nom hiatus trajectoire

groupe 1 Sans quasi-objet et sans quasi-sujet

[rep]roduction Risques de la reproduction Prolongation des existants

[met]amorphose Crises et saisissements Mutations, motions, transformations

[hab]itude Hsitations et ajustements Cours daction ininterrompus

groupe 2 Quasi-objets

[tec]hnique Obstacles, dtours Zigzags de lastuce et de linvention

[fic]tion Vibrations matriau/forme Triple dbrayage temps, espace, actant

[ref]rence loignements et dissemblances des formes Pavage des inscriptions

groupe 3 Quasi-sujets

[pol]itique Impossibilit dtre reprsent ou obi Cercle producteur de continuit

[dro]it Dispersion des cas et des actions Liaison des cas et des actions par les moyens

[rel]igion Rupture des temps Engendrement des personnes

groupe 4 Lien des quasi-objets et des quasi-sujets

[att]achement Dsirs et manques Multiplication des biens et des maux

[org]anisation Confusion des ordres Production et suivi des scripts

[mor]alit Inquitude sur les fins Exploration des liens moyen/fin

groupe 5 Mtalangage de lenqute

[res]eau Surprise de lassociation Suivi des connexions htrognes

[pre]position Erreurs de catgorie Dtection des croisements

[dc] double clic Horreur des hiatus Translation sans traduction

nom hiatus trajectoire

tableau 1: Le tableau rcapitule ltat de lenqute prsente dans le rapport ; on trouvera en ligne les quinze modes reconnus jusquici rassembls en cinq groupes ; on trouvera en colonne les quatre questions canoniques auxquelles on a soumis chacun des modes : quel est le hiatus et la trajectoire qui leur sont

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flicits & inflicits tres instaurer altrations nom

groupe 1 Sans quasi-objet et sans quasi-sujet

Continuer, hriter/disparatre

Lignes de force, lignes, socits Explorer les continuits [rep]

Faire passer, installer, protger/aliner, dtruire

Influences, divinits, psychismes Explorer les diffrences [met]

Faire attention /perdre lattention

Voile sur les prpositions Obtenir des essences [hab]

groupe 2 Quasi-objetsRarranger, monter, ajuster/rater, dtruire, imiter

Dlgations, dispositifs, inventions

Plisser et redistribuer les rsistances [tec]

Faire tenir, faire croire/rater, perdre

Envois, figurations, formes, uvres Multiplier les mondes [fic]

Rapporter/perdre linformation

Constantes par transformations Accder aux lointains [ref]

groupe 3 Quasi-sujets Reprendre et tendre/suspendre ou rduire le Cercle

Groupes et figures des assembles Dlimiter et regrouper [pol]

Rattacher/rompre les plans de lnonciation

tres porteurs de scurit

Assurer la continuit des actions et des acteurs [dro]

Sauver, mettre en prsence/perdre, loigner

Dieux gnrateurs de prsence

Obtenir lachvement des temps [rel]

groupe 4 Lien des quasi-objets et des quasi-sujets

Entreprendre, intresser/arrter les transactions Intrts passionns

Multiplier les biens et les maux [att]

Dominer les scripts/ se perdre dans les scripts

Cadrages, organisations, empires

Changer la taille et lextension des cadres [org]

Reprendre les calculs/suspendre les scrupules Le royaume des fins

Calculer limpossible optimum [mor]

groupe 5 Mtalangage de lenquteTraverser les domaines/perdre la libert denqute

Rseaux dirrductions tendre les associations [res]

Donner chaque mode son gabarit/craser les modes Clefs dinterprtation

Assurer le pluralisme ontologique [pre]

Parler littralement/parler par figures et tropes

Rgne indiscutable de la Raison

Maintenir le mme malgr lautre [dc]

flicits inflicits altrations nom

propres (colonnes 1 et 2) ; quelles sont les conditions de flicit et dinflicit (colonne 3) ; quels sont les tres quil faut se prparer instaurer (colonne 4) ; enfin, quelle altration subit chaque fois ltre-en-tant-quautre (colonne 5).