然科学六大基础学科；天文学与数学和物理学的关系；相对论

的论证；量子力学，卢瑟福模型，天狼星的密度问题；核物理的发展；未来物理学和天文学的人物；星际有

机分子介绍，分子天文学；中西方对天的看法；夏商周断代工程中天文学家起的作用；康德的话

三、天文学的研究对象

本节重点：天体界说，研究对象的特征

四、天文学的分支学科和研究手段

本节重点：天体测量学、天体力学、天体物理学介绍；天文望远镜的主要功能和要求；望远镜的制造史，

著名望远镜介绍；射电望远镜介绍；最大规模射电望远镜阵的建造；SKA计划；三大空间望远镜介绍；地面

光学望远镜介绍；中国的天文望远镜

第三讲、宇宙概观

一、地月系

1、地球和月球

本节重点：地月合影，月球与其他大卫星的比较；太阳系卫星介绍；地月系统的力学分析；地球看不到

月球背面的原因；太阳、月亮大小相同的原因；日食介绍；巧合的四分之一；月球表面介绍；阿波罗登月情

况

2、地球史太阳系中唯一适宜生命繁衍的星球

本节重点：地球在太阳系行星中的位置；地球目前的生存环境；金星与火星的情况介绍；地球优越的物

理状况分析；恰到好处的自转和公转；太阳周年视运动介绍

3、地球的形体与地月表面

本节重点：地球的球体数据

4、地心引力常数

本节重点：地心引力常数的获得

5、月相变化

本节重点：关于月相的诗词介绍；台湾小学生对月相的拍摄；朔望月介绍；月相成因；诗歌中的月相；

新月抱旧月

二、太阳系

1、尺度概念

本节重点：天文单位介绍；八大行星的直径和与太阳距离比较

2、太阳

本节重点：太阳在太阳系中的情况介绍；太阳常数介绍；太阳的能量机制；太阳的寿命；太阳辐射情况

分析；太阳风粒子，极光；日珥

3、八大行星

本节重点：八大行星的分类和大小比较；对金星、火星的探测照片；卡西尼号的观测

4、太阳系的物质分布

本节重点：太阳系物质分布的相关数据；6重界限的介绍

三、恒星世界

本节重点：恒星界说，恒星的不永恒；夏夜银河；冬夜星空；猎户、金牛、狮子等星座的恒星介绍；北

极星和北斗；星空图介绍；可见恒星数目及情况；恒星和太阳的大小比较

四、银河系及河外星系

本节重点：银河照片；银河中星座星系介绍；银河在中西方文化中的定位；银河系结构；河外星系介绍，

仙女座、猎犬座等图示介绍；星系、星系团、超星系、总星系层次介绍；地球在宇宙中的定位，人类的认识

变迁；星空视频赏析

第四讲、行星系统

一、撬地球

本节重点：以杠杆撬地球的支点计算，杠杆无法撬地球的原因

二、万有引力定律和行星运动方程

1、万有引力定律

本节重点：牛顿万有引力定律发现的本质贡献；对引力常数的测定

2、二体问题的微分方程

本节重点：二体问题的微分方程介绍；坐标系的建立及分析；受力和运动情况分析；特定的积分常数值

3、开普勒行星运动定律

本节重点：开普勒的三大定律介绍；对三大定律的评价，第三定律存在的问题；第三定律的作用

4、多体问题与摄东方法简介

本节重点：N体问题介绍；10个初积分；三体问题的微分方程介绍；对三体问题的解的寻找及争议；拉

格朗日的五个特解

5、拉格朗日平动点

本节重点：五个平动点介绍；拉格朗日点的应用；摄动理论和方法介绍

6、摄动力、潮汐现象和 Roche极限

本节重点：摄动力介绍；月球绕地球运动，太阳摄动情况分析；望朔时摄动力对月球的影响；月球绕地

球转的原因；摄动力与引力之间的关系；潮汐，引潮力的公式推导及引潮力的计算；太阳、月亮、金星的引

潮力；潮汐与朔望；洛希极限介绍

三、行星运动轨道和视运动规律

1、轨道根数

本节重点：行星轨道上的六个任意常数介绍；计算星历表问题；二体问题的另一通解，开普勒方程；r、

f的换算；定轨问题；常用的确定轨道根数的三种方法；小行星发现中的定轨；小行星的命名；现代天体测

量技术

2、行星视运动的规律

本节重点：行星相对于太阳的运动：地内行星的运动；水星难看到的原因；水星的出现；金星凌日介绍，

金星凌日规律；地外行星的运动；火星大冲介绍

四、行星际飞行器的轨道问题

1、二体问题中速度与轨道的关系

本节重点：运动能量公式（活力公式）讲解；不同轨道分类

2、三种宇宙速度的计算

本节重点：第一宇宙速度介绍、第二宇宙速度介绍；第三宇宙速度的算法

3、行星际飞行器的轨道设计

本节重点：双切轨道；出发、中途、到达三个阶段；三个轨道介绍

4、定点通信卫星的特殊轨道和发射过程

本节重点：卫星的重要作用；定点卫星界定，定点卫星的自转和公转的特点；定点的三个要求；计算定

点卫星的高度；定点卫星的发射过程介绍；定点通讯卫星技术所面临的问题

第五讲、恒星物理的研究

一、恒星物理方法

1、电磁波谱和天文大气窗口

本节重点：光谱介绍；频率波长和光子能量的关系

2、恒星的量度、星等、广度

本节重点：亮度界定；照度界定及相关介绍；亮度和星等；两个星的亮度比；秒差距；真亮度和绝对星

等；光度

3、恒星广度测量

本节重点：照相底片上星象的密度；维恩位移定理

4、恒星的光谱和分光测量

本节重点：光谱的发现；光谱分析法介绍，天文分光技术；光谱线与化学元素的关系

二、恒星的位置及运动参数

本节重点：恒星距离的测定；恒星视向速度的测量，多普勒效应

三、主星序

1、光谱型

本节重点：恒星的光谱型介绍

2、赫罗图——光谱光度图

本节重点：赫罗图分析，恒星的温度，主星序

3、主序星

本节重点：主序星介绍，能量来源；质光关系介绍；主序星的停留时间

四、双星

本节重点：目视双星；分光双星；天体测量双星；半密接密近双星，密接密近双星；双星在银河系的比

例；双星的作用

五、星团、星云、星际物质

1、星团

本节重点：疏散星团介绍；球状星团介绍

2、星云

本节重点：弥漫星云的三种形态；星云图示；行星状星云和超新星遗迹星云

3、星际物质

本节重点：介绍星际物质

六、不稳定恒星

1、脉动变星

本节重点：长周期变星；魔眼示例；造父变星介绍，造父一示例；造父变星的意义；天琴座 RR型变星

（星团变星）介绍

2、非径向脉动与特殊变星

本节重点：径向脉动与非径向脉动；特殊变星介绍；特殊变星图示，SS433介绍，船底座星云图示等

3、新星和超新星

本节重点：耀星介绍；新星介绍；新星的观测与记录；新星爆发机制；超新星介绍；恒星与引力的矛盾；

超新星的历史记载；1054年超新星爆发的遗迹；超新星遗迹图示；超新星爆发的意义；小电影欣赏

第六讲、星系

一、宇宙岛之争

本节重点：康德提出的观点；Hubble的贡献

二、星系的分类

本节重点：哈勃星系分类；星系图示

三、星系红移和哈勃常数

本节重点：哈勃关系介绍，哈勃常数；哈勃研究星系红移的立场；哈勃关系的重大意义；爱因斯坦的评

价；对气球膨胀的思考及与宇宙膨胀的对比分析；哈勃年龄；哈勃常数的测定值

四、本星系群

本节重点：本星系群介绍；本星系群成员空间分布；星图示例

五、星系团和超星系团

本节重点：星系群和星系团辨别；星系团介绍；图示

六、活动星系

1、射电星系

本节重点：活动星系界说；射电星系，射电双瓣介绍

2、爆发星系

本节重点：爆发星系界说；爆发星系图示和介绍

3、Seyfert星系

本节重点：Seyfert星系的特点；图像介绍

4、BL Lac天体

本节重点：Lac天体的发现；图示，BL Lac Mar421 多波段图像和辐射强度

5、互扰星系

本节重点：互扰星系图像示例

6、小结

本节重点：活动星系的演化路径；类星体的结构模型；类星体的重要意义

第七讲、黑洞

一、黑洞的数学模型

本节重点：黑洞名词的提出；拉普拉斯的计算；对光的速度的研究历程；引力半径，Schwazchild 对广

义相对论的解

二、黑洞的物理机制

本节重点：钱德拉塞卡的计算结果；奥本海默计算的极限值；不同质量恒星的死亡结局；泡利不相容原

理介绍；大质量恒星的热核反应——巨型洋葱头

三、黑洞的奇妙性质

1、视界

本节重点：对视界的两种定义；视界界说；中心奇点介绍

2、引潮力

本节重点：引潮力界说；视界上人体受的引潮力解析

3、时间冻结

本节重点：尺缩、钟慢效应；双生子佯谬示例；广义相对论的钟慢效应；飞船接近黑洞示意，时间冻结

效应

4。旋转黑洞造成的时空漩涡

本节重点：黑洞塌缩的转速；引力拖拽，吸积盘

四、黑洞的天文探测

本节重点：双星中的黑洞；对 X射线双星的探测；天鹅 X-1黑洞介绍；已发现黑洞的介绍

五、巨型黑洞和微型黑洞

1、巨型黑洞

本节重点：巨型黑洞和普通黑洞的不同；银河系核心的观测；巨型黑洞的查找；银核区探测情况；人马

A*中心的巨型黑洞；对邻近星系的观测；星系级黑洞与恒星级黑洞的差异；活动星系核介绍；巨型黑洞图示

2、中等质量黑洞

本节重点：中等质量黑洞介绍；图示；中等质量黑洞的观测证据

3、微型黑洞

本节重点：微型黑洞介绍；霍金的论证

六、宇宙深处的γ射线暴

本节重点：γ射线暴提出的历程；GRB 的真实能量；GRB 的空间分布；伽玛暴图示；GRB 的本质；对伽

玛暴的观测和研究；雨燕号探测卫星的发现； 伽玛暴的起因；探测伽马射线的望远镜及其成果；小结

七、引力透镜

本节重点：引力透镜效应使图像放大的原理；爱因斯坦十字引力透镜效应；引力透镜效应图示；引力透

镜效应的产生原因及其意义

八、黑洞理论的困难

本节重点：爱因斯坦的困惑；爱丁顿的维护；彭若斯假设——宇宙监督；奇点向广义相对论提出的挑

战，普朗克尺度

第八讲、标准宇宙模型

一、标准宇宙模型

本节重点：标准宇宙模型的提出及其特点；彭若斯的评价；α-β-γ宇宙创生理论的提出；α-β-γ宇

宙创生理论的预言；大爆炸理论的承认；3K 辐射背景的发现过程；背景辐射探测器及精确测量；粒子物理

学的重要成果及其研究发展史；第一个规律，物质粒子的阈温；一些例子的静质量和阈温；第二个规律；第

三个规律；第四个规律

二、宇宙创生过程

本节重点：宇宙创生的第一个画面，重子时代；第二个画面，轻子时代；第三个画面；第四个画面，氢

核合成时代；第五个画面，复合时代；背景辐射的出现；第六个画面，黑暗年代；第七个画面，当今宇宙

三、天文观测证据

本节重点：标准模型的四大天文观测证据；2007 年 7 月发表的黑暗年代观测信息；对标准模型在宇宙

学的地位的评价

四、两朵乌云

1、暗物质

本节重点：开尔文所说的两朵令人不安的乌云；新世纪的两朵新乌云；宇宙的未来情况，宇宙膨胀分

析；暗物质存在的 4个观测证据；图像示例；暗物质的特性

2、暗能量

本节重点：宇宙膨胀说的价值；标准光源；宇宙为什么加速膨胀；暗物质和暗能量的区别；爱因斯坦的

模型；对暗能量的来由的探讨；迄今最可信的宇宙学基本数据；暗物质和暗能量的未解之谜；回顾宇宙的知

识

中 文 名 称 科 学 启 蒙 所 属 模 块 科 技 进 步 与 科 学 认 识

英 文 名 称 S c i e n t i f i c I n i t i a t i o n

主 讲 人 李 俊 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 南 京 大 学 建 议 学 分 2

视 频 课 时 42 建 议 学 时 3个 月

课程简介：

本系列老师用幽默和生动的语言主要讲述了以下内容：易中天悖论、钱学森问题、爱因斯坦定义“科

学”、科学的起源、欧洲历史的介绍、哲学、数学、科学的起源、古希腊三杰建立形式逻辑体系、从自然哲

学到自然科学、科学的基石、经验 + 理性、牛顿建立科学体系、爱因斯坦、狄拉克建立现代科学体系、科

学的核心是科学方法等。这一系列科学启蒙介绍，让学生受益匪浅。

主讲人简介：

李 俊：现任物理学院教授、博士生导师、教学委员会委员。研究方向:氧化物高温超导体和铁磁性超

导体。曾获得1995年物理系奖教金、1998年南京大学青年教师学术研究奖，2008年迎接教育部本科教学评估

材料中被列为物理系教学名师。

课程大纲：

第一讲、科学启蒙乃通识教育之根本

导言：绪论。主要介绍科学的定义、科学起源以及欧洲历史简介。

一、易中天悖论和钱学森问题

本节重点： 易中天悖论的内容和易中天悖论的解答；中国教育的三大弊端；钱学森问题的内容和原因。

二、科学是什么？

本节重点： 科学是什么；知识是什么。

三、爱因斯坦定义科学

本节重点：爱因斯坦如何定义科学的形成；马克思的科学观。

四、科学起源

本节重点：萨顿的简介；古希腊的科学。

五、欧洲历史简介

本节重点：欧洲历史分期；欧洲古典时代；民族大迁徙；罗马帝国的衰落；欧洲中世纪；基督宗教简介；

伊斯兰简介；欧洲中世纪鼎盛时期；近代欧洲；文艺复兴和科学革命。

六、通识教育是什么？

本节重点：美国通识教育的定义；南京大学通识教育课程的五个基本特征；启蒙教育简介。

思考题：

1、科学是什么，谈谈你的理解？

2、爱因斯坦如何定义科学的形成？

3、通识教育是什么？

第二讲、哲学、数学、科学同时起源于古希腊

导言：主要介绍古希腊神话、理性之祖塞里斯以及原创何来。

一、科学祖师爷在哪里？

本节重点： 科学起源于古希腊；逻辑推理起源于古希腊；理性起源于古希腊；数学、哲学、神学、科

学和逻辑构成的五环。

二、新月沃土和地中海

本节重点：罗素《西方哲学史》；新月沃土具体位置；美索不达米亚；《汉莫拉比法典》；科学的两个

历史根源；地中海著名景点。

三、古希腊神话

本节重点：希腊诗歌与希腊神话；《神谱》简介；卡尔斯生的五位；奥林匹斯山十二主神。

四、《神谱》与宇宙起源说

本节重点： 《神谱》是第一个宇宙起源说；盘古开天的故事。

五、理性之门

本节重点：《神谱》具有的特点是盗用神权、剥夺神权和寻求普遍性。

六、理性之祖 Thales

本节重点：塞里斯简介；塞里斯被尊称为祖师爷的原因。

七、原创何来？

本节重点：创新是什么；塞里斯是数学、哲学、科学的祖师爷。

思考题：

1、为什么尊称塞里斯为数学、哲学、科学的祖师爷？

2、《神谱》具有什么特点？

3、创新是什么？

第三讲、古希腊三杰建立形式逻辑体系

导言：主要介绍了古希腊哲学简介、苏格拉底简介和柏拉图简介，以及理念和理性的概念。

一、古希腊哲学简介

本节重点：古希腊哲学的发展可以明确的分成四个阶段；柏拉图与亚里士多德的对比。

二、前苏格拉底哲学家中的其他科学家

本节重点：米利都学派的两大特点；毕达哥拉斯的万物皆数说；逻辑词源；阿那克萨戈拉把哲学引入雅

典。

三、苏格拉底

本节重点： 苏格拉底简介。

四、苏格拉底之问

本节重点：苏格拉底诘问法；柏拉图对话《美诺篇》

五、苏格拉底之法

本节重点：苏格拉底反诘法；苏格拉底为谁而死。

六、理性是什么？

本节重点：理性的定义；理性的词源；理性推理的核心。

七、柏拉图简介

本节重点：柏拉图的生平简介；柏拉图的文献记载；柏拉图受到哪些哲学的影响；柏拉图的“回忆”说。

八、柏拉图定义“意见”与“知识”

本节重点：假言推理是什么；韦达的简介和科学成就；柏拉图如何定义“意见”与“知识”。

九、柏拉图的“洞穴喻”

本节重点：“洞穴喻”的故事内容；“地穴”寓言；隐喻是什么；爱因斯坦所言的“剩下的东西”指的

是什么。

十、柏拉图正多面体四原素说

本节重点：柏拉图提出正多面体四原素说；四元素代表的含义。

十一、柏拉图的《理想国》

本节重点：柏拉图《理想国》的主要内容；《理想国》与科学相关的概念。

十二、柏拉图的理念、理型与共相

本节重点：柏拉图宇宙生成论；柏拉图的理念、理型与共相的定义是什么以及三者间的联系和区别。

十三、理念是什么？

本节重点：理念的来源和理念的定义分析。

十四、柏拉图定义“哲学”

本节重点：柏拉图如何定义“哲学”；柏拉图的哲学思想传播。

十五、柏拉图的“太阳隐喻”和“线喻”

本节重点：《理想国》中“太阳隐喻”故事和深刻含义；《理想国》中“线喻”故事和深刻含义。

十六、理念、理型的词源

本节重点：理型的来源和定义；理型和理念的关系和区别。

十七、亚里士多德完成形式逻辑体系

本节重点：亚里士多德的简介；亚里士多德如何提出形式逻辑体系；形式逻辑体系的影响。

思考题：

1、理性是什么？

2、理念是什么？

3、柏拉图如何定义“意见”与“知识”？

4、柏拉图如何定义“意见”与“知识”？

第四讲、形式逻辑体系启蒙教科书

导言：主要介绍了欧几里得和形式逻辑体系启蒙教科书《几何原本》，以及古希腊科学的定义。

一、跟谁学逻辑

本节重点：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等人的逻辑思想；爱因斯坦如何定义科学。

二、欧几里得原本

本节重点：欧几里得简介；《几何原本》的翻译和传播；自学的概念。

三、欧几里得原本的内容

本节重点：《几何原本》的主要内容和《几何原本》的影响。

四、欧几里得的“定义”和“公设”

本节重点： 定义是什么；欧几里得《几何原本》的 5个公设的内容。

五、欧几里得的“共识”和“证明”

本节重点：欧几里得《几何原本》的 5个共识的内容；理性的基本特征；欧几里得的三大高足；勾股定

理的证明过程。

六、古希腊科学是什么？

本节重点：古希腊科学是否有科学；劳埃德对古希腊科学成果的强调；爱因斯坦的判断。

思考题：

1、跟谁学逻辑，为什么？

2、欧几里得《几何原本》的 5个公设的内容。

3、古希腊科学是什么？

第五讲、从自然哲学到自然科学之路

导言：主要介绍了中世纪阿拉伯科学和中世纪西方科学，文艺复兴简介和科学革命简介，科学革命英雄

谱。

一、古希腊科学的创新亮点

本节重点：爱奥尼亚自然哲学的原创，我们现在可以从两个方面来看待几何学，爱奥尼亚和柏拉图宇宙

观相对比。

二、荒谬的亚里士多德“物理学”

本节重点：亚里士多德的生平简介和影响，亚里士多德著作《物理学》的内容，亚里士多德提出的两个

关于运动的“基本原理”。

三、阿基米德

本节重点：阿基米德的生平简介，阿基米德的两个公理和命题，阿基米德的科学成就，阿利斯塔克的日

心说思想。

四、中世纪的阿拉伯科学

本节重点：海什木的生平简介、海什木的著作和海什木的科学成就，阿维森纳的简介和科学成就。

五、中世纪的西方科学（一）

本节重点：西方科学的起源；中世纪西方科学的发展；罗吉尔·培根简介和成就。

六、中世纪的西方科学（二）

本节重点：牛顿计算者与默顿匀加速运动定律；奥里斯梅与运动的几何表示；奥卡姆剃刀定理。

七、文艺复兴简介

本节重点：文艺复兴的起源；意大利三杰的简介和成就。

八、“通才”或者“文艺复兴人”

本节重点：达芬奇简介及成就；文艺复兴式科学家简介及成就。

九、天主教会的神职科学家

本节重点：天主教会的发展；天主教会的神职科学家们的简介和成就。

十、科学革命简介

本节重点：科学革命的起源；科学革命的发展过程；科学革命的代表人物的简介和成就。

十一、革命英雄谱（一）

本节重点：维萨留斯、克拉维、布拉赫、吉尔伯特等人的简介和成就。

十二、革命英雄谱（二）

本节重点：托马斯、斯宾诺莎、波义耳、胡克等人的简介和成就。

十三、革命英雄谱（三）

本节重点：惠更斯的简介和成就；力学先驱和科学革命六人行。

思考题：

1、谈谈我们现在可以从哪两个方面来看待几何学。

2、霍布斯被欧几里得震惊的故事，谈谈你们的启发。

3、谈谈你对“科学革命”六人行的认识。

第六讲、科学的基石：经验 + 理性

导言：主要描述了从科学界粉培根现象引出了科学探索的培根方法，培根与英国经验主义传统相对比，

以及笛卡尔几何学和笛卡尔相关人物的对比。

一、培根的“四个偶像”和科学探索方法

本节重点：培根的简介和著作影响；阻碍人类认知的四偶像；科学探索的培根方法。

二、培根与英国经验主义传统

本节重点：英国近代经验主义哲学家的三位代表人物的简介；归纳法的致命伤。

三、笛卡尔简介

本节重点： 笛卡尔生平简介；笛卡尔著作及影响。

四、笛卡尔 “四戒律”和笛卡尔几何学

本节重点： 笛卡尔代表作；笛卡尔科学方法四戒律；解析几何的根本。

五、笛卡尔几何 PK欧几里得几何

本节重点： PK的含义；笛卡尔几何为何又叫解析几何；笛卡尔几何与欧几里得几何的关系。

六、笛卡尔 PK培根

本节重点：笛卡尔的科学成就；笛卡尔提出的牛顿运动三定律；培根的科学成就；笛卡尔和培根的不同

之处。

思考题：

1、弗朗西斯·培根与英国经验主义的区别。

2、勒内·笛卡尔科学方法四戒律是什么？

3、笛卡尔几何与欧几里得几何有何不同？

4、笛卡尔几何为什么又叫作“解析几何”？

第七讲、牛顿建立第一个科学体系

导言：主要从伽利略开创现代科学和开普勒行星运动三定律引出牛顿建立第一个科学体系的历程。

一、伽利略开创现代科学

本节重点： 伽利略简介；伽利略望眼镜开拓人类视野；《星际使者》的内容；科学与宗教的关系；伽

利略的《论两种新科学》。

二、开普勒行星运动三定律

本节重点：开普勒简介；开普勒行星运动三定律的内容。

三、牛顿简介

本节重点：牛顿的生平简介及成就。

四、《自然哲学的数学原理》

本节重点：《自然哲学的数学原理》的主要内容；波尔定律和欧姆定律；爱因斯坦指出包含在牛顿力学

中的四个基本定律。

五、牛顿的光学和研究方法

本节重点：牛顿《光学》的主要内容；现代科学的正统观念；牛顿提出的哲学推理四条原则。

六、牛顿的影响无与伦比

本节重点：牛顿力学的辉煌时刻；勒维耶简介；《自然哲学的数学原理》的意义

思考题：

1、科学与宗教有什么关系？

2、爱因斯坦指出包含在牛顿力学中的四个基本定律是什么？

3、牛顿提出的哲学推理四条原则是什么？

第八讲、爱因斯坦、狄拉克建立现代科学体系

导言：主要介绍了从古典力学体系到现代力学体系，牛顿以来的基本物理学发现，以及爱因斯坦相对论

与量子力学。

一、动能概念的发明

本节重点： 李政道先生的启蒙老师讲牛顿；动能是什么；莱布尼茨简介；伏尔泰简介。

二、古典力学体系

本节重点：牛顿和莱布尼茨微积分的争论；莫佩尔蒂简介；拉格朗日简介；欧拉简介和欧拉公式；哈密

顿简介和哈密顿方程。

三、牛顿以来的基本物理学发现

本节重点： 双缝干涉现象；法拉第简介及科学成就；高斯简介及科学成就；麦克斯韦简介及麦克斯韦

方程式；汤姆生提出的原子结构。

四、爱因斯坦简介

本节重点：爱因斯坦的生平简介及对后世的影响。

五、相对论与量子力学

本节重点：相对论的两个原理；相对论的突破点；洛伦兹变换公式的推导；质能关系式；狄拉克《量子

力学原理》。

六、现代科学体系

本节重点：现代的科学体系；希尔伯特简介。

思考题：

1、牛顿与莱布尼茨发明的微积分有何不同？

2、通过爱因斯坦的简介，谈谈如何用恰当的方法唤醒孩子们对新事物的惊奇。

3、相对论的突破点是什么？

第九讲、科学的核心是科学方法

导言：主要介绍科学方法总结及科学方法举例从而提出科学是什么。

一、科学方法的总结

本节重点：科学方法的定义，科学方法的步骤，赫兹的新发现。

二、量子物理学始创者所用科学方法举例

本节重点：普朗克简介和成就；爱因斯坦分两步建立光子的概念；德布罗意、海森堡、狄拉克、薛定谔

等人的简介和成就。

三、科学范式与科学革命中的范式转变

本节重点：范式的定义；科学范式转变完成的主要标志；科学革命时期的范式转变；狄拉克的《量子力

学原理》。

四、科学是什么

本节重点：科学的定义；麦哲伦绕地球一周的影响；费耶阿本德的简介和著作影响。

思考题：

1、科学方法指的是什么？

2、爱因斯坦如何建立光子的概念？

3、科学范式转变完成的主要标志是什么？

4、科学是什么，谈谈你的理解。

第十讲、它山之石，可以攻玉

导言：主要介绍从徐光启遗教和日本科学崛起之启示中提出解决钱学森问题之法则。

一、苟利于国，何论远近？

本节重点：利玛窦汉译《几何原本》的过程；徐光启简介和成就；“西学中源”实乃误国之妄言。

二、从日本科学崛起之启示找到解决钱学森问题之法则。

本节重点：日本明治维新；日本三代科学家的简介和成就；目前日本科学的情况；“范式转变”对中学

与大学学习的启发；中国近代启蒙思想家。

思考题：

1、从日本科学的崛起我们得到了什么启发？

2、解决钱学森问题有什么法则？

中 文 名 称 生 命 科 学 与 人 类 文 明 所 属 模 块 科 技 进 步 与 科 学 认 识

英 文 名 称 B i o s c i e n c e a n d t h e H u m a n C i v i l i z a t i o n

主 讲 人 张 铭 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 浙 江 大 学 建 议 学 分 1

视 频 课 时 23 建 议 学 时 2个 月

课程简介：

本课程主要通过生命现象与文明发展、生物多样性与生物系统演化、生物的结构和功能、复杂而神奇的

人、免疫与疾病、脑与神经学科、失态与人类坏境、生物技术等章节来体现生命科学与人类文明。让学生深

入了解相关知识，拓展学生的视野。

主讲人简介：

张 铭：浙江大学教授，博士生导师。长期从事细胞生物学、细胞工程、基因工程等的教学和科研工

作。

课程大纲：

第一讲、生命现象与文明发展

导言：简单介绍了本课程的特点、所用时间、有何意义。引导学生对一些现象进行思考。介绍了自然界

中的生命现象，包括地球生命的形成、生命现象。还介绍了生物的的基本结构、生物科学的研究方法和人类

文明的形成。

一、绪论、地球生命的形成

本节重点：简单介绍了本课程以及什么是科学，什么是生命科学，什么是生命现象；重点分析了地球上

生命的形成。

二、自然界的生命现象、

本节重点：重点介绍了生命的演化，介绍了生命现象、生命的理论；分析了机械论、宇生论。

三、生物体的基本结构

本节重点：重点分析了物质、能量、信息和生物之间的关系；强调了生物的有序性，介绍了生物的组织、

细胞。

四、生物的基本属性、生物科学的研究方法

本节重点：介绍了生长发育和新陈代谢、遗传和繁殖、应激性和运动、适应和稳态等生物的基本特征；

说明了生物研究的基本方法，观察与分析、培养与重现；简单介绍了文特尔的工作。

五、生物研究方法、人类文明

本节重点：介绍了计算生物学、分子生物学、信息生物学几种综合性学科；解释了假设与验证的研究方

法；介绍了人类文明的形成和发展，包括人类文明形成的条件、人类文明的发展、公平问题等。

思考题：

1、什么是生命现象？

2、生物的基本属性有哪些？

3、什么是文明？

4、生物学的研究方法有哪些？

5、目前人类文明遇到哪些问题？

第二讲、生物多样性与生物系统演化

导言：介绍了生物系统的多样性，包括五种的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性；介绍了生物

的起源与演化，包括生物的化学起源、化石证据、人的起源与进化。

一、生物多样性

本节重点：介绍了物种的多样性；分析了自然选择的机制，重点介绍了物理机制。

二、遗传多样性

本节重点：重点介绍了遗传的多样性，即 DNA的多样性，分析了保持物种多样性的意义。

三、生态系统的多样性、生物系统

本节重点：介绍了生态系统多样性；介绍了生物系统的分类以及生物的演化进程。

四、生物系统的分类

本节重点：介绍了生物系统的分类；介绍了植物的分类以及各种类型的代表物种；介绍了微生物的分

类，介绍一些细菌。

五、动物

本节重点：介绍了病毒的特征；重点介绍了动物的分类、动物的演化和动物行为。

六、生物的起源与演化

本节重点：介绍了化学和化石进化的证据；分析了人的起源和进化；解释了人与动物的区别。

思考题：

1、生物的多样性表现在哪些方面？

2、病毒有哪些特点？

3、植物是如何进行分类的？

4、人与动物的区别在哪里？

5、微生物有哪几类？

第三讲、生物的结构和功能

导言：介绍了生物体的结构物质，包括了生物体的元素组成、生物体的大分子、蛋白质的作用、核酸的

作用等；介绍了物质代谢和环境因子对生物的影响。

一、生物的结构和功能

本节重点：介绍了生物的结构和功能；分析了生物分子的结构域功能，包括生命的化学蛋白质与酶，核

酸与基因。

二、细胞的结构与功能

本节重点：介绍了糖、细胞的结构与功能，包括细胞膜与细胞器、细胞分裂、细胞社会学；分析了诱导

契合学说，简单介绍了酶。

三、蛋白质与基因

本节重点：介绍了蛋白质的结构；重点分析了核酸与基因的重要作用，包括 DNA和 RNA；详细介绍了人

类基因组计划。

四、物质代谢、细胞的结构和功能

本节重点：简单介绍了蛋白质组计划；重点介绍了物质代谢（代谢与环境、糖代谢）、细胞的结构和功

能（细胞膜）；分析了细胞如何进行代谢。

五、细胞器

本节重点：重点介绍了 DNA和中心法则；分析了核糖体、细胞器，几内质网、高尔基体、叶绿体、线粒

体等的功能；分析了细胞分裂的过程；介绍了细胞连接，包括紧密连接、锚定连接、间隙连接、胞间连丝；

介绍了细胞社会学、动物运动。

六、结构和功能

本节重点：介绍了生命科学体系；分析了植物的各个组织的结构和功能，包括根茎叶果花实；分析了环

境对植物的作用。

思考题：

1、生物分子有哪些结构功能？

2、什么是基因组计划？

3、细胞分裂的过程是什么？

4、细胞的用哪些方式连接？

5、植物有哪些组织，分别有什么功能？

第四讲、奇而复杂的人

导言：介绍了受精和胚胎发育的过程；分子了生命的历程，包括生长发育、衰老和生命的节奏；介绍了

人的感觉器官和组织功能；分析了人体的经络学说和激素调节；分析了人的情感。

一、人的产生和发育

本节重点：介绍了人的产生和发育；重点介绍了受精过程和胚胎的发育过程。

二、生长发育和衰老

本节重点：介绍了比较胚胎学；介绍了生长和发育的过程；分析了衰老的过程，重点介绍了衰老过程中

端粒的作用以及端粒酶。

三、生命的历程和节奏

本节重点：介绍了生命的历程和节奏；介绍了生长和发育、衰老和寿命；解释了生命的节奏，包括生命

的周期性、时间的本质；介绍了人体的感觉器官、眼睛、耳朵。

四、人体组织和功能

本节重点：分析了鼻子、皮肤、皮肤的作用、味觉、舌头；介绍了人体的组织功能；简单介绍了人体七

大组织；分析了心脏、胃、血液的作用。

五、人体的生理调节

本节重点：介绍了人体的生理调节，包括肾、毛发、毛囊、血液、经络、激素、胰岛素、肾上腺素等组

织的作用；分析了酒的作用。

六、人的情感

本节重点：介绍了兴奋剂；分析了人的情感，包括人的情感特征、情感控制、和关爱他人和社会的特征。

思考题：

1、什么是端粒，有什么作用？

2、人有哪些感觉器官？

3、麻醉剂为什么是兴奋剂？

4、人的皮肤有什么作用？

第五讲、免疫与疾病

导言：介绍了什么是免疫；分析了不同原因造成的疾病，包括遗传病和病原体疾病；介绍了人的免疫系

统；介绍了细胞免疫和体液免疫；介绍了疾病的预防和治疗；简单介绍了癌症。

一、免疫和疾病

本节重点：介绍了免疫的定义；介绍了一些疾病，如基因疾病、病原体疾病、破伤风、乙肝等。

二、体液免疫与细胞免疫

本节重点：介绍了乙肝疫苗、朊、寄生虫、血吸虫等引起的疾病；讨论了大脑超负荷工作的影响；详细

介绍了体液免疫、细胞免疫。

三、现行的医术

本节重点：介绍了 B细胞；分析了免疫防治的作用；介绍了天花、艾滋病、器官移植、抗生素、前沿医

疗技术等相关概念。

四、癌症与肿瘤

本节重点：重点分析了癌症与艾滋病；介绍了癌细胞和癌基因的关系；介绍了肿瘤和肿瘤的治疗方法。

五、艾滋病

本节重点：介绍了艾滋病病毒；重点分析了致病机理；介绍了艾滋病的感染方式；简单介绍了脑与神经

科学。

思考题：

1、什么是免疫？

2、人的免疫器官有哪些？

3、细胞有什么作用？

4、么是细胞免疫？

5、艾滋病是如何致病的？

第六讲、脑与神经科学

导言：介绍了大脑的结构；介绍了神经元的结构和特征；分析了记忆思考等脑的功能；介绍了梦和瘾与

毒品；分析了人的创造力。

一、神经元与信号

本节重点：介绍了什么是神经元和神经信号；介绍了胶质神经细胞、树突、动作电位、信号传递、神经

递质、神经系统等概念。

二、脑的结构和功能

本节重点：介绍了脑的结构和功能；分析了成瘾的原因；介绍了脑的进化、学习和记忆、瞬时记忆、短

时记忆、长时记忆等概念。

三、脑的功能

本节重点：重点介绍了记忆、思维、灵感、睡眠、梦、视觉与幻觉等一系列重要的脑的功能。

四、创造力与网络

本节重点：介绍了隐与毒品；分析了网络、创造力；简单介绍了生态与人类环境、生态系统、群落的概

念。

思考题：

1、大脑能不能认识大脑？

2、记忆的本质是什么？

3、梦是真实的吗？

4、大脑都有哪些功能？

5、大脑有何特点

第七讲、生态与人类环境

导言：分析了了群落的演变；介绍了生态环境、生态环境的演变；介绍了空气污染、人口问题、性别比

例失调等一系列问题；分析了人类生存需要和环境之间的关系。

一、生态环境

本节重点：分析了了群落的演变、群落的分布、先行植物；介绍了生态环境、生态环境的演变；介绍了

淡水危机、水污染。

二、环境问题

本节重点：介绍了空气污染、人口问题、性别比例失调等一系列问题；分析了人类生存需要和环境之间

的关系；介绍了生态平衡、自然的报复、如何拯球地球、土地沙漠化。

思考题：

1、什么是生态环境？

2、我们的生态环境面临哪些问题？

3、简单介绍群落的演变。

4、我们应如何应对环境恶化？

第八讲、生物技术

导言：介绍了目前的生物技术；介绍了基因工程和细胞工程；介绍了器官移植技术、低温生物技术；介

绍了生物技术的特点。

一、生物技术

本节重点：介绍了生物技术的概念；用味精的制造解释生物技术；介绍了基因工程。

二、转基因技术

本节重点：介绍了转基因动物；分析了遗传病的治疗；介绍了细胞工程、单克隆抗体、植物组织的培养、

基因测序、人造生命、组织工程等高新技术。

思考题：

1、什么是生物技术？

2、什么是基因工程？

3、如何看待人造生命？

4、如何治疗遗传疾病？

第九讲、生命科学与人类文明

导言：分析了目前世界面临的问题；介绍了目前社会的特征，包括知识经济和网络化；指出了生命的权

利；对目前的敏感的生命科学技术进行了分析。

一、世界面临的问题

本节重点：介绍了高技术、生物技术的特点、IPS、生物经济、生物安全等概念；分析了世界面临改变

以及世界面临的问题；介绍了网络化世界、以人为本、知识经济、数字化文明的时代特征。

二、生命的权利

本节重点：介绍了生存的权利和人权；说吗快乐生活的权利；分析了死的选择、生命的伦理、克隆等相

关敏感问题。

三、技术带来的问题

本节重点：介绍了克隆技术；分析了基因歧视以及一些伦理问题；说明了人类的理性和关于社会进步的

思考。

思考题：

1、在新的形式下，我们对世界的变化应保持什么态度？

2、如何看待克隆？

3、我们有哪些基本的权利？

4、我么的社会面临哪些问题？

中 文 名 称 微 生 物 与 人 类 健 康 所 属 模 块 科 技 进 步 与 科 学 认 识

英 文 名 称 M i c r o b i o l o g y a n d H u m a n H e a l t h

主 讲 人 钟 江 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 复 旦 大 学 建 议 学 分 1

视 频 课 时 20 建 议 学 时 2个 月

课程简介：

微生物是一个庞大的微观世界生物群体的总称。它广泛分布于自然界，与人类的关系异常的密切，切实

关系到人类健康,既有对人体有益的微生物，也有引起人类发生病害的微生物即病原微生物。本课程通过探

析微生物对人类的影响，旨在使学生全面地了解和认识它们，养成良好的生活习惯，防止病原微生物对人体

的侵害。

主讲人简介：

钟 江：复旦大学教授。兼任上海市微生物学会秘书长。主要研究方向：杆状病毒的分子生物学、基

因功能、复制机制、病毒与不同宿主细胞的相互作用关系以及杆状病毒作为害虫防治作用物和蛋白质生产、

基因治疗及疫苗载体的优化。曾获欧共体居里夫人奖学金，上海市曙光学者，上海市优秀青年教师等奖励。

课程大纲：

第一讲、 原核微生物与疾病

导言：介绍了一系列常见的致病原核微生物，进行一一进行举例分析；并对简单介绍了原核生物的主要

致病机理。

一、芽孢的形成、伤寒

本节重点：主要介绍了芽孢的形成条件及过程、古菌的特点、伤寒的病原及发病机理和特点。

二、细菌性痢疾、霍乱

本节重点：详细说明了志贺氏菌属细菌、细菌性痢疾的致病过程、霍乱弧菌、霍乱、霍乱的控制和治疗

三、破伤风、梅毒

本节重点：介绍了破伤风杆菌、外毒素、破伤风致病机理及表现、破伤风毒素结构及作用机理、梅毒及

致病机理、Tuskegee事件及其影响。

四、幽门螺杆菌、黑死病

本节重点：对幽门螺杆菌进行介绍，病介绍了胃溃疡和十二指肠溃疡、鼠疫耶尔森氏菌、鼠疫的传播、

历史上的危害、鼠疫杆菌的致病机理。

五、结核病

本节重点：分析了结核病的致病机理，并介绍了结核分枝杆菌、结核病的特点、结核杆菌的细胞壁、结

核病的历史及现状、结核病回升的原因、结核病的控制。

六、沙眼、细菌致病的机理

本节重点：简单介绍了沙眼、沙眼的发病机理，分析了细菌致病的机理、细菌的毒力因子、侵袭因子、

细菌的内毒素与外毒素。

思考题：

1、病微生物有哪些？

2、病微生物有什么特点

3、病微生物是如何致病的，有什么共同点？

4、史上出现的致病微生物有哪些？

第二讲、 真菌与疾病

导言：本节介绍了真菌的特性和种类，并举例说明各种类型的真菌及致病的真菌，详细分析了霉菌引起

的各种类型的感染。

一、真菌的特点及分类。

本节重点：介绍了真菌的特性、真菌的类群，并简单说明了酵母菌、霉菌、大型真菌、地衣；分析了真

菌的主要特点，包括具有细胞核细胞壁，更接近动物；细胞壁的成分的特点；详细说明了真菌的分类和真菌

的类群；介绍了酵母菌、细胞工厂。

二、霉菌、地衣和真菌

本节重点：详细介绍了霉菌（代表性霉菌）、地衣、真菌引起的感染；分析了恐龙灭绝之谜的猜测、中

国学者对恐龙灭绝的假说；介绍了真菌感染的类型，用念珠菌病举例说明了表面感染。

三、皮肤感染、皮下感染和系统感染

本节重点：介绍了不同种类的皮肤感染和皮下感染；分析了着色真菌病、孢子真菌病；介绍了系统感

染；说明了球孢子菌病、组织胞浆菌病、曲霉病、隐球菌病；分析了变态反应；介绍了真菌毒素、镰刀菌毒

素、黄曲霉毒素

思考题：

1、真菌有哪些特点？

2、真菌有哪些类别，如何进行分类的？

3、地衣中有哪些形式的生物，都具有什么功能？

4、菌在人类的生活中有哪些用处？

5、真菌引起的疾病有哪些？

第三讲、 寄生虫与疾病

导言：本节介绍了什么事原生动物和蠕虫，它们的特点及与真菌之间的差别；举例分析了原生动物和蠕

虫引起的疾病。

一、原生动物和原生动物的类别

本节重点：介绍了什么是原生动物及原生动物与其他单细胞生物的差别；介绍了原生动物的主要类群及

其引起的疾病；对变形虫、阿米巴病、鞭毛虫、类眼虫进行介绍；分析了鞭毛虫致病机理；介绍了锥虫病。

二、不同的原生动物引起的疾病

本节重点：介绍了不同的原生动物及引起疾病的机理，包括非洲睡眠病、利什曼原虫病、毛滴虫阴道

炎、毛滴虫致病机理、孢子虫、孢子虫致病、弓形虫病、弓形虫致病、弓形虫对胎儿的影响、疟疾、疟原虫

致病、疟原虫现状。

三、纤毛虫及其致病的机理

本节重点：介绍了及纤毛虫并分析了纤毛虫致病的例子环胞菌病；介绍了小袋虫病、微孢子虫、卡氏肺

囊虫、蠕虫病、蠕虫、血吸虫、血吸虫病；介绍了血吸虫在中国的情况；介绍了绦虫病、猪带绦虫、绦虫生

活史、绦虫致病；简单介绍了旋毛虫、包虫、蛲虫、钩虫、丝虫病。

思考题：

1、什么是原生动物？

2、原生动物的特点及与其他微生物的区别是什么？

3、你认为血吸虫病被成功控制住的关键是什么？

4、纤毛虫引起的疾病有哪些？

第四讲、 病毒与病毒性疾病

导言：本节介绍了什么是病毒，分析了病毒的结构；详细介绍了病毒的复制过程；举出不同病毒的致病

机理；分析了病毒与肿瘤之间的关系；简单介绍了亚病毒感染因子。

一、病毒的发现和病毒的特点

本节重点：介绍贝杰林克发现病毒的“可过滤性”的过程；分析了病毒特殊的生命形式、病毒的多样性

及病毒与细菌的区别；介绍了病毒的基本构造和病毒的衣壳的结构（多样性，变化）；解释了为什么病毒要

有外壳结构。

二、病毒的复制和病毒的致病性

本节重点：介绍了病毒复制的特点；用 HIV的复制，侵入、脱壳、核酸与蛋白质合成、病毒的装配、成

熟、离开细胞的过程说明病毒复制的过程；介绍病毒致病性。

三、几种致病病毒

本节重点：详细介绍了几种致病病毒，天花、脊髓灰质炎和手足口病。

四、流行性感冒及其变化性

本节重点：介绍了流行性感冒和流感病毒；分析了为什么会经常被流感病毒感染的原因，介绍了基因重

排等因素。

五、流行性感冒的变化和禽流感

本节重点：分析了流感病毒流行株血清型的变化特点；介绍了 PCR和人造流感病毒；分析了禽流感与人

流感的关系；介绍了世界处在另一次大流行的边缘的预测。

六、肝炎

本节重点：介绍了不同类型的病毒性肝炎；详细介绍了乙型肝炎和乙肝病毒的基因组；

七、乙肝的防治，其他类型的肝炎

本节重点：介绍了乙肝病毒的传播方式及其预防和治疗；介绍了甲型肝炎、丙型肝炎、艾滋病。

八、艾滋病

本节重点：介绍了目前中国的艾滋病和上海的艾滋病的现状；分析了艾滋病基因组；介绍了有关艾滋病

发病进程和来源的猜测。

九、艾滋病的防治，冠状病毒

本节重点：分析了艾滋病如何从动物到人；介绍了艾滋病的防治、单纯疱疹病毒病、疱疹病毒；介绍了

SARS冠状病毒和冠状病毒结构。

十、冠状病毒和 SARS

本节重点：介绍了冠状病毒的复制过程；分析了 SARS 的致病机理；介绍了 SARS病毒的来源、进化、传

播。

十一、肿瘤和亚病毒感染物

本节重点：介绍了肿瘤，引起病毒的肿瘤；介绍了病毒与肿瘤之间的关系；介绍了亚病毒感染物，包括

卫星病毒、类病毒、朊、朊蛋白；介绍了疯牛病和朊引起的人类疾病；介绍了如何预防和治疗疯牛病。

思考题：

1、什么是病毒？

2、病毒是如何复制的？

3、常见的引起疾病的病毒有哪些？

4、流感经常出现的原因有哪些？

5、肿瘤是如何引起的？

第五讲、 感染与免疫

导言：本节介绍了人的免疫机制，详细介绍了免疫的三道防线的反应过程；介绍了各个免疫器官并分析

了各器官免疫的方式及过程。

一、免疫的三道防线和免疫器官

本节重点：介绍了什么是免疫；介绍了抗感染免疫的三道防线，第一道防线，阻挡和抑制外物的侵入；

第二道防线，快速反应；第三道防线，快速和持久的反应；介绍了免疫器官皮肤和粘膜；分析了上呼吸道粘

膜细胞的纤毛、皮肤和粘膜的分泌物具有防御作用；介绍了人体正常微生物区系的防护作用；介绍了粘膜也

具有更高级的免疫功能、粘膜免疫的应用；介绍了快速反应；介绍了人体的防御细胞与防御器官、血液的组

成、白细胞的种类、颗粒细胞、嗜中性颗粒细胞、嗜酸性颗粒细胞、嗜碱性颗粒细胞、单核细胞、巨噬细胞、

淋巴细胞、B细胞、T细胞；介绍了几种免疫器官，淋巴系统和血液循环系统，淋巴器官，骨髓。

二、几种免疫器官和免疫过程

本节重点：介绍了白细胞的发育和淋巴器官及胸腺的关系；介绍了淋巴器官；介绍了淋巴结、细胞吞噬

作用、自然杀伤细胞的细胞外杀伤作用、天然杀伤细胞的作用、炎症反应、补给系统、干扰素和 r干扰素。

三、特异性免疫

本节重点：介绍了特异性免疫的特点及过程；介绍了抗原呈递、抗体的产生、抗原、抗体的结构、抗体

的类型、抗体的作用（直接中和，诱导吞噬作用，诱导补体反应）；介绍了抗体产生的两种假说，抗体生成

的克隆选择和抗原结合刺激 B细胞分裂生长；分析了抗体基因组合、T淋巴细胞的核心作用；

四、淋巴细胞和免疫耐受

本节重点：介绍了 T淋巴细胞的类别；介绍了 T细胞的产生过程，T细胞的形成，接受外界抗原信号；

分析了辅助 T细胞的中心作用，促进 B细胞产生抗体，T细胞扩增；介绍了细胞毒性 T细胞的活化；分析了

机体如何区分自身与外来抗原；介绍了免疫耐受、过敏、怀孕过程中免疫耐受、自身免疫疾病、先天性免疫

反应与获得性免疫疾病、细胞面与体液免疫。

思考题：

1、免疫由几条防线构成，分别指的是什么？

2、人体有哪些免疫器官？

3、淋巴系统在免疫中有什么作用？

4、免疫耐受是指什么

5、什么是被动免疫和主动免疫？

第六讲、 微生物疾病的流行性

一、不同条件下的病原微生物

本节重点：介绍了自然界中病原微生物的存在环境，包括非生物环境、生物环境和感染携带者；介绍了

非生物环境中的病原微生物，包括破伤风杆菌、肉毒杆菌和毒素、各种霉菌孢子；介绍了生物环境和可由宠

物传染给人的疾病，如猫抓病、狂犬病等；介绍了感染携带者；介绍了空气传播、气溶胶等病毒的传播。

二、动物和皮肤传播的病原和化学药物

本节重点：介绍了军团菌和军团病；介绍了动物传播的病原；分析了由昆虫传播的疾病，如蚊子、跳骚，

介绍了化学杀虫剂；介绍了虫传疾病，西尼罗脑炎；分析了接触传播的几种形式，包括皮肤接触传播（麻风

病），性传播（淋病）和母婴传播。

三、食物和水传播及医源感染、微生物传染的因素

本节重点：介绍了通过食物和水传播及医源感染的方式；分析了影响微生物疾病传染的因素；介绍了感

染性疾病的类型和传染性疾病的感染循环。

思考题：

1、微生物存在的环境分为哪几类？

2、非生物环境中有哪些常见的致病微生物？

3、微生物疾病传染的因素有哪些？

4、什么是医源感染？

第七讲、 微生物疾病的诊断、预防和治疗

导言：本节介绍了微生物疾病的诊断、预防和治疗；介绍了微生物疾病的诊断的手段，包括病症观察、

显微镜检查、生物化学检查、微生物培养、免疫学技术、分子生物学方法；举例说明如何对不同微生物引起

的疾病进行治疗；分析了目前存在的一些抗病毒药物、抗原生动物药物，病毒疫苗。

一、微生物疾病的诊断方式

本节重点：介绍了主要的微生物疾病的诊断方式，病症观察、显微镜检查、微生物培养、生物化学检查、

免疫学技术，

二、乙肝病毒的检测及微生物疾病诊断的新手段

本节重点：详细介绍了乙肝病毒的免疫学检测；介绍了比较新的免疫学方法，分子生物学方法核酸杂

交、生物芯片。

三、核酸序列和微生物疾病的治疗。

本节重点：详细介绍了 PCR技术和核酸序列分析；介绍了微生物疾病的治疗手段，药物作用的靶位和抗

细菌药物；介绍了抗细菌药物历史，磺胺类药物、弗莱明发现青霉素；介绍了抗菌药物的类型；分析了抗菌

药物的作用机理，抑制细胞壁的合成、抑制蛋白质的合成、抑制核酸的合成；分析了细菌耐药机制，青霉素

和细菌抗药性的危害；介绍了抗病毒药物。

四、抗病毒药物、抗原生动物药物，病毒疫苗

本节重点：分析了病毒复制过程；介绍了抗病毒药物和微生物武器与生物恐怖主义；介绍了抗其他微生

物的药物，真菌、抗原生动物及蠕虫的药物；介绍了奎宁的抗疟疾作用、青蒿素；介绍了微生物疾病的预防；

分析了疫苗作用的原理；介绍了被动免疫与主动免疫的概念；介绍了疫苗免疫的历史、牛痘的发明；介绍了

疫苗的种类及优缺点，减毒活疫苗、灭活疫苗、亚单位疫苗、疫苗新技术、基因工程疫苗、载体疫苗、DNA

疫苗；分析了疫苗存在的问题

思考题：

1、微生物疾病的诊断方式有哪些？

2、PCR 技术的原理和操作过程是什么？

3、那种微生物引起的疾病难以治疗，为什么？

4、目前有哪些种类的疫苗，都有什么优缺点？

第八讲、 微生物与人类未来

导言：本节简单介绍了存在的微生物生物武器与生物恐怖主义和生物武器的种类；分析了常用于生物武

器的主要微生物；介绍了生物战历史、基因武器；分析了微生物与人类的关系。

一、微生物武器及人与微生物

本节重点：介绍了微生物生物武器与生物恐怖主义；分析了生物武器的种类和常用于生物武器的主要微

生物；介绍了炭疽杆菌、生物战历史、基因武器；分析了微生物与人类的关系。

思考题：

1、微生物武器有哪些特点？

2、历史上出现哪些微生物武器的案例？

3、如何看待生物恐怖主义？

4、我们应该如何处理和微生物之间的关系？

中 文 名 称 景 观 地 学 基 础 所 属 模 块 科 技 进 步 与 科 学 认 识

英 文 名 称 T h e F u n d a m e n t a l s o f L a n d s c a p e s a n d G e o n o m y

主 讲 人 党 安 荣 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 清 华 大 学 建 议 学 分 2

视 频 课 时 2 8 建 议 学 时 3 个 月

课程简介：

到目前为止还没有看到一本完整的景观地学的书，在国内来讲，这门课程也是开设的第一门。本课程通

过讲述景观地学基础（地质学、地貌学、土壤学）的主要理论学说、基础知识体系与基本技能方法，地质公

园、风景名胜区、自然遗产保护利用等等，旨在引导学生能够自觉关注研究区域地质、地貌与土壤等景观环

境要素，并进行相关自然环境要素与人文资源要素的分析。

主讲人简介：

党安荣：现任清华大学教授，博士生导师。主要从事遥感技术与地理信息系统在人居环境、区域规划、

城乡规划领域的教学与科研工作。

课程大纲：

第一讲、景观地学绪论

一、景观概述

1、景观概念

本节重点：景观一词来源；什么是景观；关于景观的多种解释。

2、景观类型

本节重点：Forman 建立的景观分类；自然景源和人文景源；

3、景观的特征

本节重点：时间、空间尺度；异质性特征；结构与格局；多样性特征。

二、地学基础

1、地学概念及其组成

本节重点：六大基础自然学科；地球系统的五大圈；什么是地学。

2、地学的特点

本节重点：宏观性与微观形；漫长性与瞬间性；复杂性与有序性；整体性与差异性。

3、地学的研究方法

本节重点：野外调查、观测试验、大地测量、历史比较等。

三、景观地学

1、景观地学内涵

本节重点：从地学角度研究

2、景观地学内容

本节重点：属于应用地学范畴。

3、景观地学体系

本节重点：景观；地学；景观地学。

4、景观地学的方法。

本节重点：了解方法。

四、北京

1、北京概况

本节重点：位置；面积

2、北京地质

本节重点：北京地质构造自太古代以来经历了 3 个发展阶段。

3、北京地貌。

本节重点：山地和平原；北京地貌骨架定型的时间。

4、北京土壤

本节重点：有哪些土壤。

第二讲、地壳的结构与组成

一、地壳的结构

1、地壳的内部圈层

本节重点：地学研究五大圈层；地球的内部圈层；

2、地壳的基本特点

本节重点：岩石圈；地壳；

二、地壳的组成

1、地壳的基本组成

本节重点：元素；

2、地壳的矿物组成

本节重点：矿物的基本特征；矿物的分类命名；重要的矿物属性。

3、地壳的岩石组成

本节重点：岩石根据成因分为三类；岩浆作用与岩浆岩；变质作用与变质岩；沉积作用与沉积岩。

第三讲、地质作用与地质构造

一、地质作用

本章重点：1、地质作用的概念 2、地质作用的营力 3、地质作用的类型。

二、地质构造

本章重点：1、地质构造的概念 2、地质构造类型 3、板块构造学说

三、地质灾害

本章重点：1、地震与海啸 2、火山与熔岩 3、崩 滑 流 4、地面变形。

第四讲、地质年代与地质演化

一、地质年代

1、地质年代学

本节重点：定义；包括哪两类。

2、地质年代表

本节重点：定义；分类；相对地质年代和绝对地质年代。

二、地球演化研究

本节重点：地质演化研究概念；地质演化研究方法；岩层分化与对比；岩层地层学方法。

三、地球演化历史

1、太古宙地演化

本节重点：太古宙及其分类。

2、元古宙地演化

本节重点：元古宙及其分类。

3、显生宙地演化

本节重点：古生代地球演化；中生代地球演化；新生代地球演化。

第五讲、空间信息技术辅助国家公园规划

一、 空间信息技术的特点

本节重点：5 个特点；GIS；SIT。

二、国家公园规划研究

本节重点：国家公园及其例子

三、未来发展前景展望

本节重点：数字风景名胜区建设；智慧风景名胜区规划。

第六讲、内力作用及地貌类型

一、地质构造与构造地貌

（一）大地构造地貌

1、大陆与海洋

本节重点：大陆与海洋的垂直分布。

2、构造山系与大陆裂谷

本节重点：构造山系；大陆裂谷；东非大裂谷。

3、大陆架与大陆坡

本节重点：大陆架与大陆坡概念。

4、岛弧、海沟与边缘海盆

本节重点：岛弧、海沟与边缘海盆。

5、大洋盆地与洋中脊

本节重点：大洋盆地、洋中脊。

（二）褶曲构造地貌

1、原生褶曲构造地貌

本节重点：原生褶曲；

2、次生褶曲构造地貌

本节重点：逆地貌；顺地貌。

3、断层构造地貌

本节重点：断层垂直位移地貌；断裂谷。

二、火山活动与熔岩地貌

1、火山地貌

本节重点：火山地貌；火山群；火山地貌形态结构；

2、熔岩地貌

本节重点：火山熔岩；熔岩地貌

三、案例 五大连池；黄石

本节重点：案例学习五大连池；黄石。

第七讲、水力作用及地貌类型

一、河流作用及河流地貌

（一）河流作用

1、河流的侵蚀作用

本节重点：按作用方向分类；

2、河流的搬运作用

本节重点：悬移、推移、跃移。

3、河流的沉积作用

本节重点：

（二）河床地貌

1、河流整体形态

本节重点：河床概念；河床分类；

2、河流地貌类型

本节重点：河床平面形态。

3、河谷地貌类型

本节重点：坡麓；谷缘；河谷形成和发育；河谷形态分类。

4、河口地貌类型

本节重点：定义；入海河口；冲积平原；冲积平原形成条件；冲积平原类型

二、岩溶作用及岩溶地貌

1、岩溶作用

本节重点：喀斯特作用。

2、岩溶地貌

本节重点：喀斯特地貌。

三、海岸作用及海岸地貌

1、海岸作用

本节重点：海岸带；海岸作用；生物作用。

2、海岸地貌

本节重点：海岸地貌类型；侵蚀地貌；

四、冰川作用及冰川地貌

1、冰川作用

本节重点：定义；冰川侵蚀作用

2、冰川地貌

本节重点：冰川侵蚀地貌；擦痕、磨光面、羊背石；

五、冻融作用及冻土地貌

1、冻融作用

本节重点：定义；冻融作用包括哪些

2、冻土地貌

本节重点： 石海；石河

第八讲 气候作用及地貌类型

一、风化作用

1、物理风化作用

本节重点：崩解作用。

2、化学风化作用

本节重点：化学风化主要方式。

3、生物风化作用

本节重点：什么是生物风化作用。

二、风力作用与风成地貌

1、风力作用

本节重点：风力作用及其表现；风蚀作用；搬运作用；风积作用。

2、风成地貌

本节重点：风蚀地貌；风积地貌。

3、荒漠地貌：

本节重点：定义；荒漠；沙漠。

4、黄土地貌

本节重点：黄土高原。

三、丹霞地貌及其主要地貌形态

本节重点：丹霞地貌；丹霞地貌分布。

第九讲 土壤的概念与组成

一、土壤的基本概念

1、土壤与土壤圈概念

本节重点：土壤剖面的立体化；土壤圈是联系有机界与无机界的中心环节；

2、土壤圈与全球变化

本节重点：土壤圈物质循环；土壤圈；

3、土壤圈与人类社会

本节重点：土壤对人类社会发展的直接影响。

4、土壤地理学与景观

本节重点：土壤地理学；土壤地理学主要研究方法；土壤地理学发展。

二、土壤的固相组成

1、土壤矿物

本节重点：原生矿物；次生矿物。

2、土壤有机质

本节重点：土壤腐殖质；

3、土壤固相诊断特性

本节重点：土壤结构、密度、空隙度、 土壤颜色等。

三、土壤的流体组成

1、土壤空气运动

本节重点：孔隙度。

2、土壤水分特性

本节重点：土壤水分；土壤水分类型。

3、土壤热量状况

本节重点：土壤温度状况。

第十讲 土壤的形成与分类

一、土壤形成因素

1、土壤发生学说

本节重点：詹尼及其观点；道库恰耶夫及其学说。

2、空间成土因素

本节重点：母质、气候、生物、水文、地形。

3、时间成土因素

本节重点：时间与空间是一切事物存在的基本形式。

4、人为成土因素

本节重点：人类活动如何改变成土过程。

二、土壤的形成过程

1、土壤的形成过程的概念

本节重点：土壤形成过程实质；土壤的本质特征。

2、土壤形成的基本过程

本节重点：土壤熟化过程；土壤退化过程；土壤剖面特征。

三、土壤分类体系

1、土壤分类的概述

本节重点：土壤分类的概念；土壤分类的发展；单个土体和聚合土体的概念；

2、土壤分类系统 （中国土壤分类系统和世界土壤分类系统）

本节重点：中国近现代土壤分类主要沿着两个方向发展；系统分类；美国土壤分类；

3、主要土壤特征 （土壤成因分类总体特征和土壤发生分类个体特征）

本节重点：森林土壤；草原特征；荒漠土壤；盐成土壤；铁铝土；淋溶土。

第十一讲、土壤的分布与评价

一、土壤的分布规律

本节重点：1、土壤的水平分布 2、土壤的垂直分布 3、土壤的区域分布 4、中国的土壤分布。水平地带

性规律；垂直地带性规律；非地带性分布；经度地带性；纬度地带性。

二、土被结构

本节重点：1、土被结构的概念 2、土被结构的特征 3、土被结构的类型 4、土被结构的格局。土被结构

的主要研究内容；单元土区。

三、土壤区划方法

本节重点：1、土壤区划的概念 2、土壤区划的原则 3、我国的土壤区划。

四、土壤资源评价

本节重点：1、土壤资源的特征 2、土壤质量的评价 3、土壤资源的利用。土壤质量；土壤资源；土壤风

蚀沙化；土壤资源的功能；土壤退化；土壤侵蚀；土壤污染物。

第十二讲、资源保护与游憩利用

一、地质公园

本节重点：1、地质遗迹的概念 2、地质公园的由来 3、中国地质公园 4、世界地质公园。“人类环境会

议”召开时间、地点及意义；中国地质公园在评定过程中考虑的主要问题；世界地质公园的 8 条提名推荐准

则；福建泰宁地质公园、北京房山世界地质公园。

二、森林公园

本节重点：1、森林公园的概念 2、森林公园的类型 3、森林公园的发展 4、森林公园的管理。建立森林

公园的意义；1994 年《森林公园管理办法》；海南省文昌市红树林保护区。

三、自然保护区

本节重点：1、自然保护区的概念 2、自然保护区的类型 3、自然保护区的发展 4、自然保护区的管理。

中国自然保护区分级；自然保护区分区管理；鼎湖自然保护区；天然森林禁伐区划定的原则。

四、矿山公园

本节重点：1、矿山环境问题 2、矿山公园概念 3、矿山公园案例。产生矿山环境问题的三方面主要原

因；矿山公园的意义；矿山公园的建设；矿山遗迹的等级；矿山公园的申报；黄石矿山公园资源特点；美国

加州帝国矿山公园。

五、风景名胜区

本节重点：1、风景名胜区的概念 2、风景名胜区的类型 3、风景名胜区的规划。

六、自然与文化遗产

本节重点：1、世界遗产的概念 2、世界遗产的评定 3、中国的世界遗产。文化遗产包括的三方面；自然

遗产的三层含义；文化景观及其三种类型；世界遗产的评定标准；世界遗产的申报需要完成 9 个步骤；武夷

山、武陵源、九寨沟及其自然遗产价值和美学价值。

社会发展与现代性认识

中 文 名 称 大 学 生 创 业 基 础 所 属 模 块 社 会 发 展 与 现 代 性 认 识

英 文 名 称 C o l l e g e S t u d e n t s ' E n t r e p r e n e u r i a l F o u n d a t i o n

主 讲 人 李 肖 鸣 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 上 海 理 工 大 学 建 议 学 分 2

视 频 课 时 2 7 建 议 学 时 3 个 月

课程简介：

成功的创业需要的不仅是热情和勇气，更重要的是理性的创业理念。本系列课程中，李教授以案例为依

托点主要介绍了创业与创业精神、知识经济发展与创业、创业与职业生涯发展、创业与自我认识四大板块。

从国内外现状进行对比分析，为当代大学生提供实际的创业指导方法，对大学生创业有很好的借鉴和指导作

用。

主讲人简介：

李肖鸣：教育部创业培训指导委员会专家委员、清华大学创业导师、上海对外经贸大学客座教授、上海

理工大学客座教授、上海海洋大学兼职教授；1995 年从教师岗位下海，先后成功创办七家公司，获得上海

市巾帼创业带头人、上海市散学状元称号。创业期间，热心公益，义务辅导多名青年和大学生创业成功，2005

年获得中国青年创业国际计划（YBC）优秀导师称号、2010 年获得全国青年创业教育先进个人、上海市优秀

开业指导专家称号，2013 年被 YBC 授予“公益之星”光荣称号、获得优米网和 YBC 创业学院联合颁发的“创

业课程评审导师杰出贡献奖。

课程大纲：

第一讲：创业、创业精神与人生发展

第一节：创业与创业精神本节重点：创业的概念，创业精神与创业的成功与否的关系

思考题：如何看待创业过程中的成功者和失败者?

第二讲：创业、创业精神与人生发展

第一节：创业与创业精神

本节重点：创业的特点、创业功能、创业的分类、创业阶段以及创业规律

思考题：创业的功能有哪些?

第三讲：创业、创业精神与人生发展

第一节：创业与创业精神

本节重点：创业精神的本质以及创业与职业生涯发展

思考题：创业精神本质是什么？创业者应该具备的潜力有哪些？

第四讲：创业、创业精神与人生发展

第一节：创业与自我认识

本节重点：如何正确认识自己、盖洛普优势定律

第二节：建立目标

本节重点：我要成为谁，清理通讯录

第三节：案例分析-刘尊重

本节重点：通过刘尊重的案例说明了创业与专业之间的关系

思考题：

如何拉近自己与目标之间的距离

创业与所学专业之间一定要有直接的关系吗

第五讲：创业者与创业团队（上）

第一节：创业者素质

本节重点：主要介绍了创业自由、创业者特征

第二节: 创业者的能力

本节重点：主要介绍了创业者所需技能、创业者的识人九法

思考题：

创业者需要的技能有哪些？

创业者有哪些特征？

第六讲：创业者与创业团队（中）

第一节：发现潜在的创业者

本节重点：张元刚案例

第二节：创业者动机

本节重点：创业者的动机:做自己的老板；获得财务回报、追求自己的创意；创业行为受创业动机的驱

动-钱金龙案例

第三节：创业团队的重要性

本节重点：主要介绍了团队与群体的异同、组建创业团队的策略

思考题：

创业的动机有哪些？

组建创业团队策略有哪些？

第七讲：创业者与创业团队（下）

第一节：优秀创业团队

本节重点：主要介绍了优秀创业团队共同的特点、优秀团队成员特点和团队的约束机制

第二节：领导者

本节重点：主要介绍了领导者概念的发展、领导者角色和行为策略以及领导者的个人魅力体现

第三节：团队的社会责任

本节重点：主要介绍了团队的经济责任、法律责任、伦理责任和社会责任

思考题：

优秀创业团队的共同特点有哪些

唐僧团队中各个成员分别起到了什么作用

第八讲：创业机会与创业风险（上）

第一节：创业机会特征

本节重点：主要介绍了创业机会的五个特征：符合趋势、解决问题、持久性、市场潜力和真实需求

第二节：创业机会的衡量

本节重点：主要介绍了创业的研究趋势，未来的消费趋势和生活趋势

思考题：

莫巴克的换币机的想法是创业机会吗？

第九讲：创业机会与创业风险（中）

第一节：创业项目的选择

本节重点：主要介绍了如何选择创业项目，摩托罗拉铱星案例

第二节：创业风险的识别

本节重点：创业风险主要有团队风险，管理风险，信息风险和财务风险

第三节：风险的规避

本节重点：主要介绍了在创业初期通过减少成本的投入避免风险

思考题：

摩托罗拉铱星的想法是创业机会吗？为什么？

如何选择创业项目？

第十讲：创业机会与创业风险（下）

第一节：如何规避创业风险

本节重点：主要介绍了规避财务风险策略、规避信息风险策略和规避管理风险策略

第二节：商业模式开发

本节重点：主要介绍了商业模式的三要素和商业模式设计的步骤

思考题：

规避管理风险的策略有哪些？

商业模式设计的步骤有几步，分别是什么？

第十一讲：创业资源（上）

第一节：创业资源概述

本节重点：主要介绍了有形创业资源和无形创业资源

第二节：创业融资

本节重点：主要介绍了创业融资的途径

思考题：

创业融资的途径有哪些？

第十二讲：创业资源（中）

第一节：融资规划

本节重点：主要介绍了融资规划中的启动资金、潜伏期以及储备金

第二节：企业经营方案设计

本节重点：主要介绍了如何设计企业经营方案以及三大经营策略

思考题：

经营策略有哪些？沃尔玛超市属于什么类型的经营策略

第十三讲：创业资源（下）

第一节：初创企业最适合的经营策略

本节重点：主要介绍了初创企业的三种最适合的经营策略：市场补缺者、做大企业的小伙伴和代工

第二节：成功企业要素

本节重点：主要以淘宝为例说明成功企业的七个要素

第三节：创业资源整合

本节重点：主要介绍了资源整合的方法：依靠自我资源、拼凑、杠杆作用、资源整合

思考题：成功企业要素有哪些？

第十四讲：创业计划（上）

第一节：企业计划与企业计划书

本节重点：主要介绍了撰写企业计划书前的思考，计划书应具备的特点，创业几乎书的功能和作用以及

创业计划书的内容

第二节：信息搜索与市场调研

本节重点：主要介绍了市场问卷、陌生拜访以及图书馆和网络调研三种信息搜索与调研方法

思考题：

创业计划书有哪些功能？

创业技术书的内容有哪些？

第十五讲：创业计划（下）

第一节：三小时网络创业训练法

本节重点：主要通过校园二手易物网站为例说明了三小时网络创业计划书的创作过程

第二节：创业计划书必须要回答的十个问题

本节重点：主要介绍了写好创业计划书必须要考虑的十个问题

第三节：创业计划书 PPT 创作

本节重点：主要介绍了创业技术书 12 页 PPT 每页上应该写哪些内容

思考题：创业计划书必须回答的十个问题是什么？

第十六讲：新企业开办

第一节：成立新企业前的思考

本节重点：主要介绍了选择企业形态考虑的因素、新建企业的选址

第二节：申办公司的流程

本节重点：简单了解申办企业的流程

第三节：投资股东和创业团队的选择

本节重点：主要介绍了如何选择合适的投资人和团队成员

思考题：

新建企业选址都需要考虑哪些因素？

如何选择投资人？选择投资人和团队成员标准有什么不同？

第十七讲：创业初期的营销管理 (一)

第一节：产品和企业的生命周期

本节重点：主要介绍了道的理论、产品生命周期理论以及产品生命周期的意义

思考题：产品生命周期的含义是什么？

产品生命周期对创业者来说具有什么样的意义？

第十八讲：创业初期的营销管理 (二)

第一节：企业的生命周期

本节重点：主要介绍了企业生命周期的各个阶段以及各个阶段的特点、企业生命周期对创业者的指导意

义

思考题：企业的生命周期有哪些阶段？

企业生命周期对创业者有哪些指导意义？

第十九讲：创业初期的营销管理 (三)

第一节：产品各阶段的定价模式

本节重点：主要介绍了产品在其生命周期：开发期、发展期、成熟期和衰退期的定价模式

第二节：产品和企业的生命周期理论对营销的指导作用

本节重点：主要介绍了产品和企业生命周期对营销的三种指导作用：研判大势、制定策略和规避风险

思考题：产品各阶段的价格，利润和销量之间有什么样的关系？

第二十讲：创业初期的营销管理 (四)

第一节：初创企业的营销模式

本节重点：通过马梅创业的故事告诉我们有舍才有得，通过新新科技公司和诺伊公司告诉我们企业道德

和企业家道德

思考题：

马梅创业初期的产品是什么？

第二十一讲：创业初期的营销管理 (五)

第一节：初创企业的营销模式

本节重点：主要介绍了企业家营销方式和惯性营销方式的区别、改良的协调式营销以及初创企业如何学

会营销

思考题：初创企业如何学会营销？有哪些方法？

第二十二讲：创业初期的财务管理(上)

第一节：初创企业的财务管理和财务风险

本节重点：通过初创企业和成熟企业的区别详细介绍了初创企业的财务管理特点以及财务上的风险

第二节：初创企业应该记好的几笔账

本节重点：主要介绍了现金账、销售帐、费用帐和库存账的记账周期，特点，目的等

思考题：初创企业的财务风险有哪些?

第二十三讲：创业初期的财务管理(下)

第一节：初创企业常见的财务风险及其规避策略

本节重点：主要详细介绍了初创企业 6 各财务风险，并据此提出了 8 个规避财务风险的策略

第二节：税务筹划

本节重点：主要通过“5000 副皮手套”案例说明税务筹划的重要性，并解释了税务筹划与偷税漏税的

区别

第三节：中小企业上市及法定程序

本节重点：主要以雅虎为案例说明了中小企业上市并不是痴人说梦

思考题:初创企业常见的财务风险有哪些？如何避免这些风险？

第二十四讲：创业初期的顾客管理

第一节：以顾客为中心的重要性

本节重点：赢得顾客就是赢得市场，如何提高顾客的忠诚度，留住老顾客的方法

第二节：企业的核心竞争力

本节重点：避免同质化，力争企业差异化经营

第三节：顾客满意度的调查和衡量方法

本节重点：建立投诉通道、顾客满意度调查、安排神秘顾客，分析流失顾客

思考题：企业的核心竞争力在哪？

留住老顾客的方法有哪些？

顾客满意度调查和衡量方法有哪些？

第二十五讲：高校创业教育的实践与探索（一）

第一节：人生从选定方向开始

本节重点：通过阿古特尔走出撒哈拉沙漠的故事告诉我们选定方向的重要性

第二节：“我”的创业和创业教育历程

本节重点：主要讲述了“我”在创业初期的磨难以及创业成功的秘诀

第二十六讲：高校创业教育的实践与探索（二）

第一节：“我”的创业和创业教育历程

本节重点：“马梅”和”张元刚”的创业故事，以及”我”的创业教育经历

第二十七讲：高校创业教育的实践与探索（三）

第一节：“我”的创业和创业教育历程

本节重点：万事万物都有生命周期

第二节：国内外创业教育现状综述

本节重点：听过国内外创业教育现状的对比，说明中国正在越来越重视大学生创业以及创业教育

思考题：中国大学生创业率大概为多少？

第二十八讲：高校创业教育的实践与探索（四）

第一节：答疑

本节重点：清理通讯录、没有创业经验的老师该如何教授创业教育这门课、涉猎多元化创业行业时的选

择

第二十九讲：迎接创业新时代（一）

第一节：新生活从选定方向开始

本节重点：主要通过撒哈拉沙漠比塞尔青年走出沙漠的故事告诉我们选定人生的方向很重要

第二节：创业者个人

本节重点：通过刘健刚和“我”的创业初期的挫折说明创业初期坚持很重要

第三十讲：迎接创业新时代（二）

第一节：创业者个人

本节重点：马梅案例，刘健刚案例

思考题：马梅和刘健刚创业过程中是如何渡过创业初期的挫折的，从中你得到什么样的教训

第三十一讲：迎接创业新时代（三）

第一节：创业者个人

本节重点：默巴克案例、兰迪怀斯案例、克里甘案例、产品创新的特征

第二节：创业者公司

本节重点：可汗学院

思考题：如何衡量产品是否具有创新性

第三十二讲：迎接创业新时代（四）

第一节：创业的公司

本节重点：创业与年龄、学历无关

第二节：创新的国家

本节重点：万事万物都有生命周期

思考题:在创业过程中如何规避生命周期的低谷

第三十三讲：走访身边的创业者（一）

第一节：上海大学生创业者公共实训基地

本节重点：走访江烨，刘建峰

思考题：上海创业者公共实训基地在创意前期，苗圃期，孵化期以及加速孵化期有什么利好政策

第三十四讲：走访身边的创业者（二）

第一节：创业实训基地的宣传

本节重点：主要介绍了创业实训基本的基本情况，如各种平台情况以及服务能力

第三十五讲：走访身边的创业者（三）

第一节：创业苗圃

本节重点：创业苗圃简介

第二节：梦想天地

本节重点：梦想天地简介

思考题：什么样条件的创业者可以入驻创业苗圃？

第三十六讲：走访身边的创业者（四）

第一节：袁雪峰访谈

本节重点：创业过程中三个基本而又重要的因素：渠道、资源和创新能力

思考题：想要创业的大学生应该在学校里面学习理论课程，不要为了创业在社会上活动，这种说法正确

吗？为什么？

第三十七讲：走访身边的创业者（五）

第一节：走访袁雪峰

本节重点：宝盒速递非常适合大学生作为一个创业实训和实习项目

第三十八讲：走访身边的创业者（六）

第一节：走访身边的创业者

本机重点：通过走访身边的创业者发现坚持和解决生活正的问题是创业成功的关键

第三十九讲：创业者短片

第一节：张元刚、马梅等人的创业心路

本节重点：通过了解张元刚和马梅等人创业的

思考题：创业初期遇到挫折应该怎么办？

第四十讲：商务谈判（上）

第一节：常务谈判

本节重点：谈判的分类，谈判的最高境界以及谈判中是如何开价还价

思考题：谈判中如何开价还价

第四十一讲：商务谈判（下）

第一节：商务谈判

本节重点：如何打破谈判的僵局，谈判中应该注意的问题，谈判成功的五大黄金法则

思考题：谈判中应该注意哪些问题？

谈判成功的五大黄金法则都有哪些？

第四十二讲：创业心理素质测试

第一节：创业者心理素质的测速

本节重点：测评的起源，创业者心理素质测试各个分段对应的性格，冰山原理以及威廉斯创造力倾向测

试

思考题：创业者应该要具备什么样的心理素质？

第四十三讲：打造十页完美计划书

第一节: 打造十页完美创业计划书

本节重点：创业计划书的内容，如何合理安排这些内容的呈现顺序

思考题：十页完美创业计划书每页的内容分别是什么？

第四十四讲：九步法商业模式设计步骤

第一节：九步法商业模式设计步骤

本节重点：九步法商业模式设计步骤内容

思考题：九步法商业模式设计步骤内容分别有哪些？

第四十五讲：创业实践仿真实训 (上)

第一节：创业团队的管理技巧之六-建立有效的沟通机制

本节重点：有效沟通机制的重要性，建立有效沟通机制的途径

第二节：安全 e 保姆创业计划书

本节重点：了解安全 e 保姆策划书的构成部分

思考题：如何建立有效沟通机制？

第四十六讲：创业实践仿真实训 (中)

第一节：WEDO 餐厅

本节重点：WEDO 餐厅理念，目标客户，市场调研，盈利模式

思考题：你认为 WEDO 餐厅有市场前景吗?为什么？

第四十七讲：创业实践仿真实训 (下)

第一节：创业、创业精神与人生发展

本节重点：创业者、创业团队、创业精神与人生发展之间的关系

思考题：你从“最棒猪倌爸爸”故事中得到了什么启迪？

第四十八讲：暑期创业实践项目 (一)

第一节：“孕妇手机”项目

本节重点：孕妇手机的目标客户群，竞争优势，营销策略等

思考题：通过孕妇手机的目标客户群，竞争优势，营销策略等介绍判断“孕妇手机”项目是否可行

第四十九讲：暑期创业实践项目 (二)

第一节：Hello Tart 蛋挞店

本节重点：Hello Tart 的竞争分析、财务分析、产品展示、盈利模式以及融资规模

第二节：特“色”吧

本节重点：服务类型、市场调研、宣传方式、管理团队以及盈利模式

第三节：青春纪念册

本节重点：目标客户、业务范围等

第五十讲：暑期创业实践项目 (三)

第一节：上海理工大学旅游俱乐部

本节重点：上海理工大学旅行俱乐部的创业计划书

第二节：校园二手自行车回收

本节重点：校园二手自行车回收创业书

思考题:你觉得校园二手自行车回收作为创业项目可行吗？为什么？

第五十一讲：暑期创业实践项目 (四)

第一节：校园自动洗鞋机项目

本节重点：校园自动洗鞋机十页计划书

第二节：carture 商业计划书

本节重点：carture 商业计划书

思考题：你认为 carture 这个项目适合作为大学生创业项目吗？为什么？

第五十二讲：暑期创业实践项目 (五)

第一节：移动酒吧

本节重点：移动酒吧商业计划书

第二节：杨浦自行车租赁

本节重点：杨浦自行车租赁创业计划书

思考题：你认为杨浦自行车租赁创业项目可行吗？为什么？

第五十三讲：暑期创业实践项目 (六)

第一节：商业计划书

本节重点：上海星锐科技有限公司

第二节：校园互助网

本节重点：校园互助网的商业计划

第五十四讲：暑期创业实践项目 (七)

第一节：牛奶自助售卖机

本节重点：牛奶自助售卖机商业计划

第二节：总结

本节重点：如何与伙伴合作、经营智慧以及如何对待客户

思考题：在日常经营中应该如何对待客户？

中 文 名 称 基 督 教 与 西 方 文 化 所 属 模 块 社 会 发 展 与 现 代 性 认

识

英 文 名 称 C h r i s t i a n i t y a n d We s t e r n C u l t u r e

主 讲 人 赵 林 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 武 汉 大 学 建 议 学 分 2

视 频 课 时 30 建 议 学 时 3个 月

课程简介：

基督教在西方具有极高的地位和极大的影响力，而不只是一种普通意义上的宗教信仰。自从其确立以

来，基督教就对整个西方文化起着主导性作用。西方文学、哲学、政治、经济、艺术以及生活方式等各个方

面无不受到基督教的影响。更有意思的是，当今世界经济政治最为开明、现代科学技术和文明最为发达的国

家大多是信仰基督教的国家。

赵林教授从基督教的文化源流与早期发展、基督教在罗马帝国的发展、基督教与西欧封建社会、文艺复

兴与宗教改革等几方面讲授了《基督教与西方文化》这门课程。

主讲人简介：

赵 林：武汉大学哲学系教授，博士生导师，是学生心目中的明星，武汉大学首批“十大名师”之一。

主要研究方向为西方哲学和西方宗教，已在中国大陆和台湾出版个人学术专著 15 部，在国内外学术期刊

上发表论文 140 余篇。

课程大纲：

第一讲、基督教的文化源流与早期发展

一、绪论

本节重点：西方科学技术与基督教文化的关联 当代基督教文化的地位

二、基督教的文化渊源

本节重点：

1、希伯来文化（罪孽意识、选民意识）

2、犹太民族历史（摩西十诫、扫罗、大卫、所罗门）

三、犹太教的发展

本节重点：

1、先知（弥赛亚降临的预言、末世）

2、犹太教产生分支

3、耶稣与加利利

4、基督与弥赛亚的关系（犹太教与基督教的比较、福音书、灵智派、反犹主义）

四、基督教与希腊文化的关系

本节重点：

1、希腊文化简介 （奥林匹斯山宗教 奥尔弗斯宗教 狄奥尼索斯崇拜）

2、早期西方“四大学派”（毕达哥拉斯哲学与奥尔弗斯宗教的关系）

3、希腊哲学（柏拉图、新柏拉图主义、菲洛、普罗提诺）

第二讲、基督教在罗马帝国的发展

一、第一阶段：从以色列传到希腊罗马世界~公元 313获得合法化

本节重点：基督教传入时的文化背景 几次大迫害 米兰敕令

二、第二阶段：基督教的合法化与国教化

本节重点：

1、一系列大公会议召开（尼西亚大公会议、君士坦丁堡大公会议、以弗所大公会议、卡尔西顿大公会

议）

2、修道运动（对手：希腊罗马的异教文化、个人隐修、集体修道）

三、基督教在罗马帝国的发展

本节重点：

1、日耳曼蛮族的地理、历史

2、基督教与日耳曼蛮族的关系（黑暗时代：罗马共教-天主教、东正教）

第三讲、基督教与西欧封建社会

一、西欧封建社会的经济状况

本节重点：封建制度的建立、封建等级、领主与封尘之间的关系、欧洲两个不同的组织体系

二、中世纪西欧封建社会的政治状况

本节重点：

1、中世纪西欧封建社会教俗之争的发展，彼此分散、彼此隔绝的封建王国，统一而组织严密的罗马教

会（德意志神圣罗马帝国、法兰西王国、阿维农之囚、教会大分裂）

2、十字军东征；起因、1095-1281 八次十字军东征、评论

三、基督教与西欧中世纪的文化生活

本节重点：

1、加洛林王朝的文艺复兴

2、大学的兴起（历史、七艺、文化特点）

3、中世纪哲学（教父哲学、经院哲学）

4、骑士文学（效忠精神、基督教的虔诚、对异性崇高纯洁的爱情）

5、哥特式建筑

四、中世纪的基督教会

本节重点：腐败 普世主义 平等主义 中世纪人民最关心的问题

第四讲、文艺复兴与宗教改革

一、文艺复兴与宗教改革的背景

本节重点：西欧社会的文化成分、民族成分（拉丁文化圈、日耳曼文化圈）文艺复兴与宗教改革的起因

二、文艺复兴（欧洲南部）

1、文艺复兴的缘起（对古典文化的复兴、返本开新）

2、人文主义 道德崩塌

三、宗教改革（欧洲北部）

本节重点：

导火索 新教三大主流教派（路德教、加尔文宗、安立甘宗）

1、马丁·路德宗教改革（马丁·路德生平、因信称义、《九十五条论纲》、路德宗教改革的核心思想、

作用）

2、英国的宗教改革（中世纪后的英国状态、光荣的孤独意识、安立甘宗、教产还俗、英国宗教改革的

进程）

3、加尔文教（特点、背景、主要宗教思想）

4、预定论、双定论

四、基督教概述

本节重点：基督教各名称简述 西欧整体宗教改革情况 民族国家的崛起 资本主义的发展

第五讲、基督教与启蒙运动

一、新教与罗马天主教的宗教改革

本节重点：宗教改革的弊端（非科学、等级主义、教义的狭隘性加强） 罗马天主教的宗教改革

二、罗马天主教与新教的战争

本节重点：三十年战争 韦斯特伐利亚和约 17世纪的精神标志

三、17 世纪的“自然神论”思想

本节重点：理性主义 启蒙思想 自然神论

四、法国的启蒙运动

本节重点：专制（政治集权、道德暴戾）无神论者 法国启蒙思想家

中 文 名 称 当 代 中 国 政 府 与 政 治 所 属 模 块 社 会 发 展 与 现 代 性 认

识

英 文 名 称 C o n t e m p o ra r y C h i n e s e G o v e r n m e n t a n d P o l i t i c s

主 讲 人 朱 光 磊 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 南 开 大 学 建 议 学 分 1

视 频 课 时 19 建 议 学 时 2个 月

课程简介：

政治在中国有三个方面的含义，政治是外围，政府是核心。本课程主要讲述当代的中国政府与政治，包

括研究中国政府与政治的方法、中国政府机构机制、阶层的问题、中国意见综合的基本模式、中国目前主要

社会问题、决策与施政、信息工作、中央与地方关系等。全面细述了中国独特的政治，让学生解开疑惑，了

解中国政府与政治。

主讲人简介：

朱光磊：当代中国著名政治学家，长江学者特聘教授、国务院学位评议组组员（政治学组），南开大学

党委常委、教务长、周恩来政府管理学院教授、博导，全国政治学教指委副主任委员，天津政治学会会长、

天津市行政管理学会副会长。曾任南开大学法政学院院长，周恩来政府管理学院院长，政治学系系主任，现

为《政治学研究》编委，北大政府学院等单位兼职教授。

课程大纲：

引论、政府过程；学说与方法及其在中国的适用性和特殊性问题

章节简介：介绍“中国政府与政治”学说的缘起、特殊性及研究方法

第一讲、中国的政治权利结构

章节简介：从党政军三个方面介绍中国的政治权利机关

第二讲、当代中国的党政关系

章节简介：介绍了党和人大、政府的关系

第三讲、阶级与阶层

章节简介：介绍了中国现阶段的社会结构，阶层的四种类型

第四讲、意见表达的主体和方式

章节简介：介绍意见表达的主体及表达的特点；介绍利益集团

第五讲、中共领导下的意见综合过程

章节简介：中国的意见综合过程；案例分析；政治协商

第六讲、当代中国政府的决策过程

章节简介：决策和施政定位；五方面的施政分析；施政机制

第七讲、中国政府的两大营养系统

章节简介：介绍了单通道和混合型信息传输机制，中国政务信息工作

第八讲、中国政府过程中的监督体系

章节简介：监督体系框架、法律监督、政治监督和政府监督、社会监督

第九讲、中央与地方关系（原书第十三章）

章节简介：从各方面介绍了中央与地方关系

第十讲、中国政府过程

章节简介：中央——省政府过程；农村政府过程；城市政府过程

中 文 名 称 当 代 中 国 社 会 问 题 透 视 （ 2013

版 ） 所 属 模 块

社 会 发 展 与 现 代 性 认

识

英 文 名 称 P e r s p e c t i v e s o n C o n t e m p o r a r y C h i n e s e S o c i a l P r o b l e m s ( Ve r s i o n 2 0 1 3 )

主 讲 人 尚 重 生 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 武 汉 大 学 建 议 学 分 2

视 频 课 时 30 建 议 学 时 3 个 月

课程简介：

当代中国社会是一个发展迅速、进步明显、成就巨大、变化剧烈的社会，社会问题特别是一些重大社会

问题，还没有得到有效的缓解、遏制和解决。而所有社会问题的存在和演变，不仅涉及到社会的公平、正义

等根本性问题，而且与包括当代大学生在内的每一个人的生活和命运，都有着或直接或间接的逻辑关联。本

课的实质目的在于使学生更深入地了解国情和当代中国社会问题，观察我国在社会转型期，社会利益分化、

社会结构变革以及社会制度变迁，同时更积极地思考解决许多重大社会问题的路径选择和基本方略。

主讲人简介：

尚重生：武汉大学政治与公共管理学院副教授。他以剖析社会独到深入而闻名，素来有“社会解剖师”

的称号，开设的公选课《当代中国社会问题透视》深受同学们的欢迎，走廊和门口都是人，听众中除了武大

学生外，还有很多社会上的人都慕名而来。尚重生老师言辞幽默、犀利、深刻，被誉为武汉大学“四大名嘴”

之一，被众多学生视为“精神教父”。研究方向：政治理论。

课程大纲：

教学目的：本系列主要介绍了当代中国社会存在的问题，包括贪污、三农、就业、教育、婚姻、道德等

问题，揭示了这些问题背后的原因，引导同学们去思考，培养同学们对社会问题的思考能力。

第一讲、 绪论

本讲简介： 介绍了为什么讲解中国当代社会问题，从腐败、三农、教育、婚姻家庭、就业等方面进行

了详尽的讲解。

第二讲、 腐败问题

本讲简介： 着重介绍了我国现阶段腐败问题的严重性以及深层次的原因。

一、讲述腐败的定义。

二、 讲解了腐败中的权色交易问题以及一把手腐败和贪官外逃问题。

三、讲解了裸官问题以及腐败是导致贫穷的直接后果。

四、讲解了制度设计对于抑制腐败的作用。

五、讲解了腐败心理和维权之路。

六、腐败的反腐政策。

第三讲、三农问题

一、讲解了三农问题的重要性。

二、分别讲解了农业，农民，农村的各方面问题。

三、三农问题的历史以及现状。

四、农村问题的改革。

五、农村教育和农村黑恶势力问题。

第四讲、下岗失业问题

一、大学生就业问题是下岗就业问题的重中之重。

二、大学生学习生涯的职业规划问题。

三、思想自由与就业关系。

四、劳动的光荣性。

五、找工作的心态。

情商在就业中很重要，虚荣心和面子感是要不得的。

第五讲、贫富差距问题

一、贫富差距引起的矛盾以及贫富差距是世界性问题。

二、计划经济与全国贫穷的关系。

三、贫富差距的积极性。

贫富差距控制在一定范围内是有好处的。

四、贫富差距引起的心理问题。

五、教育以及腐败不公平引起的贫富差距问题。

第六讲、犯罪猖獗问题

一、犯罪的定义以及犯罪的世界性。

二、目前我国社会犯罪问题的概况。

三、贫富差距失衡会引起犯罪。

四、改革开放后的犯罪问题。

五、犯罪的类型。

第七讲、婚姻家庭问题

一、婚姻问题的重要性。

二、婚姻就像一个围城。

三、婚姻是平淡的。

四、相爱中的矛盾和冲突。

五、相爱中的具体问题。

六、性在爱情中的问题。

七、大学生恋爱问题。

第七讲、人口生态问题

一、我国人口问题的历史渊源。

二、我国人口众多带来的生态和资源问题。

第八讲、教育危机问题

一、我国教育中很大一部分缺失了自由。

二、教育应该是培育自然人的教育。

三、教育中的不公平问题。

四、我国大学存在的问题。

五、我国知识分子的困境。

六、教育界以及社会现象中领导来了的心理。

第九讲、道德失范问题

一、道德概念以及道德与法律的区别。

一、我国目前道德现状。

课 程 名 称 当 代 中 国 与 世 界 认 识 方 法 所 属 模 块

社 会 发 展 与

现 代 性 认 识

英 文 名 称 T h e C o g n i t i v e M e t h o d s o f C o n t e m p o r a r y C h i n a a n d t h e Wo r l d

主 讲 人 时 殷 弘 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 中 国 人 民 大 学 视 频 课 时 28

课程简介：

本系列以富含哲理和技能的论说思想方法和研究方法开篇，继之以主题集中、表述简约和内涵深邃地阐

述了现代国际权势斗争和现代国际体系演变。通过多维度的视角揭示和说明了当代中国与世界的认识方法，

使学生对当代中国和世界有进一步的了解和认识。

主讲人简介：

时殷弘：现任中国人民大学国际关系学院学术委员会副主任、美国研究中心主任、教授、博士生导师。

长期从事国际关系理论思想、国际关系史、当代国际政治和战略、美国和中国的对外政策的等方面研究。

课程大纲：

第一讲、关于国际关系的历史—哲理理解以及文学透视（一）

导言：先推荐几本课后读物；然后简单介绍国际关系思想传统的四个方面：基本信条、演化历史、思想

方法和精神风貌；最后用例子来说明国际关系的历史论述、思考和解释对国际关系理论思想有首要意义。

本讲重点：理解国际关系的历史论述、思考和解释对国际关系理论思想有首要意义。

思考题：

1、为什么国际关系的历史论述、思考和解释对国际关系理论思想有首要意义？

第二讲、关于国际关系的历史—哲理理解以及文学透视（二）

导言：首先介绍国际关系学必须有国际关系史学作为基础和一大方面内容，接着介绍国际关系史学必须

有国际关系学包含的种种理论性范式、观念和命题等基本工具。

本讲重点：国际关系研究的经典方法是对国际关系史的研习和思考。

思考题：

1、为什么国际关系学和国际关系史学都需要有总体理解能力和历史方向意识？

2、国际关系学和国际关系史学的关系是什么？

第三讲、关于国际关系的历史—哲理理解以及文学透视（三）

导言：通过对文章的解读，介绍两个思潮，接着阐述广泛工业化对于地缘政治的影响；最后介绍片论性

的国际关系的相关哲理理解。

本讲重点：十九世纪后期开始的广泛工业化对地缘政治产生的影响在于海权相对衰落，陆

权相对兴盛。在国际关系的理论研究乃至一般考察中，哲理化有助于发现和理解国际事态的最深层要素和本

质联系。

思考题：

1、19史记后期开始的广泛工业化对地缘政治产生的影响问什么海权相对衰落，陆权相对兴盛？

2、在国际关系的理论研究乃至一般考察中，为什么哲理化有助于发现和理解国际事态的最深层要素和

本质联系？

第四讲、关于国际关系的历史—哲理理解以及文学透视（四）

导言：介绍国际关系史的文学透视，通过希罗多德的史书说明文学透视对国际关系史的重大影响；之后

介绍司马迁在文学透视上的重大成就。

本讲重点：希罗多德的史书的价值。司马迁的《史记》的价值。

思考题：

1、司马迁的《史记》中所记述的“国际”战争指的是？开始与哪一事件？结束于哪一事件？

第五讲、关于国际关系的历史—哲理理解以及文学透视（五）

导言：先讲美国怎么发动战争的，说明美国的战争精神与文学透视的关系；指出当代的国际关系研究和

历史研究共有一大弊病。进而说明最好的历史学问，并用例子来证明。然后说明谁使我们成为中国人以及中

国的文化传统。

本讲重点：美国的战争精神。谁使我们成为中国人

思考题：

1、什么是最好的历史学问？

2、谁使我们成为中国人？

第六讲、现实主义政治伦理与特殊主义的世界观

导言：先讲现实主义政治理论可以凝结为“审慎”，接着讲现实主义政治伦理的内核中，存在的一个根

本关系“必需与国家理由”；最后讲普遍主义和特殊主义，阐述了现当代中国思想史上的最大创新。

本讲重点：现实主义政治伦理可以凝结为“审慎”。现实主义政治伦理的内核中，根本关系指的是“必

需与国家理由”。特殊主义对于中国政治思想史的重大作用。

思考题：

1、为什么现实主义政治伦理可以凝结为“审慎”?

2、为什么在现实主义政治伦理的内核中，根本关系指的是“必需与国家理由”？

3、什么是国家理由？

4、特殊主义对于中国政治思想史的重大作用？

第七讲、政治文化的历史记叙和文学透视（一）

导言：先介绍创世纪上或“民族特性”：阐述周族的诞生；接着介绍创世纪下或“改换天下”。

本讲重点：周族的发展。

思考题：

1、周文王的伟大使命是什么？

第八讲、政治文化的历史记叙和文学透视（二）

导言：介绍周族的发展过程以及各个帝王时期的主要贡献和发展；之后开始讲述周公对于周族的贡献。

本讲重点：周公的进一步发展。

思考题：

1、周公对于周族的伟大贡献在哪里？

第九讲、政治文化的历史记述和文学透视（三）

导言：继续讲述周公对于周族的贡献：辅佐皇帝，不贪恋权势；之后开始介绍孔子这个中国最伟大的平

民。

本讲重点：周公对于周族的贡献

思考题：

1、周公的伟大之处在于哪里？

第十讲、政治文化的历史记述和文学透视（四）

导言：介绍孔子及其思想：四教以及绝四等相关做人做事及治国准则；接着介绍孔子对于中国文化的贡

献。

本讲重点：孔子的主要思想。

思考题：

1、孔子为什么得不到君主和民众的喜欢？

第十一讲、汉帝国的边防与扩张（一）

导言：介绍匈奴民族的特征、品行和文化以及他们的这种文化导致了对华夏民族的入侵。

本讲重点：匈奴的文化

思考题：

1、匈奴那些文化造成了他们与华夏民族的争斗？

第十二讲、汉帝国的边防与扩张（二）

导言：先介绍华夏帝国对匈奴的长期对抗过程，之后匈奴在冒顿单于带领下得到迅速的发展，开始展开

对汉帝国的入侵，着重介绍匈奴的相关法律法规。

本讲重点：匈奴在冒顿单于的领导下迅速的发展

思考题：

1、匈奴的法律对于当代有什么影响？思考题：

第十三讲、汉帝国的边防与扩张（三）

导言：介绍汉帝国对匈奴策略的变化：从武装抵抗和征伐改为朝贡和绥靖；直到汉武帝的时候，准备发

动对匈奴的反攻；接着介绍三次著名的反攻战争。

思考题：

1、汉武帝时期对匈奴的三场大规模战争分别是什么？起到了什么作用？

第十四讲、汉帝国的边防与扩张（四）

导言：通过《南越列传》介绍汉帝国的西南边防与扩张。

本讲重点：南越国的发展历程

思考题：

1、南越国的发展路线是什么？

第十五讲、汉帝国的边防与扩张（五）

导言：首先继续介绍汉南越国的发展，一直到汉帝国攻下南越国；接着介绍了汉帝国时期的朝鲜问题。

本讲重点：汉帝国攻下南越国

思考题：

1、汉帝国为什么能够一举攻下南越国

第十六讲、历史方法的价值和“科学方法”的弊端（一）

导言：先介绍什么是“科学方法”，接着介绍历史方法的价值和“科学方法”的弊端。

本讲重点：科学方法；科学方法的弊端

思考题：

1、科学方法的弊端有哪些？

第十七讲、历史方法的价值和“科学方法”的弊端（二）

导言：继续阐述“科学方法”的弊端，以及历史学家怎样合理使用“科学方法”。

本讲重点：模糊的类比和“科学方法”对于历史学家在进行猜测时候的帮助

思考题：

1、历史学家怎样用好“科学方法”？

第十八讲、历史写作——如何撰写历史论著（上）

导言：介绍历史写作的两个基本步骤：形成一个要解决的基本问题和做研究；之后还对写作过程中大量

的练习以及怎样阅读史书进行提示。

本讲重点：历史写作的两个基本步骤

思考题：

1、在历史写作中怎样形成一个要解决的基本问题？

第十九讲、历史写作——如何撰写历史论著（下）

导言：进一步阐述历史写作中的注意事项，包括：最后一章必须是文章的高潮；写作的语句尽可能优

美；文章的论据必须服务于主题；文章的结构必须清晰等等。

本讲重点：历史写作中最后一章必须是文章的高潮

思考题：

1、为什么历史写作中最后一章必须是文章的高潮？

第二十讲、国际关系思想传统（一）

导言：先介绍国际关系的本质和唯一重要的行为体，接着介绍国际关系中的三种常用思想：现实主义、

理性主义和革命主义以及他们各自理论的代表作。

本讲重点：国际关系中的三种常用思想

思考题：

1、国际关系中的三种常用思想是什么？

第二十一讲、国际关系思想传统（二）

导言：介绍现实主义的主要人物及成就，“科学”形式的现实主义的类别和各自观点。现实主义的主要

人物及成就

本讲重点：“科学”形式的现实主义的类别和各自观点

思考题：1、“科学”形式的现实主义的类别和各自观点分别是什么？

第二十二讲、国际关系思想传统（三）

导言：介绍现实主义传统的历史哲学和理性主义的基本信条。

本讲重点：现实主义传统的历史哲学和理性主义的基本信条

思考题：1、现实主义传统的历史哲学和理性主义的基本信条是什么？

第二十三讲、国际关系思想传统（四）

导言：着重介绍边沁的功利主义学说下的国际关系，善恶以及政治目的。

本讲重点：边沁的功利主义学说下的国际关系，善恶以及政治目的

思考题：1、边沁的功利主义学说下的国际关系如何？

第二十四讲、国际关系思想传统（五）

导言：先介绍革命主义思想下的国际关系和主要观点，接着介绍雏形的共产主义来源及发展。

本讲重点：革命主义思想下的国际关系和主要观点；雏形的共产主义来源及发展

思考题：

1、革命主义思想下的国际关系和主要观点有哪些？

第二十五讲、国际关系思想传统（六）

导言：介绍革命主义后期的共产主义在马克思、列宁以及达尔文等人的发展和演变。

本讲重点：革命主义后期的共产主义在马克思、列宁以及达尔文等人的发展和演变

思考题：1、革命主义后期的共产主义在马克思、列宁以及达尔文等人的发展和演变过程

第二十六讲、克劳塞维茨论理论（一）

导言：总体上介绍克劳塞维茨，包括他的个人介绍和作品介绍，以及主要观点。

本讲重点：克劳塞维茨关于战争的基本观点

思考题：

1、克劳塞维茨的《战争论》的重要地位

第二十七讲、克劳塞维茨论理论（二）

导言：继续介绍克劳塞维茨关于战争的理论，包括什么使得真实的战争有别于纸上谈兵、哪些因素能够

激发原始的暴力，以及战争中“三位一体”对象。

本讲重点：激发原始的暴力的因素；战争中“三位一体”对象

思考题：

1、激发原始的暴力的因素是什么

2、战争中“三位一体”对象指的是哪些对象？

第二十八讲、克劳塞维茨论理论（三）

导言：继续介绍克劳塞维茨关于战争的理论，包括战略的本质、以及为什么要有战争理论和规划路径。

本讲重点：战略的本质

思考题：

1、为什么要有战争理论？

第二十九讲、克劳塞维茨论理论（四）

导言：介绍战争中的精神因素，包括勇气的相关知识

本讲重点：战争中的精神因素

思考题：

1、对于士气之类的因素，如何控制？

第三十讲、克劳塞维茨论理论（五）

导言：先介绍军事天才的本质特质，接着介绍构成战略氛围的相关要素，以及除了勇气外战争中需要沉

着

本讲重点：军事天才的本质特质；构成战略氛围的相关要素

思考题：

1、构成战略氛围的相关要素是什么？

第三十一讲、克劳塞维茨论理论（六）

导言：先介绍在战争层次中，坚韧和坚强两个词的区别，接着介绍我国当前面临的主要矛盾下要如何做

本讲重点：在战争层次中，坚韧和坚强两个词的区别

思考题：

1、在战争层次上来讲，对天才的什么要求更高

第三十二讲、大战略的基本原则、思维方式和艺术本性（一）

导言：先介绍关于本章的课后读物，接着整体上论述了大战略的基本问题，总述大战略的四个基本原

则，然后详细介绍大战略的目的以及确定根本战略目标的各个要素以及国家根本目标的应有素质。

本讲重点：大战略的四个基本原则；确定根本战略目标的各个要素；国家根本目标的应有

素质

思考题：

1、大战略的基本原则是什么？

2、确定根本战略目标的要素有哪些？

3、国家根本目标应具备哪些素质？

第三十三讲、大战略的基本原则、思维方式和艺术本性（二）

导言：先总括介绍大战略的目的中的战略集中原则，接着详细介绍在战略史上屡见不鲜的四种错误倾

向。

本讲重点：在战略史上屡见不鲜的错误倾向

思考题：

1、在战略史上屡见不鲜的错误倾向有哪些？

第三十四讲、大战略的基本原则、思维方式和艺术本性（三）

导言：主要介绍大战略的目的与手段，包括目的与手段之间的深思熟虑的关系和大战略手段及其资源基

础。

本讲重点：大战略的目的与手段之间的关系

思考题：

1、大战略的目的与手段之间的关系是什么

第三十五讲、大战略的基本原则、思维方式和艺术本性（四）

导言：继续介绍大战略的目的与手段中不同手段之间的平衡和节省资源的必要；之后开始讲解大战略的

思维方式和艺术特性在大战略中的意义，和大战略的思维方式和关于行为结果的大战略式评估。

本讲重点：大战略的目的与手段中不同手段之间的平衡和节省资源的必要；大战略的思维

方式和艺术特性在大战略中的意义

思考题：

1、大战略的思维方式有哪些？

2、怎样对行为结果进行大战略式评估？

第三十六讲、大战略的基本原则、思维方式和艺术本性（五）

导言：先介绍大战略的思维方式和艺术本性中需要经常重新审视、调整和修改大战略，接着开始介绍大

战略的艺术本性；之后开始介绍大战略的决策机制和领导素质，包括大战略的决策体制和机制。

本讲重点：大战略的思维方式和艺术本性中需要经常重新审视、调整和修改大战略；大战

略的决策机制和领导素质；大战略的决策体制和机制

思考题：

1、为什么需要经常重新审视、调整和修改大战略？

第三十七讲、大战略的基本原则、思维方式和艺术本性（六）

导言：继续介绍大战略的决策机制和领导素质，主要介绍大战略中的领导素质。

本讲重点：大战略中的领导素质

思考题：

1、大战略领导素质主要包括哪些？

第三十八讲、当代中国的对外战略思想（一）

导言：先介绍传统上，我国对外政策的意识形态构成，接着介绍“新国际主义”的主要特征。

本讲重点：我国对外政策的意识形态构成；新国际主义”的主要特征

思考题：

1、我国对外政策的意识形态构成包括哪些？

2、“新国际主义”的主要特征是什么？

第三十九讲、当代中国的对外战略思想（二）

导言：主要介绍我国和平发展在最起码意义上的直接意义和间接意义。

本讲重点：我国和平发展在最起码的意义上直接意味的两件事情；我国和平发展在最起码

的意义上间接意味的第三件事情

思考题：

1、我国和平发展在最起码的意义上直接意味的两件事情是什么？

2、我国和平发展在最起码的意义上间接意味的第三件事情是什么？

第四十讲、当代中国的对外战略思想（三）

导言：先介绍我国的改革开放以及大思想家阿诺尔德在《历史研究》中对世界众多文明的思考，接着说

明目前和今后一段历史时期我国要学会应用软权势

本讲重点：目前和今后一段历史时期对我国最重要的做法

思考题：

1、什么是软权势？

第四十一讲、当代中国的对外战略思想（四）

导言：继续介绍我国在目前和今后一段历史时期要做出战略的规划，在实践中来解决诸多问题

本讲重点：当代中国是中国传统之内和之外的中国

思考题：

1、我国最传统的特性是什么？

第四十二讲、在非常能动的世界上面对挑战和塑造战略的中国（一）

导言：先介绍全球范围内重大的战略和军事问题关切突出，外交除美国以外，大致处于“呆滞”状态；

接着介绍美国在战略和外交上的一些政策，中国当前的军力建设投入及对美国的威胁，以及当前世界上所面

临的一系列军事问题。

本讲重点：全球范围内重大的战略和军事问题现状

思考题：

1、为什么除了美国以外，全世界其他国家的外交大致处于“呆滞”状态？

第四十三讲、在非常能动的世界上面对挑战和塑造战略的中国（二）

导言：先整体介绍中等强国的前途和对外方向不定，但大致都更为张扬，然后详细介绍日本、印度、俄

罗斯等对中国的态度；接着逐一介绍世界就世界政治困惑莫名的几个根本问题。

本讲重点：世界就世界政治困惑莫名的几个根本问题。

思考题：

1、世界就世界政治困惑莫名的几个根本问题分别是什么？

第四十四讲、在非常能动的世界上面对挑战和塑造战略的中国（三）

导言：继续介绍世界就世界政治困惑莫名的其他几个根本问题，之后开始介绍中国新领导与中国对外政

策的前景。

讲重点：中国新领导与中国对外政策的前景

思考题：

1、在中国的对外政策决策和实施中，存在两类持久的和结构性的内在紧张分别是什么？

第四十五讲、在非常能动的世界上面对挑战和塑造战略的中国（四）

导言：首先陈述我国当前面临的主要问题，接着开始预测中国对外政策以及中国对外政策的根本问题进

行讲解。

本讲重点：我国当前面临的主要问题；中国对外政策的根本问题

思考题：

1、我国当前面临的主要问题是什么？

2、中国对外政策的根本问题是什么？

第四十六讲、在非常能动的世界上面对挑战和塑造战略的中国（五）

导言：继续介绍中国对外政策，之后开始介绍如何足够有效和成本效益较佳地经久维持社会稳定，包括

当前改革的难题、我国的重大外交问题、战略问题以及我们所拥有的基本资产。

本讲重点：如何足够有效和成本效益较佳地经久维持社会稳定

思考题：

1、我国的重大外交问题有哪些？

2、我们所拥有的基本资产是什么？

中 文 名 称 宗 教 民 俗 学 所 属 模 块 社 会 发 展 与 现 代 性 认

识

英 文 名 称 R e l i g i o u s F o l k l o r e

主 讲 人 色 音 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 北 京 师 范 大 学 建 议 学 分 1

视 频 课 时 21 建 议 学 时 2个 月

课程简介：

宗教与民俗是世界各民族的组成要素之一，它承载了不同民族演变过程中所经历的种种，是时代进步为

该民族留下的烙印。经历多年的历史演变，宗教与民俗成为各国人民彼此交流沟通过程中，不容忽视的重要

部分，合理的处理宗教民俗关系，才能避免不必要的冲突，增进彼此之间的友谊。本课从概念界定、研究对

象与方法、自然崇拜、图腾崇拜、宗教禁忌、宗教仪式与祭祀活动、宗教活动与民俗变迁等方面讲述，使学

生对历史悠久的各种民族宗教有更为科学的认知，从而树立科学的世界观，用科学的态度看待不同国家、地

区和民族的宗教与民俗。

主讲人简介：

色音：原为中国社会科学院民族学与人类学研究所研究员、社会文化人类学研究室副主任，现为北京师

范大学文学院民俗学与社会发展研究所教授，博士生导师，兼任中国民族学学会副秘书长、国家社会科学基

金同行评议专家、中国少数民族文学学会常务理事、中国都市人类学会理事、中国民俗学会理事、中国宗教

学会理事等职。1996年 4月~1997 年 4月赴日本国立民族学博物馆讲学一年。2003年 12月以客座教授身份

赴日本国立国际日本文化研究中心工作一年，于 2004 年 11月归国。主讲课程：《萨满教与少数民族的密切

关系》、《宗教民族学》。

课程大纲：

第一讲、宗教民俗学前言

一、宗教民俗学课程内容介绍

本节重点：介绍宗教民俗学课程体系

二、学习宗教民俗学的意义和必要性

本节重点：从了解人类文明、文化和宗教的关系、文学作品所反应的宗教文化等角度来介绍了学习宗教

民俗学的意义和必要性

三、学习宗教民俗学的态度

本节重点：介绍要保持客观对待民俗现象的态度

第二讲、宗教与民俗的概念界定

一、宗教的定义

本节重点：泰勒、弗雷泽、涂尔干对宗教的定义；马克思主义宗教学对宗教的定义；我国学者孙尚扬、

吕大吉对宗教的定义

二、宗教的基本分类

本节重点：介绍宗教设定的两个世界；按地域划对宗教划分的分类；根据发生的历史阶段划分的宗教分

类；根据崇拜神灵对象对宗教的分类

三、宗教学

本节重点：宗教学的学科组成及各学科的组成部分

四、宗教的构成要素

本节重点：宗教构成四要素

五、宗教民俗学定义

本节重点：介绍宗教民俗学定义；推荐国外宗教民俗学书籍；国内与宗教民俗学关系密切的相关书目介

绍

第三讲、民俗的定义及基本分类

一、民俗的创造主体

本节重点：介绍什么是民俗的主体；不同学者对民俗主体的阐述

二、民俗的概念界定

本节重点：介绍钟敬文先生对民俗的定义

三、民俗的分类

本节重点：民俗的四大分类；四种不同民俗的含义和代表

四、民俗的特点

本节重点：介绍民俗的三大特点

五、民俗与宗教的关系

本节重点：宗教对民俗的影响；中国宗教民俗的特征

六、中国宗教民俗历史发展阶段

本节重点：宗教民俗发展的不同历史阶段；各历史阶段的特点

第四讲、宗教民俗学的研究对象与方法

一、宗教民俗学的研究对象

本节重点：介绍宗教民俗学的研究对象；民俗宗教的概念；

二、民俗宗教的特征

本节重点：与创生宗教相比民俗宗教的特征；

三、民俗宗教的主要内容

本节重点：民俗宗教核心的世界观；民俗宗教的内容；民俗宗教和人类生活的关系；

四、宗教民俗学基本构架

本节重点：民俗宗教学研究的三大领域；三大领域的具体内容；

五、宗教民俗学的调查研究方法

本节重点：介绍田野调查法、比较研究法、文献研究法

第五讲、万物有灵论与自然崇拜

一、万物有灵论

本节重点：什么是万物有灵论；万物有灵论有什么特点

二、自然崇拜

本节重点：自然崇拜的对象

三、万物有灵论与原始宗教的关系

本节重点：什么是原始宗教，原始宗教的作用

四、研究原始宗教的意义

本节重点：介绍原始宗教现象，研究原始宗教的意义

第六讲：民间俗信与图腾崇拜

一、民间俗信中的动植物信仰

本节重点：什么是民间俗信，民间俗信的内容，与狐仙黄仙有关的民间俗信

二、图腾崇拜

本节重点：什么是图腾崇拜，图腾崇拜的内涵、实质

三、一般民间俗信中的动植物信仰和图腾崇拜的区别

本节重点：不同学派对动植物信仰和图腾崇拜的解释，动植物信仰和图腾的区别

第七讲、巫术信仰与民间咒术

一、巫术的分类

本节重点：什么是巫术，巫术的分类

二、巫师和巫技

本节重点：古代对巫师、巫术的记录，民间巫师的传承，民间的巫技展示方式

三、民间的咒术与咒语

本节重点：介绍中国古代民间咒术，中国古代咒语的发展阶段，韩国、日本民间咒术简介

第八讲、宗教民俗与人生仪礼

一、什么是人生礼仪

本节重点：介绍各种人生礼仪

二、宗教民俗与生育信仰

本节重点：生育信仰的表现，生育信仰的必然性，不同地区、不同国家的生殖崇拜的表现

三、宗教信仰与婚嫁礼俗

本节重点：婚嫁礼俗和宗教信仰的关系，中国古代婚姻发展史

四、宗教民俗与丧葬祭奠

本节重点：中国各民族的丧葬传统；中国丧葬传统中和宗教信仰想关的要素

第九讲、宗教民俗与象征符号

一、象征符号

本节重点：什么是象征，什么是符号，象征的分类

二、中国学术界对象征的分类

本节重点：中国最具代表性的象征分类以及各分类象征的具体内容

三、宗教民俗和象征符号的关联性

本节重点：宗教的象征系统

第十讲、宗教禁忌与民俗生活

一、什么是禁忌，什么是宗教禁忌

本节重点：禁忌的定义，国内外学者对宗教禁忌的相关研究，什么是乱伦禁忌

二、宗教禁忌及宗教禁忌的社会文化功能

本节重点：宗教民俗中的宗教禁忌，宗教禁忌的分类，宗教禁忌的作用和功能，不同宗教的禁忌表现形

式及其对该宗教的作用

三、宗教禁忌的社会变迁

本节重点：宗教禁忌现在仍然存在的原因

四、宗教禁忌与民族政策

本节重点：我国对于宗教的政策

第十一讲、宗教仪式与祭祀活动

一、仪式与宗教仪式的概念界定

本节重点：什么是仪式，不同学者划分的仪式类别，人类对仪式的研究状况及分类，转换仪式和强化仪

式的表现及分类

二、宗教仪式的基本要素

本节重点：宗教仪式的九种基本要素及表现

三、宗教仪式与祭祀活动

本节重点：中国祭祀活动的概况、祭祀的产生和发展

第十二讲、岁时节日与宗教庙会

一、岁时节日的由来和发展

本节重点：岁时节日的由来，节气活动产生的动力，在岁时节日发展中起重要作用的要素

二、岁时节日的活动和特点

本节重点：传统节日的活动内容，中国传统节日的特点，

三、民俗节日的宗教内涵

本节重点：什么是节日，世界各民族的民俗节日的内容和形式的差异，宗教信仰和民俗宗教之间的密切

关系

第十三讲、宗教民俗与社会结构

一、宗教民俗与氏族社会

本节重点：氏族社会的特点，氏族宗教的特征，氏族社会里的宗教活动

二、宗教民俗与家族制度

本节重点：什么是亲属制度，家族中的祖先祭祀制度

三、宗教民俗与社会性别

本节重点：什么是社会性别，不同宗教中的社会性别规定，宗教与性别的关系

第十四讲、宗教传播与民俗变迁

一、宗教传播

本节重点：什么是宗教传播，不同国家和地区的宗教传播过程

二、宗教传播与民俗变迁

本节重点：伴随着宗教传播而发生的民俗变迁，以日本为例介绍宗教传播与民俗变迁

中 文 名 称 东 南 亚 文 化 所 属 模 块 社 会 发 展 与 现 代 性 认

识

英 文 名 称 T h e C u l t u r e o f S o u t h e a s t A s i a

主 讲 人 吴 杰 伟 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 北 京 大 学 建 议 学 分 2

视 频 课 时 19 建 议 学 时 2个 月

课程简介：

东南亚是一个具有多样统一性的地域，大陆与海岛并存，加之频繁的民族迁徙和各民族之间的文化交

往，构成了多样的生活模式及多彩的民族文化。本系列主要对东南亚的文化从古代文化、语言学、民俗、建

筑艺术、外来文化的影响等不同的角度，通过大量的图片和视频资料进行讲解授课，引导学生通过对本系列

的学习能够对东南亚的历史和文化发展在宏观上有一个比较清晰、全面、系统的认识。

主讲人简介：

吴伟杰：北京大学外国语学院东南亚语言文化系系主任、副教授。北京大学东南亚研究所副所长。学术

专长：菲律宾文化、菲律宾语言、菲律宾文学。

课程大纲：

第一讲 东南亚文化概况

一、缅甸概况

1、区域

2、佛教、佛塔

二、泰国概况

1、旅游胜地

2、南部宗教冲突

3、泰国国旗

4、“到了泰国，才知道”

三、文莱概况

1、宗教信仰

2、国土概况

3、石油、富有

四、新加坡概况

1、四小龙之一

2、花园式国家

3、城市国家

4、华人占主体

5、交通状况

五、印度尼西亚

1、排华

2、万岛之国

3、宗教信仰

六、越南概况

1、中越关系

2、地理位置

3、越南革新

七、菲律宾概况

1、宗教信仰

2、国土概况

3、人质危机

思考题：

1、泰国的不同国旗分别代表什么？

2、东南亚地区各国概况。

第二讲 东南亚研究概述

一、针对东南亚历史的研究资料

1、和东南亚历史相关的记载

2、东南亚文献对本地区的历史记载

3、东南亚各国古代资料缺乏的原因

4、印度、中国对东南亚历史的研究

5、西方学术界关于东南亚的研究

二、研究机构

思考题：

1、中国关于东南亚研究的分为哪几个阶段？不同阶段的研究代表作品有哪些？

2、西方国家对东南亚的研究情况是怎样的？

第三讲：东南亚古代文化

一、东南亚古代文化的特点

二、东南亚的古代文化

1、旧石器文化

2、淡边文化

3、巴芝丹文化

4、和平文化

5、东山文化

6、东南亚部分地区的种族迁徙之谜

7、岩画

8、巨石文化

9、铜鼓文化

10、瓮葬文化

思考题：

1、东南亚的古代文化有哪些特点？

2、东南亚古代文化有哪些？

第四讲 语言学角度看东南亚民族的特点

一、什么是民族

二、民族构成类型（从人口比例讲）

1、一个民族 0728 占绝大多数，越南的越族占全国总人口 90%以上。

2、新加坡泰国缅甸一个民族占多数，其他几个民族比例也较高

3、印尼没有一个民族是占多数的，好几个民族比例都差不多。

三、从语言角度讲，东南亚民族的来源

1、东南亚民族的来源

2、东南亚民族具体分布状况：东南亚主要民族组成

3、南岛语系

4、南亚语系

5、汉藏语系

6、排挤论的流传

思考题：

1、从语言角度讲，东南亚民族具体的分布状况是什么？

2、东南亚民族构成类型。

第五讲 东南亚的民俗

一、民俗学的基本概念

1、什么是民俗？

2、民俗的分类

二、柬埔寨民间文学

1、《水神和山神》的神话

2、民间传说：柳叶公主的建国传说

3、民间戏剧

4、柬埔寨民俗

三、老挝民俗

1、老挝民间故事

2、老挝民间歌谣

四、缅甸民间文学

1、神话

2、缅甸民间故事

3、缅甸民俗

五、泰国民间文学

1、神话

2、民间古书

3、泰国民俗：泰拳

六、越南民间文学

1、水上木偶

2、班基故事

七、印尼民俗

1、印尼民间歌谣：板顿

2、印尼民间戏剧：哇扬

3、印度尼西亚民俗

八、马来西亚民俗

1、手的使用和禁忌

2、元旦新年

3、开斋节

4、大宝森节

5、农历新年

6、买来西亚人的名字

7、马来西亚饮食习惯

九、菲律宾民俗

1、菲律宾服装

2、菲律宾饮食

3、菲律宾的舞蹈

4、圣周

十、老挝的风俗习惯

1、饮食习惯

2、传统服饰

3、老挝过的节日

4、东南亚风俗视频观看

思考题：

1、什么是民俗？民俗的分类有哪些？

2、东南亚各地的特色民俗分别有哪些？

第六讲：东南亚建筑艺术

一、对文化的理解

二、本讲主要内容

1、东南亚传统建筑形式

2、各具特色的民居

3、各种宗教建筑——寺庙、陵庙、教堂

三、东南亚传统建筑形式：高脚屋

1、高脚屋的优点

2、高脚屋的缺点

3、高脚屋特点

4、各地高脚屋图片

四、各种宗教建筑——寺庙、陵庙、教堂

1、东南亚的宗教阶段

2、东南亚地区保留下来的宗教建筑

3、依附于宗教建筑的雕塑和美术

泰国建筑艺术

老挝建筑艺术

柬埔寨建筑艺术——吴哥窟、女王宫

爪哇岛印度教神庙

印尼建筑艺术

越南建筑：中式建筑

马来西亚云顶建筑

新加坡印度教神庙

思考题：

1、我们应如何理解一个地方的文化？

2、东南亚各地宗教建筑艺术的特点。

第七讲 中国文化对东南亚的影响

一、外来文化对东南亚文化的影响

1、外来文化对东南亚影响的表现

2、西方国家对东南亚地区统治的方式

3、中国影响东南亚的三个因素

二、中国文化影响的主要表现

1、总的表现是什么

2、中国物质文化对柬埔寨的影响

3、中国物质文化对缅甸的影响

4、中国物质文化对泰国的影响

5、中国物质文化对海岛地区的影响

6、中国物质文化对菲律宾的影响

7、中国物质文化对印尼的影响

三、东南亚文化对中国的影响

1、番薯

2、烟叶

3、丝绸之路

四、中国文化对东南亚影响的意义

五、东南亚的中国移民

六、中国制度对东南亚的影响——以越南为例

思考题：

1、中国移民海外的不同阶段分别有什么特征？

2、中国文化对东南亚文化影响的主要表现有哪些？

第八讲 伊斯兰教文化对东南亚的影响

一、伊斯兰教在东南亚地区传播的过程

1、东南亚伊斯兰教现状

2、伊斯兰教传播的特点

3、伊斯兰教在东南亚的传播

二、伊斯兰教在东南亚现实社会中的表现

1、东南亚地区穆斯林的分布

2、东南亚穆斯林的民族分布

3、伊斯兰教在东南亚地区的影响

政治制度的影响；

社会制度（社会风俗）的影响；

4、东南亚伊斯兰教的特点

5、东南亚伊斯兰面临的问题

6、东南亚地区的穆斯林家庭

思考题：

1、伊斯兰教是如何在东南亚传播的？

2、东南亚穆斯林的分布状况如何？

3、伊斯兰教的传播在东南亚地区产生了哪些影响？

第九讲 西方文化在东南亚的传播

一、讲述西方文化在东南亚传播的两个主要时期

1、“中世纪游历者的时代”

2、殖民时代

二、介绍作为西方文化代表的基督教在东南亚的传播

三、对比基督教和伊斯兰教的传播

1、本土化以后的西方文化的表现形式

2、东南亚各地教堂赏析

3、小结

思考题：

1、传教士在文化传播方面的作用。

2、巴洛克风格特点是什么？

3、西方文化在东南亚传播的两个主要时期及不同时期的传播特点。

中 文 名 称 追 寻 幸 福 ： 西 方 伦 理 史

视 角 所 属 模 块

社 会 发 展 与 现 代 性 认

识

英 文 名 称 T h e P u r s u i t o f H a p p i n e s s： P e r s p e c t i v e s o n t h e H i s t o r y o f We s t e r n

E t h i c s

主 讲 人 韦 正 翔 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 清 华 大 学 建 议 学 分 2

视 频 课 时 31 建 议 学 时 3个 月

课程简介：

每个人都有追求幸福的权力，然而仁者见仁，每个人的幸福观都各有千秋。韦正翔教授结合自身实践和

多年生活经验，从西方伦理学的角度为我们阐释什么是幸福，幸福与伦理的关系，马克思和恩格斯的幸福观

又是什么，而我们的社会体系与幸福之间的关系又是如何的。欲望是每个人都有的，它与幸福存在何种关

系，我们如何理解理性的幸福，秩序与幸福的关系是怎样的，这些平时我们经常思考的问题韦正翔教授会带

领我们一起寻求答案。在带领我们解读幸福的同时，韦正翔教授还为我们展示许多西方哲人，譬如柏拉图，

亚里士多德、奥古斯丁、阿奎纳和康德等的幸福观。存在有理，幸福有根，韦正翔教授在阐释幸福的基础上

进一步升华，引领我们学习萨特和他的存在主义，层层深入，受益颇丰。

主讲人简介：

韦正翔：现为清华大学马克思主义学院教授，博士生导师。主要代表作有：《软和平：国际政治中的强

权与道德》《国际政治的全球化与国际道德危机：全球伦理的圆桌模式构想》等。

课程大纲：

引言

一、为什么很多人无法获得幸福和快乐

二、生命的内涵和特征

第一讲、什么是幸福

一、公正无私是社会道德品质的核心

二、努力去获得幸福选择的能力——公正无私

三、幸福的内涵

四、幸福和需要的关系

1、生存的需要

2、自尊的需要

五、幸福与才华、道德的关系

六、幸福的定义

七、幸福的分类

1、神性的幸福

2、人性的幸福

第二讲、马克思的基本思想和价值观

一、马克思的人生经历

二、马克思的基本思想

1、辩证法

2、物质秩序

3、劳动异化

4、物质秩序

5、上层建筑

第三讲、社会体系与幸福

一、社会存在决定社会意识，从而决定人在社会环境中的幸福

二、社会期望对幸福感的影响

第四讲、幸福与伦理

一、哲学、伦理学的概念

二、幸福和伦理的关系

三、道德与幸福和伦理的关系

1、人的社会行为要符合时代的伦理

2、道德是根据社会伦理规则划分的个人需要遵守的行为规范

3、融入社会的伦理才能获得机会和幸福

第五讲、西方伦理研究

一、古希腊时期的自然秩序哲学家

1、米利都学派——泰勒斯、阿拉克西曼德和阿拉克西米尼

2、毕达哥拉斯学派

3、变化的观点——赫拉克利特、巴门尼德、芝诺、恩陪多克里和阿拉克萨戈拉

4、原子论者——留基伯和德谟克利特

二、古希腊的善与真理

1、智者派或知识分子——普罗泰戈拉、高尔吉亚和斯拉西马库

2、苏格拉底——知识即是美德

三、柏拉图的思想发展

1、柏拉图——用数学来建构社会秩序

2、柏拉图的知识论——洞穴理论

3、柏拉图的形式或理念论

4、柏拉图的道德哲学

5、柏拉图的政治哲学

6、柏拉图的宇宙观

四、亚里士多德其人及其思想发展

1、亚里士多德——形式逻辑和科学独立

2、亚里士多德——对形而上学研究问题的界定

3、亚里士多德的伦理学

4、亚里士多德的政治学

五、奥古斯丁及其思想

1、圣奥古斯丁——信仰与理性的结合

2、圣奥古斯丁——人的知识

3、圣奥古斯丁——神创的世界

4、圣奥古斯丁的道德哲学

5、圣奥古斯丁的正义政治论

六、托马斯·阿奎那及其思想发展

1、托马斯·阿奎那主要成就——哲学基督教化

2、关于上帝存在的证明——5种证明

3、托马斯·阿奎那——上帝创世说

4、托马斯·阿奎那——道德和自然法

5、托马斯·阿奎那提出国家的概念

七、康德及其思想发展

1、康德的批判哲学及其哥白尼式的革命

2、康德：理性思维的结构

3、康德的美学

八、存在主义和萨特

1、什么是存在主义

2、存在主义的基本思想

3、萨特的思想：存在先于本质

4、萨特的思想：个人的责任

5、萨特的思想：无人论和人的放弃

6、萨特的思想：偶然性、必然性和自由

中 文 名 称 追 寻 幸 福 ： 中 国 伦 理 史 视

角 所 属 模 块

社 会 发 展 与 现 代 性 认

识

英 文 名 称 T h e P u r s u i t o f H a p p i n e s s： P e r s p e c t i v e s o n t h e H i s t o r y o f C h i n e s e

E t h i c s

主 讲 人 韦 正 翔 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 清 华 大 学 建 议 学 分 2

视 频 课 时 30 建 议 学 时 3个 月

课程简介：

共家学派即是在马克思主义的框架中复活中国传统哲学，实现中国传统哲学的现代化，最终形成的古

今贯通、中西融合的中国共产主义学派，这是韦正翔教授最先倡立的概念。《追寻幸福：中国伦理学视角》

这门课程探讨了中国传统思想中儒墨佛道法等各家的幸福观，并与共家学派的思想进行了比较。旨在使学生

在中国伦理史与马克思主义哲学的双重视域下理解先人对幸福的根本看法，并由此产生自己的感悟。

主讲人简介：

韦正翔：现为清华大学马克思主义学院教授，博士生导师。主要代表作有：《软和平：国际政治中的强

权与道德》《国际政治的全球化与国际道德危机：全球伦理的圆桌模式构想》等。

课程大纲：

导论

一、共家学派

本节重点：提出问题，远虑与近忧；提出共家学派的意义，道与术；共家学派的知识结构；学术与政治

的关系；修道的方法

二、如何追寻幸福

本节重点：幸福和生活质量、人际关系、领导力、幸福指数等的关系；幸福的伦理学、心理学、精神病

学视角；儒家、道家、禅宗的历史人物；中国的精神建设

三、思考

本节重点：如何锻炼想象力与逻辑能力；思考的特性和作用

四、幸福导论

1、幸福的定义

本节重点：欲望和对欲望的满足；寻找痛苦的根源

2、幸福的分类

本节重点：神性的幸福与人性的幸福；人生的欲望；痛苦与希望、奋斗；痛苦与绝望、舍欲；如何达到

成功，达成幸福；人情社会与修身；

3、感性的幸福与理性的幸福

本节重点：感性驱动与理性驱动的差别；感性驱动与快乐，理性驱动与幸福；目标的设定；理性的痛苦

及其带来的影响；幸福与道德；感性和理性幸福的结合；广义的幸福与狭义的幸福

4、如何得到幸福

本节重点：关于幸福的知识；社会认可的幸福；人生规划

第一讲、幸福与伦理的关系

一、伦理与道德

本节重点：社会的构成与伦理的产生；伦理学的研究领域，哲学家与政治家的分工；伦理秩序与暴力秩

序；规则的产生以及道德的形成；伦理与道德的关系；伦理体系的安装；伦理与民主

二、欲望与伦理

本节重点：社会舆论；自我、自视过高与牺牲；社会交往中求善，心灵痛苦与人际关系问题；幸福与欲

望的关联，对欲望的评析；焦虑的成因，安全感；普遍化与社会伦理；生存欲望的诉求；社会地位的诉求；

德行和才华对人生的意义

第二讲、中国伦理史视角

一、中西文化比较

本节重点：中西历史记忆差异；盘古开天；原始社会首领的特征；中西生产力发展的差异；氏族社会上

的私有制发展；等级制度和恩报关系；社会等级的产生，私有制下首领的问题；人性善和儒家的历史意义

二、孔子的幸福观

1、孔子与中国学术

本节重点：孔子的生平；六经的来源；孔子成为私人教师的条件：被需要、多样化、可能性、才能；孔

子思想与幸福的关系，国治民安与幸福；中西学派关系差异；教师和政府关系

2、中国学术特点

本节重点：中国哲学的特点，《论语》的特征与缺点；中国学术传统的特点：悟、简、引、评；传统的

好的学者拥有的特点：才、学、识；中西治国人才差异；传统学术中的缺陷

3、儒家的幸福观

本节重点：学而优则仕界说，学术、官方、民间的不同解释：平天下、求权力、求功利逐渐蜕变；士在

社会中的经济、政治、道德地位；商人的社会地位，商人与资本家的差异；圣人、君子、小人、禽兽；兼爱

与爱有差等的差别

第三讲、孟子的幸福观

一、孟子生平

本节重点：孟子出生地；借重权威；孟子的生活经历及其著作；创新与温故，孟子的述而不作；改造儒

家，超俗的维度；

二、孟子学说中的幸福之路

本节重点：高贵与道德、幸福；美德造就高贵；道德的自我肯定与浩然之气；道德的至上性对人的约束；

道德文化的动员力

三、孟子的动机论

本节重点：道德的评判标准：动机；动机论与尝新；动机论与创新；动机论与冲动；西方的结果论；道

德高贵的基础：人性善；人性善和人性恶辨析；对孟子人性善的否定；对伪善的辨析；道德修养的重要性；

求其放心的修养，恶的来源；对孟子幸福观的总结

第四讲、杨朱、老子的幸福观

一、杨朱的幸福观

本节重点：儒家不适于应用的社会、人生层面；道家对儒家的补充作用；杨朱生平；隐士与主流文化；

贵生

二、老子生平

本节重点：老子出生地；特殊的楚文化，道家思想产生的土壤；老子作品等介绍

三、老子的幸福观

本节重点：效法自然；大道；分类、概念的制定；老子辩证法与马克思辩证法比较，马克思主义的伟大

以及老子的弱点和不严密；社会中的“道”；道家的朴和儒家的礼所体现的价值观的不同；得到幸福的途径：

保持原初状态；道家理想中的圣王，无为；少私寡欲与幸福感；欲望与纷争；老子提出的解决办法

第五讲、庄子的幸福观

一、相对主义

本节重点：阿 Q精神胜利法辨析；相对主义和辩证法的区别；避隐山林的原因

二、庄子生平

本节重点：庄子出生地；庄子拒相楚；庄子的学术地位

三、庄子的幸福之路

本节重点：爱情、依赖与孤独；庄子所认为的道，世间万物的联系；取消标准，不加分析；庄子齐一化

中潜藏的问题；不能以自己的标准强加他物；真假问题，庄周梦蝶；道的本质以及如何得道，心斋、坐忘和

无待的自由；悟道与永生，齐生死

第六讲、荀子、墨子的幸福观

一、荀子的思想

本节重点：荀孟比较；荀子生平；荀子之学的特点；荀子的天命观；人性恶，化性起伪；礼仪秩序的起

源；王霸之辨

二、墨子生平

本节重点：墨子出生年代及出生地；墨子与儒家的区别；墨家代表作

三、墨子的思想

本节重点：兼相爱交相利，尚俭节用，兼爱非攻，非乐，墨家的功利主义；墨子对道德的工具化对待，

天志，尚同不下比；墨家的幸福：得利

第七讲、韩非子的幸福观

一、法家的产生

本节重点：儒墨道与法家的政治视角差异；法家发源地及文化背景、政治趋势；法家的历史观，变古改

制；法家流派，法术势

二、韩非子的思想

本节重点：韩非学问之构成；韩非的法、术、势思想；法定尊卑秩序；刑名思想，循名责实；赏罚行势；

韩非之性恶论与荀子的差异；性恶论作为理论基础的意义；韩非对儒、道家的吸收

三、法家的幸福观

本节重点：大幸福与小幸福；爱情的道德性；法家、儒家幸福观的不同

第八讲、秦始皇、董仲舒的幸福观

一、秦始皇的幸福观

本节重点：幸福感对于治国治家的重要性；公正与幸福；秦始皇的功绩和问题；法治专横带来的问题

二、董仲舒生平

本节重点：汉初的道家治国，时代背景；董仲舒的生平；主要著作；创建学术体制，学术功绩

三、董仲舒的思想

本节重点：人与天地参，社会秩序与天道；三纲；阴阳家的宇宙架构，阴阳家与道家学说的区别；五行

的表征性，方位、节气、音律；中西意识形态比较；董仲舒的天人系统，德福一致的保障：天；道德伦理系

统；经济思想；历史的三统观；天人秩序下人的幸福

第九讲、向秀和郭象的幸福观

一、新道家的兴起

本节重点：食物与养生；儒家的传播原因，儒家政治化后造成的弊病；竹林七贤兴起的社会原因；向秀、

郭象出现的时代背景

二、向秀、郭象生平

本节重点：向秀、郭象的生活年代，性格特点；作品，学术地位，学术功绩

三、向秀、郭象的幸福之路

本节重点：独化，宇宙事物之间的关系；圣智，社会秩序和社会治理；逍遥，小大之辨；修炼工夫，第

二天性；齐万物，忘我；道家的价值观及其社会意义

第十讲、慧能的幸福观

一、慧能生平

本节重点：慧能生活年代，作品；佛教中国化的启示；禅宗的兴起及其文化影响；神秀和慧能的偈子

二、慧能的幸福观

本节重点：世俗化道家对社会的调节；佛家对儒、道的社会补充；禅宗达到幸福的方法，人人可以成佛；

禅宗对世界的看法；和尚长寿的原因；禅宗的第一义；儒道佛处事方式比较；佛教认为的超脱痛苦的方法；

佛教的生死观；执迷与觉悟；禅宗的修行；顿悟成佛

第十一讲、共家学派与儒道佛墨法家等学派的关系

一、儒道佛墨法家的三个版本

1、儒家的三个版本

本节重点：儒家学术版的大幸福追求；政治版，实践再现与伪善版；民间版，学术版的理想再现和虚荣

2、道家的三个版本

本节重点：道家的学术版，养生之道；政治病毒版，权谋和精神胜利法；民间版，生活意义和纵欲

3、佛家的三个版本

本节重点：佛家的学术版，涅槃成佛；政治版，佛教劝善；民间版，学术版再现版和迷信

4、墨家的三个版本

本节重点：学术版，求功利而不损人；政治版，和平共处；民间版，节俭互利和吝啬

5、法家的三个版本

本节重点：学术版，法治严明；政治版，实践再现与专制暴君；民间版，理想再现的合法不合理和打击

报复

6、五家的不同

本节重点：儒家与其他家的区别；集体主义与个人主义

二、共家学派

本节重点：共家学派对五家的继承和吸收；大幸福观和小幸福观；共家学派对五家的病毒版的否弃；共

产党宣言；思想家的成功之处

中 文 名 称 谈 判 技 巧 所 属 模 块 社 会 发 展 与 现 代 性 认

识

英 文 名 称 N e g o t i a t i o n S k i l l s

主 讲 人 黄 卫 平 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 中 国 人 民 大 学 建 议 学 分 1

视 频 课 时 1 8 建 议 学 时 2 个 月

课程简介：

总有一些技能无论所处的时代，无论你的职业，只要你在社会中生活，都将会用到，谈判就是其中之一。

本课程结合现实案例与老师自身经历教学，通过讲述谈判的技巧与环境、沟通的原则与重要性、如何有效沟

通方能出奇制胜等等，从中懂得学会观察，了解自我，学会建立信任与换位思考，掌握沟通的技巧，从强化

全局事业出发选择适当的沟通方式，学会相互尊重与欣赏，有益于处理好人际关系，指引学生更好地融入社

会，走入职场。

主讲人简介：

黄卫平：中国人民大学教授，博士生导师。研究方向是世界经济，经济发展，国际贸易金融与投资，亚

太地区经济合作，中国改革与开放。担任《国际通行投资分析》，《 亚太经济中的龙》，《关贸总协定与走向

开放的中国经济》，《发展经济学》（第二版）等多部著作的主编或副主编，与人合译了《短缺经济学》、《发

展经济学》等多部经济学著作，在国内外报刊上发表了百余篇论文，其成果多篇（部）获得国家、北京市奖

项。主持和参加了十多项国家、北京市、中欧等科研项目。

课程大纲：

第一讲：谈判技巧（一）

第一节：工商管理的内涵

本节重点：主要介绍了商科博士，MBA, EMBA 等概念

思考题：

在西方商科博士主要从事什么行业？

第二讲：谈判技巧（二）

第一节：工商管理的内涵

本届重点：主要介绍了 BBA，training

第三讲：谈判技巧（三）

第一节：85/15 规律

本节重点： 主要介绍了谈判当中的一些 85/15 规律

第四讲：谈判技巧（四）

第一节：学生案例

本节重点：iphone 手机探讨

思考题：开局的目的是什么？

第五讲：谈判技巧（五）

第一节：85%的交往不见面

本节重点：不见面的方式和手段

第二节：谈判中手的摆放

本节重点：主要介绍了谈判中手的摆放及其注意事项

思考题：谈判中拿一枝笔有什么好处

第六讲：谈判技巧（六）

第一节：谈判中的肢体语言

本节重点：主要介绍了谈判中的察言观色对于获取信息的重要性

第二节：85%的让步是最后 15%的时间做出的

本节重点：谈判的开头和结尾的重要性

第三节：谈判的定义

本节重点：主要介绍了谈判的定义，层次等

思考题：

谈判的层次有哪些？

第七讲：谈判技巧（七）

第一节：沟通

本节重点：主要介绍了沟通的定义，沟通不成功的原因以及减少传导失真的办法

思考题：谈判和沟通有什么异同？

第八讲：谈判技巧（八）

第一节：沟通

本节重点：主要介绍了沟通过程中减少传导失真的办法以及沟通的渠道

思考题：减少传导失真的办法有哪些？

沟通的渠道有哪些？

讲话的形式主要指什么？

第九讲：谈判技巧（九）

第一节：学生案例（一）

本节重点：主要介绍了沟通的技巧以及谈判的分类

第二节：学生案例（二）

本节重点：主要介绍了”魔兽世界”代理权之争

思考题：谈判的形式分类有哪些？

中国人擅长哪种类型的谈判

第十讲：谈判技巧（十）

第一节：学生案例

本节重点：主要介绍了”魔兽世界”代理权之争

第二节：教师点评

本节重点：主要分析了魔兽之争的案例属于谈判的前期工作

思考题：商务关系在谈判中具有什么样的地位和作用

第十一讲：谈判技巧（十一）

第一节：原则式谈判

本节重点：主要介绍了商务关系的重要性

第二节：谈判的环境

本节重点：主要介绍了信在现在市场环境下的重要作用

思考题：诚与信的区别

第十二讲：谈判技巧（十二）

第一节：市场的有序性

本节重点：主要介绍了中国教育问题和建立市场有序性的模式

思考题：建立市场有序性的模式有哪几种？

第十三讲：谈判技巧（十三）

第一节：学生案例

本节重点：主要介绍了 PNTR 的谈判始末

第十四讲：谈判技巧（十四）

第一节：学生案例

本节重点：主要介绍了 PNTR 的谈判始末以及最后的思索

第二节：教师点评

第十五讲：谈判技巧（十五）

第一节：教师点评

本节重点：主要介绍了美元汇率变化

第二节：囚徒两难

本节重点：主要介绍了囚徒两难的基本情况

第十六讲：谈判技巧（十六）

第一节：囚徒两难

本节重点：主要介绍了囚徒两难在谈判中的应用

思考题：在市场完全无序的条件下，谈判的最佳模式是什么？

第十七讲：谈判技巧（十七）

第一节：学生案例（一）

本节重点：主要介绍了谈判的环境

第二节：学生案例（二）

本节重点:主要介绍了 2009 年铁矿石谈判的始末

思考题：谈判过程中谈判者的心理有哪些？

第十八讲：谈判技巧（十八）

第一节：学生案例（二）

本节重点:主要介绍了 2009 年铁矿石谈判的始末

第二节：教师点评

本节重点：主要介绍了中国钢铁需求的现状

第十九讲：谈判技巧（十九）

第一节：教师点评

本节重点：主要介绍了谈判环境，“一报还一报“策略等

第二节：谈判组的构成

本节重点：主要介绍了一对一谈判和集体谈判的各自的优点

思考题：集体谈判和一对一谈判各自的优点有哪些？

第二十讲：谈判技巧（二十）

第一节：谈判组的构成

本节重点：主要介绍了谈判组成员个数

思考题：大型谈判如何进行？

第二十一讲：谈判技巧（二十一）

第一节：学生案例

本节重点：主要介绍了达能与哇哈哈的商务谈判

思考题：在特大组谈判和一般小型谈判中，谈判组该怎么构成

第二十二讲：谈判技巧（二十二）

第一节：学生案例

本节重点：主要介绍了达能与哇哈哈的商务谈判

第二十三讲：谈判技巧（二十三）

第一节：教师点评

本节重点：主要点评了达能与哇哈哈的商务谈判

第二十四讲：谈判技巧（二十四）

第一节：教师点评

本节重点：主要点评了达能与哇哈哈的商务谈判

第二节:谈判组的构成

本节重点：主要介绍了谈判组组长的基本素质

思考题：谈判组组长应该具有哪些基本素质？

第二十五讲：谈判技巧（二十五）

第一节：学生案例

本节重点：徐工凯雷谈判

第二十六讲：谈判技巧（二十六）

第一节：学生案例

本节重点：徐工凯雷谈判

第二节：教师点评

本节重点：主要点评了徐工凯雷谈判

第三节：谈判组的构成

本节重点：谈判组组员的素质要求

思考题：谈判组组员的素质要求有哪些？

第二十七讲：谈判技巧（二十七）

第一节：谈判组的构成

本节重点：谈判组组员的素质要求以及谈判组员的分工合作

思考题：在介绍谈判组员的时候要遵循什么样的原则？

第二十八讲：谈判技巧（二十八）

第一节：谈判组的构成

本节重点：谈判组员的分工合作以及谈判组中翻译的作用

思考题：谈判组中的翻译的作用有哪些？

第二十九讲：谈判技巧（二十九）

第一节: 学生案例

本节重点：主要复述了课堂上关于谈判组成员素质，谈判组的相互支持以及谈判中的翻译等知识点

第二节：学生案例

本节重点：主要介绍了国美控制权之争的商务谈判

第三十讲：谈判技巧（三十）

第一节：学生案例

本节重点：主要介绍了国美控制权之争的商务谈判

第三十一讲：谈判技巧（三十一）

第一节：教师点评

本节重点：主要点评了国美控制权之争中黄光裕和陈晓的策略

第二节：谈判的阶段

本节重点：主要介绍了国际商贸的阶段以及谈判在国际商贸中的哪些阶段起作用

思考题：正式合同和确认书是一回事吗？

第三十二讲：谈判技巧（三十二）

第一节：谈判的阶段

本节重点：主要介绍了国际商贸的阶段中的哪些阶段谈判起到作用以及谈判的阶段

思考题：国际贸易的阶段有哪些？谈判的八段论是什么

第三十三讲：谈判技巧（三十三）

第一节：谈判的阶段

本节重点：主要介绍了谈判阶段富人八段论，四段论以及两段论

思考题：在谈判的阶段中的四段论中开局阶段的作用有哪些？

第三十四讲：谈判技巧（三十四）

第一节：学生案例

本节重点：主要介绍课柯达对中国感光行业收购的谈判

思考题：柯达谈判成功的原因有哪些？

第三十五讲：谈判技巧（三十五）

第一节：学生案例

本节重点：主要介绍课柯达对中国感光行业收购的谈判

第二节：教师点评

本节重点：针对柯达对中国感光行业的收购进行解读

第三十六讲：谈判技巧（三十六）

第一节：教师点评

本节重点：针对柯达对中国感光行业的收购进行解读

第二节：谈判的阶段

本节重点：主要介绍了谈判中开局的内容

第三十七讲：谈判技巧（三十七）

第一节：谈判的阶段

本节重点：主要介绍了谈判中的开局和报价的主要内容

思考题：谈判中的开局一般会涉及哪些内容？

第三十八讲：谈判技巧（三十八）

第一节：谈判的阶段

本节重点：主要介绍了谈判中报价的主要内容

思考题：谈判中让步后出现的结果有哪些？

第三十九讲：谈判技巧（三十九）

第一节：谈判的阶段

本节重点：主要介绍了谈判中报价的主要内容

思考题：谈判中的让步有哪些方式？

第四十讲：谈判技巧（四十）

第一节：学生案例

本节重点：主要介绍了戴姆勒-奔驰和克莱斯勒公司的合并谈判

第四十一讲：谈判技巧（四十一）

第一节：学生案例

本节重点：主要介绍了戴姆勒-奔驰和克莱斯勒公司的合并谈判

第二节：教师点评

本节重点：针对戴姆勒-奔驰和克莱斯勒公司的合并谈判进行点评

第三节：谈判中的技巧

本节重点：主要介绍了语言的调度

思考题：谈判中的技巧可以分为哪几个方面？

第四十二讲：谈判技巧（四十二）

第一节：谈判中的技巧

本节重点：主要介绍了语调技巧以及其他技巧

思考题：谈判中的技巧有哪些？

第四十三讲：谈判技巧（四十三）

第一节：谈判中一些策略的解释

本节重点：主要介绍了谈判中的一些策略，如收官发，声东击西法等的运用

思考题：什么是收官法

中 文 名 称 创 业 精 神 与 实 践 所 属 模 块 社 会 发 展 与 现 代 性 认

识

英 文 名 称 E n t r e p r e n e u r s h i p a n d P ra c t i c e

主 讲 人 李 玲 玲 职 称 副 教 授

主 讲 人 单 位 同 济 大 学 建 议 学 分 2

视 频 课 时 3 5 建 议 学 时 3 个 月

课程简介：

传递创业能量，打造创业精神，是本门课程的主题。本课程采用课堂理论学习，拓展社会实践，走访著

名企业，将优秀企业家请进课堂等方式向学生展示高亢创业精神指导下成功的企业家。本课程实践篇中将学

生分成不同创业小组，鼓励学生自主探索创业商机，对于每一位准备创业和正在创业的人都提供了重要的讯

息。

主讲人简介：

李玲玲：同济大学副教授，联合国工业发展组织创业导师教练。

课程大纲：

教学目的：通过对学生进行创业创新理论知识的传授，并通过大量的创业创新实践，包括公众演讲，企

业家访谈，互动游戏等来培养当代大学生的创业创业创新素质，达到传递创业能量，打造创业精神，帮助更

多的多学生创业的目标。

理论篇

第一节、课程和团队介绍

本节重点：介绍课程团队成员的组成，来历等。

第二节、2050 年创业精神和个人成长

本节重点：结合马云，比尔盖茨等成功企业提出并解释 2050 年创业精神与个人成长。

第三节、创业成长七关键——RLC 模型

本节重点：对创业成长中的目标，情绪，自我，沟通，连接，开关，能量等七个关键进行分析和总结。

第四节、创业中的沟通——公众演说

本节重点：通过进行现场公众演的方法深入讲解沟通。

第五节、见树又见林的思维艺术和方法

本节重点：回顾节课的重点，进而提出五项修炼，价值观体系以及超越自我的意义，学习过程，公众演

讲实例等。

第六节、互动游戏体验

本节重点：通过学生们之间的互动而对沟通等创业成长关键进行实际体验。

第七节：学生团队汇报以及总结和回顾学过的创业创新知识

本节重点：学生团队对自己的团队创新进程进行汇报，重新回顾创业成长七关键，并对七个关键进行详

细解读。

思考题：

1、创业成长七关键都包括什么？

2、成功的企业家在成长过程中所具有的共同的特征是什么？

3、情绪转变的三个步骤是什么？

4、思维突破的五种心态分别是什么？

5、超越自我的意义是什么？

6、任何人成功的关键都是先看到了什么？

7、创业成长七关键分别代表着什么，有什么秘笈？

实践篇

第一讲：创业创新实例演讲、访谈等

第一节、葛德怿老师演讲——种子的智慧

本节重点：通过一个英国小夫妻的故事引出演讲主题，然后从种子属性，大学之道，发财方式等方面结

合实例具体分析阐释。

第二节、宋声良老师演讲

本节重点：结合自己实际在建的商业项目和自己的创业过程对创业的方方面面进行系统讲解和分析。

第三节、葛德怿老师和宋声良老师访谈

本节重点:以访谈的形式来对这两位创业老师进行提问，然后通过导师的实际经历来对大家解答创业疑

难，并提出创业建议。

第四节、梁凯恩董事长访谈

本节重点：以电影《下一个奇迹》为线索对梁凯恩老师进行提问，然后梁老师以个人创业奋斗历程来解

答提问并提出一系列的创业建议。

第五节、许伯恺演讲

本节重点：许伯恺老师从自己的亲身经历，以幽默风趣，激情四射的方式来讲解创业中的关键，进而向

学生提出创业的种种建议和方法。

第六节、许伯恺个人访谈——如何管理情绪，挖掘潜能，引爆自己的巅峰

本节重点：通过对许伯恺老师的访谈，让许伯恺老师以自己的成长经历为依托来给大家讲解如何管理情

绪，如何挖掘自己的潜能引爆自己的巅峰。

第七节、约翰格雷——处理人际沟通

本节重点：世界第一的两性关系大师通过和听众的互动，通过列举不同的故事来引导人们对两性关系，

个人情感的理解，并给出宝贵的意见和实用的方法。

第八节、约翰格雷个人访谈

本节重点：

第九节、超越极限学员代表陈辞

本节重点：通过提问，周汉卿，让林海涛，萧灏等成功企业家给大学生门提出宝贵的意见，并通过两个

公众演说视频来激励大家。

第十节、超越极限策略长陈霆远演讲

本节重点：陈霆远老师从国家，城市，企业的等各个方面，列举不同领域的行销成功案例，详细为大家

讲解行销的精髓，发人深思，最后介绍 101 目标网，一个神奇的网站，期待着我们去设定自己的目标。

第十一节、陈霆远先生访谈

本节重点：

第十二节、企业家采访辑录

本节重点：通过对刘惠，秦诚，李宏宾等成功企业的的提问，使得我们得到了不同企业家对于创业的不

同想法和建议。

第十三节、肖奋和李晓丹先生访谈

本节重点：通过对肖奋和李晓丹先生的提问，从个人创业经历，企业文化，创新，管理等不同方面探寻

其成功之道，并从中获取创业的秘诀。

第十四节、吴锦珠，江小梅，许春满等企业家访谈

本节重点：从吴锦珠等成功企业家的不同行业成就出发，结合其各自行业的特点，以及个人的创业体会

来给大学生们讲解创业精髓，向大学生们传道解惑。

第十五节、高尔夫球场成功企业家访谈

本节重点：通过吴锦珠女士对和谐租车董事长张小林以及高尔夫球冠军艾米的主持访谈，这两位成功人

士结合自己创业历程和亲身感受来为大家讲解创业之道。

第十六节、和谐租车大学创业创意演说大赛

本节重点：同舟组，农场组，旅游组，家教组，健康组等五组学生的演讲比赛，以及高远同学的精彩演

讲，经过各位成功企业家的点评，进而让学生们充分理解创业的艰辛，并且获得创业的宝贵意见。

思考题：

1、种子的属性都有哪些？

2、什么是大学之道？

3、发财方式有哪些？

4、如何提高自我的领导力？

5、梁凯恩老师从《赢在中国》里学到的什么？

6、从梁凯恩老师的访谈中我们能够学到哪些创业建议？

7、许伯恺老师讲的成功的六件关键的事分别是什么？

8、如何管理和有效利用自己的情绪？

8、人的数万种需求中最核心的六种需求是什么？

10、如何提升自己的领导力？

11、如何激发自己的潜能？

12、如何用潜意识 CD 来激励自己？

13、城市可以靠什么来进行行销？

14、企业如何通过行销来发展和壮大自己？

15、如何通过行销来免费环游世界？

16、101 目标有哪些独特之处，能给我们带来什么帮助？

17、肖奋先生对于大学生创业提出的看法是什么？

18、李晓丹先生是通过什么方法不断提高和发展自己的？

19、从吴锦珠女士对于写作的成功我们可以得到什么感悟？

20、许春满先生是如何从恒安内勤做到执行董事的？

21、吴云晓对大学们创业提出的建议有哪些？

22、大学生创业应着眼于什么样的项目？

23、张小林董事长给我们大学生分享的创业心得有哪些？

24、高尔夫球给艾米在自己和事业上带了什么样的改变？

第二讲、创业创新能量的接收、放大与传递

第一节：看不见的创业创新能量

本节重点：结合比尔盖茨，乔布斯等实例对创业创新能量就行分析，提出“道=能量”等理论概念，深

入浅出，发人深省。

第二节：创业创新正能量的充电模型

本节重点：主要介绍创业创新正能量的充电模型的架构，主要的七个关键，以及他们的功能和秘笈。

第三节：创业创新能量传动与控制，接收，放大，传递

本节重点： 通过同济大学三位学生代表的分享和 SparkDevices 的广告，提出对能量以及课程的总结。

思考题：

1、2050 年创业精神是什么？

2、能量是如何传递的？

3、创业创新正能量充电模型有几个关键？

4、创业创新正能量充电模型的关键有哪些秘笈？

5、团队角色四角钻石指的是什么？

6、创业创意计划提供哪些文字？

7、李老师最后总结的晨练三省是什么？

中 文 名 称 创 业 创 新 领 导 力 所 属 模 块 社 会 发 展 与 现 代 性 认

识

英 文 名 称 E n t r e p r e n e u r i a l L e a d e r s h i p

主 讲 人 陆 向 谦 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 清 华 大 学 建 议 学 分 2

视 频 课 时 2 7 建 议 学 时 2 个 月

课程简介：

与君一席话，胜读十年书。看陆教授与你最佩服的创业领袖，进行面对面的深入交流，听成功企业家分

享他们的创业经历，他们渡过难关时的心理考验。本系列主要是请全国有名的企业家（包括慈铭体检创始人

胡波、木瓜移动 CEO 沈思、京东商城创始人刘强东、福耀集团创始人曹德旺、墨迹天气创始人金犁等）走进

课堂，课程形式以交流互动为主，打破僵化的说教模式，力图在交流探讨中为每一位敢于突破常规的创业者

提供值得借鉴的成功经验。

主讲人简介：

陆向谦：美国加州 Berkeley 大学 Hass 管理博士，美国西北大学 Kellogg 工商管理硕士，清华大学工学硕

士。陆向谦博士的经历包括：策划摩托罗拉进入中国的战略、任教于香港科技大学管理学院、投资基金负责

人、创业家。清华大学创业创新领导力课程教授、北京师范大学领导力课程教授。

课程大纲：

教学目的：本文课程主要是请全国有名的企业家走进课堂，陆教授访谈各位企业家。企业家分享他们创

业的经历，如何渡过最困难的时期等问题，是创业者值得借鉴的成功经验。创业创新领导力是一门极具影响

力和实践性的课程，“听君一席话，胜读十年书 ”是本门课程的宗旨。

第一讲、陆向谦非常规自我实现方法与“Disruptive Theory”

一、非常规自我实现方法

本节重点：领导力的定义、中国文化教育的特征及何为非常规自我实现，成功的创业者的共性，陆向谦

的非常规经历。

二、Disruptive Theory

本节重点：何为“disruptive”理论，在创业中如何实现“小人物打败大人物。

思考题：

1、领导力的内涵

2、非常规自我实现的定义

3、何为“disruptive”理论

第二讲、胡波与慈铭体检

一、选好合作伙伴

本节重点：胡波董事长简介；胡波董事长的创业经历；创业的难点之处；第一桶金与第二桶金的由来；

慈铭体检的发展扩大。

二、体察需求，搞创新

本节重点：慈铭体检的服务对象；慈铭体检的创新之处；第一家慈铭体检的启动；做服务行业的条件；

如何搞创新。

三、调整位置，谋发展

本节重点：慈铭体检的融资策略；慈铭体检经营模式的调整；何为深度体检；日本体检行业的发展及慈

铭体检的发展。

四、持续创新

本节重点：慈铭体检的创新之路；人脉积累的重要性；中国医疗保险制度与国外的对比；商业保险的重

要性；做销售的重要性；慈铭体检的服务性质；医疗服务业的创业突破口。

思考题：

1、胡波董事长的创业之道

2、慈铭体检如何起步与发展

3、慈铭体检如何不断创新立于不败之地

4、中外医疗保险制度对比

5、今后医疗服务业创业的突破口

第三讲、手机游戏平台木瓜移动

一、木瓜移动

本节重点：沈思 CEO 的情感经历；木瓜移动的市场状况；木瓜移动平台的主体工作；游戏商业的模式；

LTV 的概念。

二、沈思创业经历

本节重点：沈思的创业思想及心态；海外办公室的失败教训；游戏的社会价值；手机与平板电脑的相融

合。

三、人才培养

本节重点：苹果与乔布斯；广告软件的发展；木瓜移动的人才策略；沈思 CEO 的面试提问；体感游戏的

发展。

四、失败教训

本节重点：沈思 CEO 如何走出低谷；沈思创业道路两次重大失败及经验总结；沈思的创业理念以及 提

供给年轻人的建议。

思考题：

1、木瓜移动的市场策略

2、沈思 CEO 的创业理念

3、海外办公室的失败教训

4、何为体感游戏

5、沈思 CEO 对年轻人创业的建议

第四讲、刘强东与京东商城

一、京东商城简介与价格大战

本节重点：京东商城的主营项目；京东商城的优势；与国美苏宁的价格战；中关村的价格战役。

二、京东商城的转型

本节重点：京东商城从实体店转型做电子商务的原因及判断；08 年非典对京东商城的影响；刘强东的

重要决策。

三、成长经历与生死存亡

本节重点：刘强东的家境及个人求学经历；刘强东选择专业时的考虑；京东商城的两次生死存亡过程与

结果。

四、京东商城的现状

本节重点：京东商城的价格；刘强东后悔的事情；京东商城的正义之风；何为亚洲一号；京东商城的投

资比例；京东“流量”问题；对同学们的建议。

思考题：

1、京东商城为何会保持较低的运营成本？

2、8.15 价格战的过程与结果。

3、京东从实体店转型为电子商务的原因。

4、京东商城的两次生死存亡。

5、刘强东对同学们创业的建议。

第五讲、曹德旺与福耀玻璃

一、品牌的铸就与管理

本节重点：品牌的“品”字内涵；何为“三德”；如何选择营销产品；如何控制质量品质；何为企业文

化及其重要性。

二、现场交流互动

本节重点：水表玻璃事件的原因过程与结果；创业者的追求；企业家的精神；融资必须具备的条件；管

理、策划的重要性。

三、对同学们的建议

本节重点：管理与智慧的提出；官场与职场的分析；对教育的评价；对中国社会主义制度的认识；何为

持戒行商。

思考题：

1、简述何如进行品牌的铸就与管理。

2、企业家的精神是什么？

3、融资所需具备的必要条件。

4、曹德旺对同学们的建议。

第六讲、“陆向谦非常规自我实现方法”与“创新创业执行力”的互动讨论

一、陆向谦非常规自我实现方法互动

本节重点：回顾前几期做客嘉宾；论证非常规自我实现；如何走非常规道路；陆向谦如何训练儿子走非

常规；环境保护信息平台建立的目的。

二、创新创业执行力

本节重点：何为执行力；执行力的重要性；陆教授如何培养学生执行力。

三、开放文明环境地图

本节重点：环境保护信息平台今后的发展方向；开放文明环境地图的市场策略；陆教授对修生养家治国

平天下的理解。

思考题：

1、简述创业者取得“大成功“两点关键的因素。

2、建立“环境保护信息平台”的重要性。

3、何为开放文明环境地图。

4、“环境保护信息平台”今后发展方向。

5、陆教授如何培养学生的执行力。

第七讲、创业创新执行案例点评

一、微型空气质量监测仪

本节重点：微型空气质量监测仪的工作原理及用途、目的；当前面临的困难；嘉宾提出的建议；成本控

制。

二、开文地图众筹小组

本节重点：何为众筹；筹款网站的建设；宣传片的制作；如何选择切入点；推动环保工作的必要性；信

息公开的重要性。

三、社交网络营销组织

本节重点：何为社交网络营销；开文地图的使用方法；微博与微信的属性；如何经营开文地图；开文地

图发展的嵌入工作。

四、其他组织

本节重点：校园环境公益活动推广组织；名人营销组织；环保产品的义卖组织；专家们对开文地图的意

见与建议。

思考题：

1、开文地图设立的六个组织。

2、微型空气质量监测仪的工作原理。

3、众筹小组的重要性。

4、推动环保工作的原因。

5、嘉宾们对开文地图的建议。

第八讲、品牌营销

一、王永与“顺风车”项目

本节重点：何为“顺风车”项目；北京面临的三大难题；“顺风车”项目成功的因素；何为借势；资源

整合的前提；如何加入“顺风车“活动；“顺风车”项目的可持续发展。

二、马向群与社会化营销

本节重点：何为官方微博；社会化商业的构成；杜蕾斯官方微博的奇迹；人们参与微博的原因；马向群

的招聘原则；魅族老板的故事；社会化营销应当做到哪几点。

思考题：

1、何为“顺风车”项目。

2、如何借势。

3、资源整合的前提。

4、社会化商业的构成。

5、社会化营销应当做到哪几点。

第九讲、移动应用的创意与创新

一、嘉宾简介

本节重点：四位嘉宾的公司简介；开心农场及性格签游戏；智明星通的发展及理念；何为快牙；如何切

入创业市场；著名的捕鱼游戏。

二、创新之路

本节重点：如何创新；四位嘉宾的创新理念；反向市场调查；核心竞争力；快牙与蓝牙的异同；如何进

入中国移动市场。

三、创业之路

本节重点：四位嘉宾的创业之路；性格与创业的关系；嘉宾们对创业者的建议；创业中的技术领域；创

业的心态；创业的招数；创业的产品选择。

思考题：

1、智明星通创业成功的理念。

2、创业者如何切入市场。

3、毕业生创业的优势与劣势。

4、“快牙”软件的研发与发展。

5、嘉宾们对创业者的建议。

第十讲、手机 apps 市场之墨迹天气

一、墨迹天气简介

本节重点：墨迹天气的当前市场状况；墨迹天气的创业启动；墨迹天气的优势；墨迹天气的选定方向；

墨迹天气成功的原因。

二、交流互动

本节重点：实景天气的出现；如何合理的增加功能；与阿迪达斯的合作；墨迹天气的商业模式及融资；

创业中失败的教训；GPS 定位系统的市场应用；对用户的激励机制；金犁老师的大学生活；如何防止山寨超

越。

思考题：

1、最早的天气类软件。

2、墨迹天气的优势。

3、墨迹天气的选点因素。

4、生日提醒功能在墨迹天气中的应用状况。

5、金犁老师的大学生活。

第十一讲、移动互联网医疗

一、创业之路

本节重点：张锐的创业之路如何转变的；市场化媒体；如何判断新旧媒体；UV 与 PV 的含义；新闻课的

创新；互联网时代的开始。

二、移动互联网

本节重点：中国互联网的弊端；什么样的人有创新力；think different 广告的内涵；immigrant 与 native

的战役；黑暗森林理论；中国的创新轨迹；互联网与移动互联网的区别。

三、mobile hires 与春雨医生

本节重点：人类的痛苦与创业的联系；mobile hires 的起源及主流分支；春雨医生的主营项目；何为销

售“智力“。

思考题：

1、市场化媒体的转变。

2、中国互联网的弊端。

3、think different 广告的启发。

4、mobile hires 的主流分支。

5、春雨医生如何销售“智力”。

第十二讲、传媒行业创业交流

一、张庆永与央视三维电影传媒

本节重点：何为电影传媒；电影传媒第一人；张庆永的成长与创业经历；张庆永的创新之处；央视三维

电影传媒的股份转让。

二、传统文化与宇宙规律

本节重点：创业者的心态；张庆永的思想转变；价值的决定因素；创业中革命的重要性；宇宙的基本规

律；困难构成的三要素。

三、传媒机遇

本节重点：创业者如何起手起心；传媒的发展方向；吉与凶的划分；格局、布局与结局的关系；植物与

动物论；知足常乐的解释；认知与事实的关系；古文化与创业的关联。

思考题：

1、价值的决定因素。

2、创业者的起手心态。

3、宇宙规律在创业中的应用。

4、传媒的发展方向。

5、知足常乐的内涵。

第十三讲、3D 打印技术

一、王盛林与 3D 打印技术

本节重点：互联网时代的发展；何为产品 2.0 时代；王盛林的求学经历；何为开源；何为 3D 打印技术；

3D 打印技术造就的社会价值。

二、交流互动

本节重点：3D 打印技术的发展；3D 打印技术解决的问题；3D 打印技术的材料及打印标准；王盛林的创

业理念及创业过程；北京创客空间目前的状况；立体照相机的出现；3D 打印机的价格；3D 打印技术引起的

市场波动。

思考题：

1、何为 3D打印技术。

2、3D 打印技术的材料问题。

3、3D 打印机的贵贱区分。

4、3D 打印技术的发展。

5、3D 打印技术的社会价值。

第十四讲、物联网相关的技术

一、物联网与微型空气质量监测仪的初步评判

本节重点：物联网技术的含义及层面构成；专家们对微型空气质量监测仪的初步评价；设备部署问题的

探讨。

二、细节问题及综合考虑

本节重点：如何解决微型空气质量监测仪的三防问题；传感器的价格与耗电问题；采集密度的控制；流

量的费用问题；如何提高公信度；数据采集问题；云端系统的设立；应用环境的重要性；数据处理的关键问

题，专家们对微型空气质量监测仪的综合评价与建议。

思考题：

1、物联网包括的三个层面。

2、如何解决微型空气质量监测仪的三防问题。

3、传感器目前存在哪些问题。

4、如何监测设备的正常运行。

5、如何解决数据储存量过大。

中 文 名 称 个 人 理 财 规 划 所 属 模 块 社 会 发 展 与 现 代 性 认

识

英 文 名 称 F i n a n c i n g P l a n n i n g

主 讲 人 张 学 谦

职 称 教 授 柴 效 武

主 讲 人 单 位 对 外 经 贸 大 学

建 议 学 分 2 浙 江 大 学

视 频 课 时 3 1 建 议 学 时 3 个 月

课程简介：

人类的生存、生活及其其他活动离不开物质基础，与理财密切相关。何为理财，理财就是钱生钱。本门

课程不仅是向大众普及理财知识，更是具体讲述了如何根据自己的财务状况，建立合理的财务规划。有句话

说的好：你不理财，财不理你。本课程将带领你走入理财的世界，揭开理财的秘密，学会更好地去分配与投

资，树立正确的心态、独立思考以便更好地生活，掌握一定的理财知识你将终身受益。

主讲人简介：

张学谦：对外经济贸易大学商学院教授。中国人民银行研究生部客座教授，曾先后赴加拿大多伦多大

学、香港城市大学、香港中文大学、台湾中山大学做访问学者与讲学。

柴效武：男，1953 年出生于陕西延安，1969 年到农村插队，1972 年在公路道班当工人，1982 年毕业于

陕西财经学院（现为西安交通大学），1988 年毕业于上海复旦大学管理学院，获经济学硕士学位。目前担任

浙江省老年学会常务理事、浙江大学经济学院理财研究中心副主任。 提出“60 岁前人养房，60 岁后房养人”，

“第三个老太太以房养老”，“建造养老基地，打造养老天堂”等口号。以房养老的理念宣传目前已经深入人心，

反向 抵押贷款金融产品目前正在研发之中，养老基地的建设已经得到国家和地方相关部门的极大重视。

课程大纲：

第一讲、理财早知道

一、理财的奥妙

本节重点：你不理钱，钱不理你；理财不只是挣钱；复利-时间就是金钱；人生各阶段的投资需求；投资

少有定心丸。

二、“财性”各异的理财产品

本节重点：“财性”；宏观环境。

三、理财的三步走

本节重点：测试风险承受能力；投资管理包含的过程；投资产品的三把万能钥匙——关注市场政策、分

散投资、长期投资。

第二讲、宏观调控

一、宏观环境

二、宏观调控的工具

1、央行的兵器库

本节重点：货币政策；央行。

2 央行兵器

本节重点：利率；利率体系；谁是利率的主宰者；谁和利率共起伏。

3 决定汇率的诸多因素

本节重点：国家综合竞争力；汇率变化；为什么外汇储备增加会导致国内流行性增加；汇率；升值与资

产价格的上涨；汇率升值为什么会导致非贸易品价格的上升。

4 相互纠缠的利率和汇率

本节重点：利率和汇率关系；国际收支差额。

5 央行三大法宝

本节重点：利率；汇率；信贷政策；财政部的兵器库；税收；公债。

三、宏观调控的如来神掌

本节重点：给“宏观经济”安上闸门；宏观调控的双子星座；货币政策与财政政策的协调与配合；通胀

时代应该重点投资哪些理财品种； 我国宏观调控的当代简史。

第三讲、银行服务

一 、银行的各类资产

本节重点：贷款性资产。

二、银行存款精打细算多利息

本节重点：存款的秘密；存款万能组合；存款好习惯；便捷的银行转账。

三、银行贷款量力而行

本节重点：每个月的还贷指标不应超过总收入 30% ；固定利率。

四、理财产品乱花渐欲迷人眼

本节重点：银行的中间业务；固定收益理财产品；银行理财产品按币种分类；混合型的理财产品；外汇

理财；个人货币存款业务；外汇期权的买卖；期权交易；直接买卖外汇；银行外汇委托理财；基金外汇理财。

五、银行卡小心卡主自己

本节重点：银行卡之四种——借记卡、准贷记卡、贷记卡、信用卡；银行卡：打理学问；银行卡犯罪手

法揭秘。

六、银行是大超市

本节重点：理财知识测试；加息时，采取的三种策略——浮动利率理财产品、理财产品以短线为主、人

民币应成为首选币种；为什么我国银行业要大力发展中间业务。

第四讲、债券

一、债券欠债还钱付息

本节重点：债券的核心要素；可转债的特点、所属类型、获益方式。

二、债券收益与风险结伴而行

本节重点：到期收益率；实际收益率；债券的风险；债券评级。

三、债券的两副跷跷板

本节重点：市场利率和债券价格；如何判断市场利率的高低走势；债券与股市。

四、债券的买卖

本节重点：债券的现货交易；债券回购交易；债券期货交易；债券期权交易；债券投资方法；两者组合

投资法；记账式国债价格为什么会产生波动。

第五讲、股票

一、股票的前世今生

本节重点：企业融资的四种模式；股票的三种具体融资方式——国有股、法人股、社会公众股；市盈率；

决定股票价格的因素；股票分类——按业绩分、 按场地与出身分类。

二、股市各参与者的盈利之道

本节重点：优化资金配置的股市之手；投资者：付出及所求；买股票两种赚钱方法；上市公司圈钱的三

种主要模式。

三、涨跌莫测的股市

本节重点：股市指数；谁来决定股市走势；股市走势影响因素；理财心理误区——盲目跟风、举棋不定、

欲望无止、把汇市当赌场、专拣便宜货、犹豫不决，贻误战机、敢输不敢赢、不敢输；如何培养好习惯——

积极思维的好习惯、高效工作的好习惯、养成锻炼身体的好习惯。

第六讲、绪论

本节重点：简单介绍个人理财规划课程讲授的主要内容；白领一生计划实例讲解；思考人的一生需要做

的事情。

第七讲、个人金融理财解说

一、理财三大主体

本节重点： 国家理财-财政管理；企业公司理财-财务管理；个人家庭理财-持家理财

二、理财方式

本节重点：金融理财；非金融理财

三、理财对象（客体）

本节重点：货币金融理财；人力资产；住房资产

四、理财对象（主体）

本节重点：有钱财但无理财的技能的人；中产阶级：希望自己拥有的资产增值保值；

五、理财形式

本节重点：金融保险机构；理财事务所（第三方理财机构）；个人家庭自主理财；

六、理财方式

本节重点：自主理财；帮客理财；理财事务所；代客理财；基金管理公司；

七、各种理财组织的优点与缺陷

本节重点：金融保险机构理财优缺点；第三方机构的优缺点；基金公司优缺点；家庭自主理财优缺点；

八、个人理财规划在我国的推出

第八讲、理财环境及个人家庭因素影响

一、理财出现的原因

二、理财定义

本节重点：个人/家庭金融理财定义；全过程理财；第三方理财；理财规划师角度；全程过程理财；理

财师的工作内容；个人经济生活事务管理；

三、理财误区

1.理财只是一种金融产品；2.理财只是机构理财；3.理财只是货币资产打理；4.理财=投资=赚钱 12:32

四、个人理财与公司理财的区别

本节重点：国内外个人金融理财的异同；银行开展个人理财业务的意义。

五、银行重视个人理财

本节重点：个人金融理财置于较高位置的原因；家庭理财的意义；大家关注理财。

六、个人金融理财的内容

七、金融理财业务分类

八、客户的理财需要

九、社会的理财需要

第九讲、理财内容

一、个人理财目标

二、理财目标的意义

1.理财是一种全面的认识规划，首先必须设定理财目标。

专业理财师确定理财方式的几个因素

资产状况；收入水平；家庭状况；社会发展；

选择理财方式需要权衡的几个因素

健康保障；自身及子女教育储备；储蓄及投资；风险管理；养老规划

2.可以保证整个人生稳定的生活质量，老而无忧，从而达到创造财富，保存财富与转移财富的人生目标。

三、个人理财目标制定应遵循的步骤

本节重点：自我评价；多方照顾；分期制定；目标抉择；重新评价

四、理财目标

赚钱、致富、防范风险、健康平安；

五、理财目标的内容本节重点：购置住房；购置硬件；节财计划；应急基金；债务计划；子女教育规划；

资产增值管理；特殊目标规划；养老规划；遗产规划。

六、个人理财规划具体内容

1.证券投资规划

本节重点：货币市场工具（货币、结算）；固定收益证券资本市场工具（债券等）； 权益证券工具（股

票）；金融衍生工具（期货、期权、信托等）；投资目标；

2.房地产投资计划

本节重点：房地产是长期的高级投资；购买房地产目的；客户支付能力；金融机构关于房地产融资的各

种规定；购房与租房的选择、信贷期限利率把握；帮助客户确定最合理的房地产购置计划；买房和租房的取

舍；购房卖买车规划。

3.教育投资计划

本节重点：客户自身教育投资、对子女的教育投资；教育投资目标：大学、研究生或出国留学；教育话

费额将达到多大，自己有多大积蓄；对客户教育需求和子女基本情况进行分析，确定客户当前和未来的教育

目标与投资需求、资金供应。分析客户当前和未来预期收入状况；

4.个人生涯规划

本节重点：个人生涯规划内容；个人生涯规划的特点；制定个人生涯规划时遵循的原则。

5.特色优势资源

本节重点：特色资源内容；拥有特色资源的正确做法；自我经营；择业时需要考虑的因素；员工的自我

职业生涯设计的缺陷。

6.税务策划

本节重点：依法纳税是每个公民应尽的责任；纳税行为会对个人的收入产生伤害；在合法的前提下尽量

减少税负，是每个纳税人都十分关注的话题；税务策划的内容。

7.退休养老规划

8.遗产规划

七、金融理财目前存在的缺陷

1. 严格分业经营，诸多大型金融产品无法退出；2. .金融超市中货色不全，个人理财产品少，低水平

重复严重；3.理财相关法律法规不健全；4.理财从业人员少，质量知识均有欠缺；5. 分业经营，无法应对

客户综合理财需要；6.理财的相关理论研究尚有严重缺乏；7.大众理财意识观念或表现淡漠或急功近利；

8. .金融机构人员理财技能尚有相当缺陷，不能满足客户的需求。

八、搞好理财需要做什么

第十讲、个人理财规划师（或者金融理财师 CFP）

一、理财规划师含义

本节重点：金融理财；非金融理财；

二、金融理财师身份介绍

本节重点：家庭财务医生；金融市场导购；家庭财务顾问；家计理财博士；家庭经济生活规划的专家；

银行开展个人理财业务的主力军。

二、金融理财师 PK注册会计师

1.进入门槛低，考试通过率高；

2.职业风险小；

3.社会竞争小；

4.未来发展潜力极大，需要人员众多；

5.报酬待遇高，金领人才；

6.时间自由度高，整年忙闲均匀；

三、理财规划师职业

四、理财规划师应做的工作

本节重点：判断分析；提出对策；资产配置；相关服务；提供个人资产负债表与个人损益表模板；不定

期提供最新个人理财资料等。

五、理财规划师职业的发展

本节重点：国外理财规划师职业发展；国内理财规划师职业发展；

六、理财规划师成为最受欢迎职业

本节重点：办公环境好；职业形象好；充足的闲暇时间

七、理财规划师职业要求

本节重点：相关知识技能全面掌握；与客户出色的沟通交流能力；信誉是最重要的资产；样执行标准（职

业资格认证考试）；规范“四 E“准则（教育、考试、从业经验标准和职业道德标准）

八、理财规划师将从如下职业诞生和归宿

九、理财师名分与培训费

本节重点：金融理财师名分与培训费；国家理财规划师名分与培训费

十、理财规划师的职业收费

十一、理财规划师的优点

十二、理财规划师的“管家“式服务

本节重点：整体理财规划；渗透理财理念；长期贴身的辅导与服务；授之以渔；

十三、理财规划师的素质

十四、职业道德准则

本节重点：一般原则；保密原则的冲突

十五、参加 AFP培训学员必须符合条件

1. 大学本科学历（或同等学历）：有三年以上与金融业相关的全职工作经验

2. 具有大学专科 学历者或同等学历

3. 拥有所从事行业的专业执照或工作资格证书

4. 保持从业道德方面的良好记录，不曾被暂停或吊销任何专业执照或资格；

十六、“4E“职业要求

本节重点：教育；考试；经验；伦理

十七、锦威金融策划高级研讨班开设课程

本节重点：理财规划总论；理财规划；理财工具（债券、股票、）；理财工具运用；金融资产规划（投

资规划）；保险规划；税收规划；其他内容；理财规划师应具备的素质；

第十一讲、以房养老—一种高级理财模式

一、为什么要进行“以房养老”课题研究

本节重点：社会的需要；进行“以房养老”课题研究的意义；问题的提出和解决方法。

二、“以房养老”的基本宗旨

三、以房养老功用

本集重点：“以房养老”的基本宗旨，以房养老的功用，住房的功用。

三、养老的方式

本集重点：1.子女养老；2.货币养老；3.房子养老 4.售房养老；5.房产置换；6.房产反置换；7.资产租

换；8.住房出租。

四、重点研讨模式（售房养老、反向抵押贷款）

本节重点：模式推出背景；模式推出需要具备的条件；理论创新；住房养老模式的意义；

五、新型家庭生活

第十二讲、个人理财方案制作、评价

一、理财方案制作需要注意的事项

本节重点：抓住问题关键点；

二、职业经理人的理财规划

邵先生案例；

三、丁克家庭的“养老”计划

四、三口之家的购房买车计划

五、全职太太的理财计划

六、留学家庭的投资计划

七、三代同堂的典型家庭理财

八、公务员家庭的理财计划

课 程 名 称 西 方 文 化 概 论 所 属 模 块 社 会 发 展 与

现 代 性 认 识

英 文 名 称 A n I n t r o d u c t i o n t o We s t e r n C u l t u r e

主 讲 人 赵 林 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 武 汉 大 学 视 频 课 时 36

课程简介：

西方文化概论，是一门包含西方历史、地理、文学发展、经济发展等多方面知识点极其丰富的课程。课

程在教学方法上进行了一系列改革，突破了“概论”类课程容易陷入的现象罗列和概念化理解的传统模式，

用史论结合的方式、幽默风趣的风格、简洁流畅的语言和翔实准确的资料来揭示深刻复杂的西方文化历程。

启发和引导同学们在学习文化知识的过程中进行哲学反思和道德反省，从西方文化的演进历程中总结出深

刻的历史教训和人生启迪。

主讲人简介：

赵林：武汉大学哲学系教授，博士生导师，是学生心目中的明星，武汉大学首批“十大名师”之一。主

要研究方向为西方哲学和西方宗教，已在中国大陆和台湾出版个人学术专著 15 部，在国内外学术期刊上

发表论文 140 余篇。作为本课程指定教材的《西方文化概论》2007年被教育部增补为“十一五”国家级规

划教材，而且在国内许多高校中也被用作讲授文化素质教育课程“西方文化概论”的基本教材。尤其是《西

方文化概论》一书，在短短三年多的时间里，已经被重印 7次，印数达 3万多册，成为目前我国高校中使用

得最多的“西方文化概论”课程教材。

课程大纲：

第一讲、爱琴文明与希腊文化传说

一、西方文明与中国文明的特点。

1、西方文明与中国文明的特点

本节重点：介绍西方文明的特征。

2、克里特与迈锡尼

本节重点：希腊文明的源头以及地理位置的介绍，希腊文明的第一个阶段是克里特-迈锡尼文明。

二、克里特文明和迈锡尼文明

1、克里特文明

本节重点：考古证实了克里特文明，克里特文明毁灭的原因。

2、迈锡尼文明的起源，特点。

三、希腊神话传说

1、希腊神话的特点

本节重点：希腊神话的特点。

2、埃及神话的诡异特点和游吟诗人。

本节重点：埃及神话的特点及举例，游吟诗人神话的特点。

四、西方文化神话传说的系统性文献。

1、赫西俄德神谱

本节重点：赫西俄德的神谱特点，文化含义。

2、荷马史诗

本节重点：荷马的两部史诗《伊利亚特》和《奥德修纪》描写的内容。

3、叙事诗

本节重点：著名的叙事诗代表作。

第二讲、希腊城邦文明

一、希腊城邦早期制度发展

1、希腊城邦文明的起源

本节重点：线性文字被遗忘，受腓尼基文字的影响，激活了希腊黑暗时代，进入城邦文明。

2、希腊城邦文明发展的三个阶段。

本节重点：希腊城邦文明的起始阶段、鼎盛时期、衰落阶段。

3、希腊城邦的建立

本节重点：希腊城邦的建立者，殖民地和母邦的关系，城邦的特点。

4、希腊的组成及政治制度

本节重点：希腊的两个半岛上的城邦，希腊城邦社会的重要特征，希腊城邦的政治制度。

二、斯巴达和雅典

1、斯巴达

本节重点：斯巴达的建立，斯巴达的社会阶层，斯巴达的立法者古库古的立法措施，斯巴达人的特点。

2、雅典

本节重点：雅典的特点，雅典政治领袖伯利克里的介绍，雅典城邦制度的形成，伯利克里时代的雅典政

体。

三、希腊城邦文化

1、希腊宗教和希腊神的特点

本节重点：奥林匹亚竞技会，酒神节，希腊神的特点。

2、希腊悲剧

本节重点：古希腊悲剧与现代悲剧的主体；希腊悲剧的三个代表作：《被缚的普罗米修斯》，《奥瑞提

亚》，《俄狄浦斯王》；希腊悲剧的崇高典雅路线及其励志作用。

第三讲、古罗马文化

一、希腊悲剧的取材与作用

本节重点：古希腊悲剧的取材，古希腊人对悲剧的理解，悲剧具有励志作用。

二、古希腊喜剧

本节重点：喜剧的发展历程及特点

三、希腊哲学

1、哲学简介

本节重点：哲学的起源；什么是哲学。

2、哲学的分类

本节重点：哲学的两种思路：自然哲学与形而上学。

3、哲学观点及代表的哲学家

本节重点：德谟克利特的原子论；形而上学的哲学家毕达哥拉斯，赫拉克利特的哲学观点：巴门尼德的

存在就是存在，非存在就是非存在；柏拉图提出的“概念”

四、希腊化时代的哲学

1、希腊化时代哲学的三个派系

本节重点：享受派，美德派，怀疑派。

2、亚历山大帝国与希腊化时代

本节重点：亚历山大帝国的历史简介，希腊化时代的特点

第四讲 罗马帝国的兴衰

一、有关罗马起源的史实研究

1、罗马起源的史实研究

本节重点：罗马的发展主要分为三个阶段：王政时期、公元前 510年至公元前 30年的不短对外侵略扩

张阶段、罗马帝国阶段

2、有关罗马起源传说

本节重点：罗马的最早起源与希腊的联系，罗马民族及其特点

二、罗马的扩张

本节重点：罗马人的性格特点

三、罗马的权政体系

1、王政时期的政权体系

本节重点：库利亚大会，元老院，国王

2、对外扩张时期的权政体系

本节重点：保民官的设立，《十二铜表法》的颁布

3、罗马对外扩张基本完成后的权政体系

本节重点：平民执政官的出现，军事独裁制的出现，骑士阶级，前 3头同盟

四、从共和国到帝国的演变

1、恺撒的战绩及被刺

本节重点：恺撒的鼎盛时期，恺撒被刺杀

2、后三头同盟

本节重点：后三头同盟的成立及其将罗马分而治之

3、后三头同盟破裂

本节重点：雷必达交出兵权，屋大维战胜安东尼，屋大维被元老院给以“奥古斯都”称号

五、罗马帝国的衰亡

本节重点：五贤帝，马克•奥勒留 改变了传养子不传亲生儿子的习俗，君士坦丁再次中兴罗马

第五讲、罗马文化的特征

一、罗马英雄主义的盛衰

1、希腊与罗马文化的异同。

本节重点：罗马文化有很深的希腊文化底蕴，二者之间的沟壑仍然存在，罗马文化的希腊化。

2、罗马文化特点

本节重点：罗马的前半段是英雄主义，后半段表现为享乐主义、纵欲主义

二、罗马英雄主义的表现及罗马宗教。

1、罗马英雄主义

本节重点：在不同时期罗马英雄主义的表现

2、罗马宗教

本节重点：罗马宗教与神灵的关系，罗马宗教的发展

三、罗马哲学和罗马文学

1、罗马哲学

本节重点：罗马哲学思想的由来；斯多葛主义

2、罗马文学

本节重点：罗马文学的发展；恺撒的《高卢战记》，西塞罗的演讲风格。奥古斯都统治期间罗马文学的

黄金时代，罗马文学的白银时代

四、罗马法

本节重点：西方的两套法学体系；罗马法的产生背景，罗马法的来源与发展，罗马法的意义与价值

五、 罗马世风的腐化

本节重点：罗马堕落的特点，罗马堕落之风的例子

第六讲、基督教的早期发展

一、早期基督教的渊源

本节重点：基督教的希伯来文化渊源

二、基督教对希伯来文化的继承与超越

1、基督教对犹太教的继承与基督教的起源与传播

本节重点：圣教历史，弥赛亚的由来和福音传播，耶稣的死和耶稣的门徒对基督教的传播

2、基督教对希伯来文化的超越

本节重点：“末世论”（犹太教）到“救世说”（基督教）；犹太教主张以牙还牙，耶稣主张以德报怨

三、基督教与希腊哲学、基督教与罗马帝国

1、基督教与希腊哲学

本节重点：希腊唯心主义哲学对基督教的影响

2、基督教与罗马帝国

本节重点：基督教在罗马帝国的传播：前半段的传播事例，后罗马环境宽松，基督教迅速噶站

四、基督教在罗马的分裂与合法化造成的负面影响

1、基督教的合法化极其带来的影响

本节重点：东西教会的分裂；基督教的合法化及教 产的迅速增长产生的负面效果

2、修道运动

本节重点：修道运动的起源与发展

五、蛮族大入侵对基督教的影响

1、蛮族大入侵的起源

本节重点：蛮族大入侵的来历，西罗马帝国的灭亡

2、蛮族大入侵时保存基督教的原因

本节重点：蛮族大入侵时保存基督教的原因

第七讲、基督教与西欧封建社会

一、西欧的封建制

本节重点：西欧封建社会的起始和封建制度

二、领土庄园，中世纪的生活状况，西欧封建社会的政治格局

1、西欧封建领土庄园

本节重点：什一税；10世纪修道院成为最大的庄园

2、中世纪的生活状况

本节重点：中世纪生活状况差的原因及表现

3、西欧封建社会的政治格局

本节重点：西欧封建贵族和罗马教会角逐的第一个阶段，神圣罗马帝国

三、西欧封建贵族和罗马教会角逐的第二个阶段

本节重点：神圣罗马帝国成为教会的主要对手的经过

四、十字军东征的原因和十字军征

1、十字军东征的原因

本节重点：十字军东征的原因

2、十字军征

本节重点：八次十字军征的描述

五、西欧封建贵族和罗马教会角逐的第三个阶段

1、法兰西的崛起，教会势力受打击

本节重点：阿维农之囚 、西方教会大分裂

2、西欧封建社会的文化生活

本节重点：西欧中世纪文化：大学、经院哲学、骑士文学、哥特式建筑

六、大学

1、大学的产生

本节重点：大学产生的原因

2、大学的在各地陆续产生

本节重点：大学在各地陆续产生的事例，上大学的人员组成

七、中世纪的哲学和骑士文学

1、中世纪哲学

本节重点：教父哲学与经院哲学主要研究对象

2、骑士文学

本节重点：骑士的由来，骑士的特点

八、哥特式建筑

本节重点：哥特式建筑的特点及所表达的理念

九、中世基督教文化的衰落

1、神职人员的堕落

本节重点：堕落的表现捞钱，蓄妾；捞钱的方式

2、裁判所问题

本节重点：裁判所的产生，裁判所凌驾于地方主教和世俗领主的由来

第八讲、文化大变革的滥觞

一、文艺复兴

1、文艺复兴的起因

本节重点：中世纪与近代的分水岭，文艺复兴的起因，人文主义的代表人物

2、文艺复兴时期思想家与中世纪的比较

本节重点：文艺复兴时期思想家与中世纪历史观的比较，在古典文化态度上的比较，两种理论的比较，

学科重视程度的比较

二、人文主义的特点

1、文艺复兴的特点及人文主义者

本节重点：文艺复兴的特点，什么是人文主义者

2、文艺复兴时期在文化生活方面的表现及影响

本节重点：文艺复兴的影响及意义

三、宗教改革

1、宗教改革的原因和发展过程

本节重点: 罪恶和救赎，赎罪券过程

四、马丁•路德

本节重点：马丁•路德的《九十五条论纲》，马丁•路德的影响，马丁•路德的重要文章

马丁•路德的宗教观点

四、路德派的形成过程

本节重点:路德派的形成过程

五、新教的三大教派

1、新教的三大教派特点

本节重点：路德派、圣公会、加尔文教派的特点

2、英国宗教改革

本节重点：英国宗教改革的背景，英国宗教改革的特点，英国宗教改革的路线

六、天主教与新教在英国的教俗之争

本节重点：英国圣公会的巩固，英国各阶段统治者事教会的主体地位变化

七、加尔文教派

本节重点：加尔文教的发展过程

八、法兰西的宗教改革

本节重点:胡格诺战争，南特赦令，再洗礼派

九、德国的宗教改革、宗教改革的意义和弊端

1、德国的宗教改革

本节重点：德意志的农民战争，特兰拖公会议，天主教和新教的战争

2、宗教改革的意义和弊端

本节重点：宗教改革的意义和弊端

第九讲 新视域与新背景

一、地理大发现

1、地理大发现的时代背景与动机

本节重点：地理大发现的时代背景与动机（传播基督教，进行香料贸易）

2、地理大发现的航海运动

本节重点：葡萄牙的航海运动，哥伦布和麦哲伦的航海旅行

二、海外扩张与殖民主义

本节重点：西班牙与葡萄牙势力范围的划分，英国，法国，荷兰资本主义的发展

三、俄罗斯帝国的崛起

本节重点：彼得大帝统治期间的俄罗斯

四、宗教宽容与科学理性的勃兴

本节重点：16 世纪欧洲宗教改革后出新的宽松范围，科学社会主义与基督教的不同，怀疑主义，近代

理性主义的兴起。

五、王朝国家与民族国家、势力均衡

1、王朝国家与民族国家

本节重点：王朝国家的特点、君主专制

2、势力均衡

本节重点：16世纪欧洲的三足鼎立

第十讲 西方文化的现代化

一、哲学和科学

1、哲学

本节重点：近代西欧哲学的派别：英国的经验论和欧洲大陆的唯理论

2、科学

本节重点：对外在的自然秩序、规律的发现；对内在的人类天赋的发现（先天的智性、德性、权利）

二、宗教自然神论、文学、自然法学派、时代精神

1、宗教自然神论

本节重点：自然神论的特点，基督教的 5条原则

2、文学

本节重点：以法国为代表的古典主义文学

3、自然法学派

本节重点：自然法学派的特点

4、时代精神

本节重点：人性的觉醒—理性

三、西方文化现代化转型的完成

1、启蒙运动

本节重点：启蒙运动的开端和顶峰、法国百科全书派

2、法国启蒙运动思想家的代表介绍

本节重点:伏尔泰、卢梭

3、法国启蒙运动对德国的影响

本节重点：德国文化特点，三权分立。

课 程 名 称 世 界 古 代 文 明 所 属 模 块

社 会 发 展 与

现 代 性 认 识

英 文 名 称 A n c i e n t C i v i l i z a t i o n o f T h e w o r l d

主 讲 人 陈 仲 丹 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 南 京 大 学 视 频 课 时 30

课程简介：

悠久的人类历史是一部创造奇迹和神秘的历史。沧桑岁月，历史层层的尘埃淹没了的人类文化遗产；迷

光幻影，一个个出土的古迹无法澄清似真似假的千古谜团。难以理解的建筑，难以理解的绘画，难以理解的

文字，难以理解的历史传说，难以窥视的生命黑匣子，难以到达的空音时间极限，难以理解的宇宙大天书……

这一切的一切，既令我们迷惑不解，又令我们如痴如醉。时光远去，我们已无法还原那一刻，只有通过遗留

下来的残垣断壁来探寻那远古的文明。本课程从文字引入，讲述原始社会、古埃及、古代两河流域、古代犹

太、古代波斯、古代印度、古代希腊与古代罗马的历史与文明，老师讲课生动幽默，知识点丰富，有助于学

生深入了解西方的文明与历史，探究人类文明的伟大奥秘。

主讲人简介：

陈仲丹：现任世界史专业教授。主要研究范围：英国及英联邦史、和平学研究、世界文化史研究、国外

汉学研究等。代表性著作《疾病改变历史》。

课程大纲：

第一讲 导论与文字

一、导论

1、赫梯帝国

2、世界文明的内容

二、世界古代文明的时段、具体内容

1、古埃及三种文字

2、加利；埃及雕刻；罗塞塔石刻；商博良；楔形文字；贝希斯顿石壁；腓尼基文；希伯来文；印度梵

文；

简答题：

1、世界文明的内容包括哪些？

2、谈谈你对文明与文字的理解？

第二讲 原始社会

一、原始社会介绍

二、人类起源

1、氏族社会

2、石器时代

3、原始文化

4、早期艺术

5、巨石阵

简答题：

1、谈谈你对早期岩画的理解？

第三讲 古代埃及

一、古埃及文化发达的表现

二、埃及文明的产生

1、埃及开国国王

2、埃及古王国

3、金字塔

4、古埃及宗教

5、新王国；阿蒙神庙；图坦卡蒙墓；拉美西斯二世

6、古埃及文化

简答题：

1、古埃及文化发达的表现？

2、埃及为什么会建造金字塔？

第四讲 古代两河流域

一、两河流域介绍

1、苏美尔

2、乌尔第三王朝

3、阿卡德王国

4、古提国王浮雕；阿卡德国王萨尔贡；塔庙废墟

5、古巴比伦王国；汉谟拉比法典

二、古代两河流域文化

1、几何泥版；占星泥版

2、赫梯与腓尼基

3、亚述帝国

4、巴比伦之囚

简答题：

1、古代两河流域主要指哪些地方？

2、世界七大奇迹是？

第五讲 古代犹太

一、犹太有自己独特的文明

1、影响大

2、文明顽强

二、中国跟犹太人的关系

三、统一王国时代

四、分治时期

五、流散与重建时期

六、马卡比起义

简答题：

1、古代犹太经历了几个大的时期？

第六讲 古代波斯

一、波斯介绍

1、拜火教

2、明教

二、波斯帝国的兴起

三、大流士一世改革

四、波斯帝国衰亡

简答题：

1、大流士一世改革体现在哪些方面？

第七讲 古代印度

一、古印度总体情况概述

1、古印度是一个伟大的文明

2、古印度的哲学简述

3、古印度对中国的影响

二、古印度文明

1、印度河流域文明

2、雅利安人国家的建立

3、列国时代

4、孔雀帝国

三、古印度文化

1、印度文学

2、石窟艺术

3、犍陀罗艺术

思考题：

1、古印度的文化是如何对中国文化产生影响的？

2、古印度文明有哪些?

第八讲 古代希腊

一、古希腊简述

1、罗马和希腊的异同

2、中国，印度和希腊哲学的特点

3、对古希腊的评价

二、爱琴文明

1、克里特文明

2、迈锡尼文明

3、特洛伊文明

三、荷马时代

1、荷马时代与荷马史诗的关系

2、荷马时代的经典故事

四、古风时代

1、古风时代的时代背景

2、古风时代的政治特点

五、古典时代

1、斯巴达

2、雅典

3、斯巴达和雅典之间的战争

4、希腊古剧场

六、希腊化时代

1、希腊化时代背景和文化特征

2、马其顿的崛起

3、亚历山大帝国

七、古典时期的文化和希腊化时期的文化

1、古希腊前期文化

2、希腊化时期文化

思考题：

1、雅典民主政治制度的利弊？

2、斯巴达的政治特点有哪些？

第九讲 古代罗马

一、罗马简介

1、罗马概述

2、罗马特点

二、罗马共和国（从城市国家到意大利的发展）

1、罗马城的起源

2、罗马统一意大利

3、罗马在地中海的扩张

三、罗马共和国末期的风云变幻

1、罗马共和国的危机

2、凯撒、克拉苏和庞培前三头联盟

3、共和国的覆亡

4、屋大维的元首政治

四、罗马帝国（西罗马帝国）

1、罗马和平

2、三世纪危机

3、四世纪中兴

4、帝国衰亡

思考题：

1、罗马和希腊之间有着怎么的联系？

2、为什么罗马人能征服天下？

课 程 名 称 中 西 文 化 比 较 所 属 模 块

社 会 发 展 与 现 代 性 认

识

英 文 名 称 C o m p a r i s o n b e t w e e n C h i n e s e a n d We s t e r n C u l t u r e

主 讲 人 辜 正 坤 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 北 京 大 学 视 频 课 时 32

课程简介：

本系列介绍了中西文化比较的内容，分别针对人类文化演进九大律其中的审美递增、递减律，阴阳二极

对立转化律，万物五相（五行、五向）选择律等进行了阐释，反映了东西方文化的互进关系及中西方文化互

根互构互补互彰互抗互证阴阳循环互进论。本课程通过中西方地理的比较，中西语言文字与文化关系比较，

中西语文与中西文化，中西语音语义比较，中西哲学文化比较，中西字形比较，中西政治文化比较与中国政

治的出路等多方面相关内容及知识展开生动且详细的演讲,让学生更加全面深入地了解中西方文化的差异。

主讲人简介：

辜正坤：北京大学外语学院世界文学研究所教授、博士生导师、所长。曾历任北京大学文化文学与翻译

研究学会会长，中国莎士比亚研究会副会长，国际中西文化比较协会副会长，《外语与外语教学》杂志顾问

等。曾兼任清华大学、南开大学、美国瓦西塔大学客座教授和北京东方神州书画院一级书画师。

课程大纲：

第一讲、人类文化演进九大律

导言：通过国粹与西化，如白话诗与格律诗的斗争、齐白石的画和毕加索的画的高低、英国英语与美国

英语的优劣、缠足与高跟鞋的关系为例，阐述了人类艺术领域的九大定律，其中重点阐述了审美递增递减

律、阴阳二极对立转化律及万物五相（行）选择律。

一、通过白话诗与格律诗的斗争，齐白石的画和毕加索的画的高低，阐述人类文化演进的审美递增、递

减律。

本节重点：人类文化演进的审美递增、递减律，及如何正确看待西化与国粹的斗争。

二、介绍人类文化演进中的阴阳二极对立转化律。

本节重点：正确理解阴阳二极对立转化律。

三、介绍人类文化演进中的万物五相（行）选择律。

本节重点：万物五相（行）选择律、中西文化演进的七大律。

思考题：

1、如何正确看待西化与国粹的斗争

2、人类文化演进中是如何遵循九大律的

3、中西文化演进中有什么样的规律

第二讲、中西地理与文化关系比较

导言：主要介绍地理环三要素对中西人类社会历史文化发展进程，中西文化的影响以及中西文化的异

同。

一、地理三要素与人类社会历史进程的关系。

本节重点：地理三要素；人类历史进程与三要素的关系。

二、阴历与天文的契合

本节重点：阴历的纪年方式；阴历与天文的契合方式。

三、在不同地理因素的影响下，造成的中西文化的异同。

本节重点：地理环境是如何影响文化的的；中西文化的区别；地域对中西文化的影响；气候对中西文化

的影响；资源对中西文化的影响。

四、文化先进的民族与文化落后的民族的斗争

本节重点：文化先进的民族被文化落后的民族打败的原因；中国如何不受西方列强欺负；中国的三大

派；全盘西化在中国行不通的原因。

五、严复的《天演论》与社会进化

本节重点：严复《天演论》的实质

六、中国文明与西方文明

本节重点：中西文明的异同

七、中西奴隶制

本节重点：西方奴隶制文明发达的原因；中国没有完整的奴隶制度；周期性南北战争原因。

思考题：

1. 地理环境与人类文化发展的关系

2. 中国文明起源于黄河流域的原因

3. 中国纪年方式（阴历）是如何与天文契合的

4. 中西地理环境因素是如何影响文化的

5. 中西资源是如何造成不同的文化取向的

6. 为什么文化越先进的民族越容易被文化落后的民族打败

7. 中国如何不受西方列强欺负

8. 全盘西化在中国行不通的原因

9. 如何看待严复翻译的《天演论》

10. 为什么中国没有完整的奴隶制度

11. 东汉产生奴隶的外部原因和内在条件

12. 中国古代为什么出现周期性的南北战争

13. 鸦片战争的必然性

14. 如何正确看待古代的抑商

第三讲、中西语言文字与文化关系比较

导言：主要介绍中西字形、语音、语法上的异同以及由此造成的中西文化效应的差异。

一、语言文字与文化的关系

本节重点：语言文字与文化的关系；语言文字影响人们世界观的方式；语言文字最关键的四个方面；

二、中西字形及文化效应比较

本节重点：中西字形差异；字形导致的文化效应差异

三、中西语音比较

本节重点：中西语音特点；语音导致的文化效应差异

四、中西语法比较

本节重点：中西语法特点；语法导致的文化效应差异

思考题：

1. 为什么语言文字与文化的关系如此紧密

2. 语言文字是如何影响人们的世界观的

3. 为什么中国学者在同等条件下要比西方学者博学？

4. 为什么西方诗歌中“多元韵式”成主流？

5. 如果被语义催眠，如何自我解除？

6. 汉语没有走拼音化道路的原因

7. 教育方式或教学方法与语文的关系

8. 为什么古代中国人要用死记硬背的方法学习？

第四讲、中西语言、文字学比较

导言：主要介绍了中西关于语言学、文字学的主要理论及流派。

一、中国的语言学与文字学

本节重点：反切；尔雅；说文解字；汉学；乾嘉学派

二、西方语言学理论

本节重点：历史比较语言学；索绪尔及其语言学理论；汉语音义同构现象；乔姆斯基及其语言学理论

思考题：

1. 如何知道《康熙字典》里汉字的发音？

2. 从语言艺术角度来说，五四时期白话文运动的利弊

3. 汉语音义同构现象发生的必然性

第五讲、中西哲学文化比较

导言：主要介绍了中西哲学在源流、本质、本体论、心物关系等方面的差异和区别。

一、关于哲学的一般问题

本节重点：哲学的定义；哲学的起源

二、中西哲学本质对比

本节重点：中国哲学的本质；西方哲学的本质

三、中西哲学源流性质比较

本节重点：中国哲学的源流；西方哲学的源流

四、中西哲学本体论比较

本节重点：中西哲学本体论的区别；中西关于人与自然关系的差异

五、心物关系

本节重点：中西在心物关系上的异同

六、唯心和唯物

本节重点：唯心和唯物

思考题：

1. 中西哲学在本质上有什么不同

2. 中西哲学的源流性质有什么不同

3. 在看待人与自然的关系上，中西哲学有什么不同

4. 西方世界为什么难以产生真正的唯心主义？

第六讲、中西政治文化比较与中国政治的出路

导言：主要介绍了中西方民主的内涵、本质及实施途径的差异。

一、民主

本节重点：西方各派关于民主的看法；中国的民主思想

二、中西民主内涵比较

本节重点：中西民主内涵差异；实施路径

三、中西方民主政治

本节重点：帮主政治、中西组阁形式、家族社会结构、专制；权力制约机制

思考题：

1. 西方主流思想是如何看待民主的

2. 如何看待《礼记•礼运》中蕴含的中国哲学原理

3. 中西民主的内涵及政治实施路径的差异

4. 如何确保皇帝是一个明君或者贤君？

5. 专制的必要性

6. 如何看待中国近当代政治？

课 程 名 称 管 理 学 精 要 所 属 模 块 社 会 发 展 与

现 代 性 认 识

英 文 名 称 E s s e n c e o f M a n a g e m e n t

主 讲 人 邢 以 群 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 浙 江 大 学 视 频 课 时 30

课程简介：

管理学是一门研究人类社会管理活动中各种现象及规律的综合性交叉学科。随着社会的发展，专业化分

工会更加精细，社会化大生产日益复杂，而日新月异的社会将更需要科学的管理。本课以问题为导向，综合

兼顾应用和研究两方面需要，侧重管理学基本和关键问题的探讨，包括管理及其实质、管理者的职责、有效

管理的关键、创新发展等，引导学生进入管理学领域，掌握系统管理学的基础知识，培养学生的管理意识和

理念，提高管理决策水平。

主讲人简介：

邢以群：管理学博士，浙江大学管理学院 教授，浙江大学 组织与战略研究所副所长，浙江众成企业管

理咨询有限公司首席咨询顾问和浙江多家企业的常年管理顾问。浙江大学研究生管理学课程和 MBA 管理咨

询方向课主讲教师，担任过国家考试中心非师范类管理学概论专升本考试命题小组组长。

课程大纲：

第一讲、管理学课程简介

一、个人经历与管理学概况

1、主讲人的求学、研究及工作经历；

2、管理学的导向分支；

3、本门课程的教学目的。

二、课程的要求及推荐的书目

1、本门课程的基本简介和基本要求；

2、入门级、深思级教材的推荐；

3、问题导向管理学的优势及学习要求。

三、课堂的互动、课后的练习

1、课堂互动方法；

2、案例分析及分析报告的主要内容；

3、读书报告的内容；

4、组织的基本特征。

思考：

1、分析报告包括哪些基本内容？

2、简述组织的基本特征。

第二讲、组织及其机理

一、组织创建的目的、组织的功能及要素

1、组织创建的目的；

2、组织的功能；

3、组织是如何形成的。

二、组织的构成要素、组织形成的要点

1、组织的内部构成三要素；

2、组织的构成的外围促成因素；

3、组织形成的要点 。

三、共同创业的条件及矛盾

1、共同创业的条件；

2、共同创业产生矛盾的表层及深层原因；

3、影响共同创业的因素

四、组织的活力、运作机理

1、组织的活力来源；

2、组织的运作机理；

3、组织与个人的关系；

4、组织的运作要点。

思考：

1、简述组织的内部构成三要素及其相互关系。

2、共同创业产生矛盾的表层及深层原因有哪些？

第三讲、管理及其实质

一、 企业的培训和购买的理性

1、目前企业培训的缺陷；

2、成功企业培训的战略及绩效视角；

3、购买行为的理性与非理性

二、管理的实质

1、对管理实质的多角度全面分析；

2、管理的表现形式、实质内容和具体做法；

3、为什么需要管理。

三、管理产生的原因、有效管理的衡量

1、管理产生的根本原因；

2、如何衡量管理的有效性；

3、效益和效率的关系；

4、面对问题时思考的步骤。

四、管理的定义和规章制度的执行

1、管理的定义；

2、规章制度执行的一般和特殊情况；

3、如何对待组织的规章制度。

五、规章制度的特性

1、规章的定义、动机理论的提出；

2、规章制度执行的特性；

3、马斯洛需求理论。

六、违章的可能情况和处理原则

1、违反规章的可能情况；

2、违反规章的处理原则；

3、规章的普遍性与特殊性。

七、红绿灯制度的目的和违规的责任

1、红绿灯制度的目的；

2、违反红绿灯制度的前提；

3、违规的责任。

八、面对管理问题如何思考

1、违反规章制度的具体回答；

2、面对管理问题的思考步骤；

3、理论与实践的关系；

4、科学解决管理问题的基本方法。

思考：

1、简述违反规章制度的可能的多种情况。

2、面对管理问题，应该用“三招”如何思考回答？

第四讲、管理者及其职责

一、中粮包装的简介

1、关于管理概念的复习；

2、中粮包装的简介；

3、中粮包装前期亏损的主要原因。

二、中粮包装的行业属性及发展历程

1、中粮包装的行业属性；

2、中粮包装的发展历程；

3、影响管理者的外部因素。

三、管理环境的介绍

1、管理者的作用；

2、管理环境的定义；

3、任务环境因素、经营条件因素；

4、企业战略三假设。

四、管理者能力和行业发展规律

1、管理者的能力要求；

2、行业发展规律。

五、如何保持企业的基业长青

1、知晓产业发展规律对企业的好处；

2、组织中为何需要管理者；

3、如何保持企业的基业长青。

六、面对不利环境影响企业管理者的作为

1、分析经营环境的变化整理思考框架；

2、应对不利环境的步骤；

3、管理万能论和管理无能论；

4、中粮管理者包装在不利条件下的行为。

七、管理者在组织中的角色和作用

1、管理者在组织中的角色和作用；

2、遵循“责任在我”的原则；

3、管理者的定义；

4、新的历史条件下管理者面临的挑战。

八、21 世纪的管理趋势

1、新的历史条件下，管理“乱”相产生的原因；

2、21世纪企业成功的三点要素；

3、21世纪的管理趋势

思考：

1、简述管理者在组织中的角色和作用。

2、21世纪的组织管理趋势有哪些？

第五讲、有效管理的关键

一、案例分析课

1、创新成为管理的主旋律；

2、目标管理体系介绍；

3、效率是目标的达成率。

二、分析案例不得取得预期效果的原因

1、案例企业的性质定位；

2、分析案例不得取得预期效果的原因；

3、四大职能和组织目标之工作的间的关系。

三、案例企业中领导工作的问题

1、领导工作的主要作用；

2、国共激励的不同形式；

3、四大职能之间的相互关系。

四、科学管理平台理论

1、组织目标的实现；

2、个人目标的实现；

3、报酬系统；

4、客观的考核；

5、职责明确；

6、组织目标的制定。

五、管理的理念体系

1、理念体系；

2、目标体系；

3、职权体系；

4、业务体系；

5、考核体系；

6、报酬体系。

六、提高效率和效益的关键点

1、正确决策；

2、科学规范；

3、以人为本；

4、创新完善

思考：

1、有效管理的关键点是什么？

第六讲、正确决策

一、决策、选择和决定的不同

1、决策是过程；

2、决策包括决定和选择；

3、决策的内涵。

二、组织中的重大决策

1、 重大决策的衡量标准；

2、 一般组织的重大决策。

3、 巩固和发展各族人民的团结合作

三、商务决策模拟

四、理性决策的过程

思考：

1、简述理性决策的过程。

第七讲、以人为本

一、何谓“以人为本”

1、 什么是“本”；

2、 什么是“人”；

3、 以“人的什么”为“本”；

4、“以人为本”的内涵。

二、管理为什么要“以人为本”

1、 管理的目的是满足人的需求；

2、 管理的行为主体和对象都涉及到人；

3、 只有对人全面了解才能调动人的积极性。

三、怎样贯彻“以人为本”

1、管理的规范化和人性化；

2、物质性控制和非物质性控制。

课 程 名 称 口 才 艺 术 与 社 交 礼 仪 所 属 模 块

社 会 发 展 与

现 代 性 认 识

英 文 名 称 Art of Eloquence and Social Etiquette

主 讲 人 艾 跃 进 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 南 开 大 学 建 议 学 分 2

课程简介：

本课程主要以实际应用性和参与体验性为主要特色，通过基本理论和实际技巧的学习，使学生了解社交

礼仪基本常识，提高学生的实际社交能力以及语言表达能力，从而在不同的交际环境和生活场景中都能够成

功交际并展现自己，提升自身修养、人格魅力和文化内涵。内容以人际交往礼仪技巧和交际语言表达艺术等

为重点，是一门以学生实际能力提高为基本出发点的实用性课程。

主讲人简介：

艾跃进：南开大学教授，全国著名演讲家，口才艺术、社交礼仪专家；领袖学、成功学、军事学专家；

国际问题和形势政策专家；中华规范婚礼创始人；著名策划人、主持人，天津市国学研究会副会长，多次接

受包括新华社、央视《新闻联播》、《新闻频道》等媒体的采访，担任天津电视台四个栏目的嘉宾，被媒体评

为“魅力教授”、“最受欢迎教授”。

课程大纲：

教学目的：通过对口才艺术与社交礼仪的学习，了解了礼仪与做人的关系；明白了什么是真正的有口

才；想要提高自己的口才，需要努力的方向，及在口才表达中需要注意的事项。明白了口语表达的真谛，

口语表达在日常生活中的重要性，明白了演讲与辩论的区别和概念，逐渐揣摩出演讲的奥妙。学习到了日

常生活的礼仪，社交礼仪等诸多知识。通过这门课的学习，不仅学习了很多具体的知识，还使我们明白礼

仪对成功的重要性，口才与礼仪的关系。

第一讲、礼仪与做人

一、礼仪的概念

本节重点：介绍礼仪的范畴，什么是礼？什么是礼貌、礼节。

二、礼仪的定义和礼仪内涵

本节重点：礼仪的定义和礼仪的内涵及做人层次。

三、做人的层次

本节重点：衣服的功能，做人的层次

四、礼仪无处不在无时不有

本节重点：好男人的五个标准。

五、礼仪是一个长期的、蹉跎的、艰苦的、甚至痛苦的、脱胎换骨的做人过程。

本节重点：礼仪的长性期性；什么是贵族

六、礼仪是一个长期的、蹉跎的、艰苦的、甚至痛苦的、脱胎换骨的做人过程。

本节重点：礼仪的本质要求，礼仪的蹉跎、艰苦、甚至痛苦的做人过程。

七、礼仪的真谛

本节重点：礼仪需要慎独；礼仪需要从小事做起；礼仪讲究自然得体

八、礼仪的真谛

本节重点：礼仪倡导宽容；礼仪倡导平等。

九、礼仪的重要性

本节重点：礼仪是高素质的表现

十、礼仪的重要性

本节重点：中国传统礼仪的国际接轨与弘扬

十一、礼仪差的 8个方面

本节重点：日常生活中礼仪差的几个方面：随地吐痰，乱扔垃圾，大声喧哗，不分场合打手机，骂街，

吸烟。

十二、礼仪差两个方面，及具体举例。

本节重点：礼仪差的两个方面：对妇女不尊重，不爱护小动物。讲礼仪对人的成功和失败至关重要，通

过具体举例说明。

十三、礼仪失败的案例，礼仪的含义。

本节重点：主要介绍了因为礼仪不周导致的失败案例，重点介绍了礼仪的含义，口才学的作用，口才即

使说话的才能，是口语表达的才能。

思考题：

1、礼仪的范畴？

2、什么是礼貌、礼节？

3、什么是礼仪？

4、礼仪内涵是什么？

5、衣服的功能有哪些？

6、做人分为哪几个层次？

7、好男人的五个标准是什么？

8、怎么理解礼仪是无处不在，无时不有？

9、怎么理解礼仪的长期性？

10、什么是贵族？

11、礼仪的本质要求是什么？

12、谈谈在日常生活中怎么做到有礼仪？

13、礼仪的真谛是什么？

14、简要谈谈礼仪的重要性？

15、日常生活中礼仪差的 8个方面？

16、女士优先的来源是什么？

17、口才学的作用是什么？

第二讲、口才艺术释义

一、主要介绍了与口才相关的知识点。

本节重点：本节主要介绍了口才与做人，口才艺术的释义，口语表达特点及相应要求。

二、主要介绍了：口语表达的标准，聊天目的。

本节重点：口语表达的标准，聊天目的：增进感情，沟通信息，放松自己。

三、主要介绍了口语表达的第九个标准，口才现在存在的误区，口才的八大理念。

本节重点：口才艺术现在存在的误区，走出误区的方法：勇于讲，不要把朗诵，念故事念稿当做口才，

要让别人听的懂自己的语言。口才的八大理念：少说会说，说到点子上。

四、主要介绍了口才的八大理念的后七个理念。

本节重点：口才的八大理念：说有目的的话，说自己的话，说别人能听的懂的话，说别人能听的懂的话，

说别人能接受的话，说又见地的话，说到更要做到，做个好人。

思考题：

1、口语表达的特点是什么？

2、口语表达的标准是什么？

3、口才艺术现在存在的误区有哪几个？

4、口才的八大理念是什么？

第三讲、口语表达者应具备的素质

一、口语表达者应具备的素质

本节重点：口语表达者应具备的素质：主体意识，思维能力

二、口语表达者应具备的第三，第四个素质。

本节重点：政治素质，文化底蕴.

三、口语表达者应具备的素质

本节重点：心理素质，应变技能。

四、口语表达者的素质:交往意识，实践品格，主体风格。

本节重点：交往意识，实践品格，主体风格。

思考题：

1、口语表达者应具备哪些素质？

2、文化底蕴包括哪些内容？

第四讲、认真研究你的听众

一、主要介绍了讲说对象构成的要素，讲说者与听者所处的共同因素。

本节重点：主要介绍了讲说对象构成的要素，讲说者与听者所处的共同因素。

二、主要介绍了怎么在现场观察你的听众

本节重点：态势语言，自信心的培养。

思考题：

1、讲说对象构成的要素有哪些？

2、简述怎么在现场观察你的听众？

第五讲、内容与形式的统一

一、主要介绍了口才的内容，形式，内容与形式的关系。

本节重点：口才与艺术的真谛是内容与形式的统一，内容：有目的，有道理，有感情，有高度，有品位。

没有形式，内容就没有载体。

二、修辞技巧和声调技巧。

本节重点：声调技巧：选择适当的语气，控制好节奏，注意声浪技巧。

思考题：

1、口才内容的要求有哪些？

2、形式与内容的关系是怎样的？

3、怎么样能掌握好声调技巧？

第六讲、学生的日常礼仪

一、主要介绍了做人的表现在于说话和礼仪，学生的多重身份。

本节重点：人的本质是一切社会关系的总和，作为学生拥有公民、人子学子、学友多重身份；公民的礼

仪：爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献。

二、主要介绍了团结友爱，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献；人子之礼，孝顺的都表现含义；体贴父母。

本节重点:团结友爱的三铁角关系，以及针对勤俭自强，敬业奉献具体结合现实生活举例。

三、主要介绍了体贴父母的几个表现。

本节重点：体贴父母，认真听从父母的教诲；珍惜父母劳动；日常生活中对父母讲礼仪。选择家长能接

受的方式去示爱。

四、学子之礼。

本节重点：尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评。

五、尊重老师的具体要求和友爱同学。

本节重点：尊重老师的具体要求和不尊重老师的情况，同学相处需注意的事项。

六、学生相处需要注意的的几点。

本节重点：心胸开阔，志存高远；友爱同学：男女同学相处注意的问题，公共场所展示的君子的态度，

公共场所的礼仪；本国朋友的择友条件。

七、本国交友的择友条件，和涉外交友的注意事项，涉外 14条通则。

本节重点：坦诚相交，维持联系。交外国朋友：求同存异，遵守惯例，内外有别；涉外的十四条通则。

八、涉外的十四条通则。

本节重点：信守约定，热情有度，不必过谦，不宜为先，尊重隐私，女士优先，爱护环境，以右为尊，

应对媒体。

九、恋爱需要考虑的事宜，恋爱的过程方式，示爱艺术。

本节重点：恋爱的过程方式，示爱艺术。

十、拒绝方法，谈恋爱过程中应注意的事项。

本节重点：拒绝方法，谈恋爱过程中应注意的事项。

十、恋爱的后两个阶段：分手和进入婚姻。

本节重点：分手应注意的四个问题；进入婚姻要自理和平等相待。

思考题：

1、学生有哪四个身份？

2、作为公民，应该怎么做？

3、什么是孝？

4、孝顺的含义是什么？

5、如何体贴父母？

6、思考怎么在日常生活中体贴父母？

7、怎么尊重老师的劳动？

8、不尊重老师的情况有哪些？

9、思考在公共场所的礼仪？

10、本国朋友的择友条件是什么？

11、交外国朋友需要注意的事项有哪些？

12、怎么维护形象？

13、涉外的十四条通则是什么？

14、谈恋爱应怎么拒绝别人？

第七讲、口语表达流水线

一、主要介绍了口语表达要明确目的去准备，现场表达与环节。

本节重点：明确目的去准备，开场白阶段。

二、主要介绍了开场白的注意事项和好的标准。

本节重点：开场白的注意事项和好的标准，展开阶段的目的。

三、展开阶段的口语表达，展开阶段好的标准，易犯的错误。

本节重点：展开阶段的口语表达，展开阶段好的标准，易犯的错误。

四、结尾阶段的目的，口语表达，易出现的问题，问答阶段。

本节重点：结尾阶段的目的，口语表达，易出现的问题，问答阶段易出现的问题，好的标准，全程监控

和调整。

五、讲话的调整方式，调整方法，监控调整易出现的问题。

本节重点：讲话的调整方式，调整方法，监控调整易出现的问题。

六、讲说需要注意的事项。

本节重点：讲说不要违反原则，不违反规律，不与听众发生冲突，心要在嘴前面。

思考题：

1、怎么样明确目的去准备？

2、开场白的作用是什么？

3、开场白的注意事项有哪些？

4、开场白好的标准是什么？

5、展开阶段好的标准和易犯的错误有哪些？

6、结尾阶段的目的是什么？

7、问答阶段易出现的问题有哪些？

8、监控调整的方式和方法是什么？

9、监控调整中易出现的问题有哪些？

第八讲、常见的口语表达方式—说话

一、双向说话的 15个特点。

本节重点：双向说话的 15个特点：明确一个“交”字，注意一个“听”字，围绕一个“兴”字，讲究

一个“联”字。

二、双向说话的 15个特点，双向说话的表达方式。

本节重点：双向说话的 15个特点，双向说话的表达方式：聊天，谈心，问答，讨论。

三、单向说话需要处理好的关系。

本节重点：单向说话需要处理好的关系：角色与入境，处理好情与理的关系，有声与无声对的关系。

四、书面语与口语的关系，讲稿与发挥，现场与平时，念，背与说话，单向与互动。单向说话的表达方

式。

本节重点：书面语与口语的关系，讲稿与发挥，现场与平时，念，背与说话，单向与互动。单向说话的

表达方式。

五、艾教授与学生的问答。

思考题：

1、双向说话的 15个特点是什么？

2、双向说话的表达方式有哪几个？

3、单向说话需要处理的关系是哪几个？

4、单项说话的表达方式是什么？

第九讲、口语表达王冠上的明珠——辩论和演讲

一、主要介绍了辩论的定义，辩论的要素，特点，方法。

本节重点：辩论的定义，辩论的要素，特点，方法。

二、解析辩题，辩论的逻辑框架设计，辩论的一般逻辑法则。

本节重点：解析辩题，辩论的逻辑框架设计，辩论的一般逻辑法则。

三、辩论以退为进法，断后聚歼法；辩论的要求。

本节重点：辩论的要求。

四、主要介绍了辩论的评判标准和中国传统辩论的要点。

本节重点：辩论的评判标准

五、主要介绍了演讲的定义，分类。

本节重点：演讲的定义，分类。

六、演讲的特征，表达方式。

本节重点：演讲的特征，表达方式。

七、演讲稿的准备，演讲的具体要求，演讲结构，演讲选择材料，注重修辞要求。

本节重点：演讲稿的准备，演讲结构。

八、演讲的现场与发挥，演讲需要处理的几个关系，演讲中易犯的错误。

本节重点：演讲需要处理的几个关系，演讲中易犯的错误。

九、演讲中的四要四不要，演讲的评判标准。

本节重点：演讲的评判标准。

思考题;

1、什么是辩论？

2、辩论的要素是什么？

3、解析辩题有哪些步骤？

4、怎么进行辩论的逻辑框架设计？

5、辩论的一般逻辑法则是什么？

6、辩论有哪些要求？

7、辩论的评判标准是什么？

8、演讲的定义是什么？

9、演讲的特征有哪些？

10、演讲的表达方式有哪几种？

11、演讲的结构是什么样的？

12、演讲需要处理的几个关系是什么？

13、演讲的评判标准有哪些？

第十讲、社交礼仪

一、介绍的定义，要求；握手需要注意的事项。

本节重点：介绍的要求，握手需要注意的事项。

二、称谓，言谈举止，需要小心处理的话题，交谈的特点。

本节重点：在交往中应注意的事项。

三、主要介绍了日常礼仪。

本节重点：男士应该注意的日常礼仪，着装礼仪；女士的着装礼仪，服饰礼仪，佩戴首饰的礼仪。

四、女士的穿衣礼仪，西装的穿法，男女出门应带的物品，人之间的距离，餐饭礼仪。

本节重点：西装的穿法，餐饭礼仪。

五、主要介绍了用餐衣着，谈话，餐巾的使用，吃相。

本节重点：用餐衣着，谈话，餐巾的使用，吃相。

六、西餐的注意事项，自助餐的礼仪，舞会，音乐会电影院的礼仪，乘车，打电话，卫生间的礼仪。

本节重点：西餐的注意事项，乘车，打电话，卫生间的礼仪。

思考题：

1、简述介绍的要求。

2、请简单谈谈握手时需要注意的事项。

3、需要掌握交谈的特点有哪些？

4、请简要叙述下西装的穿法。

5、请简要谈谈用餐时的礼仪。

6、请简单叙述下乘车时需要注意哪些礼仪。

艺术创作与审美体验

课 程 名 称 美 学 原 理 所 属 模 块 艺 术 创 作 与 审 美 体

验

英 文 名 称 A e s t h e t i c T h e o r y

主 讲 人 叶 朗 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 北 京 大 学 视 频 课 时 27

课程简介：

美学是哲学主要分支学科之一，主要研究美、艺术和审美经验。《美学原理》作为一门概论性的美学

课程，将集中讲解中外美学史上关于美、艺术和审美经验的代表性理论，介绍一些新兴的理论趋势，结合

当前审美和艺术现状，提出一些具有时代特色的美学问题进行讨论。比如，大审美与文化产业的问题、现

代艺术的美学理解问题、美和美感的社会性问题、自然审美、艺术审美和社会美学问题、审美与人生的关

系问题等。这些新的问题的引进，旨在将抽象的美学理论同具体的审美实际联系起来，提高学生运用理论

解决实际问题的兴趣。

参考书：

1、朱光潜，文艺心理学，1946年 09月第 7版

2、朱光潜，谈美，2006年 9月

3、汝信，西方美学史，2005年 12 月第 1版

4、王德胜，美学散步，2004.4

5、张世英，哲学导论，2002年

6、凌继尧，现代外国美学教程， 1991年 08月第 1版

7、陈望衡，20世纪中国美学本体论问题，2001年 02月第 1版

8、朱良志，中国艺术的生命精神，1995年 09月第 1版

相关讲座：

1、美学与艺术欣赏，肖鹰，清华大学哲学系

2、文艺美学，王岳川，北京大学

3、形式美学与文学形式研究，赵宪章，南京大学中文系

4、环境美学，陈望衡，武汉大学哲学系

5、古典文学研究中的美学议题，戴景贤，国立中山大学（台湾）

6、中国美学，朱良志，北京大学哲学系

7、现代西方美学，牛宏宝，中国人民大学

8、中西艺术与美学比较，刘承华，南京艺术学院

主讲人简介：

叶朗：北京大学教授，博导。现仍兼任艺术学系主任。同时兼任国务院学位委员会哲学学科评议组成

员，教育部高等学校哲学学科教学指导委员会主任委员，中华美学学会副会长兼高校美学研究会会长，北

京市哲学会会长。研究领域： 美学原理、中国美学史。专著：《中国小说美学》、《中国美学史大纲》等。

课程大纲：

绪论、什么是美学

一、 美学的历史从什么时候开始

二、 中国近百年美学发展的轮廓

三、 美学研究的对象

四、 美学的学科性质

五、 为什么要学习美学

六、 怎样学习美学

第一编、审美活动

第一讲、美是什么

一、柏拉图开始对“美”的讨论

二、20 世纪 50年代我国美学界关于美的本质的讨论

三、不存在一种实体化的、外在于人的“美”

四、不存在一种实体化的、纯粹主观的“美”

五、美在意象

六、意向的分析

七、审美意象只能存在于审美活动中

八、意象世界照亮一个真实的世界

第二讲、美感的分析

一、 美感是体验

二、 审美态度

三、 美感与移情

四、 美感与快感

五、 美感与高峰体验

六、 美感与大脑两半球的功能

七、 意识与无意识

八、 美感与宗教感

九、 美感的综合描述

第三讲、美和美感的社会性

一、 自然地理环境对审美活动的影响

二、 社会文化环境对审美活动的影响

三、 审美趣味和审美格调

四、 审美风尚和时代风貌

第二编、审美领域

第四讲、自然美

一、 自然美的性质

二、 和自然美的性质有关的几个问题

三、 自然美的发现

四、 自然美的意蕴

五、 中国传统文化中的生态意识

第五讲、社会美

一、 社会生活如何成为美

二、 人物美

三、 日常生活的美

四、 民俗风情的美

五、 节庆狂欢

六、 休闲文化中的审美意味

第六讲、艺术美

一、 对“什么是艺术”的几种回答

二、 艺术品呈现一个意象世界

三、 艺术与非艺术的区分

四、 艺术创造始终是一个意象生成的问题

五、 艺术作品的层次结构

六、 什么是意境

七、 关于“艺术的终结”的问题

第七讲、科学美

一、 大师的论述：科学美的存在及性质

二、 科学美的几个理论问题

三、 追求科学美成为科学研究的一种动力

四、 达·芬奇的启示

第八讲、技术美

一、 对技术美的追求是一个历史的过程

二、 功能美

三、 功能美的美感与快感

四、 “日常生活审美化”是对大审美精神时代的一种描述

第三编、审美范畴

第九讲、优美与崇高

一、 审美形态与审美范畴

二、 优美的文化内涵和审美特征

三、 崇高的文化内涵

四、 崇高的审美特征

五、 高尚、圣洁的灵魂美

六、 阳刚之美与阴柔之美

第十讲、悲剧与喜剧

一、 对悲剧的解释：亚里士多德、黑格尔、尼采

二、 悲剧的本质

三、 悲剧的美感

四、 中国的悲剧

五、 喜剧和喜剧的美感

第十一讲、丑与荒诞

一、 丑在近代受到关注

二、 中国美学中的丑

三、 荒诞的文化内涵

四、 荒诞的审美特点

五、 荒诞感

第十二讲、沉郁与飘逸

一、 沉郁的文化内涵

二、 沉郁的审美特征

三、 飘逸的文化内涵

四、 飘逸的审美特点

第十三讲、空灵

一、 空灵的文化内涵

二、 空灵的静趣

三、 空灵的美感是一种形而上的愉悦

第四编、审美人生

第十四讲、美育

一、 美育的人文内涵

二、 美育的功能

三、 美育在教育体系中的地位和作用

四、 美育应渗透在社会生活的各个方面，并且伴随人的一生

五、 美育在当今世界的紧迫性

第十五讲、人生境界

一、 什么是人生境界

二、 人生境界的品位

三、 人生境界体现于人生的各个层面

四、 追求审美的人生

中 文 名 称 古 代 名 剧 鉴 赏 所 属 模 块 艺 术 创 作 与 审 美 体 验

英 文 名 称 T h e A p p r e c i a t i o n o f t h e A n c i e n t D r a m a

主 讲 人 陈 维 昭 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 复 旦 大 学 建 议 学 分 2

视 频 课 时 28 建 议 学 时 3个 月

课程简介：

本课程主要介绍了一系列有代表性的古代著名戏曲作品，主讲人首先为我们讲述了戏曲的发展历史，并

以名剧剧本为专题为我们一一进行了深度分析，比如王实甫与《西厢记》、洪升与《长生殿》、孔尚任与《桃

花扇》、《白蛇传》、纪君祥与《赵氏孤儿》、汤显祖与《牡丹亭》等等。主讲人语言流畅优美，课程内容丰富，

对于学生初步学了解和鉴赏古代名剧具有重要的引导启发作用。

主讲人简介：

陈维昭：复旦大学教授，博士生导师。中国金瓶梅学会副秘书长、中国古代戏曲学会常务理事、中国红

楼梦学会理事。陈教授的研究领域主要是中国古代戏曲和古代小说。著有《红学通史》、《二十世纪中国古代

文学研究史（戏曲卷）》。无论是对于古代戏曲还是古代小说、戏曲小说文本还是戏曲小说理论或批评现象，

他都着眼于文化史和学术史的大背景，致力于捕捉各种批评现象的文化依据和历史生成过程。

课程大纲：

第一讲、中国古典戏曲的发展概况

导言：中国古典戏曲的发展概况。从戏曲作为一种舞台艺术讲起，依次介绍了文本、《青春版牡丹亭》、

中国戏曲的基本构成要素、优伶分类、俗乐运动、三言两拍、诸宫调等；中国戏曲的形成以及成就（从汉代

百戏——魏晋南北朝戏曲——宋杂剧——中国古代戏曲的第一个黄金时代元杂剧）。

一、从中国戏曲是一种舞台艺术讲起，文字上的相关记载以及《青春版牡丹亭》的基本介绍

本节重点：戏曲是一种舞台艺术、元杂剧最早的课本《元刊杂剧三十种》以及《青春版牡丹亭》成功的

原因。

二、中国戏曲的基本构成要素、优伶分类、汉代百戏以及俗乐运动 。

本节重点：中国戏曲的基本构成要素、优伶分类以及什么是俗乐运动。

三、中国戏曲的形成和成就（从汉代百戏到魏晋南北朝戏曲到宋代杂剧）。

本节重点：汉代百戏的相关知识，了解《兰陵王》 和《踏摇娘》 ，宋代的商业活动和消费文化为戏曲

的发展提供了物质上和经济上的大环境。

四、宋杂剧的相关知识；“三言两拍”和“诸宫调”的知识。

本节重点：宋杂剧由艳段和正杂剧组成，“三言两拍”起源于明代，“诸宫调”是一种说唱艺术。

五、元杂剧的相关知识，元代戏曲创作主体是士，元代的民族政策影响元代戏曲。

本节重点：元杂剧的相关知识的掌握。中国戏曲的第一个黄金时代是元代，元曲四大家之首是关汉卿，

元代戏曲创作的主体是士。

六、元杂剧的相关知识。元代文人、诗人的状态，了解郑振铎曾写《论元人所写商人、士子、妓女间的

三角恋爱剧》 和马致远《江州司马青衫泪》 。

本节重点：元代知识分子地位低，元杂剧的黄金时代出现杂剧作家近百人，杂剧作品近千部。

思考题：

1、《青春版牡丹亭》成功的原因。

2、俗乐运动是什么？

3、汉代百戏的定义以及表现。

4、中国戏曲的形成和成就。

5、宋杂剧形成背景以及相关知识。

6、元杂剧的相关知识（创作主体是什么，元代民族政策的影响，元杂剧成就）

第二讲、关汉卿的戏曲创作

导言：主要介绍关汉卿的生平情况、代表作以及他在元曲四大家中的地位；熊自得、朱权、王国维等对

他以及他作品的评价；代表作《窦娥冤》（故事介绍，涉及到人物、线索、故事情节等）和《温太真玉镜台》

赏析。特别注意了解关汉卿的作品能够面对社会真实存在的问题，特别是《窦娥冤》他站在弱势群体的立场

来抒发情感。

一、关汉卿的生平情况、代表作以及熊自得、朱权、王国维等对他以及他作品的评价。

本节重点：关汉卿介绍以及熊自得、朱权、王国维对其以及其作品的评价。

二、代表作《窦娥冤》赏析 。

本节重点：《窦娥冤》的故事介绍，涉及到人物、线索、故事情节等。

三、《温太真玉镜台》赏析。

本节重点：《温太真玉镜台》的故事介绍以及相关情节。

思考题：

1、关汉卿的作品能够面对社会真实存在的问题。

2、如何理解王国维的评价“初无所谓先离后合，始困终亨之事也”。

3、《窦娥冤》的高潮在第几折？窦娥发下的三桩毒誓是什么？

第三讲、王实甫与《西厢记》

导言：主要介绍王实甫的生平、代表作；何良俊、贾仲明评《西厢记》；《莺莺传》的详细介绍；代表作

《西厢记》赏析（结构特点、故事情节等）。

一、王实甫的生平、代表作；何良俊、贾仲明评《西厢记》 。

本节重点：王实甫主要作品以及何良俊、贾仲明等人对《西厢记》的评价。

二、《莺莺传》介绍。

本节重点：《莺莺传》的作者、主要人物和部分情节。

三、透过文本，讲述《莺莺传》 。

本节重点：莺莺和张生原型故事的始末。

四、《西厢记》赏析。

本节重点：《西厢记》主要线索、结构特点等。

五、《西厢记》赏析。

本节重点：故事情节赏析。

六、《西厢记》赏析。

本节重点:故事情节赏析。

七、《西厢记》结局与曲词鉴赏；马致远代表作品介绍。

思考题：

1、《西厢记》的结构特点。

2、《莺莺传》的作者及其创作背景。

3、《西厢记》的主要线索。

4、仔细品味赏析“拷红”这个情节。

第四讲、马致远

导言：马致远的生平情况、代表作；《汉宫秋》与马致远的四部神仙道化剧（主要演修炼成仙、教化度

人的故事）；

本讲重点：马致远生平以及代表作《汉宫秋》；神仙道化剧与古代中华民族精神发展的特点。

思考题：

1、神仙道化剧是什么？

2、马致远的神仙道化剧代表作品。

第五讲、纪君祥与《赵氏孤儿》

导言：主要介绍了纪君祥生平、代表作；《赵氏孤儿》的故事以及人物关系图；《左传》和《史记》中关

于赵氏孤儿的记载；关于赵氏孤儿的各种改编版本（林兆华、田沁鑫、陈凯歌、纪君祥）；纪君祥版的《赵

氏孤儿》赏析；了解陈凯歌电影版《赵氏孤儿》。

一、纪君祥介绍；《左传》、《史记》关于赵氏孤儿的记载。

本节重点：纪君祥生平和《左传》、《史记》关于赵氏孤儿的记载。

二、《史记》中记载赵氏孤儿的来龙去脉；纪君祥版的赵氏孤儿的故事。

本节重点：《史记》中相关记载；纪君祥《赵氏孤儿》故事。

三、《赵氏孤儿》主题是复仇；伏尔泰西方理念宽恕，作品《中国孤儿》 。

本节重点：进一步了解《赵氏孤儿》 以及《中国孤儿》 。

四、赵氏孤儿的各种改编版本（林兆华、田沁鑫、陈凯歌、纪君祥）；纪君祥《赵氏孤儿》赏析。

本节重点：掌握各种版本的不同以及特点。

五、陈凯歌电影《赵氏孤儿》赏析。

本节重点：陈凯歌电影《赵氏孤儿》赏析。

思考题：

1、关于赵氏孤儿的改编的各种版本特点。

2、纪君祥《赵氏孤儿》的人物关系图。

3、试比较纪君祥《赵氏孤儿》和伏尔泰《中国孤儿》。

4、陈凯歌电影《赵氏孤儿》赏析。

第六讲、康进之与《李逵负荆》

导言：主要讲述康进之生平、喜剧性的代表作品；《李逵负荆》赏析。

一、康进之生平、喜剧性的代表作品；《李逵负荆》赏析。

本节重点：康进之生平，喜剧作品《李逵负荆》赏析。

思考题：

1、《李逵负荆》的喜剧性的冲突是由什么造成的？

第七讲、高明与《琵琶记》

导言：主要介绍高明生平情况、代表作品；赵贞女故事大概，毛声山评价《琵琶记》；《琵琶记讨论专刊》

中的评价观点；南戏之祖《琵琶记》赏析（主要人物、故事主线、具体情节分析等）。

一、高明生平情况、代表作品；赵贞女故事大概，毛声山评价《琵琶记》。

本节重点：高明代表作品，赵贞女故事大概，毛声山评价《琵琶记》。

二、《琵琶记讨论专刊》中的评价观点；南戏之祖《琵琶记》赏析（主要人物、故事主线）。

本节重点：《琵琶记讨论专刊》中的评价观点；《琵琶记》的主要人物、故事主线。

三、《琵琶记》故事情节赏析。

本节重点：《琵琶记》具体情节赏析。

思考题：

1、如何理解《琵琶记讨论专刊》中的评价观点。

2、《琵琶记》的主要人物、故事主线。

第八讲、徐渭的戏曲创作

导言：主要介绍徐渭生平、作品成就； 袁宏道等人对其评价；杂剧集《四声猿》与杂剧《歌代啸》赏

析。

一、徐渭生平、作品成就；袁宏道等人对其评价。

本节重点：徐渭生平、作品成就；袁宏道等人对其评价。

二、杂剧集《四声猿》与杂剧《歌代啸》赏析。

本节重点：《四声猿》（代表作：《狂鼓史》）与《歌代啸》赏析。

思考题：

1、如何理解徐渭的《狂鼓史》破坏了大众在欣赏戏曲时对悬念的渴求？

2、认真赏析《歌代啸》。

第九讲、汤显祖与《牡丹亭》

导言：主要介绍汤显祖生平、《明史》对他的记载、代表作品；昆曲《青春版牡丹亭》赏析；汤显祖的

《牡丹亭》赏析（故事梗概、主要情节、价值意义等）。

一、汤显祖生平、《明史》对他的记载、代表作品。

本节重点：《明史》对汤显祖的记载以及他的代表作品。

二、临川四梦；《牡丹亭》中情节赏析。

本节重点：临川四梦是什么；《牡丹亭》中情节“言怀”赏析。

三、《牡丹亭》中情节赏析。

本节重点：《牡丹亭》中情节“训女”赏析。

四、《牡丹亭》情节赏析和昆曲《青春版牡丹亭》赏析。

本节重点：《牡丹亭》情节“惊梦”赏析和昆曲《青春版牡丹亭》赏析。

五、《牡丹亭》情节赏析。

本节重点：《牡丹亭》情节“寻梦”赏析。

六、《牡丹亭》情节赏析。

本节重点：《牡丹亭》情节“写真”赏析；《牡丹亭》的价值和意义。

思考题：

1、《牡丹亭》的价值和意义在哪里？

2、试比较《牡丹亭》的“惊梦”与《红楼梦》里的游园惊梦。

3、理解黛玉葬花和杜丽娘感怀花。

4、试比较《牡丹亭》和《西厢记》。

第十讲、朱素臣与《十五贯》

导言：主要介绍朱素臣的生平、代表作品；《十五贯》故事赏析（故事梗概、具体情节等）。

一、朱素臣的生平、代表作品。

本节重点：朱素臣的生平、代表作品。

二、《十五贯》故事赏析。

本节重点：《十五贯》故事梗概。

三、《十五贯》赏析。

本节重点：《十五贯》具体情节赏析。

思考题：

1、朱素臣是哪一派的代表剧作家？

2、试分析况钟的人物形象。

第十一讲、李渔的戏曲创作

导言：主要介绍了李渔的生平、代表作品；《风筝误》赏析（故事梗概、主要线索、具体情节等）。

一、李渔的生平、代表作品。

本节重点：李渔的生平、代表作品。

二、《风筝误》赏析。

本节重点：《风筝误》的故事梗概、主要线索、具体情节等。

思考题：

1、中国最早的系统研究戏曲的理论专著是什么？

2、《风筝误》的主要线索是什么？如何贯彻全剧的？

第十二讲、洪升与《长生殿》

导言：主要介绍了洪升的一生重要经历、代表作品；《长生殿》赏析（故事框架、具体情节如献发、密

誓、重圆等）。

一、洪升的一生重要经历、代表作品。

本节重点：洪升的一生重要经历、代表作品。

二、《长生殿》赏析。

本节重点：《长生殿》的故事框架。

三、《长生殿》赏析。

本节重点：《长生殿》的具体情节赏析如献发、密誓、重圆等。

思考题：

1、如何理解“理性与情感”与 《长生殿》。

2、思考《长生殿》的意义何在？

3、如何理解《长生殿》的结局。

第十三讲、孔尚任与《桃花扇》

导言：主要介绍了孔尚任的生平、代表作品；《桃花扇》赏析（故事梗概、主要人物、具体情节等）。

一、孔尚任的生平、代表作品。

本节重点：孔尚任的生平、代表作品。

二、《桃花扇》的主题；侯方域的《李姬传》 。

本节重点：《桃花扇》的主题“借离合之情，抒兴亡之感”；创作于南明时期，了解《李姬传》 。

三、《桃花扇》的主要人物以及部分情节赏析。

本节重点：《桃花扇》的主要人物；“入道”等情节赏析。

四、《桃花扇》结局以及情节赏析。

本节重点：《桃花扇》结局以及“媚座”等情节赏析。

思考题：

1、元杂剧与明代传奇的舞台体制是什么？

2、举例说明“在中国戏曲里，借一种道具来贯穿作品是一种惯例”。

3、思考《桃花扇》中的主要人物及其关系。

第十四讲、《白蛇传》

导言：主要讲述戏剧《白蛇传》的故事来源；雷峰塔的相关介绍；《白蛇传》故事梗概。

一、戏剧《白蛇传》的故事来源；雷峰塔的相关介绍；《白蛇传》故事梗概。

本节重点：戏剧《白蛇传》的故事来源以及《白蛇传》故事梗概。

第十五讲、花部

导言：主要介绍花部的定义、产生背景；花部的代表作品 ；《借靴》 、《借妻》和《打面缸》赏析。

一、花部的定义、产生背景；花部的代表作品；《借靴》赏析。

本节重点：花部的定义、产生背景，代表作品以及《借靴》赏析。

二、《借妻》和《打面缸》赏析。

本节重点：了解《借妻》和《打面缸》的故事。

思考题：

1、花部是什么？

2、花部的代表作品有哪些？

中 文 名 称 西 方 美 术 欣 赏 所 属 模 块 艺 术 创 作 与 审 美 体 验

英 文 名 称 We s t e r n A r t A p p r e c i a t i o n

主 讲 人 孙 乃 树 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 华 东 师 范 大 学 建 议 学 分 2

视 频 课 时 2 6 建 议 学 时 2 个 月

课程简介：

课程从中西美术的比较入手，通过材料、对象、文化、环境等角度的对比来介绍西方美术作品的表现手

法和鉴赏要点。课程中涉及到原始艺术，埃及艺术，希腊罗马艺术，中世纪美术，文艺复兴，十七、十八、

十九世纪的欧洲美术，现代美术等方面，通过系统地介绍西方美术的历史、发展、演变及各个时期著名的艺

术家和艺术作品使学生能领略到整个西方美术世界的魅力。

主讲人简介：

孙乃树：中国高教学会美育研究会理事，美国维拉诺瓦大学客座教授，上海市中小学二期课程教材改革

审查专家，奥中关系促进会音乐、教育顾问，上海“东方大讲坛”讲师。

课程大纲：

第一讲：西方美术是怎样的（一）

第一节：中西绘画的差别

本节重点：主要介绍了中西绘画的差别以及造成中西绘画差别的原因

思考题：

1、中西方在看待人与自然之间的关系有什么不同？

2、造成中西方绘画差别的原因有哪些？

第二讲：西方美术是怎样的（二）

第一节：中国绘画特色

本节重点：主要介绍了中国绘画注重形似

第二节：中国绘画与西方传统绘画的比较

本节重点：主要介绍了中西绘画的分水岭-线条以及线条在中国绘画中起到的作用

思考题：线条在中国绘画中起到哪些作用？

第三讲：西方美术是怎样的（三）

第一节：中国绘画与西方传统绘画的比较

本节重点：主要展示了中国水墨画中干湿、粗细、快慢、浓淡等的变化，用笔的技巧

思考题：谢赫“六法论”的第二条强调的是什么？

第四讲：西方美术是怎样的（四）

第一节：中国绘画与西方传统绘画的比较

本节重点：主要介绍了中国绘画和书法对于墨色线条的运用

第二节：中国绘画与西方现代绘画的比较

本节重点：主要介绍了中国绘画表现主义的终点和西方绘画表现主义的起点

思考题：中国绘画为什么在元代强调逸？

第五讲：怎样欣赏美术作品（五）

第一节：具象和抽象的比较

本节重点：主要从两个层次来看具象和抽象绘画的差别

思考题：具象和抽象绘画的差别有哪些？

第六讲：神奇的起源-原始艺术（一）

第一节：具象和抽象的比较

本节重点：主要介绍了抽象绘画中的“热抽象”和“冷抽象”

第二节：原始艺术

本节重点：主要介绍了原始艺术吸引现代人的原因，探索原始艺术的途径以及“阿尔塔米拉洞穴壁画”

发现的过程

思考题：

1、探索原始艺术的途径有哪些？

2、阿尔塔米拉洞穴壁画是哪一年被谁发现的？

第七讲：神奇的起源-原始艺术（二）

第一节：探索艺术的途径细讲

本节重点：主要介绍了探索艺术起源的三种途径-考古学、残存的原始部落以及儿童心理学

第二节：关于艺术的起源

本节重点：主要介绍了艺术起源的“模仿说”、“交流说”、“劳动说”、“游戏说”

思考题：劳动起源的“交流说”的主要思想内容是什么？代表人物又是谁？

第八讲：神奇的起源-原始艺术（三）

第一节：关于艺术的起源

本节重点：主要介绍了艺术起源的“巫术说”

第二节：原始艺术作品

本节重点：概括的介绍了旧石器时代、中石器时代和新石器时代的艺术

思考题：

1、新石器时代的原始艺术有哪些？

2、艺术起源的巫术说是谁首次提出来的？

第九讲：神奇的起源-原始艺术（四）

第一节：洞窟艺术

本节重点：主要介绍了洞穴壁画和穴壁浮雕

第二节：器具艺术

本节重点：主要介绍了旧石器时代的器具艺术-裸体女人像

思考题：洞穴壁画的特征有哪些？

第十讲：神奇的起源-原始艺术（五）

第一节：器具艺术

本节重点：主要介绍了威冷道夫的维纳斯、西里瓦的维纳斯以及冰鹿过河等艺术作品

第二节：中石器时代的岩画

本节重点：主要介绍了中石器时代欧洲的一幅岩画，具有一定抽象画法

第三节：新石器时代的陶器艺术

本节重点：主要介绍了陶器的发明和使用在人类文明史上的重要地位和作用

思考题：新石器时代和旧石器时代在生产生活方式上有哪些区别？

第十一讲：神奇的起源-原始艺术（六）

第一节：新石器时代的陶器艺术

本节重点：主要介绍了原始社会陶器的纹饰和形状

第二节：新石器时代的巨石艺术

本节重点：主要介绍了巨石结构的样式

思考题：原始社会巨石结构的样式都有哪些？

第十二讲：追求来世的永恒-埃及艺术（一）

第一节：古埃及艺术简述

本节重点：主要介绍了古埃及对希腊的影响，古埃及宗教以及古埃及的历史

思考题：古埃及历史的五个时期分别是哪些

第十三讲：追求来世的永恒-埃及艺术（二）

第一节：前王国时期的埃及艺术

本节重点：主要介绍了“舞蹈女性雕像”和“纳美尔记功石板”

第二节：古王国时期、中王国时期和新王国时期的埃及艺术

本节重点：主要介绍了埃及建筑艺术中的金字塔

思考题：

1、纳美尔记功石板的正面有几部分组成？

2、金字塔是怎么演变而来的？

第十四讲：追求来世的永恒-埃及艺术（三）

第一节：古王国时期、中王国时期和新王国时期的建筑艺术

本节重点：主要介绍了古王国时期的库孚金字塔，中王国时期的阿特舍普苏特女王石窟墓和新王国时期

的卡纳克神庙

思考题：中王国时期和古王国时期的金字塔有什么不同？

第十五讲：追求来世的永恒-埃及艺术（四）

第一节：古埃及的雕塑艺术

本节重点：主要介绍了古埃及雕塑的原则

思考题：埃及雕塑的基本原则是什么？

第十六讲：追求来世的永恒-埃及艺术（五）

第一节：古埃及的雕塑艺术

本节重点：主要介绍了阿蒙霍特普四世宗教改革对埃及雕塑艺术的影响

第二节：古埃及的浮雕与绘画

本节重点：主要介绍了埃及绘画造型的要求

思考题：古埃及绘画中人物像造型是什么样的？

第十七讲：追求来世的永恒-埃及艺术（六）

第一节：古埃及的浮雕与绘画

本节重点：主要介绍了埃及绘画和浮雕中的构图原则

思考题：埃及绘画和浮雕的构图原则有哪些？

第十八讲：”美”的伟大觉醒-古希腊罗马艺术（一）

第一节：爱琴文化

本节重点：主要介绍了迈锡尼文化和克里特文化被发现的过程并且介绍了各自的代表作品

思考题：迈锡尼文化和克里特文化的差别主要是什么？

第十九讲：”美”的伟大觉醒-古希腊罗马艺术（二）

第一节：古希腊艺术

本节重点：主要介绍了希腊神话主要的 12 位神和希腊艺术的特点

思考题：希腊艺术的特点主要是什么？

第二十讲：”美”的伟大觉醒-古希腊罗马艺术（三）

第一节：古希腊雕塑

本节重点：主要介绍了希腊早期的雕塑，古风时期的雕塑，过渡时期的雕塑特点等。

思考题：古希腊历史可以分为哪几段？

第二十一讲：”美”的伟大觉醒-古希腊罗马艺术（四）

第一节：古希腊雕塑

本节重点：主要介绍了古典时期前期米隆，菲狄亚斯，波利克里托斯在雕塑方式的成就和贡献

思考题：利克里托斯在《法则》一书提出雕塑三原则内容是什么？

第二十二讲：”美”的伟大觉醒-古希腊罗马艺术（五）

第一节：古希腊雕塑

本节重点：主要介绍了古典时期后期伯拉克西特列斯，史柯柏斯，利西普斯在雕塑方式的成就和贡献

第二十三讲：”美”的伟大觉醒-古希腊罗马艺术（六）

第一节：古希腊雕塑

本节重点：主要通过撒摩色雷斯的胜利女神像、米罗的维纳斯、诸神与巨人之战和拉奥孔四件作品介绍

了希腊化时期文化与古典时期文化的差别

思考题：希腊化时期艺术和古典时期艺术有什么不同？

第二十四讲：”美”的伟大觉醒-古希腊罗马艺术（七）

第一节：古希腊绘画

本节重点：主要介绍了古希腊的陶瓶画

第二节：古希腊建筑

本节重点：主要介绍了古希腊三种主要的柱式

思考题：

1、古希腊主要的柱式有哪些？

2、古希腊陶瓶画可以分为几个时期，分别是什么？

第二十五讲：”美”的伟大觉醒-古希腊罗马艺术（八）

第一节：古希腊建筑

本节重点：主要详细介绍了多立克式、爱奥尼亚式和科林斯式柱式的构造

思考题：爱奥尼亚式和多立克式相比不同的地方有哪些？

第二十六讲：”美”的伟大觉醒-古希腊罗马艺术（九）

第一节：古罗马艺术

本节重点：主要介绍了罗马建筑的特点

思考题：古罗马人从埃特鲁里亚人学到了哪些关于建筑的技术？

第二十七讲：”美”的伟大觉醒-古希腊罗马艺术（十）

第一节：古罗马艺术

本节重点:详细介绍了古罗马在建筑，雕塑以及绘画上的成就

思考题：克洛西姆竞技场运用了几种柱式结构？

第二十八讲：基督的召唤-中世界美术（一）

第一节：基督教的产生

本节重点：主要介绍了基督教的产生过程

第二节：东罗马帝国艺术

本节重点：主要介绍了东罗马的政治体制以及圣索菲亚大教堂

思考题：基督教是什么时候被承认是合法的？

中世纪开始的标志是什么？

第二十九讲：基督的召唤-中世界美术（二）

第一节：中世纪艺术

本节重点：主要介绍了中世纪的建筑，镶嵌画以及手抄本绘画的风格和特点

思考题：罗马式教堂的特点是什么？

第三十讲：基督的召唤-中世界美术（三）

第一节：中世纪艺术

本节重点：主要介绍了哥特式风格

思考题：哥特式教堂与罗马式教堂相比有哪些特点？

第三十一讲：巨匠辈出的时代-文艺复兴（一）

第一节：文艺复兴背景简介

本节重点：主要介绍了文艺复兴和中世纪在文化上的差别

第二节：文艺复兴初期意大利美术

本节重点：主要介绍了乔托的伟大成就

思考题：乔托的绘画取得了哪些成就？

第三十二讲：巨匠辈出的时代-文艺复兴（二）

第一节：文艺复兴初期意大利美术

本节重点：主要介绍了文艺复兴初期意大利的美术在的透视、解剖和比例上的成就

第三十三讲：巨匠辈出的时代-文艺复兴（三）

第一节：文艺复兴初期意大利美术

本节重点：主要介绍了文艺复兴初期意大利的美术在构图上的成就

第二节：文艺复兴盛期意大利美术

本节重点：主要介绍了达芬奇的《最后的晚餐》

思考题：文艺三杰包括哪些画家？他们都属于什么风格的画派？

第三十四讲：巨匠辈出的时代-文艺复兴（四）

第一节：文艺复兴盛期意大利美术

本节重点：主要介绍了达芬奇的<最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》和《岩间圣母》的艺术成就

思考题：达芬奇《蒙娜丽莎》采用了什么手法使得人物更像现实人物

第三十五讲：巨匠辈出的时代-文艺复兴（五）

第一节：文艺复兴盛期意大利美术

本节重点：主要介绍了米开朗琪罗的艺术成就

第三十六讲：巨匠辈出的时代-文艺复兴（六）

第一节：文艺复兴盛期意大利美术

本节重点：主要介绍了米开朗琪罗和拉斐尔的艺术成就

第三十七讲：巨匠辈出的时代-文艺复兴（七）

第一节：文艺复兴盛期意大利美术

本节重点：主要介绍了威尼斯画派

第二节：文艺复兴的晚期的意大利美术

本节重点：主要介绍了样式主义的风格

思考题：威尼斯画派和 佛罗伦萨画派的主要区别是什么？

第三十八讲：巨匠辈出的时代-文艺复兴（八）

第一节：文艺复兴的晚期的意大利美术

本节重点：主要介绍了样式主义代表人物丁托雷托的艺术作品和艺术成就

第二节：文艺复兴时期的尼德兰艺术

本节重点：主要介绍了尼德兰艺术的特点和扬•凡•爱克的艺术作品和艺术成就

思考题：尼德兰艺术的特征是什么？

第三十九讲：巨匠辈出的时代-文艺复兴（九）

第一节：文艺复兴时期的尼德兰艺术

本节重点：主要介绍了勃吕盖尔的艺术成就

第二节：德国文艺复兴时期的美术

本节重点：主要介绍了丢勒、荷尔拜因和格品奈瓦尔德三人的艺术成就

第四十讲：十七、十八世纪欧洲美学（一）

本节重点：主要介绍了巴洛克产生的背景以及巴洛克特点

思考题：巴洛克特点有什么？

第四十一讲：十七、十八世纪欧洲美学（二）

本节重点：介绍了巴洛克艺术的特点

第四十二讲：十七、十八世纪欧洲美学（三）

本节重点：主要介绍了卡拉瓦乔、贝尼尼和鲁本斯的巴洛克风格

思考题：

1、鲁本斯的代表作有哪些？

2、鲁本斯的作品是通过什么手法来表现巴洛克风格的？

第四十三讲：十七、十八世纪欧洲美学（四）

本节重点：主要介绍了凡•戴克和委拉斯开兹的巴洛克艺术成就

思考题：委拉斯开兹《纺纱女》体现了作者对劳动人民持有什么样的想法？

第四十四讲：十七、十八世纪欧洲美学（五）

本节重点：主要介绍了荷兰画派兴起的原因，以及哈尔斯和伦勃朗的绘画成就

思考题：荷兰历史上最伟大的画家是谁？

第四十五讲：十七、十八世纪欧洲美学（六）

第一节：荷兰画派

本节重点：主要介绍了伦勃朗和维米尔的绘画成就

第二节：洛可可

本节重点：主要介绍了华多和布歇的绘画风格

思考题：洛可可风格和巴洛克风格有什么不同?

第四十六讲：十七、十八世纪欧洲美学（七）

第一节：洛可可

本节重点：主要介绍了弗拉贡纳尔的成就

第二节：学院派

本节重点：主要介绍了学院派的特点，列举了路易•勒南、普桑等人的艺术作品

思考题：学院派的源头是什么？

第四十七讲：十九世纪欧洲美学（一）

本节重点：主要介绍了新古典主义的特征，新古典主义画家大卫和安格尔

思考题：

1、新古典主义特征有哪些？

2、新古典主义和古典主义有什么区别？

第四十八讲：十九世纪欧洲美学（二）

第一节：新古典主义

本节重点：主要介绍了安格尔的代表作

第二节：浪漫主义

本节重点：主要介绍了浪漫主义风格特点以及戈雅的代表作

思考题：浪漫主义强调的什么？

第四十九讲：十九世纪欧洲美学（三）

第一节：浪漫主义

本节重点：主要介绍了籍里柯、德拉克洛瓦的代表作

思考题：黄色和紫色是补色的关系是谁发现的？

第五十讲：十九世纪欧洲美学（四）

第一节：浪漫主义

本节重点：色彩三要素和英国浪漫主义美术

思考题：色彩三要素包括哪些？

第五十一讲：十九世纪欧洲美学（五）

第一节：现实主义

本节重点：主要介绍了现实主义画派的风格并举例说明

第二节：印象主义

本节重点：主要介绍了马奈对印象主义画派的影响

思考题：

1、现实主义产生的背景是什么？

2、现实主义和浪漫主义在作画题材上有什么不同？

第五十二讲：十九世纪欧洲美学（六）

第一节：印象主义

本节重点：主要介绍了印象主义和新印象主义的对于光和色彩运用的特点

思考题：新印象主义比印象主义新在哪里？

第五十三讲：新艺术的震撼-现代美术（一）

第一节：现代技术的发展

本节重点：主要介绍了现代技术的发展过程

第二节：后印象主义

本节重点：主要介绍了塞尚的主要成就

思考题：后印象主义的特点是什么？

第五十四讲：新艺术的震撼-现代美术（二）

第一节：后印象主义

本节重点：主要介绍了梵高和高更的代表作

第二节：野兽派

本节重点：主要介绍了野兽派的特点

思考题：野兽派的特点是什么？

第五十五讲：新艺术的震撼-现代美术（三）

第二节：野兽派

本节重点：主要介绍了马蒂斯的野兽派画风

第二节：立体主义

本节重点：主要以毕加索的画介绍了立体主义的特点

思考题：立体主义的特点是什么？

第五十六讲：新艺术的震撼-现代美术（四）

第一节：未来主义

本节重点：主要介绍了未来主义的特点

第二节：表现主义

本节重点：主要介绍了表现主义的产生、特点以及蒙克、郁特里罗和夏尔丹的作品赏析

思考题：未来主义想要表现的是什么？

第五十七讲：新艺术的震撼-现代美术（五）

第一节：达达主义

本节重点：主要介绍了达达主义的特点以及杜桑的作品赏析

第二节：超现实主义

本节重点：主要介绍了超现实主义的理论基础以及分类

思考题：超现实主义的理论基础是什么？

第五十八讲：新艺术的震撼-现代美术（六）

第一节：超现实主义

本节重点：主要介绍了超现实主义名家的典型代表化作

思考题：超现实主义的画家有哪些？

第五十九讲：新艺术的震撼-现代美术（七）

第一节：抽象主义

本节重点：什么是抽象主义

第二节：至上主义

本节重点：主要介绍了至上主义的特点和发展

第三节：抽象表现主义

本节重点：主要介绍了抽象表现主义的发展以及特点

第六十讲：新艺术的震撼-现代美术（八）

第一节：波普艺术

本节重点：什么是波普艺术

第二节：极少主义

本节重点：什么事极少主义艺术

第三节：大地艺术

本节重点：什么是大地艺术

第四节：超写实主义

本节重点：什么事超现实主义，超现实主义和古典主义有什么区别？

思考题：什么是大地艺术

中 文 名 称 从 泥 巴 到 国 粹 — 陶 瓷 绘

画 示 范 所 属 模 块 艺 术 创 作 与 审 美 体 验

英 文 名 称 F r o m M u d t o Q u i n t e s s e n c e — t h e D e m o n s t ra t i o n o f C e r a m i c P a i n t i n g

主 讲 人 刘 怀 勇 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 清 华 大 学 建 议 学 分 2

视 频 课 时 28 建 议 学 时 2

课程简介：

陶瓷，故有假玉之称，为中国几千年文明之精粹。然而，无论是清雅精致的青花，还是繁复多彩的重釉

均脱离不了最基本的材质——泥巴。在本系列课程中清华大学刘怀墉教授将带领大家亲临千年陶都景德镇

去体验陶瓷是如何从毫不起眼的泥巴变成一件件堪称国粹的艺术品，同时刘教授将亲身示范陶瓷绘画的魅

力，让我们共同关注从泥巴到国粹的神奇旅程。

主讲人简介：

刘怀勇：现为中国美术家协会会员，中国书法家协会会员，清华大学中国画高研班主讲导师、教授。应

邀为中国美术家协会中国画高研班、中国艺术研究院中国书法院、国立台湾台中教育大学艺术学院讲学。山

水、花鸟、书法、篆刻，多次入选全国大展并获奖。入编《中国书法百家作品集》、《中国山水画百家作品集》，

中国文联出版社出版《凹斋课稿》，清华大学出版社出版《清华大学中国画高级研修班——刘怀勇课稿》，河

北美术出版社出版《刘怀勇花鸟课稿》、《刘怀勇书法课稿》，北京工艺美术出版社出版《大匠之门——刘怀

勇花鸟课稿》。

课程大纲：

第一讲、绪论

本讲重点：陶瓷绘画简介；陶瓷画的“三变”；中国画对笔墨的要求；窑变的效果；景德镇瓷；汾水。

第二讲、陶瓷上绘画示范

一、陶瓷上画葫芦示范

本节重点：葫芦介绍；疏能走马、密不容人；“一画之说”；如何画葫芦。

二、秋天海棠示范

本节重点：青花来源；胚胎上吐口水；成就一个画家的四个基本要素；中国画的讲究；齐白石的草虫

画；“齐而不齐”的关系；秋天海棠图示范讲解。

三、大葫芦示范

本节重点：中国画中胎点的作用；好作品的标准；造型词；大葫芦示范讲解。

四、茶壶、茶碗、竹子图示范

本节重点：中国画强调书写性；中国画讲究胸有成竹；积染、泼墨；题款；西洋绘画讲究；绘画中的

浓淡干湿关系；“留有余”；具体示范讲解。

五、画葡萄题材的瓶子

本节重点：中国画的透视要求；中国画的写意妙在哪里；石头在画面中的作用；釉里红；取舍的关

系；画葡萄的诀窍；假玉；落款；葡萄具体示范。

第三讲、陶瓷上画山水

一、中国山水画简介集

本节重点：中国山水画是什么？中国山水的分类；中国山水画的形成；中国画讲究计白当黑；山水画

的特点。

二、陶瓷绘画示范之临摹

本节重点： 中国画学习过程的三个阶段；吴昌硕个人及其画作风格等介绍；“清末海派四大家”；釉里

红的特点；中国画的题款；陶瓷绘画强调书写性和材料性；学习吴昌硕的笔墨；吴昌硕的大篆用笔方法。

三、陶瓷绘画示范之临摹

本节重点：齐白石及其画作特点风格；学习临摹齐白石；青花；黄花釉；“女”字交叉；汾水；《雄鸡

图》；“勾勒”；临摹《雄鸡图》示范。

第四讲 釉下青花

本讲重点：釉下青花特点；绘制釉下青花纹饰的原料；青花的主要意蕴；釉下彩示范；评判作品好坏的

四个字；葡萄示范；中国画的结构；陶瓷补水；词牌。

第五讲、陶瓷上画花鸟

一、新的镶器作画

本节重点：考古学的诞生；科学的进化论及其意义；

二、学习借鉴潘天寿

本节重点：潘天寿简介；潘天寿画作风格介绍；潘天寿作品特点；釉下五彩；指画；一味霸悍的美学思

想；中国写意画创作；中国画里点子的作用；研究临摹学习潘天寿作品及示范。

第六讲、学生示范与点评

本讲重点：仔细观察二位学生认真作画的全过程；老师一一点评其作品。

第七讲、瓷板的釉上绘画示范及点评学生作品

本讲重点：绘画讲究点线面的构图关系；中国写意绘画的笔墨关系；釉上五彩画；瓷板上的中国写意；

瓷板绘画中用点的作用；墨线；齐而不齐三角弧的关系；瓷板画源于景德镇；满庭芳；词牌名；；釉上五彩

需要一定的厚度；釉料的使用方法；瓷板作画具体示范以及点评学生作品。

第八讲、各种小器形的示范画作

本讲重点：素胎；素烧；不同器形画不同画作。

课 程 名 称 音 乐 鉴 赏 所 属 模 块 艺 术 创 作 与 审 美 体 验

英 文 名 称 M u s i c A p p r e c i a t i o n

主 讲 人 周 海 宏 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 中 央 音 乐 学 院 视 频 课 时 2 8

课程简介：

音乐为人生增色添彩，没有音乐的人生是遗憾的人生。本系列介绍了音乐鉴赏这个课题，主要从打开你

的耳朵、音乐表现的机制、阐释的权力、音乐欣赏的方式与层次等几个方面来阐述的，引导学生把握音乐所

表现的寓意，提升音乐修养。

主讲人简介：

周海宏：中央音乐学院副院长、博士生导师。主要从事音乐心理学、音乐美学教学与研究工作，坊间也

称他为当前中国音乐心理学研究第一人，是公认的积极于音乐普及工作的中国音乐普及第一人。

课程大纲：

教学目的：通过学习了解音乐审美的基本观念——音乐何需懂， 音乐表现的机制——联觉中介关系，

音乐理解的特征——阐释者的权力， 音乐审美能力的构成要素：能力、习惯、经验， 音乐审美价值判断的

标准——原理与指标以及音乐审美的普遍性标准等问题，加强大家对音乐鉴赏的认识和理解，逐步提高大家

学习音乐鉴赏的兴趣以及鉴赏音乐的能力，从而更好地了解音乐鉴赏的作用及其重要性。

第一讲、打开你的耳朵

一、从“高山流水”的故事讲起，引出音乐何需“懂”的问题。

本节重点：故事“高山流水”暗示的审美观念；音乐音响的基本属性。

二、《C 大调长笛与竖琴协奏曲》欣赏；音乐是情绪的艺术 。

本节重点：音乐是情绪的艺术；赏析莫扎特的《C 大调长笛与竖琴协奏曲》。

三、音乐是情绪的艺术的具体内容；音乐欣赏的基本方式。

本节重点：音乐欣赏的基本方式；体验微妙情绪变化是音乐欣赏的关键心理活动；简单了解《蝴蝶夫

人》、《马刀舞》、《渔舟唱晚》等作品

思考题：

1、“高山流水”的故事暗示了什么样的审美观念。

2、音乐音响有几个属性？分别是什么？

3、音乐欣赏的基本方式有哪些？

4、简析“音乐是情绪的艺术”。

5、你是如何理解“音乐何需‘懂’”这个问题？

6、试着赏析《C 大调长笛与竖琴协奏曲》。

第二讲、音乐表现的机制

一、音乐的表现机制——联觉：音乐与表现对象之间的桥梁。

本节重点：什么是联觉；声音的 5 种属性可以引起联觉；音乐通过自己特有的途径——联觉来体现视觉

印象；情绪、感情体验及思想观念与戏剧性内容。

二、《葬礼进行曲》、《小白菜》、拉赫玛尼诺夫的《第二钢琴协奏曲》第一乐章主题、德彪西《海》、《野

蜂飞舞》等作品中的联觉体验分析；音乐中的“通俗”和“易懂”。

本节重点：联觉是人类的本能体验；音乐中的“通俗”和“易懂”；用联觉来分析里姆斯基卡萨科夫的

《野蜂飞舞》，找出其败笔所在。

三、了解柴可夫斯基；分别从作品角度和听众角度来理解联觉的意义。

本节重点：从作品角度看，音乐能否引起明确的内容理解，取决于持续而稳定的联觉对应关系；从听众

角度看，敏感的联觉、丰富的联想是理解音乐的前提条件；赏析课中的四首表现黎明的作品。

四、《沃尔塔纳河》欣赏；理解音乐，从关注自己的联觉开始；西贝柳斯《芬兰颂》赏析。

本节重点：西贝柳斯《芬兰颂》以及各个主题的表现赏析；理解音乐，从关注自己的联觉开始。

思考题：

1、什么是联觉？联觉可以表现什么？

2、音乐什么时候听得懂？什么时候听不懂？

3、声音的哪 5 种属性可以引起联觉？

4、西贝柳斯《芬兰颂》以及各个主题的表现赏析。

5、如何理解“理解音乐，从关注自己的联觉开始”？

6、用联觉来分析里姆斯基卡萨科夫的《野蜂飞舞》，找出其败笔所在。

第三讲、阐释的权力

一、大多数作品、每一部作品的绝大多数部分，作曲家都是没有透露表现意图的；很多作品的标题与内

容你是听不出来的。

本节重点：“听不出来”，不是听众的错；音乐心理学研究告诉我们：声音只有 5 种属性可以引起联觉；

格什温《一个美国人在巴黎》赏析。

二、忠于原作？忠于谁？——谈谈创造性培养；什么是原作。

本节重点：音乐理解中的原作是什么？音乐理解是否应该忠于原作？《十二平均律第八首前奏曲》不同

人的演奏赏析。

三、表演者的自由空间到底有多大？

本节重点: 演奏家的一个重要职能是揭示和传达作曲家的表现意图；表演者的空间到底有多大？《水上

音乐组曲》、《小狗圆舞曲》赏析。

思考题：

1、音乐理解中的“原作”是什么？

2、表演者的自由空间到底有多大？

3、试赏析《十二平均律第八首前奏曲》不同人的演奏；

4、谈谈你对培养音乐创造性的理解。

第四讲、音乐欣赏的方式与层次

一、有欣赏能力的人和无欣赏能力的人差别在哪里？构成音乐审美的三大要素是什么。

本节重点：音乐审美的三大要素：能力、习惯、经验；能力包括知觉的能力、注意的能力、记忆的能力；

二、能力：知觉的能力。

本节重点：人们往往不喜欢这样的音乐：太低、太高、太弱、太强；《第十一交响曲》赏析。

三、注意的能力——保持要求

本节重点：注意的能力——保持要求（有的音乐要求高，有的音乐要求低）；《胡笳十八拍》、《G 弦上的

咏叹调》赏析。

四、注意的能力——分配；记忆的能力——变化再现。

本节重点：注意的能力——分配；复调的音乐要求更多的注意分配能力；注意保持，全神贯注，注意分

配，不能单听一条线；记忆的能力。

五、审美的第二个要素：习惯；反应习惯；

本节重点：习惯包括期待习惯、反应习惯、联觉习惯；反应习惯包括身体的反应，情绪的反应；了解格

什温和李贽。

六、习惯 ：期待习惯。

本节重点：期待习惯包括对下一个音的习惯，保持长时间的期待；例子分析。

七、习惯：联觉——联系习惯。

本节重点：构成人的乐感的两个因素是联觉和期待；肖斯塔科维奇的《第八交响曲》欣赏。

八、审美的第三个要素：经验。

本节重点：经验包括风格与文化的经验、内容与题材的经验、形式与体裁的经验；风格与文化的经验；

形式与体裁的经验包括旋律之美、节奏之美、音色之美。

九、形式与体裁的经验——和声之美。

本节重点：和声之美；例子分析。

十、形式与题材的经验——炫技之美。

本节重点：炫技之美；例子分析。

十一、内容与题材的经验。

本节重点：有多少人对世界的感受，就有多少音乐的题材；了解《马太受难乐》；优美是音乐表现的一

个范畴。

十二、关于音乐题材引发的美学思考。

本节重点：好音乐是需要细细品味的；例子赏析，比如朱蓬勃《白毛女》等。

思考题：

1、构成音乐审美的三大要素是什么？

2、音乐欣赏的能力有哪些？

3、分析举例分析知觉的能力、注意的能力和记忆的能力。

4、形式与体裁的经验包括哪些？

5、期待习惯包括哪些？

6、谈谈你对炫技之美的认识。

7、试分析“关于音乐题材引发的美学

8、谈谈你对“好音乐是需要细细品味的”的理解。

第五讲、音乐审美判断的标准问题

一、音乐审美判断标准问题。

本节重点：艺术领域内行的标志是什么；音乐到底有没有“好”与“坏”的普遍标准？美是感性的有序

和丰富性。

二、音乐审美价值判断的原理；音乐真的没有好、差之分吗？

本节重点：审美偏好是依据主观个人标准的；不要总想把自己的偏好，强加到别人头上；赏析马斯涅《沉

思》。

三、美的第二个本质：丰富性；人类心理活动的自然规律；艺术表现的需要。

本节重点：人类心理活动的自然规律（惯性心理、求异心理、期待心理）；艺术表现的需要是什么；《土

耳其进行曲》风格差异分析；欣赏音乐，是有层次与水平差别的。

思考题：

1、美的两个本质是什么？

2、人类心理活动的自然规律。

3、艺术表现的需要是什么？

4、《土耳其进行曲》风格差异分析。

5、谈谈你对“音乐到底有没有‘好’与’坏’的普遍标准”的理解。

第六讲、音乐中的“结构严谨”

一、什么是“结构严谨”；音乐中的“中景结构”。

本节重点：音乐中的有序体现在哪里；什么是“结构严谨”； 演奏中，结构感的核心是“中景结构”的

把握。

二、作品例子 音乐结构分析。

本节重点：《降 A 大调波兰舞曲》音乐结构分析。

三、良好的演奏要求什么；例子分析。

本节重点：时间相隔的骨干音的“二度”进行发展方向与“四度”框架的支撑倾向很重要；良好的演奏

要求三个层面的精细控制；

四、了解 Arvo Pärt 、 塞西莉亚·芭托莉。

本节重点：任何一种乐器如果有它独特的不可替代的审美特质，那么它将永存；了解 Arvo Pärt 、 塞西

莉亚·芭托莉。

五、音乐中的“结构严谨”；关于“合奏能力”讨论。

本节重点：严谨表现在音乐是一个整体；关于“合奏能力”讨论。

六、音乐鉴赏《十面埋伏》等。

本节重点：推动音乐的两个力量；《十面埋伏》等赏析。

七、赏析 崔健、《Padam》等赏析

本节重点：赏析崔健、《Padam》等。

思考题：

1、什么是“结构严谨”？

2、音乐中的“中景结构”。

3、良好的演奏要求什么。

4、音乐中的“结构严谨”是什么？

5、《降 A 大调波兰舞曲》音乐结构分析。

6、谈谈你对“合奏能力”的理解。

第七讲、变化与丰富——音乐演奏中的“整体布局”设计

一、没有布局的设计就没有丰富的层次；丰富性是重要的美学原则。

本节重点：在音乐的创作中，违反音乐审美原则的两种主义；没有布局的设计就没有丰富的层次；丰富

性是重要的美学原则。

二、音乐人应该有自己的生活态度；I was wrong to let you go 等赏析

本节重点：音乐是过程的艺术，所以音乐人应该有自己的生活态度；I was wrong to let you go、《节日序

曲 0p.96》等赏析。

三、《间奏曲》、《人们叫我咪咪》等赏析。

本节重点：《间奏曲》选自《乡村骑士》，《人们叫我咪咪》选自《波西米亚人》；《间奏曲》、《人们叫我

咪咪》等赏析。

思考题：

1、如何理解没有布局的设计就没有丰富的层次。

2、你是在怎么看“音乐是过程的艺术，所以音乐人应该有自己的生活态度”这个观点？

3、自选一部学过的作品，试从“变化与丰富——音乐演奏中的‘布局’设计”角度进行分析

第八讲、每种感受都有细节的原因——音乐演奏中的细节控制

一、“音乐演奏中的细节控制”是关于音乐审美标准中的丰富性的话题。整体布局是需要设计的，但是

细节更是不能忽略的。

本节重点：整体布局是需要设计的，但是细节更是不能忽略的；了解莫扎特。

二、对于演奏者来说，不同的欣赏水平导致不同的演奏水平。从欣赏者角度来说，同一首乐曲，不同的

欣赏层次产生不同的审美价值；作品赏析。

本节重点：对于演奏者来说，不同的欣赏水平导致不同的演奏水平。从欣赏者角度来说，同一首乐曲，

不同的欣赏层次产生不同审美价值；《月亮颂》、in Trutina 赏析。

三、clarissima mater 、《鹧鸪飞》、Yesteday once more 等赏析。

本节重点：clarissima mater 、《鹧鸪飞》、Yesteday once more、《重归苏连托》等赏析。

思考题：

1、如何理解“整体布局是需要设计的，但是细节更是不能忽略的”。

2、自选一部学过的作品，试从“音乐演奏中的细节控制”角度进行分析。

3、赏析 Yesteday once more

第九讲、期待：与惯性心理相关的音乐处理

一、惯性心理产生保持性期待和连贯性要求；乐感等于什么。

本节重点：乐感=期待感+联觉反应；惯性心理产生保持性期待和连贯性要求。

二、顺应心理惯性产生什么；音乐高潮点之前的渐慢，一定要有明显的渐强。

本节重点：顺应心理惯性产生自然、流畅、连贯；音乐高潮点之前的渐慢，一定要有明显的渐强。

三、了解肖邦、Plante 等；艺术发展永远只有一个方向，那就是水平。

本节重点：肖邦、Plante 了解；知道艺术发展永远只有一个方向，那就是水平；作品赏析。

思考题：

1、乐感是什么？

2、惯性心理产生什么？

3、如何理解“音乐高潮点之前的渐慢，一定要有明显的渐强”。

4、自选一部学过的作品，试从“与惯性心理相关的音乐处理”角度进行分析。

第十讲、期待：与求异心理相关的音乐处理

一、什么是求异心理；求异心理在音乐中要求什么；乐感特别重要表现是什么。

本节重点：求异心理在音乐中要求音乐材料向对比属性变化；体验内心期待的要求，是乐感特别重要的

表现。

二、“俗”和“新颖性”的实质；求异的心理规律是决定什么的重要心理依据。

本节重点：“俗”和“新颖性”的实质；求异的心理规律是决定创新性的重要心理依据。

三、音乐创作时如果违反心理期待的规律会怎么样；创造力的培养环境。

本节重点：音乐创作时如果违反心理期待的规律，没有办法获得别人的接受；创造力的培养环境需要宽

容的；中国演奏家存在的最主要问题想象力弱。

四、《影子之歌》、《百鸟朝凤》等赏析。

本届重点：《影子之歌》选自《迪诺拉》；《影子之歌》、《百鸟朝凤》等赏析。

思考题：

1、求异心理在音乐中要求什么？

2、“俗”和“新颖性”的实质分别是什么？

3、创造力的培养环境是什么？

4、音乐创作时如果违反心理期待的规律会怎么样？

5、自选一部学过的作品，试从“与求异心理相关的音乐处理”角度进行分析。

第十一讲、表现意图与实现手段——音乐作品的理解与表现

一、与声音高低、起音速度、声音紧张松弛等一一对应的联觉反应；富有表现力的演奏需要哪两个因素。

本节重点：富有表现力的演奏需要表现意图和操作手段；与声音高低、起音速度、声音紧张松弛等一一

对应的联觉反应。

二、同一个作品具体想表现什么，每个人都有各自不同的想法；什么是实现表现目的的手段。

本节重点：把握联觉对应关系是实现表现目的的手段；同一个作品具体想表现什么，每个人都有各自不

同的想法；上行+渐强等于什么。

三、《c 小调第二钢琴协奏曲》赏析；了解李斯特；

本节重点：《c 小调第二钢琴协奏曲》赏析；了解李斯特；

四、《Chinese Opera Scene》、爱尔兰踢踏舞等赏析。

本节重点：《Chinese Opera Scene》、爱尔兰踢踏舞等赏析。

思考题：

1、与声音高、起音速度快、声音紧张一一对应的联觉反应分别有哪些？（举例说明）

2、富有表现力的演奏需要哪两个因素？

3、上行+渐强等于什么？

4、什么是实现表现目的的手段？

5、自选一部学过的作品，试从“表现意图与实现手段——音乐作品的理解与表现”角度进行分析

第十二讲、深刻的理解，为了更强烈的感受——音乐欣赏中理解的意义

一、理解的意义是什么？在音乐的欣赏中，什么能够使人产生更强烈的体验；

本节重点：在音乐的欣赏中，深刻的理解能够使人产生更强烈的体验；肖斯塔科维奇的“战争三部交响

曲”。

二、全面了解和赏析《第七交响曲》。

本节重点：《第七交响曲》的创作者是肖斯塔科维奇、创作背景、首映时间、主题有哪些？

三、赏析《第七交响曲》。

本节重点：深刻的理解能够强化审美体验，但需要我们深厚的生活与文化积累；赏析《第七交响曲》。

四、感性的思维是一种思维习惯。在音乐中，深刻的理解，为了更强烈的感受。

思考题：

1、如何理解“深刻的理解能够强化审美体验，但需要我们深厚的生活与文化积累”？

2、赏析《第七交响曲》。

3、如何理解“深刻的理解，为了更强烈的感受——音乐欣赏中理解的意义”。

课 程 名 称 书 法 鉴 赏 所 属 模 块 艺 术 创 作 与 审 美 体 验

英 文 名 称 C a l l i g r a p hy A p p r e c i a t i o n

主 讲 人 刘 琳

职 称 副 院 长

赵 君 教 授

主 讲 人 单 位 中 国 艺 术 研 究 院

视 频 课 时 3 2 北 京 大 学

课程简介：

中国书法是中华民族的国粹，几千年来无数文人雅士为之醉倒，不断探索。本系列将从书法发展的历史、

书法流变、书法艺术发展过程中的名人佳作及行书、草书、魏碑等具体书法形式等诸多方面对中国书法艺术

做详细的讲解，旨在引导学生初步了解、懂得如何欣赏书法这一民族艺术，增强对中华国粹的认识。

主讲人简介：

刘 琳：中国艺术家协会理事，中国艺术家协会书画研究院常务副院长兼秘书长，国风书法群众普及教

育研究会执行会长、秘书长，中国榜书艺术研究会理事，中国毛体书法家协会顾问。多年从事美术、书画教

育、研究等工作；书法作品多次在全国名人书画展览中获大奖、有多家媒体的专栏介绍。

赵 君：北京大学教授，匠门书画院艺术总监、“和谐中华、海峡两岸”书画艺术家交流活动副秘书长、

书画家。现任中国书画研究会副秘书长，匠门书画院艺术总监，著名书法家。

课程大纲：

第一讲：绪论（一）

第一节：什么是书法鉴赏

本节重点：主要介绍了鉴赏的定义，书法鉴赏的定义以及书法鉴赏的目的

第二节：学习书法鉴赏的正确方法

本节重点：主要介绍了书法历史在鉴赏过程中的重要地位以及怎么样站在哲学的角度去看实际上的艺

术品

思考题：

1、何谓书法鉴赏

2、学习书法历史有什么意义

第二讲：绪论（二）

第一节：书法的定义

本节重点：书法的内涵和书法的定义

第二节：书法成为艺术的原因

本节重点：书法对象的艺术表现性

第三节：书法的书写材料

本节重点：笔纸墨

思考题：

1、什么是书法

2、书法为什么会成为一门艺术

3、书法的书写材料会对书法的艺术性会有什么样的影响

第三讲：绪论（三）

第一节：中国书法是“艺中之艺”

本节重点：中国书法中对立的艺术

第二节：中国书法“艺术之艺”的原因

本节重点：中国书法与绘画，音乐，舞蹈之间的想通性

思考题：

1、书法艺术中存在哪些对立的因素

2、书法艺术与其它艺术门类有什么通性

第四讲：绪论（四）

第一节：中国书法艺术是艺中之艺的原因

本节重点：书法在艺术中的地位

第二节：书法是艺术中的哲学

本节重点：书法艺术来源于自然界的物质形态

思考题：为什么说中国书法是“艺中之艺”

第五讲：绪论（五）

第一节：书法的起源

本节重点：主要介绍了中国书法从甲骨文就已经开始了

第二节：中国书法发展的阶段

本节重点：主要介绍了书法发展的三个阶段：发展起、成熟期、繁荣期及其各个阶段的时间阶段、特点

第三节：书法名称及其内容

本节重点：主要介绍了书法在不同时期的不同名称，如书、书艺、书道、书法

思考题：

1、书法的起源

2、书法经历了几个阶段，分别是什么

3、书法在不同的时期分别都有什么样的称谓

第六讲：绪论（六）

第一节：书法鉴赏的条件以及书法鉴赏的过程

本节重点：主要介绍了书法鉴赏中需要哪些知识储备

第二节：书法品评

本节重点：主要介绍了前人根据一定的依据，对书法作品给予的评价

第三节：欣赏书法作品的过程

本节重点：主要介绍了书法欣赏过程的第一步，即宏观审美

思考题：书法鉴赏的条件有哪些

第七讲： 绪论（七）

第一节：欣赏书法的过程

本节重点：主要介绍了书法欣赏过程中画面审美三部曲：“势”的审美、“构”的审美、笔法的审美

思考题：欣赏书法的过程具体有哪些内容

第八讲：甲骨文的欣赏（一）

第一节：甲骨文的发现

本节重点：甲骨文之父-王懿荣；王懿荣、刘鹗、罗振玉、王国维、董作斌等人对甲骨文研究所做出的贡

献；解占卜过程中的流程：问辞、卜辞、验辞

思考题：

1、甲骨文对研究商代历史文化政治经济等的贡献

2、王懿荣、刘鹗、罗振玉、王国维、董作斌等人对甲骨文的研究分别作出了什么样的贡献

第九讲：甲骨文的欣赏（二）

第一节：甲骨文的风格特征

本节重点：甲骨文五种不同的风格：俊俏型、奇肆型、雄浑型、委婉型、疏放型及其特点

第十讲： 浑厚典雅的金文 （一）

第一节：祭祀狩猎涂朱牛股刻辞

本节重点：介绍了祭祀狩猎涂朱牛股刻辞的来历，内容，刻辞人

第二节：金文

本节重点：主要介绍了金文的定义，青铜器文化

第三节：大盂鼎

本节重点：主要介绍了大盂鼎的收藏经历

思考题：

1、祭祀狩猎涂朱牛股刻辞上的甲骨文具有什么样的特点

2、金文的定义是什么

3、大盂鼎从出土到捐赠给国家，期间经历过哪些周折

第十一讲：浑厚典雅的金文 （二）

第一节：大盂鼎的形态，记载的内容，及其书体风格

本节重点：重点介绍了大盂鼎上金文的记载内容，以及其整体风格类型

第二节：早期金文的风格和特征

本节重点：主要介绍了金文命名的由来、青铜器的制作方法，金文的浇注方法，以及金文记载的内容，

金文字体的特点

第三节：毛公鼎

本节重点：主要介绍了毛公鼎的概况，毛公鼎记载的内容

思考题：早期金文字体特点是什么？

第十二讲：浑厚典雅的金文（三）

第一节：毛公鼎的出土过程

本节重点：主要介绍了毛公鼎出土后的一些经历

第二节：石鼓文

本节重点：主要介绍了石鼓文的定义，以及石鼓出土后经历的过程

思考题：毛公鼎从出土后，有哪些人对其上的金文研究作出过不可磨灭的贡献

第十三讲：浑厚典雅的金文 （四）

第一节：刘铭传一族为保护虢季子白盘所作出的贡献

本节重点：主要介绍了刘铭传发现虢季子白盘的契机以及刘氏后人为保护虢季子白盘所作出的贡献

第二节：虢季子白盘的简述

本节重点：主要介绍了虢季子白盘的形貌，铭文记载的内容，金文风格特点

思考题：虢季子白盘的金文具有什么样的特点

第十四讲：石鼓文

第一节：石鼓文被发现后的曲折经历

本节重点：主要介绍了石鼓文自在唐朝初期被发现后辗转东西南北的曲折经历

第二节:十个石鼓上面的石鼓文讲述的具体内容

本节重点：主要介绍了十个石鼓按照时间顺序分别为《马荐》、《汧殹》、《霝雨》、《虞人》、《作原》、《銮

车》、《田车》、《而师》、《吾车》、《吾水》。

第三节：石鼓文的文字特点，以及其在书法史上的地位

本节重点：主要介绍了石鼓文在中国书法史上的承上启下的重要历史地位

第四节：中国古代文人对石鼓文的评价

本节重点：主要介绍了张怀瓘，康有为等文人对石鼓文的评价

思考题：石鼓文在书法史上承担着一个什么样的地位？

第十五讲：篆书的演变（一）

第一节：李斯与小篆

本节重点：主要介绍了李斯在小篆这种书体创造过程中所作出的贡献

思考题：李斯是在什么情况下创造出小篆这种书体的

第十六讲： 篆书的演变（二）

第一节：小篆的文体特点

本节重点：主要介绍了李斯是如何创造的小篆，小篆文体有什么样的特点

第二节：会稽刻石

本节重点：主要介绍了会稽刻石的内容，以及关于会稽刻石的史料记载

思考题：小篆的特点

第十七讲：小篆的演变（三）

第一节：会稽山刻石

本节重点：主要介绍了会稽山刻石的内容，以及后人对其评价

第二节：峄山刻石

本节重点：主要介绍了峄山刻石的形貌，字体特点

思考题：峄山刻石中小篆的特点

第十八讲：散氏盘

第一节：散氏盘简介

本节重点：主要介绍了散氏盘出土时间，地点，归属，记载内容以及名称由来

第二节：散氏盘铭文特点

本节重点：主要介绍了散氏盘铭文的特点，与其他同时期青铜器铭文文体结构上的差异

思考题：散氏盘铭文特点

第十九讲： 两汉隶书的兴盛（一）

第一节：汉书简介

本节重点：主要介绍了书法中正体和草体的交替循环发展，以及隶书的简介

第二节：武威汉简

本节重点：主要介绍了武威汉简的类别，记载内容等

思考题：分书的主要特点以及形成分书这种特点的原因

第二十讲： 两汉隶书的兴盛（二）

第一节：武威汉简-仪礼简

本节重点：主要介绍了仪礼简的出土时间地点，其可贵之处

第二节：马王堆帛书

本节重点：主要介绍了帛书的形貌、内容及其意义

第三节：分书形成的传说

本节重点：主要介绍了分书形成的两个传说：王次仲和程邈

思考题：

1、武威汉简-仪礼简的发现有什么重要的意义

2、马王堆帛书的内容以及意义

第二十一讲： 两汉隶书的兴盛（三）

第一节：秦隶和汉隶

本节重点：主要介绍了隶书的特点，秦隶和汉隶之间的区别

第二节：东汉时期的碑刻遗存

本节重点：主要介绍了东汉时期碑刻遗存中的《乙瑛碑》记载的内容，文人儒士的评价，及其艺术特色

思考题：乙瑛碑的艺术特色

第二十二讲：两汉隶书的兴盛（四）

第一节：西岳华山庙碑

本节重点：主要介绍了西岳华山庙碑记载的内容，字形风格及其独特之处

第二节：鲜于璜碑

本节重点：简单介绍了鲜于璜碑的出土地点，日期以及形貌

思考题：西岳华山庙碑与同时期的碑刻相比具有哪些独特之处

第二十三讲：两汉隶书的兴盛（五）

第一节：鲜于璜碑

本节重点：主要介绍了鲜于璜碑碑文内容，艺术风格及其意义

第二节：史晨碑

本节重点：主要介绍了史晨碑的形貌、内容、在汉碑史上的地位，文人墨客对其评价，以及其艺术特点

第三节：衡方碑

本节重点：主要介绍了衡方碑立碑的历史背景和衡方碑的形貌

思考题：

1、鲜于璜碑字体特色

2、史晨碑在汉碑中的历史地位

第二十四讲：两汉隶书的兴盛（六）

第一节：衡方碑

主要介绍了衡方碑的历史历程，文人墨客对衡方碑的评价，衡方碑的艺术特点以及形式特征

思考题：衡方碑与其他汉碑具有什么样的不同风格特征

第二十五讲：两汉隶书的兴盛（七）

第一节：曹全碑简介

本节重点：主要介绍了曹全碑的形貌、整体风格、学习曹全碑的注意事项

第二节：曹全碑的历史价值及其特色

本节重点：主要介绍了曹全碑的史料价值、字体特色、在汉碑中的地位以及文人墨客对其品评

第三节：曹全碑记载的具体内容

本节重点：主要介绍了曹全的生平，政绩等

思考题：学习曹全碑的注意事项有哪些

第二十六讲：两汉隶书的兴盛（八）

第一节：曹全碑记载的具体内容

本节重点：主要介绍了曹全平定疏勒国等政绩，突出了其重要的历史价值

第二节：曹全碑的用笔特征

本节重点：主要介绍了曹全碑本文的用笔特点，如多用圆笔，这波往往写的很长等等

第三节：曹全碑的鉴赏

本节重点：主要给出了曹全碑的评述

思考题：曹全碑的用笔特征有哪些？

第二十七讲：两汉隶书的兴盛（九）

第一节：张迁碑的书法特点

本节重点：主要介绍了张迁碑的书法特点及书家对其的评价等

思考题：张迁碑的书法特点有哪些

第二十八讲：唐楷的繁荣（一）

第一节：楷书的发展

本节重点：主要介绍了楷书的发展过程和楷书特色

第二节：唐楷及唐楷的发展和演变-欧阳询与九成宫

本节重点：主要介绍了唐欧阳询的生平

思考题：

1、楷书与隶书相比具有哪些特点

2、楷书的发展过程是怎么样的

第二十九讲：唐楷的繁荣（二）

第一节：欧阳询生平

本节重点：主要介绍了欧阳询的身世、与唐朝的渊源

第二节：欧阳询楷书特点

本节重点：主要介绍了欧阳询在楷书上的成就及其楷书特点

第三节：《九成宫》

本节重点：主要介绍了《九成宫》的楷书特点，以及《九成宫》主要记载的内容

思考题：

1、欧阳询楷书有什么样的特点

2、唐代楷书繁荣的原因

第三十讲：唐楷的繁荣（三）

第一节：《九成宫》记载内容

本节重点：主要介绍了醴泉的发现过程以及歌颂唐太宗的文治武功

第二节：《九成宫》书体特点

本节重点：主要介绍了《九成宫》的风格特点、用笔特点以及书家对其评价

思考题：九成宫的用笔特点有哪些

第三十一讲：唐楷的繁荣（四）

第一节：颜真卿的生平及书法特点

本节重点：主要介绍了颜真卿的生平、书法特点、在书法史上的地位以及文人书家对他的评价

第二节：《颜勤礼碑》

本节重点：主要介绍了《颜勤礼碑》的碑文内容，楷书特点等

思考题：颜体有哪些特色

第三十二讲：唐楷的繁荣（五）

第一节：《颜勤礼碑》书法特点

本节重点：主要介绍了《颜勤礼碑》的用笔、行笔特点

第二节：汉字书法的常用笔法

本节重点：主要介绍了汉字书法中常见的笔法：藏锋、露锋、回锋、抢锋、中锋、侧锋、按笔和提笔、

顿笔和蹲笔、挫逼以及方笔和圆笔等并对颜体书法进行了评价

思考题：汉字书法常用的笔法有哪些，练习这些笔法时有哪些注意事项

第三十三讲：唐楷的繁荣（六）

第一节：《麻姑仙坛记》笔画特征

本节重点：主要介绍了《麻姑仙坛记》中点画、横画、竖画、撇画、捺画等笔画特征

思考题：《麻姑仙坛记》中同一个笔画有哪些不同的特征？

第三十四讲：唐楷的繁荣（七）

第一节：《麻姑仙坛记》的笔画特点

本节重点：主要介绍了《麻姑仙坛记》中勾画、折画、挑画等笔画特点

第二节：《麻姑仙坛记》的结体特征

本节重点：主要介绍了《麻姑仙坛记》的四个结体特征

第三节：《麻姑仙坛记》个别字例赏析

本节重点：主要介绍了《麻姑仙坛记》中“日”字、“海”字、“而”字、和“王”字的笔画及结体特征

思考题：《麻姑仙坛记》碑文的结体特征有哪些？

第三十五讲：唐楷的繁荣（八）

第一节：柳公权简介

本节重点：主要介绍了柳公权的生平、柳体的特点

第二节：《玄秘塔》

本节重点：主要介绍了《玄秘塔》的记载内容、特点

第三节：唐楷繁荣的过程

本节重点：主要简单评价了唐代几位著名书法家，如欧阳询、虞世南、褚遂良、颜真卿、柳公权等人的

书体特点

思考题：

1、柳体具有哪些特点？

2、欧阳询、虞世南、褚遂良、颜真卿、柳公权等人在唐代书法史上分别作出了什么贡献，代表作各是

什么?

第三十六讲：柳公权玄秘塔碑文与简单注释

第一节：《玄秘塔》正文讲解

本节重点：主要介绍了《玄秘塔》正文的释义

思考题：《玄秘塔》正文介绍了大达法师几岁做了沙弥，几岁做了比丘？

第三十七讲：书法欣赏总论（一）

第一节：书法欣赏小结

本节重点：主要介绍了书法作品美学要求以及书法鉴赏过程中的只是储备

思考题：

1、书法作品的美学要求有哪些？

2、书法鉴赏要有哪些知识储备？

第三十八讲：书法欣赏总论（二）

第一节：书法的启蒙教育

本节重点：实施书法启蒙教育的探讨

第二节：文字的产生

本节重点：主要介绍了文字产生的原因

思考题：文字产生的主要原因是什么？

第三十九讲：行书（一）

第一节：行书的产生

本节重点：主要介绍了行书的地位，行书的起源

第二节：我国历代行书名家

本节重点：主要介绍了魏晋、唐代、五代、宋代、元代、明代和清代的行书名家

第三节：行书的特点

本节重点：主要介绍了行书的特点；行书与楷书的异同

思考题：

1、行书的起源说有哪些

2、行书与楷书有哪些异同

第四十讲：行书（二）

第一节：行书的用笔特点 本节重点：主要介绍了行书的七个用笔特点，并逐一进行范字讲解

思考题：行书的用笔特点有哪些？

第四十一讲：行书（三）

第一节：行书的运笔特点

本节重点：主要介绍了行书的运笔的七个特点，并逐一进行范字讲解

思考题：行书运笔有哪些特点？

第四十二讲：行书（四）

第一节：行书的运笔特点

本节重点：主要介绍了行书的第八个运笔特点：随势用笔，动静结合

第二节：行书的用笔难处

本节重点：主要介绍了行书在用笔过程中的六大难处：删繁就简，多姿多态、连绵绞转，连续书写、提

高笔速，果断准确行笔、只比力度和提按技巧、运笔方向不确定性、结体造型多变性

第三节：行书的风格

本节重点：主要介绍了行书的五种不同风格及其代表人物

思考题：行书的风格有哪些？

第四十三讲：行书（五）

第一节：行书章法的定义和种类

本节重点：主要介绍了章法的定义，以及大章法和小章法

第二节：行书章法的格式

本节重点：主要介绍了章法的物种格式及其特点

第三节：款与印的应用

本节重点：主要介绍了两种款与印的应用方法以及注意事项

第四节：行书的单字结构与楷书的区别

本节重点：主要介绍了行书单字结构与楷书的区别

思考题：

1、行书章法格式有哪几种

2、书法作品中款与印的使用遵循什么样的原则

第四十四讲：行书（六）

第一节：行书的单字结构与楷书的区别

本节重点：主要介绍了行书结体进行有争有让、字形外轮廓的变化等

思考题：什么是行书的行气？

第四十五讲：行书（七）

第一节：行气的介绍

本节重点：主要介绍了行气的定义，行气的重要性

第二节：行气风格

本节重点：主要介绍了行气的风格，主要有平正一路、跌宕一路、交错一路、连绵一路

第三节：行书的结构

本节重点：主要介绍了笔势在行书结构上的重要性，行书的重心平稳法则和牵丝的作用

思考题：行气的风格有哪些？

第四十六讲：行书（八）

第一节：行书的结构

本节重点：主要介绍了行书结构变化中的形态变化并将形态变化细分以下几种形式：疏密、俯仰、向背、

迎让、参差。

思考题：

1、行书结构变化内容有哪些？

2、行书形态变化有哪几种情况？

第四十七讲：行书（九）

第一节：行书的点画特点

本节重点：主要介绍了行书中点、横、竖、撇和捺画的特点和行笔时的注意事项

思考题：行书中点、横、竖、撇和捺画各有什么样的形态？

第四十八讲：行书（十）

第一节：行书的点画特征

本节重点：主要介绍了行书中提法、折笔的点画特征

第二节：行书发展的高峰期

本节重点：主要介绍了行书的地位以及行书发展的四个高峰期

第三节：行书名家作品赏析

本节重点：主要介绍了王羲之《兰亭序》和王献之《鸭头丸》的书法特点

思考题：行书经历了几个高峰期，期间代表人物都有谁？

第四十九讲：行书（十一）

第一节：行书名家作品赏析

本节重点：主要介绍了王珣、陆柬之、孙过庭、李邕、颜真卿、杨凝式、李建中和蔡襄等人的书法作品

特点

思考题：颜真卿《祭侄文稿》是在什么样的背景下写的，有什么样书法特点？

第五十讲：行书（十二）

第一节：行书名家作品赏析

本节重点：主要介绍了苏轼、黄庭坚、米芾、蔡京、赵孟頫、文征明和唐寅的行书作品特点

思考题：为什么蔡京的书法造诣比蔡襄高，却没有入“宋四家”？

第五十一讲：行书（十三）

第一节：行书名家作品赏析

本节重点：主要介绍了董其昌、张瑞图、倪元璐、王铎、石涛、刘墉、郑燮、王志文、翁方纲、何绍基、

张裕钊、翁同龢和杨守敬等人的行书作品特点

思考题：浓墨宰相，淡漠探花说的是谁？

第五十二讲：草书（一）

第一节：章草

本节重点：主要介绍了草书的定义，草书的分类，章草的起源，章草的特点，以及章草鉴赏

第二节：二王草

主要介绍了二王草的特点，二王草的归属问题，以及二王草的始祖

第三节：今草

本节重点：主要介绍了今草的起源，今草与章草的区别等

思考题：

1、章草的起源？

2、今草的起源？

3、二王草的特点

第五十三讲：草书（二）

第一节：狂草

本节重点：主要介绍了狂草的特点，张旭《古诗四帖》和怀素《自叙贴》鉴赏

第二节：草书的用笔特征

本节重点：主要介绍了草书的三个用笔特征：灵动快捷、动静结合和节奏明快，以及草书的运笔过程中

的注意事项

思考题：

1、草书具有哪些基本特征

2、草书运笔过程中应注意哪些内容

第五十四讲：草书（三）

第一节：草书的用笔特征

本节重点：主要介绍了草书的体式多变和墨色运用的用笔特征

第二节：草书的结构特征

本节重点：主要介绍了草书结构的千变万化和链接字形方面的特点和注意事项

思考题：草书的结构有哪些特征，在书写过程中应注意什么

第五十五讲：草书（四）

第一节：草书的结构特征

本节重点：主要介绍了草书书写过程中笔画减省、点符借代和借笔删损的结构特征

思考题：草书的借笔的用意？

第五十六讲：草书（五）

第一节：草书的结构特征

本节重点：主要介绍了草书书写过程中的改变笔顺、变换结构、意多于法的书写特征

思考题：改变笔顺能够为草书书写带来什么样的便利

第五十七讲：草书（六）

第一节：草书的结构特征

本节重点：主要介绍了草书的意多于法，并列举了张旭、怀素、苏东坡的行书特点进行说明

第二节：草书的点画技法

本节重点：主要介绍了草书中单点、横两点、竖两点、横三点、四点、横点、竖画、撇、捺、折画等笔

画书写技巧

思考题：草书的点画都有哪些技巧

第五十八讲：草书（七）

第一节：线条的表现形式

本节重点：主要介绍了线条的圆和涩的关系、草书中的呼应、草书中的对比等线条的表现形式

思考题：草书中线条在表现形式上需要注意哪些事项

第五十九讲：草书（八）

第一节：草书四忌

本节重点：主要介绍了草书书写过程中忌线条十字交叉、连笔的牵丝不要接触字体、线条组合忌平行和

草书运笔忌大圈套小圈

第二节：草书的风格

本节重点：主要介绍了草书四大风格，分别为端庄朴拙、飘逸秀丽、纵横奇崛、雄放野逸

第三节：草书的结字章法

本节重点：主要介绍了单字造型的特点和注意事项

思考题：

1、草书四忌具体内容是什么

2、草书有哪些风格，各自的特点是什么，代表人物是谁

第六十讲：草书（九）

第一节：草书的结字章法

本节重点：主要介绍了草书的左右结构、上下结构、内外结构等的书写特点和注意事项

第二节：草书的代表人物

本节重点：主要介绍了皇象、索靖、陆机和王羲之等人的草书特点及代表作赏析

思考题：王羲之在中国书法史中的地位，以及对草书的贡献

第六十一讲：草书（十）

第一节：草书的代表人物

本节重点：主要介绍了王献之、智永、孙过庭、张旭、贺知章、颜真卿和李白在书法上特别是草书上的

造诣

思考题：王献之在书法上的突破以及对中国书法的贡献

第六十二讲：草书（十一）

第一节：草书的代表人物

本节重点：主要介绍了怀素、杨凝式、蔡襄、黄庭坚和米芾的书法特点以及在草书上的造诣

思考题：黄庭坚的草书结体特点

第六十三讲：草书（十二）

第一节：草书的代表人物

本节重点：主要介绍了赵佶、赵孟頫、鲜于枢、解缙的书法特点以及在草书上的造诣

思考题：从解缙流传下来的草书作品风格中你得到了什么启示

第六十四讲：草书（十三）

第一节：草书的代表人物

本节重点：主要介绍了张弼、祝允明、文征明、徐渭、董其昌和傅山的书法特点以及在草书上的造诣

思考题：你从董其昌一身研习书法的精神中学到了什么

第六十五讲：魏碑（一）

第一节：碑书简介

本节重点：主要介绍了碑书的定义，碑书的历史，碑书的特点以及文人墨客的评价

第二节：魏碑的分类

本节重点：主要介绍了魏碑中的方笔类和圆笔类

思考题：

1、魏碑兴盛于哪个朝代，有哪些特点

2、魏碑中的方笔类和圆笔类有什么区别

第六十六讲：魏碑（二）

第一节：魏碑的分类

本节重点：主要介绍了魏碑中德方圆兼备和笔法糅杂两类

第二节：魏碑书写的特点

本节重点：主要介绍了魏碑具备的共同特点、造像和墓志书写用笔的差异以及魏碑的体势特点

思考题：魏碑中造像和墓志在书写用笔上有哪些差异，造成的特色又有什么不同

第六十七讲：魏碑（三）

第一节：魏碑书写特点

本节重点：主要介绍了魏碑书写中电的姿态和变化、横的笔法与变化、竖的笔法和变化和撇的笔法和变

化

思考题：在魏碑书写过程中点、横、竖、撇、捺分别在字体中起着什么样的作用，又分别具有什么样的

形态

第六十八讲：魏碑（四）

第一节：魏碑书写特点

本节重点：主要介绍了捺的笔法和变化、挑的笔法和变化、折的笔法和变化

第二节：魏碑的结构

本节重点：主要介绍了魏碑的结构特点以及文人墨客的对其结构特点的评价

思考题：魏碑的结构具有什么样的特点

第七十讲：魏碑（六）

第一节：魏碑的结构

本节重点：主要介绍了魏碑的结构要笔画匀称及其对比协调和它的处理方法

思考题：在魏碑书写过程中如何做到让字体结构看起来对比协调

第七十一讲：魏碑（七）

第一节：魏碑的结构

本节重点：主要介绍了魏碑结构中的格调要求及魏碑结构的基本要求

第二节：魏碑的章法布局

本节重点：主要介绍了章法布局的定义及其重要性

思考题：魏碑结体格调的要求？

第七十二讲：魏碑（八）

第一节：魏碑的布局

本节重点：主要介绍了魏碑的两种布局风格，即纵有行横有列和纵有行横无列

第二节：魏碑的代表作品

本节重点：主要介绍了龙门造像记中的《始平公造像记》、《北海王元祥造像记》、《一弗造像记》、《司马

解伯达造像记》、《云阳伯郑长酞为亡父母等造像记》和《灵藏薛法绍造像记》背景及其书法特点

思考题：隶书发展方向有哪些？

第七十三讲：魏碑（九）

第一节：魏碑的代表作品

本节重点：主要介绍了《张使君兄墓志》、《王兴之墓志》、《司马悦墓志》、《刁遵墓志》和《孟子墓表》

的背景及其书法特点

思考题：《孟子墓表》远在新疆却有中原书法的特点，这说明了什么

第七十四讲：魏碑（十）

第一节：魏碑的代表作品

本节重点：主要介绍了《张黑女碑》、《广武将军碑》、《爨龙颜碑》和《张猛龙碑》的背景及其书法特点

思考题：《广武将军碑》为什么历来被文人墨客极其重视

课 程 名 称 艺 术 导 论 所 属 模 块 艺 术 创 作 与 审 美 体 验

英 文 名 称 A n I n t r o d u c t i o n t o A r t

主 讲 人 彭 吉 象 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 北 京 大 学 视 频 课 时 2 8

课程简介：

艺术导论是对艺术活动进行分析、研究，以揭示艺术的本质和规律，指导人们按照艺术的特殊规律进行

艺术创作和艺术鉴赏，本系列主要讲述了艺术的本质与特征、艺术的起源、艺术的功能、文化系统中的艺术；

艺术的种类以及对艺术创作、艺术作品、艺术鉴赏等美学和文化学的角度来研究艺术，力求探索和发掘艺术

的人文精神；培养学生的审美意识，提升个人的艺术修养。

主讲人简介：

彭吉象：现任北京大学艺术学院书记、教授、博导。中国高教美育研究会副会长、中国高教影视研究会

副会长、中国电视艺术家协会高校艺委会副会长，美国密执安州立大学艺术系客座教授，第二批国务院特殊

津贴专家。师从朱光潜、宗白华等 6 位导师。

课程大纲：

第一讲、艺术学概论

一、中国艺术如何让走向世界

本节重点：中国梦；中国艺术如何走向世界及其 6 个举例论证—绘画、建筑、舞蹈、音乐、影视、奥运

会开幕会；影视的发展；美学的诞生。

二、中西方美学和中西方艺术的比较

本节重点：戏剧里面的悲剧——西方话剧悲剧、中国戏曲悲剧；莎士比亚的“四大悲剧”。

三、中国传统艺术精神是什么

本节重点：什么是现代的艺术语言；创新；什么是优秀的中国传统文化；儒家美学、道家美学、禅宗美

学；李白、王维、杜甫三个诗人的人生态度；李白、王维、杜甫三个诗人诗歌的风格。

第二讲、禅宗美学

本章重点：禅宗的代表人物——王维；禅宗的创始人；中国禅宗；禅宗代表人物；王维诗歌的两大特点。

第三讲、实用艺术的主要分类

一、艺术种类

本节重点：艺术的分类——6 种分类方式。

二、建筑艺术

1、建筑基本概念

本节重点：建筑的概念；建筑的三条原则；建筑艺术的表现手段和艺术语言。

2、西方建筑的流派

本节重点：古希腊罗马建筑、哥特式建筑、巴洛克建筑、罗可可建筑、包豪斯建筑；有机建筑。

3、世界三大园林体系

本节重点：世界三大园林体系：东方园林、欧洲园林和阿拉伯园林；中国园林特点。

三、工艺美术与现代设计

本节重点：工艺美术概念；工艺美术内容；艺术的起源。

四、实用工艺品的特点

本节重点：实用工艺品的特点；现代设计或工业设计的范围：产品设计、环境设计、视觉设计；凤凰卫

视介绍；美国有名的五大电视台。

五、实用艺术的审美特征

本节重点：实用性与审美性、表现性与形式美、民族性与时代性；实用艺术的重要特征。

第四讲 、造型艺术

一、造型艺术的联系与区别

本节重点：造型艺术的主要种类；实用艺术与造型艺术的联系与区别。

二、绘画艺术

本节重点：中国画；清明上河图；夜宴图；西方绘画；达•芬奇、米勒、莫奈等人的作品；印象派；新

古典主义。

三、雕塑艺术

本节重点：雕塑的几种分类方式；西方雕塑；西方著名雕塑家。

四、摄影艺术

本节重点：平面摄影；经典摄影作品展示；摄影艺术的含义；风光摄影；舞台摄影；体育摄影；建筑摄

影；绘画主义摄影；纪实主义摄影；超现实主义摄影。

五、书法艺术

本节重点：书法艺术的形式、内容；汉字的 6 意；甲骨文之父；书法种类；王羲之。

六、造型艺术的审美特征

本节重点：造型性与直观性；瞬间性与永固性；再现性与表现性；造型艺术最恰当的表现运动的最佳瞬

间；“别车杜”。

第五讲、综合艺术的主要种类

一、戏剧艺术

本节重点：戏剧的含义；戏曲的分类；悲剧；世界悲剧的四个高峰期；人类三大巨著；弗洛伊德精神分

析学：无意识论、三重人格论、本能论、梦论；悲喜剧；《雷雨》；戏剧性；布莱希特戏剧体系；三种古老

的戏剧艺术。

二、戏曲艺术

本节重点： 中国戏曲的审美特征： 戏曲艺术的综合性、戏曲艺术的程式化、戏曲艺术的虚拟性；综合

艺术。

三、影视艺术

本节重点：影视艺术内涵；电影、电视的诞生；世界电影的飞跃；影视艺术是综合艺术的结晶：各门艺

术的综合、科学与艺术的综合、美学层次的综合；蒙太奇。

第六讲、表情艺术

一、音乐

本节重点：音乐的含义；音乐两大类型；音乐分类；乐器分类；古典乐派：海顿、莫扎特、贝多芬；民

族乐派。

二、舞蹈艺术

本节重点：生活舞蹈、艺术舞蹈；表情艺术的主要种类；表情艺术的审美特征；尼采作品；构成舞蹈的

三个要素。

第七讲、综合艺术的主要种类

一、类型电影

本节重点：电影的三次高潮；类型电影首先形成的原因；好莱坞类型电影；西部片的四个阶段；喜剧片；

科幻片；悬念片；歌舞片；爱情片；惊险动作片；灾难片；恐怖片。

二、电视剧

本节重点：中国电视剧发展；中国人为什么爱看电视剧；电视的功能；从审美特征看，电视和电影的相

同之处；单本剧、连续剧、系列剧。

三、综合艺术的审美特征

本节重点：综合艺术的审美特征：综合性与独特性、情节性与主人公、文学性与表演性；艺术系统三阶

段；艺术家的特点；艺术家与社会生活。

第八讲、艺术创作

一、艺术风格

本节重点：艺术风格多样性的形成；印象派的特点；著名作品欣赏；艺术风格的民族特色；艺术风格的

时代特色；

二、艺术流派

本节重点：艺术流派的含义；建安文学的代表人物；建安七子；艺术思潮；艺术风格与艺术流派区别；

古典主义、浪漫主义、现实主义、自然主义、西方现代主义以及后现代主义。

三、不同时期的艺术创作

本节重点：象征主义；现代主义；现实主义；现代主义；后现代主义；“消解”和“复制”；“消解”

深度；“消解”主体；“消解”艺术。

第九讲、艺术作品

一、艺术语言

本节重点：绘画语言；音乐语言；电影语言；结构主义语言学；“语言”与“言语”；“能指”与“所

指”。

二、艺术形象

本节重点：视觉形象；听觉形象；文学形象；综合形象。

三、艺术意蕴

本节重点：艺术意蕴含义；典型和意境；艺术典型的个性。

四、意境

本节重点：意境的内涵。

第十讲、艺术鉴赏

一、艺术鉴赏的体现与艺术鉴赏力的提高

本节重点：艺术鉴赏的含义；艺术鉴赏的三个主要体现；艺术鉴赏力的培养与提高。

二、艺术鉴赏的审美心理

本节重点：艺术鉴赏的审美心理：距离、感知、联想、想象、情感、理解。

三、艺术鉴赏的审美过程

本节重点：艺术鉴赏与艺术批评；艺术批评的特征。

课 程 名 称 美 术 概 论 所 属 模 块 艺 术 创 作 与 审 美 体 验

英 文 名 称 I n t r o d u c t i o n t o A r t

主 讲 人 李 松 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 北 京 大 学 视 频 课 时 32

课程简介：

《美术概论》这门课程通过由浅入深地介绍美术的主要类型、技法、作品、大师与成就以及艺术观念，

给悠久而丰富的中国美术勾勒出一个简明、清晰而完整的轮廓。本课程包括了美术作品的内容与形式、中国

的色彩观念、色彩的基本理论与概念、山水画与西方的主流绘画及其文化观念、20 世纪中国美术的传统与

变革等几方面的内容。旨在引导学生迈入艺术之门，领略其奥妙、风采和魅力，并由此对中西方文化有更深

入的理解。

主讲人简介：

李 松：北京大学艺术学系教授，曾任西安美术学院美术馆馆长

课程大纲

第一讲、中西方油画的对比

本讲简介：简单介绍了西方油画的存在方式，并将其与中国的绘画作品做比较，较为详细的介绍了中国

传统绘画的存在方式以及在作品评价方式上中西方的不同。

第二讲、绘画方式的介绍

本讲简介：本讲介绍了在绘画作品中出现的集中绘画方式，以及在绘画中应用的几种方法的产生、演变

和流传的过程。

第三讲、中国传统绘画与洞窟彩塑艺术

本讲简介：针对雕像的艺术形式，对比了中西方不同历史时期雕塑艺术的不同特点以及与中国传统雕塑

的不同。介绍了中国传统的洞窟、摩崖造像、彩塑的艺术形式以及产生背景，此外，还介绍了以徐冰为代表

的中国当代雕塑的艺术形式。

第四讲、拼贴画与行为艺术

本讲简介：介绍了拼贴画和行为艺术两种艺术形式。并且就艺术的概念问题介绍了不同的观点。

第五讲、艺术的功能

本讲简介：介绍了中国的壁画在历史发展的过程中起到的不同作用，详细分析了在壁画中最长出现的元

素。详细分析了宋徽宗创作《瑞鹤图》的深层原因以及背景，另外以西方教堂多用壁画为切入点，分析了图

画的宣传、记录作用，并介绍了图画的装饰作用。

第六讲、对绘画作品的理解

本讲简介：以宋徽宗和郑板桥为例说明了对绘画作品的认识不能流于表面，不同的事物在绘画作品中都

有不同的寄托，特别是绘画作品还可以通过视觉手段达到宣传宗教的目的。介绍了郑板桥作品中蕴含的深

意，除此之外还介绍了不求形似只求一舒胸中逸气的倪瓒，且以作品为例进行了分析。以伦勃朗、梵高、朱

耷和徐渭为例介绍了绘画艺术的自我表现作用，此外还以米芾父子为例介绍了绘画的自我娱乐功能以及以

郑板桥为例的市场功能。

第七讲、美术作品的内容与形式

本讲简介：主要介绍了美术作品的内容与形式，特别是将美术作品的内容分为三部分，由浅至深进行了

详细的分析。介绍了美术作品中存在的各种因素，特别是对线条这一概念进行了详细的分析，并比较了中西

方对线条运用的不同。介绍了西方艺术作品中对线条的应用，并以毕加索等人的作品为例与中国传统作品的

线条进行了比较，此为介绍美国现代艺术中对线条的应用。介绍了在中国书画作品中毛笔的运用特点，以及

在中国绘画作品中对线条运用的特点和讲究。介绍了再中国传统绘画中常用的一些笔法，以及评价中国传统

的标准，并对中国书法与绘画的关系进行了阐述。

第八讲、绘画中的色彩

本讲简介：介绍了有形物象应该包含哪些因素，并对其中的色彩这一因素进行了详细的分析，包括色彩

的特点、应用，以及对人心理的暗示作用。介绍了光的色彩、三原色以及波长，此外还介绍了色彩的对比、

人眼对色彩的混合功能和对色彩的认知。介绍了色彩的对比在绘画史上的发展变化，说明不同时期、不同派

系对色彩对比度和色调的不同选择，此外还说明了色彩的立体化及其在当代的应用。介绍了色彩明度、色相

和纯度的不同概念， 此外还介绍了中西方颜料的发展历史，并以米勒为例说明了绘画走向平民化的趋势以

及中国八十年代之后绘画艺术风格的转变。

第九讲、20世纪色彩的新趋势

本讲简介：介绍了印象派画家，并以此衍生了新印象派和后印象派作品的概念，其中涉及到了光源色、

环境色的概念，还介绍了进入 20世纪后在色彩方面的新趋势。介绍了不同色调对人生理的不同影响、色彩

的情感作用以及不同色彩的文化象征意义，并通过实例为我们介绍了色彩的认识系统。

第十讲、中国传统绘画作品中的色彩

本讲简介：介绍了色彩系统的相互影响以及中西方对绘画作品中色彩的不同认识，并着重介绍了中国传

统绘画中的墨。详细介绍了中国传统绘画中的六法，并对中国绘画中色彩的来源与依据进行了分析，此外还

对中国的色彩观念进行了介绍。

第十一讲、绘画作品中视觉与文化的关系

本讲简介：介绍了在绘画作品中视觉与文化的关系以及在绘画、摄影中的光影色的概念，并以实例介绍

了中西方绘画作品对于光和空间的不同理解。介绍了中国传统农民画的特点，并对色彩的象征意义进行了分

析，特别是对中国传统文人对颜色的独特认识进行了分析。

第十二讲、中国传统的山水画

本讲简介：介绍了在绘画史独具特点的中国山水画，并与西方的风景画相比较，此外介绍了山水画的功

能和起源。举例说明中国山水画的起源，并以敦煌壁画为例说明中国山水画的叙事背景功能以及中国早期山

水画的特点。首先介绍了中国传统绘画中的五岳信仰，其次以唐人对早期山水画的评价为例介绍了对早期山

水画的评价体系，最后介绍了中国传统绘画中一道独特的工序——裱。详细分析了展子虔《游春图》的真假

问题，并以当代画家李思训父子为代表介绍了唐代绘画作品的风格和鉴定，还分析了画家王维以及后人对他

作品崇拜的原因。

第十三讲、中国早期和五代时期的山水画

本讲简介：介绍了日本正仓院对唐代中国文化的保存，此外还介绍了五代时的山水画家的代表人物及其

派别、特点和五代山水画的新特点和新技法。

第十四讲、宋代的山水画

本讲简介：主要介绍了宋代的山水画及其发展阶段、代表人物及其风格，还介绍了在不同阶段宋代山水

画风格的发展变化。介绍了宋代人对山的分类、宋人对山水画的理解以及欣赏宋代山水画的切入点，并对中

国传统山水画与西方风景画在视角上的不同做了说明。介绍了宋代山水画中应该包含的因素及原因、山水画

中山的结构以及不同艺术风格的来源，并分析了李唐画风的转变及原因。介绍了南宋画家马远的画风及其深

层含义，此外还介绍了夏圭的画风，并对米氏父子的绘画风格做了分析。

第十五讲、元代绘画作品及作者介绍

本讲简介：分析介绍了元明清绘画作品的特点以及元代山水画的发展背景，分析了元代山水画的特点，

此外还介绍了赵孟頫的画风和理论贡献。介绍了元代画家汤垕对于绘画作品评价的观点并对于元明清画作

中追求古意的特点进行了分析，此外还介绍了对绘画作品的解读标准以及后世对王维的推崇。对元四家进行

了详细的介绍，分别是：黄公望与《富春山居图》、吴镇及其画作、王蒙画作及其特点、倪瓒《移居图》及

其背后的深意。介绍了元代画家倪瓒的背景、作品特点以及倪瓒关于“逸”的理论及其深意，此外还介绍了

几种关于石头的不同画法和苏轼关于品画的理论。

第十六讲、明清绘画作品及作者介绍

本讲简介：首先介绍了欧阳修对绘画作品好坏的评价标准其次介绍了明代山水画的流派，并介绍了沈周

自画像的解读及作品的分析并对唐寅进行了介绍及画风分析。介绍了明代画家仇英的画风，并对华亭画派进

行了详细介绍，此外还介绍了董其昌关于品鉴绘画作品的“南北宗”理论，最后介绍了清代的四王、四僧以

及清代的西洋画家。

第十七讲、西方的主流绘画

本讲简介： 西方社会一直流行追求客观和追求个性两条主线。与中国不同，西方的绘画讲究空间的雕

塑性，文艺复兴时期，宗教艺术开始盛行，不在追求视觉的真实，对文艺复兴三杰的介绍以及对文艺复兴时

期其他画家的介绍。

第十八讲、西方绘画的不同风格

本讲简介： 介绍了西方社会流行的洛可可主义、新古典主义、现实主义、印象主义、后印象主义的代

表画家和代表作品，以及它们具有的不同特征。

第十九讲、现代艺术运动

本讲简介： 介绍了野兽主义、表现主义、达达主义、立体主义、超现实主义、抽象表现主义画派及其

代表画家，并对它们的产生背景、代表作品、主要特点进行了分析。

第二十讲、大师的艺术

本讲简介： 介绍了吴冠中、徐悲鸿、林风眠、齐白石、吴昌硕等再 20世纪中国绘画界的大师，并对他

们的作品风格、艺术主张进行了分析。

第二十一讲、中国 20世纪的主流艺术

本讲简介： 20世纪以来中国主流艺术形式进行了介绍，内容涉及到代表人物、主要形式、主要特点、

艺术内涵等方面，并结合具体作品进行了分析。

第二十二讲、中国当代较流行的艺术流派——玩世现实主义与艳俗艺术

本讲简介：介绍了玩世现实主义与艳俗艺术的代表人物、主要作品，并对其兴起的原因、背后的深层含

义以及特点进行了分析。

课 程 名 称 古 代 名 剧 鉴 赏 所 属 模 块 艺 术 创 作 与 审 美 体 验

英 文 名 称 T h e A p p r e c i a t i o n o f t h e A n c i e n t D r a m a

主 讲 人 陈 维 昭 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 复 旦 大 学 视 频 课 时 28

课程简介：

本课程主要介绍了一系列有代表性的古代著名戏曲作品，主讲人首先为我们讲述了戏曲的发展历史，并

以名剧剧本为专题为我们一一进行了深度分析，比如王实甫与《西厢记》、洪升与《长生殿》、孔尚任与《桃

花扇》、《白蛇传》、纪君祥与《赵氏孤儿》、汤显祖与《牡丹亭》等等。主讲人语言流畅优美，课程内容丰富，

对于学生初步学了解和鉴赏古代名剧具有重要的引导启发作用。

主讲人简介：

陈维昭：复旦大学教授，博士生导师。中国金瓶梅学会副秘书长、中国古代戏曲学会常务理事、中国红

楼梦学会理事。陈教授的研究领域主要是中国古代戏曲和古代小说。著有《红学通史》、《二十世纪中国古代

文学研究史（戏曲卷）》。无论是对于古代戏曲还是古代小说、戏曲小说文本还是戏曲小说理论或批评现象，

他都着眼于文化史和学术史的大背景，致力于捕捉各种批评现象的文化依据和历史生成过程。

课程大纲：

第一讲、中国古典戏曲的发展概况

导言：中国古典戏曲的发展概况。从戏曲作为一种舞台艺术讲起，依次介绍了文本、《青春版牡丹亭》、

中国戏曲的基本构成要素、优伶分类、俗乐运动、三言两拍、诸宫调等；中国戏曲的形成以及成就（从汉代

百戏——魏晋南北朝戏曲——宋杂剧——中国古代戏曲的第一个黄金时代元杂剧）。

一、从中国戏曲是一种舞台艺术讲起，文字上的相关记载以及《青春版牡丹亭》的基本介绍

本节重点：戏曲是一种舞台艺术、元杂剧最早的课本《元刊杂剧三十种》以及《青春版牡丹亭》成功的

原因。

二、中国戏曲的基本构成要素、优伶分类、汉代百戏以及俗乐运动 。

本节重点：中国戏曲的基本构成要素、优伶分类以及什么是俗乐运动。

三、中国戏曲的形成和成就（从汉代百戏到魏晋南北朝戏曲到宋代杂剧）。

本节重点：汉代百戏的相关知识，了解《兰陵王》 和《踏摇娘》 ，宋代的商业活动和消费文化为戏曲

的发展提供了物质上和经济上的大环境。

四、宋杂剧的相关知识；“三言两拍”和“诸宫调”的知识。

本节重点：宋杂剧由艳段和正杂剧组成，“三言两拍”起源于明代，“诸宫调”是一种说唱艺术。

五、元杂剧的相关知识，元代戏曲创作主体是士，元代的民族政策影响元代戏曲。

本节重点：元杂剧的相关知识的掌握。中国戏曲的第一个黄金时代是元代，元曲四大家之首是关汉卿，

元代戏曲创作的主体是士。

六、元杂剧的相关知识。元代文人、诗人的状态，了解郑振铎曾写《论元人所写商人、士子、妓女间的

三角恋爱剧》 和马致远《江州司马青衫泪》 。

本节重点：元代知识分子地位低，元杂剧的黄金时代出现杂剧作家近百人，杂剧作品近千部。

思考题：

1、《青春版牡丹亭》成功的原因。

2、俗乐运动是什么？

3、汉代百戏的定义以及表现。

4、中国戏曲的形成和成就。

5、宋杂剧形成背景以及相关知识。

6、元杂剧的相关知识（创作主体是什么，元代民族政策的影响，元杂剧成就）

第二讲、关汉卿的戏曲创作

导言：主要介绍关汉卿的生平情况、代表作以及他在元曲四大家中的地位；熊自得、朱权、王国维等对

他以及他作品的评价；代表作《窦娥冤》（故事介绍，涉及到人物、线索、故事情节等）和《温太真玉镜台》

赏析。特别注意了解关汉卿的作品能够面对社会真实存在的问题，特别是《窦娥冤》他站在弱势群体的立场

来抒发情感。

一、关汉卿的生平情况、代表作以及熊自得、朱权、王国维等对他以及他作品的评价。

本节重点：关汉卿介绍以及熊自得、朱权、王国维对其以及其作品的评价。

二、代表作《窦娥冤》赏析 。

本节重点：《窦娥冤》的故事介绍，涉及到人物、线索、故事情节等。

三、《温太真玉镜台》赏析。

本节重点：《温太真玉镜台》的故事介绍以及相关情节。

思考题：

1、关汉卿的作品能够面对社会真实存在的问题。

2、如何理解王国维的评价“初无所谓先离后合，始困终亨之事也”。

3、《窦娥冤》的高潮在第几折？窦娥发下的三桩毒誓是什么？

第三讲、王实甫与《西厢记》

导言：主要介绍王实甫的生平、代表作；何良俊、贾仲明评《西厢记》；《莺莺传》的详细介绍；代表作

《西厢记》赏析（结构特点、故事情节等）。

一、王实甫的生平、代表作；何良俊、贾仲明评《西厢记》 。

本节重点：王实甫主要作品以及何良俊、贾仲明等人对《西厢记》的评价。

二、《莺莺传》介绍。

本节重点：《莺莺传》的作者、主要人物和部分情节。

三、透过文本，讲述《莺莺传》 。

本节重点：莺莺和张生原型故事的始末。

四、《西厢记》赏析。

本节重点：《西厢记》主要线索、结构特点等。

五、《西厢记》赏析。

本节重点：故事情节赏析。

六、《西厢记》赏析。

本节重点:故事情节赏析。

七、《西厢记》结局与曲词鉴赏；马致远代表作品介绍。

思考题：

1、《西厢记》的结构特点。

2、《莺莺传》的作者及其创作背景。

3、《西厢记》的主要线索。

4、仔细品味赏析“拷红”这个情节。

第四讲、马致远

导言：马致远的生平情况、代表作；《汉宫秋》与马致远的四部神仙道化剧（主要演修炼成仙、教化度

人的故事）；

本讲重点：马致远生平以及代表作《汉宫秋》；神仙道化剧与古代中华民族精神发展的特点。

思考题：

1、神仙道化剧是什么？

2、马致远的神仙道化剧代表作品。

第五讲、纪君祥与《赵氏孤儿》

导言：主要介绍了纪君祥生平、代表作；《赵氏孤儿》的故事以及人物关系图；《左传》和《史记》中关

于赵氏孤儿的记载；关于赵氏孤儿的各种改编版本（林兆华、田沁鑫、陈凯歌、纪君祥）；纪君祥版的《赵

氏孤儿》赏析；了解陈凯歌电影版《赵氏孤儿》。

一、纪君祥介绍；《左传》、《史记》关于赵氏孤儿的记载。

本节重点：纪君祥生平和《左传》、《史记》关于赵氏孤儿的记载。

二、《史记》中记载赵氏孤儿的来龙去脉；纪君祥版的赵氏孤儿的故事。

本节重点：《史记》中相关记载；纪君祥《赵氏孤儿》故事。

三、《赵氏孤儿》主题是复仇；伏尔泰西方理念宽恕，作品《中国孤儿》 。

本节重点：进一步了解《赵氏孤儿》 以及《中国孤儿》 。

四、赵氏孤儿的各种改编版本（林兆华、田沁鑫、陈凯歌、纪君祥）；纪君祥《赵氏孤儿》赏析。

本节重点：掌握各种版本的不同以及特点。

五、陈凯歌电影《赵氏孤儿》赏析。

本节重点：陈凯歌电影《赵氏孤儿》赏析。

思考题：

1、关于赵氏孤儿的改编的各种版本特点。

2、纪君祥《赵氏孤儿》的人物关系图。

3、试比较纪君祥《赵氏孤儿》和伏尔泰《中国孤儿》。

4、陈凯歌电影《赵氏孤儿》赏析。

第六讲、康进之与《李逵负荆》

导言：主要讲述康进之生平、喜剧性的代表作品；《李逵负荆》赏析。

一、康进之生平、喜剧性的代表作品；《李逵负荆》赏析。

本节重点：康进之生平，喜剧作品《李逵负荆》赏析。

思考题：

1、《李逵负荆》的喜剧性的冲突是由什么造成的？

第七讲、高明与《琵琶记》

导言：主要介绍高明生平情况、代表作品；赵贞女故事大概，毛声山评价《琵琶记》；《琵琶记讨论专刊》

中的评价观点；南戏之祖《琵琶记》赏析（主要人物、故事主线、具体情节分析等）。

一、高明生平情况、代表作品；赵贞女故事大概，毛声山评价《琵琶记》。

本节重点：高明代表作品，赵贞女故事大概，毛声山评价《琵琶记》。

二、《琵琶记讨论专刊》中的评价观点；南戏之祖《琵琶记》赏析（主要人物、故事主线）。

本节重点：《琵琶记讨论专刊》中的评价观点；《琵琶记》的主要人物、故事主线。

三、《琵琶记》故事情节赏析。

本节重点：《琵琶记》具体情节赏析。

思考题：

1、如何理解《琵琶记讨论专刊》中的评价观点。

2、《琵琶记》的主要人物、故事主线。

第八讲、徐渭的戏曲创作

导言：主要介绍徐渭生平、作品成就； 袁宏道等人对其评价；杂剧集《四声猿》与杂剧《歌代啸》赏

析。

一、徐渭生平、作品成就；袁宏道等人对其评价。

本节重点：徐渭生平、作品成就；袁宏道等人对其评价。

二、杂剧集《四声猿》与杂剧《歌代啸》赏析。

本节重点：《四声猿》（代表作：《狂鼓史》）与《歌代啸》赏析。

思考题：

1、如何理解徐渭的《狂鼓史》破坏了大众在欣赏戏曲时对悬念的渴求？

2、认真赏析《歌代啸》。

第九讲、汤显祖与《牡丹亭》

导言：主要介绍汤显祖生平、《明史》对他的记载、代表作品；昆曲《青春版牡丹亭》赏析；汤显祖的

《牡丹亭》赏析（故事梗概、主要情节、价值意义等）。

一、汤显祖生平、《明史》对他的记载、代表作品。

本节重点：《明史》对汤显祖的记载以及他的代表作品。

二、临川四梦；《牡丹亭》中情节赏析。

本节重点：临川四梦是什么；《牡丹亭》中情节“言怀”赏析。

三、《牡丹亭》中情节赏析。

本节重点：《牡丹亭》中情节“训女”赏析。

四、《牡丹亭》情节赏析和昆曲《青春版牡丹亭》赏析。

本节重点：《牡丹亭》情节“惊梦”赏析和昆曲《青春版牡丹亭》赏析。

五、《牡丹亭》情节赏析。

本节重点：《牡丹亭》情节“寻梦”赏析。

六、《牡丹亭》情节赏析。

本节重点：《牡丹亭》情节“写真”赏析；《牡丹亭》的价值和意义。

思考题：

1、《牡丹亭》的价值和意义在哪里？

2、试比较《牡丹亭》的“惊梦”与《红楼梦》里的游园惊梦。

3、理解黛玉葬花和杜丽娘感怀花。

4、试比较《牡丹亭》和《西厢记》。

第十讲、朱素臣与《十五贯》

导言：主要介绍朱素臣的生平、代表作品；《十五贯》故事赏析（故事梗概、具体情节等）。

一、朱素臣的生平、代表作品。

本节重点：朱素臣的生平、代表作品。

二、《十五贯》故事赏析。

本节重点：《十五贯》故事梗概。

三、《十五贯》赏析。

本节重点：《十五贯》具体情节赏析。

思考题：

1、朱素臣是哪一派的代表剧作家？

2、试分析况钟的人物形象。

第十一讲、李渔的戏曲创作

导言：主要介绍了李渔的生平、代表作品；《风筝误》赏析（故事梗概、主要线索、具体情节等）。

一、李渔的生平、代表作品。

本节重点：李渔的生平、代表作品。

二、《风筝误》赏析。

本节重点：《风筝误》的故事梗概、主要线索、具体情节等。

思考题：

1、中国最早的系统研究戏曲的理论专著是什么？

2、《风筝误》的主要线索是什么？如何贯彻全剧的？

第十二讲、洪升与《长生殿》

导言：主要介绍了洪升的一生重要经历、代表作品；《长生殿》赏析（故事框架、具体情节如献发、密

誓、重圆等）。

一、洪升的一生重要经历、代表作品。

本节重点：洪升的一生重要经历、代表作品。

二、《长生殿》赏析。

本节重点：《长生殿》的故事框架。

三、《长生殿》赏析。

本节重点：《长生殿》的具体情节赏析如献发、密誓、重圆等。

思考题：

1、如何理解“理性与情感”与 《长生殿》。

2、思考《长生殿》的意义何在？

3、如何理解《长生殿》的结局。

第十三讲、孔尚任与《桃花扇》

导言：主要介绍了孔尚任的生平、代表作品；《桃花扇》赏析（故事梗概、主要人物、具体情节等）。

一、孔尚任的生平、代表作品。

本节重点：孔尚任的生平、代表作品。

二、《桃花扇》的主题；侯方域的《李姬传》 。

本节重点：《桃花扇》的主题“借离合之情，抒兴亡之感”；创作于南明时期，了解《李姬传》 。

三、《桃花扇》的主要人物以及部分情节赏析。

本节重点：《桃花扇》的主要人物；“入道”等情节赏析。

四、《桃花扇》结局以及情节赏析。

本节重点：《桃花扇》结局以及“媚座”等情节赏析。

思考题：

1、元杂剧与明代传奇的舞台体制是什么？

2、举例说明“在中国戏曲里，借一种道具来贯穿作品是一种惯例”。

3、思考《桃花扇》中的主要人物及其关系。

第十四讲、《白蛇传》

导言：主要讲述戏剧《白蛇传》的故事来源；雷峰塔的相关介绍；《白蛇传》故事梗概。

一、戏剧《白蛇传》的故事来源；雷峰塔的相关介绍；《白蛇传》故事梗概。

本节重点：戏剧《白蛇传》的故事来源以及《白蛇传》故事梗概。

第十五讲、花部

导言：主要介绍花部的定义、产生背景；花部的代表作品 ；《借靴》 、《借妻》和《打面缸》赏析。

一、花部的定义、产生背景；花部的代表作品；《借靴》赏析。

本节重点：花部的定义、产生背景，代表作品以及《借靴》赏析。

二、《借妻》和《打面缸》赏析。

本节重点：了解《借妻》和《打面缸》的故事。

思考题：

1、花部是什么？

2、花部的代表作品有哪些？

课 程 名 称 世 界 建 筑 史 所 属 模 块 艺 术 创 作 与 审 美 体 验

英 文 名 称 T h e H i s t o r y o f Wo r l d A r c h i t e c t u r e

主 讲 人 陈 仲 丹 职 称 教 授

主 讲 人 单 位 南 京 大 学 视 频 课 时 35

课程简介：

本课程介绍了世界著名建筑的历史发展进程，包括神州城苑、东方灵光、城堡与教堂、地中海明珠等十

四个方面。人类从远古时期的凿洞而居，到今天的万丈高楼，期间经历了难以描述的艰辛与努力。人类建筑

文明的发展与社会文明的发展是同步的。一座伟大的建筑，容纳了人类物理力学的丰厚底蕴，彰显了人类手

工业制造者的巧夺天工，承载了人类开拓创新的勇气与决心。每一座建筑背后都有一个动听的故事，每一座

建筑的年轮都记载了一段鲜为人知的历史，每一座建筑的脚步都烙印了人类文明的辉煌。本系列明晰了建筑

科学的奥秘，观览了地球上最伟大的奇观，旨在让学生全面掌握建筑的有关知识，并学会欣赏。

主讲人简介：

陈仲丹：现任世界史专业教授。主要研究范围：英国及英联邦史、和平学研究、世界文化史研究、国外

汉学研究等。代表性著作 《疾病改变历史》。

课程大纲：

第一讲、远古巨构

导言：介绍本门课程的授课形式、主讲内容及课程特点。通过构木为庐、巨石列阵、巍峨金字塔及阿蒙

神庙四个方面内容，阐述了远古时代的巨型建筑物的特点及相关社会文明的发展。

本讲简介：建筑与艺术的关系，建筑文明发展与社会文明发展的相关性。

一、构木为庐

本节重点：木构建筑的特点及建造顺序，木构建筑相关中外史实，新石器时代的遗址。

二、巨石列阵

本节重点：巨石列阵的起源、特点、用途及相关史实。

三、巍峨金字塔

本节重点：世界上金字塔的分布状况，埃及金字塔的发展及特点，建造埃及金字塔的人物。

四、阿蒙神庙

本节重点：阿蒙神庙的起源，卢克索神庙及卡尔纳克神庙的建造特点。

思考题：

1、木构建筑的建造顺序。

2、新石器时代的重大发现有哪些？

3、巨石列阵的特点及功能

4、埃及金塔的发展。

5、卡尔纳克神庙柱子的特点。

第二讲、西亚神所

导言：通过巴比伦通天塔、空中花园、所罗门圣殿及世界七大奇迹四方面内容，讲述了西亚古代的建筑

文化发展及社会文明发展。

一、巴比通天塔

本节重点：泥版的起源及用途，乌尔塔庙的建造特征，建造伊什塔尔城门的先进技术。

二、空中花园

本节重点：空中花园的历史背景、建造地点，空中花园水源的问题。

三、世界七大奇迹

本节重点：世界七大奇迹简介及建造特点，至今存在的有哪些。

四、所罗门圣殿

本节重点：所罗门圣殿的起源，建造特点，历史知识。

思考题：

1、乌尔塔庙采用什么建筑材料？

2、空中花园中如何解决水源问题？

3、世界七大奇迹中幸存至今的有哪些？

4、以弗所月神庙柱子的风格。

5、所罗门圣殿的用途。

第三讲、地中海明珠

导言：通过克里特岛米诺斯王宫、雅典卫城山及罗马别墅三个方面内容，讲述了地中海一带的建筑文

明。

一、克里特岛米诺斯王宫

本节重点：克里特岛米诺斯王宫的特点及内部装饰，及相关史实。

二、雅典卫城山

本节重点：雅典卫城山的构成，厄瑞克提翁神庙及帕提农神庙的建造特征，犍陀罗艺术，希腊古剧场的

起源及建造特点。

三、罗马别墅

本节重点：罗马别墅特征与建造装饰特点，罗马人的重要喜好。

思考题：

1、克里特岛米诺斯王宫的建筑布局特点。

2、谁发现了克里特岛米诺斯王宫？

3、厄瑞克提翁神庙及帕提农神庙柱子的特点 。

4、希腊古剧场的由来。

5、罗马别墅的特点。

第四讲、城市初兴

导言：讲述城市的初步兴起。介绍了大斗兽场、火山之灾、城市探源及永恒之城四个方面内容。

一、大斗兽场传奇

本节重点：科洛赛姆角斗场的规模，大斗兽场的特点，地下结构特征，柱子的特点。

二、火山之灾

本节重点：火山的利弊，历史上的火山之灾，庞贝城市的特点。

三、城市探源

本节重点：城市与乡村的区别，城市的起源，城市的特征，城市的发展史。

四、永恒之城

本节重点：罗马城的特点，罗马人的规划思想，罗马城的建设改造，罗马城标志建筑物及特点。

思考题：

1、大斗兽场的平面形状及规模。

2、火山的有利之处。

3、庞贝城市的特征。

4、城市的发展史。

5、罗马城是如何发展改造的？

第五讲、城堡与教堂

导言：介绍城堡兴衰、教堂风采、哥特尖顶及巨人时代四个方面内容，讲述中世纪城堡与教堂的特点及

文艺复兴时期建筑风格的变化。

一、城堡兴衰

本节重点：欧洲中世纪城堡的功能，建造设计特点，城堡内部设施，城堡的衰落。

二、教堂风采

本节重点：教堂的两种风格，罗马式教堂的起源及建造特点，中国明瓦的用途，哪些教堂属于罗马式教

堂。

三、哥特尖顶

本节重点：哥特式教堂的起源，建造特征，平面布局特点，哪些教堂属于哥特式教堂。

四、巨人时代

本节重点：文艺复兴时期建筑的设计特征，文艺复兴三杰，标志性建筑，佛罗伦萨大教堂的的建筑特

征。

思考题：

1、城堡的功能及设计特点。

2、城堡衰落的原因。

3、罗马式教堂的特征。

4、哥特式教堂的特征。

5、佛罗伦萨大教堂的建造特点。

第六讲、东方灵光

导言：介绍了桑奇大塔、印度庙宇、吴哥古窟及印第安古迹四方面内容及相关的社会文明发展史实。

一、桑奇大塔

本节重点：桑奇大塔的用途，法门寺及阿育王塔的文物保护，阿育王人物简介。

二、印度庙宇

本节重点：印度教的起源，印度教的信仰，印度庙宇的特征，那些寺庙属于印度庙宇。

三、吴哥古窟

本节重点：吴哥五塔的建造特点，吴哥城城门特征，吴哥窟的特点及功能，印度古代两大史诗。

四、印第安古迹

本节重点：印第安人的三个分支，特洛奇蒂特兰城的设计特点，印加人的文明，玛雅人的文明，马丘比

丘遗址。

思考题：

1、桑奇大塔的用途。

2、印度庙宇的建造特点。

3、吴哥五塔的建筑布局形式。

4、印第安人有哪三个分支？

5、玛雅人有哪些发明创造？

第七讲、天园与佛寺

导言：介绍了伊斯兰建筑、天园之美、佛寺灵光及古塔耸峙四方面内容，阐述了相关的寺庙、园林及佛

塔方面的建筑文化发展。

一、伊斯兰建筑

本节重点：伊斯兰风格的清真寺建筑特点，中国清真寺的不同分类，伊斯兰教三大圣地，伊本图伦清真

寺、科尔多瓦清真寺的特点，宣礼塔的作用。

二、天园之美

本节重点：中国园林、日本园林、伊斯兰教园林的区别，哪些属于伊斯兰教园林，阿尔罕布拉宫的特征，

人物伊莎贝拉女王。

三、佛寺灵光

本节重点：石窟寺的起源，中国有哪些石窟寺，白马寺简介，唐朝佛寺特征。

四、古塔耸峙

本节重点：塔的起源，塔的形式，塔的用途，中国著名的塔简介。

思考题：

1、伊斯兰教风格清真寺建筑特点。

2、伊斯兰教的三大圣地在哪？

3、中国园林与日本园林的设计区别。

4、石窟寺的起源。

5、中国式塔的分类及其特点。

第八讲、华夏宫墙

导言：主讲安魂之所、长城逶迤、皇城故宫及布宫纪事四方面内容，阐述了中国古建筑文明的发展及相

关史实。

一、安魂之所

本节重点：历代陵墓的发展，秦朝时的陵墓特征，汉朝时有哪些陵墓及其特点，清东陵与清西陵的区

别。

二、长城逶迤

本节重点：长城按照朝代分类，各朝代长城有何特征，起始点及终止点。

三、皇城故宫

本节重点：故宫的起源，建筑布局特征，故宫中的三大殿，午门的用途。

四、布宫纪事

本节重点：布达拉宫的历史背景，布达拉宫中白宫与红宫的区别，布达拉宫建筑布局特点。

思考题：

1、何为“黄肠题凑”？

2、明长城的用途及始终点。

3、历史上故宫中午门的用途。

4、布达拉宫中白宫的特点。

5、布达拉宫的建筑布局模式。

第九讲、神州城苑

导言：介绍了中国民居、移山缩水、万园之园及唐都长安四方面内容，讲解了中国民居、中国园林的特

点及圆明园的历史，以及长安城的文明发展。

一、中国民居

本节重点：影响中国民居建筑形式的因素，浙江省仓坡村的总体布局特征，安徽宏村的设计建造特点，

北京四合院的特点，福建的土楼特征，蒙古包的构成及特点。

二、移山缩水

本节重点：中国园林的特征，中国古代园林的分类，皇家园林与私家园林的区别。

三、圆明园

本节重点：圆明园的起源，圆明园中西洋楼景区的特点，圆明园的三次损害。

四、唐都长安

本节重点：唐都长安的建设，城内构成，长安城街道的特点，长安城内商贸区、风景区。

思考题：

1、浙江省“仓坡村”的总体布局特征。

2、蒙古包的构成及特点。

3、中国园林的特征。

4、圆明园经历哪三次损害?

5、长安城街道的设计特点。

第十讲、近古欧风

导言：介绍了欧洲中古城市、巴洛克风格、罗可可时尚及尚古之风四方面内容，并讲述了相关社会文明

的发展。

一、欧洲中古城市

本节重点：欧洲中古城市的起源及城市特点，城市内标志性建筑。

二、巴洛克风格

本节重点：巴洛克风格的起源，巴洛克风格建筑有哪些，巴洛克风格特征，圣卡罗教堂特点。

三、罗可可时尚

本节重点：罗可可风格的起源，罗可可风格的特征。

四、尚古之风

本节重点：古典复兴的时期，新古典主义包括哪几个方面，各城市的新古典主义建筑。

思考题：

1、欧洲中古城市的特征。

2、巴洛克风格特征。

3、罗可可风格的特征。

4、新古典主义包括哪三个方面？

第十一讲、渐趋新潮

导言：通过凡尔赛宫、崇尚自然、神奇水晶宫及埃菲尔铁塔四方面内容，讲解了建筑从中世纪到近代的

文明发展与相关社会文化发展。

一、凡尔赛宫

本节重点：凡尔赛宫的设计者，凡尔赛宫的建筑布局特征，凡尔赛宫内部构成，凡尔赛宫中“镜厅”的

特点。

二、崇尚自然

本节重点：十八世纪英国仿造自然园林的原因，自然园林的特征，公共园林的起源。

三、神奇水晶宫

本节重点：神奇水晶宫的设计者，神奇水晶宫所用的建筑材料，设计目的及特点，神奇水晶宫有哪些优

点，世博会中国第一人。

四、艾菲尔铁塔

本节重点：埃菲尔铁塔的建造原因，埃菲尔铁塔的特征及历史意义，水利升降机的出现。

思考题：

1、凡尔赛宫的建筑布局特征。

2、十八世纪英国仿造自然园林的原因有哪些？

3、神奇水晶宫的建造特点。

4、神奇水晶宫的优点有哪些？

5、埃菲尔铁塔的历史意义。

第十二讲、都市转型

导言：介绍了规划华盛顿、建设新巴黎、上海开埠及北京城记四个方面内容，阐述了人类改造城市的理

念与方法。

一、规划华盛顿

本节重点：华盛顿的起源，平面布局特点，华盛顿的设计意图及特征，美国白宫的名字由来。

二、建设新巴黎

本节重点：改造巴黎的核心人物，改造巴黎的原因，改造巴黎的三个原则。

三、上海开埠

本节重点：何为“开埠”，上海开埠后出现的建筑，上海国际饭店的特征。

四、北京城记

本节重点：何为北京四坛，天坛中祈年殿与圜丘坛的历史用途，人物梁思成，解放后北京的改造。

思考题：

1、华盛顿的平面布局特征。

2、改造巴黎的原因。

3、改造巴黎的三个原则。

4、如何理解“开埠”一词？

5、解放后改造北京城考虑的问题有哪些？

第十三讲、管理与灾变

导言：介绍了追求洁净、灯火通明、凤凰涅槃及地动之危四个方面内容与相关历史知识。

一、追求洁净

本节重点：厕所的起源，公共浴室的出现及特点，排水系统的建造，下水管道的特点。

二、灯火通明

本节重点：照明系统的发展与演变，蜡烛的原料，碳弧灯的作用，油灯的原料，电灯的发明。

三、凤凰涅槃

本节重点：凤凰涅槃的寓意，历史上发生的重大火灾，避雷针的发明，防火措施。

四、地动之危

本节重点：地动仪的发明，地震的危害，唐山大地震幸存的建筑，旧金山重大火灾，帝国饭店的防震措

施。

思考题：

1、罗马人排水系统的特征。

2、蜡烛的原料有哪些？

3、“照明”是如何发展的？

4、防火措施有哪些？

5、地震引发的次生灾害有哪些？

第十四讲、走向新建筑

导言：通过介绍摩天高楼、包豪斯学校、流水别墅及柯布西耶四方面内容，阐述了二十世纪工业化之后

的建筑发展。

一、摩天大楼

本节重点：摩天大楼的起源，摩天大楼实例，建造摩天大楼的必要条件，玻璃幕墙的危害。

二、包豪斯学校

本节重点：包豪斯的起源，包豪斯风格的特点，法古斯工厂的特别之处，包豪斯的教学理念，包豪斯课

程设置，包豪斯的实习车间，包豪斯风格的优缺点。

三、流水别墅

本节重点：流水别墅的由来及特点，设计师赖特的设计风格，“有机建筑”的内涵，古根海姆美术馆的

特征及设计特点。

四、柯布西耶

本节重点：四大现代建筑大师，柯布西耶的重要思想及设计风格，昌迪加尔城市，“光明城市”的提出。

思考题：

1、建造摩天大楼的必要条件有哪些？

2、包豪斯的教学理念有哪些？

3、包豪斯风格的优缺点。

4、设计师赖特的设计风格。

5、柯布西耶的设计风格。

第十五讲、构建人居乐园

导言：介绍了巨顶悬空、各展风姿、逝去的双塔及构建人居乐园四方面内容，阐述了后现代主义建筑的

发展，提倡人与自然相和谐，共同建设人居乐园。

一、巨顶悬空

本节重点：大跨度建筑实例，新型屋顶结构的出现，薄壳结构的特点，悬索结构的特征，空间网架结构

的应用。

二、各展风姿

本节重点：后现代主义建筑实例，后现代主义建筑的起源及特征，设计师文丘里的设计理念，后现代主

义建筑的设计手法。

三、逝去的双塔

本节重点：“密斯风格”的形成，纽约双子大楼的设计特点，“911”事件中双子大楼倒塌的原因。

四、构建人居乐园

本节重点：“副中心”思想，“田园城市”的特征，柯布西耶如何改造城市，“有机疏散”的思想，如

何构建人居乐园。

思考题：

1、新型屋顶结构有哪些？并简述其特点。

2、设计师文丘里的设计理念是什么？

3、后现代主义建筑的设计手法有哪些？

4、纽约双子大楼的设计特点及倒塌原因。

5、何为“副中心”思想？