REPBLICA DE CUBA MINISTERIO DE LAS FUERZAS ARMADAS REVOLUCIONARIAS

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MDICAS DE LAS FAR

LIBRO DE PROGRAMA DE ESTUDIO DE LA ESPECIALIDAD DE TOXICOLOGA

PROGRAMA ACADMICO

Marzo 2011

1- Ttulo: Programa de la especialidad de toxicologa 2- Centro de Educacin Mdica Responsable: Universidad de Ciencias Mdicas de las FAR (UCIMED-FAR). Institucin Participante: Centro Nacional de Toxicologa (CENATOX) 3- Coordinador: Dr. Rafael Pelez Rodrguez Correo electrnico: cenatox@infomed.sld.cu 4- Duracin y Modalidad. Tiempo completo dos aos. Presencial 5- Fundamentacin de la especialidad. a- Necesidades que satisface con la aplicacin del programa: La Toxicologa, en la actualidad, est alcanzando una gran trascendencia social debido al gran nmero de sustancias qumicas comercializadas y su posible impacto sobre la salud pblica y ambiental, lo cual ha conducido al desarrollo de la formacin de recursos humanos en este campo. Numerosos pases han incorporado a la Toxicologa como asignatura en la formacin de pregrado de varias carreras como Medicina (Humana y Veterinaria) y Licenciaturas en Farmacia, Biologa y Bioqumica. Los avances alcanzados en los ltimos tiempos, fundamentalmente por la utilizacin de las ms modernas tcnicas analticas y el planteamiento de problemas de Salud Pblica originados por numerosos agentes qumicos como consecuencia del desarrollo industrial y tecnolgico han permitido que la Toxicologa adquiera un contenido y fin propios especficos y distintos de otras disciplinas mdicas. No puede, por tanto, negrsele el carcter de ciencia y de ciencia individual constituyendo una autntica especialidad. Los pases desarrollados y varios pases latinoamericanos la tienen reconocida como especialidad mdica, y tiene programas de formacin de mdicos especialistas en Toxicologa Clnica. El Centro Nacional de Toxicologa (CENATOX) fue creado en Noviembre de 1986 con la participacin de un grupo de oficiales mdicos especialistas en Toxicologa formados en la Academia de Medicina Militar Serguei. Mironovich Kirov de la URSS. Hasta la actualidad no se han formado nuevos mdicos especialistas en Toxicologa, por lo que el pas solo cuenta en estos momentos con 5 profesionales en este campo (cuatro en las FAR con 30 aos de servicios y uno en el MINSAP). La ausencia de la asignatura de Toxicologa en los programas de estudio de pre y postgrado en Ciencias Mdicas conllev a la necesidad de preparar profesionales de la salud a travs de cursos, diplomados y maestras de Toxicologa Clnica Toxicologa Experimental, como forma de contribuir a diseminar los conocimientos que permitieran mejorar la asistencia mdica a pacientes intoxicados en las instituciones del Sistema Nacional de Salud y se pudiera dar respuesta inmediata a la evaluacin de nuevos medicamentos alcanzada como producto del desarrollo de la Industria Medico Farmacutica y Biotecnolgica Cubana. En los ltimos conflictos militares internacionales se ha demostrado el uso de compuestos qumicos y radioactivos con efectos deletreos sobre la poblacin civil y

militar y el medio ambiente. Adems las grandes potencias militares mantienen programas de desarrollo y posible uso de armas qumicas y nucleares, lo que implica la necesidad de la participacin de especialistas en Toxicologa en la organizacin de la asistencia mdica de las tropas, tanto en tiempos de paz, como en tiempo de guerra. El proceso docente educativo que caracteriza a esta especialidad asume como principios formativos esenciales: la integracin docente, asistencial, coordinadora e investigativa; la vinculacin de la teora con la prctica; el desarrollo del estudio-trabajo; y la profundizacin de su auto-preparacin. La aspiracin fundamental de la especialidad es elevar los niveles de competencia profesional en el campo de la Toxicologa en relacin con la atencin y la organizacin de la asistencia medica especializada. El claustro esta conformado por profesores de vasta experiencia profesional y pedaggica y de reconocido prestigio en el asesoramiento, formacin y desarrollo de los recursos humanos en salud y que basan el diseo terico-prctico de los contenidos a impartir en experiencias previas aprendidas y aplicadas en cursos y entrenamientos as como especializaciones diplomados y maestra. El claustro de profesores de esta institucin, con amplia contribucin intelectual y cientfica, han hecho tareas de perfeccionamiento y desarrollo de la educacin mdica superior cubana e internacional en las reas de postgrado. b- rea de influencia del programa: Nacional, regional y local. El aumento progresivo del uso de productos qumico ha permitido al hombre desarrollarse y obtener cada vez niveles ms altos de bienestar y salud, estos productos de gran utilidad y repercusin tecnolgica no son inocuos, pudiendo resultar potencialmente dainos al hombre y el medio ambiente, as algunas sustancias que se consideran poco txicas hoy han sido relacionadas a efectos genotxicos, cancerigenos, neurotxicos y teratognicos. El CENATOX desarrolla programas a todos los niveles de txicovigilancia, control y registro nacional de intoxicaciones. Crea Brigadas Mdicas Toxicolgicas para la respuesta en emergencias qumicas e intoxicaciones masivas. Incrementar los niveles de competencia de los profesionales y fortalecer los servicios de salud, proporcionar cobertura de especialistas en Toxicologa en el pas, vinculados estrechamente a los programas ramales existentes. c- Experiencia acumulada en el pregrado y postgrado en la institucin en general

y en el rea del conocimiento del programa. La UCIMED-FAR no ha desarrollado programas de postgrado relacionados con la toxicologa, emplea los servicios para la docencia del CENATOX con resultados conocidos en esta esfera. En el rea del conocimiento de la toxicologa, el CENATOX muestra una amplia experiencia, considerando sus 25 aos de labor ininterrumpida en la docencia e investigaciones.

Ao 1991 se inici el primer Curso de postgrado en Toxicologa Clnica En 1995 el CENATOX fue designado por la Organizacin Panamericana de

la Salud (OPS) y el Centro Panamericano de Ecologa Humana y Salud (ECOHS) para que organizara y desarrollara el Primer Curso de Fortalecimiento del Liderazgo de Centros de Toxicologa en Centro Amrica y el Curso Latinoamericano de Toxicologa Clnica

1996 se inicia la Maestra en Toxicologa Clnica de forma presencial. Esta maestra desarroll 9 ediciones, formndose 49 master distribuidos en todas las provincias del pas.

. d- Grupos y lneas de investigacin consolidados. Grupos de investigacin. 1- Toxicologa Clnica. 2- Informacin toxicolgica y toxicovigilancia. 3- Respuesta Mdica a los desastres tecnologicos. 4- Toxicologa analtica. 5- Ecotoxicologa. 6- Toxicologa experimental. 7- Nanotoxicologa. 8- Plantas txicas. 9- Evaluacin de riesgo a la salud. 10- Biomonitoreo de enfermedades ambientales de origen txico. Lneas de investigacin 1- Evaluacin del riesgo en las intoxicaciones por medicamentos. 2- Evaluacin del riesgo y monitoreo de las drogas de abuso. 3- Evaluacin toxicolgica y clnica de plaguicidas qumicos y/o biolgicos. 4- Hepatotoxicidad y nefrotoxicidad por exposicin a plaguicidas 5- Neurotoxicidad por exposicin a solventes, plaguicidas y metales 6- Mutagnesis, carcinognesis y teratognesis. 7- Estudios epidemiolgicos de morbimortalidad por intoxicaciones 8- Evaluaciones de riesgos en los objetivos qumicos. e- Relaciones inter-institucionales. Este programa cuenta con un alto nivel de relaciones con otros centros universitarios del pas, de los cuales proceden profesores y tutores que integran el claustro. A continuacin listamos los principales centros. 1- Universidad de Ciencias Mdicas de las FAR 2- Instituto de Farmacia y Alimentos de la Universidad de la Habana. 3- Hospital Militar Central Dr. Carlos Juan Finlay 4- Centro Estatal para el Control de la calidad de los medicamentos (CEDMED). 5- Instituto de Medicina Legal. 6- Hospital Peditrico Docente Juan Manuel Mrquez. 7- Instituto Nacional de Investigaciones de Sanidad Vegetal. 8- Instituto Nacional de Higiene, Epidemiologa y Microbiologa 9- Centr de Ingenieria Genetica y Biotecnologa. f- Necesidades cientficas o de desarrollo del rea del conocimiento.

Dirigidas fundamentalmente a identificar, diagnosticar los riesgos a la salud que ocasionan los productos txicos as como el monitoreo y la conducta de las enfermedades de origen txico. 6- ESTUDIANTES

Requisitos de ingreso

Generales

1. Ser graduado de una carrera de Medicina y estar en ejercicio de la profesin. 2. Ser especialista de Primer Grado del perfil mdico. 3. Poseer un ndice acadmico de 4 en la carrera, o ms de 90 en la primera

especialidad. 4. Haber mantenido en los estudios y el ejercicio de la profesin, una conducta

acorde con los principios ticos y morales de nuestra sociedad. 5. No tener limitaciones fsicas, psquicas o sociales que puedan interferir en el

desempeo de la especialidad a la que aspira y con el cumplimiento de lo establecido en la Resolucin 108 de 2004 del Ministro de Salud Pblica, que pone en vigor el Reglamento del Rgimen de Residencias Mdicas, as como de los requisitos especficos de cada plan y programa de estudio de las especialidades,

6. No estar incorporado o haber obtenido plaza en alguna especialidad del Rgimen de Residencia, ni estar en condicin de baja temporal o definitiva antes de los tres aos de dictaminada.

Particulares

Para su ingreso en la especialidad de Toxicologa Militar, los oficiales aspirantes deben cumplir y acreditar los siguientes requisitos:

Ser graduado de Nivel Superior(mdico) Haber concluido la especialidad de Medicina General Integral (MGI) u otra

especialidad de perfil clnico afn, independientemente de los aos de graduados como especialista.

Tener una valoracin positiva de su competencia y desempeo como oficial y como especialista.

Proceso para la seleccin. El comit acadmico realizar el anlisis de los expedientes de solicitud de especialidad teniendo en cuenta el cumplimiento de los requisitos planteados, se le entregar a la UCIMED-FAR la relacin final de los seleccionados.

7- PERFIL DEL EGRESADO.

FUNCIN DE DIRECCIN

1. Organizar la asistencia medica prehospitalaria y hospitalaria ante situaciones de desastres qumicos y radiolgicos, ante intoxicaciones masivas, guerra con el empleo del arma de extermino en masa que pongan en riesgos la salud y el pas.

2. Participar en la interpretacin y evaluacin de los indicadores de calidad de la atencin al paciente intoxicado y determinar los factores y circunstancias que los modifican para tomar medidas adecuadas para su control.

3. Promover, dentro de todo el sistema de atencin al paciente intoxicado, los programas de salud y mejoramiento de la asistencia.

4. Obtener e interpretar adecuadamente los datos clnicos del paciente intoxicado, priorizando aquellos aspectos que ponen en peligro inmediato la vida del paciente.

5. Trabajar en equipo cumpliendo los objetivos trazados por el colectivo, evitando las decisiones intempestivas y siguiendo los principios establecidos en los protocolos de atencin de la especialidad.

6. Realizar oportunamente los procedimientos propios de seguimiento y monitorizacin de la especialidad.

7. Proporcionar tratamiento inmediato y secuencial al paciente segn las tcnicas y procedimientos ms avanzados.

8. Solucionar los problemas tcnicos bsicos del equipamiento de la especialidad, aplicando los conocimientos sobre, caractersticas, modo de empleo, los elementos del mantenimiento y las soluciones a los problemas ms comunes que puedan surgir en su funcionamiento.

9. Asumir objetivamente los dilemas ticos que se presentan durante la atencin al paciente y establecer una slida relacin mdico-paciente-familiar que contribuya de forma eficaz al desempeo de una labor altamente profesional.

FUNCIN DOCENTE:

1. Identificar necesidades de aprendizaje propios de la especialidad y capacitar al personal en lo relacionad a armas qumicas, organizacin de la asistencia mdica ante desastres qumicos radiolgicos, poltica de antdotos en el pas A nivel municipal y provincial.

2. Ejercer las funciones educativas con relacin a los elementos propios de la especialidad.

3. Organizar actividades docentes con estudiantes, tcnicos y otros profesionales, teniendo en cuenta los objetivos, la metodologa y el material didctico a emplear, as como las tcnicas y criterios evaluativos.

4. Realizar los distintos tipos de actividades docentes siguiendo una metodologa adecuada y utilizando todos los mtodos de enseanza que propicien un aprendizaje activo y desarrollen la independencia y creatividad.

5. Aplicar las diferentes formas de evaluacin propias del proceso de enseanza aprendizaje y analizar los resultados obtenidos.

FUNCIN INVESTIGATIVA:

1. Aplicar los principios metodolgicos de la investigacin cientfica, partiendo de la base de los principios de las buenas prcticas clnicas en la planificacin y ejecucin de los ensayos clnicos.

2. Evaluar profesionalmente los resultados de las investigaciones cientficas, aplicndolos coherentemente al mejoramiento de su labor asistencial.

3. Organizar las actividades cientficas e investigativas necesarias para lograr el conocimiento, difusin y actualizacin de la especialidad y ser capaz de emitir juicios objetivos y crticos acerca de los estudios cientficos que revise.

FUNCIN ESPECIAL:

1. Mantener un nivel de actualizacin respecto al arte militar cubano que le permita una adecuada respuesta ante situaciones de paz, guerra y situaciones de desastres y el arma de exterminio en masa.

8 - PLAN DE ESTUDIO Fundamentacin terico metodolgica. Las competencias profesionales en urgencia y emergencia mdica en el nivel de la atencin primaria y secundaria as como la asistencia mdica ante situaciones de desastre, arma qumica, organizacin de la y la investigacin en salud, constituyen los ejes metodolgicos de la especialidad El programa de la residencia en toxicologa consta de dos aos. Cada ao acadmico se planifica para 48 semanas, cada semana consta de 40 horas docente prcticas del total de semanas 44 se dedican al desarrollo del programa docente y 4 a la realizacin de los exmenes de promocin. La residencia se conforma en cursos con un total de 14 cursos de carcter obligatorio estructurado metodolgicamente en unidades Sistema docente: lo forman dos elementos principales.

1. Lugar de formacin. 2. Estrategia docente.

Lugares de formacin: Centro Nacional de Toxicologa, Universidad de Ciencias Mdicas de las FAR, HMC Dr. Carlos J. Finlay, Instituto de Medicina Legal, Instituto de Farmacia y Alimentos de la Universidad de la Habana y Centro Latinoamericano de Medicina de Desastres. Cabe sealar que en cada uno de los mencionados institutos o ctedras, un docente invitado o integrante del plantel docente de la Carrera, coordina la actividad planificada. Estrategia docente: Se corresponde con los presupuestos establecidos para la educacin de postgrado y en relacin directa con las necesidades de perfeccionamiento del personal mdico de instituciones militares o civiles El programa est constituido por 14 cursos obligatorios

distribuidos en dos aos de residencia. El 50% estn destinadas a la capacitacin en contenidos tericos para los que se cuenta con el apoyo de medios audiovisuales (grficos, diapositivas, presentaciones multimedia tipo Power Point, etc.) El 50 % restante comprende las actividades prcticas consistentes en discusin de historias clnicas, resolucin de situaciones de riesgo toxicolgico, discusin de estudios de brotes de intoxicaciones, interpretacin y discusin de medidas regulatorias de control de riesgo toxicolgico y prcticas de conocimientos bsicos de tcnicas de laboratorio especializado en Toxicologa Analtica y Toxicologa Experimental. Tambin se suman a las actividades propias del servicio de guardia, interconsultas, revisiones bibliogrficas, etc. Sistema de objetivos generales Al finalizar la especialidad, el mdico toxiclogo deber estar capacitado para:

Lograr la aplicacin de los fundamentos y principios ms generales de la realizacin del aseguramiento mdico en tiempo de paz, tiempo de guerra y situaciones de desastres.

Detectar y jerarquizar signos y sntomas que son determinantes en los diferentes diagnsticos toxicolgicos y realizar diagnsticos etiolgicos y diferenciales con patologas tanto clnicas como peditricas y/o quirrgicas para poder arribar al correcto diagnstico.

Indicar tratamientos especficos sobre la base de los mecanismos fisiopatolgicos en las intoxicaciones agudas y crnicas. Aplicar correctamente la poltica de antdotos del pas.

Dominar los conocimientos actuales de las sustancias txicas de guerra, su designacin y caractersticas. El diagnstico y organizacin de la asistencia mdica en las distintas etapas de tratamiento y evacuacin de las afecciones causadas por el arma qumica.

Organizar la asistencia mdica en situaciones de desastres y asesorar la puesta en funcionamiento de los planes para la recepcin de grandes contingentes de afectados por las sustancias qumicas. Evaluar los problemas originados por los desastres qumicos y su repercusin sobre el medio ambiente y la economa.

Prevenir, diagnosticar y tratar las intoxicaciones laborales en el mbito de las FAR y las enfermedades de origen ambiental mediadas por sustancias txicas. Conocer y orientar las actuaciones medicolegales en el curso de las intoxicaciones.

CUADRO RESUMEN DE ACTIVIDADES DEL PROGRAMA

Las actividades lectivas del programa consistirn, entre otras, en conferencias, seminarios,

clases prcticas, talleres, anlisis y discusin en grupo de temas orientados por el docente y las que aparecen debidamente desglosadas en los programas respectivos de los cursos.

Las actividades de investigacin estarn dirigidas hacia el trabajo bibliogrfico relacionado con los problemas fundamentales afines con los diferentes cursos, as como los relacionados con los temas seleccionados para trabajos de terminacin.

Las actividades no lectivas le ofrecen al programa la necesaria flexibilidad en la medida que permiten que este postgrado colabore al desarrollo investigativo general de los estudiantes, incentivando su participacin en eventos cientficos, as como la publicacin de resultados parciales de investigacin que pudieran ir obteniendo en cada una de la unidades desarrolladas.

rea I Horas Crditos Introductorio 1 96 2

Toxicologa fundamental 2 350 7 Toxicologa Clnica I 3 240 5 Idioma Ingls 4 48 1 Informtica 5 50 1 Metodologa de la investigacin 6 48 1 La sociedad cubana y sus desafos actuales 7 48 1 Toxicologa Clnica II 8 602 12 Toxicologa Analtica y Legal 9 230 4 Taller de tesis 1 48 1 Total I 1760 35 rea II Horas Crditos Organizacin de la asistencia mdica toxicolgica 10 144 3 Arma qumica 11 634 13 Desastres qumicos. 12 442 9 Energa nuclear y proteccin radiolgica. 13 340 7 Toxicologa avanzada 14 196 4 Taller de tesis 2 48 1

Total II 1804 37 Tesis 160 3

Total general 3724 77

En los tres primeros meses, el estudiante iniciar un trabajo de investigacin relacionado con la especialidad, que constituir su trabajo de terminacin de la especialidad. Para ello, se seleccionar un tema de acuerdo con el inters de la institucin de procedencia del alumno y se le asignar un tutor que tenga los conocimientos y experiencia necesarios con relacin al contenido fundamental de su investigacin.

Se han programado dos Talleres de Tesis con el fin de ir facilitando el camino hacia la confeccin del trabajo final de la especialidad. El primero de ellos se realizar al finalizar el rea 1, donde los aspirantes debern presentar el tema seleccionado, (el cual debe corresponderse con el banco de problemas de investigacin en el rea de su institucin de procedencia), se obtendr en cada caso: el ttulo de la investigacin, el problema de investigacin, y los objetivos. El segundo taller se realizar al final del rea II y en l se presentar, analizar y discutir el proyecto de investigacin del estudiante. Se harn las consultas necesarias acerca de la recogida de los datos y dems aspectos metodolgicos del estudio a realizar.

8- PROGRAMAS DE LOS CURSOS

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UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MDICAS DE LAS FAR

ESPECIALIDAD EN

TOXICOLOGA

PROGRAMA DEL CURSO INTRODUCTORIO

Marzo 2011

REA I CURSO 1- INTRODUCTORIO. Duracin: 96 horas Crditos: 2 PROFESORES Dr. Bernardino R. Moya Daz, Especialista en Segundo grado en Toxicologa Profesor auxiliar Master en Toxicologa. Dr. Ral Gonzlez Prez Especialista Ier grado M.G.I. Master en Toxicologa Clnica. Dr. ngel Surez Escandn. Especialista en Microbiologa, Master en Urgencias mdicas y toxicologa clnica Profesor asistente. OBJETIVO GENERAL: Conocer los elementos fundamentales de la historia de la toxicologa UNIDADES UNIDAD 1: Historia de la toxicologa universal. Centros antitxicos. Desarrollo de la toxicologa en Cuba. Centro Nacional de Toxicologa. UNIDAD 2: Servicio de informacin toxicolgica de urgencia. CONTENIDO ANALTICO DE CADA UNIDAD UNIDAD 1: Historia de la toxicologa universal. Centros antitxicos. Desarrollo de la toxicologa en Cuba. Centro Nacional de Toxicologa. OBJETIVO Dar a conocer los aspectos fundamentales de la historia de la toxicologa hasta nuestros tiempos, enfatizando en la organizacin y desarrollo de la toxicologa en Cuba, especialmente la toxicologa clnica y sus relaciones con otras ramas de la ciencia. CONTENIDO

Historia de la toxicologa universal. Avances cientfico-tcnicos que posibilitaron su desarrollo. Principales figuras. Ramas de la toxicologa. Relacin con otras ciencias y especialidades.

Centros antitxicos: Surgimiento, estructura, funciones. Unin internacional de Centros Antitxicos.

Historia de la toxicologa en Cuba. Creacin del Centro Nacional de Toxicologa: Estructura y funciones. Red de Centros de Toxicologa Cubana: Estructura y funciones. Rol del Centro

Nacional de Toxicologa como coordinador de la red. Sociedad Cubana de Toxicologa y Grupo Nacional de Toxicologa Clnica:

Organizacin y funciones de la Sociedad Cubana de Toxicologa. Rol del Grupo Nacional de Toxicologa Clnica en el desarrollo de la especialidad.

UNIDAD 2: Servicio de informacin toxicolgica de urgencia. OBJETIVO Identificar el funcionamiento y procederes de trabajo del servicio de informacin toxicolgica de urgencia. CONTENIDO

La informacin toxicolgica telefnica de urgencia. Organizacin y funciones. Procederes de buenas prcticas para la capacitacin del personal que brinda

informacin toxicolgica telefnica. Rol del centro de informacin toxicolgica telefnica en la respuesta ante

desastres qumicos y su integracin con el laboratorio de toxicologa y el sistema de toxicovigilancia.

ESTRATEGIA DOCENTE METODOLOGICA El curso desarrollar las unidades mediante tres conferencias en las que se abordaran los elementos bsicos tericos sobre el desarrollo de la toxicologa universal particularizando en la de nuestro pas y el funcionamiento de los servicios de informacin toxicolgica. Adems se realizara dos actividades prcticas sobre el funcionamiento y procederes de trabajo del servicio de informacin toxicolgica de urgencia en caso de intoxicaciones individuales y para la respuesta ante intoxicaciones masivas y/o desastres qumicos. Se realizarn anlisis grupales en los que se abordaran los diferentes elementos para brindar la informacin toxicolgica telefnica de urgencia. El trabajo final del curso consistir en la presentacin por los aspirantes de revisiones bibliogrficas sobre el desarrollo de la toxicologa universal y en nuestro pas. As como una evaluacin prctica sobre la respuesta a una consulta telefnica de urgencia. DISTRIBUCION DE HORAS SEGN UNIDADES Y FORMAS DE ENSEANZA.

UNIDAD Distribucin

en horas Conf.

Disc de trab en grupo,

mesas redondas etc.

Revis. Bibliog

Clases prcticas.

Trabajo independiente TOTAL

Unidad 1 4 4 8 20 36 Unidad 2 2 8 8 8 30 56 Evaluacin 4 TOTAL 6 12 16 8 54 96 Balance general del curso 6.25 de horas dedicadas a conferencias. 20.83 de horas dedicadas a actividades de evaluacin sistemtica. 16.6 de horas de actividades investigativas. 56.25 de horas estudio independiente.

SISTEMA DE EVALUACION. El aprobado exigir del 85% de asistencia a las actividades activas planificadas: Parcial acumulativa, cada unidad ser evaluada de forma cualitativa siguiendo los criterios de excelente, bien, aprobada, y desaprobado y teniendo en cuanta para ello la calidad de la participacin de los residentes en las diferentes actividades realizadas, entre los indicadores de la calidad se tomar en cuenta dominio, actualidad y profundidad del tema tratado. Investigativa: La actividad investigacin bibliogrfica ser evaluada de forma integrada, tanto en relacin con la preparacin de discusiones en grupo como a travs de la realizacin del trabajo final del curso. La evaluacin final del curso depender de la integracin de las evaluaciones recibidas en cada unidad con la del trabajo final del curso. Los niveles de evaluacin que se otorgara al final del curso sern los de excelente, bien, aprobado o desaprobado. BIBLIOGRAFIA

1. Toxicologa Fundamental. Manuel Repetto. 2000.3ra. Edicin. 2. Toxicologa . Dario Cordova. 4ta ed. Manual Moderno. Bogota. 2001. 3. Agency for toxic substance and disease and disease registre (ATSDR). U.S. Department of Health and Human Services. Public health Service. Agency for Toxic Substances and Disease Registry. Atlanta 2003. Disponible en: http://www.atsdr.cdc.gov/toxprofiles/tp14.html. 4. Simonin, C. Medicina Legal Judicial. 5. Goldfrank LR, ed. Goldfranks toxicologic emergencias.7a. ed. New York: Ed. Mc Graw-Hill; 2002 6. Intoxicaciones agudas en Medicina de Urgencias y Cuidados crticos. A. Dueas Laita. 2002 7. Medical Toxicology 1988 8. Goldfrank LR, ed. Goldfranks toxicologic emergencies. 7a. ed. New York: Ed. Mc Graw-Hill; 2002 Klaasen CD, ed. Casarett and Doulls Toxicology; The basic science of poisons. New York: Ed. Mc Graw-Hill; 2001.

http://www.atsdr.cdc.gov/toxprofiles/tp14.html

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ESPECIALIDAD EN

TOXICOLOGA

PROGRAMA DEL CURSO TOXICOLOGA FUNDAMENTAL

Marzo 2011

REA I CURSO 2- TOXICOLOGA FUNDAMENTAL Duracin 350 horas Crditos 7 PROFESORES: Dr. Carlos Gonzlez Delgado (Coordinador). Especialista 2do Grado en Farmacologa. Master en Farmacologa Experimental. Investigador Auxiliar. Dra. Alina Daz Machado. Especialista de 1er grado en farmacologa clnica. Profesor asistente OBJETIVO GENERAL: Analizar los procesos fisiopatolgicos de origen txico sobre las bases moleculares de la toxicologa, para aplicar al diagnstico, tratamiento, biomonitoreo y prevencin de las intoxicaciones agudas y crnicas, y enfermedades ambientales de origen txico. UNIDADES UNIDAD 1: Toxicocintica UNIDAD 2: Biotransformacin de los xenobiticos. CONTENIDO ANALITICO DE CADA UNIDAD UNIDAD 1: Toxicocintica OBJETIVOS

1. Interpretar la forma en que los procesos de liberacin, absorcin, distribucin, biotransformacin y excrecin, determinan la evolucin temporal de la concentracin plasmtica de un xenobiotico en el organismo y como influyen en el efecto toxicolgico.

2. Analizar los principales modelos que describen la evolucin temporal de la concentracin plasmtica de un xenobiotico.

CONTENIDO

Tipos de cinticas y liberacin del principio activo 1. Introduccin a la Toxicocintica 2. Cintica de primer orden: Velocidad del cambio proporcional a la concentracin

kC1 = dC/dt, donde -k fraccin que disminuye en unidad de tiempo, C concentracin, 1 exponente que indica cambio proporcional a la concentracin, t tiempo, d cambio).

3. Cintica de orden cero: -kC0 = dC/dt, donde 0 exponente que indica cambio constante, independiente de la concentracin.

4. Procesos involucrados en la liberacin del principio activo de una forma farmacutica: disgregacin, disolucin y difusin. Disolucin como proceso de velocidad limitante para la absorcin.

5. Factores que definen la velocidad y magnitud de la disolucin de un principio activo

Absorcin 1. Transporte de frmacos: Transporte Pasivo: difusin pasiva, filtracin, difusin

facilitada. Transporte Activo: transporte activo. Otros sistemas: endocitosis, exocitosis. Estructura de la membrana celular, vas de entrada de los xenobioticos

2. Factores que influyen en los mecanismos de transporte: Tamao molecular. Ph del medio Grado de ionizacin. Grado de solubilidad. Naturaleza cida o bsica dbil.

3. Barreras biolgicas para la absorcin de frmacos: Digestivas. Respiratoria. Cutnea. Muscular.

4. Factores que afecta la absorcin: Fisiolgicos: flujo sanguneo, superficie de absorcin, pH del sitio de absorcin, presencia de alimentos, efecto del primer paso, edad, embarazo. Patolgicos: enfermedades gastrointestinales (infecciones, sndrome de malaabsorcin), enfermedades hepticas (cirrosis). Farmacolgicos: interaccin de frmacos.

Biodisponibilidad y bioequivalencia 1. Biodisponibilidad. Concepto. Biodisponibilidad absoluta y relativa. Factores que la

modifican: Permeabilidad intestinal, Efecto del primer paso. 2. Parmetros faramacocinticos para determinar la biodisponibilidad: rea bajo la

curva (ABC), concentracin mxima (Cmax) y tiempo para alcanzar la Cmax (Tmax). Clculo e interpretacin de los mismos.

3. Bioequivalencia. Concepto. Tipos de estudios para demostrar la bioequivalencia: estudios in vitro e in vivo. Sistema de clasificacin biofarmacutica. Diseo de los estudios. Anlisis estadstico. Criterios de decisin de bioequivalencia.

Distribucin Tipos de de transportadores Tipos de unin entre el xenobiotico y el transportador

Coeficiente de distribucin tisular Redistribucin. Redistribucin post mortem

1. Volumen aparente de distribucin: VaD = dosis/ C0, donde C0 = concentracin plasmtica al tiempo cero.

2. Distribucin del frmacos en los compartimientos corporales: intravascular, extracelular y agua corporal total. Barrera hematoenceflica. Barrera placentaria.

3. Factores que afectan la distribucin: Fisiolgicos: edad, embarazo. Patolgicos: enfermedades con hipoalbuminemia (desnutricin, cirrosis heptica), enfermedades con aumento de alfa glucoprotenas (artritis reumatoide, obesidad). Farmacolgicos: interaccin de frmacos.

4. Localizacin, acumulacin o fijacin Excrecin

Vas de excrecin 1. Excrecin: Renal: filtracin glomerular, secrecin tubular activa, reabsorcin

tubular pasiva.

Velocidad de extraccin: E = Ci-Ce/Ci, donde Ci concentracin del frmaco en el volumen que ingresa al rin y Ce concentracin del frmaco en el volumen que sale del rin. Depuracin (Cl, del ingls clearence) = Fs x E donde Fs flujo sanguneo y E velocidad de extraccin. Hepatobiliar: circuito entero-heptico. Pulmonar.

2. Factores que afectan la excrecin: Fisiolgicos: edad, gnero, embarazo. Patolgicos: enfermedades renales (sndrome nefrtico, sndrome nefrtico, glomerulonefritis, insuficiencia renal), enfermedades hepticas (cirrosis heptica, hepatitis, obstruccin biliar). Farmacolgicos: interaccin de frmacos (cambios en el pH urinario, competencia en los sistemas de transporte de la secrecin tubular activa).

3. Excrecin biliar y ciclo enteroheptico Modelacin compartimental 1. Modelos compartimentales. Historia, Caractersticas generales, asunciones,

tipos. Concepto de compartimiento. Aplicaciones de la toxicocintica. Diferencia entre farmacocintica y toxicocintica.

2. Modelo unicompartimental. Asuncin del modelo. Cintica de la absorcin, distribucin y eliminacin. Administracin en forma de bolo endovenoso y por va oral. Representacin esquemtica. Grficos de concentracin en funcin del tiempo. Calculo de los parmetros.

3. Modelo bicompartimental. Asuncin del modelo. Cintica de la absorcin, distribucin y eliminacin. Administracin en forma de bolo endovenoso y por va oral. Representacin esquemtica. Grficos de concentracin en funcin del tiempo. Calculo de los parmetros.

4. Factores que afectan a la Toxicocintica. Farmacocintica en poblaciones especiales 1. Modificacin de los parmetros farmacocinticos por factores propios de las

poblaciones especiales. UNIDAD 2: Biotransformacin de los xenobiticos. OBJETIVO Explicar las bases toxicolgicas y moleculares del dao txico que sustentan el diagnstico, tratamiento y seguimiento de las enfermedades de origen txico. CONTENIDO

Conceptos y caractersticas generales de la Biotransformacin de xenobiticos. Sistema microsomal heptico. Monooxigenasas de funcin mixta. Isoformas y

polimorfismo gentico del citocromo p-450. Reacciones de fase I, II. Multiplicidad de rutas metablicas. Efecto de

Saturacin. Reacciones de fase III. Bioactivacin. Metabolitos alquilantes. Metabolismo

idiosincrsicos Mecanismo de Induccin e inhibicin enzimticos Factores que modifican la

Biotransformacin. Mecanismos moleculares de accin toxica. Dao funcional. receptores,

enzimas, biomoleculas tiolprivos y metalprivos. Agonistas y antagonistas.

Dao estructural. Enlace a biomolculas. Alquilacin, perioxidacin lipidica. Reacciones radicalarias y transtiolacin.

Mecanismos de defensa antioxidantes del organismo. Glutatin, vitaminas y enzimas antioxidantes

Modelos experimentales para evaluar dao celular de origen txico. Modelos experimentales para estudio de metabolismo.

Toxicidad selectiva y especfica.

ESTRATEGIA DOCENTE METODOLGICA: El curso se imparte en el primer semestre. El mismo se desarrolla con un enfoque bsico-clnico y esta dirigido a que los residentes sean capaces de explicar y evaluar las caractersticas cinticas de las sustancias txicas. Su biotransformacin, los mecanismos por los cuales actan y los mecanismos de defensa del organismo frente a los xenobiticos. Comprende los conocimientos y habilidades necesarias para un especialista en Toxicologa Clnica Mdico Militar. Se abordaran tericamente los contenidos y se favorecer la educacin activa basada en problemas. La actualizacin permanente de los contenidos de la disciplina se har de forma dinmica dado que se produce un notable nmero de nuevos conocimientos en cada uno de los temas impartidos y al creciente desarrollo de nuevas sustancias qumicas. Se establecern caractersticas, consecuencias, se definirn conceptos y se ejemplificar con casos clnicos. Se utilizaran como formas generales docentes la conferencia, clases prcticas y el seminario. En las conferencias se emplear el mtodo expositivo y se incluirn segn las posibilidades los mtodos de enseanza problema. Se realizarn trabajos independientes y de auto preparacin. Se emplear como material de apoyo grficos, pizarra, presentaciones electrnicas y otros recursos que considere el profesor. DISTRIBUCION DE HORAS SEGN UNIDADES Y FORMAS DE ENSEANZA.

UNIDAD Distribucin

en horas Conf.

Disc de trab en grupo,

mesas redondas

etc.

Revis. Bibliog

Clases prcticas.

Trabajo independiente. TOTAL

Unidad 1 20 22 22 8 98 170 Unidad 2 36 24 26 10 78 174 Evaluacin 6 TOTAL 56 46 48 18 176 350 Balance general del curso 16 de horas dedicadas a conferencias. 20 de horas dedicadas a actividades de evaluacin sistemtica. 50 de horas de actividades investigativas.

SISTEMA DE EVALUACIN Para poder tener la evaluacin de fin de curso un 90 % de asistencia a las actividades lectivas planificadas. Parcial Acumulativa: Cada unidad se evaluara de forma cualitativa siguiendo los criterios de EXCELENTE, BIEN, APROBADO y DESAPROBADO; teniendo en cuenta para ello las evaluaciones cuantitativas (clases prcticas, discusiones grupales, trabajo de control escrito y evaluacin final del curso). Se tomara en cuenta el dominio actualidad y profundidad en los temas tratados. Investigativa: La actividad de investigacin bibliogrfica ser evaluada de manera integrada en la preparacin de discusiones grupales con la realizacin del trabajo investigativo final del curso, que consistir en la presentacin y entrega por escrito de informacin sobre la toxicocintica y toxicodinmica de una sustancia toxica seleccionada. La evaluacin final del curso depender de la integracin de todas las evaluaciones recibidas en cada unidad del curso. Los niveles de evaluacin que se otorgarn al final son de EXCELENTE, BIEN, APROBADO y DESAPROBADO. BIBLIOGRAFA 1. Toxicologa Fundamental. Manuel Repetto. 2009.4ra. Edicin. 2. Toxicology. The basic science of poinsons. Casarett I, Doull J. 2001, 6ta. Edition. New York. 3. Goldfrank LR, ed. Goldfranks toxicologic emergencias.7a. ed. New York: Ed. Mc

Graw-Hill; 2002 4. Fundamentos de ciencia toxicologica Jose Bello, Adela Lpez editorial Daz de Santos 2001.

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UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MDICAS DE LAS FAR

ESPECIALIDAD EN

TOXICOLOGA

PROGRAMA DEL CURSO DE TOXICOLOGA CLNICA I

Marzo 2011

AREA I CURSO 3 TOXICOLOGA CLNICA I Duracin: 240 horas Crditos: 5 PROFESORES My. Rafael Pelaez Rodrguez (Coordinador) Especialista de Segundo grad en Toxicologa Master en Toxicologa Tte. Cor. Jos Miguel Rodrguez Pern Especialista de segundo grado en medicina interna. Profesor auxiliar Doctor en Ciencias medicas. Master en urgencias medicas. Dra. Yamilet Garca Gonzlez Especialista de primer grado en medicina Master en Toxicologa Diplomado en adiccin. My. Edgar Luis Morejn Palacios Especialista de primer grado en nefrologa Profesor Instructor Master en urgencias medicas. Dra. Mirella Martines Felipe Especialista de primer grado en nefrologa Profesor Instructor Master en urgencias medicas. Dr. Juan Lus Coca Machado Especialista de segundo grado de medicina de emergencia Profesor auxiliar Master en urgencias medicas. Dr. Ernesto Lpez Rodrguez Especialista de primer grado en medicina interna. Profesor instructor Diplomado en terapia intensiva. OBJETIVO GENERAL:

Adquirir los conocimientos para realizar el diagnstico y tratamiento general de las intoxicaciones agudas.

UNIDADES UNIDAD 1: Diagnstico clnico y analtico del paciente intoxicado agudo. Signos lderes y Grandes sndromes en toxicologa. Tratamiento general del paciente intoxicado. Tratamiento general del paciente intoxicado. UNIDAD 2: Mtodos de depuracin renal y tratamiento antidtico. Poltica de antdotos en Cuba. UNIDAD 3: Intoxicaciones agudas que requieren la aplicacin de mtodos de depuracin extrarrenal. (Rotacin por nefrologa)

UNIDAD 4: Medidas de soporte vital en las intoxicaciones agudas graves. Principios del control cardiocirculatorio. El coma toxico y el estado convulsivo. CONTENIDO ANALITICO DE CADA UNIDAD UNIDAD 1: Diagnstico clnico y analtico del paciente intoxicado agudo. Signos lderes y Grandes sndromes en toxicologa. Tratamiento general del paciente intoxicado. OBJETIVOS: Brindar los conocimientos terico - prcticos que le permitan realizar el diagnostico clnico del paciente intoxicado as como aplicar las tcnicas de toxicologa analtica para confirmar dicho diagnostico. Ensear los pilares generales en el tratamiento del paciente intoxicado. CONTENIDO:

Epidemiologa de las intoxicaciones agudas Tpicos principales al realizar la anamnesis en el paciente intoxicado. Signos lideres Principales sndromes en toxicologa Empleo de los medios diagnsticos en la toxicologa clnica Pilares generales en el tratamiento del paciente intoxicado

UNIDAD 2: Mtodos de depuracin renal y tratamiento antidtico. Poltica de antdotos en Cuba. OBJETIVOS: Conocer los mtodos de depuracin renal existentes y su utilizacin. Dar a conocer la poltica de antdotos de nuestro pas. CONTENIDO Tipos de depuracin renal

Caractersticas toxicocinticas de las sustancias qumicas y su relacin con la eliminacin renal de las mismas.

Afectaciones en el paciente que contraindican los mtodos de depuracin renal. Tipos de mtodos de depuracin renal y su relacin con el PK de las sustancias.

Poltica de antdotos en Cuba. Indicacin ministerial que la avala. Mdulos de botiquines antitxicos.

Antdoto terapia. Clasificacin de los antdotos segn la OMS. Indicacin, mecanismo de accin, forma de presentacin y dosis de los

antdotos recomendados por la OMS.

UNIDAD 3: Intoxicaciones agudas que requieren la aplicacin de mtodos de depuracin extrarrenal. (Rotacin por nefrologa) OBJETIVOS: Mostrar los mtodos de depuracin extrarrenal y su indicacin en las intoxicaciones agudas. CONTENIDO

Hemodilisis: Explicacin terico prctica de los fundamentos de este proceder, su indicacin en el paciente intoxicado. Caractersticas de los txicos hemodializables. Contraindicaciones de este proceder relacionadas con el paciente. Complicaciones de este proceder.

Hemocarboperfusin Explicacin terico prctica de los fundamentos de este proceder, su indicacin en el paciente intoxicado. Caractersticas de los txicos hemocarboperfundibles. Caractersticas de los distintos tipos de cartucho de carbn activado y resinas utilizados. Contraindicaciones de este proceder relacionadas con el paciente. Complicaciones de este proceder.

Plasmafresis Explicacin terico prctica de los fundamentos de este proceder, su indicacin en el paciente intoxicado. Caractersticas de los txicos eliminados a travs de la plasmafresis. Contraindicaciones de este proceder relacionadas con el paciente. Complicaciones de este proceder. UNIDAD 4: Medidas de soporte vital en las intoxicaciones agudas graves. Principios del control cardiocirculatorio. El coma toxico y el estado convulsivo. OBJETIVOS: Realizar la evaluacin primaria y secundaria del paciente intoxicado con necesidad de medidas de sostn inmediato de su vida y su tratamiento. CONTENIDO

APOYO VITAL AVANZADO CARDIO-RESPIRATORIO y CEREBRAL Conceptos de reanimacin bsica y avanzada. Evaluacin primaria y secundaria Reanimacin cardiopulmonar bsica con uno y dos rescatadores. Control de va area. Maniobras y posiciones. Equipamiento. Intubacin traqueal. Oxigenoterapia y ventilacin. Algoritmo Universal. Algoritmo de la Fibrilacin y la Taquicardia Ventriculares sin pulso Algoritmo de la Actividad elctrica sin pulso. Algoritmo del tratamiento de la asistolia. Algoritmo para el tratamiento de las taquicardias y las bradicardias Algoritmos del tratamiento de la hipotensin, el estado de choque y el edema pulmonar Causas. Interpretacin de las arritmias Reanimacin avanzada en distintas situaciones. Manejo en equipo de la emergencia cardaca.

ARRITMIAS CARDACAS: Causas. Cuadro clnico. Diagnstico ECG. Tratamiento mdico

DEFINICIN DE ESTADOS DE CHOQUE. Clasificacin y tratamiento. Drogas inotrpicas. Vasodilatadores. Diurticos. Combinaciones de drogas ESTADO DE COMA: concepto, clasificacin, causas, tratamiento. ESTADO CONVULSIVO: concepto, causas, fisiopatogenia, investigaciones,

diagnstico diferencial, cuadro clnico, tratamiento y complicaciones ESTRATEGIA DOCENTE METODOLGICA El curso constara de nueve conferencias en las que se abordaran los elementos bsicos tericos sobre el diagnostico clnico y analtico del paciente intoxicado, el tratamiento general de las intoxicaciones , la depuracin de los txicos renal y extrarrenal , los antdotos, as como el tratamiento de soporte vital en el paciente intoxicado. Adems se realizara cuatro actividades prcticas sobre el diagnostico analtico de las intoxicaciones, la eliminacin del toxico en las puertas de entrada, los mtodos de depuracin extrarrenal, la antdototerapia, la reanimacin cardiopulmonar e intubacin traqueal y con el simulador de arritmia. Adems se realizaran anlisis grupales en los que se abordaran los diferentes elementos relacionados con el diagnostico y tratamiento general de las intoxicaciones agudas. Se realizara revisiones bibliogrficas sobre los pilares del tratamiento en las intoxicaciones agudas. La evaluacin final del curso consistir en un seminario integrador de conocimientos con discusin final de caso problmico. As como una evaluacin prctica sobre reanimacin cardio-respiratoria bsica. DISTRIBUCIN DE HORAS SEGN UNIDADES Y FORMAS DE ENSEANZA.

UNIDAD Distribucin

en horas Conf.

Disc de trab en grupo, mesas

redondas etc.

Revis. Bibliog

Clases prcticas.

Trabajo Independiente TOTAL

Unidad 1 4 4 8 2 26 44 Unidad 2 4 4 8 2 26 44 Unidad 3 4 2 8 2 28 44 Unidad 4 6 4 16 4 62 92 Evaluacin 16 TOTAL 18 14 40 10 142 240 Balance general del curso 7.5 de horas dedicadas a conferencias. 12.5 de horas dedicadas a actividades de evaluacin sistemtica. 16.6 de horas de actividades investigativas. 59.16 de horas en trabajo independiente.

SISTEMA DE EVALUACION. Para poder aprobar el curso deber tener un 85 de asistencia a las actividades planificadas: Parcial acumulativa: cada unidad ser evaluada de forma cualitativa siguiendo los criterios de excelente, bien, aprobada, y desaprobado y teniendo en cuanta para ello la calidad de la participacin de los residentes en las diferentes actividades realizadas, entre los indicadores de la calidad se tomara en cuanta en dominio, actualidad y profundidad del tema tratado. Investigativa: La actividad investigacin bibliogrfica ser evaluada de forma integrada, tanto en relacin con la preparacin de discusiones en grupo como a travs de la realizacin del seminario integrador final. La evaluacin final del curso depender de la integracin de las evaluaciones recibidas en cada unidad con la del seminario integrador final del curso. Los niveles de evaluacin que se otorgara al final del curso ser los de excelente, bien, aprobado o desaprobado. BIBLIOGRAFIA

1. Toxicologa . Dario Cordova. 4ta ed. Manual Moderno. Bogota. 2001. 2. Intoxicaciones agudas en Medicina de Urgencias y Cuidados crticos. A. Dueas Laita. 2002Medical Toxicology 1988 3. Goldfrank LR, ed. Goldfranks toxicologic emergencies. 7a. ed. New York: Ed. Mc Graw-Hill; 2002 Klaasen CD, ed. Casarett and Doulls Toxicology; The basic science of poisons. New York: Ed. Mc Graw-Hill; 2001. 4. Medical Toxicology 1988

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ESPECIALIDAD EN

TOXICOLOGA

PROGRAMA DEL CURSO DE IDIOMA INGLS

Marzo 2011

REA I CURSO 4 IDIOMA INGLS Duracin: 48 horas Crditos: 1 PROFESORES: MSc. Teresa Lago Alfonso. Lic. Avianna Armas Ramos. OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO Desarrollar hbitos y habilidades para la percepcin y el procesamiento de la informacin. UNIDADES UNIDAD 1: Las relaciones interpersonales. UNIDAD 2: Las experiencias pasadas. UNIDAD 3: Costumbres y tradiciones. UNIDAD 4: ingls con fines especficos. CONTENIDO ANALTICO DE CADA UNIDAD UNIDAD 1: LAS RELACIONES INTERPERSONALES OBJETIVO Identificar las funciones comunicativas relacionadas con el tema utilizando conocimientos previos en el idioma. CONTENIDO Sistema de sonidos voclicos y consonnticos del idioma ingls. Los buenos modales. Dar y pedir consejos. Solicitar ayuda. Conectores. Verbos modales. Tiempos verbales simples. UNIDAD 2: LAS EXPERIENCIAS PASADAS OBJETIVO Utilizar los conocimientos anteriores para procesar informacin. Describir hechos pasados que incidieron en sus vidas. Elaborar resmenes extrados de revisiones bibliogrficas CONTENIDO Procesamiento de informaciones relacionadas con experiencias pasadas. Historia de la medicina como ciencia. Importancia del idioma ingls con perfil mdico. Presentaciones orales y escritas. UNIDAD 3: COSTUMBRES Y TRADICIONES

OBJETIVO Diferenciar los hbitos costumbres y tradiciones de pases de habla inglesa y Cuba. Explicar mediante presentaciones y resmenes escritos sus puntos de vista a partir de videos relacionados con el tema. CONTENIDO Pases de habla inglesa: situacin geogrfica, caractersticas, costumbres y tradiciones. Procesamiento de diferentes escritos, relacionados con el tema. Anlisis de videos sobre la temtica. UNIDAD 4: El idioma ingls dirigido a la especialidad mdica OBJETIVO Realizar traducciones relacionadas con diferentes enfermedades, a travs de resmenes de casos y discusiones diagnsticas. CONTENIDO Vocabulario relacionado con las entrevistas mdico-pacientes. Trabajo con glosario de trminos mdicos. Traduccin desde fuentes originales de su especialidad. ESTRATEGIA DOCENTE METODOLGICA El curso consta de cuatro unidades en las que se abordarn diferentes aspectos de la enseanza de lenguas extranjeras. Se har nfasis en el procesamiento de la informacin, para ello se impartirn contenidos afines al desarrollo de esta habilidad de la actividad verbal y se desarrollarn en los estudiantes capacidades para el correcto desempeo al finalizar el curso. El trabajo final consistir en una presentacin oral y en un trabajo escrito.

DISTRIBUCIN DE HORAS SEGN UNIDADES Y FORMAS DE ENSEAN No. Contenido de los temas Lectivas Independientes Total

1

Sistema de sonidos voclicos y consonnticos del idioma ingls. Tiempos verbales simples

4 4

2 Funciones comunicativas relacionadas con el tema. 2 2

3 Trabajo con lecturas (partes 1 y 2)

2 2

4 Tiempos verbales en pasado. Verbos modales 4 4

5 Funciones comunicativas relacionadas con el tema 2 2

6 Trabajo con lecturas (parte 1) 2 2 7 Trabajo con lecturas (parte 2) 2 2 8 Presentaciones orales 2 2

9 Funciones comunicativas relacionadas con el tema 4 4

10 Trabajo con videos 2 2 11 Trabajo con videos 2 2 12 Trabajo con lecturas 2 2

13 Vocabulario mdico. Trabajo con el glosario. Smbolos y abreviaturas

2 2 4

14 Presentaciones de casos 2 2 15 Presentaciones de casos 2 2 16 Lectura y escritura 2 2 17 Revisiones bibliogrficas 4 4

18 Preparacin para el trabajo final 2 2

19 Trabajo escrito 2 2 Total 16 32 48

Balance general del curso 33% de horas dedicadas a actividades lectivas. 66% de horas dedicadas a clases independientes SISTEMA DE EVALUACIN La evaluacin ser sistemtica y acumulativa de acuerdo a la participacin en clases y las tareas docentes entregadas. Para presentarse al examen final es necesario tener un 90% de asistencia.

Los niveles de evaluacin sern SOBRESALIENTE (5 PUNTOS), BIEN (4 PUNTOS), REGULAR (3 PUNTOS) Y MAL (2 PUNTOS) BIBLIOGRAFA

Spectrum. English through Medicine.

CURRCULO DE PROFESORES DE LA ESPECIALIDAD

Nombre y apellidos: Teresa Lago Alfonso

Fecha de nacimiento: 3-12-1958

Graduado de: Lic. en Educacin lengua Inglesa Lic. En Educacin Traduccin e Intrprete Ruso

Fecha Lugar

Otros ttulos

Grado cientfico Categora docente Categora cientfica

Mster en Ciencias Pedaggicas Militares

Profesor auxiliar

Labor que desempea

Jefa de ctedra.

Institucin Docente UCIMED-FAR Lneas de investigacin que desarrolla y las tres investigaciones ms importantes realizadas en los ltimos cinco aos: Desarrollo de la comprensin auditiva en idioma ingls.

Curso que habitualmente imparte Pregrado: Ingls 2do y 4to ao

Postgrado: Ingls bsico mnimo candidato

Curso que impartir en el programa que se propone: Idioma ingls

ltimas cinco publicaciones y trabajos relevantes presentados en eventos (en orden cronolgico descendente). Ttulo del trabajo, revista o evento, editorial, ao, pas. Como romper la barrera psicolgica. Evento de ciencias bsicas ITM

Tesis de doctorado y de maestras dirigidas y defendidas en los ltimos cinco aos relacionadas con el programa. Indicar el autor, rea del conocimiento y ao. Otras actividades acadmicas relevantes que desenvuelve (comits acadmicos, profesor invitado en universidades, miembro de consejos editoriales, etc.)

Miembro del Consejo Cientfico

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ESPECIALIDAD EN

TOXICOLOGA

PROGRAMA DEL CURSO DE INFORMTICA

Marzo 2011

REA I CURSO 5 Informtica Duracin: 50 horas Crditos: 1 PROFESORES: Ms.C. Miriam Jorge Fernndez, Coordinadora Lic. Arturo valos Padilla

OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO: Actualizar a los residentes en las tendencias actuales de la explotacin de la tecnologa de cdigo abierto como herramienta para el trabajo y la creacin de medios de apoyo a la asistencia, investigacin y la docencia. UNIDADES UNIDAD 1: Introduccin a Linux. UNIDAD 2: Distribuciones de Linux. UBUNTU. UNIDAD 3: El paquete ofimtico Open Office.org. UNIDAD 4: Bsqueda de informacin con el navegador Mozilla. UNIDAD 5: Las tecnologas en la salud. UNIDAD 6: La informtica educativa. CONTENIDO ANALTICO DE CADA UNIDAD: UNIDAD 1. INTRODUCCIN A LINUX. OBJETIVO Identificar las caractersticas generales y el desarrollo del software libre y la necesidad del cambio de sistema operativo. CONTENIDO Introduccin al software libre. Historia y filosofa del desarrollo de software de cdigo abierto. Caractersticas generales. Necesidad de la migracin. Ventajas y desventajas.

UNIDAD 2. DISTRIBUCIONES DE LINUX. OBJETIVO Introducir y caracterizar algunas de las distribuciones de cdigo abierto. Comenzar el trabajo con Ubuntu, sus comandos, operaciones con archivos y carpetas. CONTENIDO El trabajo en el entornote UBUNTU. Uso del Mouse, teclado y otros recursos con la distribucin. Men contextual. Trabajo con ventanas. Lanzadores (accesos directos). Trabajo en UBUNTU. Algunos comandos bsicos de Linux..

Aprender el trabajo con archivos y carpetas. Explorador de Linux. Conceptos de copiar mover y pegar. Comandos fundamentales para el trabajo con archivos y carpetas. UNIDAD 3: EL PAQUETE OFIMTICO OPEN OFFICE.ORG. OBJETIVO Comparar las suites ofimticas, establecer diferencias y similitudes. CONTENIDO Caractersticas fundamentales. Similitudes y diferencias con el Microsoft Word, Excel y Power Point. Aspecto tico en la manipulacin de la informacin con estos sistemas (infotica). El trabajo en la edicin de documentos con Writer. Crear y editar documentos, Salvar, Salvar como. Trabajo con la Ayuda. Men Formato, cambio de tipos de letras, tamao, trabajo con colores, Fondo. Configurar pginas. Men Tablas. Concepto de filas, columnas y celdas. Insertar y eliminar. Trabajo con sumatorias. Insertar nmeros de pginas, Fecha, Hora, imgenes, caracteres especiales. El trabajo en la edicin de tablas con Calc. Similitudes y relacin con Writer. El entorno de Calc. La ayuda. Trabajo con filas y columnas. Trabajo con frmulas. Aplicar frmulas concatenadas. Variables. Su comportamiento. Tipos de grficos estadsticos. El trabajo con las presentaciones electrnicas en Impress. Similitudes y relacin con Writer y Calc. El entorno de Impress. La ayuda. Crear una diapositiva. Las animaciones. UNIDAD 4: BSQUEDA DE INFORMACIN CON EL NAVEGADOR MOZILLA. OBJETIVO Dominar los operadores lgicos para la bsqueda de informacin con el explorador Mozilla. CONTENIDO Entorno de trabajo del navegador Mozilla en la bsqueda de informacin. Operadores lgicos para la realizacin efectiva de bsquedas en las redes UNIDAD 5: LAS TECNOLOGAS EN LA SALUD. LA TELEMEDICINA Y LOS SIMULADORES. OBJETIVO Identificar el papel de la telemedicina y los simuladores para la salud. CONTENIDO La telemedicina y los simuladores. Objetivos. Diferencias. Ventajas. Requerimientos tcnicos. Su importancia en las ciencias de la salud.

UNIDAD 6: LA INFORMTICA EDUCATIVA. OBJETIVO Identificar los diferentes los tipos de Software y sus caractersticas. Crear un software educativo de su especialidad en una plataforma para ello. CONTENIDO La informtica educativa. Los softwares educativos. Caractersticas. Elementos bsicos de elaboracin de software educativo. Tipos de Software. Sus caractersticas. Importancia del guin. Herramientas de produccin rpida (HPR) para el diseo de software educativo y/o pginas web. ESTRATEGIA DOCENTE METODOLGICA: La introduccin de la Computacin en la enseanza superior data de la dcada del 80. En la educacin, desde la dcada del 90, se asimila el sistema Windows, por sus facilidades en el trabajo y su carcter amistoso. Pero, Windows es un sistema propietario, provisto por el fabricante mediante licencias con altas restricciones para su uso. Para Cuba, pas bloqueado, la utilizacin de los sistemas propietarios se ha realizado sin pagar licencia por su empleo, lo que constituye un problema serio desde el punto de vista legal. El Consejo de Estado y de Ministros de la Repblica de Cuba acord en abril del 2004, la necesaria e imprescindible migracin para el software libre. Emplear tecnologa y software de cdigo abierto garantiza la seguridad en la red. Para ello, hay que capacitar al recurso humano. Este curso para los residentes de medicina en las FAR tiene como propsito preparar al oficial para utilizar la computadora en el tratamiento de la informacin mdica, investigativa y militar como una herramienta, as como acceder a informacin actualizada a travs de las redes y tecnologas de la informacin, lo que contribuir a lograr su formacin integral como profesional de la salud. En las conferencias o clases tericas se introducir el tema de estudio, el que ser demostrado y prcticado en las actividades terico prcticas y prcticas, para las cuales se orientarn tareas precisas que el residente debe cumplir con ayuda de la computadora. Este mdulo le ofrece al residente las herramientas necesarias para el tratamiento de la informacin cientfica que requiere para su trabajo de culminacin de residencia, es decir, su tesis. Adems, el dominio de los contenidos del curso le ser de utilidad en su labor asistencial presente y futura, as como en su quehacer cientfico y docente.

DISTRIBUCIN DE HORAS SEGN UNIDADES Y FORMAS DE ENSEANZA

TEMA Distribucin

en horas

C

CP

EI

TOTAL

Unidad 1. 2 0 2 4 Unidad 2 2 4 6 12 Unidad 3 2 4 4 10 Unidad 4 2 2 2 6 Unidad 5 2 0 4 6 Unidad 6 2 2 8 12 TOTAL 12 12 26 50

Balance general del curso 24% de horas dedicadas a conferencias 24% de horas dedicadas a actividades prcticas 52% de horas de actividades de carcter investigativo individual. SISTEMA DE EVALUACIN La asistencia a las actividades lectivas planificadas ser de un 85% para poder tener derecho a la evaluacin final del curso. Parcial acumulativa: Cada unidad ser evaluada de forma cualitativa siguiendo los criterios de EXCELENTE, BIEN, APROBADA Y DESAPROBADA, y teniendo en cuenta para ello la calidad de la participacin de los residentes en las actividades prcticas y el cumplimiento de las tareas asignadas. La evaluacin final del curso depender de la integracin de las evaluaciones recibidas en cada unidad. BIBLIOGRAFA

Becerra garca Ftima. Manual bsico de procesador de texto Open Office Writer 1.0. Espaa. Libro en formato digital e impreso en el Centro de Informacin de la UCIMED FAR.

Calc avanzado. Folleto en formato digital e impreso en el Centro de Informacin de la UCIMED FAR.

Corrius i Llavita Jess. Utilidades y herramientas. Catalua, 2004. Libro en formato digital e impreso en el Centro de Informacin de la UCIMED FAR.

Direccin Nacional de Joven Club. Manual de plataforma de cdigo abierto. Partes I y II. En formato digital e impreso en el Centro de Informacin de la UCIMED FAR.

Gonzlez Carballo Juan Luis. Manual abreviado de Open Office Impress. Folleto en formato digital e impreso en el Centro de Informacin de la UCIMED FAR.

Instalacin del Sistema Operativo GNU. Libro en formato digital e impreso en el Centro de Informacin de la UCIMED FAR.

Knoppix. Folleto en formato digital e impreso en el Centro de Informacin de la UCIMED FAR.

Labaino Rizzo Csar A, Del Toro Rodrguez Mario. Multimedia para la educacin. La Habana, editorial Pueblo y Educacin, 2001.

Molina Gabriel, vila Paco. La gua de Ubuntu. 2005. Folleto en formato digital e impreso en el Centro de Informacin de la UCIMED FAR.

Nyquist Jhon R., Martin Robert. Director 8. Folleto en formato digital e impreso en el Centro de Informacin de la UCIMED FAR.

Primeros pasos con Calc. Folleto en formato digital e impreso en el Centro de Informacin de la UCIMED FAR.

Rodrguez Lamas Ral. Introduccin a la Informtica Educativa. Editorial Universidad de Pinar del Ro; 2000.

Sapphire Elidix y Qbe. La Biblia de Kubuntu 0.8. Folleto en formato digital e impreso en el Centro de Informacin de la UCIMED FAR.

Steve White, Wallace Andy. Manual del usuario 1.0.x. Joomla. 2006. Folleto en formato digital e impreso en el Centro de Informacin de la UCIMED FAR.

CURRCULO DE PROFESORES DE LA ESPECIALIDAD

Nombre y apellidos: Arturo R. valos Padilla E-mail:

Fecha de nacimiento: 16 de diciembre del 1963

Graduado de: Licenciado en Educacin, especialidad Informtica

Fecha Lugar 2006 ISPET

Otros ttulos Mando y EM Tctico Operativo (Especialidad de 1er grado)

Grado cientfico Categora docente Categora cientfica

Labor que desempea

Profesor de Informtica

Institucin Docente Universidad de Ciencias Mdicas de las FAR Lneas de investigacin que desarrolla y las tres investigaciones ms importantes realizadas en los ltimos cinco aos: Validacin de los programas de estudio de la disciplina Informtica Mdica. 2010-2011. Diseo y creacin de Multimedias. Centros de recursos virtuales.

Curso que habitualmente imparte Pregrado: Informtica (Windows y Software libre)

Postgrado: Informtica (Windows y Software libre)

Curso que impartir en el programa que se propone: Informtica: Software libre. Distribucin UBUNTU. Paquete ofimtico Open Office. Navegador Mozilla. ltimas cinco publicaciones y trabajos relevantes presentados en eventos (en orden cronolgico descendente). Ttulo del trabajo, revista o evento, editorial, ao, pas. Se encuentra en fase de redaccin de su tesis de maestra. Tesis de doctorado y de maestras dirigidas y defendidas en los ltimos cinco aos relacionadas con el programa. Indicar el autor, rea del conocimiento y ao. Otras actividades acadmicas relevantes que desenvuelve (comits acadmicos, profesor invitado en universidades, miembro de consejos editoriales, etc.)

Nombre y apellidos: Miriam Jorge Fernndez E-mail:

Fecha de nacimiento: 4 de octubre del 1954

Graduado de: Profesora de Idioma Ruso Licenciatura en Lengua y Literatura Rusa Licenciatura en Educacin, Especialidad Lengua Inglesa

Fecha Lugar 1973

1978

1996

Instituto Mximo Gorki.

Universidad de La Habana

Instituto Superior Pedaggico Enrique Jos Varona

Otros ttulos Mando y EM Tctico Operativo (Especialidad de 1er grado)

Master en Informtica Educativa

1999 Instituto Superior Pedaggico

Enrique Jos Varona

Labor que desempea

Profesora. Jefe de Ctedra de Informtica Mdica.

Institucin Docente Universidad de Ciencias Mdicas de las FAR Lneas de investigacin que desarrolla: La Comunicacin Cientfica. Tres investigaciones ms importantes realizadas en los ltimos cinco aos: Software para la capacitacin en la fisiopatologa de las enfermedades cardiacas. 2005-2008. Estrategia pedaggica para elevar la preparacin cientfica de los educandos. Facultad de Ciencias Mdicas Gral. Calixto Garca. 2005-2008. Validacin de los programas de estudio de la disciplina Informtica Mdica. 2010-2011.

Curso que habitualmente imparte Pregrado: Metodologa de la Investigacin. Comunicacin Cientfica.

Postgrado: Metodologa de la Investigacin.

Curso que impartir en el programa que se propone: Metodologa de la Investigacin.

ltimas cinco publicaciones y trabajos relevantes presentados en eventos (en orden cronolgico descendente). Ttulo del trabajo, revista o evento, editorial, ao, pas. Software para la capacitacin en la fisiopatologa de las enfermedades cardiacas. 2005. ISBN 959-7164-87-6 Comunicacin Cientfica. ISBN 978-959-16-0608-2. http://www.reduniv/revistas/pedagogauniversitaria/ nmero 4 del 2008 (libro) La formacin investigativa inicial de los estudiantes de Medicina. Situacin actual, la Revista de educacin Mdica Superior (formato digital en Infomed http://www.bvs.sld.cu/revistas/ems/vol22_4_08/emssu408.htm), en el nmero 4 volumen 22 octubre-diciembre del 2008 (sali en el 2009)

http://www.reduniv/revistas/pedagoga

Jorge Fernndez, Miriam; Rubio Olivares, Doris Yisell; Gonzlez Snchez, Raquel; Fundora Mirabal, Jorge; Castellanos Lavia, Julio Csar; Cubelo Menndez, Ormandy; Arrabal Miranda, Hilda; Llanes Betancourt, Caridad; de la Torre Castro, Gladys; Quintana Jardines, Esperanza; Llapur Milin, Juan Ren. La formacin investigativa de los estudiantes de Medicina. Educ Med Super v.22 n.4 Ciudad de la Habana oct.-dic. 2008 http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0864-214120080004&lng=es&nrm=iso. Estn preparados los estudiantes de ciencias mdicas para la investigacin cientfica? Evento Internacional de Educacin Mdica para el siglo XXI. 2008. Autora. En CD del evento. Diseo de un curso de Comunicacin Cientfica para estudiantes de medicina Convencin internacional Informtica 2009. Digital en CD: ISBN 978-959-286-010-0 Curso virtual de Comunicacin Cientfica Convencin internacional Informtica 2011. Digital en CD: ISBN 978-959-7213-01-7 Tesis de doctorado y de maestras dirigidas y defendidas en los ltimos cinco aos relacionadas con el programa. Indicar el autor, rea del conocimiento y ao. He asesorado y tutoreado varias tesis de maestra y doctorado. He sido oponente de tesis de maestra en Educacin Mdica Superior. He participado en tribunales para defensa de tesis de maestra en Educacin Mdica Superior. Otras actividades acadmicas relevantes que desenvuelve (comits acadmicos, profesor invitado en universidades, miembro de consejos editoriales, etc.) He sido miembro de diferentes Comit Acadmico de las especialidades de Lengua Rusa, Lengua inglesa e Informtica.

http://scielo.sld.cu/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=e&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=JORGE+FERNANDEZ,+MIRIAMhttp://scielo.sld.cu/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=e&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=RUBIO+OLIVARES,+DORIS+YISELLhttp://scielo.sld.cu/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=e&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=GONZALEZ+SANCHEZ,+RAQUELhttp://scielo.sld.cu/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=e&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=FUNDORA+MIRABAL,+JORGEhttp://scielo.sld.cu/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=e&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=CASTELLANOS+LAVINA,+JULIO+CESARhttp://scielo.sld.cu/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=e&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=CUBELO+MENENDEZ,+ORMANDYhttp://scielo.sld.cu/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=e&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=ARRABAL+MIRANDA,+HILDAhttp://scielo.sld.cu/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=e&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=LLANES+BETANCOURT,+CARIDADhttp://scielo.sld.cu/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=e&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=DE+LA+TORRE+CASTRO,+GLADYShttp://scielo.sld.cu/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=e&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=QUINTANA+JARDINES,+ESPERANZAhttp://scielo.sld.cu/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=e&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=LLAPUR+MILIAN,+JUAN+RENEhttp://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0864-214120080004&lng=es&nrm=isohttp://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0864-214120080004&lng=es&nrm=iso

REPBLICA DE CUBA

MINISTERIO DE LAS FUERZAS ARMADAS REVOLUCIONARIAS

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MDICAS DE LAS FAR

ESPECIALIDAD EN TOXICOLOGA

PROGRAMA DEL CURSO DE METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

Marzo 2011

REA I CURSO 6 METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN Duracin: 48 horas Crditos: 1 PROFESORES: Ms. C. Miriam Jorge Fernndez (Coordinadora) Dr. C. T. Cor. Carlos Quevedo Fonseca

T. Cor. Jos Ral Amaro Chelala OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO: Actualizar a los residentes en los aspectos bsicos de la Metodologa de la Investigacin de forma tal que les permita disear un proyecto cientfico, ejecutarlo y de sus resultados lograr conclusiones que le permitan divulgar, en un adecuado lenguaje cientfico, y generalizar los resultados. UNIDADES UNIDAD 1. El proceso de investigacin cientfica. UNIDAD 2. La etapa de planificacin de una investigacin. UNIDAD 3. La bsqueda y utilizacin de la informacin cientfica. UNIDAD 4. La investigacin cualitativa. UNIDAD 5. El informe final de la investigacin cientfica. CONTENIDO ANALTICO DE CADA UNIDAD: UNIDAD 1. CARACTERIZACIN DEL PROCESO DE INVESTIGACIN CIENTFICA. EL MTODO CIENTFICO. OBJETIVOS Interpretar los fenmenos del mundo material y social mediante el mtodo cientfico en su relacin con los mtodos particulares de las ciencias de la salud. Caracterizar las etapas de una investigacin cientfica centrando la atencin en los diferentes tipos de proyectos generalizados en el sistema de ciencia e innovacin tecnolgica en Cuba. CONTENIDO El proceso de investigacin cientfica. El sistema de Ciencia e Innovacin tecnolgica en Cuba y en las FAR. El mtodo cientfico y sus etapas. Relacin del mtodo cientfico con los mtodos de las ciencias de la salud (mtodos clnico y epidemiolgico). La etapa de planificacin de la investigacin cientfica. El proyecto de investigacin cientfica. Importancia. Tipos de proyecto: de investigacin, de intervencin, de evaluacin, de desarrollo y de innovacin tecnolgica. Funciones. Estructura.

UNIDAD 2. LA ETAPA DE PLANIFICACIN DE UNA INVESTIGACIN. OBJETIVO Caracterizar la etapa de investigacin cientfica y la relacin entre sus componentes fundamentales: el problema prctico, el problema cientfico, los objetivos, la hiptesis, el campo de accin, la justificacin del estudio, la novedad cientfica y las variables de estudio. CONTENIDO Determinacin del objeto de estudio. El problema de investigacin. Delimitacin, fundamentacin y justificacin. Errores ms frecuentes en la formulacin de problemas. Los objetivos de investigacin. Correlacin entre los objetivos y los problemas de investigacin. Errores ms frecuentes en la formulacin de objetivos. Las hiptesis de investigacin. Los principios de demarcacin de las hiptesis cientficas. Requisitos de su formulacin. El campo de accin y su relacin con el objeto de investigacin y los dems componentes del proceso. La justificacin y novedad del estudio. La tica de la investigacin cientfica. La seleccin de la muestra. El diseo de las investigaciones. La importancia de la definicin y adecuado control de las variables en el proceso de la investigacin cientfica. UNIDAD 3. LA BSQUEDA Y UTILIZACIN DE LA INFORMACIN CIENTFICA. OBJETIVOS Definir las diferentes fuentes y tipos de informacin, desde la biblioteca a INTERNET, sus caractersticas, as como la importancia y confiabilidad de los diferentes documentos de informacin. Determinacin de los mtodos, tcnicas e instrumentos de recogida de la informacin. CONTENIDO Definicin y caracterizacin de la informacin cientfica, diferentes documentos, primarios y secundarios, publicados y no publicados. Principales fuentes y sus caractersticas para la obtencin de informacin tanto en copia dura como en INTERNET. Importancia de esta actividad en la formacin del marco terico de una investigacin cientfica. Determinacin de los mtodos, tcnicas e instrumentos de recogida de la informacin. La Infotica y el asentamiento bibliogrfico y referencial de la literatura. UNIDAD 4. LA INVESTIGACIN CUALITATIVA. OBJETIVO Destacar el papel de los estudios cualitativos en el proceso de investigacin en las ciencias de la salud, las caractersticas, mtodos, as como los procedimientos para la seleccin de la muestra y la exposicin de los resultados.

CONTENIDO La investigacin cualitativa, sus caractersticas, mtodos y tcnicas para la recogida y contrastacin de la informacin. La muestra y los procedimientos para su seleccin. Su aplicacin en las ciencias de la salud. UNIDAD 5: EL INFORME FINAL DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA. OBJETIVO Caracterizar la estructura del informe final de la investigacin cientfica centrando la atencin en el estilo a emplear en la redaccin del informe final y la divulgacin de los resultados. Los errores ms frecuentes. La presentacin de los datos en tablas y grficos estadsticos. CONTENIDO Caractersticas del informe final. Partes que lo componen. Los resultados de la investigacin y las formas de expresarlos en tablas y grficos estadsticos. La comunicacin cientfica y las caractersticas del estilo de redaccin y divulgacin de los resultados del estudio. ESTRATEGIA DOCENTE METODOLGICA: El presente curso contar 10 horas de conferencias introductorias de cada tema o unidad en las que se abordarn los elementos tericos bsicos que sern profundizados y debatidos en el trabajo grupal apoyado en el estudio independiente por parte de los residentes. Se har nfasis particular en la estructura e importancia del proyecto de investigacin. En las horas dedicadas al trabajo grupal se prestar atencin al trabajo con artculos publicados en revistas de medicina, tesis de maestra y doctorado ya defendidas en los que se pueda constatar los elementos de estudio en trabajos cientficos ya defendidos, con sus virtudes y defectos. Se realizarn anlisis crticos de algunos proyectos e informes de investigacin. La evaluacin final del curso se centrar en la elaboracin y presentacin, por parte de cada residente, de su proyecto preliminar del trabajo de terminacin de la especialidad. DISTRIBUCIN DE HORAS SEGN UNIDADES Y FORMAS DE ENSEANZA

Tema- horas C Estudio. Independiente TOTAL

Unidad 1 2 6 8 Unidad 2 2 8 10 Unidad 3 2 8 10 Unidad 4 2 6 8 Unidad 5 2 6 8 Evaluacin final 4 0 4 TOTAL 14 34 48

Balance general del curso 29% de horas dedicadas a actividades lectivas. 71% de actividades de carcter investigativo independiente. SISTEMA DE EVALUACIN Para poder tener derecho a la nota de fin del curso el residente deber tener un 85% de asistencia a las actividades lectivas planificadas. Parcial acumulativa: Cada unidad ser evaluada de forma cualitativa siguiendo los criterios de EXCELENTE, BIEN APROBADA Y DESAPROBADA, y teniendo en cuenta para ello la calidad de la participacin de los residentes en las discusiones de grupo. Entre los indicadores de la calidad se tomar en cuenta el dominio, actualidad y profundidad del tema tratado. La actividad de investigacin independiente ser evaluada de forma integrada considerando la preparacin y discusin de los trabajos en grupo, su autopreparacin sistemtica, como a travs de la realizacin del trabajo final del curso, el cual consistir en la presentacin del proyecto o protocolo preliminar de su tesis de culminacin de la residencia. La evaluacin final del curso depender de la integracin de las evaluaciones recibidas en cada unidad con las del trabajo final del curso. BIBLIOGRAFA

Artiles Visbal Leticia, Otero Iglesias Jacinta, Barrios Osuna Irene. Metodologa de la Investigacin para las Ciencias de la Salud. La Habana, Editorial Ciencias Mdicas, 2009.

Bayarre Vea Hctor, Holfort Rubn. Metodologa de la Investigacin Cientfica. II parte. La Habana, Escuela Nacional de Salud Pblica, 2005. Libro en formato digital.

Bayarre Vea Hctor, et. al. Metodologa de la Investigacin Cientfica en APS. Tema 3, pg. 89-248. 2004. Libro en formato digital.

CECAM. Informtica Mdica. Bioestadstica. Tomo 2. La Habana, 2004. Fiallo Rodrguez Jorge. Como investigar en Pedagoga. La Habana, Editorial

Pueblo y Educacin, 2003. Hernndez Sampier Roberto. Metodologa de la Investigacin. Tomos I y II. La

Habana, Editorial Flix Varela, 2003. Hernndez Sampier Roberto. Metodologa de la Investigacin. 2da edicin. Libro

en formato digital. Jimnez Paneca Rosa. Elementos bsicos para la investigacin clnica. Libro en

formato digital Jorge Fernndez Fca. Miriam. La Comunicacin Cientfica. Publicado en formato

digital en la Editorial Universitaria del Ministerio de Educacin Superior

httl://revistas.mes.edu.cu/EDUNIV/legalcode-ar.htm. ISBN 978-959-16-0608-2, 2007.

Martnez Llantada Marta, et al. Metodologa de la Investigacin Educacional. La Habana, Editorial Flix Varela, 2003.

Morales Jimnez Emilio. Metodologa de la Investigacin. (Apuntes) 2001. Libro en formato digital.

Rodrguez Gmez Gregorio, Gil Flores Javier, Garca Jimnez Eduardo. Metodologa de la Investigacin Cualitativa. La Habana, Editorial Flix Varela, 2006.

CURRCULO DE PROFESORES DE LA ESPECIALIDAD Nombre y apellidos: Miriam Jorge Fernndez E-mail:

Fecha de nacimiento: 4 de octubre del 1954

Graduado de: Profesora de Idioma Ruso Licenciatura en Lengua y Literatura Rusa Licenciatura en Educacin, Especialidad Lengua Inglesa

Fecha Lugar 1973

1978

1996

Instituto Mximo Gorki.

Universidad de La Habana

Instituto Superior Pedaggico Enrique Jos Varona

Otros ttulos Mando y EM Tctico Operativo (Especialidad de 1er grado)

Master en Informtica Educativa

1999 Instituto Superior Pedaggico

Enrique Jos Varona

Labor que desempea

Profesora. Jefe de Ctedra de Informtica Mdica.

Institucin Docente Universidad de Ciencias Mdicas de las FAR Lneas de investigacin que desarrolla: La Comunicacin Cientfica. Tres investigaciones ms importantes realizadas en los ltimos cinco aos: Software para la capacitacin en la fisiopatologa de las enfermedades cardiacas. 2005-2008. Estrategia pedaggica para elevar la preparacin cientfica de los educandos. Facultad de Ciencias Mdicas Gral. Calixto Garca. 2005-2008. Validacin de los programas de estudio de la disciplina Informtica Mdica. 2010-2011.

Curso que habitualmente imparte Pregrado: Metodologa de la Investigacin. Comunicacin Cientfica.

Postgrado: Metodologa de la Investigacin.

Curso que impartir en el programa que se propone: Metodologa de la Investigacin.

ltimas cinco publicaciones y trabajos relevantes presentados en eventos (en orden cronolgico descendente). Ttulo del trabajo, revista o evento, editorial, ao, pas. Software para la capacitacin en la fisiopatologa de las enfermedades cardiacas. 2005. ISBN 959-7164-87-6 Comunicacin Cientfica. ISBN 978-959-16-0608-2. http://www.reduniv/revistas/pedagogauniversitaria/ nmero 4 del 2008 (libro) La formacin investigativa inicial de los estudiantes de Medicina. Situacin actual, la Revista de educacin Mdica Superior (formato digital en Infomed http://www.bvs.sld.cu/revistas/ems/vol22_4_08/emssu408.htm), en el nmero 4

http://www.reduniv/revistas/pedagoga

volumen 22 octubre-diciembre del 2008 (sali en el 2009) Jorge Fernndez, Miriam; Rubio Olivares, Doris Yisell; Gonzlez Snchez, Raquel; Fundora Mirabal, Jorge; Castellanos Lavia, Julio Csar; Cubelo Menndez, Ormandy; Arrabal Miranda, Hilda; Llanes Betancourt, Caridad; de la Torre Castro, Gladys; Quintana Jardines, Esperanza; Llapur Milin, Juan Ren. La formacin investigativa de los estudiantes de Medicina. Educ Med Super v.22 n.4 Ciudad de la Habana oct.-dic. 2008 http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0864-214120080004&lng=es&nrm=iso. Estn preparados los estudiantes de ciencias mdicas para la investigacin cientfica? Evento Internacional de Educacin Mdica para el siglo XXI. 2008. Autora. En CD del evento. Diseo de un curso de Comunicacin Cientfica para estudiantes de medicina Convencin internacional Informtica 2009. Digital en CD: ISBN 978-959-286-010-0 Curso virtual de Comunicacin Cientfica Convencin internacional Informtica 2011. Digital en CD: ISBN 978-959-7213-01-7 Tesis de doctorado y de maestras dirigidas y defendidas en los ltimos cinco aos relacionadas con el programa. Indicar el autor, rea del conocimiento y ao. He asesorado y tutoreado varias tesis de maestra y doctorado. He sido oponente de tesis de maestra en Educacin Mdica Superior. He participado en tribunales para defensa de tesis de maestra en Educacin Mdica Superior. Otras actividades acadmicas relevantes que desenvuelve (comits acadmicos, profesor invitado en universidades, miembro de consejos editoriales, etc.) He sido miembro de diferentes Comit Acadmico de las especialidades de Lengua Rusa, Lengua inglesa e Informtica.

REPBLICA DE CUBA

http://scielo.sld.cu/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=e&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=JORGE+FERNANDEZ,+MIRIAMhttp://scielo.sld.cu/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=e&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=RUBIO+OLIVARES,+DORIS+YISELLhttp://scielo.sld.cu/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=e&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=GONZALEZ+SANCHEZ,+RAQUELhttp://scielo.sld.cu/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=e&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=FUNDORA+MIRABAL,+JORGEhttp://scielo.sld.cu/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=e&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=CASTELLANOS+LAVINA,+JULIO+CESARhttp://scielo.sld.cu/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=e&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=CUBELO+MENENDEZ,+ORMANDYhttp://scielo.sld.cu/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=e&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=ARRABAL+MIRANDA,+HILDAhttp://scielo.sld.cu/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=e&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=LLANES+BETANCOURT,+CARIDADhttp://scielo.sld.cu/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=e&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=DE+LA+TORRE+CASTRO,+GLADYShttp://scielo.sld.cu/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=e&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=QUINTANA+JARDINES,+ESPERANZAhttp://scielo.sld.cu/cgi-bin/wxis.exe/iah/?IsisScript=iah/iah.xis&base=article%5Edlibrary&format=iso.pft&lang=e&nextAction=lnk&indexSearch=AU&exprSearch=LLAPUR+MILIAN,+JUAN+RENEhttp://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0864-214120080004&lng=es&nrm=isohttp://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0864-214120080004&lng=es&nrm=iso

MINISTERIO DE LAS FUERZAS ARMADAS REVOLUCIONARIAS

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MDICAS DE LAS FAR

ESPECIALIDAD EN

TOXICOLOGA

PROGRAMA DEL CURSO DE LA SOCIEDAD CUBANA Y SUS

DESAFOS ACTUALES

Marzo 2011

REA I CURSO 7 LA SOCIEDAD CUBANA Y SUS DESAFOS ACTUALES. Duracin: 48 horas Crditos: 1 PROFESORES: TCor, Dr C Norma Lourdes Rodrguez Prez, Prof. e Inv. Titular. (Coordinadora) TCor, Dr C Idania Correa Betancourt, Profesora Titular. TCivil, Dr C Wildan Vzquez Torres, Profesora Asistente. OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO: Argumentar la incidencia en la Defensa Nacional de los principales cambios

ocurridos en la economa y la estructura socioclasista durante el Perodo Especial. Explicar la relacin de los componentes del Sistema Poltico Cubano con la Defensa

Nacional y los retos que se van conformando ante ste en las condiciones actuales. Caracterizar el estado actual de la conciencia social y los retos ideolgicos que se

plantean ante las FAR y la Defensa Nacional. Desarrollar los valores del patriotismo, confianza en la victoria y honestidad como

elementos bsicos para la construccin de una sociedad socialista. Aportar a los alumnos los conocimientos bsicos de la Metodologa de la Investigacin, que le permita, disear un proyecto cientfico, ejecutarlo y de sus resultados lograr conclusiones que le permitan divulgar y generalizar los resultados.

UNIDADES UNIDAD 1. La problemtica econmica y socioclasista de la sociedad socialista cubana, su reflejo en las FAR e implicaciones para la Defensa Nacional UNIDAD 2: El sistema poltico cubano en las condiciones actuales. Retos para lograr y fortalecer la invulnerabilidad poltica como parte de la defensa nacional. UNIDAD 3: La conciencia social en Cuba hoy, sus retos para las FAR y la Defensa Nacional CONTENIDO ANALTICO DE CADA UNIDAD: UNIDAD 1. La problemtica econmica y socioclasista de la sociedad socialista cubana, su reflejo en las FAR e implicaciones para la Defensa Nacional. OBJETIVO: Argumentar la incidencia en la Defensa Nacional de los principales cambios ocurridos en la economa y la estructura socioclasista durante el Perodo Especial, como va para fortalecer la fe en el socialismo. CONTENIDO: Necesidad de los cambios en la estrategia y la poltica econmicas a partir de 1990. Momentos cardinales de la estrategia econmica y conjunto de medidas fundamentales en el orden de la poltica econmica hasta la actualidad. Aspectos bsicos de la teora marxista leninista sobre las clases sociales. La estructura socioclasista cubana actual.

La movilidad social y la reproduccin de la estructura socioclasista de la sociedad cubana actual, sus consecuencias sociales y su incidencia en la defensa nacional

UNIDAD 2. EL SISTEMA POLTICO CUBANO EN LAS CONDICIONES ACTUALES. RETOS PARA LOGRAR Y FORTALECER LA INVULNERABILIDAD POLTICA COMO PARTE DE LA DEFENSA NACIONAL. OBJETIVO: Valorar la esencia democrtica del sistema poltico cubano a travs de su funcionamiento, y sus retos actuales en funcin de la Defensa Nacional. CONTENIDO: El Sistema Poltico Cubano. Su esencia, carcter y estructura. Cambios operados y elementos a perfeccionar en el mismo. Retos ante la defensa nacional en las condiciones actuales

UNIDAD 3: LA CONCIENCIA SOCIAL EN CUBA HOY, SUS RETOS PARA LAS FAR Y LA DEFENSA NACIONAL. OBJETIVO: Valorar el estado actual de la conciencia social en Cuba y los retos ideolgicos sobre la base de los postulados tericos del Marxismo Leninismo Argumentar la importancia de la ideologa y su fortalecimiento para garantizar la Defensa Nacional. CONTENIDO: Criterios actuales en torno al origen y desarrollo de la conciencia social, papel de la ideologa. La Ideologa de la Revolucin Cubana, fuentes integradoras, caractersticas y funciones principales. La problemtica ideolgica en Cuba hoy y su incidencia en las FAR. Problemas actuales y retos a la ideologa y a la labor ideolgica en la sociedad cubana y la defensa nacional. ESTRATEGIA DOCENTE METODOLGICA: Este curso est diseado para impartirse teniendo en cuenta las particularidades de la enseanza de postgrado. Por ello se concibe un considerable fondo de tiempo lectivo para el trabajo independiente de los alumnos. En la planificacin se ha tenido en cuenta que en todos los temas los aspectos terico-metodolgicos de la doctrina marxista-leninista abordados en las diferentes actividades docentes tengan una salida al anlisis