final wisc

8/11/2019 Final WISC

1/39

WECHSLERE INTELLIGENCESCALE FOR CHILDREN

Caracteristici:- renunta la conceptual de varsta mintala;- intrebuinteaza un coeficient intelectual standard QI;

- tine cont de aptitudini diferite: perseverenta, efort, energie, care cresc

sau scad eficienta inteligentei;

Structura:

a) Probe verbale I Informatii generale - II Comprehensiune generala

- III Aritmetica - I !imilitudinea

- ocabular

- I "emorie cifre

b) Probe e !er"o#a$ta II Completarea imaginii - III Aran#area imaginii

- I$ Cuburi

- $ Asamblarea obiectelor

- $I cod

- $II %abirintCalcularea %I- !-a stabilit un QI separat pentru fiecare varsta&

QI mi#lociu' (; devierea tip'(* puncte

- +ransformarea sumei notelor standard in QI inseamna a face sa

corespunda totalul mi#lociu valorii ( si devierea tip acestui total cu

(* puncte de QI procedura e aceeasi pentru cele scari; verbala, de

performanta si totala)&

Co$itii:

- e.aminator competent;- material bine organizat;

- camera linistita;

- relatie amicala subiect-e.aminator;

- timp suficient pentru aplicarea probelor;

- notarea raspunsurilor verbale cu e.actitate;

- notarea reactiilor subiectului;


2/39

- se obtine nota verbala suma celor * probe verbale)

- nota de performanta suma celor * note standard de la

probe)

- nota totala ' suma notei verbale si a notei de performanta

/!e bazeaza pe ( testari&

Corectarea- Corectarea testelor 0ota bruta pentru fiecare test;

- +ransformarea 0otei brute in 0ota standard in functie de varsta

subiectului, data e.amenului)

/se foloseste tabelul pentru varsta respectiva la perfomanta, pe se.e)&

- transformarea 0otei standard in QI dupa tabele);

- daca se aplica mai multe teste de e. 1) suma celor 1 note standard

trebuie inmultita cu *21);


3/39

34567 746A%7

I Cu$osti$te Ge$erale

- !e respecta ordinea intrebarilor;

- !e incepe cu intrebarea 8 si se considera raspunsurile (, 9 si reusite

daca subiectul a raspuns bine la 8, * si 1 daca greseste, se revine la

(,9,,);

- !e opreste dupa * esecuri consecutive;

-0otarea: fiecare raspuns e notat cu ( sau

0otarea ma.ima: puncte

0r&

Crt

Intrebarea 4aspuns

corect

(& Cate urechi ai tu 9

9& Cate labe are un caine 8

& Cum se numeste deget egetul mare

8& Ce animal ne da lapte aca, oaia,

capra

*& Ce trebuie sa facem ca sa fiarba apa !a o punem pefoc la aragaz, sa

o incalzim

1& e unde se cumpara zaharul Alimentara,

6acanie,Cooperativa

& Care sunt cele 8 anotimpuri ordinea

(& Cate luni sunt intr-un an (9

((& In ce loc apune soarele Apus, , asfintit

(9& Cate ?g sunt intr-o tona (

(& %a ce serveste stomacul igerarea, transf&alimentelor

(8& Cine a descoperit America C& Columb

@(*& 3entru ce uleiul pluteste pe suprafata apei "ai usor,densitate mica

(1& Ce inseamna C4 Caile erate4omane

(


4/39

indicarea

presiuniiatmosferice

(>& Ce culoare sulful 4ubiniu

9& Care este cel mai inalt varf din "& 6ucegi 5mu-9*m

9(& Cand sarbatorim ziua copilului ( Iunie99& Care este capitala 6ulgariei !ofia

9& Dnde se gaseste China Asia

98& Care este cea mai mare hidrocentrala din tara Arges

9*& Cati locuitori are 4omania

91& Ce sunt hieroglifele !criere egipteana

9& Ce inseamna !"+ !tatiune demasini si

tractoare

& e unde provine taninul Coa#a ste#arului


5/39

II Co#!re&e$siu$e Ge$erala

- !e citeste intrebarea, se poate si repeta, in caz de neintelegere sau

neprimirea raspunsului dupa (-(9; nu se modifica formularea&

- !e opreste dupa esecuri consecutive raspuns cotat);

- 0otarea: fiecare raspuns e notat cu : - 9 puncte rezolvare personala

- ( punct rezolvare cu a#utor

- puncte rezolvare infantila

0ota ma.ima: 9= puncte

vezi tipuri de raspunsuri in test )

(& Ce trebuie sa faci daca te-ai taiat la deget

9& Ce trebuie sa faci daca ai pierdut mingea papusa prietenei tale )

& Ce-ai face tu daca te-ar trimite sa cumperi o paine si vanzatorul ti-ar spune ca nu mai are

8& Ce trebuie sa faci daca un baiat sau o fetita mai mica vrea sa se

bata cu tine

*& Ce-ai face daca ai vedea ca un tren se apropie de un loc unde sinele

sunt rupte si smulse

1& e ce e mai bine sa se construiasca casele din caramida decat din

lemn

& e ce trebuie ca tinerii sa cedeze locul in tramvai, autobuz, unei

persoane mai in varsta sau unui bolnav

(&3entru ce avem interes de a trimite anumite scrisori recomandate

((&3entru ce facem noi haine din bumbac

(9&3entru ce trebuie sa te tii de promisiunea facuta

(&3entru ce posturile intr-o institutie sunt ocupate prin concurs

(8&e ce conducatorii sunt alesi

/%a intrebarile 1-(8 : 9p pt 9 insusiri cel putin

( p pt ( insusire indicata p - gresit


6/39

III&ARIT'ETICA

- 3roblemele (-( sunt cititte subiectului;

(*-(1 sunt date pe cartonas pentru a fi rezolvate&

- iecare problema trebuie rezolvata in timpul limita;

- Cronometrul se declanseaza dupa enuntarea problemei;

- 3entru (,9,, - se folosesc cuburi colorate;

- !e poate repeta o problema neinteleasa, dar cronometrarea incepe de la

sfarsitul primei lecturi;

- !e opreste dupa trei esecuri consecutive;

- !e incepe cu 8 pentru subecti de = ani dar nu debili mintal)

daca nu raspund corect, se dau (,9,,)&

- 0otarea : - fiecare problema e notata cu ( sau & - pentru 9 si F puncte daca are o eroare, corectata in

timpul limita&

- 0ota ma.ima (1 puncte;

- aca e.ista F puncte, se rotun#este spre nota superioara&

0r&

crt

3roblema +imp

limita

4aspuns

Corect

(& > cuburi plasate in linie dreapta&0umara cu degetul aceste cuburi 8* min >

9& !coate toate cuburile in afara de 8& 8* min& 8

& 3astreaza < cuburi da deoparte toate

cuburile afara de


7/39

lapte& !-au vandut ((, cate au mai ramas

(& aca tu cumperi duzini de penite cu

lei duzina, ce rest mai ai din ( lei

1 min& (

((& 3atru baieti aveau in total

(& 1 este 92 din ce numar min& *8

(8& aca pungi cu bomboane costa * lei, cat

vor costa 98 de pungi

1 min& 8

(*& %a un club nautic, pt o barca cu motor este

nevoie de 9 lei, pt primul G de ora si de *

lei pt urmatoarele sferturi de ora& Cat va

trebui sa plateasca pt o plimbare de 9 ore

(9 min& **

(1& Ionel si 3etrica au inceput sa #oace cate o

parida de popice& iecare dintre ei aveau

cate 9< lei& 7i au convenit ca la sfarsitul

fiecarei partide cel care pierde sa plateasca

celulilat (2 din banii pe care-i are asupra

lui& Ionel a castigat partide& Ce suma

poseda 3etrica la inceputul partidei a-8-a

(9 min& 9=

!ubiectul isi va citi cu voce tare problemele (8, (*, (1, scrise pe cartonaseseparate& 3t& problema (8 se cere sa se faca in cap socoteala&

+impul se noteaza dupa ce subiectul a terminat de citit&


8/39

I( 'E'ORIA CIFRELOR

A Cifre repetate in ordine directa dupa ce sunt citite de e.aminator&

- !e incepe cu seria de cifre& ( cifra 2 sec&)

daca !6 greseste, se repeta , inainte de a se trece la a doua serie)&

- !e opreste daca subiectul greseste la cele doua incercari I0 AC77A!I

!74I7&

!74IA I I0C74CA47 II I0C74CA47

-=-( 1-(-9

8 -8-(-< 1-(-*-=

* =-8-9--> *-9-(-=-1

1 -=->-(--- *--=- 8-9-1->-(-

6 Cifre repetate in ordine inversa

- Cifrele sa fie pronuntate in ordinea inversa celei pronuntate de

e.aminator&

7.: >-=-< ; ; daca !6 greseste, i se va da raspunsul corect si se va

trece la seria a doua de cifre& !e va opri atunci cand !6 greseste la cele

doua incercari din aceeasi serie&

!74IA I I0C74CA47 II I0C74CA47

9 (-9 1-

*-

8 -1 =-8->-

* 8-(--*-< >--= -1--8

< =-*->-9--8-9 8-*--9-=-(


9/39

= 1->-(-1--9-*-= -(--*-8-=-9

0otare: 0ota reprezinta seria de numere repetate fara nici o greseala la una

din cele 9 incercari&

- 0ota minima ' o- 0ota ma.ima ' =

- 0ota totala: pt cele 9 probe de memorie a cifrelor, nota este formata

din suma notelor partiale&

- 0ota minima ' ; 0ota ma.ima ' (


10/39

( ASE'ANARI

A0A%5EII pt !6 H = ani sau debili = ani&

Continua propozitiile:

(& %amaia este acra, mierea este dulce&

9& 0oi mergem cu picioarele si apucam cubratele, mainile&

& Atunci cand se fac mari, baietii devin barbati, iar fetitele devin femei,

mame, doamne&

8& Dn cutit si o bucata de sticla sunt totdeauna taioase, ascutite&

0otarea: ( punct pt fiecare raspuns corect&

aca !6 reuseste 9 din 8 intrebari, trecem la asemanari&

A!7"A0A4I pt !6 ' = ani J debili mintal&

- Asemanare: 3runa piersica

!oarece pisica

7.emple: se poate e.plica din nou, dar de la intrebarea 9 inainte nu mai

trebuie dat nici un a#utor&

- !6 care au inceput cu K asemanariL si care au obtinut minimum de

puncte, li se mai acorda 8 puncte pt analogii&

- !e opreste dupa esecuri consecutive&

0otare: 9-(- puncte pt fiecare raspuns de la Asemanari&

0ota ma.ima: 9= puncte pt Analogii si Asemanari&

* pruna-piersica (( metrul - ?ilogramul

1 - pisica- soarece (9 primul - ultimul

< - vioara acordeon ( munte - lac

= bere vin (8 sare - apa

> foarfece tigaie (* libertate - dreptate( hartie carbune (1 8> - (9(

vezi tipuri de raspunsuri in test)


11/39

(I (OCA*LAR

- !e cere !6 sa spuna ce inseamna fiecare cuvant&

- 3t !6 M = ani, J debili mintal se poate incepe cu cuvantul ( iarna);

daca !6 nu da un raspuns notat cu 9 puncte, la fiecare cuvant de la (-

(8, e.aminatorul trebuie sa revina la >,=,< etc& pana cand obtine *

cuvinte consecutive avand nota 9&

3rincipii pt e.aminare:

(& Dn raspuns vag necesita chestionarea !6 pt edificare&

9& 7.emplele tip de raspunsuri cotate cu sunt date pt raspunsurile

limita dovedesc o slaba intelegere a cuvantului)&

& !e poate modifica notarea dupa chestionare, daca se face dovada

neintelegerii cuvantului&

8& !6 trebuie sa fie ghidat pt intelegere prin fraze neutre&*& aca !6 nu a auzit bine cuvantul, se repeta&

1& 3roba se opreste dupa * raspunsuri cotate cu &

0otare: 9-(- puncte, cu e.ceptia primelor * cuvinte cotate cu 9 puncte&

0ota ma.ima = puncte&

9 puncte

(& !inonim

9& Dtilizarea principala

& (-9 NN caracteristici determinate pt obiect&

8& 5 categorie generala din care e cuvantul&

*& 5 functie simbolica a cuvantului utilizat corect&

e.: iarna ' atunci cand imbatranim)

1& "ai multe caracteristici descriptive corecte, dar putine, care a#uta la

intelegerea cuvantului&


12/39

9& KerbalizareL prin chestionare, nu intelegere

& 4aspunsuri neclare, fara continut&

(& caine

9& caramela

& postas

8& ciocan

*& dop

1& morcov

& prundis

(&iarna

((&trandav(9&ciorba

(&ghiocel

(8&fiola

(*&vehicul

(1&librarie

(&unealta

9&grinda

9(&gustos

99&a termina

9&furios

98&a risipi

9*&ceaun

91&zavor

9&bariera

&salopeta

(&indiferent9&valid

&lavita

8&nicovala

*&a restitui

1&critica

&cronica

8&istovit


13/39

PROE DE PERFOR'ANTA

(II CO'PLETAREA DE I'AGINI

- 3riveste cu atentie imaginea si spune-mi care este partea care

lipseste O& aca raspunsul este corect se trece la a doua imagine: Ce

lipseste aici

aca nu gaseste partea lipsa, se arata dintii (

- picior - 9

- e la a -a imagine, nu se mai da nici un a#utor&

- +impul de prezentare pt fiecare imagine: (* sec&

daca !6 nu a dat raspuns corect in acest interval se considera esec si se

trece la imaginea urmatoare)&

- !e opreste proba dupa 8 esecuri consecutive&

0otare: ( punct pt fiecare raspuns corect&

chiar daca partea lipsa e aratata cu degetul)&

chiar daca partea lipsa e denumita prin sinonim)&

daca !6 arata corect lacuna, dar greseste, printr-un comentariu

verbal, se considera greseala)&

0ota ma.ima: 9 puncte&

04 I"AEI07 %ACD0A( 3ieptene intii

9 "asa 3icior

ulpe Dreche

8 ata Eura

* 3isica "ustati

1 3oarta 6alama

< "ana Dnghia

= Carte ile din

"i#loc

> oarfece !urub

( esta 6utoniera

(( 3este Aripioara

dorsala

(9 !urub espicatura

( "usca Antena


14/39

(8 Cocos 3inteni

(* 3rofil !pranceana

(1 +ermometru "ercur in

rezervor

(< 3alarie 3anglica(= Dmbrela !pite

interioare

(> aca Copita

despicata

9 Casa Dmbra


15/39

(III ARAN+AREA I'AGINILOR

- Cartonasele sunt ordonate nr& pe verso) trebuie aran#ate pornind de

la stanga subiectului&

literele dau codul de corectare)

a& pt subiecti H ani sau suspecti de debilitate mintala&

A& CAI07

- se e.plica ordinea de imbinare a bucatilor pt constituirea imaginii

cainelui&

- trebuie apoi sa faca reconstiuirea subiectul

timp -


16/39

- +imp: 8* sec

- 5rdinea corecta: A6C

- aca subiectul reuseste, se sare demonstratia cu lupta si se continua

seria ( 5C&

- !e opreste proba atunci cand subiectul greseste 9 serii consecutive&

b& 3t subiectii de = ani si mai mult, debili mintal

emonstratia %D3+A

- !e face demonstratia aran#arii in ordinea logica a imaginilor: - pt a

arata povestea unui om care s-a luptat&

- Apoi face acelasi lucru subiectul&

- !e incepe cu proba ( 5C cu demonstratie, apoi facute de subiect)&

!eria (-< :- 5rdinea de prezentare e indicata de numerele de pe verso-ul

cartonaselor

- !e declanseaza cronometrul cand sunt prezentate cartonasele

- 7.ista un timp limita pt fiecare serie, iar in unele cazuri se acorda

puncte suplimentare daca istorioara a fost reconstituita intr-un timp

mai scurt decat cel limita&

- iecare serie se prezinta spunand: RAseaza-le astfel incat sa arate o

povesteL&

- aca !6 a inceput demonstratia cu R%D3+AL si greseste la seriile

R5CL si RS5+IL, se aplica seriile A6C, & In urma se va da

puncta#ul pt primele 8 probe&

- aca !6 indica inceputul povestirii corect, seria este reusita&

- !e opreste proba dupa 9 esecuri consecutive, notate cu 5&

0otare: - 3t seriile A,6,C, notarea este indicata odata cu instructa#ul&

- 3entru seria (-< notarea e data in tabel& Cuprinde 8 puncte pt

asezarea in ordine corecta si p in plus pt rapiditatea

e.ecutarii&+abelul cuprinde si punctele acordate pt anumite variante in

asezare&- !ubiectii care au inceput cu demonstratia %D3+A si care au obtinut

puncte la seria ( sau 9, vor primi in plus = puncte pt seriile A6C si ,

fara sa le fi facut&

- 0ota ma.ima: *< puncte&


17/39

05+A 370+4D 34567%7 (-


18/39

I, C**RI

- 3t subiectii H = ani sau = ani, dar suspecti de debilitate:

esenul A

- in 8 cuburi e.aminatorul e.ecuta desenul A la 9 cm, in fata

subiectului)

0otare:

- timpul limita pt aran#area fiecarui desen este indicat in secunde, in

coltul inferior stang al cartonasului& Cronometrarea se face dupa

terminarea instructa#ului&

- 3t desenele A6C se incepe cronometrarea daca se repeta&

- Ereseala: - nereproducerea desenului

- neterminarea probei in timpul acordat

- irectia realizarii desenelor trebuie sa fie aceeasi cu cea prezentatasubiectului&

- 3t A si 6 cartonasele model din carnet nu trebuie aratate subiectului&

esenul 6

- se amesteac toate cubuirle inainte de a continua

- !e face desenul 6 dupa un ecran, se prezinta subiectului, cerandu-i sa

faca unul la fel&

- aca subiectul greseste la prima incercare, se face inca o demostratie

a modelului si subiectul se va repeta&

0otarea pt A6C: 9 puncte pt reusita la I incercare

( punct pt reusita la II incercare

!e opreste proba dupa esecul la cele doua incercari cu desenul 6&

esenul C

- daca subiectul reuseste la una din cele 9 incercari ale desenului 6, se

arata modelul C din carnet si se face demonstratia cu cuburile& daca

greseste, inca odata)&

- !e opreste proba duapa 9 incercari la desenul C, gresite& !e reiadesenul (&

- 3t& !ubiectii M = ani J debili mintali:

- !e arata si se construieste incet desenul C, apoi se cere subiectului sa-l

refaca din 8 cuburi in caz de greseala, se reface constructia; daca

greseste si a doua oara, se revine la desenul A si 6)

0otarea: 9 p pt reusita la I incercare


19/39

(p pt reusita la II incercare

aca s-a revenit la A si 6, notarea ca la subiecti H = ani

aca reuseste la una din incercarile desenului C, i se dau 8 p& pt A

si 6 nee.ecutate si continuati cu desenul (&

esenele (-< pt toate varstele

- !e prezinta toate modelele, cerandu-i-se subiectului sa construiasca

din cuburi in timpul limita&

- 0u se da a doua incercare pentru desenele (- cuburi&

- !e cronometreaza timpul pt e.ecutarea fiecarui desen si cel mai mic

decat timpul limita)

- !e opreste proba dupa 9 esecuri consecutive

0otarea: - 8 puncte pt fiecare desen e.ecutat complet si corect

- nu se acorda nici un punct pt desen incomplet sau incorect - se acorda puncte suplimentare pt un desen corect si complet, intr-

un timp H timpul limita

0ota ma.ima: ** puncte se dau 1 puncte)

05+A 3+ 7!707%7 (-


20/39

, ASA'LAREA OIECTELOR

- !e aplica fiecarui subiect asamblarea tuturor 8 obiecte

- !e noteaza timpul necesar pt fiecare asamblare si se scorifica pentru

rapiditate- aca subiectul n-a terminat in timpul limita, e.aminatorul il lasa sa

lucreze, dar se dau note pentru asezarile partiale&

- 0ota ma.ima: 8 puncte

05+A 3+ A!A"6%A4I 3747C+7, CA47 CD34I0 !I 650IICA+IA

I0 D0C+I7 7 +I"3

56I7C+7 +imp

limita

3uncte cuprinzand bonificatiile

> = < 1 * 8"A07CSI0 (9L (L-9L ((L-(*L (1L-9L2 9(L-

(9L

CA% (=L (L-(*L (1L-9L 9(L-L (L-(=L

IED4A

D"A0A

(=L (L-**L 1L-8*L 81L-


21/39

e) piesa centrala () inversata si picioarle inversate, restul corect 9p

f) piesa centrala () omisa, picioarele inversate - 9p

g) pt fiecare asezare corecta a 9 piese e.ecutate, e.ceptie si 1, ( si 8 (

p

& igura

- Idem

- +imp: (=L se noteaza timpul)

0otarea: a) e.ecutare perfecta 1 puncte sau mai mult dupa timp

b) generalitati F punct pt fiecare #u.tapunere corecta a doua piese

daca piesa face parte din ansamblul figurii sau daca mai multe piese au fost

asamblate in afara figurii)&

- Crucile de pe model indica fiecare #u.tapunere care valoreaza F puncte&

- aca totalul cuprinde F puncte, se rotun#este catre puncta#ul superior&

- 7.: 5chiul inversat, restul corect *p Craniul si *) uitat, restul corect 8 F - * p

0asul 1) uitat, restul corect 8p

Eura 8) si barbia 9) uitate, restul corect 8 p

Tuncatalia de figura =) si craniul *) uitat, restul corect p

Craniul ) si *) asamblat cu F figura =) (p

6arbia 9) asamblat cu F figura =), celelate piese omise F p

8& Automobil

- idem

- +imp: (=L se noteaza timpul)

0otarea:

a) e.ecutarea perfecta 1 p sau mai multe dupa timp)

b) portiera prost orientata, in rest corect *p

c) 8 si *) omise, in rest corect 8 p

d) piesa


22/39

,I COD

C5 A

"aterial: imprimat tip, un creion, cronometrul&

"odel: - steluta cu o linie in picioare in interior

se e.plica) - cercul cu 9 linii culcate

- tringhiul cu o linie culcata

- crucea cu un cerc in mi#loc

- patratul are 9 linii in picioare

- celelate nu au desenele in interior

Cerinte: sa scrii acelasi semne in interior, ca in model&

- nu trebuie sa lucreze pe sarite, ci in ordine:

- se cronometreaza si daca termina inainte de timpul limita)&

+imp limita (9L se noteaza timpul)

0otare: ( punct pt fiecare figura corect completata Cele * figuri e.emple nu sunt cuprinse in nota&

!unt 8* figuri rezulta 8* puncte pt raspunsuri bune, dar si puncte

suplimentare in functie de timpul de lucru&

0ota ma.ima: * puncte&

0ota: 3t o reusita completa a codului A cuprinzand bonificarile in functie de

timp&

I incercare 0otaL 8=

>(L-(L 8 (8

8-8< (

=-89 (9

8-< ((

(- (

9>- >


23/39

9 9

-* (

-9


24/39

,II LAIRINT

- Pt S - . a$i sau / . a$i0 sus!ecti e ebilitate #i$tala1- !e face demonstratie cu %abirintul e.emplu se traseaza cu creionul

drumul, fara a se ridica de pe hartie creionul& !e atrage atentia asupra

RinfundaturilorL&

%abirintul A - !e cere subiectului, Rsa iasa singur din labirintLtrasand cu

creionul drumul& !e cronometreaza, in functie de timpul limita& aca

greseste sau nu termina in timpul limita, se a#uta subiectul, trasand

drumul corect&

%abirintul 6 daca !6 greseste A si 6, se opreste proba&

%abirint C- daca !6 a gresit 6 si C , opriti proba&

- daca a reusit 6, iar a gresit C, se trece la labirintul (&

- aca !6 greseste C si (, se opreste proba&

- 5priti dupa doua esecuri nota o ) consecutive&

- Pt S 2 . a$i0 3ebilitate #i$tala1

- !e incepe cu labirintul C se incepe de la cruce, pana la iesire); nu

trebuie sa mearge pe drumul barat sau sa treaca peste linii&

- Acelasi instructa#&

- !e cronometreaza, in functie de timpul limita&

- aca a reusit C fara erori sau cu o eroare, se revine la labirintul

e.emplu si se procedeaza la fel cu !6 H = ani&

- aca a reusit la timpul limita, dar cu 9 erori puncte sau erori si

depasirea timpului limita)&

%abirint (-*- acelasi instructa#

- se opreste proba dupa 9 esecuri consecutive&

- !e acorda p pentru depasirea de timp limita sau de numarul de

greseli tolerate&


25/39

0otarea:

%abirint +impul

limita

3uncte acordate duap un nr&de erori

9 (

A6C L - (-9 U

( L 9 9- U9 8L ( 9- U

1L ( 9-* U

8 (9L ( 9-1 U

* (9L ( 9-= U

0ota ma.ima: 9(

3recizarera erorilor

- +aierea unei linii care inchide o infundatura V eroare& erorile urmatoare sunt incluse in I eroare)

- +oate erorile a taia o linie sau a ridica creionul ) facute in interiorul

unei fundaturi, sunt incluse in eroarea initiala nu se adauga erori in

plus)& aca !6 revine pe linia corecta si in urma revine pe aceeasi

fundatura, conteaza ca doua greseli&

- A taia o linie V greseala

- A ridica creionul V greseala o eroare de acest tip nu se adauga unei

erori de alt tip)

- aca !6 este direct, RtaindL una sau mai multe linii, este considerat caun esec total&

- 0otarea trebuie sa fie ingaduitoare daca !6 are o greutate in trasarea

unghiurilor, prin lipsa de coordonare manuala&

47%A+IA QI 4A0ED% C70+I%7%54

4ang centila QI

>> (*

>< (9=

>* (9*> ((>

= ((


26/39

>9

9* >

9 = 054"A% !%A6 (1,(


27/39

TRANSFOR'AREA NOTELOR DE SCARA IN %I

PROE (ERALE PROE DEPERFOR'ANTA

SCARA CO'PLETA

0ota descara

QI 0otascarii

QI 0ota scarii QI

1 8* 1 - - -

< 81 < - - -

= 8< = 8* - -

> 8= > 81 - -

( * ( 8= - -

(( *( (( 8> - -

(9 *9 (9 * - -

( * ( *9 - -

(8 ** (8 * - -

(* *1 (* *8 - -

(1 *< (1 *1 (1 8

(< *> (< *< (< 8

(= 1 (= *= (= 8(

(> 1( (> 1 (> 89

9 19 9 1( 9 8

9( 18 9( 19 9( 88

99 1* 99 18 99 8*

9 11 9 1* 9 81

98 1= 98 1< 98 8 9* 1= 9* 8( 89 1

8 >9 8 >9 8 1


28/39

88 > 88 >8 88 1(

8* >8 8* >* 8* 19

81 >1 81 >1 81 19

8< >< 8< >= 8< 1

8= >= 8= >> 8= 18

8> >> 8> ( 8> 1** (( * (9 * 11

*( (9 *( ( *( 11

*9 ( *9 (8 *9 1

*1 (= *1 (( *1


29/39

=> (*( => (** => >

> (*9 > (*1 > >8

>( (* >( - >( >*

>9 (*8 >9 - >9 >1

> (*1 > - > >1

>8 >* >=

>1 >=

>< >>

>= (

>> ((

( ((

(( (9

(9 (

( (

(8 (8

(* (*(1 (1

(< (1

(= ( (=

(( (>

((( (>

((9 ((

(( (((

((8 (((

((* ((9

((1 ((

((< ((8

((= ((8

((> ((*

(9 ((1

(9( ((1

(99 ((

(9* ((>

(91 (9(9< (9(

(9= (99

(9> (99

( (9

(( (98

(9 (98

( (9*


30/39

(8 (91

(* (9 ((8 (

(8( ((

(89 (9

(8 (9

(88 (

(8* (8

(81 (8

(8< (*

(8= (1

(8> ( (88

(1 (8*

(1( (8*

(19 (81

(1 (8 (*(

(


31/39

TAEL 4 5 PROE (ERALE 6IE7I 8I FETE

TRANSFOR'AREA NOTELOR R*TE 9N NOTE STANDARD

NOTASTANDARD

4 I

INFOR'A7IIGENERALE

II

CO'PRENENSI*NEGENERAL6

; III

ARIT'ETIC6

< I(

ASE'6NARE

= (

(OCA*LAR

> (I

'E'ORIACIFRELOR

? (= (1 9= (9 (1 (1 9= *< = ( ( ((4= (8 - (9 > (9 88 8* (4< (9 ( (( - ( (( (> 8 -4> (( ( = > * = >4; ( > - = 9 8 -4 > = < < ( =44 - < 1 1 9< 9> -4? = 1 - * 98 91 9( 1

1 8 8 9 (1 (= *= - - (8 (* 8< * 9 - ( (( ( > 8 ( 9 - = ( 9; - - - * < - ( - ( 8 4 ( 9 - - -? - - - - - -

? 9( (= 9 (8 (1 (< 9= 19 = ( ( 1( -4. (> (1 (9 (* ** *= (94 (= (8 (* (( (8 *9 *8 -4= (1 (< ( - ( * *( ((4< (* (9 ( (9 81 8> (4> ( (8 (( > (( 8( 8* -4; (9 ( - ( = 8 >

4 (( > = = > 1 < -44 ( = < < ( * =4? > < - 1 9> -@ - 1 1 * 91 9= *< * - 9 ( (1 8> - 9 ( ( (9 ; 8 ( 9 < > - - - - - 8 1 94 ( - ( (? - 9 - -

4 I II ; III < I( = ( > (I

? 9 (> 9= (8 (1 (= 9= 1* = (8 ( (* (1 (9 (* ** *< (94= (< (= (8 (( (8 * *8 -4< (1 ( - (9 ( 8> *9 ((


32/39

4> (8 (* (9 ( (( 8* 8= (4; ( (( > ( 8( 88 -4 (9 ( = > > 8 >44 (( > - = 8 = -4? ( = < < ( =@ - < - 1 9= -. = > 1 1 * 9* 9< < - * * 8 99 98 1

= < 8 - (> 9( -< 1 8 9 (* (= *> * 9 - ( (( (8 8; - - = ( 8 ( 9 - * < 94 ( - 9 8 ? 9 - - ( -

? 9* 9( 9= (* (1 (> 9= 1> = (* ( 9 (8 (= 11 1= (84. 99 9 (= - (< 1 1* (4 9( (1 (< ( (1 1 19 -4= (> 9 (* (9 (* *= *> (94< (= (8 - (8 *8 *< ((4> (1 (< ( (( ( * * -4; (* (9 ( (9 8< 8> (

4 (8 (( > (( 88 81 -44 (9 ( ( - ( > 8 >4? (( > = = > 1 = =@ - < = - < 9 * -. > ( 1 < 1 9> ( < - - 1 * 9* 9= -= = * * 8 99 98 1< < 8 - (= 9( -> 1 8 9 (8 (< *; * 9 ( (( ( 8 - - - = ( 4 8 ( 9 - * < 9? - ( - 8

4 I II ; III < I( = ( > (I

? 9* - 9( - 9= (1 9 - 9= 1= - (8 (< - (= 1* - 1< (4 99 (< - (= ( (1 19 - 18 -

4= 9 9( (* (1 - (* 1 1( (94< (> (8 (9 (8 *1 *> ((4> (< (= ( (( ( * ** -4; (* (1 (9 - (9 8> *9 (4 (8 (( ( (( 81 8= -44 ( ( > ( 8( 8* >4? (9 > - > = 8 -@ (( = = < = * < =. ( < < 1 ( 8 - > 1 1 * 9< 1 - 9 (1 (> *; - - 8 ( ( (* 8 * 9 > (9 -4 8 ( 9 - 1 = ? ( - * 9

? 91 9 9= - 9( 9= 9 (> 9 (8 (9 (8 *< *> ((4; (< (= ( (( ( *8 *1 -4 (1 (9 - (9 * * (44 (8 (* (( ( (( 81 8> >4? ( ( > ( 8 8* -@ (9 > - = > > 89 -. (( = = < * = = ( < < 1 ( 8 -= > 1 1 * 9< < 8 * (> 99 1

; - - 8 9 (1 (= * 1 ( (9 (* 84 * 9 9 > (( -? 8 - ( - ( - = -

4 I II ; III < I( = ( > (I

? 9< 9 9= - 9( 9= 1( ((4; (= (> ( (8 (9 (8 *1 *= -4 (< (9 (( ( * ** (44 (* (1 (( - (9 8> *( >4? (8 ( ( ( (( 8* 8= -@ ( > > > 8( 88 -. (9 = = < = < 8 =

(( - < 1 1 -= ( < - * 9= 9 1 1 8 9* 9< -> = * * 9( 98 1; < 8 8 9 (< 9 * 1 - ( (8 (1 -4 * - ( (* 8? 8 9 9 - >

? 9= 98 9= - 99 9= = (1 ( 9 (* (= 9( 99 (* (1 - - 19 18 -4; (> 9 (8 ( (* *> 1( ((4 (= ( (9 (8 *1 *= -44 (1 (< (9 (( (9 ( 8 ** (4? (* (( ( (( 8> *9 >

@ (8 ( > > ( 8* 8= -. ( > - = 8( 88 - (9 = = < 1 8 == (( < < * 1 ( * -< ( 1 - 8 9= > * 1 98 9< -; = - * - 9 9 1 < 8 8 9 (1 (> *4 1 ( (= ( -? - * 9 - 9 - - (9 8

4 I II ; III < I( = ( > (I

? 9= 98 9= - 99 9= = (1 ( >. ( ( > > 89 8* - (9 > = < = < 8( == (( = < 1 1 -< ( < - * 9> 9 > 1 1 8 9* 9> -; = * * - 9( 98 1 < 8 8 9 (< 9 *4 - ( ( (1 -? 1 9 - 9 - (9 8

? 9> 9* 9= - 9 9= - (1 ( > ( 8* 8= - ( > = = 8 8* == (9 = - 1 < 1 > -< (( < < * ( * ( 1 1 8 9< -; > * * - 9 91 1 = - 8 9 (> 99 -4 < 8 ( (* (= *

? - 1 - - 9 - (8 - 8

4 I II > III < I( = ( > (I

? 9* 9= - 91 9= - (1 ( 98 - 99 9* = -4. 9< 9= 99 9 - 9( . (8 (( > ( 81 * - ( ( - = > 8( 8* =

= (9 > = 1 - < < 8 -< (( < - = < * 9 -> ( 1 1 8 9= ( * 8 9 9 9 -4 = 8 - ( (* (> *? - < - - - (8 8

? 91 9= - 98 - 9= - ( 98 9* - 9 - (14. 9= 9 - 99 8 8< == (9 > = < = > 89 -< (( = < * 1 8 = -> ( < 1 8 - > * - 9 9( 9* 14 = 8 8 ( (< 9 -


36/39


37/39

4 I II ; III < I( = ( > (I

? 9< 9= - 9* 9= - ( 9 98 - 99 9 ( = < = 8 8< =< (( = < 1 * - 89 -> ( < 1 1 * 9 - * 99 91 14 = * 8 ( 9 (= 9( -? < 8 (< *

? 9< 9= - 9* 9= - ( 98 9* - 9 ( * *9 -= ( ( = = 88 8> =< (( (9 > < 1 < < 8 -> ( = - * 1 1 * 9 91 14 = * 8 9 (> 99 -? - < 8 ( - (= *

4 I II ; III < I( = ( > (I

? - 9< 9= - 9* 9= - ( 98 9* - 9 ( *( * -= ( ( = = 8* * =< (( (9 > < 1 < = 88 -> ( = - * < 1 * 9 9< 14 = * 8 9 (> 99 -? < 8 ( (= *

? - 9= - 91 9= - -4@ 91 9< - 98 9* - ( 9* - 9 8< - *9 =< (9 > < < > 81 -> ( (( = - * 1 * = 8 - > 1 * 98 9= 14 = * 8 9 9 9 -

? < - 8 - ( (> - *


39/39

final wisc

Documents