dislexia 2
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UDAL
UNIVERSIDAD DE AMERICA
LATINA
TRASTORNO DE LA
LECTO-ESCRITURA
DISLEXIA: Perspectiva histórica
Criitchley(1964)
dislexia del desarrollo.
Orton (1937) estrefosimbolia escritura
con rotaciones e inversiones.
Falta de dominancia hemisférica
Hallgren(1950)
estudio de familias
de disléxicos
Ley (1930)
agnosia y la
genética responsables del
trastorno.
O. Wernicke
(1903) casos con
esta sintomatol
ogía en Argentina.
Nettleship(1901)
incapacidad para a
prender a leer.
Jackson (1996) alexia
evolutiva.
Hinshelwood
(1917) lesión
unilateral del
cerebro
Definición
• Es el defecto manifestado por dificultades
en el aprendizaje de la lectura, a pesar de
instrucción convencional, inteligencia
suficiente y adecuación sociocultural. Este
defecto depende de incapacidades
cognoscitivas fundamentales que con
frecuencia son de origen congénito.
(Federación mundial de neurología )
Criticas
Freinet (1968) No hay niños disléxicos
Toro y Cervera (1980) depende de las características de las situaciones
de aprendizaje.
Ajuriaguerra(1973) influencia
del factor pedagógico.
Berger (1975) retraso especifico
de la lectura. Factores sociales,
culturales, económicas y
geográficas
Incapacidad especifica de
aprendizaje en que se excluyen déficit
motores y sensoriales, aunque
pueden existir dichos defectos pero no son el resultado directo de esas dificultades
Facilita la determinación del pronostico
Esclarece la naturaleza del proceso
Orienta las investigaciones para influir en la enseñanza-aprendizaje
Clasificación dislexia
AUDITIVA, VISUAL
DISEIDETICA, MIXTA
VISOESPACIAL
SINDROME DISFONETICO SECUENCIAL
LINGUISTICA.
TRASTORNO O DISCAPACIDAD
DE APRENDIZAJE
DISFASIA DEL DESARROLLO
AFASIA GNOSICO-PRAXICA
ANARTRICA
FACTORES
Desorden del lenguaje Procesamiento y
secuenciación auditiva
Errores perceptuales Interacción en contexto
familiar y escolar
Reglas sintácticas Retraso en significado
de las palabras
Dominancia hemisférica Motricidad
Signos y síntomas
• Errores en la lectura
• Viso-espacial de la letra
• Motricidad
• Percepción de letras
• Trasposición
• Mal cierre de ángulos
• Velocidad
Disgrafia
• Trastorno caligráfico, alteraciones en
la forma, el tamaño, la presión de los
trazos.
Disortografia
• Sustitución de grafemas. Omisiones,
trasposiciones y agregados de grafemas y
silabas.
Diagnostico• Evaluación de aspectos
cognoscitivos
• Antecedentes familiares
• Zurdería
• Antecedentes pre, peri,
postnatales
• Contexto familiar y
social
• Lenguaje
• Conducta, Atención
• Motricidad
• Enseñanza del ingles
• Académico metodologías
de enseñanza
• Copia, Dictado, Escritura
espontanea redacción,
• Cálculo
• Cuadernos, guías de
trabajo
• Bender, Koppitz, Frostig
• Afectividad
• Edad
Tratamiento
• Métodos fónicos
• Textos significativos
• Globalizaciones de palabras de nexo
frecuente: en, el, y, un, hay,
• No exigir
• No enseñanza del ingles
• Elementos cognoscitivos que sustentan la
lectoescritura
Actividad