electronique automatique informatique industrielle cns iee du 26 septembre 2009

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Commission Nationale

Spécialisée

Industries Électriques et Électroniques

TITRES PROFESSIONNELS DU SECTEURTITRES PROFESSIONNELS DU SECTEUR

Réflexion sur la filière électroniqueRéflexion sur la filière électronique

ELECTRONIQUEAUTOMATIQUE

INFORMATIQUE INDUSTRIELLECNS IEE du 26 septembre 2009

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Spécialisée


L’AFPA en France: qui sommes nous ?

Qui sommes nous ? Premier organisme d’orientation et de formation

professionnelle en France 5000 formateurs, 780 spécialistes de l’orientation

et de l’accompagnement, 350 ingénieurs de formation

150 000 personnes formées tous les ans

Comment sommes nous organisés? 458 sites de formation ou d’orientation 22 Directions Régionales Direction de l’Ingénierie, dont:

3 départements sectoriels: Industrie, BTP, Tertiaire

2 instituts Orientation, Pédagogie

Direction du développement …

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Spécialisée


Points abordés

Planning de l’étude 1° éléments de l’étude Vision prospective (cabinet Décision) 1° réflexions sur l’architecture de la filière 1° réflexions sur les métiers et l’enquête Synthèse

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Spécialisée


Etude de la filière en 2009 / 2010 Origine:

demande de suppressions des titres à faible flux (5 sur 9 !!!) Démarche de travail :

Analyse en collaboration avec les branches professionnelles : Enquêtes en entreprises ;Analyse offres d’emploi ; …

Structuration de la filière et réingénierie des titres

TBEE - TIEAMIEE - TESECDSE - TSAEAMCE - TSAII

T42010

T2201

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Validation « Note d’opportunité

filière »

Validation des référentiels

modifiés

Validation des nouveaux

référentiels

Début de l’étude

022009

T12010

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Spécialisée


Plan d’action

Tâches Détails Points d’étapes

Exploiter données sur les emplois

Exploiter les offres d’emploi :ANPE / APEC / Sites internet

CNS : 11/02/2009

Exploiter les données et études des observatoires de branches professionnelles

Exploiter liste et contenus des qualifications(Branches professionnelles, Education Nationale., Universités,

Ecoles d’ingénieurs, CQPM, CQPI, ….)

Exploiter les autres études sur les emplois du secteur (BIPE, ASSEDIC, observatoires de régions …).

Constituer un (des) groupe(s) de travail.

1° Analyse Formuler des premières hypothèses.

Cadrer les enquêtes en entreprises.

Groupe de travail 27/05/2009

Enquêtes entreprises

Définir l’échantillonnage.Réaliser et exploiter l’enquête.

2° Analyse Formuler des pistes sur l’organisation de la filière.

Affiner les enquêtes en entreprises.

Groupe de travail 24et25/09/2009

Reconfiguration de la filière

Compléter et exploiter l’enquête.Réaliser une note d’opportunité sur la reconfiguration de la filière.

Validation Définir et valider la configuration de la filière.

Définir un plan d’action pour modification/ création / suppression/ prorogation de titres.

Validation CNS 04/11/2009

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Spécialisée


1° éléments de l’étude

Analyse d’offres ANPE – AFPA - 2009

Analyse documentaire « La formation et les métiers de l’électricité-électronique et de la

maintenance» - CARIF/OREF Ile de France – 2007 « Un plan de conquête pour les industries à valeur ajoutée technologique »

FIEC – 2009 « Les métiers en 2015 » - DARES – 2007 « Pistes de réflexion : GFE 07 Electricité Electrotechnique Electronique » -

CARIF/OREF Midi Pyrénées – 2006 « Une stratégie industrielle pour les marchés du futur » - FIEEC – 2007 « Étude sur le Conseil en Technologie » - OPIEEC/Syntec – 2007 « Dossiers XERFI » - 2008 « Secteurs et métiers » - http://www.cseee.fr/ - 2009

Veille technique Journaux, Salons, Visites d’entreprises, Réunions de formateurs, Jurys…

Rencontres Observatoire de la branche, FIEEC+SNESE, rencontres de professionnels

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Spécialisée


Caractéristiques d’un socle métier:Ensemble de Savoir faire, Savoir être, savoirs (éventuellement de compétences) communs à tous les emplois d'un métier.

Caractéristiques d’un métier: 1. Famille d’emplois types de même nature (Technologies et/ou Produits et/ou

Places dans le cycle de vie)2. Un degré d’autonomie et de responsabilité défini3. Plusieurs contextes professionnels correspondant chacun à une typologie

d’emploi

Caractéristiques d’un emploi:Mise en œuvre (total ou partiel) d’un emploi type dans un contexte professionnel spécifique propre à une entreprise.

Caractéristiques d’un emploi type:Ensemble d'emplois réels suffisamment proches en terme de missions, de contenus et d'activités effectuées conduisant à une qualification

Caractéristiques d’un Contexte professionnel : En complément d’un socle métier, ensembles de compétences liées à une typologie d’emploi.

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Spécialisée


Une vision des emplois de niveau III

AUTOMATICIEN

Socle métier

ELECTRONICIEN

Socle métier

ELECTROTECHNICIEN Socle métier

Contexte professionnel 1:Procédés séquentiels

Contexte professionnel 2:Procédés continus

Contexte professionnel 3:Automatismes embarqués

Contexte professionnel 2:Informatique embarquée

Contexte professionnel 3:Conception - essais

Contexte professionnel 4:Assistance Technique - Maintenance

Contexte professionnel 1:Installation – Exploitation

Contexte professionnel 2:Réalisation d’Affaires

Contextes spécifiques :

Outils : Step7 / S7 3xx; PL7Pro/ TSX57…InTouch, VijeoCitect…Altivar, LeroySommer…Modbus, ASi, Devicenet……

Domaines d’application : Industrie et TP, Bâtiment(Immotique), …

Technologie: Langages automates, Langages informatique, Réseau; Internet; Energétique;…

TSAII

TSAE

Contexte professionnel 1:Production électronique

?

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Spécialisée


Une vision des emplois de niveau IV et V

TECHNICIEN en Electronique

Niveau IV

Socle métier

MONTEUR en Electronique

Niveau V

Socle métier

Contexte professionnel 1:Indus. Fabrication

Contexte professionnel 2:Intégration – Installation

Contexte professionnel 3:Réparation - Maintenance

Contexte professionnel 1:Cartes

Contexte professionnel 2:Equipements électroniques

Contexte professionnel 3:Equipements industriels

Contextes spécifiques :

Outils :

Outil de montage/démontage BGA, Contrôle vision / rayons X…

Secteur:

Câblage aéronautique; …

Technologie:

Procédé d’assemblage spécifique type circuit souple, céramique;

…

TESE

AMCE

Premières réflexions sur les métiers (doc word)

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Spécialisée


1° Objectifs de l’étude:

Repérage des principaux socles métiers et contextes professionnels existants et en développement

Identification des contenus (savoir faire…) des socles métiers repérés ?

Identification des contenus (compétences) des contextes professionnels repérés ?

Identification des outils et technologies pour les socles métier / pour les contextes / pour les spécialisations repérés?

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Spécialisée


Points pour l’enquête: Prospectives

Questions ouvertes: métier de l’entreprise / diversification / outils – technologies / secteurs / :

Questions fermées : Les aspects supply chain deviennent-ils plus important ? Quel est l’impact de la mécatronique, sur les métiers de l’électronique

Profil et critères de recrutement Questions ouvertes:

Niveau, spécialité, compétences en fonction des métiers par secteur de l’entreprise. Difficultés de recrutement ?

Questions fermées : Pour la supply chain, la conduite de lignes automatisées, les méthodes, la

qualité, les achats, étude des procédés de fabrication, est-ce que ce sont des électroniciens spécialisés sur ces aspects ou des professionnels de ces aspects avec une spécialisation d’électronique ? Quelles différences suivant les niveaux III, IV, V ?

Pour les projets pluritechnologiques (par mécatronique, électronique et informatique embarquée, efficacité énergétique…), recherchez vous des personnes pluricompétentes ou des équipes pluridisciplinaires composés de spécialistes avec des compétences de dialogues

Projet d’évolution des compétences du personnel en poste ?

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Spécialisée


Automaticiens niveau III

Importance et spécificités (outils, technologies) des secteurs Immotique, Energie, Environnement ?

Importance et spécificités (concepts, savoir faire, connaissances) des thèmes: Efficacité énergétique, éco conception, simulation/génération, automatismes embarqués et/ou déportés, QSE

Importance de l’Anglais (missions à l’étranger); quels besoins ?

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Spécialisée


Electroniciens niveau III

Comment sont impactés les outils et technologies par l’évolution des secteurs Energie, Environnement ?

Importance et spécificités (concepts, savoir faire, connaissances) des thèmes: Efficacité énergétique, éco conception, mécatronique

Spécificité de la programmation système et temps réel vis-à-vis du développement, quels besoins ?

La supply chain, les méthodes, la qualité, les achats, l’étude des procédés de fabrication, nécessitent ils un socle métier électronique niveau III

Le socle de métier est-il bien le même pour les emplois en développement, installation, maintenance

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Spécialisée


Electrotechniciens niveau III

Spécificités entre Industrie, Tertiaire, Energie et Transports ?

Importance et spécificités (concepts, savoir faire, connaissances) des thèmes: Efficacité énergétique, réseaux VDI

Importance et spécificités des compétences demandées en courants faibles (réseaux? métrologie?…), en numérique (automatismes?, informatique? …)

Les compétences d’installation et d’exploitation d’un système (ou installation) automatisé(e) repérées en électrotechnique relèvent-elles également des métiers de l’automaticien et/ou de l’électronicien ?

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Spécialisée


Monteur niveau V

Avec la DEEE va-t-il y avoir développement du recyclage de produit et de la réparation de produit grand public (industrialisation de la maintenance)?

Avec l’impact environnemental des transports, est-il possible d’envisager la relocalisation de emplois les moins qualifiés (production grande série)?

Qu’en est-il de la fibre optique sur la compétence de ces emplois ?

La conduite de machines automatisées relève-t-elle des métiers du monteur en électronique ?

L’interconnexion de sous ensembles électroniques dans des équipement (câbleur d’armoire) relève-t-elle des métiers du monteur en électronique ?

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Spécialisée


Au niveau IV

forte diversité d’emplois et de contextes mais avec des faibles flux chacun (à confirmer); Dans ces conditions est-il pertinent d’envisager un socle métier commun ou faire des hyperspécialisations?

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Spécialisée


Automaticiens niveau III

Activités / compétences Spécification / Analyse Fonctionnelle Conception Technique / Programmation Mise en service et Assistance Technique

Outils / Technologies API (Siemens / Schneider) Supervision et IHM Communication entre équipements (Ethernet industriel)

Perspectives Outils et technologies toujours plus « informatique » Secteurs en développement:

Immotique, Energie, Environnement Thèmes en développement:

Efficacité énergétique, éco conception, simulation/génération, automatismes embarqués et/ou déportés, QSE

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Spécialisée


Electroniciens niveau III

Activités / compétences Conception / Développement / Validation de prototypes Maintenance, Dépannage/ Réparation en atelier Assistance technique, essais et interventions sur installation,

contrôle qualité, hot line, fiabilisation de produit

Outils / Technologies CAO/DAO Langage C et VHDL Architectures numériques Programmation système et temps réel Instrumentation d’essais

Perspectives Secteurs en développement:

Energie, Environnement, santé, sécurité, transports,… Thèmes en développement:

Efficacité énergétique, éco-conception, mécatronique La sous-traitance étends ses prestations à l’étude

/développement, l’industrialisation et la maintenance

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Spécialisée


Electrotechniciens niveau III

Activités / compétences Cahier des Charges, choix, dimensionnement, chiffrage Schématique Conception Technique / Programmation Installation, Test, Mise en service Assistance Technique (entretien, dépannage, maintenance)

Outils / Technologies CAO/DAO électrique (Autocad, Caneco, See electrical…) Normes (C15-100…)

Perspectives Couplage plus fort courant fort /faible, analogique/numérique Secteurs en développement:

Bâtiment, Transports, Energie, Environnement Thèmes en développement:

Efficacité énergétique, réseaux VDI

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Spécialisée


Technicien en Electronique de niveau IV

Activités / compétences Le câblage / intégration d’équipements professionnels L’élaboration des dossiers de fabrication des équipements

professionnels (CAO/DAO, GPAO, fiches d’instructions…) La réparation d’équipements professionnels L’installation et mise en service plutôt sur domaine

électrotechnique. Outils / Technologies

La carte électronique L’environnement de la carte (capteur, actionneurs) Connaissance de base en électronique

Perspectives Métier correspondant à des compétences, spécifiques dans un

contexte technique donné, nécessaire à de petites et moyenne entreprises spécialisées sur un secteur d’activité.

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Spécialisée


Monteur câbleur niveau V

Activités / compétences Le câblage filaire La réalisation de toron (faisceaux, harnais) La conduite et approvisionnement de machine automatisée L’équipement, le brasage, la retouche et la réparation de

carte La mesure, l’étalonnage, le contrôle et le test L’assemblage mécanique

Outils / Technologies Le brasage Lecture de plan et de composant

Perspectives La fabrication s’élargie à l’interconnexion du dispositif

électronique dans le système. La fabrication d’équipement électronique professionnelle est

confiée à des entreprises spécialisées dans l’assemblage.

electronique automatique informatique industrielle cns iee du 26 septembre 2009

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