EL PLAYÓN - SANTANDER

A DAY IN THE JUNGLE

RESPONSABLES:ALICIA GARCÍA GUERREROYOLANDA CÁRDENAS GARCÍA

TEMÁTICA PROBLEMATIZADORAA los estudiantes de primer grado de la Escuela Rural “Cachiricito”, se les dificulta el aprendizaje de la segunda lengua, “El Inglés”, en especial el tema relacionado con vocabulario sobre animales salvajes.

  

  PROPÓSITOS

Fomentar en los estudiantes, actitudes de aprecio y seguridad hacia el aprendizaje del Inglés.Utilizar las TICs como Utilizar las TICs como herramienta facilitadora del herramienta facilitadora del aprendizaje de la segunda aprendizaje de la segunda lengua.lengua. 

  

 

FINALIDAD

Familiarizar al estudiante, con Familiarizar al estudiante, con la vida en la selva, en especial la vida en la selva, en especial los animales salvajes y sus los animales salvajes y sus características, favoreciendo el características, favoreciendo el aprendizaje del idioma inglés.aprendizaje del idioma inglés. 

JUSTIFICACIÓN

El presente proyecto proyecto pretende brindar estrategias didácticas al estudiante para el aprendizaje de la segunda lengua “El Inglés”, en especial el vocabulario relacionado con animales salvajes, por medio de actividades innovadoras y de su interés.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿Qué animales habitan comunmente en la selva?

ContenidosConceptuales

Contenidos procedimentales

Contenidos Actitudinales

Ciencias Nat.:Animales salvajes.Matemáticas:Largo-cortoAlto-bajoGordo-flacoAncho-angostoInglés:Wild AnimalsMonkey-lion-bear-giraffe-tiger-elephant

Observar el video sobre los animales salvajes, interpretación y análisis.DramatizaciónEjercicios de aplicación y refuerzo.

Participa con respeto en las diferentes actividades propuestas.Manifiesta alegríay tolerancia al interactuar con sus compañeros.Muestra actitud de escucha.

Estándares curriculares

Primero, segundo y tercero

Ciencias naturales:• Describo características de los seres vivos y objetos inertes y diferencias entre ellos y los clasifico.

Estándares curriculares

Primero, segundo y tercero

Matemáticas:• Diferencio atributos y propiedades de objetos tridimensionales..

Estándares curriculares

Primero, segundo y tercero

Inglés:• Comprendo canciones, rimas y rondas infantiles y los demuestro con gestos y movimientos.•Relaciono ilustraciones con oraciones simples.

Recursos

Mínimos e imprescindibles para su aplicación:

• Humanos: Docentes y Estudiantes • Materiales: Video, foamy, fotocopias, juegos, computador

Evaluación

El desempeño de los estudiantes se evalúa en forma periódica a través de diferentes métodos y técnicas: Métodos : Observación, Trabajo e grupo.Técnicas o Instrumentos : Cuestionarios ,Discusiones, Juego de roles, relatos, Ejercicios prácticos, salida de campo.