may 11, 2020 french 2: grade 8
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MAY 11, 2020
FRENCH 2: Grade 8
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SUBMITTING WORK TO RAISE YOUR GRADE:
IF YOU CHOOSE THE PATH OF IMPROVING YOUR YEARLY GRADE, YOU MUST DO THE FOLLOWING TO TURN IN WORK AND RECEIVE FULL CREDIT.
1. PRINT THE MODULE AT HOME OR PICK IT UP AT THE SCHOOL. IF YOU CANNOT PRINT YOU MAY COMPLETE THE ACTIVITIES ON YOUR OWN PAPER, INDICATING CLEARLY WHICH PAGE YOU ARE COMPLETING ALONG WITH QUESTION NUMBERS.
2. COMPLETE ALL WORK BY HAND--NO TYPING. WRITE NEATLY.
3. CAN YOUR WORK BY TAKING A PICTURE OF EACH PAGE WITH YOUR PHONE (OR PRINTER/SCANNER) AND SENDING TO MY EMAIL [email protected]. INCLUDE ALL PAGES IN A SINGLE EMAIL WITH YOUR NAME AND MODULE # IN THE SUBJECT LINE. EXAMPLE: JOHN DOE, MODULE #5
4. EACH MODULE WILL BE ENTERED AS A SEPARATE GRADE IN QUARTER 4 AND WILL BE GRADED ACCORDING TO COMPLETION AND ACCURACY.
5. DO YOUR BEST ON YOUR OWN, WITH YOUR OWN RESOURCES AT HOME. DO NOT USE ANY ONLINE TRANSLATORS OR RESOURCES OTHER THAN YOUR NOTES. WORK USING OUTSIDE RESOURCES/TRANSLATORS WILL NOT RECEIVE CREDIT.
CONGRATULATIONS ON YOUR HARD WORK AND EFFORT!
COMPLETING WORK TO IMPROVE YOUR FRENCH:
IF YOU CHOOSE TO COMPLETE THIS WORK IN ORDER TO KEEP YOUR FRENCH UP AND LEARN MISSED MATERIAL BUT DO NOT NEED TO RAISE YOUR GRADE, YOU DO NOT NEED TO TURN ANYTHING IN.
DO YOUR BEST, EMAIL US QUESTIONS, AND LEARN THE MOST YOU CAN
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Imparfait vs Passé Composé (Usage) Notes
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READ THE FOLLOWING SENTENCES CAREFULLY AND INDICATE WHETHER THE BOLDED VERB IS
IN THE IMPARFAIT OR THE PASSÉ COMPOSÉ AND WHY BASED ON THE NOTES PROVIDED.
1. J’étais malade après j’ai mangé les bons-bons. A. Imparfait B. Passé Composé
Why? _________________________________________________________________
2. Il a parlé à ma mère à midi. A. Imparfait B. Passé Composé
Why? _________________________________________________________________
5
3. Nous prenions le bus à l’école. A. Imparfait B. Passé Composé
Why? _________________________________________________________________
4. Hier il faisait beau dehors, alors je suis allé au parc. A. Imparfait B. Passé Composé
Why? _________________________________________________________________
5. Elle est allée au magasin hier. A. Imparfait B. Passé Composé
Why? _________________________________________________________________
6. Il a neigé pendant une heure. A. Imparfait B. Passé Composé
Why? _________________________________________________________________
7. Vous lisiez un livre quand l’alarme a sonné. A. Imparfait B. Passé Composé
Why? _________________________________________________________________
READ THE FOLLOWING SENTENCES CAREFULLY AND CHOOSE WHICH VERB FORM MAKES THE
MOST SENSE IN THE CONTEXT. MAKE SURE TO LOOK FOR CLUE WORDS/PHRASES!
1. Ma mère __________________ une fête pour mon seizième anniversaire.
a. organisait b. organisais c. a organisé d. est organisée
2. Quand j’étais jeune, je/j’ ___________________ beaucoup pour mes cours à l’école.
a. étudiais b. étudiiez c. ai étudié d. suis étudié
3. Il dormait quand tout à coup, sa petite amie lui ________________ un texto.
a. envoyait b. envoyaient c. a envoyé d. est envoyée
4. Après l’école, nous _______ chez nous, nous avons parlé avec notre père et nous avons mangé un goûter.
a. rentriez b. rentrions c. avons rentré d. sommes rentrés
5. Hier, il _____________ mauvais donc nous ne sommes pas allés au parc.
a. faisais b. faisait c. a fait d. est fait
6. Tous les matins, elles ________________ le petit déjeuner avant de monter dans le bus et d’aller à l’école.
a. mangeaient b. mangiez c. ont mangé d. sont mangées
7. Soudain, je/j’ ______________ de rendre visite à ma famille pour le Noël.
a. decidais b. decidait c. ai décidé d. suis décidée
8. Vous __________ toujours regarder l’émission «Bob, l’éponge».
a. aimions b. aimiez c. avez aimé d. êtes aimés
9. Autrefois, tu _____________ devenir astronaute?
a. voulais b. vouliez c. as voulu d. es voulu
10. Ils __________________ au concert à Madison Square Garden.
a. allait b. allaient c. ont allé d. sont allés
11. Nous _________________ notre grand-père rarement comme des enfants.
a. voyiez b. voyions c. avons vu d. sommes vus
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J’étais un extraterrestre
Jules était astronaute quand il était plus jeune. Un jour, il racontait (was telling) à son grand-fils (grandson) l’histoire de sa
vie passée d’il y a (ago) très longtemps.
- Je n’habite pas ici depuis toute ma vie (for my whole life). Tu vois, auparavant (before), je vivais sur une autre
planète.
- Quoi ? Comment est-ce que tu es venu (come) ici ? a demandé son grand-fils, qui s’appelait Steve.
- Eh bien, mon chien Verne et moi, nous sommes venus dans une navette spatiale (space ship). Quand nous
sommes descendus de la navette, j’étais le seul être-humain (human being), et Verne était le seul chien.
- Ouah (wow), a répondu Steve. Et ensuite, qu’est-ce que tu as fait ?
- Eh bien, j’ai entendu un bruit étrange (strange noise). C’était un Klorb. J’avais très peur. Il avait les yeux énormes
qui peuvent lire dans l’âme des gens (see into the soul) et il était très grand, fort et intelligent a dit Jules.
- Mais papi, pourquoi avais-tu peur ?!? Les Klorbs sont partout (everywhere)! Mon meilleur ami c’est un Klorb. Nos
voisins (neighbors) c’est une famille de Klorbs ! Et même ma prof de klorbais elle est klorbanienne ! a répondu
Steve.
- Oui, mon petit, mais je ne savais pas ce que c’était un Klorb. Je pensais que c’était un extraterrestre. Je me suis
rendu compte (realized) que c’était moi l’extraterrestre !
- Pourquoi as-tu quitté (did leave) ton ancienne planète ? lui a demandé Steve.
- Tu vois, Steve, les personnes comme toi et moi ne respectaient pas beaucoup la planète. Ils jetaient les déchets
(used to throw garbage) dans l’océan ou par terre. Ils conduisaient (used to drive) les voitures qui faisaient sortir les
gaz de poison. Ils ne recyclaient pas. C’était triste. Heureusement, les Klorbs sont une espèce (species) très
généreuse. Ils ont accepté les extraterrestres comme nous, mais seulement sous la condition que nous
respections leur planète, pas comme nous avons détruit la nôtre (our own).
- Nous sommes des extraterrestres bien chanceux (fortunate) ! a répondu Steve.
A.) Indicate whether the phrases are vrai (V) or faux (F) :
1. _________ Jules est astronaute maintenant.
2. _________ Jules racontait l’histoire de son passé à sa grand-fille.
3. _________ Jules vivait sur une autre planète avant celle-ci (this one).
4. _________ Jules et son chien, Verne, sont arrivés en bateau (boat).
5. _________ Il y avait beaucoup d’êtres-humains sur la nouvelle planète.
6. _________ Jules avait très peur du Klorb.
7. _________ La prof du grand-fils est klobanienne.
8. _________ Jules devait quitter son ancienne planète parce que les gens la détruisaient.
9. _________ Les Klorbs n’ont pas accepté les êtres-humains parce que les Klorbs n’aimaient pas les extraterrestres.
B.) Change all the false phrases from activity B to true statements. There are 5.
1. ______________________________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________________________
4. ______________________________________________________________________________________
5. ______________________________________________________________________________________
READ THE STORY AND COMPLETE THE ACTIVITIES (A-D). 7
C.) Respond to the following questions in English. 1. Qu’est-ce que Jules faisait comme métier (occupation) quand il était plus jeune ?
__________________________________________________________________________________________________
2. À qui est-ce que Jules racontait l’histoire de sa vie passée ?
__________________________________________________________________________________________________
3. Où vivait Jules avant sa planète actuelle (current)?
__________________________________________________________________________________________________
4. Qui a accompagné (accompanied) Jules pendant son voyage à la nouvelle planète ?
__________________________________________________________________________________________________
5. Quand Jules a atterri (landed), qu’est-ce qu’il a entendu ? Qu’est-ce que c’était ?
__________________________________________________________________________________________________
6. Comment était le Klorb ?
__________________________________________________________________________________________________
7. Quels sont d’autres exemples des Klorbs dans la vie de Jules et son grand-fils ?
__________________________________________________________________________________________________
8. Pourquoi les êtres-humains devaient quitter leur planète d’origine ?
__________________________________________________________________________________________________
9. Comment les gens n’ont-ils pas respectaient la planète ?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
10. Sous quelle condition est-ce que les Klorbs ont accepté les extraterrestres ?
__________________________________________________________________________________________________
D.) Draw the characters/things/places/situations from the story and write a brief description of what you drew in
French. USE YOUR IMAGINATION !
La navette spatiale de Jules et Verne La nouvelle planète avec les êtres-humains et les Klorbs vivant ensemble
8
Cendrillon Il était une fois une jolie jeune fille s’appelait Cendrillon. Cendrillon avait de long cheveux roux et des yeux verts.
Elle était intelligente et gentille, mais elle était très triste. ASon père et sa mère étaient morts et Cendrillon vivait avec sa
belle-mère et deux belles-sœurs. Elles vivaient dans une grande maison, mais elles étaient en fait1 pauvres. La belle-
mère voulait que l’une de ses filles épouse un homme riche pour qu’elles sortent de la pauvreté. La belle-mère
ordonnait à Cendrillon de faire toutes les corvées2 parce qu’elle était jalouse de sa beauté.
La belle-mère faisait tout pour rendre Cendrillon misérable. Les belles-sœurs avaient de belles robes et
chaussures, alors que la robe de Cendrillon était faite de vieilles guenilles3. Cendrillon dormait sur un lit de paille installé
par terre dans la cuisine. Les animaux étaient les seuls amis de Cendrillon. Le soir elle s’asseyait à côté de la cheminée
dans la cuisine et parlait à la famille de souris4 qui habitait dans le mur. Elle parlait au chat. « Les choses s’arrangeront5
bientôt ... », a dit-elle au chat. « Miaou... », a répondu le chat.
BUn jour, pendant que Cendrillon était dans le jardin, une lettre est arrivée à la maison. C’était une invitation au
bal du roi. La belle-mère et les belles-sœurs de Cendrillon étaient très impatientes. « Le prince sera là ! — Il est si beau !
— Il est si riche ! — Il a besoin d’une femme ! » Le jour du bal, les belles-sœurs se sont préparées pour le bal, et
Cendrillon les a aidées à mettre leurs robes et à se coiffer. Mais pauvre Cendrillon ne pouvait pas aller au bal parce
qu’elle n’avait rien à porter. Cendrillon a essayé de ne pas pleurer. Elle est descendue à la cuisine. Elle s’est assise à côté
du feu et a dit au chat, « Les choses s’arrangeront un jour ... », « Miaou ... », a répondu le chat.
Soudain, il y eut un éclair brillant et une vieille femme est apparue dans la cuisine. « Qui ... Qui êtes-vous ? » a
dit Cendrillon. « Je suis ta bonne fée », dit la vieille femme. « Tu es orpheline et tous les orphelins ont une bonne fée. Tu
vas aller au bal du roi. Rapporte-moi6 une citrouille ! » Sa bonne fée a transformé la citrouille en calèche7 et les souris en
beaux chevaux. « Mais je n’ai pas de robe ! », dit Cendrillon. « Ne bouge pas », dit la bonne fée. Elle a agité sa baguette8
et les vêtements sales de Cendrillon se sont transformés en une robe spectaculaire couleur argent9. CEt deux belles
chaussures de verre sont apparues sur ses pieds. Maintenant elle était prête pour le bal, mais elle devait rentrer avant
minuit !
Au bal du roi, le prince s’ennuyait beaucoup. Il avait l’impression d’avoir dansé avec chaque jeune femme du
royaume. Toutes les femmes portaient de belles robes, mais aucune n’était intéressante. Aucune d’entre elles ne le
comprenait. Soudain, Cendrillon est arrivée au bal. DLe prince n’avait jamais vu de femme aussi belle que Cendrillon. Il
l’a invitée à danser. Ils ont dansé ensemble toute la soirée. Le prince trouvait Cendrillon belle, mais aussi gentille,
intelligente et amusante. Puis, l’horloge a commencé à sonner minuit. Dong... dong... dong... « Oh non ! Je dois partir !
», a crié Cendrillon et elle est partie en courant de la salle de bal. « Ne partez pas ! Je ne connais même pas votre nom !
», a crié le prince. Mais Cendrillon était déjà partie si vite qu’elle avait perdu l’une de ses chaussures de verre dans les
escaliers.
ELe prince a essayé à trouver Cendrillon pendant trois semaines. Désespéré10, il a envoyé la chaussure de verre
avec un messager et lui a ordonné de visiter chaque maison et de trouver la fille à qui appartient11 la chaussure. Toutes
les femmes du royaume ont essayé la chaussure, mes leurs pieds étaient trop larges ou trop petits. Finalement, le
messager est arrivé à la maison de Cendrillon. D’abord ses belles-sœurs ont essayé la chaussure, mais elle n’allait pas12.
Mais quand Cendrillon a mis son pied dans la chaussure de verre, elle lui allait parfaitement ! Cendrillon est allée au
palais pour rencontrer le prince. Le prince a pris la main de Cendrillon et lui a dit qu’il était tombé amoureux d’elle au
bal. Ils se sont mariés et ont passé le restant de leurs jours ensemble.
1en fait- in fact 6rapporte-moi- bring me 10désespéré- desperate 2les corvées- chores 7calèche- carriage 11appartient- belongs 3vieilles guenilles- old rags 8a agité sa baguette- waved her wand 12elle n’allait pas- it didn’t fit 4souris- mice 9argent- silver 5s’arrangeront- will get better
READ THE STORY AND ANSWER THE
COMPREHENSION QUESTIONS. PAY CLOSE
ATTENTION TO IMPARFAIT VS. PASSÉ
COMPOSÉ USAGE AND MEANINGS.
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Compréhension de Lecture: “CENDRILLON” Lisez l’histoire de “Cendrillon.” For Sentence Translations, find the
correct numbered sentence in the reading and choose the best translation. For comprehension questions, choose
the best answer.
10. Cinderella and her family lived in a big house and were very rich.
11. Cinderella would sleep on a bed of hay in the kitchen.
12. Cinderella was friends with the mice, but she didn’t like the cat.
13. Cinderella didn’t help her stepsisters get ready for the ball because she was making something to wear.
14. Every orphan has a fairy godmother.
15. All the ladies at the ball were beautiful and interesting, but Cinderella was the most beautiful.
16. The prince sent a messenger with the glass slipper to every house in the kingdom to find Cinderella.
17. The prince had fallen in love with Cinderella, but told her they couldn’t marry because she was a peasant.
18. Comment les vies de Cendrillon et ses belles-sœurs étaient-elles différentes ?
19. Pourquoi la belle-mère de Cendrillon ne l’aimait-elle pas et lui ordonnait de faire toutes les corvées ?
20. Qu’est-ce que le prince pensait de Cendrillon ?
21. Comment Cendrillon savait-elle qu’il était temps de rentrer à la maison?
A. Vrai B. Faux
A. Vrai B. Faux
A. Vrai B. Faux
A. Vrai B. Faux
A. Vrai B. Faux
A. Vrai B. Faux
A. Vrai B. Faux
A. Vrai B. Faux
A. Cinderella and her stepsisters were all loved and treated equally. B. Cinderella’s stepsisters had beautiful clothes and shoes but Cinderella wore old rags. C. Cinderella’s stepmom despised all the girls and gave them lots of chores. D. Both the stepsisters and Cinderella were orphans.
A. The clock started to chime midnight. B. The clock started to chime noon. C. Her fairy godmother showed up to escort her home safely. D. Her dress turned back to rags, and her carriage turned back to a pumpkin.
A. The stepmother was jealous of her father’s love. B. The stepmother blamed Cinderella for her father’s death. C. The stepmother disliked that Cinderella was immensely kind and good. D. The stepmother was jealous of her beauty.
A. The prince was very bored at the ball. B. The prince didn’t know her name. C. The prince thought that Cinderella was not only beautiful, but also kind, intelligent and funny. D. He thought she was careless because she lost her shoe on the stairs.
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22. Pourquoi est-ce que la chaussure n’allait pas sur les pieds d’autres femmes?
23. Sentence A Translation
24. Sentence B Translation
25. Sentence C Translation
26. Sentence D Translation
27. Sentence E Translation
Les Verbes en “Cendrillon”: Écrivez que signifient les verbes. Write the meaning of the underlined verbs in the blanks below. Include who’s doing the action. SOME ARE PAST (imparfait vs. passé composé- be specific on meaning), SOME ARE PRESENT, AND SOME ARE FUTURE (futur proche).
a. elles vivaient _____________________
b. elle faisait _____________________
c. elle dormait _____________________
d. il a besoin de _____________________
e. elle est descendue ____________________
f. tu vas aller _____________________
g. ils se sont transformés _________________
h. elle devait rentrer ______________________
i. il s’ennuyait _____________________
j. elles portaient _____________________
k. je dois partir _____________________
l. elles ont essayé _____________________
m. il a pris _____________________
n. il était tombé (amoureux)
__________________________________
A. All the women in the kingdom had large feet. B. Their feet were too large or too small. C. The shoe fit perfectly! D. They didn’t want to try the shoe on.
A. The prince was trying to find Cinderella for 3 months. B. The prince tries to find Cinderella three times. C. The prince tried to find Cinderella for 3 weeks. D. The prince was looking for Cinderella and found her after 3 weeks.
A. The prince couldn’t see that Cinderella was the most beautiful woman. B. The prince has never seen a woman more beautiful than Cinderella. C. The prince had already seen a woman as beautiful as Cinderella. D. The prince had never seen a woman as beautiful as Cinderella.
A. One day, because Cinderella was in the yard, a letter arrived to the house. B. One day, while Cinderella was in the garden, a letter arrived to the house. C. A day, during which Cinderella is in the garden, a letter arrives. D. Someday, Cinderella hoped that a letter would arrive to the house.
A. And two glass shoes suddenly appeared on her feet. B. And two beautiful glass shoes appeared on her feet. C. And two shoes disappeared from her feet. D. And two beautiful silver shoes appear on the feet.
A. Her mom and her dad were dead, and Cinderella was living with her stepmom and stepsisters. B. Her mom and her dad were dead, and Cinderella was living with her half-mom and half-sisters. C. Her parents were missing, and Cinderella was living with her friends and their mom. D. Her parents were dead, and Cinderella lived with her stepmom and stepsisters.
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