SPANISH IIsi Tutor: www.studyspanish.com

http://laits.utexas.edu/spe/index.html

Vocabulario de los Capítulos 1 al 9

http://www.cisd.org/cms/lib6/TX01917765/Centricity/Domain/1438/Vocabulary_Review%

20List%20Chapters%201-9%20Spanish%20II.pdf

Hoy es lunes. Es el 14 de mayo de 2018.

Agenda del día/8º periodo

We will go to 3rd, 2nd, and 1st in the afternoon.

¡Hoy no tendremos clases de español!

Hoy es martes. Es el 15 de mayo de 2018.

Agenda del día/8º periodo

8th Reading Retest/7th Reading STAAR We will go to 6th, 7th, and 8th in the afternoon.

A. Videohistoria: En la ciudad /Pg. 133 → Read the ¿Comprendiste? questions

before watching the video. Knowing what the questions are can help you look

for key information and identify the main idea of the video.

Seba no puede encontrar su carnet de identidad. ¿Quién lo tiene? Ve el video

para saber donde se encuentra.

¿Comprendiste?

Contesta las preguntas en oraciones completas.

1. ¿Cuál es la idea principal del video? ¿Qué detalles te ayudan a

identificarla?

2. ¿A cuántos lugares fue Seba antes de volver a casa?

3. ¿Qué hizo Seba en el correo?

4. ¿En qué lugar enseñó (showed) Seba su carnet de identidad? ¿A quién lo

enseñó?

5. Al final, ¿en cuál de los lugares que visitó Seba estaba el carnet?

6. ¿A veces tienes muchas cosas que hacer en diferentes lugares? ¿A qué

lugar vas más a menudo?

B. Preguntas formales → Usa las conjugaciones del verbo SER e IR y crea seis preguntas formales y seis preguntas para conseguir información. Aquí tienes las

formulas.

¿Question Word + Verb + Subject + Rest of the Sentence?

Or

¿Question Word + Verb + Rest of the Sentence + Subject?

¿Verb + Subject + Rest of the Sentence?

Or

¿Verb + Rest of the Sentence + Subject?

Hoy es miércoles. Es el 16 de mayo de 2018.

Agenda del día/8º periodo

Science STAAR Test We will go to 3rd, 2nd, and 1st in the afternoon.

¡Hoy no tendremos clases de español!

Hoy es jueves. Es el 17 de mayo de 2018.

Agenda del día/8º periodo

8th Social Studies STAAR Test We will go to 6th, 7th, and 8th in the afternoon.

A. ¿A qué hora se abre? /Pg. 134 → Explíca lo que tienes que hacer y habla de los horarios de cada lugar. Usa la información de la tabla de la Actividad 4.

MODELO:

A —Tengo que comprar cereal. ¿A qué hora se abre el supermercado?

B —Se abre a las ocho de la mañana.

A —¿Y a qué hora se cierra?

B —Creo que se cierra a las once de la noche.

B. Escucha y escribe /Pg. 135 → Tu mamá necesita tu ayuda para hacer todos los

quehaceres. Escucha lo que ella dice y escribe las seis frases. Escoge una

expresión del recuadro y escribe respuestas a las preguntas de tu mamá.

¡Caramba! lo siento casi no puedo

¡Cómo no! pronto en seguida se me olvidó

ir a pie todavía

C. ¿Adónde fuiste? /Pg. 135 → El fin de semana pasado tus padres te dieron

varios mandados (errands) que hacer. Ahora quieren saber si los hiciste. Diles

adónde fuiste y cuándo hiciste todo.

MODELO: A —¿Compraste los sellos?

B —Sí, fui al correo esta mañana.

Hoy es viernes. Es el 11 de mayo de 2018.

Agenda del día/8º periodo

STAAR Make-up Day A. Lectura: “Los jeans – los pantalones más populares del mundo /Pg. 118 y 119 → Vuelve a leer la información. Enseguida traduce las preguntas y respondelas en oraciones completas.

B. Información personal de Lucía → Revisa tu paquete. Si hay alguna sección

que no has terminado, termínala.

C. Agenda del 7 al 11 de mayo de 2018 → Revisa la agenda de esa semana. Si

hay alguna sección que no has terminado, termínala.

Repas Vocabulario de las páginas 124 y 125 To talk about shopping

la entrada entrance

la ganga bargain

el letrero sign

la liquidación, pl. las liquidacionessale

el mercado market

la salida exi

To talk about color

claro, -a light

de sólo un color solid-colored

oscuro, -a dark

pastel pastel

vivo, -a bright

To describe what clothing is made of

¿De qué está hecho, -a?What is it made of?

Está hecho, -a de . . . It is made of . . .

algodón cotton

cuero leather

lana wool

seda silk

tela sintética synthetic fabric

To discuss paying for purchases

alto, -a high

bajo, -a low

la caja cash register

el cajero, la cajera cashier

el cheque (personal)(personal) check

el cheque de viajerotraveler's check

el cupón de regalo, pl.los cupones de regalo gift certificate

en efectivo cash

gastar to spend

el precio price

tan + adjective so

la tarjeta de crédito credit card

To discuss clothing purchases

apretado, -a tight

escoger (g ➜ j) to choose

estar de moda to be in fashion

el estilo style

exagerado, -a outrageous

flojo, -a loose

la marca brand

mediano, -a medium

el número shoe size

probarse (o ➜ ue) to try on

la talla size

Other useful words and expressions

anunciar to announce

encontrar (o ➜ ue) to find

en realidad really

me / te importa(n) it matters (it's important)/they matter to me / to you

inmediatamente immediately

me parece it seems to me

¿Qué te parece? What do you think? /How does it seem to you?

recientemente recently

Gramática

Preterite of Regular Verbs (AR VERBS, ER and IR VERBS)

YO

miré

aprendí

escribí

NOSOTROS(AS)

miramos

aprendimos

escribimos

TÚ

miraste

aprendiste

escribiste

VOSOTROS(AS)

mirasteis

aprendisteis

escribisteis

ÉL, ELLA,

UD.

miró

aprendió

escribió

ELLOS, ELLAS,

UDS.

miraron

aprendieron

escribieron

Demonstrative adjectives

Singular Plural

este, esta

this

estos, estas

these

ese, esa

that

esos, esas

those

aquel, aquella

that one over there

aquellos, aquellas

those over there

Possessive Adjectives → mi(s), tu(s), su(s), nuestro(a), nuestros(as),

vuestro(a), and vuestros(as).

Stressed Possessive Adjectives

mío / mía

míos / mías

nuestro / nuestra

nuestros / nuestras

tuyo / tuya

tuyos / tuyas

vuestro / vuestra

vuestros / vuestras

suyo / suya

suyos / suyas

suyo / suya

suyos / suyas

NOTAS Ser = To be

PRESENTE PRETÉRITO FUTURO

Yo soy fui seré

Tú eres fuiste serás

Él, Ella, Ud. es fue será

Nosotros somos fuimos seremos

Vosotros sois fuisteis seréis

Ellos, Ellas, Uds. son fueron serán

Estar = to be

PRESENTE PRETÉRITO FUTURO

Yo estoy estuve estaré

Tú estás estuviste estarás

Él, Ella, Ud. está estuvo estará

Nosotros estamos estuvimos estaremos

Vosotros estáis estuvisteis estaréis

Ellos, Ellas, Uds. están estuvieron estarán

¿Cuándo debemos utilizar SER y cuándo debemos utilizar ESTAR?

https://drive.google.com/file/d/0B3WDDkR3Z_krOUJDOF9PZU1qWHc/view

Práctica rápida

https://drive.google.com/file/d/0B3WDDkR3Z_krLUYwbWRqTERxUjA/view

USO DE PARA ¿RECUERDAS? → Para has a number of different meanings. Here

are some you’ve seen:

In order to → Estudio para sacar buenas

notas.

Intended for → Estos materiales son para

el proyecto.

In (my) opinion → Para mí, las reglas son

muy buenas.

Preguntas para conseguir información

¿Palabra para hacer preguntas + verbo + sujeto + resto de la oración?

¿Qué hace Lisa en la clase de español?

¿Palabra para hacer preguntas + verbo + resto de la oración + sujeto?

¿Qué hace en la clase de español Lisa?