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Pagina 1 - Curriculum vitae di Marco Macciantelli

Per ulteriori informazioni:

F O R M A T O

E U R O P E O P E R I L C U R R I C U L U M

V I T A E

INFORMAZIONI PERSONALI

Nome MARCO MACCIANTELLI

Telefono 041/5341046

Fax 041/5341472

E-mail [email protected]

Nazionalità Italiana

ESPERIENZA

LAVORATIVA

• Date (da – a) Concorso per dirigente scolastico 23 luglio 2018, a Forlì, presso l’I.T. “Saffi/Alberti”, partecipazione alla prova preselettiva; 18 ottobre 2018, a Ferrara, presso l’Istituto “G. Carducci”, alla prova scritta; 21 maggio 2019, a Firenze, presso l’I.C. “Poliziano”, alla prova orale del concorso per dirigente scolastico, indetto con il D.D.G. 1259 del 23 novembre 2017, a seguito del Decreto 3 agosto 2017, n. 138, “G.U.” del 20 settembre 2017; il 1°



agosto, inserimento nella graduatoria di merito degli idonei, poi riproposta, con rettifiche, il 7 agosto 2019: n. 1513, punti 170,5. Il 8 agosto assegnazione ai ruoli regionali del Veneto, posizione n. 159; il 21 agosto, scelta della sede, decreto prot. AOODRVE R.D. n. 2052, preferenza a favore dell’ITIS “Carlo Zuccante” di Venezia, ratificata nell’avviso USR del Veneto del 22 agosto. Quindi sottoscrizione del contratto. Titoli di studio 10 novembre 1988, Dottorato di ricerca in Filosofia (Estetica), 1° ciclo, attivato nell’a.a. 1983/84, di durata quadriennale, aa.aa. 1983/84, 1984/85, 1985/86, 1986/87, con sede presso l’Università di Bologna, consociata con le Università di Perugia, Roma “La Sapienza” e Torino. 16 marzo 1981, Laurea in Filosofia, conseguita nell’Università degli Studi di Bologna, con votazione di 110 e lode. Collaborazione con l’Università di Bologna Dall’a.a. 1988/1989 all’a.a. 1993/1994, come dottore di ricerca, svolgimento di attività seminariali, e, come cultore della materia, partecipazione alle Commissioni di esame di Psicologia dell’Arte/delle Arti del professor Alessandro Serra, presso la Facoltà di Lettere e Filosofia, Dipartimento di Arti Visive. Dall’a.a. 1988/1989 all’a.a. 1991/1992, come dottore di ricerca in Filosofia (Estetica), attività didattiche nell’insegnamento di Poetica e Retorica, presso il Dipartimento di Filosofia, con partecipazione ai gruppi di ricerca con contributo ministeriale 60% e C.N.R., diretti dal professor Paolo Bagni, presso la Facoltà di Lettere e Filosofia, Corso di Laurea in Filosofia. Dall’a.a. 1981/1982, attività didattica e di ricerca nel Dipartimento di Filosofia e impegno nelle riviste dirette dal professor Luciano Anceschi, come membro del Comitato scientifico di “Studi di estetica” del Dipartimento di Filosofia (sino agli anni più recenti) e come segretario di redazione e come coordinatore de “il verri” sino al 1995. Dal 1995, sino a quando sono proseguite le pubblicazioni, nella redazione di “Poetiche”.



Abilitazioni All’insegnamento di Filosofia, Psicologia e Scienza dell’Educazione, a seguito del concorso, per esami e titoli, indetto con D.M. 29 dicembre 1984, con inserimento nella graduatoria di merito e nomina in ruolo dal 1° settembre 1988. All’insegnamento di Filosofia, Scienza dell’Educazione e Storia, a seguito di concorso, per esami e titoli, indetto con D.M. 4 settembre 1982. Attività di docente

Dal 1° settembre 2016, a seguito di passaggio di cattedra, docente nel Liceo scientifico “Enrico Fermi” di Bologna; insegnamento nella classe di concorso di Storia e Filosofia, A-19 (ex A037).

Dal 1° settembre 1998, a seguito di trasferimento, docente nell’Istituto Magistrale “Laura Bassi” di Bologna, poi Liceo delle Scienze Sociali, nella classe di concorso di Filosofia e Scienze umane, A-18 (ex A036). Dal 1° settembre 1997, trasferimento dalla provincia di Ferrara alla provincia di Bologna, presso l’Istituto professionale per i servizi commerciali e turistici “Cassiano da Imola”.

Dal 1° settembre 1994, titolare nel Liceo classico “Giuseppe Cevolani” di Cento (provincia di Ferrara); insegnamento nella classe di concorso di Storia e Filosofia (A037).

Dal 3/5/1993 al 22/5/1993, nell’a.s. 1992/1993, ospite, come docente, nel Dillmann-Gymnasium di Stoccarda, in relazione ad un Programma CEE, con scambio di docenti fra Paesi della CEE; prot. N. 5853/55-21D, in data 14/10/1992 del MPI, Direzione generale degli scambi culturali. Dal 1° settembre 1989, superamento del periodo di prova e conferma in ruolo. Dal 1° settembre 1988, docente di ruolo, a seguito di concorso indetto con D.M. 29 dicembre 1984, nella classe di concorso A036 (Filosofia, Psicologia e Scienze dell’educazione); titolare nell’Istituto magistrale “Cesare Cremonini” di Cento (Ferrara).



Incarichi Nel corso degli ultimi tre aa.ss. 2016/2017, 2017/2018, 2018/2019, Referente redazione Materiali Umanistici, in qualità di coordinatore della rivista “Un’idea di scuola”, attività riconosciuta tra quelle previste nell’organigramma d’Istituto ai sensi del comma 83 dell’art. 1 della legge 107/2015. Lavoro di programmazione dell’attività nell’ambito del Dipartimento di Filosofia Storia Diritto, progettazione dei fascicoli, impostazione del lavoro redazionale, Editing, impaginazione in Pdf di Word. Preparazione e uscita di 6 fascicoli: N.1_UN_IDEA_DI_SCUOLA_LICEO_FERMI(17).pdf N.2_UN_IDEA_DI_SCUOLA_LICEO_FERMI(10).pdf N.3_UN_IDEA_DI_SCUOLA_LICEO_FERMI(24).pdf N.4_UN_IDEA_DI_SCUOLA_LICEO_FERMI(24).pdf N.5_UN_IDEA_DI_SCUOLA_LICEO_FERMI(10).pdf N.6_UN_IDEA_DI_SCUOLA_LICEO_FERMI(2).pdf Cfr. https://www.liceofermibo.edu.it/rivista-line-unidea-scuola/ Nell’ambito dell’attività didattica, sotto il profilo delle competenze digitali, realizzazione, con le classi assegnate, di due filmati: Fermi, Bologna!, sulla storia di Bologna; cfr. https://www.youtube.com/watch?v=udzZQMZrogQ; Donne nella storia, dedicato a Santa Caterina de’ Vigri, Laura Bassi, Ondina Valla, Irma Bandiera; cfr. https://youtu.be/K8h2D9qItck. Durante l’esperienza di docente nel Liceo delle Scienze Sociali “Laura Bassi”, incarico di Responsabile del progetto di orientamento in uscita (ai sensi del CCNL 23/1/2009 e della programmazione annuale di Istituto) e Coordinatore di classe (ai sensi della contrattazione integrativa di Istituto). Durante il servizio nell’Istituto Magistrale “Cesare Cremonini” di Cento, a partire dal 1° settembre 1988: a.s. 1988/1989 collaboratore vicario; a.s. 1989/1990 vice preside; a.s. 1990/1991 vice preside; a.s. 1991/1992 vice preside.



Esperienze formative più recenti - A.s. 2018/2019, partecipazione ai corsi organizzati dal Servizio Marconi T.S.I. dell’U.S.R. Emilia-Romagna, per lo sviluppo delle competenze digitali, da Google e Accessibilità a Google Suite: creare, condividere, collaborare.

- A.s. 2018/2019, partecipazione al corso on line “Decode” con certificazione di Teacher Digital Competence, per un totale di 30 ore, promosso dal network formato da Fondazione Link Campus, ANP, Università degli Studi Roma Tre, nell’ambito dei programmi di Erasmus plus della UE.

- Aa.ss. 2016/2017, 2017/2018, 2018/2019, Workshop sulla didattica della storia organizzati da una rete di licei emiliani: il Liceo Scientifico “Enrico Fermi” (capofila), il Liceo Classico “Marco Minghetti” e il Liceo Classico “Luigi Galvani”, insieme ai Licei annessi al Convitto Nazionale “Maria Luigia” di Parma e al Liceo Classico Europeo.

- 21, 23, 28 marzo 2018, certificato “primo soccorso”, 12 ore.

- 11 febbraio 2017, attestato per corso on line sulla sicurezza.

Ulteriori esperienze formative

Nell’a.s. 1996/1997, partecipazione, con regolarità e profitto, al Corso di riconversione professionale non abilitante, ex D.M. 231 del 23 luglio 1994, art. 1 lettera B, per la classe di concorso 36/A (Filosofia, Psicologia e Scienze dell’Educazione), istituito con Decreto del Sovrintendente scolastico per l’Emilia-Romagna del 2 luglio 1999, n. 4359, svoltosi, tra marzo e aprile 2000, nell’Istituto Magistrale “Laura Bassi”, per un totale di trenta ore. 14 febbraio 1995, conferenza-dibattito sul tema La crisi dei sistemi scolastici occidentali, del professor Norberto Bottani, presso il Liceo scientifico statale “A. Moro” di Reggio Emilia. 24 novembre 1994, convegno sul tema Quale riforma, per quale scuola, per quale società, a Pavia, presso la sala dell’Annunciata della Provincia, autorizzazione ministeriale, prot. nr. 3301/104 del 4/11/1994. Dal 3 al 7 ottobre 1994, corso di aggiornamento ministeriale per docenti di Filosofia, sui materiali didattici a sostegno



dell’innovazione dell’insegnamento, D.M. 22/12/1993, presso il Liceo classico “L. Ariosto” di Ferrara. 8 luglio 1994, seminario di studio L’Università per la formazione degli insegnanti. La scuola di specializzazione all’insegnamento secondario: il Progetto dell’Università di Bologna, promosso dal Centro Interdipartimentale di Ricerca Educativa (C.I.R.E.) di Bologna. 19 febbraio 1994, convegno Le nuove funzioni direttiva, docente, ATA nella scuola dell’autonomia, promosso dall’IRFED, autorizzazione ministeriale n. 28078/JR del 19/2/1994. Dal 17 al 18 febbraio 1994, colloquio su Istruzione liceale e istruzione tecnica: dalla contrapposizione all’integrazione. Idee per un nuovo assetto della scuola secondaria, a Castelnuovo ne’ Monti (RE), autorizzazione del Ministero della Pubblica Istruzione, n. 25577/JR, 9 dicembre 1993. Dal 25 al 27 novembre 1993, convegno della Società filosofica italiana, La didattica della filosofia nell’Università e nella scuola secondaria superiore, a Treviso. 30 settembre, 8 ottobre, 21 ottobre 1993, corso La professionità docente, parte I: gli aspetti giuridici, presso l’I.T.C. “P. Burgatti” di Cento (FE), deliberato dal Collegio docenti con atto n. 54/92 dell’8/10/1992, inserito nel piano d’aggiornamento 1992. Dal 25 febbraio al 31 marzo 1993, corso in Scienze umane e Pedagogia su Filosofia e didattica. I manuali di storia della filosofia, promosso dal Dipartimento di Filosofia dell’Università di Bologna e dalla Società Filosofica Italiana. 11 gennaio 1993, seminario relativo al Programma CEE - Scambio docenti, a.s. 1992/1993, a Roma. A.s. 1992/1993, ciclo di incontri promosso dal Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università di Bologna, L’Emozione di conoscere (dall’interrogare le esperienze internazionali al vivere e produrre situazioni, modalità e contesti di innovazione e integrazione scolastiche). Dal 2 al 5 settembre 1992, partecipazione a Die Aktualität des



Ästhetischen, congresso internazionale della Fondazione della Bassa Sassonia, nella città di Hannover. A.a. 1989/1990, seminario Il romanticismo tedesco, promosso dall’“Istituto Banfi” a Reggio Emilia: 11-12 dicembre 1989, professor Ernesto Grassi (Università di Monaco di Baviera); 13-14 dicembre 1989, professor Herbert Kaiser (Università di Duisburg); 19-20 febbraio 1990, professor Friedmar Ape (Università di Paderborn); 21-22 febbraio 1990, professor Helmut Schanze (Università di Siegen); 29-30 marzo 1990, professor Ernst Behler (Università di Washington). A. a. 1986/1987, convegno sul tema Lo stile della ragione e le ragioni dello stile, promosso dall’Istituto Italiano per gli Studi Filosofici di Napoli. A.a. 1985/1986, seminario Simbolo ed esperienza estetica promosso dall’“Istituto Banfi” a Reggio Emilia: 18-19 novembre 1985, professor Valerio Verra (Università di Roma); 20-21 novembre 1985, professor Hans Robert Jauss (Università di Costanza); 9-10 dicembre 1985, professor Giuliano Baioni (Università di Venezia); 11-12 dicembre 1985, professor Ernesto Grassi (Università di Monaco); 23-24 gennaio 1986, professor Salvatore Settis (Università di Pisa).

• Nome e indirizzo del

datore di lavoro MIUR - ITIS “Carlo Zuccante” di Mestre (VE), sede centrale

via Baglioni, n. 22, 30173 Mestre (VE), tel. 041/75341046, fax 041/5341472; biennio, via Cattaneo, n. 3, 30173 Mestre (VE), tel. 041/950960, fax 041-5058416; https://www.itiszuccante.edu.it/menuprincipale/organigramma

• Tipo di impiego Dirigente scolastico.

• Principali mansioni e responsabilità

A.s. 1988/1989 collaboratore vicario; a.s. 1989/1990 vice preside; a.s. 1990/1991 vice preside; a.s. 1991/1992 vice preside.

Aa.ss. 2016/2017, 2017/2018, 2018/2019, incarico come Referente redazione Materiali Umanistici, in qualità di coordinatore della rivista “Un’idea di scuola”; cfr. https://www.liceofermibo.gov.it/rivista-line-unidea-scuola/



ISTRUZIONE E FORMAZIONE

• Date (da – a) Borse di studio

Dal 27 al 29 marzo 1995, corso Das physikalische Weltbild von Anaxagoras bis Kopernikus (L’immagine del mondo fisico da Anassagora a Copernico), numero 90.23.04, promosso dal Centro per il perfezionamento degli insegnanti delle scuole secondarie, presso la Kartause Ittingen a Warth, in Svizzera, nell’ambito delle attività del Consiglio d’Europa. Dal 5 al 9 ottobre 1987, partecipazione al seminario Poetica e Istituzioni letterarie, promosso dall’Istituto Italiano per gli Studi Filosofici di Napoli. A.a. 1986-1987, borsa di studio del Deutsches Akademisches Austauschdienst (DAAD), presso l’Istitut für Romanische Philologie dell’Università di Monaco di Baviera; in data 24 agosto 1987, certificazione del referente culturale Dr. Bernhard Teuber; in data 2 settembre 1987, del Centro Italiano di Studi Umanistici e Filosofici di Monaco di Baviera, a firma di Marta von Schwerin. A.a. 1985-1986, borsa di studio del Deutsches Akademisches Austauschdienst (DAAD), a seguito di selezione del Ministero degli Affari Esteri, Direzione Generale delle Relazioni Culturali, per un soggiorno di studio presso il Goethe-Institut di Staufen im Brisgau. Tra gli anni 1983-1992, lettere di invito per soggiorni di studio: - in data 3 novembre 1992, da parte del Prof. Luzius Keller del Romanisches Seminar dell’Università di Zurigo; - in data 16 settembre 1991, da parte del Prof. Karlheinz Stierle della Philosophische Fakultät Fachgruppe Literaturwissenschaft dell’Università di Costanza; - in data 8 maggio 1991, da parte del Prof. Peter Ruben del Zentralinstitut für Philosophie, Akademie der Wissenschaft di Berlino; - in data 9 maggio 1983, da parte del Prof. Gérard Genette, Direttore della Scuola degli Studi Superiori in Scienze Sociali di Parigi (EHESS), tramite il Prof. Yves Hersant, Direttore assistente responsabile degli scambi internazionali.



Idoneità 7 febbraio 1995, attestato del Ministero degli Affari Esteri (D.G.R.C., Ufficio X, prot. n. 120/466), relativo al superamento delle prove di selezione, per esame e titoli, nell’insegnamento di Filosofia, Scienza dell’Educazione e Storia, promosse dal MAE, di cui all’art. 3 del D.I. 28 luglio 1992 (Gazzetta Ufficiale, IV serie speciale n. 46 dell’11 giugno 1993), con la seguente collocazione nella graduatoria di merito degli aspiranti alla destinazione alle istituzioni scolastiche all’estero: 3° area linguistica francese con punti 83.30; 3° area linguistica inglese con punti 83.30; 3° area linguistica spagnola con punti 83.30; 3° area linguistica tedesca con punti 83.30. 23 gennaio 1995, attestato del Ministero degli Affari Esteri (D.G.R.C., Ufficio X, prot. n. 120/205), relativo al superamento delle prove di selezione scritte e orali, codice 028 (classe c. XLIII), D.I. 28/7/1992, risultando idoneo per l’area linguistica tedesca. 20 aprile 1994, attestato del Ministero degli Affari Esteri, D.G.R.C, Ufficio X, per la partecipazione alla prova scritta della selezione di personale di ruolo ex Legge 604/1982, art. 1, per la funzione di cui al codice 028, Filosofia, Scienza dell’Educazione e Storia, D.M. 13 aprile 1993. 23 giugno 1993, attestato del Ministero degli Affari Esteri, D.G.R.C., Ufficio V, prot. n. 115/4690/80, relativo al superamento di prove per l’accertamento di requisiti, in data 5 gennaio 1993, promosse dal MAE, commissione giudicatrice costituita con D.M. n. 2501 del 5 gennaio 1993, avviso sulla G.U., IV serie speciale, n. 92, del 20 novembre 1992, per i comandi annuali presso Scuole e Istituzioni solastiche italiane operanti in Aree Anglofone, Francofone, Ispanofone e di Lingua Tedesca; collocazione in graduatoria ai posti 6, 4, 3 e 2 con punti 32.5, 34, 31.5 e 34.5. 26 novembre 1992, attestato del Ministero degli Affari Esteri (prot. n. 115/7801/548), relativo al superamento della prova per l’accertamento di requisiti, in data 8 ottobre 1992, da parte di commissione giudicatrice costituita con D.M. n. 4416 del 23 giugno 1992, avviso pubblicato sulla G.U., IV serie speciale, n. 31, del 17 aprile 1992, per i comandi annuali



presso Scuole e Istituzioni scolastiche italiane operanti nell’Area linguistica tedesca; posto: 1° con il punteggio di punti 31. 27 e 28 aprile 1992, 8 giugno 1992, 22 ottobre 1992, partecipazione al concorso per titoli ed esame per n. 1 posti di ricercatore universitario presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università di Milano, bandito con D.R. del 13/7/1990; come risulta dalla graduatoria finale, cui erano iscritti 54 canditati, conseguimento del 3° posto con il punteggio di 67/100. 10 marzo 1992, dichiarazione di idoneità relativamente al concorso promosso dal CNR, Direzione centrale del personale, Rep. III, borse di studio, posiz. 215.25/08, prot. n. 028505, in Scienze Storiche, Filosofiche, Filologiche, bando n. 215.21/08 del 20/4/1991. 15 giugno 1988, dichiarazione di idoneità relativamente al concorso per n. 6 borse di studio CNR NATO, posizione 215.21/08, prot. n. 052406, bando n. 215.21/08 del 4/9/1987. Relatore 7 aprile 2008, Lo stile di Sandro, oltre la pagina, per la Giornata di Studi in ricordo di Alessandro Serra, Aula Magna complesso di Santa Cristina, Università degli Studi di Bologna. 20 ottobre 2005, Renzo Renzi pubblicista, convegno su Renzo Renzi, presso il Lumière, promosso da Cineteca, Ordine dei giornalisti, Dams, Provincia di Bologna, Regione Emilia-Romagna, Ibc, Sovrintendenza ai beni librari e documentali. 1-2-3 giugno 1995, Luciano Anceschi: una vita per l’estetica, poi nel volume La polifonia estetica. Specificità e raccordi, a cura di Massimo Venturi Ferriolo, Atti del II convegno nazionale A.I.S.E. dedicato a Luciano Anceschi (1911-1995), Fisciano-Salerno, Milano, Guerini Studio, 1996, pp. 33-45. 5 maggio 2005, La cultura del metodo, intervento al convegno promosso a dieci anni dalla scomparsa di Luciano Anceschi, Sala dello Stabat Mater, Archiginnasio. Dall’11 al 12 aprile 1994, Il simbolico tra natura e arte, poi ne La Natura tra Oriente e Occidente, Atti del convegno nazionale dell’Associazione italiana Studi di estetica (A.I.S.E.), Trento.



3 marzo e 17 marzo 1993, L’idea di Europa: storia, arte, cultura, corso di aggiornamento promosso dall’Associazione Industriali di Reggio Emilia e dal Provveditorato agli Studi della Provincia di Reggio Emilia, Servizio Progettazione didattica, relazioni sui Presupposti estetico-filosofici del Romanticismo e sui Percorsi filosofici del Novecento. A.a. 1992/1993, ciclo di conferenze sulla Letteratura francese contemporanea, sui temi seguenti: L’idea di opera in Balzac, Il tempo del racconto in Flaubert, La poetica di Proust e il romanzo dell’Ottocento; ciclo coordinato dalla Prof.ssa Marie-Louise Lentengre, docente di Letteratura francese nell’Università di Bologna.

• Principali materie / abilità professionali oggetto dello studio

Come docente: Filosofia, Storia, Cittadinanza e Costituzione, Scienze Umane, Antropologia, Pedagogia, Psicologia, Sociologia.

• Qualifica conseguita Diploma di Liceo Classico. Laura in filosofia. Dottorato di ricerca in Filosofia (Estetica).

• Livello nella classificazione

nazionale (se pertinente)



MADRELINGUA

Capacità relazionali: ascolto, dialogo, comprensione dei problemi, collaborazione nel risolverli, unendo ponderazione e decisione. Capacità di programmare, intrecciando responsabilità contabile e organizzativa. Capacità di focalizzare la missione, che, nella scuola, consiste, in primo luogo, nel successo formativo, mai disgiunto dall’interesse pubblico. Se la competenza è la comprovata capacità di utilizzare un insieme strutturato di apprendimenti formali, non formali o informali, un fattore essenziale risiede nell’esperienza e nell’azione ben istruita dal principio di autocorrezione. ITALIANA

ALTRE LINGUE

LINGUA TEDESCA

• Capacità di lettura LIVELLO DISCRETO

• Capacità di scrittura LIVELLO BUONO • Capacità di

espressione orale LIVELLO BUONO

16 giugno 1988, nella lingua tedesca, diploma di Zeugnis Zentrale Mittelstufenprüfung, conseguito presso il Goethe-Institut. 17 giugno 1993, nella lingua tedesca, certificato della Alexander von Humboldt-Stiftung, presso l’Istituto di Cultura Germanica di Bologna. 13 ottobre 1984, nella lingua francese, certificato del Centro Interfacoltà di Linguistica Teorica e Applicata dell’Università di Bologna per il superamento del test finale del terzo anno di Lingua Francese.

CAPACITÀ E COMPETENZE

PERSONALI Acquisite nel corso

della vita e della carriera ma non necessariamente riconosciute da

certificati e diplomi ufficiali.



29 agosto 1986, attestato di partecipazione ai corsi intensivi di Francese presso l’Università di Montpellier III (con relativa certificazione). 21 ottobre 1985, nella lingua inglese, certificato del Centro Interfacoltà di Linguistica Teorica e Applicata dell’Università di Bologna di superamento del test finale del quarto anno di Lingua Inglese.

CAPACITÀ E

COMPETENZE RELAZIONALI

Vivere e lavorare con altre persone, in

ambiente multiculturale,

occupando posti in cui la comunicazione è

importante e in situazioni in cui è

essenziale lavorare in squadra (ad es. cultura

e sport), ecc.

BUONE. COLLABORARE, IN CAMPO EDUCATIVO, È FONDAMENTALE; NE VA DELLA QUALITÀ DELL’ESPERIENZA DIDATTICA. IN PARTICOLARE, NELLA SCUOLA, VANNO CONSIDERATI E GARANTITI ALCUNI FONDAMENTALI DIRITTI COSTITUZIONALI: DAL PIENO SVILUPPO DELLA PERSONA UMANA, IN RELAZIONE AL DIRITTO ALL’APPRENDIMENTO DELLE ALUNNE E DEGLI ALUNNI E AL SUCCESSO FORMATIVO DI OGNUNO, ALL’ESERCIZIO DELLA RESPONSABILITÀ EDUCATIVA DA PARTE DELLE FAMIGLIE, ALLA LIBERTÀ DI INSEGNAMENTO, INTESA ANCHE COME RICERCA E INNOVAZIONE METODOLOGICA E DIDATTICA, ALL’AUTONOMIA COME ESPRESSIONE DI RESPONSABILITÀ GESTIONALE E RENDICONTAZIONE SOCIALE.

CAPACITÀ E

COMPETENZE ORGANIZZATIVE

Ad es. coordinamento e amministrazione di

persone, progetti, bilanci; sul posto di lavoro, in attività di volontariato (ad es.

cultura e sport), a casa, ecc.

BUONE. HO AVUTO INCARICHI, NON CERCATI, SIN DAL PRIMO GIORNO DELLA NOMINA IN RUOLO IN DATA 1° SETTEMBRE 1988, QUANDO, PER ASSUMERE LA FUNZIONE DI COLLABORATORE VICARIO, O VICE-PRESIDE, OCCORREVA ESSERE ELETTI DAL COLLEGIO DEI DOCENTI. HO MATURATO UN’ESPERIENZA COME AMMINISTRATORE PUBBLICO. CREDO NEL LAVORO DI SQUADRA, NELL’INSCINDIBILE RELAZIONE TRA IMPIANTO VALORIALE E REALIZZAZIONI CONCRETE, VISIONE E PERSEGUIMENTO DEGLI OBIETTIVI, GESTIONE TRASPARENTE DELLE RISORSE E SERVIZIO ORIENTATO ALLA RICERCA DELLA SCELTA MIGLIORE TRA QUELLE LEGITTIME.

CAPACITÀ E

COMPETENZE TECNICHE Con computer,

attrezzature specifiche, macchinari, ecc.

BUONE. A PARTIRE DALL’USO DEL PERSONAL COMPUTER. DURANTE L’UNIVERSITÀ HO FATTO UN CORSO DI DATTILOGRAFIA IMPARANDO A SCRIVERE CON 10 DITA. HO LAVORATO NELLE RIVISTE DI CULTURA SIN DOPO LA LAUREA, ANCHE DAL PUNTO DI VISTA REDAZIONALE: DALLA ELABORAZIONE DEI TESTI ALLA FORMATTAZIONE ALL’IMPAGINAZIONE; DALL’INIZIO DEGLI ANNI NOVANTA ATTRAVERSO WORD, DA ULTIMO, NEL LICEO “ENRICO FERMI”,



REALIZZANDO LA RIVISTA “UN’IDEA DI SCUOLA” IN PDF; NATURALMENTE SO USARE LA POSTA ELETTRONICA E CONOSCO I MOTORI DI RICERCA E LE DIVERSE OPPORTUNITÀ, COMPRESE LE OPZIONI DI GOOGLE SUITE FOR EDUCATION: PRESENTAZIONI, DOCUMENTI, FOGLI, CLASSROOM.

CAPACITÀ E

COMPETENZE ARTISTICHE

Musica, scrittura, disegno ecc.

Nel 1985, vincitore del premio “Cinema Nuovo-Pasinetti” per saggi inediti e tesi di laurea. Cfr. Marco Macciantelli, Cultura della tecnologia e rinnovamento del cinema, in “Cinema Nuovo”, anno 34°, numero 4/5 (296/297), agosto-ottobre 1985, pp. 31-4.

ALTRE CAPACITÀ E

COMPETENZE Competenze non precedentemente

indicate.

Elenco delle pubblicazioni Libri Letteratura e pensiero. Estetica del genio e teoria del romanzo nella tradizione romantica, Firenze, Alinea, 1994, pp. 5-160. L’opera nel tempo. Rilievi sull’idea di romanzo in Proust, in AA.VV., Circolazioni del discontinuo Proust, Bataille, Benjamin e altri, Firenze, Alinea Editrice, 1992, pp. 77-140. Il romanzo come assoluto. Studio sulla poetica di Marcel Proust e l’estetica letteraria del primo romanticismo, Milano, Mursia, 1990, pp. 5-336. Saggi Le ragioni di un metodo. Colloqui con Luciano Anceschi, in “Studi di estetica”, n. 47/2013, Bologna, Clueb, pp. 23-59. Introduzione (con Alessandro Serra e Carlo Gentili) al volume Il laboratorio di Luciano Anceschi, Pagine, carte, memorie, a cura di Maria Giovanna Anceschi, Antonella Campagna, Duccio Colombo, contributi critici di Rossana Bossaglia, Alfredo Giuliani, Fulvio Papi, coordinamento scientifico di Carlo Gentili, Marco Macciantelli, Alessandro Serra, Milano, Libri Scheiwiller, 1998. La questione romantica, in Luciano Anceschi tra filosofia e letteratura, numero speciale di “Studi di estetica”, 15/1997, 233-49. Percorsi della filosofia del Novecento. La Scuola di



Francoforte, in “Studi del Liceo-Ginnasio Statale di Cento”, vol. XII, Cento (Ferrara), 1996, pp. 261-281. Un critico di frontiera. Ritratto di Marcel Reich-Ranicki, ne “il verri”, 1-2/1995, pp. 113-119. Il simbolico tra natura e arte, in Atti del Convegno nazionale dell’A.I.S.E., Trento, 11-12/4/1994, Significati e valore della Natura nel pensiero estetico d’Occidente e Oriente, a cura di Renato Troncon, Milano, Luni Editrice, 1996, pp. 327-337. Testimonianza sulla svolta, intervista a Günter Hartung, ne “il verri”, 3-4/1994, pp. 15. Moritz e l’imitazione formatrice, in “Studi di estetica”, 8-9, 1993, pp. 143-162. Shaftesbury e l’entusiasmo, in “Rivista di Estetica”, 39, 1993, pp. 79-87. Presagi jenensi. Sui presupposti estetico-filosofici del romanticismo, in “Studi di estetica”, 6, 1992, pp. 47-67. Una lettura della “Defence of Poetry”, ne “il verri”, 3/4, 1992, pp. 77-86. Della “solitudine popolata”. Appunti sull’idea di lettura in Proust, in “Studi di estetica”, Lettura/1, 3-4, 1992, pp. 289-303. L'ombra di un sogno tra caduta e nuovo inizio, ne "il verri", 3-4, sett.-dic. 1990, pp. 9-58. La totalità vivente del poetico nella riflessione primo-romantica, in “Rivista di Estetica”, 31, 1989, pp. 53-65. La cultura figurativa italiana tra Weimar e Jena. Il caso del Correggio e dei Carracci, ne “il verri”, 8-9, 1988, pp. 49-63. Figure del pensiero. La poetica e le ragioni del fare, ne “il verri”, 9-10, 1986, pp. 126-47. Verso una teoria dell’inconcettuale: Hans Blumenberg e la metaforologia, in “Studi di estetica”, 3, 1985, pp. 154-69. I presagi dell’opera. La ricerca nel tempo come arte della



significazione, in “Studi di estetica,” 3, 1985, pp. 97-117. Estetica e poetica, metodo e enigma, ne “il verri”, 1-2, 1984, pp. 143-55. L’opera come traduzione. Alcuni motivi di poetica in Proust, in “Quaderni dell’Altro Versante”, I, 1983, pp. 327-33. Sulla pragmatica della comunicazione in Proust, in “aut-aut”, 193-194, 1982, pp. 63-72.

Traduzioni

Gabriel Séailles, Essai sur le génie dans l’art, in “Studi di estetica”, n. 11, 1997.

Arno Reiff, Intepretatio, imitatio, aemulatio. Concetto e idea di dipendenza letteraria presso i Romani, in “Studi di estetica”, 7-8, 1993, pp. 69-89.

John Ruskin, La lettura come educazione” [da Sesame and Lilies], in “Studi di estetica”, Lettura/2, 5, 1992, pp. 105-16.

Gilles Deleuze, Presenza e funzione della follia nella “Recherche”, in “aut-aut”, 193-194, 1982, pp. 73-81.

Recensioni

La critica come intrattenimento. Sull’ultimo libro di Pietro Citati, in “Poetiche”, 1, giugno 1996, pp. 115-119. L. Anceschi, Autonomia ed eteronomia dell’arte. Sviluppo di un problema estetico, 4a ed., Milano, Garzanti, in “Studi di estetica”, 6, 1993, pp. 103-108. F. Vercellone, Introduzione al nichilismo, Roma-Bari, Editori Laterza, 1992, ne “il verri”, 1993, pp. 205-209. S. Zecchi, La bellezza, Torino, Bollati Boringhieri, 1990, ne “il verri”, 3/4, 1993, pp. 189-195. L. Keller, Proust lesen, Frankfurt a. M., 1991, in “Studi Francesi”, 106, 1992, pp. 178-79. AA.VV., Proust oggi, a cura di L. De Maria, Milano, Fondazione Arnoldo e Alberto Mondadori, 1990, in “Studi di



estetica”, Lettura/1, 3-4, 1992, pp. 349-51. H. Mayer, Letteratura vissuta. Lezioni francofortesi, trad. di A. Martini Lichtner, Milano, Garzanti, 1991, ne “il verri”, 3/4, 1992, pp. 188-91. S. Kirsch, Calore di neve (Poesie 1973-1989), a cura di M. T. Mandalari, Fondazione Piazzolla, Roma, 1991, ne “L’Indice”, sett. 1992, p. 17. P. Schneider, Il saltatore del muro, trad. it. di L. Castellani, Milano, Sugarco, 1991, ne “il verri”, 1-2, 1992, pp. 205-6. A. Barbanti Tizzi, Goethe. Una redazione parallela finora non nota dell’elegia “Die Leidenschaft bringt Leiden!-”, Autografi, Bologna, Ponte Nuovo Editrice, 1988, ne “il verri”, 1-2, 1992, pp. 203-4. J. Ruskin, Opere, a cura di G. Leoni, Roma-Bari, Laterza, 1987, in “Studi di estetica”, 12, 1988, pp. 178-82. S. Ferrari, Scrittura come riparazione. Saggio su letteratura e psicoanalisi, in “Studi di estetica”, 3-4/1996. Novalis, Opera filosofica, in “Studi di estetica”, 1-2/1996, pp. 209-213. W. J. Ong, Oralità e scrittura. Le tecnologie della parola, Bologna, Il Mulino, 1986, in “Rivista di Estetica”, 24, 1986, pp. 158-160. AA.VV., Tra provincia e Europa. Renato Serra e il problema dell’intellettuale moderno, Bologna, Il Mulino, 1984, ne “il verri”, 9-10, 1986, pp. 182-85. F. Rella, Il silenzio e le parole, Milano, Feltrinelli, 1981 e Miti e figure del moderno, Parma, Pratiche, 1981, ne “il verri”, 26-27, 1983, pp. 163-70.



PATENTE O PATENTI B

ALLEGATI Membro di A.I.S.E., “Associazione italiana Studi di estetica”. Dal 1984, partecipazione alla fondazione di A.R.E.N., “Associazione per le ricerche di estetica neofenomenologica”. Nel 1993, partecipazione al Consiglio direttivo della sezione bolognese della SFI, “Società Filosofica Italiana”. Membro del Comitato di redazione di “Insegnare Filosofia”. Collaborazione alle riviste del settore: da “Nuova Secondaria” alla “Tecnica della Scuola” a “Scuola Insieme”. Direttore di “Comenio”, quadrimestrale di cultura della formazione. Contributi sulla scuola Sulla qualità dell’insegnamento filosofico, in “Insegnare Filosofia” (rivista quadrimestrale di didattica della filosofia), Pagus Edizioni, pp. 16-18. Parla Norberto Bottani dell’Ocse. La scuola che non cambia. La crisi del sapere, la necessità di capire il sistema scuola. L’autonomia? Una grande sfida, anche psicologica, in “Rassegna dell’Istruzione” (bimestrale di informazione e politica scolastica), n. 3-4, maggio-agosto 1996, pp. 109-116. Ripensare la scuola unitaria. Il caso della Gesamtschule, in “Nuova Secondaria” (mensile di cultura, orientamenti educativi, problemi didattico-istituzionali per la scuola secondaria superiore), anno XIII, 2, 15 ottobre 1995, pp. 26-27. Autonomia in Europa. Giornate di studio per docenti di diversi Paesi. L’isolamento professionale dell’insegnante italiano. Dall’autonomia didattica alla vera libertà di insegnamento, su “Anp Notizie” (organo dell’Associazione Nazionale Presidi e Direttore didattici), 3-4-5, anno IV (1995), pp. 39-42. Dossier I Tedeschi a scuola, in “Scuola Insieme” (Trimestrale di cultura e informazione scolastica), anno I, n. 4, giugno 1995, pp. 76-79. Almeno cento ore di aggiornamento per scattare di livello, ne “La Tecnica della Scuola” (rassegna quindicinale di informazione scolastica), anno XLVI, n. 19, 25/5/1995, p. 2.



Contratto-Scuola: cambiano le regole del rapporto di impiego, ne “La Tecnica della Scuola” (Rassegna quindicinale di informazione scolastica), anno XLVI, n. 18, 5 maggio 1995, pp. 1-2. Un’idea di scuola burocratica e centralistica, su “I democratici”, numero 2, maggio 1995, pp. 36-38. La scuola che non ho, recensione a Per una politica della piena scolarità di G. Franchi - T. Segantini, Firenze, La Nuova Italia, 1994, in “Rassegna dell’educazione” (bimestrale di informazione e politica scolastica), 3-4, 1995. L’impresa formativa tra autonomia e centralismo, in “Nuova Secondaria” (mensile di cultura, orientamenti educativi, problemi didattico-istituzionali per la scuola secondaria superiore), anno XIII, 6, 15 febbraio 1995, pp. 14-15. Comenio: alle radici della scuola moderna, su “Comenio”, numero 1, gennaio-aprile 1995, Edizioni Sapere, Padova, pp. 123-6. Scuola: uno Stato di abbandono, numero 4 de “L’Informazione bibliografica”, Bologna, il Mulino, 1995, pp. 523-534. Per un nuovo inizio, editoriale di avvio della nuova rivista “Comenio”, numero 1, gennaio-aprile 1995, Edizioni Sapere, Padova, pp. 1-6.



ULTERIORI INFORMAZIONI

Attività amministrativa Dall’8 maggio 1995 al 27 maggio 2014, aspettativa non retribuita per mandato amministrativo. Dal 13 giugno 2004 al 27 maggio 2014, sindaco del Comune di San Lazzaro di Savena per due mandati; a conclusione di questa esperienza il libro La cifra di San Lazzaro. 10 anni di mandato, Bologna, Gilardi editore, 2014. Dall’8 maggio 1995 al 12 giugno 2004, incarico di assessore a Istruzione Cultura Iniziative editoriali Sport e Turismo della Provincia di Bologna per due mandati; a conclusione di questa esperienza il libro Diario pubblico. Appunti su cultura, storia e società, Bologna, Re Enzo Editrice, 2004. Nel corso dell’attività amministrativa: membro del Comitato per Bologna 2000 Città capitale della cultura; presidente dell’Unione di prodotto Città d’arte cultura e affari della Regione Emilia-Romagna; capo del Distretto socio-sanitario di San Lazzaro; membro dell’Ufficio di presidenza della Conferenza territoriale sociale e sanitaria; presidente dell’Associazione Valle dell’Idice; membro dell’Ufficio di presidenza della Conferenza metropolitana di Bologna; nel Consiglio di amministrazione di Ages Emilia-Romagna (Agenzia dei segretari comunali); eletto nel Consiglio regionale dell’Anci e nel Consiglio delle Autonomie della Regione Emilia-Romagna in rappresentanza del territorio bolognese; componente del Consiglio di Amministrazione della Fondazione “Guglielmo Marconi”.

12 giugno 1984, iscrizione all’Ordine dei giornalisti dell’Emilia-Romagna, elenco pubblicisti, tessera n. 51792, regolarmente rinnovata ogni anno, svolti i previsti corsi di formazione, professionali e deontologici

Nel corso del tempo, collaborazioni a riviste e periodici, a stampa e on line, nonché alle pagine culturali, o dei commenti, di alcuni quotidiani.



Allegati, alcuni dei certificati citati: laurea in Filosofia; abilitazione in Filosofia, Psicologia e Scienza dell’Educazione (XLII); abilitazione in Filosofia, Scienze Educazione e Storia (XLIII); dottorato di ricerca in Filosofia (Estetica); incarichi di collaboratore vicario e vice-preside; conoscenza delle lingue; soggiorni di studio; borse di studio; idoneità per l’insegnamento all’estero a seguito di selezioni promosse dal Ministero degli Affari Esteri; collaborazione all’attività degli insegnamenti di Psicologia dell’Arte/delle Arti e di Poetica e Retorica, nell’Università di Bologna; partecipazione a convegni internazionali; concorso di ricercatore universitario; esperienza di scambio-docenti promosso dal Consiglio d’Europa; Responsabile dell’orientamento in uscita (ai sensi del CCNL 23/1/2009 e della programmazione di Istituto) nel Liceo delle Scienze Sociali “Laura Bassi”; Referente redazione Materiali Umanistici, in qualità di coordinatore della rivista “Un’idea di scuola”, nel Liceo Scientifico “Enrico Fermi”. Si autorizza il trattamento dei dati personali ai sensi del Decreto Legislativo 30 giugno 2003, n. 196 "Codice in materia di protezione dei dati personali”.

Bologna, 30 agosto 2019

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