estudiantes binacionales y sus aprendizajes previos
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GILBERTO D. BARRIOS, ED. D.MARCH 26, 2014
26 DE MARZO DE 2014
New Commers and their Previous Knowlwedge /
Estudiantes Recien Llegados y su Conocimiento Previo
Welcome / Bienvenida
WelcomeIntroduction of participants
Please tell your name The school you teach Grade and or subject you teach.
Opening song / Canción de apertura
Shine Your Way / Tu Camino Brillaby Way Owl City ft. YunaYouTube http://www.youtube.com/watch?v=
e3tyUHQ5HjsSpanish Translation / Traducido al español http://www.songstraducidas.com/letratraducida-Shine_Y
our_Way_52403.htm#_
Quick Write / Escrito Relámpago Sharing with partner, small group Sharing with the whole group
Spanish Language Learners (SLLs)
“Passion is energy. Feel the power that comes from focusing on what excites you.”
• OPRAH WINFREY
Human Graph
1. What level or area in education are you most passionate about?
A) Early ElementaryB) Late ElementaryC) Middle SchoolD) High SchoolE) English language learnersF) Special EducationG) Other
2. Please rate your knowledge on the process of identifying and reclassifying English learners
A) I know a little about the process.B) I have had some training about the
process.C) I feel confident about my knowledge
about the process.D) I have done a formal presentation on
the process.E) Other
3. Please rate your knowledge on SEP Accountability
A) I know a little about the topic.B) I have had some training about the
topic.C) I feel confident about my knowledge
about the topic.D) I have done a formal presentation on
the topic.E) Other
4. Please rate your knowledge on patterns or trends of Spanish learners in terms of student achievement
A) I know a little about the topic.B) I have had some training about the
topic.C) I feel confident about my knowledge
about the topic.D) I have done a formal presentation on
the topic.E) Other
MÉXICO USA
UN SISTEMA Sistema Nacional provee programas educativos y
fondos económicos. Cada estado provee fondos y
enseña acerca de la historia de su estado.
Los etudiantes tienen que asistir a la escuela hasta el tercer grado de secundaria.
Los estudiantes se mueven a travez de las escuelas de primaria y secundaria como esta requerido por la ley.
50 SISTEMAS Cada estado tiene su propio
sistema educativo y enseña acerca de su historia y del país.
Govierno Federal influye la educación a travez de la ayuda económica.
Los estudiantes tienen que asistir a la escuela hasta el grado 12 debido a que es requerido por ley.
Los estudiantes se mueven automaticamente de un nivel a otro dentro de cada distrito como es requerido por ley
EDUCATIONAL SYSTEMSSISTEMAS EDUCATIVOS
MÉXICO USA
Niveles escolares Pre-escolar – KinderPrimaria
Grado 1 al Grado 6Secundaria
3 años
Niveles escolares Pre-escolarPrimaria
Kindergarten al Grade 6
Middle School Grado 6 al Grado 8
High School Grado 9 al Grade 12
EDUCATIONAL SYSTEMSSISTEMAS EDUCATIVOS
MÉXICO USA
Materias que se enseñanEspañolMatemáticasCienciaHistoriaHistory del mundoGeografíaCivismoArteEducación física
Materias que se enseñan Artes de lenguaje de inglés Matemáticas Science Estudios sociales
Historia Geografía Civismo
Historia del mundo Educación física Arte Música
EDUCATIONAL SYSTEMSSISTEMAS EDUCATIVOS
Standards/ProgramsReading/Lectura
Comparando Common Core State Standards in English Language Arts (USA) a Programs (México)
Como documentos que guian lo que los estudiantes tienen que aprender:
¿Cuáles son las similitudes?
¿Cuáles son las diferencias?
Comparing CCSS to Programs in ReadingComparando CCSS a Programs en Lectura
Trabajando en Grupo:¿Cuáles son las metas de CCSS en lectura?¿Cuáles son las metas de Programas
Lectura?¿Qué diferencias y similitudes existen en
estas metas?Por favor de ejemplos acerca de las
similitudes y diferencias que encontraron.
Think, Pair, Share Pensar y compartir en parejas
¿Cómo el español y el inglés trabajan en la escritura y oralmente?
¿Cómo son diferentes? De algunos ejemplos.
¿Cómo son similares? De algunos ejemplos.
Epañol escrito
FonéticoSe escribe como se
escucha.Reglas gramaticales
se aplican. constantemente.
Uso de acentos.
Non-fonético Reglas gramaticales tienen
muchas excepciones. Difícil de escribir
foneticamente. Tiene muchas palabras mono
silábicas. Palabras compuestas Familia de palabras Useo del apóstrofe que denota
posesión. Contracuones formadas por
dos palabras y un apóstrofe.
Comparing English and Spanish Written / Comparando Inglés y Español Escrito
Inglés escrito
Español Oral Inglés Oral
FonéticoNo se hacen diferencias
entre las letras “s” and “z,” “b,” and “v,” “g” and “j” cuando uno esta hablando.
La letra “h” no tiene sonido.
Las reglas gramaticales se siguen vigorozamente.
Non-fonético Pronunciar correctamente las letras “s”
and “z,” “b,” and “v,” “g,” “j” and “h.” La letra “h” suena como la letra “j.” Tener que hacer la diferencia en
pronunciación de la combinación de consonantes compuestas “ch” and “sh.”
Pronunciar la combinación compuesta de las consonates “th“ que se escucha como la letra “d” que se pronuncias con la lengua entre los dientes.
Tiene muchas palabras que tienen más de dos consonantes juntas que deben de pronunciarse juntas.
Reglas gramaticales tienen muchas excepciones y exceptiones para las excepciones.
Comparing English and Spanish Oral / Comparando Inglés y Español Oral
Oral and Written LanguageLenguaje oral y escrito
Similitudes entre inglés y español
Diferencias entre inglés y español
Alfabeto Consonates y vocales
Fonemas Individual
Diptongos Sílabas Sujeto Verbos (regulares e
irregulares) Oraciones Palabras que se escriben
igual en inglés y en español y con el mismo sicnificado.
Alfabeto Consonates y vocales
Vocales Sonidos cortos Long sounds Letra “Y” como “I”
Familias de palabras Combiacion de Consonantes
ch, sh, th, ph. Conjugación de Verbos Verbos Auxiliares Formación de oraciones
interrogativas Formación de oraciones Negativas Lugar del adjectivo en la oración
Differences and Similarities between English and Spanish / Deferencias y similitudes entre inglés y español
Similitudes entre inglés y español
Diferencias entre inglés y español
Singular y pluralGramáticaLa letra “c” sigue
las mismas reglas de la “c” suave como “s” y La “c” fuerte como “k.”
El uso del sujeto o pronombre en cada oración.
Palabras que se escriben igual en inglés y en español y con el mismo sicnificado con diferente pronunciación
AcentosApóstrofe { ’ }
Posesivo Contraciones
Differences and Similarities between English and Spanish / Deferencias y similitudes entre inglés y español Continúa . . .
Español Inglés
Como se aprenden las letras: Vocales
Fonema (tienen el mismo sonido que su nombre).
Consonantes Como suena individuamente
Consonantes + vocales forman
Sílabas ma, me, mi, mo, mu
Sílabas + Sílabas Palabras
Como se aprenden las letras: Consonantes
fonemas Consonante + Vocal +
consonante (CVC) Sonido corto de la vocal
Consonant + ending (Vowel + consonant) make
Mono syllabic words mat, met, mit, mot, mut
Word families (CVC) i.e. mat, cat sat pat rat, etc
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Usando Similitudes
Español Inglés
VerboInfinitivoPalabras que terminan en
ar, er, ir denotan infinitivo, i.e. amar, comer, dormir.
Conjugación Uses pronouns Singular: yo, tú, élPlural: nosotros,
vosotros(ustedes), ellos.
VerboInfinitivoLa palabra “to” + antes
de otra palabra denotan infinitivo, i.e. to love, to eat, to sleep.
ConjugaciónUses pronouns Singular: I, you, he, she, itPlural: we, you, they.
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Español Inglés
PRESENTE – TRABAJARSINGULARYo trabajoTú trabajasÉl trabajaPLURALNosotros trabajamosVosotros trabajáisEllos, (Ustedes) trabajan
PRESENTE – TO WORKSINGULAR I work You work He works (male) She works (female) It works (animals and things
PLURAL We work You work They work
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Español Inglés
PRETÉRITO - TRABAJARSINGULARYo trabajéTú trabajasteÉl trabajóPLURALNosotros trabajamosVosotros trabajastéisEllos, (Uds.) trabajaron
PRETÉRITO – TO WORKSINGULAR I worked You worked He worked (male) She worked (female) It worked (animals and things)
PLURAL We worked You worked They worked
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Español Inglés
FUTURO - TRABAJARSINGULARYo trabajaréTú trabajarasÉl trabajaráPLURALNosotros trabajaremosVosotros trabajaréisEllos, (Uds.) trabajarán
FUTURO – TO WORKSINGULAR I will work You will work He will work (male) She will work (female) It will work (animals and things)
PLURAL We will work You will work They will work
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Español Inglés
Presente - Ser o EstarYo soy – estoyTú eres – estásÉl es – estaNos. somos -
estamos Vos. séis – estáisEllos (Uds.) son -
están
Presente - To BeI amYou areHe is She isWe are You areThey are
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Español Inglés
Pretérito - Ser o EstarYo era – estuveTú eras – estuvisteÉl era – estuvoNos. éramos –
estuvimosVos. erais – estuvisteisEllos (Uds.) eran -
estuvieron
Pretérito - To BeI wasYou wereHe was She wasIt wasWe were You wereThey were
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Español Inglés
Futuro - Ser o EstarYo serás – estaréTú será – estarásÉl seremos–
estaráNos. seréis –
estaremosVos. erais – estaréisEllos (Uds.) serán -
estarán
Futuro - To BeI will beYou will beHe will be She will beIt will beWe will be You will beThey will be
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Español Inglés
OracionesCuando escribimos o
hablamos en español: No se necesita seguir
usando el sujeto o el pronombre una vez que se introdujo al sujeto.
El verbo provee la información de quien se esta hablando y cuando la acción se esta llevando a cabo.
OracionesCuando escribimos o
hablamos en inglés:Se necesita siempre usar
el sujeto o un pronombre para indicar de quien se esta hablando.
También se debe usar la apropiada conjugación del verbo para sbaer cuando la acción se esta llevando a cabo.
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