UNIVERSIDAD JOSE CARLOS MARIATEGUI ADMINISTRACION Y MARKETING ESTRATEGICO

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

REINGENIERIA DE NEGOCIOSMIERCOLES 03 JUNIO 2015

DOCENTE: Abg. Wilbert. E. Mlaga Garca Caldern

CONCEPTOS Y ENFOQUES DE LA CREATIVIDADEn el mundo existen muy variadas e interesantes experiencias pedaggicas encaminadas a la estimulacin y desarrollo de la creatividad.

La creatividad, desde el punto de vista de la Psicologa, ha sido estudiada partiendo de diferentes enfoques o puntos cardinales, de ah que en la literatura especializada encontremos muchas formas de definirla.

Algunos autores la consideran como un proceso de elaboracin de productos originales, otros consideran que es una facultad del ser humano para solucionar problemas conocidos y la posibilidad de descubrir problemas donde otras personas no lo ven, otros lo consideran como CAPACIDAD.

ELEMENTOS PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD.Existen elementos imprescindibles para el desarrollo del pensamiento:

La Libertad de ExpresinLa Ausencia de Inhibiciones.Evitar Juicios crticos valorativosEstimular nuevas ideas durante el proceso creativo.

TECNICAS PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDADUn conjunto de tcnicas que constituyen valiosos instrumentos para propiciar desarrollar de la creatividad son:

Considerar todos los FactoresPositivo, Negativo e InteresanteOtros Puntos de Vista

Consecuencias y Secuelas

Posibilidades y Oportunidades

Prioridades Bsicas

Propsitos, Metas y Objetivos

Alternativas, Posibilidades y Opciones.

Existen, sin embargo, algunas creencias errneas sobre la creatividad:La idea de que ser creativo es un don especial, que se tiene o no se tiene, y si no se posee es muy poco o nada lo que se puede hacer para desarrollarla y lo mejor es pedir ayudar a quien es creativo.El Criterio de que solo las personas que poseen un alto nivel cultural pueden ser creativas.La opinin de que las personas creativas son gente desornada.

Es la Creatividad Producto de lo Hereditario y lo Biolgico o esta determinada por las influencias histricas, sociales y culturales con las que interacta el individuo?

ELEMENTOS BIOLOGICOS Y HEREDITARIOSLos elementos biolgicos y hereditarios tienen una importancia extraordinaria en la determinacin de capacidades especificas, esenciales para resultados relevantes en algunos tipos de actividad, como por ejemplo, la msica y el deporte; sin embargo, los distintos niveles de expresin de la creatividad en la inmensa mayora de las formas de actividad humana, no dependen de estos elementos.

ELEMENTOS PSICOLOGICOLa creatividad esta determinada principalmente por el elemento psicolgico Conformado en el desarrollo del individuo, en funcin fundamentalmente de las influencias histricas, sociales y culturales con las que interacta el individuo y en lo persono lgico como forma superior de organizacin de lo psquico en su funcin reguladora de comportamiento.

ENFOQUES DE LA CREATIVIDADLa mayora de las investigaciones actuales coinciden en considerar que la creatividad pudiera encontrarse en cualquiera de las siguientes direcciones: persona, proceso, condiciones (contexto social), producto y conjugacin e integracin de estos aspectos.

Los que enfatizan en el estudio de los procesos van encaminados a explicar de que forma trascurre la actividad de creacin y que elementos y etapas forman parte de esta, analizan la manera como los seres humanos construyen su referente y establecen la categora ontolgica de los productos de los procesos. ( Bruner , 1985)

CONCEPTOS, BARRERAS Y DIMENSIONES DE LA CREATIVIDAD PROFESIONAL

CREATIVIDAD PROFESIONALLa creatividad profesional es la potencialidad, capacidad, facultad o proceso cognitivo- afectivo del ser humano o de un colectivo, que se expresa, manifiesta y materializa a travs del descubrimiento, formulacin y la elaboracin de productos y objetos originales, la generacin de ideas valiosas encontrando combinaciones, relaciones novedosos y estrategias tiles para el contexto social en que fueron creadas, partiendo de tcnicas facilitando el cambio en funcin del beneficio, crecimiento y progreso social.

DIFERENCIA ENTRE CREATIVIDAD PROFESIONAL Y CREATIVIDAD TECNICA.

La Creatividad profesional no es mas que la manifestacin de las potencialida des creativas del hombre en la creatividad tcnica, por lo tanto, la creatividad tcnica no esta ajena a la creatividad profesional, todo lo contrario, es un complemento inherente a ella

La creatividad tcnica se asocia a la innovacin, ya que tiene un sentido mas restringido a la bsqueda de soluciones novedosas en el campo empresarial, industrial y tcnico. La creatividad Profesional rebasa estos limites y trasciende a lo cultural, a la comunidad, a la sociedad, en fin, al modo de actuacin de los profesionales tcnicos.

LA CREATIVIDAD PROFESIONA PUEDE SER VISTA DESDE DOS FORMAS:

CREATIVIDAD INDIVIDUALCREATIVIDAD COLECTIVACOMO CAPACIDAD FUNCIONAL Y HABILIDAD DE LA FORMULACION Y SOLUCION DE PROBLEMAS PROFESIONALES DE MANERA INDIVIDUAL.COMO POSIBILIDAD ARMONICA DEL TRABAJO EN EQUIPO EN LOS CIRCULOS CREATIVOS CARACTERIZADOS POR SU COMPOSICION ABIERTA Y ESPONTANEA, OBJETIVOS COMUNES.

NIVELES EN LA CREATIVIDAD PROFESIONAL

La creatividad se expresa en muy diferentes niveles, que van desde un nivel mximo del cual son ejemplo los artistas, cientficos, descubridores o innovadores muy relevantes, hasta un nivel relativamente primario del cual son expresin, por ejemplo, muchas formas de conductas

NIVEL DE RECREACIONNIVEL DE DESCUBRIMIENTOEl individuo crea de manera autnoma un conocimiento tcnico o producto pero desconocido.El individuo descubre problemas profesionales que requieren una accin para su solucin

NIVEL DE EXPRESIONNIVEL DE PRODUCCIONEl individuo exterioriza y expresa de manera independiente conocimientos tcnicos o productos existentes pero desconocidos.El individuo extrae de la naturaleza conocimientos tcnicos y nuevos productos o utiliza de ella posibilidades combinatorias

NIVEL DE INVENCIONNIVEL DE INNOVACIONEl individuo genera un nuevo conocimiento tcnico o producto. Es una solucin tcnica de un problema profesional, que posee novedad, actividad inventiva.El individuo crea estructuraciones, implicando cambio de paradigmas.NIVEL DE RACIONALIZACIONNIVEL DE EMERGENTESe refiere a la solucin correcta de un problema profesional, que se califica nueva y til para el individuo o el colectivo que la logra, y que su aplicacin aporta un beneficio tcnico, econmico o social.En la actualidad, debido a la especializacin del saber, se es creativo para una o varios esferas de la creatividad y no para todas:De ah la denominacin de creatividad financiera, agronmica, culinaria, industrial , etc.

GRACIAS POR SU ATENCION

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