sesion de aprendizaje n°13 de ingles 2016 (i tri) ie 1255
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7/25/2019 Sesion de aprendizaje N13 de INGLES 2016 (I tri) IE 1255
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datos GeneralesInstitucin Educativa:I.E. N 1255Localidad: HUAYCANrea: INGLE!
Ciclo: "II CICL#Grado $ !eccin:%ro & 'to & 5toA & ( & C & )
)uracin: 2 *oras+e,a +ransversal:
SESIN DE
APRENDIZAJE
LETS CHECK
+EACHE- : Lic. HUG# "ILA -UI
)A+E : /a$ %0t* 201 to une 0%rd 201
CAPACIDADES Y ACTITUDES
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Expresin y
comprensin oral
Expresar oralmentediversos tipos detextos en ingls
Describe los
objetos que
encuentra en su
aula de clases
utilizando
There is / There are
Comprensin de
textos
Infere inormacinimpl!cita " expl!citaen textos escritosen ingls
Deduce elsignifcado depalabras usandodatos del textoescrito#
Produccin de
textos
Escribe diversos
tipos de textos en
ingls con
coherencia "
cohesin#
$edacta un textocorto utilizando%there is& " %thereare& " vocabulariosobre objetos de laclase
SECUENCIA DIDACTICA
PROCES
O
ACTIVIDADES RECURSO
S
TIEMP
O
INICIO El docente saluda a los estudiantes' Good morning./ Good afternoon, seg(n sea el caso#
Papelotes 20
Actitudes ante el 3rea-es4eta las nor,as estalecidas en el aula 4ara una ,e6orinteraccin de convivencia
/uestra iniciativa en las actividades de a4rendi7a6edesarrolladas en el 3rea.
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1 El docente solicita a los estudiantes que
observen el aula " mencionen los objetos que
se encuentran en el#
El docente anota los objetos que los estudiantes
mencionan en la pizarra#
El docente pregunta a voluntarios la cantidad
)en n(meros* de algunos los objetos de la lista#
+os estudiantes responden a la pregunta' ,-
chairs. board. etc#
El docente menciona a los estudiantes el
objetivo de la sesin#
Plumones
Borrador
Worksheets
Libro de
consulta
Pizarra
Diccionario
Imagen
lashcards
Cellphone
PROCES
O
El docente ormula oraciones utilizando %there
is& " %there are& " explica su uso )singular " plural*#
El docente solicita a los estudiantes sugerir
oraciones con el lenguaje presentado# 0or ejemplo'
There are 35 desks,
There is a teacher.
There isn't a TV.
There aren't any windows.
El docente divide la clase en equipos " les
entrega im1genes de un aula )anexo 23 *# +os
estudiantes deben observar las im1genes.
encontrar las dierencias entre las dos fguras "
escribir oraciones en las que utilicen %there is& "
%there are&. as! como el vocabulario de objetos de
la clase#
Equipos voluntarios exponen sus respuestas "
las comparten con toda clase#
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SALIDA +os estudiantes redactan un texto cortodescribiendo los objetos que observan en su saln
de clase#
4tilizar1n %there is&. %there are& " vocabulario
previamente elegido#
Metacognicin :Los estudiantes responden las siguientes preguntas!
How do you feel?
What did we learn?
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EVALUACION
De las capacidades y actitdes
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS INDICADORES INSTRUMENTOS
Expresin y comprensin
oral
Describe los objetos que
encuentra en su aula de
clases utilizando
There is / There are
Lista de cote"o
#u$a de aprendiza"e
Comprensin de textos Deduce el signifcado depalabras usando datos deltexto escrito#
Produccin de textos
$edacta un texto cortoutilizando %there is& " %thereare& " vocabulario sobreobjetos de la clase
ACTITUD !RENTE AL
AREA
COMPORTAMIENTOS O"SERVA"LES INSTRUMENTOS
-es4eta las nor,as del
aula 4ara una ,e6orconvivencia.
Escuc*a asertiva,ente las intervenciones de sus
co,4a8eros.Es4era el turno de 4artici4acin
Lista de cote6o
/uestra iniciativa en las
actividades de a4rendi7a6edesarrolladas en el 3rea.
A4orta con ideas9 $ crticas constructivas en 4ro deluen resultado del traa6o ;ru4al.
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OBSERVATION SHEETS
AREA ENGLISH. GRADO SECCION
N
O
R
D
EN
SURNAME AND
NAMES
INDICATORS PROM
EDIO
%e expresa con
&luidez y
espontaneidad
Determina la
ubicacin de los
ob"etos
Describir la
ubicacin de los
ob"etos
'sa materialconcreto ensesin
1 3 5 1 3 5 1 3 5 1 3 5
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