revise aqa gcse spanish revision workbook …...cansados y de mal humor, y sufrir síntomas de...

Revise AQA GCSE

Spanish

Revision Workbook

Audio Transcript

Birthdays

Listening 1

Question 2

[Grade G]

– Number 1

– Nací en agosto.

– Number 2

– Mi cumpleaños cae en abril.

– Number 3

– Mi cumpleaños es el cinco de septiembre.

– Number 4

– Nací en el mes de mayo.

Pets

Listening 2

Question 4

[Grade B]

– Example

– Mi hermana acaba de comprar un ratón. Es muy bonito y me encanta cuando lo deja

libre en nuestra habitación. Es muy gracioso.

– Number 1

– Hace cuatro años me compraron una cobaya. Es muy aburrida porque no hace nada,

nunca me ha gustado.

– Number 2

– A mi hermano le fascinan los gatos. Quiere comprar uno, pero a mí no me gustan los

gatos porque soy alérgica a estos animales. No nos podemos poner de acuerdo.

– Number 3

– Creo que los caballos son preciosos. Me gustaría tener uno para poder hacer

equitación. Sin embargo, son caros y cansa mucho cuidarlos.

– Number 4

– Tengo dos peces dorados. Se llaman Pepe y Reina. Lo mejor es que puedo contarles

mis problemas y ¡nunca discuten!

Physical description

Listening 3

Question 6

[Grade D]

– Example

– ¿Cómo es tu madre, Felicia?

– Tiene el pelo largo y los ojos azules.

– Number 1

– ¿Y tu hermana, Miguel?

– Es pelirroja y lleva gafas.

– Number 2

– ¿Y tu hermano, Félix?

– Mi hermano es muy delgado y bastante feo.

– Number 3

– ¿Y cómo es tu padre, Gloria?

– Mi padre es alto y lleva un pendiente.

– Number 4

– ¿Y tu profesora, Borjita?

– Es alta y gorda.

Brothers and sisters

Listening 4

Question 9

[Grade C–D]

– ¡Hola! Me llamo Juan y soy español. Aunque me llevo bien con mi familia, odio a mi

hermanastro Santi. A mis hermanos y a mí nos gustan los mismos pasatiempos –el

deporte y el arte– sin embargo, a Santi le gusta jugar con el ordenador y ver la tele.

Además, no compartimos el mismo sentido del humor. Antes tenía una relación

problemática con mi padre, pero le quiero mucho. Mi madrastra es simpática y no

discutimos nunca.

Extended family

Listening 5

Question 11

[Grade A]

– Mi prima Marisol es divertida. Aunque tengo que compartir mi habitación con ella si

viene a visitarnos, nunca discutimos. Los padres de Marisol están divorciados, así que

Marisol vive con su padre y su madrastra. De vez en cuando Marisol se enfada con su

padre. Aunque se quieren muchísimo, Marisol cree que no la escucha y a veces

discuten por eso. Marisol y yo tenemos mucho de qué hablar. Lo único malo es que

suele coger mis cosas y a veces lee mis cartas. Tenemos los mismos gustos musicales

y nos gusta escuchar música mientras hacemos los deberes. En fin, nos llevamos

bastante bien.

Friends

Listening 6

Question 13

[Grade A–A*]

– Javier es muy guapo, alto y delgado. Le gusta a todo el mundo. Es generoso: siempre

está ayudando a los demás y haría cualquier cosa por ti. Creo que un buen amigo

siempre sabe escucharte y nunca te mentiría. Se puede confiar en Javier. No estudia

nada en el colegio y tampoco hace los deberes. Sin embargo, siempre saca las mejores

notas en los exámenes. A Javier le encanta, sobre todo, el deporte. Participa en todos

los equipos del colegio. Marcó ocho goles en la temporada pasada, así que le

nombraron el mejor jugador de fútbol del cole. La semana que viene va a jugar un

Partido. ¡Estaré allí para apoyarle!

Daily routine

Listening 7

Question 15

[Grade C]

– ¿Cómo es una mañana típica para ti, Roque?

– Pues, un día típico de cole, para mí, es muy aburrido. Tengo que levantarme temprano

porque el cole empieza a las nueve menos cuarto. Primero me ducho y me visto.

Después preparo mi mochila. Como siempre llego tarde, no desayuno en casa. Como

un bocadillo o algo por el camino.

Breakfast

Listening 8

Question 17

Grade A–B

– Aquí pone que el desayuno es muy importante para una vida sana –sobre todo para los

jóvenes–, cosa que yo ya sabía. Desayunar bien te prepara para todo el día. Dice este

artículo que los que toman un buen desayuno por la mañana tienen más energía,

trabajan mejor en el colegio y son más felices. Los que no lo toman suelen estar

cansados y de mal humor, y sufrir síntomas de estrés. Así que para sacar buenas notas,

deberías desayunar cada día. De vez en cuando, para no engordar, me salto el

desayuno. ¡Estoy decidida a mejorar mi actitud hacia el desayuno a partir de ahora,

¡aun cuando no quiera!

Eating at home

Listening 9

Question 19

[Grade F]

– Example

– Artur, ¿cuál es tu plato favorito?

– Me encanta comer pasta.

– Number 1

– Y el tuyo, ¿Dolores?

– Prefiero comer carne con arroz.

– Number 2

– Paco, ¿qué te gusta comer?

– Me encanta comer pescado.

– Number 3

– Loli, ¿cuál es tu plato favorito?

– El pollo. Me gusta mucho.

– Number 4

– Y el tuyo, ¿Jorge?

– Prefiero las patatas fritas.

Eating in a café

Listening 10

Question 21

[Grade F]

– Example

– Quiero una Coca-Cola.

– Number 1

– Quiero tomar un trozo de tarta.

– Number 2

– Me apetece una taza de té.

– Number 3

– Quiero una hamburguesa.

– Number 4

– Voy a tomar un vaso de leche.

Eating in a restaurant

Listening 11

Question 23

[Grade D]

– Quisiera la cuenta, por favor.

– ¿Le ha gustado su cena, señor?

– Pues no. Quiero presentar una reclamación.

– Lo siento mucho, señor. ¿Puedo preguntarle por qué?

– Los platos llegaron todos fríos.

– Lo siento, puedo hacerle un descuento si lo desea.

– Por supuesto. ¿Cuánto es?

– Le hago un descuento de la mitad, así que son treinta euros, señor.

– Me parece bien. Gracias.

Healthy eating

Listening 12

Question 25

[Grade C]

– Example

– Inés, ¿qué piensas hacer para llevar una dieta mejor?

– Quiero comer más fruta. Sé que es sana.

– Number 1

– Avelina, ¿tú qué quieres hacer?

– ¿Yo? Espero dejar de comer tanta comida basura. Contiene demasiada grasa.

– Number 2

– ¿Y tú, Alfonso?

– Voy a dejar de tomar tanta sal: es malo para el corazón.

– Number 3

– ¿Carolina?

– Me entusiasma cocinar. ¡Es más fácil comer de forma sana y llevar una dieta

equilibrada si cocinas en casa!

– Number 4

– ¿Y tú, Juan?

– Una vida sana depende de lo que comas. Voy a intentar seguir una dieta más nutritiva.

Future relationships

Listening 13

Question 29

[Grade E]

– Example Alicia

– Creo que la personalidad es muy importante.

– Number 1 Leonardo

– Me gustaría conocer a una chica simpática que no esté obsesionada con su apariencia.

– Number 2 Mario

– Lo que quiero es conocer a una chica divertida, a quien no le importe el dinero.

Social issues

Listening 14

Question 31

[Grade A–A*]

– Llevo varios años trabajando con jóvenes con problemas y ayudándolos. Decidí

dedicarme a esto porque tuve problemas cuando era joven. Según mi experiencia, lo

que más les preocupa son los problemas que tienen en casa o con la familia. Aunque

es frecuente la falta de comunicación entre las generaciones, algo que de hecho ha

sido documentado desde hace siglos, no deja de ser alarmante la cantidad de chicos

que se llevan mal con sus padres o sus hermanos. Por desgracia estas situaciones a

menudo terminan con un episodio de violencia o echando a alguien de casa. Si ocurre

esto, las autoridades intentan negociar entre todos para llegar a un acuerdo, o si es

necesario, buscan un lugar donde pueda quedarse el joven en cuestión. Lo bueno es

que a menudo las separaciones duran poco y si se puede, se llega a un acuerdo.

Social problems

Listening 15

Question 33

[Grade C–D]

– Number 1 Al icia

– A mí me preocupan los sin techo.

– Number 2 Rodrigo

– No duermo bien porque tengo miedo de los gamberros de mi barrio.

– Number 3 Trini

– Veo peligro en las redes sociales.

– Number 4 Sandro

– No paro de pensar en el acoso que sufro en el cole.

Hobbies

Listening 16

Question 2

[Grade F]

– Number 1

– Marta piensa hacer natación.

– Number 2

– A Luis le gustaría dibujar.

– Number 3

– Pablo va a jugar a los videojuegos.

– Number 4

– Cristina prefiere leer.

Sport

Listening 17

Question 4

[Grade G]

– Example

– Me gusta el fútbol.

– Number 1

– Me encanta el baloncesto.

– Number 2

– Practico la natación.

– Number 3

– Me gusta el ciclismo.

– Number 4

– Practico el atletismo.

Arranging to go out

Listening 18

Question 6

[Grade D]

– ¡Hola, Conchi! ¿Te apetece ir al cine el sábado?

– Me encantaría, pero esta semana no puedo. ¿Quieres ir el próximo sábado?

– Vale, de acuerdo. ¿Dónde quedamos?

– ¿En la estación de autobuses?

– No, mejor vamos andando al cine. ¿Vienes a mi casa?

– No sé…, vives un poco lejos.

Last weekend

Listening 19

Question 8

[Grade E]

– Example

– El viernes por la noche me quedé en casa para ver la televisión porque estaba muy

cansado.

– El sábado por la mañana fui al gimnasio que está cerca de mi casa con mi hermano.

– Allí nos lo pasamos muy bien haciendo ejercicio y escuchando música.

– El domingo salí con mis amigos para celebrar mi cumpleaños. Fuimos a una discoteca

y fue genial.

TV programmes

Listening 20

Question 10

[Grade D]

– Me encanta ver dibujos animados en la televisión. Creo que son más interesantes que

los programas de deporte. Lo que más me gusta son los programas de telerrealidad.

Detesto los documentales y nunca veo las telenovelas porque no me interesan. Intento

ver las noticias, por lo menos una vez al día, porque me gusta saber lo que pasa en el

mundo.

Cinema

Listening 21

Question 12

[Grade A]

– ¿Qué tal tu entrevista con el gran Antonio Banderas?

– ¡Muy bien! Es gracioso y muy amable. Y a pesar de su fama, no es nada arrogante.

¡Me encantó!

– ¿De qué hablasteis?

– Primero le pregunté por su infancia, y me contó que era una gran promesa del fútbol.

Soñaba con ser futbolista profesional, pero todo se acabó cuando a los catorce años se

rompió la pierna durante un partido y tuvo que abandonar su sueño. Decidió no

deprimirse y se dedicó a ser actor. Me dijo que le sorprendió mucho que el hecho de

no ser de Estados Unidos y tener un acento muy fuerte en inglés le había ayudado a

tener más éxito todavía. Recientemente ha hecho una película de animación en la que

su voz ¡es la estrella!

– ¿Qué tipo de personajes prefiere representar?

– Le encanta hacer papeles de héroe apasionado, romántico y leal, pero a la vez, le gusta

de travieso y manipulador.

– ¿Hay algo que no le gusta?

– Debido a su gran éxito, Antonio tiene que pasar mucho tiempo viajando. Eso no le

gusta nada. Dice que odia volar.

– ¿Se siente mal por algo?

– Como pasa su vida entre Estados Unidos y Málaga – donde nació – siente que no

pertenece a ningún sitio.

– Ya. ¿Y echa de menos algo?

– ¡Claro! Echa de menos a su familia española porque, aunque les visita a menudo, no

puede pasar mucho tiempo con ellos.

Music

Listening 22

Question 14

[Grade A*]

– ¿Qué tal tu entrevista con Juan Zelada?

– Muy bien, es muy agradable. Me contó que es de Madrid. Lleva unos años aquí. Vino

a estudiar música y porque esperaba encontrar más oportunidades.

– ¿Y le gusta vivir aquí?

– Sí, ya está acostumbrado. Ahora se levanta temprano y dice que ha descubierto el

desayuno, comida que nunca tomaba en España. Dice que es la mejor comida del día.

– ¿Y va prosperando con la música?

– Sí, atrae a bastantes fans y va camino del éxito. Ha conocido a músicos muy buenos

aquí.

– ¿Y cómo pasa el tiempo?

– Suele pasar las mañanas tocando y escribiendo canciones. Después descansa y más

tarde, sale. Se acuesta muy tarde y sólo duerme unas horas. ¡Dice que las ideas para

sus canciones no le dejan dormir!

– ¿Habló de algo más?

– Sí. Explicó que cada semana da un concierto y a veces habla en la radio para

promocionarse. Es lo que más le gusta.

Internet language

Listening 23

Question 17

[Grade C]

– ¿Participas en algún chat, Ana?

– Sí, tengo muchos amigos por todo el mundo gracias a los chats y paso bastante tiempo

hablando con ellos. ¿Y tú?

– Yo también, si tengo un problema, siempre hay alguien dispuesto a escucharme y

aconsejarme.

– Sin embargo, se deben usar con cuidado. Nunca doy información personal a las

personas con quien hablo.

– ¿Qué tal con tu página web?

– Pues cada vez peor. No consigo subir toda la información que quiero y nunca me

acuerdo de mi contraseña.

– ¡Qué pena! A mí me parece muy útil mi página, pero a veces no puedo guardar cosas

y eso es bastante frustrante.

– Creo que con Internet la vida es más entretenida. No sé que haría sin correo

electrónico.

– Una desventaja es que muchas veces navegas por Internet solo y no ves a los amigos

que viven en el mismo barrio. Pero a mi modo de ver, Internet es esencial hoy en día.

Paso mucho tiempo navegando o descargando música.

Shopping for food

Listening 24

Question 21

[Grade C]

– A ver si esto es correcto: necesitamos una barra de pan, doscientos cincuenta gramos

de queso y una docena de huevos.

– Sí, eso es. No nos hacen falta plátanos, pero no te olvides de los tomates, con un kilo

vale. ¡Ah! Y un paquete pequeño de caramelos.

– ¿Algo más?

– Leche. Creo que vale con dos botellas esta vez. Y compra unas galletas, una caja

grande, para tu padre. Ayer compré un pollo en el mercado y unas sardinas para la

barbacoa del domingo.

– Vale, mamá.

At the market

Listening 25

Question 23

[Grade F]

– Example

– ¿Qué quieres, Sebastián?

– Quiero comprar un melón.

– Number 1

– ¿Y tú, Begoña? ¿Qué vas a comprar?

– Necesito cosas para hacer una ensalada.

– Number 2

– ¿Y tú, Pedro? ¿Qué necesitas?

– Voy a comprar unas fresas.

– Number 3

– ¿Qué vas a comprar, Rodrigo?

– Quiero un kilo de carne.

– Number 4

– ¿Y tú, Lucía?

– Voy a comprar verduras.

Clothes and colours

Listening 26

Question 25

[Grade G]

– Example

– Quiero una falda rosa.

– Number 1

– Busco una camisa verde.

– Number 2

– Unos pantalones azules, por favor.

– Number 3

– Necesito una chaqueta marrón.

– Number 4

– Prefiero los zapatos blancos.

Shopping for clothes

Listening 27

Question 27

[Grade B]

– Part (a)

– Quería comprarme un vestido azul.

– Pues, Ángela, éste en la talla pequeña está muy bien. ¿Quieres probártelo?

– Prefiero el que tiene cinturón, pero es demasiado largo.

– Part (b)

– Éste otro te queda muy bien.

– Sí, pero es demasiado caro.

– El de la talla pequeña está de oferta. Es más corto que el otro y es muy bonito

también.

– Tienes razón. Es la talla perfecta. Además, tengo un bolso del mismo color. Me lo

llevo.

Returning items

Listening 28

Question 29

[Grade A]

– Buenos días. Ayer compré estos pantalones. Esta mañana me he dado cuenta de que

están rotos.

– Sí, ya lo veo. Lo siento mucho. ¿Quiere cambiarlos por otros?

– En realidad, prefiero que me devuelva el dinero.

– Por supuesto. ¿Tiene el recibo?

– Pues no …, lo he dejado en el trabajo.

– Entiendo. Lo siento, pero sin el recibo no se le puede devolver el dinero. ¿Quiere

volver más tarde cuando lo encuentre?

– Tendré que hacer eso. ¡Qué fastidio! Necesito los pantalones porque me voy de viaje

al extranjero mañana.

Shopping opinions

Listening 29

Question 31

[Grade D]

– ¿Qué prefieres, Pablo?

– A mí me encanta ir de compras, no me importa dónde.

– ¿Y tú, Ana?

– No me importa ir de compras a los centros comerciales, pero no me gustan las tiendas

de mi barrio porque son demasiado pequeñas.

– ¿Y qué opinas tú, Inés?

– A mí no me gusta comprar, me conformo con mirar en las tiendas y pensar, ¿verdad,

Pablo?

– Si te digo la verdad, para mí es mejor comprar por catálogo.

Pocket money

Listening 30

Question 33

[Grade A–A*]

– Example

– ¿Julia, crees que los padres tienen la obligación de dar a sus hijos la paga semanal?

– Yo pienso que no es buena idea, porque los jóvenes lo malgastan en tonterías.

– Number 1

– ¿Y cuál es tu opinión, Mario?

– Está claro que todos estamos en crisis en este momento y sé que muchos padres lo

están pasando mal. Por lo tanto, creo que los hijos deberían hacer sacrificios también.

Pueden esperar hasta poder conseguir un trabajillo y ganar dinero de esa manera.

– Number 2

– ¿Y qué piensas tú, Adriana?

– Yo opino que recibir la paga semanal es una parte muy importante de la educación.

Todos tenemos que aprender a administrar bien el dinero (cómo ahorrarlo, cómo no

malgastarlo), para evitar problemas más tarde.

– Number 3

– ¿Estás de acuerdo, Merce?

– Es bastante complicado. No es cierto que todos los jóvenes sean irresponsables.

Aunque algunos malgasten el dinero que reciben, reconozco que son personas con

necesidades también y que para eso está la paga.

– Number 4

– Bien, ¿y tú qué dices, Joaquín?

– Yo creo que es muy sencillo. A pesar de la crisis económica, si tienes hijos, tienes la

obligación de cuidarlos y de darles el dinero suficiente para que se diviertan.

Holiday destinations

Listening 31

Question 35

[Grade G]

– Example

– Prefiero ir a la costa.

– Number 1

– Me encanta ir a un piso en la ciudad.

– Number 2

– Prefiero la montaña.

– Number 3

– Me gusta ir al campo.

– Number 4

– Siempre voy a un parque temático.

Holiday accommodation

Listening 32

Question 37

[Grade D–E]

– Example

– Marcelo, ¿a dónde vas de vacaciones?

– Mi familia tiene un piso en el centro de Madrid. ¡Es guay!

– Number 1

– ¿Y tú, Paulina?

– Pues, nosotros siempre vamos a un camping en Italia.

– Number 2

– ¿Y tú, Rogelio?

– Me encanta ir a casa de mi primo, que vive cerca de Barcelona.

– Number 3

– ¿Y tú, Samuel?

– Yo voy de vacaciones con mis amigos. Vamos a un albergue juvenil. No tenemos

mucho dinero, ¿sabes?

– Number 4

– ¿Y tú, Eva?

– Mi familia siempre va a un hotel de la costa.

Staying in a hotel

Listening 33

Question 40

[Grade C]

– Example

– ¿Qué es lo más importante de un hotel para ti, Rafa?

– Para mí, es imprescindible que esté limpio y que tenga balcón.

– Number 1

– ¿Y para ti, Claudia?

– Siempre pido una habitación con baño donde me pueda duchar.

– Number 2

– ¿Y Francisco?

– Siempre tiene que ser para quince días; no me voy de vacaciones menos tiempo.

– Number 3

– ¿Y qué piensas tú, Nuria?

– Me gusta estar tranquila. Sólo me alojo en hoteles con vistas al mar.

– Number 4

– ¿Y Nacho?

– Como estoy fuera durante el día, no necesito media pensión, ni pensión completa.

Staying on a campsite

Listening 34

Question 42

[Grade C]

– Me lo pasé realmente bien en mi primera acampada. Aunque no hizo muy buen

tiempo, las instalaciones eran buenísimas y no hubo ni un momento para aburrirse.

Las tiendas de campaña eran bastante grandes, pero las camas eran duras, así que no

pude dormir bien. No había ruido durante la noche, pero hacía demasiado frío para

mí.

Holiday activities

Listening 35

Question 44

[Grade D–E]

– Normalmente voy de vacaciones a España con mi familia, a la costa. El año pasado,

durante el día, me bañaba en la piscina y tomaba el sol. Por la tarde iba con mis

hermanos a montar en bicicleta y más tarde íbamos a cenar a un restaurante. A veces,

si hacía mal tiempo, íbamos al cine o a la bolera. Me lo pasé muy bien y además, allí

conocí a mi novia.

Holiday preferences

Listening 36

Question 46

[Grade A]

– Lucía, ¿has visto ya la información de las vacaciones que os he mandado? ¿las siete

noches en la costa de Andalucía?

– Sí, David. ¡Estoy encantada! Es justo el tipo de vacaciones que me gusta. Yo podría

nadar y tú siempre has deseado hacer vela. ¡Es una oportunidad estupenda!

– Sí, pero lo he pensado mejor y ahora creo que es mucho dinero para tan poco tiempo.

¡Sólo pensar en el viaje tan largo en autobús me pone malo! Ahora pienso que

preferiría ir a un sitio más cerca, porque no tengo dinero. ¿Qué dices tú, Nacho?

– ¡No, por favor! El viaje a Andalucía me parece mucho mejor. Podría relajarme

después del estrés de los exámenes. Hay mucha marcha por las noches y me han

contado que está genial.

– Nacho, ¡qué horror! ¡No soporto las discotecas!

– Venga, piénsalo otra vez. El viaje a Andalucía tiene de todo. Está bien organizado e

incluye vuelo y excursiones. Hay sol, paisajes, playa y mucha diversión. ¡Es el viaje

perfecto! Estás de acuerdo, Nacho, ¿no?

– No son unas vacaciones muy baratas, pero creo que merecen la pena. ¡Estoy de

acuerdo!

Future holiday plans

Listening 37

Question 48

[Grade C]

– Me voy de vacaciones la semana que viene con mis padres y mi hermana. Nos

alojaremos en un apartamento en la costa, cerca de Marbella, donde pienso descansar

mucho. Por las mañanas pensamos ir de excursión antes de que haga demasiado calor.

Después de comer y de echar una siesta, pasaremos la tarde al lado de la piscina y yo

leeré o nadaré. Después me imagino que daremos un paseo por el campo, iremos al

centro o quizás nos quedaremos en el hotel. Tengo muchas ganas de ir.

Holiday experiences

Listening 38

Question 50

[Grade A*]

– Siempre me acuerdo con nostalgia de unas vacaciones de verano en casa de mi

abuela. Entonces vivía en un pequeño pueblo de Colombia llamado Salento, famoso

por sus palmeras. Ese año pasamos un mes entero allí. Me lo pasé muy bien y

recuerdo con cariño a unos chicos muy simpáticos que conocí allí. Todavía nos

escribimos de vez en cuando. Un día muy especial nos bañamos en el río, pescamos y

cocinamos al aire libre, bajo las estrellas. Me encantó. Durante dos días dormí con

mis hermanos en una cabaña cerca de la casa principal. Nos daban miedo los ruidos

nocturnos y nos parecía una verdadera aventura. ¡Qué valientes! No volvimos más

porque mi abuela se murió al poco tiempo.

Countries and nationalities

Listening 39

Question 2

[Grade D]

– Example

– Soy Nuria. Vivo en Francia. Mi padre es irlandés y mi madre es francesa.

– Number 1

– Me llamo María. Mi padre es español y mi madre es inglesa. Vivimos en Escocia.

– Number 2

– Yo soy Salvador. Vivo en Portugal, pero mi padre es alemán y mi madre es griega.

– Number 3

– Soy Graciela. Soy de Inglaterra y mi madre es inglesa, pero mi padre es de España.

– Number 4

– Vivo en Gales con mis padres. Soy de padre francés y madre española.

– Number 5

– Me llamo Marta. Vivo en España. Mi madre es española y mi padre es

estadounidense.

My house

Listening 40

Question 4

[Grade B]

– Vivimos en la costa. Nuestro pueblo es antiguo y ruidoso. Vivimos en un piso

pequeño de alquiler cerca de la plaza mayor. Hay un salón, un comedor y dos

dormitorios. Me encanta porque es cómodo y bonito. El problema es que, aunque

nuestro pueblo es antiguo, en verano se llena de turistas.

My room

Listening 41

Question 6

[Grade B]

– Mi cuarto es bastante agradable. Es grande y moderno. Tengo muebles nuevos (la

cama y el armario) que me compré yo con el dinero de un trabajo que hago a tiempo

parcial. Por suerte, tengo una mesa y estanterías para guardar todas mis cosas. Lo

único que no me gusta son las cortinas, que son de un color muy feo. Las eligió mi

madre.

Helping at home

Listening 42

Question 8

[Grade B]

– Aparte de hacer mi cama, ayudo muy poco en casa. Sé que es responsabilidad de

todos y que mis padres trabajan, pero de momento, entre los estudios y mi trabajo a

tiempo parcial, no tengo tiempo de limpiar mi habitación o poner mi ropa en la

lavadora. Después de mis exámenes pienso contribuir un poco más.

My neighbourhood

Listening 43

Question 10

[Grade A]

– Soy Fran y vivo en Tenerife, en la costa sur. Mi pueblo ha cambiado mucho, gracias

principalmente al turismo. Cuando era niño, ya era un lugar de vacaciones muy

popular, pero no había tantos parques temáticos o actividades, que, aunque me

encantan, dañan la naturaleza. Ahora hay muchas cosas más. Supongo que es bueno

para que haya más trabajo, porque mucha gente viene desde el interior para buscar

empleo. Lo malo es que en verano hay demasiados turistas. La gente trae más

vehículos y por lo tanto hay más contaminación, pero el ayuntamiento está tomando

medidas para que el pueblo sea más verde muy pronto. ¡Así que hay esperanza!

Places in town

Listening 44

Question 12

[Grade C]

– (a)

– Sara, ¿a dónde quieres ir tú?

– A mí me apetece ir a un museo, porque me encanta la historia y allí puedo aprender

mucho.

– (b)

– ¿Y tú, Julio?

– Yo preferiría ir a ver un espectáculo en el centro. Actúan unos artistas que me

encantan.

– (c)

– ¿Qué dices tú, Amina?

– Pues que… Hay una nueva pista de patinaje sobre hielo en la ciudad. Está al lado del

parque y estaría bien ir allí.

– (d)

– ¿Y Serena?

– Mis amigos me han dicho que la nueva película que echan en el cine Metrópolis está

muy bien. Me gustaría ir a verla.

At the tourist office

Listening 45

Question 14

[Grade F]

– Number 1

– ¿Me puede ayudar? Quería información sobre el horario de los trenes a Barcelona.

– Number 2

– Quisiera información sobre lo que hay de interés en Torremolinos.

– Number 3

– ¿Dónde está el museo, por favor?

Things to do in town

Listening 46

Question 16

[Grade C]

– Example

– ¿Qué se puede hacer en tu ciudad, Roque?

– Pues, hay varias cosas, pero lo que prefiero yo es ir al cine. Tenemos varios en la

ciudad.

– Number 1

– ¿Y qué dices tú, Laura?

– Está bien mi ciudad si te gustan las actividades culturales, pero a mí no me van esas

cosas.

– Number 2

– ¿Y tú, Feliciano?

– Yo estoy encantado porque en mi ciudad hay cantidad de espectáculos de flamenco.

– Number 3

– ¿Qué opinas tú, Margot?

– La verdad es que mi ciudad es muy histórica y se pueden visitar muchos monumentos,

pero a mí eso me parece muy aburrido.

– Number 4

– Ya, ¿es lo mismo en tu ciudad, Seve?

– Pues mi ciudad es antigua y hay muchas iglesias y mezquitas, pero yo intento

escaparme lo máximo posible.

– Number 5

– ¡Vaya! ¿Qué dices tú, Paula?

– Mi ciudad tiene fama de tener unos restaurantes excelentes, pero no estoy de acuerdo.

Signs around town

Listening 47

Question 18

[Grade D]

– Number 1

– Busco un aparcamiento porque quiero ir de compras.

– Number 2

– ¿Dónde está la salida? Mi amigo me está esperando allí.

– Number 3

– Tenemos que ir al centro de la ciudad. Nuestro hotel no está lejos de allí.

– Number 4

– Tengo que sacar dinero, ¿dónde está el cajero?

Where I live

Listening 48

Question 20

[Grade A]

– Part (a)

– Vivo en Vecindario, una zona residencial en el sur de Gran Canaria. No está mal vivir

aquí…

Lo bueno es que hay unas vistas preciosas, cosa que me encanta, ya que soy artista.

Tengo muchos amigos aquí. La verdad es que la gente es muy acogedora y creo que

debe de ser porque siempre hace muy buen tiempo. Pero tengo que admitir que tiene

sus desventajas también. A veces es demasiado tranquilo y no hay muchas

distracciones para los jóvenes.

– Part (b)

– El año que viene mi amigo por correspondencia inglés va a venir a visitarme e iremos

a todos los lugares de interés. Por ejemplo, le llevaré a ver las famosas zonas

ecológicas de Maspalomas, y también pasaremos tiempo recorriendo las bonitas

playas de la isla. ¡Le enseñaré el restaurante de Teror, hecho de materiales reciclados!

Le va a encantar, porque le interesa mucho el medio ambiente.

Weather

Listening 49

Question 23

[Grade E]

– Exmaple

– En Gran Canaria siempre hace calor y hace sol.

– (a)

– Si te gusta la nieve y el frío, ¡ven a Andorra!

– (b)

– Aquí en Cantabria no hace demasiado frío en invierno. Hace viento y tenemos las

condiciones perfectas para practicar vela.

– (c)

– En México no llueve mucho en agosto, pero hay tormentas.

– (d)

– En algunas partes de Argentina hace mucho frío y hay niebla. Lo sé porque vivo allí.

Celebrations at home

Listening 50

Question 25

[Grade A]

– ¿Qué tal tu cumple, Cecilia?

– ¡Muy guay! Me lo pasé fenomenal, no esperaba nada semejante.

Había quedado con mi madre para ir a comer a mi restaurante favorito, pero cuando

regresé a casa, la habían decorado y, entre amigos y familiares, había unas cuarenta

personas esperándome para darme una fiesta sorpresa.

Además, lo que más me gustó fue que tocó un grupo de mi cole que me encanta.

Hicimos una barbacoa y hasta había un castillo inflable. ¡Nos lo pasamos fenomenal!

Fue un día maravilloso del que no me olvidaré nunca.

Directions

Listening 51

Question 27

[Grade F]

– Number 1

– Mire Pepe, pase por el puente.

– Number 2

– Juani, tienes que torcer a la izquierda.

– Number 3

– Vamos Lázaro, sigue todo recto.

– Number 3

– Es fácil, Jimena. Tome la primera calle a la derecha.

Transport

Listening 52

Question 29

[Grade C]

– Number 1

– Ponte cómodo y relájate. Déjanos llevarte con estilo. Con nuestros vuelos diarios,

disfrutarás de un viaje sin estrés.

– Number 2

– No hay nada mejor que la libertad de tener tu propio vehículo. Olvídate de los

horarios y de los billetes.

– Number 3

– Éste es uno de los medios de transporte más limpios. Únete a nuestra red de

ferrocarril. ¡Piensa en tu mundo!

– Number 4

– ¡La tranquilidad!¡Estar al aire libre! ¡No hay nada mejor que navegar en el mar!

At the train station

Listening 53

Question 31

[Grade E–F]

– Buenos días. Quería un billete para Barcelona.

– ¿De ida y vuelta?

– No. Sólo ida, por favor.

– ¿Quiere clase preferente o turista?

– Turista, por favor.

– ¿Y quiere ventanilla o pasillo?

– Ventanilla, por favor.

– Muy bien.

– ¿Cuánto es?

– Treinta y cinco euros.

– ¿Y cuánto dura el viaje?

– Si no hay obras, más o menos una hora.

– Gracias.

News headlines

Listening 54

Question 33

[Grade A*]

– Más de la mitad de los jóvenes españoles están en el paro, según estadísticas

recientes, que además, muestran un nuevo aumento del desempleo para la generación

más afectada por los problemas de la economía actual en España.

La cantidad de parados ya supera los cinco millones. Ahora esos jóvenes, que en

general están mucho mejor educados que la generación anterior, se quejan de que

incluso una carrera universitaria con las mejores notas no les garantiza un trabajo.

No han cambiado nada sus ambiciones o su motivación, pero sus esperanzas

disminuyen cada vez más y no deja de aumentar la cantidad de jóvenes que tienen que

abandonar el país en busca de empleo.

The environment

Listening 55

Question 35

[Grade A]

– (a)

– La cooperación entre los gobiernos mundiales es esencial para resolver el problema de

la guerra y sus efectos destructivos. Si trabajamos juntos, todo es posible.

– (b)

– Se podría terminar con la pobreza si toda la gente más rica del mundo contribuyese

con una pequeña cantidad de dinero. Todos somos demasiado egoístas.

– (c)

– Al consumir tanto estamos destruyendo recursos naturales, lo cual está causando la

deforestación y eso pone en peligro de extinción a cada vez más animales.

– (d)

– Con el efecto invernadero, no hay vuelta atrás, y no nos quedará más remedio que

soportar el mal tiempo y un clima más variable.

Environmental issues

Listening 56

Question 37

[Grade A*]

– España, como la mayoría de los países europeos, tira más de veinte millones de

aparatos a la basura cada año. Debido al deseo de poseer siempre lo último en

tecnología, tiramos sin pensar los aparatos que ya no queremos.

Esas cifras preocupan mucho a las organizaciones ecológicas, que se quejan de que no

nos deshacemos adecuadamente de nuestros aparatos viejos.

Tiramos todo tipo de artículos: móviles, ordenadores y consolas pasados de moda, que

terminan enterrados en basureros bajo tierra. Las pilas y las pantallas contienen

productos químicos que dañan el medio ambiente.

Nos aconsejan que reciclemos todas estas cosas potencialmente dañinas en tiendas de

segunda mano o regalándolas a organizaciones benéficas, que las mandan a países

pobres del Tercer Mundo.

What do I do to be ‘green’

Listening 57

Question 39

[Grade A–A*]

– Gloria, ¿sois ecologistas en tu colegio?

– Sí. En mi colegio nos importa mucho el medio ambiente y luchamos para ahorrar la

máxima energía posible. ¿Y en tu cole, Ricardo?

– Pues también nos preocupamos por el medio ambiente. Es muy importante.

– ¿Qué hacéis, Gloria?

– El año pasado pusieron unos paneles solares que producen unos noventa y siete

kilovatios de energía y ayudan a reducir nuestro impacto ecológico. Se ve fácilmente

cuánta energía producen mirando unos monitores colocados en la entrada del cole.

– ¡Qué avanzados! Nos gustaría tener paneles solares en nuestro cole, pero nos costaría

demasiado.

– También querríamos tener un sistema para recoger la lluvia y utilizar el agua en los

servicios.

– Nosotros instalamos un sistema parecido hace seis meses.

– Gloria, tu colegio es el primero de esta zona que tiene un molino de viento instalado

en el patio, ¿verdad?

– Sí. Estamos muy orgullosos del resultado que está dando. Se encendió el mes pasado.

– ¿Qué más hacéis, Ricardo? ¿Cultiváis algo?

– Sí, cultivamos nuestras propias verduras y frutas, igual que vosotros.

– Un día al mes intentamos no utilizar nada de electricidad, ni siquiera para los

ordenadores. Es bastante difícil, pero está bien. ¿Hacéis algo parecido en tu colegio?

– Desafortunadamente, no. El año que viene, ¡ojalá!

School subjects

Listening 58

Question 2

[Grade C]

– Tengo que estudiar muchas asignaturas, y eso no me gusta. La informática me da

igual. Es bastante interesante, pero prefiero el dibujo. Tenemos esta asignatura los

lunes y los jueves. Sólo hay una clase a la semana de arte dramático, y es una lástima,

porque es una asignatura que me interesa mucho. Me llevo bien con el profesor de

ciencias, pero cinco horas a la semana con él es demasiado y a veces sus clases de

química son aburridas. En mi opinión, es inútil tener educación física, porque hago

deporte los fines de semana. Preferiría dedicar ese tiempo a otras cosas, como los

idiomas, que son mis asignaturas favoritas. Estudio tres en total y en mi opinión, son

importantes y útiles.

School description

Listening 59

Question 4

[Grade C]

– Example

– Me gusta mucho mi colegio, pero es muy viejo.

– (a)

– Las aulas son amplias y agradables.

– (b)

– Con sólo un patio y unos mil alumnos, no hay suficiente espacio.

– (c)

– A pesar de ser un poco pequeños, los laboratorios tienen unas instalaciones fabulosas.

– (d)

– Aunque hay unas reglas estrictas de comportamiento, algunos estudiantes se portan

bastante mal.

– (e)

– Se me da bien el deporte y aprecio las excelentes instalaciones que tenemos.

– (f)

– Lo único malo son los vestuarios. En las duchas el agua siempre sale fría.

School routine

Listening 60

Question 6

[Grade D]

– Mis clases empiezan a las ocho y cuarto, pero el martes no me levanté temprano, así

que llegué tarde al cole. A mi profesora eso no le gustó nada, pero al final fue un buen

día. Durante el recreo charlé con mis amigos y como de costumbre, me fui a casa a

comer con mi mejor amigo, David.

Comparing schools

Listening 61

Question 8

[Grade A*]

– Acabo de pasar mi primer día en un instituto inglés. ¡No me gusta! Las clases son

interesantes, pero hay demasiados deberes. Aunque las clases terminan temprano, a

las tres de la tarde, después hay que pasar horas estudiando en casa. Eso no es justo.

¡Hay tantas reglas! y no me gusta nada el uniforme, cosa que no es obligatoria en los

institutos españoles. En general, los profesores y los alumnos son agradables. Mi

amiga por correspondencia, Ana, habla muy bien español y es simpática. ¡Menos mal,

porque no entiendo nada en clase! Hay una gran variedad de asignaturas, pero me

sorprende que sólo estudien idiomas hasta los catorce años. Los edificios son

modernos y usan más la tecnología. Está bien también que haya tantas actividades

extraescolares. Lo bueno es que las clases empiezan más tarde, a las nueve menos

cuarto, pero lo malo es que no se puede ir a casa a mediodía. Tenemos que comer en

el comedor porque los recreos son muy cortos.

At primary school

Listening 62

Question 10

[Grade B]

– Example

– ¿Qué dices tú, Begoña?

– Siempre tomábamos fruta durante el recreo.

– (a)

– ¿Y tú, Pablo?

– En mi colegio hay que ser parte del equipo de fútbol. En primaria era diferente.

– (b)

– ¿Y Juanita?

– Echo de menos las clases de primaria. En este colegio son muy aburridas.

– (c)

– ¿Y qué piensas tú, Cesc?

– Me encantaba estudiar idiomas y leer en la biblioteca.

– (d)

– ¿Y Gerardo?

– Hay mucha gente: todas mis clases están llenas. No es como en primaria.

Rules at school

Listening 63

Question 12

[Grade A–A*]

– Part 1

– En mi colegio hay demasiadas reglas. Por ejemplo, hay que apagar los móviles en

clase. Hoy se me olvidó hacerlo y ahora, como castigo, tengo que quedarme en la

biblioteca después de clase. Con respecto al uniforme, están prohibidos los

pendientes. Entiendo esa regla para las clases de educación física, pero para las

demás, me parece ridículo.

– Part 2

– Entiendo la regla que no se pueda correr por los pasillos. Es peligroso, pero imponer

silencio en la biblioteca es ridículo. Hay muy pocos libros allí y nadie lee en la

biblioteca. No entiendo por qué no se puede hablar con un amigo mientras trabajamos

con los ordenadores. Estoy de acuerdo con que no se permita gritar, porque es una

falta de respeto.

Problems at school

Listening 64

Question 14

[Grade B]

– Example

– En mi cole algunos chicos intimidan a otros alumnos.

– (a)

– El problema es que tenemos que estudiar mucho. No voy a sacar buenas notas.

– (b)

– Creo que los profesores son buenos, pero algunos alumnos no los respetan.

– (c)

– El acoso escolar es un problema y muchos alumnos se pelean en el patio.

– (d)

– El instituto me parece estresante cuando hay exámenes importantes.

– (e)

– Todo el mundo grita en clase y no se puede oír nada.

Future education plans

Listening 65

Question 16

[Grade C]

– Example

– Quiero trabajar en el restaurante de mis padres. ¡Me encanta cocinar!

– (a)

– En el futuro me gustaría ser contable, como mi padre.

– (b)

– Me gustaría ser enfermero cuando termine el colegio. Creo que es una profesión

importante.

– (c)

– Me encanta cantar y en el futuro me gustaría ser famosa.

– (d)

– El año que viene, voy a estudiar idiomas porque me encanta conocer otras culturas.

– (e)

– Paso todo mi tiempo libre navegando por Internet. En el futuro me gustaría trabajar

con ordenadores.

Future plans

Listening 66

Question 18

[Grade C]

– (a)

– ¿Y tú, Borja?

– Necesito ganar mucho dinero. Me interesan actividades que cuestan mucho.

– (b)

– ¿Y tú, María?

– Quiero trabajar con gente amable. Eso me haría muy feliz.

– (c)

– ¿Y tú, Jesús?

– No me interesa mucho el éxito profesional. Cuando sea mayor, voy a casarme y a

tener hijos.

– (d)

– ¿Ana?

– Me encanta trabajar con niños. Voy a ser profesora. Es una carrera que vale la pena.

Jobs

Listening 67

Question 20

[Grade B]

– Mi padre es médico en un hospital. Papá adora su trabajo, pero dice que no es fácil

porque tiene que trabajar muchas horas. Solía ir en coche al trabajo, pero ahora

prefiere ir andando porque le ayuda a liberar el estrés diario. Cambia de departamento

cada seis meses o así. El año pasado trabajó en la planta de niños, lo que le encantó.

Ahora le parece mejor trabajar con ancianos. Papá dice que los médicos ganan un

buen salario, pero que dadas las horas que tienen que trabajar, no es suficiente.

Job adverts

Listening 68

Question 22

[Grade A*]

– ¿Buscas trabajo? ¡Sé parte de nuestra familia en el Gran Hotel Vistaflor! Debido a

nuestra inauguración el próximo marzo, tenemos múltiples puestos disponibles para

los candidatos adecuados. Buscamos a gente con o sin formación, que tenga ganas de

aprender y que trabaje bien en equipo. Horas flexibles y buen sueldo, hay algo para

todos. Encuentra una solicitud en nuestra página web. ¡No esperes más!

CV

Listening 69

Question 24

[Grade A*]

– Un buen currículum vítae es esencial para buscar trabajo, sobre todo hoy en día, con

la cantidad de personas que solicita un mismo puesto. No hay ninguna fórmula

perfecta. Sin embargo, hay algunas reglas básicas que se pueden seguir para redactar

un buen currículum.

Para empezar, tiene que estar impreso, no escrito a mano. Debería contener

datosexactos, ser positivo y hablar de logros y éxitos. Es esencial fijarse en la

ortografía y hacer un uso correcto de la gramática.

Hay que incluir no sólo datos personales, calificaciones y detalles sobre prácticas

laborales, sino que hay que recordar también que tiene que ser un documento que te

vende a un empleador y que mencione tus cualidades positivas.

No te olvides, sin embargo, de que tiene que ser relevante para el trabajo que quieres.

Mucha gente piensa que un currículum vale para cualquier puesto de trabajo, pero no

es así. Tiene que parecer apropiado y específico para el puesto solicitado.

Por último, antes de escribir tu currículum, es aconsejable que busques información

sobre la empresa a la que va destinado. Así puedes incluir datos que atraerán la

atención de potenciales empleadores.

Job application

Listening 70

Question 26

[Grade F–G]

– Me llamo Paco López. Se escribe L-Ó-P-E-Z.

– Tengo dieciséis años. Me gustaría trabajar como camarero en su restaurante. Mi

asignatura favorita es la cocina. Soy trabajador y rápido.

Job interview

Listening 71

Question 28

[Grade A]

– Part 1

– Buenos días, José. Aquí tengo el currículum que nos enviaste hace unos días.

– Buenos días. Sí, les envié mi currículum porque me encantaría trabajar en su agencia

de viajes.

– Muy bien. ¿Qué experiencia tienes en este tipo de trabajo?

– Ninguna, pero trabajo los fines de semana en el aeropuerto, así que tengo mucha

experiencia en tratar de cara al público.

– ¿Dónde viste nuestro anuncio? ¿En el periódico?

– No, no sabía que estaba anunciado en el periódico. He visto el anuncio en la

biblioteca de mi barrio.

– Part 2

– Muy bien. Y ¿cuáles crees que son tus mejores cualidades?

– Me dicen que soy trabajador y según mi jefe, también soy responsable.

– ¿Puedes empezar a trabajar a principios del mes de enero?

– Lo siento, pero no podría empezar hasta el dieciséis.

– De acuerdo, pues te llamaremos pasado mañana.

– Muy bien. Gracias por su atención. Adiós.

Opinions about jobs

Listening 72

Question 30

[Grade D]

– Number 1

– A mí me gustaría ser camarero porque el horario es flexible.

– Number 2

– Para mí, lo más importante es trabajar al aire libre, así que no quiero estar todo el día

en una oficina. Creo que ser jardinero sería perfecto para mí.

– Number 3

– Creo que me gustaría ser escritor. En mi opinión, sería un trabajo estimulante.

Part-time jobs

Listening 73

Question 32

[Grade E]

– Example

– Hago de canguro para mi hermana.

– Number 1

– Tengo un trabajillo. Lavo coches.

– Number 2

– Yo limpio la casa de una anciana que vive cerca de mi casa.

– Number 3

– Arreglo prendas de ropa en una tienda.

– Number 4

– Yo reparto periódicos por las tardes y los fines de semana.

My work experience

Listening 74

Question 34

[Grade F]

– Example

– Hice mis prácticas laborales en una oficina.

– Number 1

– Vendía ropa en una tienda de moda.

– Number 2

– Tenía que dar información a los clientes. ¡Fue genial!

– Number 3

– Trabajaba con niños en un instituto del barrio.

– Number 4

– Ayudaba a los enfermos.

Work experience

Listening 75

Question 36

[Grade A]

– Hace poco hice un aprendizaje en una guardería del centro. No fue mi primera

elección, pero sólo fueron quince días. El horario era horroroso y trabajaba muchas

horas. Todos los días terminaba muy cansada. La gente con quien trabajaba no era

nada amable y además no me pagaron. Pero los niños eran simpáticos. Tenía que

limpiarlos y ayudarlos. Por lo menos me ha hecho pensar en mi futuro. Estoy decidida

a aprobar mis exámenes este año. Así, a lo mejor tendré la posibilidad de estudiar una

buena carrera. Me gustaría trabajar con niños, pero no en una guardería, en un colegio

quizás. Ahora les voy a hacer caso a los profesores de mi colegio.

Dialogues and messages

Listening 76

Question 37

[Grade A]

– Part (a)

– Gracias por llamar al Colegio San Bernardo, centro de excelencia. Aquí encontrará un

entorno seguro y amable y los mejores recursos educativos. Tenemos a los mejores

profesores, especialistas en sus asignaturas. Nuestros alumnos entran para aprender y

salen para participar activamente en su vida. Pida nuestro folleto informativo. Espere,

por favor.

– Part (b)

– Colegio San Bernardo, buenos días. Gracias por su llamada. Por favor, escuche las

opciones. Para notificar la ausencia de algún alumno, pulse la tecla uno. Si quiere

hablar con la recepción, pulse la tecla número dos. Para dejar un mensaje, pulse la

tecla número tres. Para cualquier otra consulta, espere. Lo sentimos, pero no hay

nadie en este momento que le pueda atender. Por favor, deje su mensaje después de la

señal. Diga con claridad su nombre, número de teléfono, para quién es y su mensaje.

Le contestaremos lo antes posible.

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