influencia del programa teatral "profe hospitalario"

I N F L U E N C I A D E L P R O G R A M A T E A T R A L " P R O F E H O S P I T A L A R I O " S O B R E E L N I V E L D E A P R E N D I Z A J E D E L O S

N I Ñ O S D E 0 7 A 1 2 A Ñ O S D E E D A D D E L V O L U N T A R I A D O J U V E N I L K Ú R A M E D E

L A C I U D A D D E T R U J I L L O E N E L P E R I O D O 2 0 1 4 .

LÌNEA DE INVESTIGACIÒN (UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO)

• Comprende el estudio de la educación para la comunicación, la mediación

tecnológica en la educación, la educación mediática y la comunicación para el

ejercicio de la ciudadanía.

• En particular, la línea está orientada a la investigación metodologías de extensión y

acompañamiento a pequeños agricultores, ganaderos organizados, así como de

metodologías pedagógicas exitosas que garanticen aprendizaje de calidad, útil y

pertinente al desarrollo regional.

ENUNCIADO DEL PROBLEMA

• ¿Cuál es la influencia del programa teatral "profe hospitalario" sobre el nivel de

aprendizaje de los niños de 07 a 12 años de edad del voluntariado juvenil “kúrame”

de la ciudad de Trujillo en el periodo 2014?

JUSTIFICACIÒN

• El teatro es un apoyo enorme para generar aprendizajes de manera didáctica y significativa,debido que éste posee diferentes cualidades de enseñanzas tales como movimiento,creación, recreación, interpretación, pronunciación, improvisación, expresión, entre muchasotras. “La pedagogía teatral adquiere mayor importancia ya que estimula pensamientos,memoria, observación, imaginación ayudando a toma conciencia social” (Revista Educarte2000). Con esto se quiere entender que esta metodología teatral privilegia de cierta forma elproceso de aprendizaje más allá que una simple calificación, puesto que el mayor desarrollodentro de esta área no es algo netamente numérico o memorístico, sino que trata decomprender la capacidad creativa, la expresión corporal y gestual dentro de un ámbitoespecífico (educacional) los cuales pueden llevar a desarrollar un proceso meta - cognitivo endonde se ve reflejado él mismo niño y su profesor en un ambiente educativo diferente alcotidiano.

OBEJTIVOS DE LA INVESTIGACIÒN

• Describir las características personales de los niños (as) de 07 a 12años, participantes del programa “profe hospitalario”.

• Describir la influencia del programa “profe hospitalario” en elnivel de aprendizaje de los niños (as) de 07 a 12 años de edad,desde la mirada de los jóvenes participantes del voluntariadojuvenil “Kúrame”

• Describir la influencia del programa “profe hospitalario” en elnivel de aprendizaje de los niños (as) de 07 a 12 años de edad,desde sus propias miradas.

• Comparar la influencia del programa profe “hospitalario” en elnivel de aprendizaje de los niños (as) de 07 a 12 años desde lamirada de ambos actores.

• Establecer sugerencias de la integración del teatro comoherramienta educativa en el programa teatral “Kúrame”

ANTECEDENTES

• HERNANDEZ VICENTE, 2007: “Sistematización de tres experiencias en Chile: Un desafío para el Trabajo Social Comunitario- Teatro Comunitario como Proceso de Transformación Social”

CONCLUSIONES

• En lo que se refiere al Teatro Comunitario, se podría decir que éste es un proceso transformador, ya que dentro de su totalidad contiene el aspecto de la transformación en la participación. Sabemos que ésta puede generarse tanto a nivel intragrupal, como también puede orientarse a aspectos sociales, por lo que podemos dar cuenta que la experiencia comunitaria teatral, es un elemento que fomenta la participación en ambas esferas: Primero porque potencia aspectos como la cohesión, la colaboración, la unión, la organización (ya abordados en el análisis) y segundo porque estos aspectos generados a través de la participación y el trabajo educativo (transversal en todo proceso), se orientan a factores más totales de la realidad.

• - Teatro Comunitario potencia la participación en cuanto permite ocupar los espacios que pertenecen a la comunidad y que muchas veces no han sido apropiados por ésta. Es por lo mismo que además la participación es un importante promotor de identidad en la medida que a través de la apropiación de los recursos que cada comunidad posee, se genera el desarrollo de sentido de pertenencia en las colectividades.

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LÌNEA DE INVESTIGACIÒN (PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ )

• Temas que abarcaAnaliza los diferentes discursos comunicacionales, las mediaciones y vínculos sociales que se establecen desde las formas de representación simbólica. La incidencia de los relatos comunicacionales en la configuración de las identidades en nuestro país. Las narrativas locales en el ámbito comunicacional, interpretándolas como formas de diálogo y negociación con las prácticas mundiales. Códigos de interculturalidad y multiculturalidad.


• LA RONDA COMUNAL COMO ESTRATEGIA DE AUTODEFENSA DEL SECTOR SAN

CARLOS EN EL DISTRITO DE HUANCHACO EN EL PERIODO 2014.

JUSTIFICACIÒN

• Según la defensoría del pueblo peruana en el año 1999 las rondas campesinas son

expresión de la necesidad de seguridad y de justicia de muchos pueblos de tradición

andina y campesina. En ese sentido, el Estado Peruano a través de sus diversos agentes,

debe reconocer las facultades que ejercen consuetudinariamente, recordando que

derivan de la voluntad popular de sus localidades y que encuentran sustento

constitucional en los artículos 149° y 2° inciso 19) de la Constitución. Por lo que las

autoridades públicas deben colaborar con los esfuerzos comunales en aras de alcanzar

su seguridad y justicia, así como aprender de los mismos.


• Describir las características de las personas que conforman laronda comunal del sector San Carlos

• Determinar si la roda comunal del sector San Carloscontribuyen a la institucionalización o resolución de losconflictos sociales.

• Identificar si las ronda comunal del sector San Carloscontribuyen a la consolidación de la democracia y a laconstrucción de ciudadanía.

• Proponer un programa donde se promueva fortalecer lascapacidades de los dirigentes, líderes e integrantes de laronda comunal del sector San Carlos tanto a nivel personal,organizacional y comunal, con el fin de procederadecuadamente en el proceso de la resolución de conflictos yel desarrollo de la comunidad

ANTECEDENTES

• Chillihuani Valentín, 2012 : “Las rondas campesinas del Perú una alternativa de justicia en las zonas rurales alto andinas, el de Ocongateun distrito rural de departamento del Cusco”

CONCLUSIONES

• La presencia del terrorismo, la situación de violencia que vivía el país en aquel entonces que básicamente era, los conflictos socialesocasionados por el terrorismo, tal como lo afirma el párroco Antonio Sánchez allá por los años 1980, además que desde unas décadasatrás el país había atravesado una fuerte crisis económica, y todos estos factores eran climas propicios para la proliferación delabigeato. Y este hecho del terrorismo fue aprovechado hábilmente por los abigeos y delincuentes para hacerse pasar por terroristas,es decir abigeato y ladrones disfrazado de terrorista, presencia de elementos andinos.

• - La tesis de que la rondas campesinas están fuertemente ligados a elementos andinos surgen a partir de la recreación deescenas similares que se presentan en algunos aspectos de las rondas campesinas de Ocongate, como: los “Pauluchas” y las “Guardiascampesinas” ambos personajes están encargados de resguardar el orden durante un hecho en particular y en un contexto único. Comotambién las sanciones con látigos parecen recrear las viejas costumbres de las haciendas que justamente existieron en Ocongate, comotambién las sanciones con látigo en nombre de Dios Católico, de la misma forma al inicio de cada asamblea de rondas campesinas elpedir permiso al Dios Católico como a los Apus (cerros tutelares) del lugar para pedir sabiduría en los casos que tendrán que resolveren la plenaria.

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LÌNEA DE INVESTIGACIÒN (L A ASOCIACIÓN L ATINOAMERICANA DE INVESTIGADORES EN COMUNICACIÓN - AL AIC)

• Estudia la vinculación comunicación y ciudad, entendiendo a esta última como

el espacio público, cotidiano, simbólico donde se gestan relaciones y discursos

comunicacionales.


¿EXISTE INFLUENCIA DE LAS NOTICAS DEL VESPERTINO SATÉLITE EN LA CREACION DE

LA IMAGEN DE LA CIUDAD DE TRUJILLO EN EL PERIODO 2014?

JUSTIFICACIÒN

• Las coberturas periodísticas se realizan desde ciertos ángulos y emplean determinadas

justificaciones, lo cual suele dar lugar a evaluaciones positivas o negativas de los

fenómenos. Para Entman (1999) enmarcar es seleccionar sólo algunos de los aspectos de

una realidad percibida y volverlos más salientes en el texto que se comunica,

promoviendo así una definición particular de un problema. La percepción que domina

entre la opinión pública acerca del delito y la inseguridad no sólo es consecuencia de la

experiencia personal y de la comunicación interpersonal. También se encuentra

modelada por el tratamiento de la problemática que realizan los medios masivos de

comunicación, tanto por el lugar que ocupan las noticias referidas al crimen en sus

agendas como por el encuadre que se les realiza.


• -Identificar la percepción de la ciudad de Trujillo como ciudad

insegura

• -Comparar la percepción de la ciudad de Trujillo como ciudad

insegura por sexo.


insegura por edad.


insegura por tramo ingresos económicos.


insegura por nivel educacional.

ANTECEDENTES

• SOTO SUSANA, 2005: “LA INFLUENCIA DE LOS MEDIOS EN LA PERCEPCIÓN SOCIAL DE LA DELINCUENCIA”

• Las fuentes que generalmente se consideran confiables son las que representan los intereses de los grupos e instituciones poderosas. En la definición de los hechos noticiosos tienden a prevalecer las interpretaciones realizadas por dichas fuentes. Así, por ejemplo, en las noticias sobre hechos delictivos cobran mucha fuerza las versiones de la policía y de las instituciones del sistema penal.

• La prensa sensacionalista explota el fenómeno delictivo y lo convierte en un producto de entretenimiento y lucro. Los medios, desde su lógica comercial, convierten la violencia en un producto de alto consumo para la opinión pública.

• Los medios de comunicación definen la agenda pública y legitiman los temas que se deben considerar importantes.

ANTECEDENTES

• TAPIA JANIS, 2004: “NOTICIAS Y PERCEPCION DE INSEGURIDAD”

• Los medios de comunicación visibilizan el miedo y presentan “olas artificiales de criminalidad”, que no siempre corresponden con la realidad.

• La construcción social del miedo tiene efectos sobre la estructura de control social. Los medios se han convertido en actoresprivilegiados en la creación de políticas criminales formales e informales, imponiendo la agenda en materia de seguridad.

• Las respuestas dadas por los reclusos evidencian que ellos reconocen el proceso de construcción sobre el hecho criminal que realizan los medios de comunicación. Los reclusos señalan reiteradamente cómo la prensa sensacionalista, en su afán de lucro,tergiversa la información y crea un mundo imaginario de miedo. No obstante, los delincuentes no escapan a la construcción social del miedo; ellos saben por experiencia propia que las narraciones sobre los hechos violentos son manipuladas y distorsionadas; sin embargo, se hacen eco del imaginario colectivo que aprecia un aumento de la inseguridad personal y fundamentan estas apreciaciones en la información que proporcionan los medios.

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