ProjetPLACED

Hello!

Raphaëlle BatsEnssib, France@knitandb

Benoît EpronEnssib, France@BenoitEpron

PLACED

PLACED

▧ PLACED : Place – and Activity – CentricDynamic Library Services

▧ Un projet européen :

▧ Un projet Européen : ERA-NET Cofund Smart Urban Futures Call

Danemark Université Aarhus Bibliothèque Dokk1

Suède Université Chalmer Bibliothèque LundBy

France Enssib - Université Lyon 1 Bibliothèque municipale de Lyon

PLACED-objectifs

▧ EnjeuxTerritoire, Accessibilité, Participation

▧ Objectif général : Proposer des services regroupant activités et documentation dans les bibliothèques

▧ Objectif pratique : Développer une interface d’exploration croisant activités et documentation

PLACED-étapes

▧ Etapes :

Identification des usages et des besoins

Co-création/co-construction

Développement informatique et interface

Mise en place et tests

PLACED – Deux approches problématiques

Les savoirs La valeur

PLACED – SavoirsProblématique “Savoirs” Approche des publics

Parcours individuels de

construction de connaissance

Production collective des savoirs

Mobilisation des savoirs des

habitants

Médiation des savoirs

Pour quels usages les utilisateurs

empruntent des documents ou

suivent des conférences (et autres

activités) ?

Quelle connaissance ont les publics

et les habitants des savoirs produits

par / à la bibliothèque ?

Quels processus de valorisation des

savoirs des habitants sur le territoire ?

Quelles attentes par les publics en

termes de médiation et de transmission ?

Les savoirs

PLACED – Valeur

Problématique “Valeur” Approche des publics

Fragmentation des

services/fragmentation des

publics ?

La place de la bibliothèque dans

l’écosystème culturel local

La valeur des bibliothèques /

industries culturelles

Evaluer la valeur ajoutée de la

bibliothèque dans l’ensemble des

ressources proposées sur le territoire

Quel est le service principal pour les

utilisateur ?

Quels sont les usages des services

culturels publics du territoire ?

Quelles sont les pratiques culturelles

commerciales des usagers ?

Quelle est la valeur ajoutée des

professionnels ?

La valeur

EXERCICES

DémarcheProblématiques

• Savoirs

• Valeurs

Typologie des publics

• Publics 1, 2, 3 et 4

Méthodologie • Exercice 1

Service • Exercice 2

Interface • Exercice 3

Exercices

▧ Pour les exercices suivants : Se mettre en 4 groupes. Pour chaque exercice, vous travaillerez sur un type de public différent.

▧ Approche par les publics : 4 groupes : 1. Usagers principalement utilisateurs des collections2. Usagers principalement utilisateurs des activités3. Non usagers4. Usagers participant à des projets participatifs

1.Exercice n°1

Méthodologie

Exercice 1▧ Définir la méthodologie à mettre en œuvre

pour récolter des données sur ce public cible.

▧ L’objectif est d’identifier des caractéristiques partagées par le public cible, au-delà des spécificités des types d’usagers.

Méthodologie▧ Le tableau suivant devra vous servir de base de

travail.

Public cible MéthodesTypes de données récoltées

Difficultés

Données Quantitatives ? ? ?

Données Qualitatives ? ? ?

2.Exercice 2

Définition du service

Définition du service

▧ Définir le service fonctionnel et répondre à la question suivante : quel type de service pourrait répondre à notre projet pour ce type de public ?

▧ Rappel : il s’agit de faire le lien entre les collections et activités.

3.Exercice 3

Description de l’interface numérique

Interface

▧ Schématiser le dispositif numérique de ce service.

▧ Rappel : il s’agit toujours de faire le lien entre les collections et activités, mais de dessiner l’interface (outils et formes) qui le rendrait possible.

4.Restitution

Restitution

▧ Chaque groupe présentera son schéma dessiné aux autres groupes.

▧ À discuter collectivement

PLACED

Merci !!!!

Raphaëlle Bats / Benoît EpronEnssib, France