Rising 6th Grade Dual Language Spanish Literacy Summer Learning Calendar: Days 1-10 **Note: All student materials on this calendar can be accessed digitally by going to bit.ly/5thDualLanguage 

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Textos de Epic: Rising 6th grade Epic Collection Yo Puedo comprender la estructura, clasificaciones y propiedades físicas de la materia. 

  Day 1   Day 2  Day 3  Day 4  Day 5 

Spanish Literacy & Word Work   

Texto de Epic: Los átomos y las moléculas  Actividad 1: Lee el libro “Los átomos y las moléculas” las páginas 5-20. Luego determina la idea central de este libro. Completa el organizador gráfico de idea principal y detalles claves. Después escribe un párrafo que resuma este libro en tu cuaderno usando evidencia textual y parafraseando los detalles. Luego busca la definición de las palabras de vocabulario usa el contexto de la oración para determinar el significado. También puedes usar el glosario. (pistas de contexto) RI.6.1, RI.6.2, RI.6.4  Activity 1: Read the book “Atoms and molecules” on pages 5-20. Then determine the central idea of this book. Complete the graphic organizer for main idea and key details. Then write a paragraph summarizing this book in your notebook using textual evidence and paraphrasing the details. Then look up the definition of the vocabulary words. Use the context of the sentence to determine the meaning. You can also use the glossary. (context clues)  Optional: ¿Qué son los Átomos?, ¿Qué es un átomo y cómo lo sabemos?  

 

 

 

Texto de Epic: Micromundos: Secretos de los átomos y las moléculas  Actividad 1: Busca el significado de las siguientes palabras en el diccionario :  materia, átomos, elemento, fase, teoría cinética de la materia, sólido, líquido, gas, energía térmica, propiedades físicas, densidad, punto de ebullición, punto de fusión, solubilidad, soluto, solvente, volumen, masa, peso. Asociar acciones con palabras te ayuda a memorizar su significado. Genera un movimiento que te ayude a recordar el significado de las palabras anteriores. Crea tu propio glosario usando este organizador gráfico para vocabulario. Luego crea tu Bingo con las tarjetas en el paquete. Lee el primer capítulo 1 páginas 4-7 y anota los detalles claves en el papel de trabajo.   Activity 1: Look up the meaning of the following words in the dictionary: matter, atoms, element, phase, kinetic theory of matter, solid, liquid, gas, thermal energy, physical properties, density, boiling point, melting point, solubility, solute, solvent, volume, mass, weight. Associating actions with words helps you memorize their meaning. Create a movement that helps you remember the meaning of the previous words. Create your own glossary using this graphic organizer for vocabulary. Then create your Bingo with the cards in the package. Read the first chapter 1 pages 4-7 and write the key details on the paper.   

     

Texto de Epic: Micromundos: Secretos de los átomos y las moléculas  Actividad 1: Lee los capítulos 2-4 en las páginas del 8-27 y continúa el análisis en el papel de trabajo. Ahora vamos a repasar los elementos de un texto informativo. (Características de un texto) Busca todos los elementos que el libro ofrece al lector y completa la actividad “Coteja tu texto” . Luego evalúa que otro tipo de elementos sería bueno añadir a la lectura para que los lectores puedan entender el texto mejor. Crea ese elemento y explica cómo ayudaría al lector.   Activity 1: Read Chapters 2-4 on pages 8-27 and continue the discussion on the worksheet. Now we are going to review the elements of an informative text. (Characteristics of a text) Find all the elements that the book offers the reader and complete the activity “Check your text”. Then evaluate what other types of elements it would be good to add to the reading so that the readers can understand the text better. Create that item and explain how it would help the reader.  Opcional: Elementos de Texto Informativo, Características de Texto, EL ELECTRÓN Y EL ÁTOMO, ¿Qué pasa si te encoges al tamaño de una hormiga?  

 

Texto de Epic: Micromundos: Secretos de los átomos y las moléculas  Actividad 1: Lee los capítulos 5-7. y continúa el análisis en el papel de trabajo. Completa las preguntas también. 1. ¿Cuál es la relación entre átomos y elementos? 2. ¿En qué se parecen y se diferencian los átomos de un elemento de los átomos de otros elementos? Usa evidencia textual para contestar la pregunta.   Activity 1: Read chapters 5-7. and the analysis continues on the working paper. Complete the questions too. 1. What is the relationship between atoms and elements? 2. How are the atoms of one element alike and different from the atoms of other elements? Use textual evidence to answer the question.  Opcional: Ve cómo el hombre hormiga se encoge tan pequeño como un átomo. Si las moléculas fueran personas…  

 

Texto de Epic: De hielo a vapor  Actividad 1: Lee los capítulos 1, 3, 5 y 7. Completa la tabla: Identificando la Estructura y organización del Texto. El texto puede tener más de una estructura por párrafo y oración. El autor cuando escribe decide como mejor organizar las oraciones, párrafos, secciones y capítulos. Buenos lectores pueden identificar esas estructuras y analizar su importancia en llevar la idea principal o detalle clave. RI.6.5  Activity 1: Read chapters 1, 3, 5 and 7. Complete the table: Identifying the Structure and organization of the Text. The text can have more than one structure per paragraph and sentence. When the author writes he decides how best to organize the sentences, paragraphs, sections and chapters. Good readers can identify these structures and analyze their importance in carrying the main idea or key detail. RI.6.5  Opcional: Actividad: Estructura de texto, LOS EFECTOS DEL CALOR EN LA MATERIA, Si las moléculas fueran personas…  

 

   Day 6-7  Day 8-10 

Spanish Literacy & Word Work   

Texto de Epic: Los cambios de la materia  Actividad 1: Lee “Los cambios de la materia” y contesta las preguntas esenciales y orientadoras usando todo lo aprendido en la semana pasada y esta lectura. Contesta en tu cuaderno.   

1. ¿Cómo se relaciona el movimiento molecular de un átomo con la temperatura del átomo? (Teoría cinética de la materia) 

2. ¿Qué les sucede a las moléculas de una sustancia cuando se le agrega calor? 3. ¿Cómo difiere el movimiento molecular en un sólido, líquido y un gas? 4. ¿Cómo cambia la forma y el volumen de una sustancia a medida que cambia de 

sólido a líquido a gas? 5. ¿Cómo se pueden distinguir los diferentes tipos de materia? 6. ¿Cómo cambia la temperatura del agua a medida que pasa de un sólido a un 

líquido a un gas? 7. ¿Qué es la solubilidad? 

  Activity 1: Read “The Changes in Matter” and answer the essential and guiding questions using everything you learned from the past week and this reading. Answer in your notebook.  

1. How is the molecular motion of an atom related to the temperature of the atom? (Kinetic theory of matter) 

2. What happens to the molecules of a substance when heat is added? 3. How does molecular motion differ in a solid, liquid, and gas? 4. How does the shape and volume of a substance change as it changes from solid 

to liquid to gas? 5. How can different types of matter be distinguished? 6. How does the temperature of water change as it changes from a solid to a liquid 

to a gas? 7. What is solubility? 

  Opcional: Actividad: Concepto de Solubilidad   

  

Texto de Epic: Pulgarcita  Actividad 1: Lee el cuento “Pulgarcita”. Luego de leer este cuento completa el Análisis del cuento Pulgarcita encontrado en el folder de verano para estudiantes entrando a 6to.   Actividad 2: Partes de la oración. Completa el juego de palabras Pulgarcita. Busca en el cuento las palabras para completar el tablero.   Actividad 3: Haz una investigación sobre el escritor original de Pulgarcita. Hans Christian Andersen  ¿Qué otros cuentos clásicos escribió? Escribe un resumen de tus hallazgos.   Opcional:  

● Practica tu español escuchando estos cuentos. Recuerda en encender los captions/subtítulos para que puedas ver las palabras y leer. Pulgarcita Audio, PULGARCITO  

● Crea una novela gráfica del Cuento Pulgarcita. Puedes registrarte Gratis y crear tu novelita. Pixton EDU | Comic Maker for Schools and Education Crea un final diferente.  

● Practica tu español viendo la película de Pulgarcita en Español.  ● Hans Christian Andersen  

 Activity 1: Read the story “Thumbelina”. After reading this story, complete the Thumbnail Story Analysis found in the summer folder for students entering 6th grade.  Activity 2: Parts of the sentence. Complete the Thumbelina word game. Search the story for the words to complete the board.  Activity 3: Do some research on the original writer of Thumbelina. Hans Christian Andersen What other classic stories did you write? Write a summary of your findings.  Optional: 

● Practice your Spanish listening to these stories. Remember to turn on captions / subtitles so you can see the words and read. Thumbelina Audio, Thumbelina 

● Create a graphic novel of the Thumbelina Tale. You can register for free and create your novel. Pixton EDU | Comic Maker for Schools and Education Create a different ending. 

● Practice your Spanish watching the Thumbelina in Spanish movie. ● Hans Christian Andersen