Microsoft Excelのグラフ描画機能を用いた

初学者向け統計学習教材開発の試み

眞壁豊（東北文教大学）

makabe@t-bunkyo.ac.jp

概要

• 本研究の背景と目的

• 教材実装の考え方

• 実装デモ

• 今後に向けた課題

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研究の背景

• 本学の卒研ではアンケートものが多い。

▫ 「集計」までのものが多く、分析～検定まで及んでいない。

▫ 筆者にヘルプを求める学生も多い。

• 筆者も含め、統計学は苦手。▫ 誰もが統計を扱える時代に。(R,Excel…）▫ 平成26年前期1年次ゼミで学生達と一緒に学ぶ。

• 今回の学習指導要領で、統計に関する内容を体系的に学習する改訂が入った。

文部科学省(2009)『高等学校学習指導要領新旧対照表』

（中略）

http://www.dnc.ac.jp/albums/abm.php?f=abm00000371.pdf&n=数学I・数学A.pdf

｢標本（データ）｣と｢モデル化｣の往復を助ける

データを入力しているだけで楽しく、統計の学習に意味を持たせる

教材実装の考え方20個のサンプルデータ

グラフの元

（オープンソース｝

「グループ化」による列の折りたたみ＝章（項目）

実装デモ

今後に向けた課題

• 学習成果の測定▫ 教材の有効性の検証

指標の考え方の理解

指標の求め方の理解

「指標～イメージ」間の相互変換

• 教材のさらなる拡充

▫ 試作ファイルを、学会会員Facebookページにダウンロード用リンクとして掲載しておきます。ぜひ使ってみてください。