Názor učiteľov ZŠ a SŠ na súčasný stav v oblasti učebníc

Kvantitatívny prieskum

2011

Background

Cieľom prieskumu bolo zistiť názory pedagógov na súčasný stav v oblasti učebníc na základných a stredných školách v SR.

Cieľovú skupinu tvorili pedagógovia ZŠ a SŠ.

Zber dát prebehol od 24.6. do 1.7.2011 na vzorke 414 respondentov: pedagógovia ZŠ: 218 pedagógovia SŠ: 196

TT kraj5,5%

TN kraj11,5%

PO kraj10,1%

NT kraj9,6%

KE kraj15,6%

BA kraj15,1%

BB kraj12,8%ZA kraj

19,7%

TT kraj4,6%

TN kraj5,6%

PO kraj16,3%

NT kraj4,6%

KE kraj17,3%

BA kraj17,9%

BB kraj17,3%

ZA kraj16,3%

Backgroung - pokračovanie

Prieskumu sa zúčastnili pedagógovia z každého kraja:

Základné školy Stredné školy N=196N=218

Spokojnosť pedagógov so súčasnými učebnicami

U pedagógov prevláda so súčasnými učebnicami nespokojnosť.

Nespokojných učiteľov na základných školách je až 76,6%:56,4% sú skôr nespokojní20,6% sú veľmi nespokojní

Iba 1,4% sú veľmi spokojní a 21,6% sú skôr spokojní

Spokojnosť pedagógov so súčasnými učebnicami - pokračovanie

Nespokojných učiteľov na stredných školách je až 84,2%.59,7% sú skôr nespokojní24,5% sú veľmi nespokojní

Iba 1,5% sú veľmi spokojní a14,3% sú skôr spokojní.

Spokojnosť pedagógov so súčasnými učebnicami - grafy

skôr nespokojní

56,4%

veľmi nespokojní

20,6%

skôr spokojní

21,6%

veľmi spokojní

1,4%

Základné školy Stredné školy

N=196N=218

skôr nespokojní

59,7%

veľmi nespokojní

24,5%

skôr spokojní

14,3%

veľmi spokojní

1,5%

Pedagógovia definovali základné dôvody nespokojnosti.

Medzi najväčšie nedostatky patrí: absencia doplnkových materiálov k učebniciam

(napr. metodická príručka) absencia aktivít na precvičovanie pochopenia

učiva nelogické usporiadanie tém a učiva ťažká orientácia v učebnici absencia medzipredmetových prepojení a pod.

Konkrétne hodnoty uvádzame v nasledujúcom grafe.

Základné dôvody nespokojnosti so súčasnými učebnicami

Základné dôvody nespokojnosti so súčasnými učebnicami - graf

22

149

22

78

69

118

64

123

28

67

39

85

29

50

70

79

66

72

32

49

0 20 40 60 80 100 120 140 160

iný dôvod

chýba doplnkový materiál k učebnici (napr.metodická príručka)

nevhodný obrazový materiál

ťažká orientácia v učebnici

absencia medzipredmetových prepojení

nelogické usporiadanie tém a učiva

absencia prepojenia poznatkov do reálnehoživota

chýbajú aktivity na precvičovanie pochopeniaučiva

chýbajú vysvetlenia

horšia kvalita spracovania obsahu (napr.odborné chyby)

SŠ N=196

ZŠ N=218

Možnosť respondentov viacerých odpovedí

Iné dôvody nespokojnosti so súčasnými učebnicami

niektoré učebnice nie sú k dispozícii sú tam rozporuplné tvrdenia chýbajú zbierky úloh k učebnici zlá systematizácia chýbajú odborné učebnice chýbajú učebnice - pre 3. ročník gymnázií vôbec nie sú učebnice matematiky sú hrozné - veľmi malá náročnosť nemáme nové učebnice, absencia učebníc 7x nesulad s centrálnym ŠVP v 5 ročniku prišli neskoro,v6.ročníku neskoro a v 7.ročníku

na konci pre pilotný (v ďalšom šk.roku 8.ročník) chýbajú učebnice pre reformné ročníky vôbec nie sú knihy pre niektoré

predmety nepútavé, nefarebné, učivo zbytočne podrobné Chýba zbierka gradovaných príkladov na precvičenie učiva nekvalitná väzba učebníc niektoré aktivity vytrhnuté z kontexu výber učebníc zastaralé 2x týka sa to nových učebníc - chaos učebnice nie sú aktualizované nie je aktualizovaná neskorá dodávka do škôl chýba spracovanie tém, ktoré obsahuje SERR Chyby v popise obrázkov chýba zbierka úloh v učebniciach sú gramatické a aj iné chyby

nejednoznačné cvičenia, zložité zadania úloh morálne aj odborne zaostalé mnohé učebnice chýbajú, napr. matematika pre 3. a 4. ro?

ník učebnice jazykov, M, F, odbor. predmetov sú staré, resp.

nie sú absencia učebníc pre 3. ročník SŠ inovacia ucebnic, nemame ich v škole-nie sú na sklade chýbajú učebnice odborné učebnice sú zastarané nemajú farebné prílohy!!!!Preprava a zasielateľstvo 2. a 3.r veľa obrázkov málo príkladov, chýba ucelenosť tém učiva veľmi obšírne spracované témy určené na 1 hodinu neskoré dodanie do škôl niektoré učebnice sú ešte zo socialistickej éry obsah nezodpovedá pôvodne stanoveným osnovám krátka životnosť obalového materiálu čo som objednal pred 4 rokmi, ešte stále nemám. nemáme vôbec učebnice na predmet ekológia máme zastaralé učebnice pre učebné odbory SOŠ nemajú žiadne nové učebnice preklepy, chýbajúce písmená,chýbajúce časti časti textu k dispozícii veľmi malo učebníc pre reformné ročníky Nie vždy kvalitná väzba neaktuálne učivo témy nie sú v súlade s cieľovými požiadavkami ŠVP je ich málo a ked si ich objednáme, nie sú dodané staré , nové nevyhovujú na maturitnú skúšku. žiak sa porebuje učiť z učebnice, ale nie sú absencia učebníc na SJL a umenie a kultúra pre 3. a 4. r.

Ak by mali pedagógovia možnosť výberu z viacerých učebníc, určite by ju využili.

Až 95% učiteľov ZŠ a 97 učiteľov SŠ by určite využilo túto možnosť.

Iba 5% učiteľov ZŠ a iba 3% učiteľov SŠ by určite túto možnosť nevyužilo.

Možnosť výberu z viacerých učebníc

Možnosť výberu z viacerých učebníc

určite áno95%

určite nie5%

určite áno97%

určite nie3%

Základné školy Stredné školy

Príloha

V samostatnej prílohe v xls formáte pripájame ďalšie pripomienky pedagógov ZŠ a SŠ k súčasnému stavu učebníc.

Ďakujeme za pozornosť